在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，每天老師要有責任寫好每份教案課件。教案是構建課堂教學和學校教育教學品牌的重要途徑。出國留學網(wǎng)的編輯依據(jù)您的要求已經(jīng)為您準備一篇“班會教案”文章，歡迎您選擇收藏這篇文章！
    班會教案 篇1
    【活動背景】
    現(xiàn)在的學生根本不懂得珍惜幸福生活，他們并不知道理解、心疼父母，生活消費大手大腳，追求物質(zhì)消費。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。對父母無情無義,對師長對社會更不會有情有義。他們普遍患有“情感冷漠癥”，感恩的意識薄弱。
    【活動目的】
    小學教育是學生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時期，這一階段他們受到的教育將對他們產(chǎn)生深遠的影響，所以我想利用班會課開展“學會感恩”活動，努力喚回學生的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感，學會感恩!
    【活動準備】
    1、布置黑板，準備課件。
    2、收集、整理資料。
    3、布置寫一篇作文，以“感恩”為話題。
    【活動過程】
    一 音樂導入：
    播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，營造氣氛。
    二、主持人出場
    甲：我們沐浴著愛的陽光長大。
    乙：我們滋潤著人間的真情成長。
    甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
    乙：多少回含著感動的淚花暢想。
    甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
    乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。
    甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
    合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。六年(1)班“學會感恩”主題隊會現(xiàn)在開始。
    三、 班會正式開始
    1、學生一齊朗誦唐代詩人孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛，讀來令人感動。
    2、配樂詩朗誦《母親》(全文附后)
    3、感動的故事
    主持人：父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出，那么，我們能為父母做什么呢?我們應如何感恩父母呢? (同學們暢所欲言，氣氛活躍)
    a：可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
    b：可以對父母說聲“謝謝”，獻上一個吻。
    c：長大后賺很多錢，讓父母過上幸福舒適的生活。
    d：好好學習，不讓父母操心。
    e：我覺得父母并不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報父母，感恩父母了。
    主持人：是啊，感恩其實很簡單，一個微笑，一個眼神，一句貼心話，一件小事，只要我們做了一點點，父母就會很感動，他們的要求多低啊!“可憐天下父母心”，我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事，好嗎?
    學生：好!
    4、演唱《只要媽媽露笑臉》
    5、感恩其他人
    主持人：生活永遠都充滿溫暖的愛，除了父母之外，生活中一定還有許多值得感謝的人吧!誰想來說一說我們還應該感恩哪些人呢? (同學們發(fā)言。感謝老師、同學，感謝曾經(jīng)遇見過的好心人……)
    6、小合唱——《每當走過老師窗前》
    7、愛的表達
    主持人：我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)?，漸漸地忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。其實該說謝謝的時候應大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。在你們的心形卡片上寫上你的感激的話，送給你們最想謝謝的人吧!
    (播放歌曲《愛的奉獻》，學生填寫卡片。)
    選代表來發(fā)言你最想送給誰?我想對你說————
    主持人：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動。今天的班會讓我明白了，對于愛，我們不能夠只是不停地索取， 還要懂得感謝與回報。
    四、 結束語：
    我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。
    最后，讓我們再次唱起那個熟悉的旋律——《感恩的心》，并把右手放在心口，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，感恩父母賜予我們的心臟所跳動的節(jié)奏，感恩…… (在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班會結束……)
    【效果及反思】
    現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，只懂得如何享受，很少知道關愛他人。此次班會，目的就是啟發(fā)學生感恩生活，感恩親人、朋友對自己的關心和愛護，讓他們明白：感恩，是一種責任意識、自立及自尊意識，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個基本要素。
    安排《感恩的心》的故事，讓學生在與小女孩的對比中感受自己生活的美好，感受親人的可貴。讓學生敞開心扉，對自己的親人、朋友訴說心聲，使學生藏在心里的話得以表現(xiàn)。他們有的訴說父母對自己的愛，有的向親人傾訴，有的感激老師，有的贊揚幫助過自己的人。感激之情發(fā)自肺腑。有個同學哭著表達自己對爸爸媽媽的感激，感動得我們都落淚了?！陡卸鞯男摹返男韶灤┦冀K，極力營造感恩的氛圍。整個活動是成功的，在場的人都被感染了，收到了預期的效果。
    我相信，通過這次班會，學生們懂得了親人、朋友對自己的愛，也懂得了如何回報他們。我希望他們永遠記住六個字：感恩、知足、惜福!
    班會教案 篇2
    說出人體發(fā)育的分期，描述青春期發(fā)育的生理、心理特征。
    （1）通過觀察，收集分析圖文資料，培養(yǎng)分析說明問題的能力。
    （2）嘗試與他人交流學會與人溝通，提高表達能力。
    結合自身特點，通過分析青春期生理、心理特點，學會認識自我，學會健康地生活，感受青春的美好，樹立正確的人生觀。
    2.描述青春期發(fā)育的特點。
    （1）收集自己從出生到現(xiàn)在各個時期的照片，制成“我的成長過程”展板
    2、教師準備:
    （1）拍攝或排練小品劇《我長大了》。
    1、投影顯示班上同學剛出生時的照片。
    2、引入話題：“這些可愛的小寶寶是誰？怎樣長大成人的？現(xiàn)在是什么樣子？
    學生活動：觀察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流討論。
    1、指導學生上臺（或分組）展示他們各暑期的照片。
    觀察交流同學帶來的“我的成長過程”展板，學生自我介紹展板，可從拍攝年齡、形態(tài)特征、當時趣事等多方面介紹。
    2、提問：
    （1）人的生長發(fā)育分幾個時期？
    （2）各個時期有什么特點？
    學生共同總結人的發(fā)育分期及各時期特征，教師并加以引導。
    教師：新的生命是從受精卵開始的。人體發(fā)育分為兩個階段：一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒，二是從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟。我們通常所說的生長發(fā)育，主要是指從嬰兒出生到發(fā)育為成年人這一階段。
    [學生活動]：
    （1）觀察教材中圖8-7，想一想，人的生長發(fā)育分為幾個時期?
    （2）學生以小組為單位，每個同學將自己的各個時期照片拿出來，請其他同學猜是哪個時期。
    （3）請同學們結合自己生長發(fā)育過程，想一想各個時期有什么特點？
    教師：先對活動情況作出評價，小結：人的生長發(fā)育包括四個時期：嬰兒期、幼兒期、青春期和成年期。青春期以后人體發(fā)育成熟，人的身高、體重達到穩(wěn)定水平，具備了繁殖后代的能力，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善，心理成熟，能夠積極地參與社會活動。
    [學生活動]：把帶來的家中長輩的照片拿出來，交流一下，分析成年期又可分為幾個階段?舉例說出成年期形態(tài)和功能的.主要表現(xiàn)?
    教師：你們現(xiàn)在處于什么時期？你們的父母、爺爺奶奶處于什么時期？根據(jù)人的一生中各個階段的特點，我們在平時生活中應該注意什么問題?
    “青春期發(fā)育記錄表”，查詢信息庫，結合課前查閱收集的互聯(lián)網(wǎng)（圖書館）有關青春期發(fā)育的相關資料。
    2、引導學生分析問題：
    （1）青春期生理發(fā)育有哪些明顯特點？
    從“青春期發(fā)育記錄表”及 其他資料中得出信息，結合自身，總結青春期發(fā)育的明顯特點。
    （2）男孩、女孩在發(fā)育上有哪些差別？
    學習體會男女青春期發(fā)育的 差別。
    （3）這些差別的原因是什么？
    過渡導入：同學們已經(jīng)進入了青春期，身體正在發(fā)生著巨大的變化，青春期的變化，既有成長的喜悅，也有隨之而來的煩惱，這些大都與我們的身體有著密切的關系，讓我們用科學的態(tài)度來關注青春期的變化。
    [學生活動]：觀察投影，即教材圖8-8，“男生部分生殖器官發(fā)育趨勢圖”，說出男女生的生殖器官發(fā)育開始突增的年齡。 教師：再仔細觀察曲線圖，你能發(fā)現(xiàn)男、女孩在發(fā)育的時間上有什么不一樣？
    [小結]：一般地說，男生從10-14歲、女生從10-12歲開始進入青春期。男生比女生要晚兩年。
    教師：說出青春期生長發(fā)育主要表現(xiàn)在哪些方面？ [學生活動]：分析討論教材表8-1。
    教師：除了身高、體重的變化外，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？
    [講述]：青春期除了性器官的發(fā)育外，還出現(xiàn)了第二性征。我們把人出生后生殖器官的差異稱為第一性征，第二性征是指除了兩性性器官以外的男女兩性的特征。
    [講述]：青春期發(fā)育過程中最突出的特點是生殖器官的生長發(fā)育和第二性征的發(fā)育。由于此時性激素分泌量的增加，出現(xiàn)了男女第二性征。
    [小結]：
    青春期是人生的“花樣年華”。經(jīng)過了青春期的發(fā)育，女生會顯得體態(tài)豐滿，嫵媚動人；男生則強健有力，英俊瀟灑。同時，人體器官功能發(fā)育也很顯著，肌肉的力量突增，心臟的收縮能力大大提高，肺活量顯著增大，腦的內(nèi)部結構和功能不斷分化和發(fā)展，其調(diào)節(jié)功能大大增強。因此，青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。這個時期大家將要迎接自身生理和心理的一系列巨變，會發(fā)現(xiàn)一個不同于往昔的新世界，要體驗到神秘的性意識的萌動。
    1、播放錄像或小品，展示“我長大了”。
    2、引導學生分析：
    （1）進入青春期的你與兒童期的你一樣很聽父母的話嗎？
    （2）進入青春期的你與異性交往與兒童期有何不同？
    （3）進入青春期的你穿著打扮與兒童期有何不同？
    1、引導學生思考分析：
    （1）當你首次出現(xiàn)遺精或月經(jīng)時，你是什么感覺？是否告訴你的態(tài)度？你父母是什么態(tài)度？ （2）青春期的青少年如何與異性交往？
    （3）青少年穿著打扮要注意什么問題？
    2、組織“青春不煩惱”模擬咨詢會。
    學生可邀請家長代表，青少年教育專業(yè)人士，生理、心理醫(yī)生參加。相互交流解答疑難
    （1）組織“青春不煩惱”團體模擬咨詢，推選主持人、工作人員。
    （2）學生將自己成長中的生理、心理困惑煩惱或難言之隱以不 署名小紙條形式提交主持人。
    （3）學生自己相互解答，也可 由家長、教師或?qū)I(yè)人士解答。
    （4）家長也可提問“如何面對青 春期的孩子”等問題。
    過渡導入：男女生進入青春期后各自會出現(xiàn)什么生理現(xiàn)象？(生答)那么，什么是遺精？什么是月經(jīng)？女生在月經(jīng)期如何保護自己呢？請大家看書解決這些問題。
    （1）你認為做好青春期衛(wèi)生保健還應注意哪些問題？
    （3）青春期我們在飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生上要注意什么問題?
    （4）青春期的青少年在穿著打扮上要注意什么問題?
    （5）進入青春期以后，除了身體發(fā)生變化，你們的內(nèi)心世界有沒有發(fā)生與以往不同的變化呢？
    [小結]：做好青春期的衛(wèi)生保健真的很重要，健康、向上的身心對我們今后的生活和工作起決定性的作用。平時大家要注意和父母多交流、多溝通，有問題及時向老師和家長咨詢!
    1、組織學生自評、互評在咨詢會上表現(xiàn)。
    班會教案 篇3
    教學說明：
    上海世博會的小白菜，讓我們看到了“90后”一代公民意識的覺醒，但公民意識的培養(yǎng)和塑造又遠非一朝一日之事。高三作為基礎教育的最后一年，應該是檢驗12年中小學公民教育成果的一年，而且，高三的大部分同學都年滿18周歲了，開始真正享受公民的權利和履行公民的義務了，公民教育對他們而言，不再是霧里看花而是身臨其境了。所以開發(fā)高三成長、成人、成功專題公民教育課程具有深遠而現(xiàn)實的意義，借助學校即將舉行高三成人儀式的契機，召開十八歲的責任與義務的主題班會，引導學生樹立強烈的公民意識，擔負起屬于十八歲的責任與義務，為更好地成長、成人、成功做準備。
    一、活動目的：
    18歲是人生中重要的一步，它意味著長大，意味著希望與活力，意味著責任、愛、奉獻。希望通過本次主題班會的活動，培養(yǎng)學生的成人意識、感恩意識、奉獻意識、責任意識、進取意識，能夠擔當起公民的義務和責任。為激勵學生以不懈的拼搏實現(xiàn)自己的人生目標。本次主題班會開展各種形式的主題教育活動，以此提高學生對責任問題的認識能力和自我教育能力，加強同學們對責任的理解，加強對自己、對他人、對家庭、對社會與國家等的責任行為的反思，從而更自覺地約束自己的行為。同時，主題班會提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，為同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀創(chuàng)造條件和氛圍，促使學生最終成為一個有較強責任感和事業(yè)心的一代新人。
    二、班會準備：
    1、提前一周進行必要的動員，召開班委擴大會，研究制定活動方案。
    2、把活動方案提交全體同學討論，共同制定一份完整的班會計劃，使各種準備活動有章可循，有據(jù)可依，按時完成。
    3、對整個準備過程做具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學都能自愿承擔相關的分解任務，使他們都有自己的崗位職責。
    4、通過民主形式確定主題班會策劃的總組長（男、女主持人各一人），總組長就整個班會過程進行更具體策劃。
    5、參加節(jié)目的同學積極進行節(jié)目設計、技能訓練、器材服裝道具的準備；其他同學積極主動地為班會的準備出謀獻策，找（整理）發(fā)言資料，找（選擇）主題歌曲，制作多媒體課件，布置場所等等，盡其所能及之力。
    三、預期目標：
    1、能力目標：
    培養(yǎng)學生設計、比較、選擇、編導、組織、表演、思維、口頭表達、主持等方面的能力，并在活動中培養(yǎng)學生合作、競爭的能力。進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)。
    2、德育目標：
    （1）促使學生深刻理解十八歲肩負的責任和義務，立足在平時學習、生活中努力實踐責任、履行責任，形成強大的學習上進動力，進一步促進班風學風良性發(fā)展。
    （2）深化學生的責任意識，讓學生樹立對自己所涉及的每一件事、所說的每一句話負責任的觀念，努力學習，為自己成長、成才、成功奠定堅實的基礎。
    （3）此次活動為學生展示自我創(chuàng)設良好的成長氛圍和發(fā)展基礎，讓每個學生的個性和才能在這次活動中都得到發(fā)展。
    四、活動流程：
    環(huán)節(jié)一：回顧我們的成長歷程：
    以PPT的形式播放同學從小到大的照片，讓大家感受到隨著時間的流逝，在父母、老師的關心下我們已經(jīng)逐漸地成大成長，在接下來的時間里我們將承擔更多的責任和義務。
    PPT：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。--歌德
    環(huán)節(jié)二：暢談“我”眼中的責任和義務：
    由同學以各自不同的形式來詮釋自己所認為的責任和義務是什么，首先讓我們一起跟隨ICS的美麗女播到三附中的校園去看看吧。
    情景?。嚎鞓返貙W習是我們的責任（表演者：彭佳妮、孫晶晶、王瑜敏等）對自己的言行和人生負起責任
    音樂?。何覑奂?、愛爸媽（表演者：黃雨霞、孫依等）對家庭的責任
    男生仿真小品：男生的責任
    對班級、學校的責任
    主持人：看來微不足道的小事，卻能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！讓我們從點滴做起，每個人都對班級負責，相信我們班定會成為一個團結勝利的集體。
    詩朗誦：（表演者：李秋韻、馬苗苗、錢佳雯等）
    《十八歲的誓言》
    今天，還有一位神秘嘉賓的到來，他作為我們班一位學生的家長，始終密切地關注著學生的成長，我們一定很想知道，當他以家長的視角，又是如何看待責任與義務的吧？現(xiàn)在，就掌聲有請戚老師。
    （家長代表發(fā)言）
    主持人小結：請爸爸媽媽們放心，我們?nèi)缃褚咽羌磳⒆呦虺赡甑膶W生，高考又是我們即將逾越的一道坎。放眼當下，眺望未來，我們需要對自己學習的責任感，對家庭期望的責任感，對社會和民族進步的責任感。請銘記“天下興亡，我的責任”
    環(huán)節(jié)三：許下十八歲的愿望，十八鑄夢。把我們的夢想寫在紙上，讓我們向未來宣告——青春萬歲！責任萬歲！
    下面，讓我們把寫有我們的夢想的紙，裝進屬于我們7班的許愿瓶中。（依次放入……）今天，我就將這承載著我們夢想的許愿瓶交給邱老師，在明年六月讓我們一起相約打開許愿瓶，見證屬于我們的奇跡。
    所以，從現(xiàn)在開始，讓我們在履行我們的責任中，實現(xiàn)我們的夢想。
    環(huán)節(jié)四：班主任發(fā)言
    同學們：
    首先請讓我向步入18歲的同學們表示熱烈的祝賀！祝賀你們長大成人了，我想我們每一個人心中除了激動、興奮、自信、豪邁以外，還應當涌現(xiàn)這樣一些詞匯，它包括：成熟、獨立、責任、奉獻、奮斗、理性、堅強、誠信、包容，等等。這些，都是“成人”這兩個字應有的內(nèi)涵，這些，都需要同學們從今天開始，去認真思考，去努力踐行的過程和目標。
    人到十八歲即進入成年，將履行憲法和法律賦予公民的神圣權利和義務，將承擔起對國家和社會的責任。
    作為你們的班主任，在這里我送給你們?nèi)湓?，和大家共勉?BR>    第一句話：感恩是生活中最大的智慧。
    常懷感恩，生活就會更加美好；知恩圖報，你的成長就不會偏離父母、師長指引的正確方向。
    第二句話：“天下興亡，我的責任”。
    這句話是臺灣忠信高級工商學校校長高震東，唯有這個思想，我們的國家才有希望。所以我希望從今天開始，你們能夠獨立理性的思考，誠信包容的面對，成長為對家庭、對學校、對社會、對國家，特別是對你自己的言行和人生負責任的人。
    第三句話：“優(yōu)秀是一種習慣”。
    這是古希臘哲學家亞里士多德說過的一句話。我們的很多行為，包括勤奮與懶惰、優(yōu)秀與平庸，都是日積月累養(yǎng)成的習慣，所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。當你的優(yōu)秀成為習慣時，成功也就離你不遠了。
    最后，再次向你們表示熱烈的祝賀！真誠地期望你們這些新成人們能遵守你們的誓言，實踐你們的諾言，實現(xiàn)你們的理想，最終擁有幸福輝煌的人生！
    環(huán)節(jié)五：特邀佳賓（剛剛光榮入伍的上海政法學院大一學生－邱老師的20xx屆學生潘霞）：談成年公民對國家的責任：保家衛(wèi)國最光榮！
    環(huán)節(jié)六：莊嚴宣誓。十八歲，是一個人最寶貴的金色年華，不僅是一個生命個體成熟的標志，更意味著要對自己的一切負責，要對自己、對家庭、對社會和國家負責。十八歲，意味著我們邁向了一個新的起點。今天，我們的同學們站在這里莊嚴宣誓，告訴世界也告訴自己，我們已經(jīng)長大，已經(jīng)站在人生這一個新的起點上。（團支書張媛婷同學領誓）
    《十八歲成人宣誓誓詞》
    請來賓代表（年級組長吳均老師）發(fā)言。
    主持人：我們要做一個有責任感、有擔當?shù)娜A三人，嚴格遵守四不規(guī)范，努力踐行今天的承諾，在高考中實現(xiàn)我們青春的誓言，不斷走向成功，讓我們帶著愛與責任在十八歲的天空中自由飛翔吧！
    主持人宣布班會結束。
    班會教案 篇4
    加強對學生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》落到實處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。
    對于小學生來說，學會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發(fā)展，促進他們更快的成長。
    雖然學生從小在學校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認識。從我做起，從點滴小事做起，提高小學生文明素養(yǎng)已成當務之急。
    三、活動目的：
    1、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。
    2、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。
    3、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。
    4、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。
    5、培養(yǎng)學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。
    四、活動準備：
    牐1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的照片等資料。
    2、指導學生自主編排小品、快板書等活動內(nèi)容。
    3、制作主題班會課件。
    活動步驟：
    甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養(yǎng)炎黃子孫的心田，
    乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現(xiàn)我們學生的風采。
    丙：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。
    ?。何覀兂酥鴽鏊那镲L，在陽光下把文明的種子護養(yǎng)。
    甲:古人曾說:不學禮,無以立.我國自古對文明禮儀教育特別重視.有許多經(jīng)典篇章早已家喻戶曉，請欣賞朗誦?！缎氯纸?jīng)》 全班
    丙：我們有抑揚頓挫的朗讀，還有深情款款的吟唱呢，請聽《游子吟》全班
    慈母手中線，
    游子身上衣。
    臨行密密縫，
    意恐遲遲歸。
    誰言寸草心，
    報得三春暉！
    乙：你瞧，那邊來了四位文明宣傳員呢！請欣賞由袁金睿 、胡睿杰、程林驕、李俊欣表演的三句半《文明四三》
    我們四人臺上站！ 要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，唄好看！
    穿戴干凈又整齊！ 拉鏈紐扣要系好！校牌領巾天天戴！講儀表！
    校園內(nèi)外不亂跑 自覺排隊往右站 危險游戲不要做 別忘掉！
    自尊自愛重儀表 誠實守信講禮貌 遵規(guī)守紀勤學習要記牢！
    天天來把衛(wèi)生搞 貴在保持習慣好 遇到廢紙不放過 重環(huán)保！
    預備鈴響進教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 hold ?。?BR>    升旗儀式要肅立 高唱國歌要整齊 讀書交談聲響亮 要有力！
    同學之間要友愛 不打架來不罵人 互幫互助樹新風 講文明！
    校園禮儀搞得好 壞人壞事浮云跑 禮儀少年那班好？ 四三給力！
    丙：在我們班有很多的同學對老師有禮貌，言行舉止得到老師和同學們的認可。下面請欣賞情景劇:《為了班級》全班表演出示個別照片
    在我們班，活躍著一群快樂的小精靈，我們活潑開朗，樂學好動！在我們眼里幫助
    同學是最快樂的事！尊敬師長是最光榮的事！我們用自己的行動證明我們是新一代的好少年。每天早上當我們進校門的時候．．．．．．．．．
    一個標準的隊禮，一句“老師，您好”送去對老師一天的問候，當我們在走路時，遇見老師的時候．．．．．．．．
    楊范藝等領頭表演表演“老師，請您先走”
    一個禮讓，一句“老師，請您先走”無不體現(xiàn)對老師的尊重；當我們看見老師拿著厚厚的一摞作業(yè)本時，我們會．．．．
    楊駱毅領頭表演等走上前去雙手接過老師手中的本子說：
    “老師，我來幫您！”
    一句“老師，我來幫您！”抹去老師一天的辛勞；
    我們交作業(yè)時．．．．．．．．
    朱雨悅領頭表演雙手遞上，說“老師，給您！”
    雙手遞上，一句“老師，給您！”無時不刻不在為老師著想；
    當我們發(fā)現(xiàn)自己的同學伙伴遇到困難的時候．．．
    李俊欣瘸著腿，程光鎧胡樂勇上去問候：腳崴了？我們來幫你。并把他抬著走。 王成磊肚子痛，徐宇凡代文杰上前問：怎么啦？答:“肚子痛?！薄拔覀兎瞿闳ソ淌倚菹ⅰ！痹迫唬骸拔胰ジ嬖V老師?！?BR>    一個攙扶，一句問候，一個告知無不體現(xiàn)對同學的關心和照顧！
    ?。哼@就是我們一群快樂的小精靈，我們要做文明禮儀的先行軍，我們所做的一切都是為了班級，為了集體！為了我們自己擁有一個美好的未來！
    班會教案 篇5
    孝敬父母 感恩父母
    （主題班會教學設計）
    宜良縣 北古城鎮(zhèn)第三中學 唐忠蓮 【教學背景】
    如今的初中生大多是獨生子女，他們一來到世上就被父母當成掌中寶呵護著，認為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情，不明白父母對自己的希望和期待；他們總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來不會從站在父母的角度去考慮問題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關心和孝敬父母了；在這樣的背景下，對學生進行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。
    【教學目的】
    1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。
    2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。
    【教學重點】
    如何孝敬父母？
    【教學時間】
    1課時
    【教學模式】 情景陶冶式教學
    【教學過程設計】
    一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題
    （附歌詞： 你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的那三鮮餡有人他給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在那他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到那家里邊有人沏熱茶，你躺在那病床上有人他掉眼淚，你露出那笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘 咱的媽?。┨釂枺?BR>    1、大家聽出來了嗎？在這首歌曲當中唱的人是誰？（母親）
    2、像這樣關心愛護我們的人還有誰？（父親）
    3、父母從我們呱呱墜地開始，就總是在我們身邊鼓勵和愛護我們，為我們遮風擋雨，無私的關懷著我們，那我們應該怎樣回報他們呢？（孝敬父母）
    這就是我們這節(jié)課的主題—孝敬父母 感恩父母
    老師給學生講以下兩個故事
    1、六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自
    己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”
    2、年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲 的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”
    相信同學們也和老師一樣被深深地感動了！其實，在我們自己身上也曾有許多被父母關愛而令我們感動的事例。
    【小組討論】相互交流自己被感動的事例，并推選代表言。
    父母對我們是這么好，我們應該怎樣回報他們呢？（孝敬父母）
    那同學們知道有哪些孝敬父母的例子嗎？老師先給同學們講兩個故事：
    （1）漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
    點評：流淚了，但不是因為母親打的疼痛，而是傷心母親的老去，這是何等的孝順啊！
    （2）《陳毅探母》陳毅元帥的母親生病了，陳毅知道后，趕回故鄉(xiāng)看望。一進家門，陳毅就來到母親床前，拉著她的手，細心的詢問病情。他看見母親換下來的衣服還沒洗，就打來一桶水，一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。母親說：“你也五十多歲啦，還替娘洗衣服！”陳毅說：“娘，快別這么說，從小到大，您不知道給我洗了多少次衣服,今天，我給您洗洗衣服是應該的呀！” 點評：他是偉人，但他同時是母親的孩子，他是一個真正孝順的好兒子！
    同樣的，這樣的例子也是不勝枚舉的，從古至今，我們國家有很多很多孝敬父母的子女，而我們作為中華民族優(yōu)良美德的接班人，又應該如何把孝敬父母這項傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大呢？
    二、怎樣孝敬父母？
    【小組活動】你覺得怎樣做是孝敬父母，你打算從那幾個方面來孝敬父母？選
    代表發(fā)言。（教師巡視，并對學生寫出的做點評和鼓勵）
    剛才大家都寫了很多自己打算為父母所做的事情，我相信大家一定能做到！
    播放公益廣告《給媽媽洗腳》
    其實，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起；我們可以和父母說說心里話聊聊天，父母生日的時候送給父母一朵鮮花，說一句祝福的話，或者像剛才短篇里那樣幫父母洗洗腳，給父母盛飯等，甚至只是一個擁抱，一個微笑都是對父母的
    孝敬。
    孝敬父母是我們中華民族的美德，讓我們一起把這份美德一直傳承下去，只要我們有一顆感恩的心，孝敬父母，感恩父母努力讓我們的父母更開心，讓我們的家更溫暖！
    學生齊聲朗讀名言警句： 誰言寸草心，報得三春暉 惟孝順父母，可以解憂 不順乎親，不可以為子 孝子之至，莫大乎尊親
    慈孝之心，人皆有之
    事親以敬，美過三牲
    人之行，莫大于孝
    百善孝為先 最后在《感恩的心》歌聲中結束本節(jié)課。
    班會教案 篇6
    一、教育目的：
    通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
    二、時間：
    20xx年9月26日下午第4節(jié)課
    三、地點：
    高一（3）班教室
    四、主持人：
    馬桑桑徐乃波
    五、策劃組織：
    一（3）班班委
    六、具體過程：
    （一）課前布置“感恩作業(yè)”
    1、把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。
    2、你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態(tài)度？
    （二）班會課過程
    1、主持人宣布班會開始
    “學生忙忙碌碌的學習，不經(jīng)意間已經(jīng)把身邊的一切當作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦?，F(xiàn)在，讓我們騰出一點點空，在忙碌中暫做小憩，用心去回憶體會周圍人對我們的關愛，大膽地說一聲：感恩的心，感謝有你”。
    高一（3）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。
    2、一個真實的故事
    首先讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。
    1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。
    絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
    一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。
    這是個真實的故事，發(fā)生在當年的唐山大地震中。
    3、一個父親的來信
    聽完了這個故事，讓我們再來聽一封來自一為辛酸父親寫給他大學生兒子的信，看看我們現(xiàn)在的年輕人是如何對待父母的。
    親愛的兒子，盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€大學生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯卡甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。
    的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑本事考的，要看手上的繭和出身成分，有些人還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？
    后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言詞之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？
    3、感受父母之愛
    挑選“感恩作業(yè)”中有代表性的幾份讀給大家聽。
    “即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認同和關愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母,但我們可以選擇對待父母的方式。
    4、我和我父母的故事
    同學們聽完了這些有什么感想呢？父母對孩子的愛是無私的，而子女回報父母卻是要讓父母付出代價的。你們是否有這樣的故事呢？接下來，由我們班的同學來講述發(fā)生在他們身邊的事。
    同學講述……
    著名作家畢淑敏有一段話：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！?BR>    5、感恩宣言
    “我們以青春的名義宣誓，生命寶貴，感謝父母給我生命；感謝知識，感謝老師給我知識；感謝友誼，感謝朋友給我友誼，感謝坎坷，感謝敵人給我坎坷……所以我會用感恩的心去面對生活的辛苦，堅持到底，永不放棄”。
    心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會。
    （三）課后小結
    這次活動旨在引導學生學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體味親人、老師、社會對他們的關愛。從親情到師生情，再延伸到對社會的感恩。讓學生從心底體驗感恩，學會感恩，以感恩的心態(tài)去對待周圍的人和事。
    班會活動前全班同學共同參與，群策群力，作了精心策劃和準備，如布置“感恩作業(yè)”，征集并交流有關感恩的經(jīng)典語錄或典故，活動采用朗誦、故事講述、學生交流體驗、合唱等多種形式讓大家走進感恩的心，交流感恩的心，融入感恩的心。
    班會教案 篇7
    各位專家、各位老師：
    今天我向各位匯報的內(nèi)容是：《地球你好嗎》主題班會說課內(nèi)容。
    對于這節(jié)課的設計，來源于以下幾點思考：
    首先，科學技術的發(fā)展，給人類生活提供了巨大的方便，同時也在損害著地球上的資源，增加著地球的負擔。比如我們生活中大量的一次性使用的方便筷子，使森林在大面積的消失，還有塑料方便袋、泡沫快餐盒也是無可爭議的污染垃圾，很難處理。
    第二，現(xiàn)在的中學生，在日益優(yōu)越的生活條件下，對個人消費中產(chǎn)生的垃圾視而不見，隨便亂丟，也給我們的環(huán)境保護增添了新的負擔。
    保護環(huán)境，科技與人共同發(fā)展，自然與人和諧相處，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成了人們的共識?；谶@種理念，我設計了主題班會課《地球你好嗎》，題目以親切的問候拉近人與自然的關系。
    1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到，我們的地球母親已經(jīng)遭到了嚴重的破壞，拯救地球，保護環(huán)境，刻不容緩。
    2、認識目前存在的十大全球性問題及其產(chǎn)生的原因和危害。
    3、了解一些基本的環(huán)保知識，學會從生活中的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識，樹立良好個人習慣，達到人人參與環(huán)保的目的。
    4、樹立可持續(xù)科學發(fā)展觀，認識到人與自然的一體性，人類要能夠認識和正確運用自然規(guī)律，人與自然要和諧共處。
    （一）、由環(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》導入主題
    這首歌歌詞清新感人：
    當天空不再是藍色，小鳥不會飛翔。
    當江河不再有清澈，魚兒也離開家鄉(xiāng)。
    當空氣不再是新鮮，花朵也失去芬芳。
    當烏云遮住了太陽，世界將黑暗無光。
    當玩具變成你的衣裳，從此沒有天真幻想。
    當貪婪拼命地追逐，沒有動物與你歌唱。
    讓我們一起熱愛吧，讓我們一起唱，
    讓我們一起呼喚，地球你好嗎？
    由此引起同學們的思考：“地球你好嗎？”同學們一定會想到人類的生產(chǎn)活動對地球上造成的破壞，想到目前存在的環(huán)境污染問題。
    （二）、展示環(huán)境污染圖片
    然后我展示環(huán)境污染圖片，我搜集了大氣污染、水污染、海洋污染、垃圾污染等方面的污染圖片，非常典型，觸目驚心，有些就是我們身邊的圖片，學生看了之后肯定感觸很深，非常不愿意看到地球是如此滿目瘡痍。如何解決這個問題呢？首先要了解這些問題產(chǎn)生的原因。
    （三）、介紹十大全球性問題
    這是對人類生存構成威脅的問題，
    大氣污染、水污染、海洋污染、危險性廢物越境轉(zhuǎn)移、森林銳減、土地荒漠化、耕地減少、資源耗竭、生物多樣性減少、全球氣候變暖、臭氧層的耗損與破壞、酸雨蔓延。
    為了加深學生的理解和認識，我聯(lián)系身邊的存在問題，談談這十大問題產(chǎn)生的原因及危害。比如水污染，一些化工廠為了節(jié)約成本將含有化學成分的有毒污水偷偷排入江河，不僅魚蝦被毒死，長期飲用污染水源的人會產(chǎn)生難以治愈的疾病，或者胎兒畸形甚至死亡；有一個比較典型的例子就是山西的煤礦帶來的污染使煤窯附近村莊百分之三十的新生兒有生理缺陷，神經(jīng)管畸形、腦癱等，讓學生看一些圖片認識其嚴重危害。再比如全球氣候變暖，人類生產(chǎn)活動中排放的大量二氧化碳引起全球氣候變暖，全球氣候變暖引起的氣候反常、洪澇災害、干旱等，學生都有很深的感受，我讓學生觀看今年夏季的洪澇災害及目前的干旱災害視頻，激起學生的.情感，引起學生的共鳴。
    （四）、在這些嚴峻的環(huán)境問題面前，人類警醒了，各國政府都制訂了相關的法律法規(guī)。
    針對這些問題，世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號召，確定了許多有意義的日子。讓學生了解一些紀念日，比如世界環(huán)保日、世界無煙日、世界水日、國際保護臭氧層日等，這些紀念日時刻警醒著我們，保護我們的地球，保護我們的家園，也讓同學們感覺到人們都在關心這個問題，樹立環(huán)保信心。
    （五）、環(huán)保知識知多少
    在這里我準備了十道搶答題，如為什么要選擇無磷洗衣粉？“白色污染”有什么危害？選擇的題目都是學生生活中常見的知識，目的是讓學生認識到保護環(huán)境離我們不遠。我們可以從身邊的小事做起。
    （六）、那我們中學生要為環(huán)保做些什么呢？
    討論：
    我們身邊存在哪些環(huán)境問題？
    我們能為環(huán)保做些什么？
    小組討論，每組一代表總結發(fā)言。
    最后全班同學一起環(huán)保宣言：節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、不使用一次性用具、不亂扔垃圾、垃圾分類回收、用布袋購物、愛護花草樹木等。
    此環(huán)節(jié)設計的目的是讓學生自已發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，激起他們的思考：環(huán)?？梢詮哪男┓矫嫘袆?。通過宣言表達決心，并付之于行動。從而使學生達到知、情、意、行的統(tǒng)一。
    （七）、師總結
    其實，我們反思一下產(chǎn)生這些環(huán)境問題的原因，歸根結底在于人與自然關系的失調(diào)，人類為了追求物質(zhì)生活的方便舒適，一心想征服自然，改造自然，利用自然為自己服務，卻忽略了長遠利益，發(fā)展的同時也給自己埋下了禍患，我們要轉(zhuǎn)變這種征服自然的觀念，樹立科學發(fā)展觀，做到人與自然和諧共處，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
    通過這一總結使學生明白問題的根本原因，懂得人與自然的一體性，樹立科學發(fā)展觀。
    總之：通過此次的班會，讓學生在思考中、在探索中、在研究中了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，做到人人保護環(huán)境，愛護環(huán)境。讓我們的小行動，帶動社會的大環(huán)境，讓我們的家鄉(xiāng)更加整潔、優(yōu)美，為爭創(chuàng)環(huán)保模范學校、環(huán)保模范城市做出我們的貢獻。
    板書：
    地球你好嗎
    一、導入
    環(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》
    二、展示環(huán)境污染圖片
    三、介紹十大全球性問題
    四、了解一些紀念日
    五、環(huán)保知識搶答
    六、環(huán)保行動（討論）
    小編精心