編寫報告是理順工作思路、發(fā)現(xiàn)問題并排除困難的有效方式。隨著經(jīng)濟的進一步發(fā)展，欄目小編精心挑選了一篇題為“關(guān)于學校自我鑒定的報告”的文章，相信其中含有你所需要的內(nèi)容。無論我們經(jīng)歷了何種情況，總會有所領悟和收獲。所以，寫報告對于我們而言是至關(guān)重要的。
    關(guān)于學校自我鑒定的報告【篇1】
    我校嚴格按照《山東省小學課程實施水平評價指標》以及《義務教育課程設置實驗方案》、《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見（試行）》《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》規(guī)范我校課程實施行為，促使我校全面落實國家課程方案。
    一、課程理念
    學校成立了新課程實施與開發(fā)領導小組，制定了新課程理論學習制度，利用學校例會和教研組會議積極領導教師學習新課程理念，人人都有學習筆記和心得，同時通過校園網(wǎng)、學校展板、家長會積極向家長宣傳新課程知識，我校有多篇新課程實施報道先后在鄒平教育信息網(wǎng)進行報道。學校提出“全力塑造學生完美人格，為每一個孩子的健康成長奠基”的辦學思想，形成“遵奉傳統(tǒng)與善于創(chuàng)新的校園文化，實現(xiàn)科學精神與人文底蘊的新時空整合”的校園文化特色，構(gòu)建“精神文化，制度文化，行為文化，環(huán)境文化”的校園文化內(nèi)涵。
    二、課程開設
    按照國家課程、地方課程和學校課程三級課程的實施方案，我校開齊、開足、開好國家課程，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程，按照《山東省義務教育階段課程安排表》要求的周課時數(shù)開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學校課程；根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃，制定了學校課程方案，目標明確，內(nèi)容有特色，符合學校所在地與學生的實際，有管理措施，有時間保證。積極組織《安全教育》等地方課程實施，同時學校成校本課程開發(fā)小組，《京劇知識》《身邊的植物》《兒童陶藝》《經(jīng)典誦讀》等十余種校本課程開發(fā)和利用。體育方面，舉辦了XX春、秋季運動會，學校又舉行了踢毽子、跳繩比賽，并成立了書畫、剪紙、舞蹈、書法等25個藝術(shù)苑。每個藝術(shù)苑的開展都有詳細的記錄和相應的資料，參加學生100%，極大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的身體素質(zhì)。為督促活動開展情況,每學期末的'藝術(shù)節(jié)上學校都會組織展示活動,如合唱、舞蹈、器樂、書法、演講等。在縣、鎮(zhèn)六一節(jié)、鎮(zhèn)九九老人節(jié)等活動中參與演出，精彩的表演贏得社會各界的一致好評。
    三、課程資源
    學校重視對課程資源的開發(fā)與利用，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等配備了專職任課教師，加強教師培訓，通過考核條例激勵教師去出色完成本職工作；學校為充分協(xié)調(diào)利用各種資源，教師人手配備一臺手提電腦，充分發(fā)揮班班多媒體的作用。學校每學期至少召開一次全體學生家長會，在家長會的召開形式上，學校實行了改革，根據(jù)學生自身的特點和班級學生的特點，不定期的召開不同層次的學生家長會，并聘請縣鎮(zhèn)人大代表為為學校的監(jiān)督員，成立專門辦公室，定期開展座談會。學校還組織教師走進學生的家庭，實地了解學生的學習環(huán)境和學習情況，和家長做促膝探討，了解社會對課程改革意見和建議，不僅共同解決了思想情況，同時對于學生的教育也達成了共識。
    四、課程實施
    學校注重教研組建設，成立了語文、數(shù)學、綜合、藝體綜合四個教研組，學期初即制定教學計劃，并圍繞計劃開展活動。各教研組以年級為單位定期進行集體備課活動。為督促教師提高課堂教學質(zhì)量，學校實行先周備課制度，每月進行一次業(yè)務材料檢查。學校實行網(wǎng)絡備課，充分利用教研組資源，發(fā)揮同學科教師的集體智慧，把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進行資源共享，既節(jié)約了資源又提高了效率。十一月份，為促進有效教學在我校開展，學校組織全體教師公開課活動，活動中教師精心備課、上課，利用教研組活動進行評課，活動開展的扎實有效。為了督促老師們上好每一節(jié)課，學校實行了半分鐘候課和推門聽課制，切實做到了“向四十分鐘要質(zhì)量”。針對教育教學中出現(xiàn)的各種問題進行研討，“同上一節(jié)課”等主題活動時的教師的教學理念得到了更新。結(jié)合上級活動安排和我校實際，相繼開展了“文明班級”“感恩教育”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動，通過手抄報、黑板報、墻報、詩配畫等形式開展得有聲有色。
    關(guān)于學校自我鑒定的報告【篇2】
    市級規(guī)范化學校自評報告
    一、學校總體情況
    白馬湖中學于2005年被評為市級規(guī)范化學?！，F(xiàn)有12個教學班，在校學生482人，教職工40人，其中本科學歷13人，大專學歷27 人，教師學歷達標率100％，是一所富有朝氣、蓬勃發(fā)展的學校。多年來，學校始終堅持以黨的教育方針、政策和“三個代表”重要思想為指針，在各級政府和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以創(chuàng)辦讓人民群眾滿意的教育為目標，遵循“面向全體，因材施教，分類指導，整體推進”的教學原則，不斷完善“德育為首，科研先行，強化師資，科學評價，全面育人”的綜合管理措施。不斷增加教育投入，完善學校的基礎建設，注重了各功能室的配套，科學、美術(shù)、書法、圖書、計算機、多媒體等功能教室齊全。各種儀器、設備均按市級規(guī)范化學校的標準配備。教育質(zhì)量和辦學效益逐年提高，受到了上級領導和當?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。
    二、辦學條件
    學校各種功能教室配備齊全。光纖接入校園。隨著農(nóng)村遠程教育工程的實施，衛(wèi)星接受設備、電視機、DVD、服務器、打印機、UPS不間斷電源、穩(wěn)壓電源等設備相繼配備到位，為農(nóng)村教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。其他功能教室如多媒體教室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、美術(shù)、書法、舞蹈教室等，設施齊全，布局合理。
    教學樓教室寬敞標準，采光好、照明設備齊全，室內(nèi)清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表齊全、正規(guī)，規(guī)章、名言、宣傳畫等張貼懸掛規(guī)范，學習園地生動活潑，富有時代氣息。
    全校共有專任教師35人，其中專職體育教師1人，專職音樂教師2人，專職美術(shù)教師1人，兼職衛(wèi)生保健老師1人。全校教師數(shù)量按編制配齊，學歷達標、結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教室業(yè)務素質(zhì)好，學歷層次高，是學校發(fā)展的堅實力量。
    三、學校管理
    學校管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強化學校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質(zhì)量。
    1、管理機構(gòu)。學校領導班子配備齊全，現(xiàn)有校長1名、副校長1名、教導主任1名，總務處主任1名、大隊輔導員1名，學校領導班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上2人，40歲以下3人，班子成員學歷合格率100%。學校領導班子成員團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學校中有較高的威信，各成員都經(jīng)過相應的崗位培訓，并取得合格證書，均能勝任1~2門學科教學，承擔一定的課題研究，是學校教育教學中的真正骨干。
    2、嚴格、科學、規(guī)范的管理。管理是實施素質(zhì)教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。
    管理目標：塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責的人。
    （1）注重基礎管理，按“嚴、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節(jié)做起，抓反復，反復抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了”凡事有人負責，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯必糾?！?BR>    （2）“三全管理”即全程、全員、全方位。
    “全程管理”又叫“無縫隙管理”。全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任。
    全方位管理：即促進學生全面發(fā)展。
    3、教學常規(guī)管理常抓不懈。學校制定了《白馬湖中學教學常規(guī)》《白馬湖中學教學管理常規(guī)》，并認真對照落實。對常規(guī)管理工作進行了規(guī)范，做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一制定教學計劃，統(tǒng)一備課作業(yè)評價指標，統(tǒng)一組織學科競賽及期中、末考試，統(tǒng)一安排教科研活動，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師工作量化考核辦法。各項工作開展得井井有條。
    嚴格執(zhí)行國家《課程方案》，開齊開全課程，上好音、體、美、勞、活動等課，依據(jù)《白馬湖中學教師教學常規(guī)》要求對教師備課、作業(yè)、檢測、教研教改各個環(huán)節(jié)進行量化評估。教師備課必須有四備：學期備課、集體備課、單元備課和課時備課，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研教材，備教法，備學法，備學生活動，重教學過程的反思與教學經(jīng)驗的積累。認真搞好課堂教學，依照《白馬湖中學課堂教學評價量表》，指導評價教師課堂教學，確立學生在課堂的主體地位，教師的責任不在于教，而在于教學生學的理念。作業(yè)內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。對學生的輔導分學科輔導和興趣小組輔導，輔導有記錄，教導處定期檢查輔導情況，以通報、座談、抽測等形式鞏固輔導效果，對輔導實效大，有突出成績的老師給予獎勵。改革評價模式，不單以學生考試成績評價學生，抽測與尖子生培養(yǎng)結(jié)合起來，形成制度建立相應的管理機制。
    健全教科研制度，有學校教科研三年發(fā)展規(guī)劃，有課題組學習制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，加強計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。抓科研骨干隊伍建設，實施骨干帶動發(fā)展的戰(zhàn)略，讓骨干教師先行，帶動全員推進，促使學研互動，形成了全員參與教研教改。到目前為止，已取得了階段性成果。
    學校認真貫徹執(zhí)行兩個《條例》，將體育、衛(wèi)生工作納入學校發(fā)展規(guī)劃和學校整體工作計劃。體育教師熟知《條例》，教學有計劃、有總結(jié)，教學活動材料齊全，有傳統(tǒng)體育項目，籃球隊和乒乓球隊，學校定期召開競賽活動和春季運動會，并按照《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天的活動時間在1個小時以上，學生的體質(zhì)明顯增強。
    4、教職工管理方面，學校結(jié)合實際，制定了科學、合理、規(guī)范、操作性強的《教職工績效考核方案》《班主任考核細則》《藝體教師考核方案》等各項制度，狠抓了教師隊伍素質(zhì)建設，加強了教職工隊伍的師德、行風建設，組織教職工認真學習有關(guān)的法律法規(guī)及上級有關(guān)教育問題的文件，全體教職工熟知并自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師“七不一要一規(guī)范”規(guī)定為標準嚴格要求自己。通過開展向身邊的優(yōu)秀教師學習等活動，提高了教師思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，樹立了以人為本的思想。
    在學校管理過程中，不斷加強民主管理，充分發(fā)揮教代會、工會的作用，人人參與管理；學校設立政務公開欄，凡學校重大事情，經(jīng)校委會討論后提交教代會和工會審議，通過后形成決議并予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
    5、學校加強學生思想教育工作，有健全的常規(guī)管理制度，抓好學生一日常規(guī)的落實和管理，在安全、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面有明確要求，作為檢查評比的尺度，以《班主任考核細則》為依據(jù)，加強了平時的檢查力度和記錄的連續(xù)性。學校有嚴格的學生學籍管理制度，學籍有專人管理，管理條理有序。學校充分發(fā)揮少先隊的教育功能，加強少先隊的組織建設，開展豐富多彩又切合學生思想、學生實際的少先隊活動，學生在活動中受益，在活動中提高能力，養(yǎng)成良好的品行和學習習慣。學校重視學生安全工作，安全教育、安全檢查制度化，學校與家長、學校與學生分別簽有安全合同書，定期對學生進行安全教育，學生人身安全得到保障。
    班級管理推行科學與民主的思想和方法，注重學生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務做到了”事事有人管，人人有事干”，實行了班級教導會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導會，定期進行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學校統(tǒng)一要求，把班會當成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。
    德育是一項長期性的系統(tǒng)工程，學校始終將德育工作擺在學校工作的首要位置，把思想政治素質(zhì)作為師生最重要的素質(zhì)來抓，通過參加報告會、校報、宣傳欄、黑板報、國旗下演講和讓學生走出校園參觀等，對學生進行“五愛”教育，增強了學生對祖國、對家鄉(xiāng)的深厚感情和愛勞動、勤儉節(jié)約的美德。每學期都對學生進行思想品德評定，對品德評定工作進行定期總結(jié)，提出改革創(chuàng)新方案，促進了德育的開展。
    6、學校采取有力措施改善學校環(huán)境衛(wèi)生和教學衛(wèi)生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生監(jiān)督，“防近”工作常抓不懈，學生患近視率明顯降低。對傳染病，學生常見病的預防和治療，進行了廣泛的宣傳，對重大疫情和疾病高度重視，尋求科學的預防方法并層層落實責任，措施得力，效果明顯，7、抓好校園環(huán)境綜合管理和治理。學校實行班、組承包管理，灌溉、修剪、清掃及時，學校有專業(yè)管理人員，指導各班、組的管理工作，做到環(huán)境育人，學校近三年來，在綠化和硬化方面投資近三十萬元。達到了三季有花，四季常青，綠草如茵，佳木豐茂，文化氛圍濃厚。教育宣傳陣地和設施規(guī)范，內(nèi)容豐富健康，更換及時，各專用教室及有關(guān)場所規(guī)范張貼標語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。
    校舍、財務管理規(guī)范，設施維護、修繕及時，無任何危險事故發(fā)生。收費嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象，各種開支合理，符合手續(xù)，賬目規(guī)范、清楚、明了。
    學校設有檔案室，最近幾年，內(nèi)部設施有了大的改善。檔案由專人管理，并對管理人員進行檔案管理培訓，有檔案管理規(guī)章制度，檔案分門別類，各類教育教學管理檔案、人事檔案內(nèi)容齊全，各類檔案歸檔及時、準確、完整。
    四、學生素質(zhì)。
    學生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的最根本目的，學校通過國旗下演講、各科教學滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向?qū)W生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，安全教育，學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成教育。以身邊的事，以身邊的人教育學生，并要求學生熟記《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓全體學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
    為了全面提高學生的閱讀、表達、運算等基本技能及聽、說、讀、寫的能力。我們除了抓好課堂教學以外，還精心設計各種活動，培養(yǎng)和提高學生的基本技能。每學期開展各種活動：書法展示、作文競賽、英語口語比賽、朗讀比賽、英語口語比賽等。學生在活動中各種基本技能和能力得到了鞏固和發(fā)展。
    學校結(jié)合學生個人自理、打掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學會了使用簡單的勞動工具。并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習慣。
    學校每學期都積極組織學生開展開展各種興趣活動，學生非常踴躍參加，個人特長得到了開發(fā)和培養(yǎng)，綜合素養(yǎng)明顯提高，許多學生在各級各類的繪畫、作文、科學小論文、舞蹈比賽中獲獎，為個人和學校爭得了榮譽。
    體育教師平時能認真學習體育理論和新課程教學理念，按照新課程標準認真?zhèn)浜谜n，上好每節(jié)課，執(zhí)行課堂教學常規(guī)，重視體育的基礎知識，基本技能教學。學生上體育課興趣濃，基礎知識掌握好，基本技能扎實。學生體育合格率在98℅以上，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    五、教育思想
    一、教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實施素質(zhì)教育的前提條件。通過培訓和各種形式的學習，1、老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學的管理者變?yōu)榻虒W的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的指導者和教學活動的參與者。
    2、教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學生為中心的觀念，努力創(chuàng)設適合學生成長的教學思想，二是個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。三是全面的人才觀，即學生應在思想道德、科學文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應相互尊重、相互信任，教師應學會欣賞自己的學生。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學習動機由單純的認知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業(yè)需要上升為職責需要。
    在課堂教學改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的主陣地、主渠
    道，學習借鑒洋思先進的教學經(jīng)驗，并結(jié)合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。建立健全了各項教學制度，教研制度，正、副校長經(jīng)常深入教學第一線，具體指導工作，多次深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學基本做到了”四個還給”，即把學習的時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，把思考的空間還給學生，把參與的過程還給學生。
    二、以辦讓人民群眾滿意的教育為辦學宗旨，切實加強學校的內(nèi)部管理，健全各項規(guī)章制度，積極推進課程改革，全面深入實施素質(zhì)教育。多年來校園內(nèi)未發(fā)生一起安全事故。學校按計劃認真開展家長開放日活動和興趣小組成果匯報等活動，召開各種家長會，舉辦家長學校，積極開展家長評?；顒樱?jīng)常性的印發(fā)家校聯(lián)系卡，以加強與家長、社會的溝通與交流。家長對我校近年來辦學條件的不斷改善、教育質(zhì)量的不斷提高、學生素質(zhì)的全面提升，給予了充分的肯定，評議滿意率都達95%以上。全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極主動與家長溝通聯(lián)系，連續(xù)幾年教育質(zhì)量在全鎮(zhèn)名列前茅，得到全體家長的高度評價。家長對孩子在校就讀十分關(guān)心，對子女的學習成績，綜合素質(zhì)也非常滿意。
    三、積極實施名師帶動戰(zhàn)略。一是加強理論業(yè)務學習，構(gòu)建學習型校園。通過技能培訓、專項基本功比賽等方式，切實提高教師的教育教學技能。采用校長贈書、骨干教師推介、讀書心得交流等靈活多樣的形式，讓教師讀書成為習慣，把學習當做個人執(zhí)教生涯的第一需要，真正把學校構(gòu)建成學習型校園。二是加強對優(yōu)質(zhì)資源的研究，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。實施“名師工程”幾年來，我們的教師隊伍涌現(xiàn)了一大批教學能手、學科帶頭人，這是我們不可多的優(yōu)質(zhì)教育資源。通過開展向身邊的優(yōu)秀教師學習活動，讓更多教師分享優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，從而帶動一大批教師行動起來。同時，我們還積極開展網(wǎng)上教研，達到優(yōu)質(zhì)教育資源共享的目的。三是加強對課例教學的研究，促進教師快速成長。課例研究為教師個體的快速成長和發(fā)展，提供了一條便捷的通道。通過加強集體備課、課后反思，使教師做到了課前思考，課中思考，課后思考。課前能夠因?qū)W定教。課中能夠根據(jù)學生實際需要，不斷調(diào)整課堂組織與教學的策略。課后能夠及時進行教學反思，做好教后札記，從而是自己教學行為不斷趨于完美。四是加強學生分組互助學習的研究，提高教學的針對性和有效性。通過分組互助學習，達到“兵教兵、兵練兵，兵強兵”的目的。讓學生形成良好的學習習慣，學會思考，學會質(zhì)疑，學會學習。
    回顧過去，展望未來，我校尚有不足和需要改進的方面，需要進一步提高、規(guī)范和完善各項工作。我們將繼續(xù)以教學為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學生特長，張揚學生個性，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標，努力把學校辦成環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，師德高尚，教育創(chuàng)新，學風勤奮，校風文明，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。
    關(guān)于學校自我鑒定的報告【篇3】
    一、引言
    學?？冃Э荚u是衡量學校質(zhì)量、評價學校運營效率以及提升學校品牌形象的重要手段。學?？冃Э荚u自評報告是學校為自身工作編制的一種重要文獻資料和考核標準，能夠客觀地反映學校的發(fā)展狀況，從而為改進學校管理、提高教育教學質(zhì)量提供堅實的基礎。
    二、績效考評自評報告的意義
    1.為學校制定長遠的發(fā)展規(guī)劃提供支持
    學?？冃Э荚u自評報告具有分析學校過去工作經(jīng)驗和分析現(xiàn)在工作狀態(tài)的作用。通過對學校內(nèi)部各方面數(shù)據(jù)資料的搜集匯總和分析，有利于制定合理、科學、可行的校本發(fā)展規(guī)劃，為學校的長遠發(fā)展保駕護航。
    2.為學校評估師生滿意度提供參考
    績效考評自評報告也是評估學校師生滿意度和診斷學校缺陷的有益工具。學校通過發(fā)表績效考評自評報告，對學校教學質(zhì)量、課外活動和校園文化的展示和宣傳，也能夠加強與學生、家長、教職工之間的互動和溝通，提高學校在這些用戶中的聲譽。
    3.為提高學?？冃Ш驮\斷問題提供指導
    績效考評自評報告還可以為學校提供明確的發(fā)展方向和改進措施。通過對自評報告里的分析結(jié)果，學?？梢栽\斷問題，找到缺陷，從而有針對性地制定措施和方案，以提升學校的師資力量、教育教學質(zhì)量和發(fā)展水平。
    三、學校績效考評自評報告的內(nèi)容
    1.學校的教學質(zhì)量評估
    教學質(zhì)量評估應圍繞著學科、授課內(nèi)容、教學方法等細節(jié)展開，以評估學校是否能夠在教學上順利實現(xiàn)其目標。
    2.學校的學科設置
    學校的學科設置應該符合國家要求和學生需求，以滿足學生的多樣化需求和創(chuàng)新精神對知識的不斷挑戰(zhàn)。
    3.學校的管理體制
    管理體制評估應考慮到學校政策和規(guī)章制度的執(zhí)行和落實，以及對管理體制進行一定的調(diào)整。
    4.學校的師資力量
    師資力量評估應關(guān)注到教師的教學能力和發(fā)展態(tài)勢，以及對教育教學的投入和教育教學水平的提高。
    5.學校的校園文化和校園生活
    通過對校園文化和校園生活的評估，可以衡量學校在學生、教職工等方面的口碑和評價。
    四、學?？冃Э荚u自評報告的編寫
    1.收集數(shù)據(jù)和信息
    績效考評自評報告的編寫需要收集各方面的數(shù)據(jù)和信息，包括師資、學生、教學設備和學校管理等方面數(shù)據(jù)。之后，可以通過盡可能多的渠道獲取相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。
    2.文檔編輯和審計
    考評自評報告需要在涵蓋數(shù)據(jù)和信息的基礎上，進行文檔化和審計。這包括文檔編寫、數(shù)據(jù)分析和審計工作，需要時間、人力和精力的投入。
    3.總結(jié)和案例研究
    最終，考評自評報告需要總結(jié)最詳細、最生動的數(shù)據(jù)和信息，以及相關(guān)案例研究，以鏈接所有信息和數(shù)據(jù)。
    四、結(jié)論
    學校績效考評自評報告是一項重要的工作，可以為學校制定發(fā)展規(guī)劃、提高教育教學質(zhì)量、提升學校品牌形象提供堅實的基礎。為了成功地完成績效考評自評報告，需要收集各方面的詳細數(shù)據(jù)和信息，并進行仔細的文檔編輯和審計。最后，通過總結(jié)和案例研究，使報告最生動、最具說服力。通過績效考評自評報告，學?？梢蕴岣呓虒W教育的水平和自身的領導力，改進學校管理和提高學校運作效率。
    關(guān)于學校自我鑒定的報告【篇4】
    一年來，我校在上級主管部分帶領之下，周全貫徹履行目標，嚴厲履行新的課程標準籌劃，開全課程，開足課時。在全部教師中變化教誨見解，講堂傳授滲入滲出新理念，嚴厲落實新課程標準，變化了傳授方法與進修方法，在教誨中獲得了可喜成績?，F(xiàn)將我校一年來的傳授老例辦理工作自評以下：
    我校共有六個傳授班，七年級分54、55兩個班，八年級分52、53兩個班，九年級分50、51兩個班，七年級人數(shù)103人，八年級107人，九年級90人，教師16人，職工3人。
    （一）、能開全課程，開足課時，利用講堂傳授和課外活動相聯(lián)合的方法，開設綜合實踐活動課，并開設一門校本課程。
    （二）、教師大家有成長籌劃，有成長性評價檔案，每學期大家有一篇優(yōu)良傳授案例上交，每周根據(jù)各科傳授環(huán)境，寫出一篇傳授反思。
    年青教師大家會用多媒體傳授，且有記錄。教師大家有一份與傳授相干的報刊雜志。諸如山西教誨、晉城教誨等。交易進修筆記堅定每周一次，且很多于5000字。
    xx每學期要求教師聽課很多于15節(jié)，且能按時參加省市構(gòu)造的有關(guān)培訓工作。教師大家能負擔一項樂趣小組活動。每一年按時參加校際教研活動，且有主題講話記錄材料。每學期能按時訂定傳授籌劃、作出總結(jié)。
    （三）、校長能以身作則，有個人成長籌劃，成長檔案，小結(jié)。能逐周安排工作，且有工作日記，特別珍視骨干教師的培養(yǎng)。每周朝課很多于4節(jié)，每學期聽課很多于40節(jié)。
    （四）、每周進行一次教研活動，且能真正辦理教師在傳授實踐中的題目。每學期構(gòu)造一次果然傳授、樹范傳授、優(yōu)良論文、教案、優(yōu)良課的評比活動 。我校教師原麗芳的論文《讓門生批改作文 兌現(xiàn)傳授共贏》、樊燕林的論文《在知識構(gòu)成進程中，倡導自立進修》、錢俊紅的論文《且談數(shù)學傳授中的立異教誨》在山西《進修方法報》上公告。原麗芳的教案被評為xx優(yōu)良教案，且遭到查抄組的好評。
    （五）、xx，教師大家有德育工作籌劃、總結(jié)，有德育主題活動安排、記錄，結(jié)果精良。
    （六）、能聯(lián)合我校實際，建立探討課題。課題有方案、有籌劃、有小結(jié)。同時珍視加強對門生行動風俗的養(yǎng)成教誨，且落實較好。
    （七）、講堂傳授，教師能表現(xiàn)新的傳授理念，落實新的課程標準，年青教師都能利用多媒體進行傳授，特別是九年級語文教師原麗芳，講堂傳授結(jié)果明顯，計劃奇妙，本次查抄組聽課賜與了很高的評價。大大都教師在批改功課方面數(shù)量足、批改及時。
    （八）、在傳授老例辦理方面。校園內(nèi)堅定一天一排除，保存干凈衛(wèi)生，無安定隱患 。校長、教導主任、教研組長能堅定每個月對教師的教案、功課等進行查抄，且有記錄。堅定每一年“五四”召開一次體育活動會，每一年對門生進行一次體質(zhì)健康測試，門生有評價方案 ，有成長記錄袋。平常觀察、此中、期末成績記錄齊備，且每次都有學科質(zhì)量分析報告。教師的量化考核有根據(jù)，實在做到了獎優(yōu)罰劣。
    （九）、食堂干凈衛(wèi)生，有衛(wèi)生允許證，炊事人員有健康體檢證，廚房瓷磚貼面，大地硬化，賬目明白，有滾動水洗碗池，糧食、蔬菜能分類儲存。宿舍干凈衛(wèi)生，擺設整齊，有專職人員辦理。
    （十）、我校教師原麗芳曾在2007年榮獲縣級“傳授骨干”稱呼。樊燕林、錢俊紅、原麗芳的論文曾在省級報刊公告。
    （一）受經(jīng)濟前提限制，傳授樓內(nèi)因無暖氣配置，冬季教師沒法集體辦公。門生上課受凍。
    （二）xx操場因步地低，夏季積水成災，沒法包管門生平常上操和課外活動。
    （三）受師資程度限制，省、市、縣級果然課、優(yōu)良課、佳構(gòu)課無人獲獎。
    （四）少數(shù)教師傳授立場不規(guī)矩，對傳授工作存在應付思維。
    關(guān)于學校自我鑒定的報告【篇5】
    一、前言
    開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒邮菍嵤W校環(huán)境教育的有效途徑，也是全面提高學校師生環(huán)境保護意識，增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，更是環(huán)境教育從小抓起，從基礎抓起的重要措施。海門市通源小學從1997年建校至今，就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展，人文的可持續(xù)性發(fā)展，文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念，注重加強衛(wèi)生教育、環(huán)境保護教育，把創(chuàng)建花園學校，培養(yǎng)綠色使者作為學校的重要任務，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學校的綠化、凈化、美化工作年年更上一層樓。
    二、綠色校園，環(huán)保創(chuàng)建
    1、行政管理組成綠色環(huán)保力量
    一支好的宣傳管理隊伍和有效的宣傳管理措施，是學校創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥挠辛ΡＷC。我校領導歷來重視環(huán)保工作的開展，每年制訂開展關(guān)于環(huán)境教育的年度計劃和規(guī)劃，在通源小學學校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎建設，美化、綠化校園，爭創(chuàng)綠色學校”的目標，積極組織教師開展關(guān)于環(huán)境教育的學習和教學研究等培訓活動，并以“責任制”的形式將工作落實到各級部門領導和班主任，每學期對班級開展的環(huán)保工作進行不定期檢查和監(jiān)督，對校園內(nèi)出現(xiàn)的問題及時通報學校領導并予以解決。
    在環(huán)保宣傳管理上，我校長期訂閱環(huán)境保護報刊，并將宣傳工作推廣到學校的廣播站和班級墻報，老師和學生在潛移默化的宣傳教育下，對綠色環(huán)保有了較科學的認識，在環(huán)保氛圍如此濃厚的教育環(huán)境中，都能自覺地將自己的日常行為劃入保護環(huán)境的道德行為之中，環(huán)保意識便水到渠成地樹立在師生的世界觀里。
    2、環(huán)境建設搭起自然綠色平臺
    自然環(huán)境是人賴以生存的物質(zhì)基礎，學校環(huán)境對學生的健康成長和良好習慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用。我校原來基礎設施，環(huán)境與其它學校比較有一定差距，但我校有決心和信心在幾年內(nèi)努力改造環(huán)境。我校投入了一定的物力、人力和資金，改變辦學條件，整治環(huán)境，使學校環(huán)境在短短幾年內(nèi)得到較大的改變，為教育教學服務，為師生服務，成為師生滿意的學校。
    （1）學校多渠道籌集資金美化、綠化校園和改善辦學條件，其中學校自籌資金60多萬元，建門面、圍墻、舞臺、文化長廊和學校大門，裝修多媒體教室、計算機網(wǎng)絡室、自然實驗室、音樂室。學校還自投13萬增添教學儀器設備。校園環(huán)境和辦學條件的逐年改善，使我校獲得物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。20xx年被破格評為海門市文明單位和愛國衛(wèi)生先進單位。20xx年度獲得“海門市綠色學?！薄?BR>    （2）結(jié)合季節(jié)的特點，及時植樹種草，在原有的基礎上增加樹木的數(shù)量，合理的規(guī)劃，科學布局?，F(xiàn)在，我校綠化占可綠化面積的90%，達學?？偯娣e的90%，綠樹、草坪、生態(tài)池、花圃構(gòu)成了學校最美麗宜人的風景線。
    （3）我校按功能區(qū)進行美化規(guī)劃，善于利用學校邊角場地布局教學建筑，教室、辦公室、宿舍整潔有序，飯?zhí)谩挤闲l(wèi)生標準。在課余時間，多次組織師生積極開展清除校園死角的勞動，嚴格控制校園內(nèi)污染源的出現(xiàn)或蔓延。
    3、環(huán)境教育形成綠色環(huán)境
    硬件是基礎，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件的基礎上要加大人文環(huán)境教育的建設，教育師生認識到每個人在環(huán)境建設中的地位和責任感，使“綠色學?！钡膭?chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。
    （1）在課堂教學中滲透環(huán)保教育
    學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學滲透教育。少先隊作為學校的組成部分，我們積極支持學校工作，鼓勵教師在各科教學結(jié)合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側(cè)面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
    另外，我校利用本校信息技術(shù)校本課程的特色，將環(huán)保教育整合到信息技術(shù)課程中，利用網(wǎng)絡資源給學生多次上了生動形象的環(huán)保教育，讓學生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學知識和社會知識。
    （2）把環(huán)保教育寓于各種活動之中
    ①少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。
    ②各班開展“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題活動，讓學生樹立從小愛護大自然，保護大自然的決心。
    ③校領導在周一的升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，各班利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。
    ④每年開展“學雷鋒”、“講文明”、“樹新風”活動，全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生，洗刷隔離欄，給學校的花草樹木施肥、除雜草，植樹節(jié)每人種一棵樹，為學校添一片綠葉，上街演出，以次將學雷鋒活動與創(chuàng)建“綠色校園”活動結(jié)合起來，要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保，推動學校的精神文明建設。
    （3）在家長學校延伸環(huán)保教育
    為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，我們有計劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強環(huán)保意識做了專題講座，使環(huán)保活動成為全社會的共同目標。
    （4）在社區(qū)活動擴展環(huán)保教育
    保護環(huán)境是全社會的責任，是每個公民的義務。少先隊結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市的倡議，開展“你丟我撿，還我一方凈土”的大隊活動，開展衛(wèi)生保潔等公益活動，定期組織學生深入到通源社區(qū)等地擦洗廣告牌，清理衛(wèi)生死角，每人拿一個袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋等公益勞動，用自己的實際行動換來城市的潔凈。少先隊員們這種面向社會，服務社區(qū)的實踐活動，為提高市民的環(huán)保意識起到了積極的`推動作用。
    （5）從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學生心田
    我們要求學生從小講究衛(wèi)生，愛護我們的生存環(huán)境；從小就要求學生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費和綠色消費。我們通過多種教育途徑，增強學生判斷性思考的能力，提高學生的自我教育意識。同時我們在自己的校報上，專門建立了環(huán)保教育專欄，宣傳有關(guān)環(huán)境保護的法規(guī)、文件和環(huán)保小常識等內(nèi)容，學生在微機課上定期上網(wǎng)查看最新環(huán)保知識，促進了環(huán)境教育的科學化、現(xiàn)代化，提高了教育質(zhì)量。
    三、展望
    在我校建設成長的這8年中，也是我校綠色環(huán)境建設不斷完善的8年，我們還將不斷地學習先進經(jīng)驗，不斷探索、不斷實踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營造一個優(yōu)美、清潔、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作。
    關(guān)于學校自我鑒定的報告【篇6】
    省級“綠色學?！眲?chuàng)建工作自評報告
    一、學校概況：
    長沙小學位于南黃海之濱，如東縣的最東端。地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)雅，是一方風水寶地。因為學校西則不到300米處就是古代著名的圍海工程范公堤，學校向東北不足兩公里處就是正在開發(fā)的深水大港洋口大港。我們長沙小學處于令世人稱頌的歷史工程和前景廣闊的現(xiàn)代工程之間，肩負著傳承文明，開拓未來的使命。古代文明和現(xiàn)代文明的鏈接，這必將使地處港城中心的長沙小學興旺發(fā)達，不斷變大、變強。
    目前學校占地面積10616平方米，校舍總面積3880多平方米，綠化面積6020平方米。校園內(nèi)除了籃球場、停車場、中心大道，其余地方都是花草樹木。以太陽花為主要品種的花草遍布花壇、樹下。在校生550名，12個教學班，教職工38人，專任教師31人，其中大專以上學歷29人，占專任教師總數(shù)的96%。
    大海的寬廣、慷慨和海邊人民的樸實、勤勞、團結(jié)、開拓對學校的建設發(fā)展、文化底蘊產(chǎn)生了深厚的影響。長沙小學以“團結(jié)求實”為校風，以“愛校愛生、樂教善教”為教師的教風，以“愛校愛友、好學會學”為學生的學風。雖然現(xiàn)代氣息不十分濃厚，但符合我們學校的實際。在建設三風的過程中，學校各項工作逐年有了進步。整潔的環(huán)境、獨具特色的校園文化，不斷提升的教育質(zhì)量，使我們學校成為長沙人民無不稱贊的沿海綠色、文明窗口。
    近幾年來，學校積極遵循教育教學發(fā)展規(guī)律，相繼確立了“安全第一保穩(wěn)定”、“德育為首育新人”、“環(huán)境教育提素質(zhì)”、“特色建設謀發(fā)展”的學校發(fā)展方向，取得了豐碩的成果，學校教育教學及整體規(guī)劃建設均步入健康、快速的發(fā)展軌道。近幾年學校被評為“南通市最安全學校”、“南通市綠色學?！?、“縣德育工作先進集體”、“縣教育工作先進集體”、“課改工作先進單位”、“文明單位”、“花園式單位”等。
    二、創(chuàng)建過程和成果：
    2007年，學校獲得“南通市綠色學?！睒s譽后，我們就思考如何扎扎實實進一步做好環(huán)境教育的各項工作，向更高的目標邁進。我們認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，確立了創(chuàng)建省“綠色學?！钡哪繕?，成立了學校環(huán)境教育領導小組，校長作為第一責任人。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結(jié)。學校每年能訂閱環(huán)境教育報刊，為開展活動提供政策導向，吸收信息。圖書室經(jīng)常添購供師生閱讀的圖書，為他們提供豐富的精神食糧。抓好環(huán)保培訓，邀請環(huán)保局領導來校作環(huán)保講座，全體師生在縣環(huán)保局、教育局等主管領導的有力引領下，扎實開展綠色學校創(chuàng)建工作，深刻理解內(nèi)化綠色學校、生態(tài)課堂、綠色教育等理念。除此之外，我們著重從課堂育人、活動育人及環(huán)境育人三個環(huán)節(jié)上加強了創(chuàng)建工作：
    （一）課堂育人：
    在這方面，我們著重強調(diào)了四個到位。
    一是教學內(nèi)容到位：教導處根據(jù)《中小學生環(huán)境教育大綱》要求，制定學校環(huán)境教育教學計劃，并積極搜集各相關(guān)教材，分年級確立教學內(nèi)容，明確備課要求，保證每一堂課都能有內(nèi)容、有針對性的展開。
    二是教學時間到位：教導處在課程設置過程中將環(huán)境教育列入專門的教學課時計劃，保證課堂教學有充足的時間保證。
    三是環(huán)境教育教師到位：學校依據(jù)實際情況，分別確立了以科學、衛(wèi)生、健康教育教師為兼職教師的環(huán)保教育隊伍。做到了有專人負責并確保一定的專業(yè)性與科學性。
    四是堅持質(zhì)量到位：除了專門的環(huán)境課進行環(huán)保知識方面的教育以外，學校特別強調(diào)“抓住每一門學科、不放松每一個環(huán)節(jié)”進行環(huán)保思想的教育。重視滲透、注重積累，全程育人，并通過開展環(huán)境教育教研課、撰寫環(huán)境教育論文、開展各種競賽等方式進一步提升環(huán)境教育的質(zhì)量。
    （二）活動育人：
    我們以少先隊大隊部牽頭，以各種活動為載體，做了一些有益的探索。
    學校將環(huán)境教育作為一項系統(tǒng)工程，以社會實踐活動為載體，以教育一個學生帶動一個家庭，以一個家庭影響一個社區(qū)為目的開展活動，使環(huán)境保護意識深深扎根在全體師生心中。學校充分利用環(huán)保紀念日開展活動：如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”活動；紀念“六五世界環(huán)境日”，全體環(huán)保志愿者向全校同學發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到長沙鎮(zhèn)街道向行人進行環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動。開展家校共建話環(huán)保活動：學校通過學生向全體學生家長發(fā)出“爭做環(huán)保
    家庭”的倡議書，通過家長學校對家長進行環(huán)境保護學習宣傳，要求家長參與環(huán)境教育活動，鞏固學校環(huán)境教育的成果，起到了輻射家庭和社會的作用。以少先隊牽頭的“綠色環(huán)保愛心”為主題的垃圾分類活動，不僅美化了環(huán)境，減少了浪費，而且取得了每年2000多元的經(jīng)濟收入，這筆收入全部用于“六一”、“中秋”、“春節(jié)”等節(jié)日，為全校貧困生購買禮品。正常開展環(huán)保小報評比、廣播稿投遞、環(huán)保征文、文明禮儀檢查評比等活動，增強了整個學校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進了學校環(huán)境教育的逐步展開。
    學校通過宣傳櫥窗、國旗下講話、紅領巾廣播臺等文化陣地，動員師生積極參與“綠色學?！钡膭?chuàng)建活動，定期開展環(huán)保手抄報、優(yōu)秀環(huán)保事跡評比活動。結(jié)合洋口港開發(fā)，開展了以保護環(huán)境為主題的小主人行動，不僅要求學生自己做環(huán)保小衛(wèi)士，還要帶動家長開展環(huán)保活動，向自己的家長提出了“支持港口建設，做環(huán)保家庭”的建議，并擬定了包括“不在田間焚燒莊稼桔桿、不亂堆、亂扔建筑垃圾、不破壞公路綠化”等10條建議。這些活動的開展，不僅增強了學生對環(huán)境的了解，也鞏固了他們的環(huán)境保護意識。在垃圾回收的過程中，還帶動了許多家長積極參與，收到了很好的教育效果。通過組織學生在社區(qū)進行垃圾清理、社會采訪、實地觀察等活動，使學生了解真正的社會環(huán)境狀況、激發(fā)起他們愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。各種特色活動的開展充分展示了學生的活力，將學校的環(huán)境教育推向一個新的境地。學校環(huán)境教育工作多次得到當?shù)卣暮迷u。
    （三）環(huán)境育人：
    2001年長沙小學異地重建后，除了幾幢樓房，其余地方全是裸露的泥土。晴天灰塵揚，下雨水汪汪。在鎮(zhèn)府財力不能投資學校環(huán)境建設的情況下，校長想到了用植樹種草治理沙漠的方法來綠化學校。那一年寒假里，全校教師到離校不遠的海灘上挖回生命力極強的章茅草，種遍了校園的每個角落。又到撤并的學校里挖了幾百棵樹種在校園里。第二年春天，當校園的每個角落冒出新綠時，全校師生無不驚喜、無不格外珍惜這富有生命的綠。僅半年時間，校園里就綠草如茵，灰塵被徹底制服了。近年來，學校堅持讓全體師生自覺主動參與學校的綠化建設，使學校的每塊綠地、每個角落都生動體現(xiàn)著全校師生的生命的氣息。如通過開展“我與小樹共成長”、“我為校園美化獻一計”等活動，匯集全校師生的力量和智慧，引導大家熱愛學校，熱愛共有的家園，使校園由綠化轉(zhuǎn)向美化、香化。
    學校一方面加強綠化建設，種植了高低相間、色彩搭配的樹木、花草，形成了錯落有致、繁花斗艷、典雅精致、綠意盎然、令人賞心悅目的自然環(huán)境。另一方面加強文化環(huán)境建設，圍墻走廊、學科園地、名人字畫等整體布置，無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。合理的布局，幽雅的環(huán)境，整潔的校園為學生創(chuàng)造了怡人的學習氛圍。
    同時我們還大膽讓學生參與校園管理，讓幾百雙眼睛時刻監(jiān)測學校的環(huán)境狀況，“環(huán)保小衛(wèi)士”每天都在留言欄中指導或是稱贊孩子們的一舉一動。美好的環(huán)境能給學生以美的享受，也更好地規(guī)范了他們的言行，凈化他們的心靈。
    三、存在問題和不足
    1.盡管我們在環(huán)境建設、環(huán)境教育上做了許多工作，但教師進行環(huán)境教育的理論研究不夠深入，沒有積極參與環(huán)境教育科研，所以教師發(fā)表環(huán)境教育論文非常少。
    2.學校環(huán)境改造投入不夠，目前還處于綠化、美化階段，距華麗、高貴還有很大差距，我們將爭取資金進一步提升校園建設檔次。
    關(guān)于學校自我鑒定的報告【篇7】
    學?？冃Э荚u自評報告最新
    近年來，學?？冃Э荚u已成為衡量學校綜合實力的重要指標，也是全社會對學校各項工作的評價。因此，學?？冃Э荚u自評報告對于學校自身的發(fā)展以及社會各界的認可具有重要的意義。最近，我校的績效考評自評報告也在不斷優(yōu)化提升中。
    一、報告內(nèi)容
    學?？冃Э荚u自評報告是一份詳細記錄著學校各項工作狀況、辦學理念、改革成效和未來規(guī)劃等的報告。根據(jù)不同的績效考評指標，報告中包括了學?；厩闆r介紹、教學科研工作情況、學生素質(zhì)發(fā)展情況、師資隊伍建設情況、辦學環(huán)境建設情況以及社會服務情況等各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
    二、報告特點
    與傳統(tǒng)的學?？冃Э荚u自評報告相比，我校的績效考評自評報告在以下幾個方面具有獨特的特點。
    1、數(shù)據(jù)分析更全面
    報告內(nèi)容涉及面廣，不僅對于學校的整體實力進行了評估，更深入地分析了每個細節(jié)。通過對各項指標的數(shù)據(jù)分析，全面了解學校的實際情況。
    2、學校特色展示更突出
    在學校發(fā)展的歷程中，每個學校都有自身的辦學特色，這些特色是學校目前排名的重要因素。在本次績效考評自評報告中，我校在辦學理念、學科特色、教育教學法以及科技創(chuàng)新等方面進行了詳盡的闡述，使學校的辦學特色更突出。
    3、人才培養(yǎng)更注重實踐和應用
    學?？冃Э荚u中一個重要的指標就是人才培養(yǎng)。與以往相比，我校的績效考評自評報告更注重實踐和應用方面，加強了與社會實際需求的對接，鼓勵學生積極參與校內(nèi)外實踐活動，不斷提升學生的實際應用能力。
    三、報告意義
    學校績效考評自評報告不僅是學校各項工作的全面梳理和綜合展示，更是學校全面發(fā)展的重要保障。通過對學校自身的全面評估，可以及時糾正和改進學校存在的不足和短板，有利于學校在未來更加健康穩(wěn)健的發(fā)展。
    同時，學?？冃Э荚u自評報告也是學校與社會溝通的重要窗口。學校績效考評自評報告的公開透明，能夠讓各界更加全面地認識和了解學校，增強學校的社會責任感和使命感。
    四、展望未來
    通過不斷的優(yōu)化和提升自評報告，學校將更好地面對未來的挑戰(zhàn)，推動學校的全面發(fā)展。未來，學校還將進一步加強對各項指標的管理和引領，更好地發(fā)揮學?？冃Э荚u自評報告的作用，為學校的持續(xù)發(fā)展提供堅實保障。
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