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    培訓學習計劃 篇1
    小學數(shù)學“國培計劃”培訓心得體會
    塘溪小學施海濤
    在2013年10月31日—11月1日，我有幸參加了“國培計劃”小學數(shù)學教師培訓。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的教學展示，也有全體教師的互動討論、評課等等。通過這次的培訓學習，教學觀摩，還有特級教師的教學實踐展示。使我的教育觀念有了新的認識，對我今后的教學工作中改進教學方法、教學策略有極大的的好處。在培訓學習期間，我自始至終認真學習，積極聆聽專家的講座，用心去領(lǐng)悟他們觀點，汲取精華。整個培訓給了我很多的感悟和啟迪。這次的學習，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝上的增長。使我受益匪淺，也促進我不斷成長。下面就結(jié)合自己的教學與此次培訓感悟談幾點認識。
    一、首先得整體把握教材、認真鉆研教材、吃透教材。
    新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學習新《數(shù)學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
    二、教學設計的優(yōu)化
    以前的教學設計，只關(guān)心對知識的設計，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會照搬教材的設計過程，不會設計符合學生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國培的學習中，專家們以專業(yè)科學的理論理念為指導；優(yōu)秀老師的課堂展示為指引；還有特級教師專業(yè)發(fā)展之路為方向；同行們的交流互動為手段，讓我學會課改下的教學設計更應該關(guān)注學生的學情，生成資源的開發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成。(1)關(guān)注學生的學情。(2)捕捉生成資源。(3)培養(yǎng)學生能力。課堂教學重視生活體驗，把教學和學生的生活體驗相聯(lián)系，創(chuàng)設最貼近學生生活的學習情境，注重能力的培養(yǎng)，最終培養(yǎng)學生獨立思考，分析問題、解決問題的能力。
    三、加強合作學習，注重情景教學
    新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于小學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學習的誤區(qū)，合作學習不能簡單的停留在表面，而要看實質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的動手動腦的能力。如特級教師羅秋宏在教學小學數(shù)學分數(shù)的初步認識這節(jié)課時，設計了一個活動：“分月餅”，同學們在活動中興趣盎然，小組討論氣氛濃厚，個個積極參與、積極發(fā)言，很輕松自然的完成新課的學習，并在老師的引導下又自主的發(fā)現(xiàn)并解決了一些問題。讓學生在生活情境中親近數(shù)學,只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情和學習數(shù)學興趣。
    四、改變教學評價，注重評價實效
    改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。多樣的表揚和適當?shù)脑u語，也是激發(fā)學習興趣的重要方式。如教師的肢體：一個微笑，一個點頭默認等、不同的語言激勵、學生的自我肯定、師生相互肯定等等。表揚要注意面向全體，讓不同層次的孩子都要有獲得成功的體驗，這樣才能增強孩子們學習數(shù)學的信心和興趣。適當?shù)脑u語也可以提高學生學習興趣，如：對優(yōu)秀學生評價使用“很好”、“繼續(xù)努力”等激勵性語言；對中等生要用“進歨很大，繼續(xù)努力” “哇，你越來越聰明了”等詞語；對后進生要用“只要努力，你肯定行的，老師相信你”等激勵性語言，使他們感到老師對自己能力的信任和對自己學習進歨的期盼，從而激發(fā)學生學習興趣。另外還要注意引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為依據(jù)，堅持學生的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和持續(xù)發(fā)展。
    五、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
    除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，還應注重對學生課前預習能
    力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。
    六、積極開展教研活動，不斷反思提高
    從今以后，我應積極參加學校組織的教研活動，一方面，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。另一方面，我也應非常重視教育教學理論學習，不斷更新教育教學理念。課前認真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，爭取上好每一堂課。課后注意總結(jié)課堂經(jīng)驗，以促進后面的教學工作有所改進，在不斷反思中提高教育教學水平。在平時教學過程中也應注重關(guān)注并輔導希望生學習，爭取取得很好的教學成績。
    培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。通過兩天的培訓學習，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新觀念，新教法，新學法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時也使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提高自己教學水平起到了巨大的推動作用?！盎畹嚼希瑢W到老，知識也有保質(zhì)期，知識更新是必要的”。兩天的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。通過這兩天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
    培訓學習計劃 篇2
    本計劃大綱是根據(jù)南京市勞動和社會保障局發(fā)布的計算機操作員技能等級標準(試行)的《計算機操作員(初級)》規(guī)定的知識要求和技能要求編寫的.
    通過對計算機操作員(初級)的培訓,使計算機操作員全面掌握本等級的技術(shù)理論知識和操作技能,掌握計算機操作員崗位的職業(yè)要求,為參加本崗位的鑒定做好準備.其培訓的具體要求是掌握微機操作的基礎(chǔ)知識和基本技能,Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能,掌握Word,Excel2000 軟件及因特網(wǎng)的基本操作和其他相關(guān)操作.
    通過本課程培訓,學員能熟悉計算機的發(fā)展歷史,掌握計算機系統(tǒng)的基本組成和基本維護方法及相關(guān)技巧,預防計算機病毒和清除計算機病毒的方法.
    通過本課程培訓,學員能熟練掌握中文和英文的兩種輸入方法和輸入技巧,并達到一定的熟練程度.
    學員重點應掌握Windows的運行環(huán)境,窗口,菜單及對話框的基本概念,文件和文件夾的基本操作,桌面顯示屬性和磁盤屬性的基本使用,打印機的安裝使用和應用程序的安裝和運行方法.
    學員應重點掌握Word文檔的基本特點和基本概念;能熟練掌握文擋編輯,文字和段落格式設置與編輯技巧;表格制作和版面編排的操作技能.
    學員應掌握Excel電子表的基本特點和基本概念;熟練掌握工作表的編輯和格式化;公式與函數(shù)的基本使用;各種圖表的操作應用;數(shù)據(jù)清單的使用與管理;頁面設置與打印輸出的操作技能.
    學員重點要掌握因特網(wǎng)的基本知識和基本概念,電子郵件的基本知識和基本概念;上網(wǎng)瀏覽與下載保存的操作技能,郵件發(fā)送與接收的操作技能;Outlook Express電子郵件的基本使用和使用技巧.
    培訓學習計劃 篇3
    一、繼續(xù)教育對象：
    取得主管護師、副主任護師、主任護師專業(yè)技術(shù)職務的護理人員。
    二、繼續(xù)教育目標：
    熟練掌握本專業(yè)醫(yī)學知識及護理理論，具有解決本專科護理工作中疑難問題的能力。具有較高的教學、管理、科研能力……掌握一門外語，能閱讀本專科外文資料，了解護理國內(nèi)外新進展。培養(yǎng)護理技術(shù)骨干和學科帶頭人。
    三、繼續(xù)教育內(nèi)容：
    1.有關(guān)專科護理理論與技術(shù)的進展和應用。
    2.醫(yī)學和護理學基礎(chǔ)理論的新知識。
    3.護理邊緣學科的知識。
    4.現(xiàn)代醫(yī)院護理管理理論和科學管理方法。
    5.護理教育理論與教學方法。
    6.護理科研設計及論文撰寫，醫(yī)學文獻檢索，醫(yī)學統(tǒng)計基本知識。
    7.醫(yī)用外語。
    四、考核辦法：
    1.每年參加繼續(xù)教育活動的最低學分數(shù)為25學分。每年參加繼續(xù)教育認可項目學習的時間累計不少于72學時。
    2.每年參加市、區(qū)縣認可項目的學習不低于15學分。參加各單位組織的繼續(xù)教育學習不高于10分。
    3.為護士繼續(xù)教育提供教學、學術(shù)報告、發(fā)表論文和出版著作等應視為參加繼續(xù)教育，可取得相應學分。
    4.單位制訂的繼續(xù)教育計劃和認可學分于每年年初報區(qū)縣衛(wèi)生局護理專業(yè)繼續(xù)教育委員會審批，備案。
    5.主管護師原則上每3-5年參加一次市級或區(qū)縣級新技術(shù)、新知識學習班。
    6.副主任護師、主任護師每3年至少參加一次市級高級護理研修班。
    培訓學習計劃 篇4
    感謝教育部和廣西師范學院給我們搭建的這一學習的平臺，以及我們學校給我的機會，讓我再次有機會來來充實和完善自己?；厥?0多天來的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種行動學習，基地學習等，教育部和廣西師范學院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
    1、親身感受知名的教授、專家的授課，使我耳目一新。
    專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。同時老師們高度重視教學設計的創(chuàng)造性和新穎性,能以豐富的知識和靈活的教學方法吸引學員,調(diào)動學員參與學習的積極性和主動性,學員有較多的獨立思考、創(chuàng)造思維的機會;重視學員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng),老師們善于提出開放性問題,學員們主動提問的次數(shù)多,師生互動、生生互動頻率很高,學員們對知識的領(lǐng)悟程度好;重視學員的全面參與,用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學員們學習的興趣,鼓舞學員進齲他們的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。
    印象比較深的是李紅研究員、李曉教授、陳麗勤教授給我們帶來的思考：
    李紅研究員專題講座《有效溝通下的班級管理技能》從不同視角、不同的層面，結(jié)合自己親身的教學案例，深入透徹地為我們講解了班級管理技能。而她最后送給我們的一句話：班主任實現(xiàn)自己的教育目的必須十分堅定，十分堅韌：然而具體做起來，又必須盡量隱蔽其目的，要盡可能少地讓學生感覺他是被教育者。這將成為今后我在班主任工作上和班級管理的指明燈。
    李曉教授對英語中的任務型教學作了詳實的剖析，收獲很多，啟發(fā)很大。知道了什么是任務型教學以及如何設計任務型教學模式。而且李老師還當場讓我們分組進行一節(jié)課的任務型教學設計，現(xiàn)學現(xiàn)用。
    陳麗勤教授講授的《初中英語教學設計》用了很多鮮活的事例來教會我們教學設計的步驟、關(guān)鍵性以及教學反思的重要性，最有印象的是她說到的一位教師寫了三十年的教案依然是一位普通教師，而一位教師寫了三年教學反思卻有可能成為名師，她的這句話正說明了反思的重要性，在我們的教學過程中，有很多時候需要反思，反思不僅僅是這次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改進的措施，其他教師在處理這個環(huán)節(jié)的時候怎么想的，學生在聽完我的課之后他們真正的掌握了多少，我還更好的方法讓他們掌握更多嗎?我們及時記錄下來學生的問題和改進措施了嗎?等等。。。。
    2、一線教師課堂，風趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。
    南寧3中的韋屏山老師的幽默談吐導航出了——《智慧導航人生》;智慧與才氣并稱的南寧9中的陸強華校長帶來了《新標準下如何設計號現(xiàn)代技術(shù)的一堂課》;操著一口流利的英語的楊小菊老師給我們體會了《參與式教學在初中英語教學中的運用》。。。。。。。。。
    三、收獲的友情
    20多名學員來自廣西各個地區(qū)縣市，我們在一起朝夕相處30多天?！巴瑢W情，是一世的情?！贝蠹译m然來自各地，但都是在英語教學之路上孜孜以求者，相遇在廣西師范學院的校園，相遇在“國培”，真是“他鄉(xiāng)遇故知”。一天6小時的聽課任務，對久已生疏的校園生活的我們，經(jīng)歷了最初的不適應，到逐漸適應，到離別的不舍。雖然三個多小時的講座，個個累得腰酸背痛，頭腦發(fā)昏，可是沒有一個愿意離開自己的座位，沒有一個愿意耽擱學習。大家都在辛苦而努力地、津津有味地學習著。小組專題研討、集中備課的分分秒秒，我們一起思考，一起構(gòu)建我們心中理想的英語課堂。30多天的國培，在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多全新的思維，太多難舍的友情……
    培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。30多天的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我將學以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
    培訓學習計劃 篇5
    培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和社會責任心，具備計算機科學與技術(shù)的學科基礎(chǔ)知識和應用能力，能從事計算機軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)與實現(xiàn)、在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售后服務、在政府部門或企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)的建設、管理、運行、維護的技術(shù)工作的工程型和應用型高級技術(shù)人才。
    本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)的基本理論和基本知識，接受從事計算機研究與應用基本訓練，培養(yǎng)學生計算機軟、硬件系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)、應用的基本方法和基本技能。
    畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識與能力：
    1.掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本工具，熟悉計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有一定的系統(tǒng)分析能力、設計能力和維護能力。
    2.掌握計算機應用系統(tǒng)的分析和設計方法，并具有較強的開發(fā)能力;
    3.掌握計算機應用系統(tǒng)開發(fā)的實用技術(shù)，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力。
    4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。
    5.了解計算機學科的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，特別是了解計算機技術(shù)與應用的新發(fā)展。
    6.具備外文科技資料閱讀、翻譯與交流能力。
    三、主干學科
    程序設計基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)、數(shù)字邏輯與數(shù)字電路、離散數(shù)學、計算機組成原理、微型計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機圖形學、嵌入式系統(tǒng)原理、軟件開發(fā)技術(shù)等。
    學制四年，完成學分183(含課外學6分)。
    工學學士。
    培訓學習計劃 篇6
    一、基本情況
    本人xx年7年，大專學歷，多年以來，一直從事數(shù)學教學和教室領(lǐng)導工作，學生思想工作扎實，教室凝集力強。在數(shù)學教學方面，善于鉆研獨特的教學方式和學生的學習方式;勤于思索拓展學生思維途徑，是學生學習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅。
    二、研修目標
    1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風尚。
    2、主動參與"分層教學、合作學習"的教室教學模式，樹立以"學生為本"的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。
    3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，教室實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。
    4、通過參與電子備課，參加計算機知識的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素質(zhì)。
    三、研修內(nèi)容
    (一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容
    1、師德研修。主動參與讀書活動，學習貫徹落實《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
    2、新課程標準研修。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。
    3、教學教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。
    4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學，進行教學方式和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。
    5、現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的認識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力。
    (二)個人自主選擇的研修內(nèi)容
    1、從實際出發(fā)，主動參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平。
    2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、教室評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。
    四、活動與實施
    1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他
    2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌認識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本，促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。
    3、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓勵上傳下載，與高端對話。
    4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務能力。
    在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
    培訓學習計劃 篇7
    1、建立教師培訓制度，改進和完善學校過去的教改教研制度，完善對教師的評價體系，調(diào)動教師的課改積極性。
    3、通過培訓，營造一種濃厚的課改氛圍，促進教師的專業(yè)成長，使每個教師逐漸成為新型教師。，
    三、培訓內(nèi)容和學時
    1、集中培訓，學時為40學時。
    (1)以《福建省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對小學教師進行思想政治教育和師德修養(yǎng);專業(yè)知識更新與擴展;現(xiàn)代教育理論與實踐;課程改革與教材教法;教育科學研究;教育教學技能訓練和現(xiàn)代教育技術(shù);現(xiàn)代科技與人文社會科學知識等內(nèi)容的培訓。對幼兒教師進行幼兒園教育指導綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎(chǔ)、幼兒教育教學活動案例、幼兒保育與健康等內(nèi)容的培訓。
    (2)以我鎮(zhèn)教師隊伍建設為抓手，加強骨干教師的培訓，選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓，加強教師的外語能力、計算機水平的培訓，強化骨干教師的科研能力，選送教師外出參加各種學術(shù)會議和學術(shù)研究，每學期聘請專家、學者到我鎮(zhèn)講學，組織對教師進行各類培訓。
    2、校本培訓，學時為40學時。
    (1)以學校為主陣地，以《省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對中小學教師開展新時期教師素養(yǎng)、新課程教學設計與應用、新課程教學專題研修、教學診斷與反思、教學行動研究等內(nèi)容的培訓。對幼兒教師開展新時期教師素養(yǎng)、幼兒教育新觀念新技術(shù)專題研修、教育教學診斷與反思、行動研究課題、教育教學實踐創(chuàng)新等內(nèi)容的培訓。
    (2)鼓勵教師參加成人高考、自學考試、遠程教育，積極支持小學、幼兒教師參加?？萍氨究埔陨系膶W歷進修，發(fā)揮學校骨干教師的示范作用，加強我鎮(zhèn)小學、幼兒教師導師的指導作用，開展新教師崗前培訓，采用師徒結(jié)對方式，提倡能者為師。
    3、以讀代訓，學時為20學時。
    培訓學習計劃 篇8
    為進一步提高村級干部的政治素質(zhì)和業(yè)務水平，提高村干部的整體水平，推進我鎮(zhèn)各項工作的順利開展，根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部培訓計劃。
    一、培訓對象
    村兩委班子成員。
    二、培訓地點
    鎮(zhèn)政府四樓會議室。
    三、培訓時間
    1、四月下旬，對村兩委成員進行培訓;
    2、結(jié)合中心工作不定期地作好干部的培訓;
    3、配合市委組織部，作好村書記、主任的培訓。
    四、培訓內(nèi)容
    1、學習十七大報告和《中國共產(chǎn)黨章程》;
    2、學習科學發(fā)展觀內(nèi)容;
    3、學習新農(nóng)村建設有關(guān)知識;
    4、學習《政府工作報告》;
    5、學習有關(guān)文件，掌握現(xiàn)行政策;
    6、學習有關(guān)法律知識，提高依法行政水平;
    7、學習農(nóng)村工作的基本知識;
    五、幾點要求
    1、各村主要領(lǐng)導要端正思想，提高認識，克服學與不學一個樣的錯誤認識，把學習培訓作為一項重要工作來抓，帶頭參加學習培訓。
    2、所有參學人員不能以任何借口，缺席或他人頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況，將給予全鎮(zhèn)通報批評。
    培訓學習計劃 篇9
    為了進一步提高我院護理質(zhì)量，規(guī)范我院護理人員的護理行為，保障護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護理培訓學習計劃：
    1、凡到醫(yī)院的新護士，必須進行入職考試和護理專項崗前培訓。內(nèi)容包括：護理文化、護理規(guī)章制度、護士基本素質(zhì)及禮儀規(guī)范、護士職業(yè)道德、?？浦R及護理基本技能操作等。
    2、鼓勵在崗護理人員參加學歷提升教育，加強自學能力，提高自身素質(zhì)。
    3、各護理單元每周進行一次晨會提問，每月組織一次業(yè)務學習與護理查房。
    4、護理部定期舉辦各類規(guī)范培訓課程，對全院護理人員分層次實施理論和技能培訓。
    5、護理部每季度組織開展全院護理大查房一次，〈由各大科承擔〉。
    6、選派護理骨干外出學習和培訓；選派2-4名護士長參加護理管理培訓班學習
    7、鼓勵有能力的護士參加專科護士的培訓。
    8、護理部每年組織1-2次全院性護理專業(yè)理論知識考核，一次護理技能操作考試，心肺復蘇全員參與，人人達標。
    培訓學習計劃 篇10
    根據(jù)我園本學期的工作計劃，為了更好地利用計算機進行辦公與教學，為將來計算機入教室打好基礎(chǔ)，必須將計算機培訓工作認真有效地開展起來。根據(jù)園領(lǐng)導的安排，現(xiàn)擬定培訓計劃如下：
    1. 全園的工作人員進行基本的計算機使用技能培訓，逐項內(nèi)容進行考核，人人過關(guān)、考核結(jié)果向園長辦公室匯報備案。
    考核內(nèi)容：
    包括在日常工作中最常用的各種計算機使用知識。
    據(jù)目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全園的工作人員都能進行計算機基礎(chǔ)操作，將對全園進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師、保育員達到基本操作人人過關(guān)。教師還要掌握Flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術(shù)引入教學之中，提高全體教師的教學水平。
    本學期培訓的主要內(nèi)容是：Windows的基礎(chǔ)操作;Word97排版與文檔的打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個案輸入、Internet基本知識;收發(fā)郵件、發(fā)附件;Flash入門知識;
    Windows的基礎(chǔ)操作;
    Word文檔的打印;
    Flash入門知識;
    七、培訓要求：
    要求教師掌握Flash基礎(chǔ)知識。其余的基礎(chǔ)操作部分都要求掌握并要求考核人人過關(guān)。平時布置作業(yè)。
    培訓學習計劃 篇11
    為了有效提高我的信息技術(shù)應用能力、學科教學能力和專業(yè)自我發(fā)展能力，樹立終身學習的理念，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新和教育研究能力，不斷完善自我，我制定了以下學習計劃:
    一、培訓目標:
    1.加強學習，從自己的工作環(huán)境和需求出發(fā)，提高自己的信息化水平。
    2.通過培訓，掌握基本的教學技能，更好地為教學服務。以學生為中心，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
    3.通過訓練和豐富教學經(jīng)驗，你可以教好每一節(jié)數(shù)學課，提高你的課堂教學效率。
    4.加強學習，為教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展積累經(jīng)驗，創(chuàng)造信息空間。
    二、學習內(nèi)容:
    1、認真聽專家教授講課，腳踏實地學習理論知識。
    2.積極參加班級討論活動，在活動中積極發(fā)表自己的觀點，在討論中提高自己的知識素養(yǎng)。
    3.堅持每天學習新課程相關(guān)的理論知識，做好讀書筆記。
    4.寫教育教學論文，把自己的感受寫成文字。
    三、具體措施和要求
    1.勤學好問，積極反思。
    向名師學習，豐富和更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，要更加注重學習和思考，把自己的教學實踐與理論結(jié)合起來。堅持教學反思，反思備課時是否遇到困惑，是否調(diào)整教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思自己在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題，如何及時處理；反思你對這門課的滿意或困惑。總結(jié)并反思形成自己的教學風格。從而不斷充實自己，提升自己。
    2.加強溝通，向同行學習。
    與同伴協(xié)作、相互學習、討論、相互支持和資源共享。在現(xiàn)代社會，誰擅長合作，誰就更接近成功。積極參與校本教研，積極承擔教研任務。通過網(wǎng)絡向名師學習，每節(jié)課結(jié)束后認真填寫課堂筆記，除了填寫評價表，至少要寫滿聽后感受。發(fā)揮教師辦公室的“聊天文化”，一起探討最新教育動態(tài)，關(guān)注教育熱點，交流教育理念，營造有利于學校發(fā)展的學習氛圍和教育氛圍。
    3.加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師。
    在今后的教學研究中，我會盡量推廣各種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。要及時反思每節(jié)課，同時要堅持每天有所收獲，注重積累，形成文字，提高教研能力。在本次國培計劃中，我將有效提升應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力，利用信息技術(shù)支持學生自主、合作、探究等學習活動，以及專業(yè)自我發(fā)展能力。始終把工作和思考結(jié)合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。相信自己有能力在超越自我的同時，經(jīng)得起“極限”的考驗，逐漸實現(xiàn)人生的價值。
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