為了加深對讀過的書的印象，我們可以寫一篇心得體會來總結書中的內(nèi)容。因為有了心得體會，我們的人生更加豐富和充實。我為您準備了“培訓心得”，希望它能夠滿足您的要求。請收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址，以免遺忘！
    培訓心得 篇1
    我叫楊穎，2月底來到廣發(fā)證券。在正式接受入職培訓前，我先到公司的營業(yè)廳和銀行網(wǎng)點考察和實習，期間遇到各種形形色色的問題，每當我請教老員工時，他們除了給我耐心的解答外，常常最后還附上一句：等你參加了新員工培訓后，這些就自然知道了！
    于是，我心中悄悄有了一個期盼：我什么時候才能正式參加公司的新員工培訓呢？終于，3月24日，我收到《新員工培訓通知》：擬于下周一起（3月26日-4月6日）在深南東營業(yè)部會議室舉辦本年第二期新員工培訓
    培訓的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史發(fā)展、企業(yè)文化介紹、各位“前輩”講授相關專業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授。重中之重當然是合規(guī)及財務制度的講解啦，這個直接關系到我們的命運和腰包，呵呵
    一、廣發(fā)的歷史和企業(yè)文化
    廣發(fā)崛起于江湖，風格低調(diào)務實，因股東背景不及國有大型券商雄厚被稱為“草根券商”。廣發(fā)證券的前身是1991年9月8日成立的廣東發(fā)展銀行證券部，1993年成立公司1996年改制為廣發(fā)證券有限責任公司，20xx年整體變更為股份有限公司。20xx年借殼上市，總市值居國內(nèi)上市證券公司前列，資本實力及盈利能力在國內(nèi)證券行業(yè)持續(xù)處于領先地位。
    廣發(fā)證券自成立伊始就堅持“以人為本”的管理思想，建立有效的人才發(fā)現(xiàn)、人才培育、人才激勵和人才約束等機制；“知識圖強、求實奉獻”是公司的核心理念，“穩(wěn)健經(jīng)營、規(guī)范管理”是公司的經(jīng)營原則。
    二、專業(yè)知識和“前輩”經(jīng)驗
    通過幾天的培訓，相信所有新學員的專業(yè)知識都有了長足的進步，系統(tǒng)綜述、快捷鍵的運用，各類技術指標的分析當然，如果想要融會貫通，還需要我們后期不斷地學習，學無止境嘛。
    對于各位“前輩”的言傳身教，我個人感覺是受益匪淺。
    1、區(qū)分新股民和老股民的不同語術；
    2、短信的編寫
    3、電話營銷的要點
    4、老客戶的后續(xù)維護及挖掘
    5、在推銷產(chǎn)品前先如何推銷自己
    三、合規(guī)制度和財務制度
    在證券行業(yè)，談到財務制度就不可避免的要提到合規(guī)制度，因為合規(guī)得分直接關系的我們每月的收入。當看到課件列出的那密密麻麻的合規(guī)條款，我直覺就是自己被綁的一道一條，絲毫動彈不得。但靜下心來仔細想想也就理解了，這是證券行業(yè)的特性所致，也是行業(yè)監(jiān)管者及公司為了保護廣大投資者的權益及長遠發(fā)展所制定的，身為證券行業(yè)的從業(yè)人員必須遵守。
    至于財務系統(tǒng)中關于晉級與考核，這個對于我這個層面來講，記下然后努力即可，無需再加以任何評論了。
    轉眼間，整整7個工作日的培訓已經(jīng)結束了，下周一我就要繼續(xù)銀行駐點。此時的心情還是有小小的激動，我會將培訓中學到的知識和技巧運用到實踐中。
    1、每天上班前調(diào)整自己，保持陽光心態(tài)；
    2、目標客戶識別
    3、每天盡可能與更多的目標客戶交談溝通，盡量索取到電話
    4、持之以恒，堅持不懈
    心得也馬上寫完了，這標志著我的培訓（也是“假期”）真的已經(jīng)結束了。
    最后總結：我希望廣發(fā)就是一個大家庭，我們所有員工都是這個大家庭的成員，在遵守家規(guī)的前提下快樂的生活，共同進步，一起發(fā)展！
    培訓心得 篇2
    我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓過程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
    一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。
    在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
    其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
    第二，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
    第三，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
    第四，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
    最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
    二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引
    自己的工作培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
    三、提高認識，目標確定培訓過后，結合本地的實際情況，反思過去的教學現(xiàn)象，應該認識到一些不足。
    如：對學生學習方式的指導不夠，要么過于小步子教學，包辦代替現(xiàn)象嚴重，要么放手難收，缺乏指導，小組合作交流處于形式化的狀態(tài)，耗時低效；學生學習缺乏規(guī)范；學生學習缺乏感悟體驗或創(chuàng)造；重活動輕技能……教師為了追求某個現(xiàn)象，而顧此失彼，使教學發(fā)生偏頗。面對這些問題，要“知不足，方進取”，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標。有目標，效率高，目標不明，辦事不行。我們要聯(lián)系實際，確定長遠目標和近期目標。
    每一階段要抓住某個重點，并持之以恒地實施推進，不斷給自己提出要求，化壓力為動力，不能混混而已，人要有所為，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標邁進。比如，這次在學校上研究課《少年拳》，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考，預設教案，做到?jīng)]有思考不進課堂。
    第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學生（學生探究）。
    第三階段做到師生互動（營造氛圍）。第四階段做到注意收集信息……以上各層目標可以綜合實施，也可以分階段，每一階段哪怕實施一種，只要持之以恒，就能有質(zhì)效地提高教學。
    四、結合實際，反思實踐。
    學習的關鍵是要能學為所用，要在聽中學，做中學，把學到的要做出來，做過的要說出來，理論聯(lián)系實際，行為跟進，求真務實，一定要在自己的教學中帶來一些行為上的變化，從改變自己開始，再來改變學生，并且不斷地反思實踐，提升自我，漸入佳境，做個具有專業(yè)化素質(zhì)的教師。
    1、講究策略抓重點。
    目前，有一些常規(guī)課教學容量不夠，教學重點抓不住，難點沒突出，節(jié)奏緩慢，負荷量不足，學生學習狀態(tài)不佳，導致效果不好。應該對這些現(xiàn)象進行歸因分析，不要課前少思考，一定要講求教學策略，吳軍老師強調(diào)的要善于對學生提出問題，讓學生到媒體中找答案，到課外書中去找答案，在學生交流中找答案，這就是一種教學策略。教好每一節(jié)常態(tài)課，向常規(guī)課要質(zhì)量，要做一個有智慧的老師，課前充分思考，充分預設，做到智慧地教，讓學生聰明地學，培養(yǎng)具有高思考力水平的學生，促進他們可持續(xù)發(fā)展。
    2、課例研習最有效。
    教師不是教書匠，一流教師，教人；二流教師，教書；三流教師，教“應試”。我們要在教學中養(yǎng)成教研一體的意識，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，讓學生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習慣，課前多思考研究，天天動腦筋上課，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實踐中學會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實踐對話。正如李海林博導談到的：學生學到了什么？你實際上在教什么？我看到了什么？每個環(huán)節(jié)達成的原因是什么？沒達成的原因是什么？怎樣改進？讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期下去，相信每位老師都可以成為一流教師，教出讓家長滿意的學生。
    3、追求卓越求發(fā)展。
    社會發(fā)展，科技進步，需要我們不斷學習，否則慢進則退，我們必須樹立終身學習的意識，以避免不能適應新形勢要求。教師要追求卓越，應做一個愛學習的教師，更要做一個愛思考的教師，才能避免“學而不思則惘”，在思考的基礎上，努力實踐自己的想法，相信會有所收獲的！通過聽專家的講座，及在網(wǎng)上同學友們的交流，我再次認識到學習對一名教師成長的重要性，無論從知識面的拓展上，還是專業(yè)知識與技巧的提高上，只有不斷的學習才會做到如果不思進取，滿足已有的只會固步自封，越來越不能適應新形勢下教育工作的需要。而學習是需要毅力和耐心的，因此，無論是為了專業(yè)成長的需要，還是為提高自身素養(yǎng)，都要不斷的學習，拓寬自己的知識面，做一個有思想的博學教師。
    那樣，教學生才會充滿自信，意氣風發(fā)，學生才會欽佩你，愛上你！從現(xiàn)在做起，堅持學習，學習，再學習！同時，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時間的能力，也使自己的生活更加的充實，時時散發(fā)著誘人的清香和魅力！通過這次學習，我深深的懂得，教師要追求卓越求發(fā)展，就得把自己的角色定位于指導者、組織者、參與者和合作者，從指導學生學會自學、學會傾聽、學會評價、學會說話、學會合作入手指導學生參與學習，掌握學習的方法和技巧，引導學生學會自評、互評，與學生平等相處，深入學習小組與學生合作、探究、互動，讓舞臺給學生、讓精彩給學生，真正把學生放在主體地位上，讓學生同樣追求卓越求發(fā)展。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛檫m應社會發(fā)展的骨干教師，我們必須不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有教學知識方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學生，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進！
    培訓心得 篇3
    追風逐電時間如梭，轉眼到了我新入職的日子，我人生的新起點也隨之開始。其實人生總會有無數(shù)個起點，從第一次學會站立到第一次開口說話，從第一次進入校園到第一次領到薪水，起點總是在我們的記憶中有意無意地回放。而現(xiàn)在，這個起點，既是我事業(yè)的開始，也是我人生轉折的來臨。9月30日，我?guī)е鴫粝?，隨著波音飛機一起飛入云霄，來到了那個充滿了傳奇和夢幻的美麗城市——大連。
    沒有那么多形式，也沒有休息，從飛機轉乘客車就到了培訓基地，入職培訓就這樣在雷厲風行中，在淅淅瀝瀝的雨中，只一個號令就開始了。這給剛剛還在自己美夢中的我一個當頭棒喝。我從夢中驚醒的同時開始意識到，這將不是一個普通的走走形式的培訓，也不是一個慢慢悠悠的過程。它是一場戰(zhàn)爭，而且才剛剛開始，我們每一個人都是這個戰(zhàn)斗集體中的一員。如果不能迅速的找到自己的陣地進入角色，就只有選擇退出和被淘汰。這就是我入職培訓的第一課——執(zhí)行力。
    拓展訓練的開始使我真正感受到了團隊力量的強大和魅力所在?！靶婈牎?，一個多么有趣的名字，“小強小強，能力最強，團結協(xié)作，一定要做到最強?！倍嗝淳哂刑栒倭Φ目谔?。對，我們就是這么有活力有激情有目標的隊伍。在口號聲中，在隊歌聲中，我們?nèi)ビ用恳淮慰简灒诜e極總結后總能做到更強。拓展訓練的目的是“突破.溝通.合作”。我們充分體會到了這一點，并且向之努力。進行了這么多的項目——紅、黑游戲、鉆電網(wǎng)、信任背摔、搭建大橋等等，我都不想細說，最想說的是我們的團隊在拓展項目中所體現(xiàn)的精神。這種精神是那么的可貴，可貴在它可以吸納每一個隊員的優(yōu)點，可貴在它可以認識到錯誤并能及時地改正，更可貴在它并沒有在以后培訓的日子里消失，而是體現(xiàn)得越來越強。這就是我在入職培訓中學到的第二課——團結協(xié)作，突破那些舊有的禁錮，越挫越強。
    人很容易一時興起或突發(fā)奇想，但常常難以堅持。可企業(yè)卻不然，它容不得一時一刻的掉以輕心或心血來潮。做企業(yè)是一輩子甚至幾代人的事情，一個企業(yè)要永遠充滿生命力就一定要有合理的管理機制和獎懲舉措。我很高興也很幸運地看到，萬達做到了。公司管理制度的培訓使我深深感受到了萬達人對于自己的要求是如此之細、如此之認真，以至于到了幾乎“滴水不漏”的境界。一個企業(yè)對于自己的制度制定地如此系統(tǒng)和完善只能說明一件事情，就是它對于自己和自己所追求的事業(yè)是認真的并富有感情的。作為一個個體，能融入這樣一種制度真得令人激動，可是這種激動還只是剛剛開始。接下來幾天，集團和部門、系統(tǒng)的領導為我們講授了項目發(fā)展、信息管理、電影院線、規(guī)劃設計、市場營銷等相關內(nèi)容，我們也實地參觀了星海人家、大連明珠、萬達影城及星海廣場等項目，我不禁在心中感慨：真了不起啊!在對萬達的創(chuàng)業(yè)歷史、現(xiàn)狀地位等有了全面深入的了解之后，我由衷地嘆服;尤其聽了黃院長和卜總關于規(guī)劃院及電影院線的精彩而專業(yè)的闡述后，我震動了。沒想到萬達的規(guī)劃院與商業(yè)的運作貼合地如此到位，并能形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，成為核心競爭力;更沒想到萬達院線發(fā)展速度如此之快，電影及相關產(chǎn)業(yè)未來空間如此之巨大!這就是我從入職培訓中學到的第三課——大局著眼、勇于創(chuàng)新、經(jīng)營萬達文化。
    幸哉，樂哉!能夠加入這樣優(yōu)秀的團隊這樣蓬勃發(fā)展的企業(yè)是我的榮幸，我將積極面對挑戰(zhàn)，不斷提升自我，在萬達這個廣闊的平臺上成就一番事業(yè)!
    培訓心得 篇4
    12月4日，中央政治局審議通過了關于“改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定”，既要改進調(diào)查研究、要精簡會議活動、要精簡文件簡報、要規(guī)范出訪活動、要改進警衛(wèi)工作、要改進新聞報道、要嚴格文稿發(fā)表、要厲行勤儉節(jié)約。我感覺規(guī)定的內(nèi)容十分務實，充分體現(xiàn)了本屆中央政府的求真務實的工作作風。會議作出的“八項規(guī)定”，表明了新一屆領導人的決心：抓作風建設，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的，自己首先要做到。將廣大老百姓的利益放在首位，對在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的同志們，同樣非常貼切適用?，F(xiàn)談談自己學習后的一些體會。
    首先，我決心堅決擁護中央政治局提出的八項規(guī)定，深入落實會議精神，認真貫徹實施八項規(guī)定的相關舉措，下大力氣，下決心改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，服務群眾，切實保障好人民群眾的利益，贏得群眾的信任和擁護。
    其次，要嚴于律己，從自身做起，樹立正確的工作態(tài)度。因為態(tài)度是行動的先導，有什么樣的態(tài)度，就必定有什么樣的行動；態(tài)度是行動的方向，有什么樣的態(tài)度，就可能有什么樣的結果；態(tài)度是行動的示范，有什么樣的態(tài)度，就定會有什么樣的效應。我應該起好帶頭作用，樹立新風，要求別人做到的自己先做好。做事情要腳踏實地，不能泛泛而談，走過場，搞形式主義，敷衍群眾。
    再次，作為一名小學教師，一名學校中層領導干部，應結合八項規(guī)定中提出的具體要求去做。比如：由規(guī)范出訪活動這一項，我就聯(lián)想到自己平時的工作中需要安排教師外出培訓時聯(lián)系車輛這件事情，應該先與高校長取得聯(lián)系，按照外出學習老師的實際數(shù)字聯(lián)系車輛，然后再到於蘭主任處進行登記，絕不越級。自己外出學習，能乘公交車的就乘公交車，絕不打的。
    在管理六年級學生方面，要做好老師與校長的紐帶工作，及時向校長匯報工作情況，將安全工作放在第一位，配合學校搞好畢業(yè)班的工作。教育學生方面：用自己的一顆愛心對待班級每一位學生，將自己的青春與熱血奉獻給教育事業(yè)。
    總之，在今后的`工作中我要按照八項規(guī)定的要求做好自己，認真做好自己的本職工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
    培訓心得 篇5
    今年暑假參加了教育局組織的信息技術教師全員培訓，兩三天的學習，雖然跑來跑去比較累，天氣也比較炎熱，但也很有收獲。這種收獲所表現(xiàn)出的不僅僅是知識，而更重要是大家坐在一起集思廣益、分析現(xiàn)狀、探討問題、共謀對策，是大家在一起分享快樂、交流感情……下面我從兩個方面來談一談我的收獲：
    第一方面：站在一個高度去思考問題
    第一天是信息中心李波主任的講座，講座上他以教育信息網(wǎng)的各類統(tǒng)計和搜索為例告訴我們，作為一名信息技術老師，不僅僅是在學校完成打打字、修修電腦之類的事，而更要合理發(fā)揮一個電腦老師的作用，在實現(xiàn)自身價值的同時，大家協(xié)同實現(xiàn)教育信息化。他說我區(qū)一直在致力于建設一個大的教育信息生態(tài)系統(tǒng)，大家要在這個生態(tài)系統(tǒng)里去實現(xiàn)“一人一空間，一校一平臺”，也就是讓區(qū)里的每一個學校，每一個老師，每一個學生都有各自的網(wǎng)站，這些都是我們信息技術老師的責任。李波主任的一番話，讓我對自己的專業(yè)、自己的職業(yè)有了更深層次的認識，是啊，雖然我現(xiàn)在是在農(nóng)村，雖然目前看來我們農(nóng)村小學要實現(xiàn)教育信息化很難，但這些都需要我們?nèi)プ觯ネ瓿?，我們農(nóng)村信息技術老師的每一個小小的努力都能給全區(qū)教育信息化的發(fā)展帶來不一樣的提升，我們不要停滯不前，要積極推動，不要觀望，要努力。
    在李波主任說道關于不同部門下發(fā)的表格類型不一樣給下面填報帶來困難時，大家有的認為要統(tǒng)一制度，有的認為要統(tǒng)一軟件，還有的認為要統(tǒng)一表格類型。李主任先是同意我們的看法，然后說道“設備、制度、軟件等不是關鍵，關鍵在于人。為什么呢？因為一個人思考問題的層次、平臺、角度，決定了這個人的素養(yǎng)、修養(yǎng)?！笔前。P鍵在于人如何去思考這些問題。工作中，總是有這樣那樣問題，而很多人都只是在解決當前問題，很少有人站在一個更高的高度去思考和解決全局的問題。作為一個信息技術老師，我們不僅要做好本職工作，更要為全局著想，要為信息技術中心匯集智慧，做一個好的建言獻策者，形成一個大的智囊團，去合力解決這些問題。
    李波主任最后說，目前我們的現(xiàn)狀中，所遇的問題還有很多，比如：投入與使用的不對稱、彼此之間互不賣賬、信息化本身難得進化……這些都值得我們每一個信息技術老師深思。
    第二部分：活學活用范例教學
    在培訓的第二天，區(qū)教研室為我們請來了原瀏陽市教研員潘勇老師，他為我們展現(xiàn)的是他曾經(jīng)長期致力研究的“范例教學”。說實話，潘老師的這個講座在今年上半年的長沙市農(nóng)村骨干教師培訓的時候我就聽過，讓我深受影響，此次的重逢，讓我能再一次感受到其中的力量。
    潘老師講作為信息技術老師，在日常的課程中，要學會用教材，而不是教教材，并且能用的就用，不能用的就進行二次開發(fā)教材。聽到這里，我想了想我們自己，想了想我們身邊的很多同事，大多都是根據(jù)教材上課，教材上有什么內(nèi)容就講什么內(nèi)容，教材上沒有就不講，教材上好講的就多講，不好講的就少講。說實話，很多時候都沒有想過如何去用教材，更不用說二次開發(fā)。當然在這種情況出所出現(xiàn)的就是知識傳授不均衡，讓學生在很多時候覺得學了教材跟沒學一樣，并不能體現(xiàn)出教材和實用性。我想長期下去，將會讓學生覺得學了這門課跟沒學是一樣的，因為信息技術的高速發(fā)展，教材里的很多東西并不是當前的，教材的編寫永遠趕不上時代的發(fā)展。那怎么辦呢？唯有的辦法就是老師要自己下功夫，自己花時間，根據(jù)大綱、根據(jù)教材再去開發(fā)，從而讓學生接受到新的、實用的知識。
    關于范例教學，潘老師講了很多，最重要的是要找到方法，而“麻雀解剖法”正是他們常用的方法之一，通過這種方法找到突破口并深入下去?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，每一個范例都是值得深挖和開發(fā)的，關鍵在于我們在這方面用不用心，努不努力去實現(xiàn)。潘老師告訴我們，只要學生用自己的方法做了出來，那就要肯定，同時要通過課堂去影響課外。在這里我想到了我有一次上區(qū)里的教研課，要試課的過程中，涉及到要把圖片插入到幻燈片中，我通過一直以來教材上所講的方法，先插入，再圖片，再來自文件，然后選擇圖片這樣一個流程給學生作了講解，然后讓學生進行練習，在下面巡視的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生沒有按照我教的方法做，包括我請上臺演示的同學，他們直接是找到圖片進行復制了過來。我當時很納悶，不知道說學生是對還是錯，然后聽課的張樣老師和彭主任告訴我，學生這樣沒有錯，因為他通過自己的方法把問題解決了。是啊，不能讓學生思想禁錮在自己所圈劃的圈子里，應該讓他們自己去找到他們喜歡并且合適的方法，至于用什么方法去完成，完全不用限定，而更多的是給他們肯定和鼓勵，在這一點，我是深有感受，學生能用自己的方法去解決問題是件好事，我想在以后的工作中，我會更加尊重學生的選擇，不會把思想強加給他們，給他們留足夠的空間去思考，去創(chuàng)造。
    潘老師后面還講到了，比如信息技術課不僅要設計好，還要搞好組織教學；以及無論是材料的處理，還是應用解剖，都要體現(xiàn)出教育性等。很能看出潘老師以及他所帶的團隊以前在這范例教學方面花了很多功夫，這些都值得我們?nèi)W習，是我們創(chuàng)新和創(chuàng)造的源動力；這些讓我們感覺到上課是一種快樂，感覺到課題的研究不再難。
    培訓心得 篇6
    20xx年12月6日開始我有幸參加了我縣初中物理實驗教師培訓，通過聽夏學茂、邢清、陳軍民、劉奇國等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的轉變。我認真觀看了專家講座及實驗演示，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學習專家的教學方式，使我在平時的實驗教學中深受啟發(fā)，現(xiàn)小結如下：
    一．精心演示實驗，充分利用實驗資源提高教學效率
    知道了教師做演示實驗的注意點：1、增加可視性，2動作要規(guī)范，3、實驗器材的選擇要簡潔、簡單，4、實驗過程要合理，要幫助學生處理好實驗數(shù)據(jù)，解決發(fā)現(xiàn)的問題。指導學生做分組實驗時，要引導全體學生都要參與、不能一個做、幾個看，一個講，幾個聽。讓學生多設計各種不同的方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，尤其讓學生多廢物利用，創(chuàng)新設計實驗。
    教師要能靈活地運用實驗教學資源與教材，處理知識點，與信息技術等其他學科整合，提高課堂效率。教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學生接觸學習很多的信息，而在有限的時間內(nèi)向學生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學科滲透、乃至調(diào)動學生各種感官參與學習是難以實現(xiàn)的。利用信息技術能演示現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環(huán)境下學習知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學生感受，降低了教學難度。以計算機網(wǎng)絡為主的信息技術為新課改提供了機遇，要把多媒體信息技術與物理學科教學有機地融合在一起，達到傳統(tǒng)教學模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進程。
    二．物理實驗在教學中有很大的作用
    1、物理教學能激發(fā)學生的興趣和求知欲，通過實驗，具體形象，親生體驗，讓學生感受的成功的快樂，在實驗中張揚學生的個性。
    2實驗教學能為學生提供符合認知規(guī)律的環(huán)境。
    3、實驗教學是發(fā)展學生能力和技能的重要途徑，可以培養(yǎng)學生的動手能力，思考能力、閱讀能力，分析問題和解決問題的能力。尤其是學會發(fā)現(xiàn)問題，做出猜想，設計合理的實驗，并會正確的操作，嚴密的記錄，通過推理論證，得出結論。
    4、實驗教學有利于學生掌握科學的方法。
    5有利于培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)，有些實驗一次兩次很難成功，要通過多次實驗在失敗中總結教訓，分析原因，逐個改進，最終才能成功，這樣才能培養(yǎng)學生堅韌不拔的毅力，契而不懈的品質(zhì)。
    三．創(chuàng)新是改進實驗教學的重要手段，不斷提升自身業(yè)務水平。
    培訓中我學到了新的實驗儀器的使用，新的實驗方法，改變了自己的觀點，不再因循守舊，教師也要創(chuàng)新，教學相長，在教學中不斷提高自己，自制教具，用最小的代價得到最大的收獲。產(chǎn)生最好的效果。在自己的設計中能體會到學生的學習過程，有利于駕馭課堂、設計出符合學生思維的教學程序，使學生樂學。
    在此次活動中，感受最深的是，學校要尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視物理學的教學，重視基礎，將“探究式教學”的教學方式應用得得心應手，為學生有個性化發(fā)展提供空間，從學生出發(fā)，做到以人為本，為學生提供平等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，誘發(fā)興趣，健康成長。在與其他教師交流時，一致感到初中物理實驗教學是培養(yǎng)學生對物理學興趣的基礎，也是物理教學中的難點，結合觀看物理實驗教學錄像資料，深刻領會專家們對物理實驗教學的靈活教法，深厚的知識功底，能將學生引入到勝景，把物理實驗教學引入到新境的高超水平。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學習課程內(nèi)容還要不斷進取，改進當前物理實驗中存在的問題，在教與學中提升自身的綜合業(yè)務水平。
    四．充分利用物理趣味實驗，創(chuàng)設樂學情境，激發(fā)學生求知欲興趣是最好的老師。
    初中學生對生動形象的物理實驗普遍懷有好奇心和神秘感，合適的實驗不僅能幫助學生理解和掌握知識，而且能激起學生的興趣，啟迪其思維定向探究?？梢允抢皿@奇實驗導入新課。這是一種相當普遍的實驗導人方法。利用學生意想不到的奇特現(xiàn)象，喚起學生的注意，引起學生思考，從而產(chǎn)生強烈的求知欲望而導入。
    五．增加動手實驗的機會，實驗從課內(nèi)延伸到課外
    初三學生的好奇心強，富有參與精神，很樂于自己動手做實驗，而且每次實驗的成功都給他們帶來無比的欣喜。我們在平時的教學中應重視家庭小實驗，開放實驗室。學生在“做中學”，在“做”中提高探究能力。教材上的實驗或活動與探究，這些實驗中有很多存在一定的深化空間，可根據(jù)教學情況“順勢”延伸，需要的時間少。我們在化學教學中能根據(jù)具體情況和學生的認知水平，多渠道、多角度培養(yǎng)學生設計實驗方案進行實驗探究的能力，就能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的學生。
    通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，我的確感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向，實驗的設計和操作能力得到全面提高，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。
    培訓心得 篇7
    作為得到組織厚愛的一名后備干部，我有幸參加了為期五天的培訓，無論是領導語重心長的諄諄告誡，還是老師生動鮮活的授課，無不使人如沐春風，內(nèi)心受到震撼，境界歷經(jīng)了錘煉。品評和回味本次培訓活動，使我在以下幾個方面收獲頗豐。
    一、勤于學習是個人進步和提高的重要手段
    當今社會科技日新月異，新鮮事物層出不窮，要想不被社會淘汰，并能始終站在社會進步、歷史發(fā)展的前沿和潮頭，最重要的一點就是要加強學習，俗話說“活到老，學到老”只有不斷的用新的理論，新的知識，充實和武裝自己的頭腦才能掌握和適應科技時代快速高效的生活節(jié)奏和工作要求，才能最大限度的發(fā)揮個人潛能。
    學習是基礎，是修正和改進個人世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，只有進一步加強學習，才能正確理解和深入領會黨和國家的方針、政策、路線和綱領，才能對“中國特色”、“和諧社會”、“科學發(fā)展觀”等具有鮮明時代特征的關鍵詞有所領悟。作為一名共產(chǎn)黨員，就應以學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為提高自身政治理論素質(zhì)的主要學習方向和學習內(nèi)容，通過學習堅定共產(chǎn)主義信念，樹立為人民服務思想。
    二、善于創(chuàng)新是發(fā)展提高的不竭動力
    創(chuàng)新是事物發(fā)的動力和源泉，只有不斷創(chuàng)新，一個國家才能不斷走向前進，一個人才能不斷得到完善和提高。沒有創(chuàng)新意識，最后的結果必然導致自身價值的實現(xiàn)將被社會進步與發(fā)展的洪流所淹沒，我們不能總是站在先人創(chuàng)造的歷史山峰上沾沾自喜。在知識爆炸，科技迅猛發(fā)展的今天，要求我們要能夠根據(jù)新形式新任務的需要，積極推動各項工作的與時俱進，克報不思進取，墨守成規(guī)的觀念和行為，努力發(fā)掘解決問題的好方式、好方法。當然創(chuàng)新也不是盲目和隨意的，創(chuàng)新也需要以牢固扎實的理論知識和長期的工作實踐作為前提和保障，以此為基礎進而尋求更為高效、合理、多樣的方法來改進我們的工作，提高工作成效，才能進一步實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民的根本利益。
    三、勤奮工作是回報組織的唯一途徑
    能夠成為后備干部的一員，參加這次培訓班的學習，使我深深感到了組織上對青年干部的重視和關懷，在培訓中授課老師期望的目光，也使我切身體會到了青年干部所肩負的責任和使命。一個人要做到在政治上堅定、思想上成熟、工作上杰出，生活上自律，如果沒有前輩的教導與輔助，單憑個人努力是很難做到的，即便能夠做到也勢必要走許多彎路，浪費掉生命中許多寶貴年華，到時“廉頗老矣”又有多少能力和時間來施展報負，服務社會。黨和人民為使我們青年一代盡快的成長起來，成熟起來不但為我們提供了良好的生活環(huán)境和工作條件，并且下功夫，花精力對我們進行培養(yǎng)和鍛煉，就是在我輩身上寄托了殷切的期望，“受人之托，必忠人之事”直面如此的信任和寄托，我們又有什么理由松懈和怠慢，因此，只有努力學習、勤奮工作，才能不辜負組織的厚愛和培養(yǎng)。這就要求我們以滿腔的熱情，全身心的投入到工作中去。從小事、平凡的事做起，重細節(jié)抓落實，發(fā)揚一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的務實作風，把每一件事做細、做實、做好、做出實效。要團結身邊的同志，努力做到容得人、吃得虧、行得正、學得勤、做得事，要多琢磨事少琢磨人，多琢磨自己少琢磨別人，多琢磨自己的短處少琢磨別人的長處，把心思放在想事、謀事做事和成事上。
    五天的學習培訓，雖然時間很短，但體會很多，收獲很大。我將以這次學習培訓當作新的起點，并把這次學習培訓的所感所學所悟帶到今后的工作中，求真務實，崇尚實干，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為實現(xiàn)和諧龍港，作出自己應有的貢獻。
    培訓心得 篇8
    20xx年7月，我離開了美麗的校園，帶著依依不舍的心情，帶著大學里難忘的回憶，帶著青春的幻想，帶著對未來美好的憧憬，告別了難忘的學生時代，擠進了步入社會的第一班公交車，來到了人生的第一個驛站——呼和浩特供電局。開始了我生命中十分重要的，意義深遠的新的征程。
    單位為讓我們盡快掌握電力企業(yè)生產(chǎn)和管理的基本知識，加快實現(xiàn)由學生向電力職工的角色心智模式的轉變適應新的工作環(huán)境，傳遞企業(yè)價值觀和核心理念，提高我們的溝通能力和團隊意識，組織了針對我們新員工的集中培訓。培訓期間感悟良多，總結為以下三點：
    一、了解企業(yè)背景融入企業(yè)內(nèi)部
    培訓班開班之際，呼和浩特供電局副局長、銷售專家金燕鵬參加了開學典禮，并做重要講話，講述了呼供的概況，對全體學員提出了殷切的期望和嚴格的要求，希望新員工們刻苦努力學習，學得一身好本領，將來更好的服務于單位，回報社會。金局長的講話讓我感到肩頭上的重量——首府供電，責任無限。
    人資部周處長為我們講述了呼供的歷史，從1919年歸綏的燈泡廠到1958呼和浩特發(fā)電廠，從1965年呼和浩特供電所到1973年的呼和浩特供電局。無一不滲透著單位前輩們的奮斗，楊森、梁榮等老前輩甚至付出了生命的代價。讓我感到我們要加倍的努力工作，珍惜這來之不易的幸福生活。在周處長的講解下，我還了解了到我們企業(yè)的供電面積和客戶數(shù)量，各個部門的情況以及我單位下屬的變電站的情況。呼供是具有悠久歷史文化的企業(yè)。感知到了企業(yè)對我們的良好祝愿和深厚用心。我以后要把每一次交給我的任務都當做一個機會。培養(yǎng)自身能力。為別人創(chuàng)造價值。做一名受歡迎的員工。一步步積累。一步步總結。努力早日成長為企業(yè)的棟梁之才。
    二、重視理論知識加強安全教育
    8月9號上午，給我們授課的是魏凱老師，他給我們主講的是安全生產(chǎn)法及電力安全生產(chǎn)規(guī)程。魏凱給我們解讀了安全生產(chǎn)工作規(guī)定，如何開展安全管理工作，近期安全生產(chǎn)工作要求及任務。在魏凱老師的講解下我知道了安全生產(chǎn)的重要性。安全生產(chǎn)關系到人民群眾的生命財產(chǎn)安全，關系到改革發(fā)展和穩(wěn)定大局。我們在生產(chǎn)的同時要防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)的安全，促進經(jīng)濟發(fā)展。通過魏凱老師通俗易懂講的三種現(xiàn)象：青蛙現(xiàn)象、蝴蝶效應、木桶理論。知道了安全生產(chǎn)的三個要素：憂患意識——警鐘長鳴，責任感——認真細致，工作能力——消除短板。我們行業(yè)屬于特種作業(yè)，能源企業(yè)涉及面廣、關系到政治和社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展。監(jiān)管嚴，作業(yè)危險系數(shù)高。在魏凱老師的講
    解下了解了我局今年的生產(chǎn)工作目標：不發(fā)生重傷及以上人身事故；不發(fā)生重大及以上設備、電網(wǎng)事故；不發(fā)生多電源220千伏及以上變電站母線全停事故；不發(fā)生220千伏及以上變電站全停事故；不發(fā)生惡性誤操作事故；不發(fā)生110千伏及以上電壓等級的污閃停電事故，220千伏及以上倒桿斷線事故；不發(fā)生一般及以上火災事故；不發(fā)生負同等責任及以上交通事故；一般事故率和障礙率不超電力公司下達的指標次數(shù)；不發(fā)生經(jīng)公司及以上認定的其它有較大影響的不安全事件；滿足百日安全個數(shù)。
    在這短短的一上午時間里，培訓了作為一名呼供員工必須掌握的基礎知識，如安全生產(chǎn)監(jiān)督體系、電力生產(chǎn)安全事故的應急處理、電力生產(chǎn)安全事故應急處理指揮部職責、事故處理有何規(guī)定以及20xx年電力公司系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作總體思路：深入開展“一項活動”，積極推進“兩個轉型”，著力做好“三個深化”，重點落實“四全管理”，全面實現(xiàn)“五個提升”，確保完成公司生產(chǎn)、基建、農(nóng)電、多經(jīng)、交通、消防等各項安全工作目標，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行。
    8月9號下午，給我們授課的是曹宇程老師，他給我們主講的是觸電急救培訓。曹宇程讓每位學員對模擬人進行搶救演練。演練順利結束后，各參演人員就本次事故演練中學到的知識與經(jīng)驗進行了交流，總結如果真的發(fā)生此類事故時該如何應對，以及需要改進和提高之處。
    在本次演練中，每位員工學到了觸電急救事故處理的正確措施：發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先斷電并使其脫離帶電體，然后進行搶救，同時打電話求助及報告有關領導，保護事故現(xiàn)場；急救時胸外按壓及口對口人工呼吸方法要正確有效。事故發(fā)生后要及時查找事故原因制定整改措施并落實，防止此類事故再次發(fā)生。
    通過此次演練，使我們深刻體會到單位對搞好安全生產(chǎn)所下的決心，安全生產(chǎn)關系到公司的發(fā)展前景、生產(chǎn)成本、工作環(huán)境、員工的身心健康，安全生產(chǎn)已不再是口頭上要求，或停留在書面的教育上，已經(jīng)落實到實際操作中；通過各種演練，使我們每位員工都有處置突發(fā)事故的應急能力。同樣，我們每位員工都應自覺遵守單位的各種安全生產(chǎn)操作規(guī)程和制度，經(jīng)過各種安全教育與演練之后，做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”做到“安全生產(chǎn)，人人有責”。
    8月11號上午，給我們授課的是侯卯生老師，他給我們主講的是電力生產(chǎn)、調(diào)度知識、呼供電網(wǎng)及網(wǎng)架狀況。隨著呼市經(jīng)濟的發(fā)展和社會用電量的不斷提高，呼市電網(wǎng)結線也日趨復雜與龐大。作為一名調(diào)度員，就必須時刻集中精力，了解和掌握電網(wǎng)的最新情況，分析電網(wǎng)運行情況，分析系統(tǒng)負荷、潮流、電壓、無功，分析其可能存在的問題、隱患。只有對電網(wǎng)運行高度掌握的情況下，才能發(fā)現(xiàn)其可能存在的問題、隱患，并早作打算，未雨綢繆，有備無患；才能在突發(fā)事故中快速、安全、高效地處理事故、故障，才能減少客戶停電時間，沒有扎實過硬的業(yè)務本領，一切都是空談。
    這次培訓也使我感到一種深深地危機感，進一步、更深入地學習科學文化知
    識的迫切感時時沖撞著自己。電力技術飛速發(fā)展，信息科技日新月異，企業(yè)發(fā)展和崗位素質(zhì)要求從業(yè)者要有一種十分強烈的自覺學習要求，要不斷學習，不斷進步才能不被崗位淘汰。翻老黃歷，吃老本的日子早已一去不返。“逆水行舟，不進則退”。只爭朝夕，發(fā)奮學習，才是在激烈的競爭中求得生存的根本之道。
    8月12日上午，郝勝計老師給我們講了電力法規(guī)及防范竊電、防止職務犯罪等。通過學習，我深刻認識到國家頒發(fā)的電力法規(guī)及安全條例，一是約束員工在生產(chǎn)中的不安全行為，避免人身傷害事故的發(fā)生，二是對員工生命的深切關愛。人的生命是那么寶貴，又是那么脆弱，每個人的生命只有一次，在工作中，我們應該時時刻刻強化安全意識，珍惜生命，安全生產(chǎn)。
    8月12日下午，大家集體觀看了電力安全警示片。觀后感悟很深。我們每一個員工自踏入企業(yè)的大門，就開始接受安全教育?！鞍踩?BR>    一、預防為主、綜合治理”，我們牢記在心。俗話說“生命是革命的本錢”，當我們不遵守規(guī)則時，實際上是在醞釀著一場悲劇。想一想，倘若我們出了什么意外，親人該怎么辦呢？生命如此美好，每個人只有一次，我們要是因為不遵守安全規(guī)則，不僅會失去自己可貴的生命。還會摧殘別人的生命。所以我們電力所有的員工都必須提高認識，樹立正確的安全觀。怎么辦呢？生命如此美好，每個人只有一次，我們要是因為不遵守安全規(guī)則，不僅會失去自己可貴的生命。還會摧殘別人的生命。所以我們電力所有的員工都必須提高認識，樹立正確的安全觀。
    “人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全”作為一名普通員工，這是我通過觀看安全警示教育片后，更加深刻領悟到的工作原則，我做為呼供的一名普通職工，安全更是我們應該謹記的。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題。一起安全事故的發(fā)生對一個企業(yè)來說損失是可以彌補的，可是對于一個家庭來講則是一場無形的災難，頂梁柱沒了，就好比天塌了一樣，安全生產(chǎn)與員工的生活息息相關。那悲慘的場面，對于心靈的撞擊力、震撼力是極其深刻的。從事電力行業(yè)的我們，必須牢固樹立“安全第一”的思想意識，必須從我做起，端正自己的思想作風樹立“責任重于泰山”的責任意識，時刻緊繃安全之弦，從嚴要求。從觀看安全警示教育片中，使我們不難發(fā)現(xiàn)大多是工作人員安全意識淡薄，自我保護能力差而違章造成的。另外，一切制度都要靠人去執(zhí)行，我深刻體會到不斷提高自身的技術素質(zhì)是確保安全生產(chǎn)工作的核心，要在平時常動腦、常充電、常請教，提升自己的技術素質(zhì)，自我保護能力和處理突發(fā)事故的能力?？傊踩ぷ鞑荒苤煌Ａ粼谛麄髌挠^看體會上，最終是要在自身崗位上切切實實履行自己的職責，在各項工作中認真做到位。那么，電氣運行的安全生產(chǎn)工作一定能跨上一個更高的臺階。
    三、拓展訓練締造團隊意識，實地參觀提高綜合素質(zhì)
    8月10日，參加了人資部組織對新員工的拓展訓練。它帶給我的不僅是生理上的挑戰(zhàn)，也給我?guī)砹艘还P精神上的財富。通過拓展讓我明白在一個團隊中
    重要的不是某個隊員自己如何能做得更好。而是團隊應該如何組織、協(xié)調(diào)及配合。只有這樣才能完成個人無法完成的任務。
    回顧拓展訓練的全過程，歷歷在目，在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心協(xié)力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊的精神。沒有凝聚力的團隊就沒有競爭力。如果沒有團隊精神，所有的訓練項目就無法完成。如果一個團隊的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀，勢必一盤散沙，工作就是難出成就，相反，當這個團隊面臨艱巨任務或遇到困難時能堅定信心，同舟共濟，在驚濤駭浪面前就能無所畏懼，就能完成別人認為無法完成的任務，就能順利地到達勝利的彼岸。訓練的全程中，所有的隊員都發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴格要求自己，注重了細節(jié)，一絲不茍、自動自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務。
    通過拓展訓練使我深深的體會到團隊協(xié)作在任務執(zhí)行過程中的重要性，同時也學會了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項目就能夠達到理想效果的，通過對拓展訓練項目的精心設計和拓展培訓師的職業(yè)能力最終真正能夠實現(xiàn)個人某些心理障礙的跨越，于此同時也能夠體會到個人能力的發(fā)展?jié)摿ΑＷC明了自己，超越了自己。
    通過這種拓展訓練項目也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團隊，大家都各司其職、各負其責，在拓展訓練項目中尋找合作的黃金點，不斷形成一種默契，這種關系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團隊的每個成員在項目進展中都增強了克服困難的信心和勇氣，提高了面對困難卻能堅忍不拔進行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個團員的膽識，也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。
    8月11號下午在實地參觀了95598客戶服務中心，了解了客服中心的服務過程。電力客戶服務中心通過全國電力系統(tǒng)統(tǒng)一的供電特服電話號碼，依托各類業(yè)務技術支持系統(tǒng)，通過電話、傳真、短消息等方式為各類客戶提供電力業(yè)務咨詢、查詢、電力業(yè)務受理、電力故障報修、投訴和建議等服務。在95598人工服務熱線中，通過呼叫中心人工應答，受理用戶的各類新裝、增容、用戶業(yè)務變更、電力故障報修等用電業(yè)務申請。了解到呼供客服是全內(nèi)蒙最忙的熱線。每個月有一到兩萬的業(yè)務服務量，約占全自治區(qū)的一半。電能信息與監(jiān)控系統(tǒng)中了解到呼供的終端有7772個。在校表班時了解到校表班管理的表數(shù)有65萬塊，每年要校6萬塊。當新的計量中心建成時可以機器代替人工。并能達到每年10萬塊。對呼供的營銷部門有了一定的了解。x得到了提高，陶冶了情操，使我受益匪淺。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。通過這次培訓，讓我感到自己要靜下心來，踏踏實實的學習。認認真真的工作，一步一個腳印。就
    像金局長所說從現(xiàn)在做起，從小事做起。從點滴做起。吸收身邊優(yōu)秀同志的長處，彌補自己的短處。更好的為呼供服務。
    作為呼供人，我們正值青春年華，我們要認真學習“人民電業(yè)為人民”的精神。電力事業(yè)是充滿朝陽的事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱苦、團結協(xié)作、無私奉獻、敢于創(chuàng)新的企業(yè)，我們將用實際行動構筑一道保障電網(wǎng)安全運行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的崗位上努力踐行，為電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。
    培訓心得 篇9
    “中學心理教師c證培訓班”的學習，培訓的主要內(nèi)容是心理健康教育。培訓期間，承辦單位樂清市教師進修學校請來了溫州市教師教育院吳郁蔥老師、樂清市三中伏忠國和李云鶴老師、溫州教科院徐慧珠老師、浙江省教科院周紅五等幾位心理健康教育方面的權威專家為我們授課，聆聽了各位專家的講座，特別是期間的案例分析之后，讓我對自己和學生心理健康教育的有重要性有了新的認識?？傮w來說，這次的培訓對我的意義重大，也對我今后的工作具有很大的幫助。
    培訓期間，各位專家老師通過一系列的活動，讓我們體會到做一個快樂的和心理健康人是多么重要，學會運用心理學規(guī)律來教育學生是多么重要。
    因為老師的工作對象是人，是活著的成長中的各具特點的個性差異的人。班主任工作更是與學生打交道的工作。若掌握了這一門技藝，在與學生的交往中，學生愿意敞開心扉與你交往、溝通，有利于工作的開展。真誠、熱情、守信、善于與人交往、善于體驗他人等性格都是我從事心理輔導工作的有利條件。
    教師是學生心目中的智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權威者——具有比父母還高的權威力量。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，不斷完善自己的人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系;樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。只有這樣，我們才能以積極健康的工作熱情投入到教學活動中去。一名教師首先要能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康，他在需要的時候能承受巨大的壓力，但絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。
    我現(xiàn)任農(nóng)村初中的教學工作，我們的學生大都是一些民工子女，這些孩子所在的家庭大都生存壓力大，父母大都為生活奔波，對孩子缺乏關愛，有的還是是單親家庭子女，有的是留守兒童，從他們出生起就沒有良好的學習條件，若教育不得法，容很易出現(xiàn)一些心理偏差，尤其是中學生要經(jīng)歷青春期，青春期又是人一生的轉折點。有時，我們在報紙或新聞中也看到有學生自殘、犯罪的事例，我想主要是現(xiàn)在的學生的抗挫折能力弱、具有不勞而獲和攀比心理，抵制社會不良風氣的能力差，沒有得到良好的引導。因此就需要我們老師要結合學生的心理傾向，運用心理學知識“對癥下藥”，及時、正確給予學生鼓勵、幫助。我們要加強中學生的心理健康教育，保護他們的心理健康，幫助他們克服自己的心理障礙。
    那么，我們究竟能為他們做些什么呢?我們可以用自己的一顆愛心——熾熱的母愛之心、滿腔的熱情、發(fā)自肺腑的真情實感去教育他們;以母愛的溫情去感化他們;以誠摯的情感去啟迪他們的心靈。有愛心就要有高度的責任感，我們要勤于觀察留心學生的一言一行，及時發(fā)現(xiàn)他們的消極情緒和不良行為，采取適當?shù)姆椒皶r給予疏導教育。當一些中學生在學習上遇到困難、家庭生活受到挫折時，他們心情苦悶、情緒失衡時，我們要及時幫助他們、安慰他們，幫助他們解決成長和發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾、困惑，幫助他們形成積極的心理品質(zhì)。學生在成長中出錯、失敗、走彎路的時候，我們要為他們提供相應的支持和幫助，利用課余時間多開展談心活動，以誠懇的態(tài)度耐心傾聽他們訴說，給孩子們一個釋放心理的平臺，讓他們把心里積郁的情緒都宣泄出來，從而擺脫不良情緒的困擾。或者利用班級陣地，積極開展班級文體活動，引導他們積極參與進來，把不良的情緒釋放到活動中去。
    學習了心理輔導，可以更加了解自己，快樂而有意義的棲居在天地之間。因而我希望自己能早日成為一名合格的心理輔導師，成為學生需要了可以信賴的老師，用職業(yè)實現(xiàn)生命的最大價值。
    培訓心得 篇10
    短暫的10天崗前培訓結束了，聆聽了各位領導的教導與指點，受益頗多。此次培訓讓我了解了中醫(yī)院，熟悉了中醫(yī)院護士這一工作崗位，明確了自己的義務與職責，幫助了我更好更快地適應如何做一名中醫(yī)院的護士。
    10天的講座，各位領導傳授了工作中積累的經(jīng)驗，耐心地講解了工作中要注意的問題與要求，讓我收獲頗豐。其中，令我印象最深的是x院長講解的院史教育與醫(yī)院文化，這給了我很大的震撼。50年代的中醫(yī)院從一座四合院崛起，經(jīng)歷了幾代人的發(fā)展與建設，筑成了目前擁有的門診樓、住院樓、醫(yī)技樓以及在建的現(xiàn)代化住院大樓；就診人數(shù)從門可羅雀發(fā)展到年門診量5萬余人，住院病人4000余人，年收入也突破了5000萬元。于我的震撼是前輩們在那樣艱苦的條件下依然可以自強不息，奮力建設，取得了傲人的成績。現(xiàn)在的我們更應該珍惜目前所擁有的資源與優(yōu)勢，努力做好本職工作，做一名合格的醫(yī)務工作者，與同事團結協(xié)作，為中醫(yī)院創(chuàng)造更大的價值與更好的口碑。另外，給我感受最深的是xx主任講解了《如何做一名合格的護士》；她強調(diào)要做好一名優(yōu)秀的護士必須具備良好的專業(yè)技能以及不斷學習領悟“以中醫(yī)為特色”的我院文化精髓。護士不僅要掌握西醫(yī)護士所具有的技能，中醫(yī)護理的技能更要牢記于心，這對我們提出了更高的要求：在不平凡的崗位上，即使日復一日，年復一年重復著同樣的工作，也必須要嚴格的要求自己，勤于學習，不斷更新知識，完善自我。
    這次培訓，于我最大的教育是雖然是在縣級醫(yī)院做一名護士，但平凡的崗位也能發(fā)光添彩；同時也讓我認識到了要成為一名合格的醫(yī)務工作者需勤于學習、終身學習，認真學習理論知識，將所學融用于工作中，多學多思多練――不斷充實自己，在學習與實踐中不斷提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)。
    作為新進人員，在理論上還有很多知識需要學習鞏固、加強；在技能上還有很多技巧需要發(fā)掘、提升、完善；在工作上還有很多不足之處需要彌補完善。在工作中還需要領導的淳淳指導、同事的熱心幫助，通過個人的不斷努力，希冀可以早日成為一名中醫(yī)院合格并優(yōu)秀的護士。
    培訓心得 篇11
    本學期，學校及各級教育部門對老師進行有效教學培訓，通過本次培訓，我獲益匪淺，不僅準確地把握了有效教學的含義，同時也意識到有效教學對于教師來講在新課程教學當中有著很大的實際意義。通過本期有效教學培訓，要做到有效教學 我認為以下幾點不可忽視。
    第一，要認真鉆研教材，為備課打好基礎。教材是教學內(nèi)容的載體，每一位教師都要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法和學生活動的科學內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，備出高質(zhì)量的教學預案。
    第二，在鉆研教材的基礎上進行有效備課。要做到有效備課，必須本著“有利于教”和“有利于學”的原則。有利于教，有利于教師落實地教、巧妙地學、高效地完成教學任務。有利于教師的專業(yè)成長，使教師水平迅速提高。有利于學，讓學生學得快、學得扎實，所有的知識過手、培養(yǎng)能力到位，力爭較好地完成教學目標，向課堂要效益。當然，也可以改變改變備課模式，變“教案”為“學案”。
    第三，要有駕馭課堂的能力。教學過程是動態(tài)生成的，盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預設，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好不同角色，審視動態(tài)的課堂，要有隨機應變能力。
    第四，要做到有效教學，對學生要進行有效指導。維果茨基說過：“學生的學習是在教師有效指導下逐步發(fā)展的過程，教學的本質(zhì)特征不是行為注意者所認為的刺激—反應，而是激發(fā)學習者尚未成熟的心理機能。課堂教學的中心應該在于學生而不在于教師，教師在課堂教學中應該是組織者、指導者和促進者?！边@句指出了教師在教學中應起的作用，也明確了學生在課堂中的主體地位，還指出了課堂必須是在教師有效指導之下進行。
    第五，要因材施教，因人施教，做好分層次教學。因學生個體差異，教學中要處理好整體性和差異性的關系，既要關心整體，又要關注個體，堅持尊重學生個體，因材施教，量體裁衣，為每一個學生創(chuàng)造學習、發(fā)展的平臺，做到好、中、差各有所得。
    第六，有的放矢，科學合理的練習是有效教學不可缺少的環(huán)節(jié)。有效的教學，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學、高效率的練習?？茖W合理的練習是學生學習數(shù)學，發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數(shù)學練習應成為一種生活，一種活動，應著眼于學生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正。從而實現(xiàn)數(shù)學知識的鞏固和應用，使學生的思想品德得以熏陶，學習習慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓練，提高數(shù)學教學的有效性。
    培訓心得 篇12
    科技在飛速發(fā)展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網(wǎng)絡技術迅速“占領”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間距離。電腦與網(wǎng)絡的普及，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件。本次非常榮幸地參加海南省文昌市中小學骨干教師遠程培訓，對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜。在學習過程中，雖有辛苦，但收獲很大，更體會到現(xiàn)代信息技術教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)。意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。
    一、開闊了眼界，更新了教育教學新觀念
    這次海南省文昌市中小學骨干教師遠程培訓給我們提供了不出家門就能學習的機會，能夠與許多教育專家面對面的交流，觀看教育專家的講座，認識理解教育教學的新的動向，結合自己的教學實踐，反思自己的教育教學，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。如：《為什么教師要專業(yè)化》、《教師的職業(yè)幸?！?、《有效教師》、《行動研究的方法與實踐》、《視頻案例研究方法》、《當代國外教育教學理論》等，讓我大開眼界，豐富了自已的教育理論知識，從中學習，我認識教師職業(yè)的光榮和肩負的使命與重擔，同時又學會如何調(diào)節(jié)自己，讓我變成一位新時代的中學骨干教師。在網(wǎng)上，我還接觸到更多同行，和他們展開交流，因為我們有著共同的工作經(jīng)歷，因此對許多問題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑，也拉進了我們之間的距離。如果自己有什么困惑，也可以直接發(fā)到論壇中，求得其他老師的幫助。有許多輔導老師也盡心竭力，把自己寶貴的教學經(jīng)驗拿出來與我們交流。我感到，有了遠程培訓這個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠，進步得更快。在這個平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進一步反思自己的教育教學，提高教育教學工作。我感到，遠程培訓平臺的建立，許多老師就像一只只從遠方飛來的小鳥，使自己這只井底之蛙開闊了眼界，節(jié)省了時間精力，讓自己成長得更快。遠程教育資源為教師的提供了更加豐富的資源，教師能從遠程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進的教學理念。
    二、提高自己的教育教學水平
    作為一名參加骨干教師遠程教育培訓的學員，我感到任重而道遠，將要利用學到的知識技能，帶動全校的老師把遠程教育確實運用到教學實際中去，不能讓設備閑置不用。教學中，可以借助多媒體的優(yōu)勢，根據(jù)學生的身心特點創(chuàng)設情境，引導學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學生主動地參與學習，并進入自主式學習的最佳狀態(tài)之中。本次骨干教師遠程培訓，我觀看了專家、教授的講座視頻，從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。如：我學習了韓立福教授的講座：《怎樣備好一堂課》、《怎樣上好一堂課》、《怎樣評價一堂課》后，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；因此，在教學中，我大膽改變了過去的教學方式，組織學生討論，開展各種各樣的教學活動，調(diào)動了學生學習的積極性，激發(fā)了學生的學習興趣；也改變了多少年來，課堂教學以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間?，F(xiàn)在我把所學到的知識和掌握的技能充分地應用到教學中去，在不斷地運用和總結中，加強對于媒體與技術的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠程教育達到最佳效果在教學運用中，現(xiàn)在課堂氣氛活躍，學生積極參與，學生成為了課堂的主角，教學效果有所提高。并且聽其他教師的教研課后，自已對如何評價一堂課有所認識，能準確說出自己的看法和建議，改變過去無話可說的狀況。學習了《教學設計題例分析》、《思品課教學過程實施及基本要素的研究》、《課堂實錄分析》、《課堂實錄片斷點評》、《關于課堂評價專題》等有關知識，我對本學科的教學有了更深的認識，懂得如何備好一堂課，教學的方式與技巧，讓我在教學過程游刃有余。改變著千百年以來以教師講授、課堂灌輸為基礎，勞動強度大、效率低的傳統(tǒng)教育教學模式，取而代之為以現(xiàn)代信息技術為基礎的全新的、開放式教學模式。
    三、塑造良好性格，為人師表
    心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。我觀看了陳英敏博士《如何進行心理健康教育》、北京師范大學副校長董奇的《教師的心理健康與自我調(diào)適》視頻后，對教師健康心理的重要性有充分的認識，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。一名合格的教師，不僅要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健康的心理。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是智者、能者、圣者和權威者，他們什么都懂、都會、不會犯錯且具有比家長都高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。心理健康的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而心理不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。董奇副校長明確告訴我們應如何進行教師心理健康的自我維護，為我們提出好多積極有效的建議：比如樹立正確的自我概念、調(diào)適情感、改變行為等。了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。此，教師要為人師表，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護；應保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作?！澳隳苄校　?、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡單的話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。
    通過這次培訓，我受益非淺，得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會到講課是一種藝術?？偢械竭€有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
    培訓心得 篇13
    我們載著這份厚重的收獲、甜蜜的友誼、美好的回憶回到了各自的學校，薄紙道不盡收獲，簡語訴不盡感動。
    培訓不是一時的一腔熱血，而是一世的感知行動?；匦Ｒ院螅乙e極承擔學校心理健康教育工作，開展心理健康教育活動：
    1.教學樓一樓大廳書吧處設計“心語心愿”成長信箱，信箱投入使用后，學生可以通過信件的形式，將生活的不愉快、內(nèi)心的煩惱等寫在信中投入信箱。通過信箱，學生可以分享生活樂趣、記錄心情、吐露秘密、訴說心事、釋放負面情緒。
    2.新學期入學第一周為學生進行心理健康測評，建立學生心理檔案，有助于學生正確認識自我，完善自我，從而悅納自我;有助于老師因材施教，推進學生全面發(fā)展。
    3.三、四、五、六年級每班選一名心理委員，定期對心理委員進行培訓。通過培訓，心理委員們對自己的職責有了更好的認識;對生活中的心理危機有了更為系統(tǒng)全面的了解;掌握為班級同學服務的具體可行的干預措施。
    4.開展心理健康教育活動月，為幫助學生放松身心，開展形式多樣的心理健康教育活動。通過活動，引導學生學會關愛自己，同時營造積極向上，和諧健康的學生成長環(huán)境，促進學生健康成長。
    5.與邰城實驗學校等兄弟學校聯(lián)誼，請兄弟學校專業(yè)心理老師定期對全體老師進行心理培訓，使心理健康教育“常態(tài)化”，讓教育更“走心”，使每個孩子都能健康成長!
    6.定期開展家庭心理健康教育相關講座，實現(xiàn)家校合作，共促學生健康成長。
    培訓心得 篇14
    每次聽完優(yōu)秀教師分享自己的教學經(jīng)驗后，都會深感自己的無知與不足。教育是一門藝術，一門大學問，值得用一生的經(jīng)歷去鉆研。三天的培訓，11位老師結合實際經(jīng)歷進行了有關高效課堂教學及班主任工作的精彩講解，我感受到了每位老師對待學生都是無比用心、對工作的充滿熱情，他們的個人魅力閃閃發(fā)光。我想：這就是真正的師者吧!
    基于幾位老師的經(jīng)驗分享，我有如下感悟與對自己的要求：
    一、關愛學生，尊重家長
    花齡的青少年可愛且聰明，作為老師要保持真誠，關心愛護學生，拉近與他們之間的距離，體貼理解學生，讓學生始終覺得老師是愛他們的，這樣學生才會信任老師。家長是教育工作開展的重要保障，尊重家長，保持與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)家校合力共育學生的目的。
    二、終身學習，提升素質(zhì)
    提高自身的專業(yè)知識水平的同時，還要學習教育學、心理學、課程理念等和廣博的文化知識，多思所學，將前人的經(jīng)驗理論融入自己的精神中，在處理問題時才能游刃有余地及時應變。此外還要多聽有經(jīng)驗老師的課，掌握最直接的經(jīng)驗。
    三、精心備課，用心研課
    學生最需要的還應該是在課堂中有所收獲，才會對老師產(chǎn)生敬佩，對自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過程中首先我要吃透教材，教參，課標，并根據(jù)學生的知識水平，制定恰當?shù)慕虒W計劃及生成預設以便有效把控課堂。
    四、不斷反思，記錄經(jīng)驗
    經(jīng)驗+反思=成長。在課后記錄本節(jié)課的成功和不足之處如：本節(jié)思想滲透是否到位，是否創(chuàng)新教學方法教育學心理學規(guī)律是否運用得當，課堂中有哪些靈感?與學生碰撞出哪些別樣的火花?課堂應變?nèi)绾?板書是否合理，學生本節(jié)收獲如何等等。而且在聽完其他老師課后也進行如此總結，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法。
    世上無難事只怕有心人，對待教育工作我要永葆一顆年輕的心，保持熱愛，做一個會思考，有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己的教學風格，在教學中享受快樂，享受幸福!
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