頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇1)
人生中有很多難以忘懷值得回味的事情，而在為期三個(gè)月的頂剛實(shí)習(xí)將成為我記憶中永恒的定格。傳道授業(yè)、解惑答疑是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，而初為人師的喜悅告訴我：我離我的夢(mèng)想又近了一步。在二程中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的悉心培養(yǎng)下，在我的指導(dǎo)老師鄧?yán)蠋煹哪托闹笇?dǎo)下和原班主任吳祖正老師的全心帶領(lǐng)下，我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教學(xué)工作實(shí)習(xí)和一個(gè)月的班主任工作實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，受益匪淺。
20xx年x月x日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段不平凡并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校后，領(lǐng)導(dǎo)老師親切熱烈地接待了我，我都有點(diǎn)受寵若驚。和原來(lái)的老師作了相關(guān)的教學(xué)交接工作，我得知我?guī)О耍?）班英語(yǔ)和八年級(jí)三個(gè)班的地理。我當(dāng)時(shí)有些不知所措，教英語(yǔ)還可以，地理，我可以勝任嗎？在老師的鼓勵(lì)下我還是滿(mǎn)懷信心地答應(yīng)了。我想，世上無(wú)難事，只怕有心人，原來(lái)的老師可以，我為什么不可以？
教學(xué)實(shí)習(xí)階段：
（一）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
—————邊聽(tīng)課邊上講臺(tái)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)鄧金發(fā)老師為我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，我在鄧?yán)蠋煹恼n堂上學(xué)到不少東西，每次聽(tīng)課我都認(rèn)真作好記錄，講得精彩的地方我都會(huì)作上重點(diǎn)記號(hào)，課后反復(fù)推敲和回味，以便能夠靈活運(yùn)用在我自己的教學(xué)中。我經(jīng)常和指導(dǎo)老師交流聽(tīng)課和上課的心得，向他請(qǐng)教我比較迷惑的地方。因?yàn)槲沂琼攧倢?shí)習(xí)的學(xué)生，所以一來(lái)到學(xué)校就要上講臺(tái)，我難免有些緊張，怕自己講不好。我認(rèn)真寫(xiě)好教案?jìng)浜谜n設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并且在第一次上講臺(tái)之前，自己在寢室反復(fù)演練，我希望我實(shí)習(xí)生涯中的第一堂課是一個(gè)良好的開(kāi)端。由于對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律了解的欠缺，我在講課中還是遇到了不順。我深深的感到：真實(shí)的課堂和我們校內(nèi)試講時(shí)模擬的課堂，差別真大啊，以前的我們都是紙上談兵，現(xiàn)在才是真正的戰(zhàn)場(chǎng)了。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正體會(huì)個(gè)中滋味。前面幾周，我就是反復(fù)聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，然后自己上講臺(tái)，跟指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)。鄧?yán)蠋熡H自去我的課堂上聽(tīng)課并給我提出很多中肯而寶貴的意見(jiàn)，例如：上課語(yǔ)速太快，普通班學(xué)生跟不上，提問(wèn)技巧性和啟發(fā)性不夠，板書(shū)不是很規(guī)范等。我把這些都牢牢記在心里，每次上講臺(tái)之前我都要默默在腦海中過(guò)一遍，提醒自己在課堂上要注意。我還在二程中學(xué)其他英語(yǔ)老師的課堂上學(xué)到了英語(yǔ)教學(xué)的金點(diǎn)子，久而久之，我慢慢進(jìn)入狀態(tài)了。
（二）千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金
獨(dú)立頂崗階段
這個(gè)階段指導(dǎo)老師放手讓我進(jìn)入獨(dú)立定崗，我自己應(yīng)該在教學(xué)中摸索教法與學(xué)法，形成自己的講課風(fēng)格。我不僅要上課，而且要組織教學(xué)，管理課堂，管理學(xué)生?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我在管理學(xué)生上遇到難題了，初中學(xué)生調(diào)皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性不高，甚至有得學(xué)生擾亂課堂秩序，影響課程的順利進(jìn)行。剛開(kāi)始的時(shí)候，我從師生平等的大學(xué)走出來(lái)，角色還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，不了解初中生的心理特征，處理課堂上的突發(fā)事件很不熟練。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格要求，在學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有樹(shù)立威信，以至于有時(shí)候課堂紀(jì)律失控，課程無(wú)法進(jìn)行。經(jīng)歷了這么多，我也明白了，在初中，不要試圖與學(xué)生做朋友！在此期間，我還是一如既往備課上課改作業(yè)，然后反思總結(jié)。我之前擔(dān)心的地理課，現(xiàn)在覺(jué)得越來(lái)越上手了，一直學(xué)英語(yǔ)教英語(yǔ)，現(xiàn)在換換口味，感覺(jué)也蠻有趣的！我告訴學(xué)生，我是實(shí)習(xí)生沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，叫他們不要吝嗇給我提意見(jiàn)。每一次單元測(cè)驗(yàn)，我都細(xì)心作好分析記錄，了解學(xué)生基礎(chǔ)和原有知識(shí)水平，再做個(gè)別分析，因材施教。對(duì)于偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)生，我給他們分析英語(yǔ)的重要性，并給他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于態(tài)度認(rèn)真方法不對(duì)的學(xué)生，我給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并幫他們找導(dǎo)師和他們的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助下，再加上我們認(rèn)真?zhèn)湔n，組織課堂，管理學(xué)生，漸漸的我走入了正軌，完成了從學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。上課時(shí)逐漸能從容對(duì)待，應(yīng)變能力增強(qiáng)，也可以掌握教學(xué)中重難點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)趨向合理，講課速度大致符合學(xué)生的實(shí)際水平。而且我們結(jié)合這的實(shí)際情況把我們學(xué)到的一些新的理念與方法融入到課堂中，貫徹執(zhí)行合作、探究式學(xué)，以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，逐步達(dá)到知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)的統(tǒng)一。
（三）莫為浮云遮望眼，風(fēng)物長(zhǎng)宜放遠(yuǎn)量
我的第一堂公開(kāi)課
初登講臺(tái)的緊張感剛有所緩解就迎來(lái)學(xué)校對(duì)我的第一次聽(tīng)評(píng)課，我既緊張又高興，很想證明自己的實(shí)力，很想得到學(xué)校教師的認(rèn)可，可是信心又不夠。對(duì)于初登講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，意見(jiàn)和建議比肯定和夸獎(jiǎng)更為重要，我要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)真寫(xiě)好教案，做好多媒體課件，并且向我的知道老師請(qǐng)教后反復(fù)修改，直到滿(mǎn)意為止。那天，在學(xué)校許多英語(yǔ)老師的聽(tīng)取下，我完成了實(shí)習(xí)生涯中的第一堂公開(kāi)課。學(xué)校各位老師對(duì)我的講課給與了高度的贊揚(yáng)和認(rèn)可，也毫無(wú)保留的提出了意見(jiàn)和不足。我的語(yǔ)調(diào)不夠抑揚(yáng)頓挫，手勢(shì)語(yǔ)較少，不能很好的抓住學(xué)生的注意力，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的將結(jié)合應(yīng)用不太到位。人是伴隨著改進(jìn)自己的不足成長(zhǎng)起來(lái)的，我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步成長(zhǎng)，心里的喜悅之情無(wú)法言喻。適逢周三，黃岡市青年教師講課比賽在紅安縣二中舉行，我很高興地去一飽眼福和耳福，聽(tīng)取了六位老師的講課。我做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)上自己的心得體會(huì)，和其他英語(yǔ)老師交流，又是一個(gè)巨大的豐收！
（四）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海
把握現(xiàn)在，憧憬未來(lái)
我在實(shí)習(xí)中找到了為人師的樂(lè)趣，覺(jué)得最幸福的事情莫過(guò)于看到學(xué)生取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，而對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，考試分?jǐn)?shù)決不能成為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)好學(xué)生，首先要是一個(gè)有理有德的學(xué)生，品德在人的一生當(dāng)中才是主導(dǎo)，要成才先要成人。而作為老師，其職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更要育人。學(xué)生每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò)，所以我希望在我的課堂上，他們能在輕松愉快的氛圍中學(xué)到東西，而不是死氣沉沉地填鴨和灌輸，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。我們的任務(wù)，不僅要教學(xué)生學(xué)，還應(yīng)該教他們?cè)鯓訉W(xué)。要想讓學(xué)生喜歡你教的科目，必須要先讓學(xué)生喜歡教這門(mén)科目的老師，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。所以，我在課余時(shí)間會(huì)多到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，增加和他們相處的時(shí)間，了解他們的動(dòng)態(tài)和想法，以便更好地和他們相處，處理與學(xué)生之間的關(guān)系也是一門(mén)學(xué)科，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
實(shí)習(xí)是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，走上三尺講臺(tái)的第一步，我相信我每天都會(huì)有新的收獲和進(jìn)步，做一名合格的人民教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的綿薄之力，是我的追求和夢(mèng)想。我一定會(huì)好好珍惜頂剛實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗。
班主任實(shí)習(xí)階段：
有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我在猶豫著，要不要進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)，因?yàn)槲也蛔孕?，我怕我管不好班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。但是萬(wàn)事開(kāi)頭難，我不試一試，怎么知道自己不行呢？在學(xué)校老師的幫助和鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣跟著八（3）班原班主任吳祖正老師進(jìn)行了一個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作。我終于體會(huì)到了若要管好一個(gè)班，是多么的辛苦和不易。班主任在班級(jí)管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)，心理輔導(dǎo)以及組織活動(dòng)等各個(gè)方面都任重而道遠(yuǎn)。
（1）在班級(jí)管理上：
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我經(jīng)常多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。我每天早上都先與學(xué)生到達(dá)教室，記錄號(hào)每天的出勤衛(wèi)生等情況，并向原班主任學(xué)習(xí)處理教師中的突發(fā)事件和意外情況。
（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級(jí)信心誓詞，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。為改變學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，我給學(xué)生制訂詳細(xì)的課余時(shí)間學(xué)習(xí)表，并定時(shí)抽查完成情況。在班里開(kāi)展學(xué)習(xí)交流會(huì)，學(xué)生之間將好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣進(jìn)行交流和相互借鑒，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)部分問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，曉之以理，動(dòng)之以情。
（3）在心理輔導(dǎo)上：
一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。在三個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心；開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。 “偏愛(ài)”后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生，盡量做到不偏心。
（4）在組織活動(dòng)上：
一個(gè)朝氣蓬勃積極向上的班集體，應(yīng)該多開(kāi)展有益學(xué)生道德學(xué)習(xí)和身心健康的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)班主任的日子里，我?guī)ьI(lǐng)八三班學(xué)生進(jìn)行了許多有意義的活。召開(kāi)共創(chuàng)優(yōu)秀班集體的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和熱愛(ài)班集體的感情。組織學(xué)生學(xué)習(xí)古代刻苦讀書(shū)的故事和事跡。我經(jīng)常利用課外時(shí)間教歌曲，以放松他們緊張的心情。帶領(lǐng)學(xué)生舉辦一“珍愛(ài)生命，珍惜青春”為主題的黑板報(bào)，宣傳“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，戒除網(wǎng)癮”的思想。學(xué)校組織拔河比賽，我親自給學(xué)生加油，使他們信心大增，最后不負(fù)眾望，一舉奪冠。
時(shí)光荏苒，實(shí)習(xí)的日子在充實(shí)和飽滿(mǎn)中已經(jīng)走向尾聲，我在頂剛實(shí)習(xí)中嘗到了苦頭，也嘗到了甜頭，這段在二程中學(xué)實(shí)習(xí)的不平凡歲月將永遠(yuǎn)在我的記憶中定格。無(wú)論我將來(lái)走到哪里，它都是我人生中值得永遠(yuǎn)珍藏的財(cái)富。我希望我可以帶著這筆無(wú)價(jià)之寶，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。在此，我感謝二程中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的栽培和指導(dǎo)！
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇2)
一、公司簡(jiǎn)介
蘇寧電器19xx年創(chuàng)立于江蘇南京(蘇是江蘇的簡(jiǎn)稱(chēng)，寧是南京的簡(jiǎn)稱(chēng)），是中國(guó)3C（家電、電腦、通訊）家電連鎖零售企業(yè)的領(lǐng)先者，是國(guó)家商務(wù)部重點(diǎn)培育的“全國(guó)15家大型商業(yè)企業(yè)集團(tuán)”之一。截至20xx年，蘇寧電器在中國(guó)30個(gè)省、直轄市、自治區(qū)，300多個(gè)城市擁有1000家連鎖店，80多個(gè)物流配送中心、20xx多個(gè)售后網(wǎng)點(diǎn)，經(jīng)營(yíng)面積500萬(wàn)平米，員工12萬(wàn)名，年銷(xiāo)售規(guī)模突破1000億元。品牌價(jià)值455.38億元，蟬聯(lián)中國(guó)商業(yè)連鎖第一品牌。名列中國(guó)上規(guī)模民企前三，中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)第54位，入選《福布斯》亞洲企業(yè)50強(qiáng)、《福布斯》全球20xx大企業(yè)中國(guó)零售企業(yè)第一。
百年蘇寧，人才為本。人力資源是蘇寧電器的核心競(jìng)爭(zhēng)力，蘇寧電器將人力資源視為企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的戰(zhàn)略資本，建立了系統(tǒng)化的招聘選拔、培訓(xùn)培養(yǎng)、考核激勵(lì)與發(fā)展規(guī)劃體系。秉承人品優(yōu)先、能力適度、敬業(yè)為本、團(tuán)隊(duì)第一的用人理念，堅(jiān)持自主培養(yǎng)，內(nèi)部提拔的人才培養(yǎng)方針，蘇寧電器先后實(shí)施了1200工程、總經(jīng)理梯隊(duì)、采購(gòu)經(jīng)理梯隊(duì)、店長(zhǎng)梯隊(duì)、督導(dǎo)梯隊(duì)、銷(xiāo)售突擊隊(duì)、藍(lán)領(lǐng)工程等10多項(xiàng)人才梯隊(duì)計(jì)劃，倡導(dǎo)員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
19xx年，蘇寧電器首次引進(jìn)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，20xx年起啟動(dòng)了面向大學(xué)畢業(yè)生的專(zhuān)項(xiàng)人才引進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃——1200工程。目前，1200工程連續(xù)實(shí)施8期，引進(jìn)培養(yǎng)了1萬(wàn)多名高素質(zhì)大學(xué)畢業(yè)生。從引進(jìn)培養(yǎng)、考核任用到溝通激勵(lì)、發(fā)展規(guī)劃，蘇寧電器為1200員工建立了完善的招聘選拔、培訓(xùn)培養(yǎng)、薪資增長(zhǎng)、住房資助等配套計(jì)劃。
蘇寧電器有限公司解放碑中心店成立于20xx年x月x日，是蘇寧電器集團(tuán)重慶大區(qū)下轄的子公司，分管主城9區(qū)的市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和店面的管理。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)：
六月下旬重慶渝寧蘇寧電器有限公司來(lái)我校招聘頂崗實(shí)習(xí)生，經(jīng)過(guò)面試，我從幾百人中脫穎而出，被分到離我家很近的解放碑蘇寧店當(dāng)空調(diào)銷(xiāo)售員。解放碑中心店的蘇寧電器共有四層，空調(diào)柜臺(tái)是集中在四樓，三樓賣(mài)電視、音響，二樓是手機(jī)、廚具、小家電專(zhuān)柜，一樓的則主要是銷(xiāo)售電腦、數(shù)碼產(chǎn)品。 7月和8月我在4樓負(fù)責(zé)空調(diào)的銷(xiāo)售，一方面學(xué)習(xí)產(chǎn)品的基礎(chǔ)知識(shí)，如：空調(diào)的型號(hào)、大小、類(lèi)別價(jià)格，另一方面是學(xué)習(xí)銷(xiāo)售流程，如：介紹產(chǎn)品、簽訂單、輸機(jī)做銷(xiāo)售訂單、帶客戶(hù)去交款、安排配送、售后跟蹤等。2個(gè)月下來(lái)收獲頗多，不僅學(xué)會(huì)
了許多銷(xiāo)售技巧，與人打交道的方式方法，還讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作，吃苦耐勞，積極向上的工作態(tài)度和精神。9月和10月我被安排到人事部做文員工作，這又是一個(gè)新的開(kāi)始，熟悉完工作環(huán)境和人員之后，主管謝老師就教我匯總表格、資料錄入、做排班表、電話(huà)通知培訓(xùn)事宜、處理考勤異常、登記外出記錄、新近員工資料錄入等等的許多文案工作。還經(jīng)歷了“十一”國(guó)慶的門(mén)店支援的大忙時(shí)期，讓我深刻的體會(huì)到服務(wù)行業(yè)的辛苦，別人休息的時(shí)候就是我們最忙的時(shí)候，確實(shí)不容易呀！之后的11月和12月，我又被調(diào)到門(mén)店收銀組支援收銀。實(shí)習(xí)生真是哪里要人手就往哪里走。不過(guò)多接觸新事物，多學(xué)東西總是好事。2個(gè)月下來(lái)我就完全掌握了收銀的一整套系統(tǒng)的操作方法，能準(zhǔn)確快速的處理付現(xiàn)、刷卡、退單、換單、信用卡刷分期等等的工作。
三、實(shí)習(xí)結(jié)果和認(rèn)知：
這6個(gè)月的實(shí)習(xí)我在蘇寧電器公司學(xué)到了很多，最主要的就是以下兩點(diǎn)：
1、團(tuán)隊(duì)精神
蘇寧這樣的大企業(yè)，團(tuán)隊(duì)精神都是至關(guān)重要的。在我進(jìn)入蘇寧的第一天主管就告訴我們，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我我學(xué)到的一個(gè)主要方面就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。蘇寧是一個(gè)注重“1+1大于2”精神的企業(yè)，講究的是能力適度團(tuán)隊(duì)第一。蘇寧作為上市企業(yè)，在全球家電連鎖企業(yè)處于領(lǐng)跑地位，它目前正處于高速發(fā)展期，每年都有上百家的新店開(kāi)業(yè)。對(duì)于一個(gè)如此龐大的企業(yè)，要想正常運(yùn)作，就要求每個(gè)員工都要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。
2、企業(yè)文化
蘇寧有著很濃的企業(yè)文化，幸運(yùn)的是我們有機(jī)會(huì)與蘇寧的部分新員工一起參加一天的企業(yè)文化培訓(xùn)。雖然只有短短的一天，但是蘇寧的企業(yè)文化還是深深地感染了我。在接受培訓(xùn)之前，我認(rèn)為文化這種東西只有在校園里才被極力推崇，沒(méi)想到企業(yè)也會(huì)如此重視企業(yè)文化。而蘇寧的企業(yè)文化內(nèi)涵確實(shí)很豐富。我還清晰地記得培訓(xùn)時(shí)，謝老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)“小企業(yè)靠人管人，大企業(yè)靠制度管人，而超大型企業(yè)像蘇寧就要靠文化管人”。
執(zhí)著追求可以說(shuō)是蘇寧人的特性，當(dāng)年選擇經(jīng)營(yíng)空調(diào)并堅(jiān)持一直做下去是一種執(zhí)著，勇于與當(dāng)年的八大商場(chǎng)搏擊也是一種執(zhí)著，面對(duì)國(guó)美收購(gòu)永樂(lè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合他們堅(jiān)持了自己的道路也是一種執(zhí)著。執(zhí)著拼搏永不言敗是蘇寧精神的歷史沉積，也是蘇寧在未來(lái)發(fā)展道路上將繼續(xù)秉承的。
總之，這次蘇寧實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一次很難得的機(jī)會(huì)。我所收獲的也遠(yuǎn)不止上面所談到的，我覺(jué)得我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)該抓住這種機(jī)會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)以后真正的踏入社會(huì)是很有幫助的。
三、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)：
6個(gè)月的實(shí)習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，其間我從事了銷(xiāo)售員、文員和收銀員3項(xiàng)工作，讓我受益良多。我學(xué)會(huì)了銷(xiāo)售員的口舌如簧，文員的細(xì)心踏實(shí)，收銀員的認(rèn)真仔細(xì)和零出錯(cuò)。其間我還結(jié)識(shí)了許多良師益友，是他們?cè)诠ぷ髦薪o我?guī)椭?，教我工作的方法，給我的工作把關(guān)，我才會(huì)不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)，才能很快的使自己的工作得心應(yīng)手，真的很感謝他們。在以后的工作中我一定好好努力，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。在這期間我認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)保持健康發(fā)展的活力源泉，是企業(yè)做大做強(qiáng)的根本支柱，一個(gè)企業(yè)要想長(zhǎng)盛不衰，不僅要塑造宏偉強(qiáng)壯的外表，更重要的是要積蓄充實(shí)豐富的內(nèi)涵。在這6個(gè)月里學(xué)到的不僅是各項(xiàng)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是做人的道理。到社會(huì)上工作、競(jìng)爭(zhēng)，你面對(duì)的就是每天怎樣去“推銷(xiāo)”自己，去讓更多的企業(yè)、老板接受你，認(rèn)同你！你不
但要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)技能了如指掌，而且你要善于觀察，要有靈活的應(yīng)變能力，能將自己的優(yōu)勢(shì)以“說(shuō)話(huà)”形式向別人推銷(xiāo)出去，能看到別人所不能看的，能靈活應(yīng)對(duì)老板提出的各樣問(wèn)題，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解！實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生踏入社會(huì)的必修課，這些只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能深刻的體會(huì)。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇3)
20xx年7月19日到20xx年12月30日，我已經(jīng)在中建八局太重項(xiàng)目度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，想想這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，感覺(jué)自己無(wú)論心理上、身體上、還是其它方面，從頭到腳都有了前所未有的變化。
這次實(shí)習(xí)是我人生第一次真正的親身體驗(yàn)，從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生到經(jīng)歷了大半個(gè)工程，我開(kāi)始對(duì)施工有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)整個(gè)施工流程有了進(jìn)一步了解，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。
剛來(lái)時(shí)我們工地正在做基礎(chǔ)，由于地質(zhì)條件比較差，再加上一次暴雨，我們做好的承臺(tái)基礎(chǔ)全部被泥沙和雨水淹沒(méi)，面對(duì)如此艱難的況，項(xiàng)目部所有人都皺起了眉頭。但是，隨后迎來(lái)的不是退宿，而是我們加倍的努力，生產(chǎn)經(jīng)理組織施工員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，挖機(jī)配合，施工現(xiàn)場(chǎng)又一次回到了如火如荼的景象。最后，在我們大家共同的努力下，這場(chǎng)突如其來(lái)的天災(zāi)終于被我們慢慢克服。通過(guò)這次天災(zāi)，我付出了很多也學(xué)到了很多，那時(shí)候我才真正意識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量是多么偉大。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)著看圖紙、算量，不懂的地方向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，同時(shí)，為了熟悉圖紙，我自己拿著卷尺到現(xiàn)場(chǎng)量承臺(tái)鋼筋、模板等尺寸。在我們公司還有個(gè)不成文的規(guī)定，施工員白天沒(méi)事不準(zhǔn)在辦公室呆著，必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，看圖紙、做資料自然也就留到晚上下班來(lái)做。經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)施工真的很累，之前對(duì)建筑工人的看法也從不起眼變成了尊重，而且對(duì)施工又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
白天上班，晚上我們還要輪流值班澆筑混凝土，當(dāng)然這是我們每個(gè)施工員最討厭的活，晚上要盯著工人打灰，時(shí)刻提醒工人，以防止安全和質(zhì)量事故的發(fā)生，當(dāng)然第二天可以休息一個(gè)上午。有時(shí)候，會(huì)感覺(jué)很疲憊、很困，真的想休息一會(huì)，甚至有不想干的想法，但是，仔細(xì)想想，各行各業(yè)都有各自的難處，再說(shuō)年輕人就應(yīng)該經(jīng)歷點(diǎn)困難，這樣才能真正的體驗(yàn)生活。
很快領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)始讓我鍛煉獨(dú)立的處事能力，讓我主管一個(gè)設(shè)備基礎(chǔ)的灌注樁施工，讓我自己編制施工技術(shù)交底，自己給施工隊(duì)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)還要時(shí)刻監(jiān)督并管理現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)每項(xiàng)工序嚴(yán)格按程序進(jìn)行報(bào)驗(yàn)。在這段時(shí)間，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、揣摩，我對(duì)灌注樁有了更深一步的了解，同時(shí)也熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作流程。
而后，因領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，又被調(diào)去管理鋼結(jié)構(gòu)主體安裝，從接觸很陌生的鋼結(jié)構(gòu)到現(xiàn)在主體已經(jīng)完成多半，我真的不敢相信，這個(gè)主體居然是我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)生主要負(fù)責(zé)管理的，心里還有點(diǎn)小小的自豪感。然而，這背后我也經(jīng)歷了不少辛酸，不少坎坷，切實(shí)體驗(yàn)到了一個(gè)施工員的酸甜苦辣。
馬上又到了過(guò)年的時(shí)候，每個(gè)人的心好像都開(kāi)始變得不穩(wěn)定，工作也開(kāi)始變得懶散、隨便。其實(shí)這也不足為奇，因?yàn)槲覀兏闶┕さ?，常年漂泊在外，基本上沒(méi)有休息時(shí)間，也不能經(jīng)?；丶铱纯矗钪档闷谂蔚囊簿褪且荒暌欢鹊拇汗?jié)了。此時(shí)此刻，我真正意義上感覺(jué)到過(guò)年真的很好。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，我感覺(jué)我在成長(zhǎng)，也在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我已經(jīng)開(kāi)始了人生的社會(huì)階段。在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了，更加重要的是更正了我的之前的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我獨(dú)立工作的能力。同時(shí)，更深層次的讓我明白了學(xué)習(xí)的途徑很多，不光僅限于書(shū)本上的知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐才是走向人生的最有力的，最有效地學(xué)習(xí)途徑。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇4)
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，半年的實(shí)習(xí)生活即將轉(zhuǎn)為美好的回憶。當(dāng)時(shí)坐在開(kāi)往柏鄉(xiāng)的公共汽車(chē)上，懷著期待，激動(dòng)，不安的心情想了很多，想著實(shí)習(xí)是怎樣的生活，是否會(huì)有意義？我們是否受到重視，老師朋友學(xué)生是否容易相處？條件是否艱辛，飯菜是否可口??現(xiàn)在終于要離開(kāi)了，種種未來(lái)都變成了過(guò)去。經(jīng)歷了很多事，遇到了很多人，有了很多第一次。這半年里，我失去了一些，也得到了一些，付出了一些，也收獲了一些。放棄了一些，也抓住了一些。在這半年里，我改變了很多，少了一些玩世不恭的生活態(tài)度，多了一份兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，少了一些憤世嫉俗的消極抱怨，多了一些隨遇而安的淡定心態(tài)，少了一些知難而退的軟弱矯情，多了一些自強(qiáng)不息的堅(jiān)定剛毅??當(dāng)時(shí)令我痛苦過(guò)，傷心過(guò)，彷徨過(guò)，迷茫過(guò)，甚至疲憊的想要放棄過(guò)的事也已隨著時(shí)間的流逝煙消云散了。剩下的的是快樂(lè)，是幸福，是欣慰，是滿(mǎn)足。無(wú)論是什么，我都已經(jīng)走過(guò)，都將存在于我們的回憶里。
人們只有在經(jīng)歷了什么才會(huì)學(xué)著長(zhǎng)大，實(shí)習(xí)生活確實(shí)艱辛痛苦又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，但是也不得不承認(rèn)，我真的從中學(xué)到了很多，比在大學(xué)四年都要多的多。
這半年中，在生活方面我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了怎樣去生活，即使在復(fù)雜繁瑣的條件下也不感到厭煩；學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)自己，愛(ài)別人，知道了愛(ài)是需要表達(dá)和等待的；懂的了如何讓自己在失望之余重燃起希望；懂得了如何調(diào)整自己不悲不怒，在壓力下保持那份心情去發(fā)現(xiàn)，去享受。然后去反抗。而在工作方面，我收獲的更多，真正地體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真諦，理解了“實(shí)踐出真知”的意義。現(xiàn)在的我雖然還處在菜鳥(niǎo)等級(jí)，但相較那時(shí)的懵懂無(wú)知，無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)，待人接物方面，還是在教學(xué)技能，班主任工作方面，都有了很大的提高。我相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)是我人生最重要的財(cái)富之一。
我來(lái)到這的第二周就開(kāi)始講課了，和別人不一樣的是，我和我的指導(dǎo)老師帶的是不同的班級(jí)，七八班的數(shù)學(xué)老師參加國(guó)培，我必須代替她，直到四月份。
又加上初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程都是重復(fù)的，因此我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)指導(dǎo)老師的課，而指導(dǎo)老師也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我的課，一切只有備課時(shí)的指導(dǎo)和自己的摸爬滾打。每節(jié)課我都要花費(fèi)比別人多很多的時(shí)間備課，確保不會(huì)在課上出現(xiàn)卡殼，然后拿自己備的課到老師那接受指導(dǎo)，確保課程條理清晰，內(nèi)容適量，問(wèn)題提問(wèn)適時(shí)，知識(shí)點(diǎn)全部具備。最后才是講課。課堂上的一切也完全由我掌控，沒(méi)有人可以幫我。講課后也沒(méi)有人為我做出評(píng)價(jià)，只有自己反思改正。一步一步，走得很是艱難，我唯一的動(dòng)力便是確定我每一步都在前進(jìn)。而事實(shí)也確實(shí)是這樣，當(dāng)有一天我回頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了很遠(yuǎn)看，已經(jīng)看不到當(dāng)初的起點(diǎn)。
在課堂教學(xué)方面，我在各方面都有了很大的提高，語(yǔ)言表的技能、新課導(dǎo)入技能、問(wèn)題提問(wèn)技能、師生互動(dòng)技能、課堂調(diào)控技能、板書(shū)技能，備課技能都得到了很大程度的鍛煉。
尤其在師生互動(dòng)技能和問(wèn)題提問(wèn)技能方面。我一開(kāi)始不是很注重這兩個(gè)方面，認(rèn)為上課沒(méi)有也可以。但是現(xiàn)在我徹底改變了這種想法，這兩種技能也是上課不可或缺的。師生互動(dòng)技能，它是上課時(shí)老師為了增加課堂氣氛而常用的一種方式，它可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。尤其在新課標(biāo)實(shí)施后，以學(xué)生為主體的課堂更需要這種互動(dòng)。在課堂上，我們和學(xué)生的關(guān)
系，不能限定在教育與被教育，教授與接受上才，要和學(xué)生站在統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)上，要不吝于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，多給他們一些自信與勇氣，他們會(huì)做得很好，經(jīng)常帶給自己驚喜。
而問(wèn)題提問(wèn)環(huán)節(jié)更是不能少，因?yàn)榻虒W(xué)本來(lái)就是一個(gè)不斷提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程。適時(shí)的提問(wèn)可以觸動(dòng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們把更多的熱情投入到學(xué)習(xí)中，一開(kāi)始我不知道學(xué)生的名字，不知道他們的基礎(chǔ)，所以很少提問(wèn)他們，導(dǎo)致上課氣氛不高，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生走神，發(fā)呆的情況，后來(lái)隨著對(duì)同學(xué)們的熟悉，我漸漸注意到了這個(gè)問(wèn)題，于是增加了課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，效果還不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽(tīng)課，只有少數(shù)基礎(chǔ)差的學(xué)生還在狀況外，而這部分學(xué)生是我以后努力的方向。通過(guò)這半年里不斷地努力，我們班里的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，好班以平均分高出第二名十幾分的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉玫谝幻胀ò嗟臄?shù)學(xué)成績(jī)也相應(yīng)的有了提高。
班主任工作技能是我們實(shí)習(xí)的又一項(xiàng)基本技能，它的能力的提高是毋庸置疑的。我們直到實(shí)習(xí)的后半階段才開(kāi)始安排班主任工作，而我也是從那時(shí)開(kāi)始才結(jié)束七八班的教學(xué)，進(jìn)而轉(zhuǎn)到一二班的，我接下了一個(gè)最富有挑戰(zhàn)性的班級(jí)——初一（2）班。
事實(shí)證明，真的很具有挑戰(zhàn)性，學(xué)習(xí)差，基礎(chǔ)差，自控力差，臟話(huà)出口成章，壞習(xí)慣也不自知，對(duì)待他們必須要嚴(yán)格，恩威并施用規(guī)矩約束他們。開(kāi)始時(shí)我去每件事都會(huì)親歷而為，面面俱到，對(duì)待學(xué)生，從來(lái)不笑，就害怕鎮(zhèn)壓不住他們，但是漸漸的，隨著工作的增加，我就有些力不從心了，忽然想要有個(gè)人幫幫我，這時(shí)候我才想到班級(jí)里有班干部這回事。
由于班干部形同虛設(shè)，所以以前沒(méi)有想到，現(xiàn)在想到了，我就要讓他們發(fā)揮作用，為他們立威，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的培養(yǎng)，現(xiàn)在的他們已經(jīng)可以幫我做一些事了，管管紀(jì)律，查查衛(wèi)生是沒(méi)有問(wèn)題的。對(duì)待學(xué)生，一定要有老師自己的個(gè)性，不能總變也不能一成不變，曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)給我寫(xiě)紙條，說(shuō)自己惹我生氣不是故意的，我到現(xiàn)在仍然不知道他怎么惹我生氣了，我想也許是我太嚴(yán)厲了，我應(yīng)該對(duì)他們多笑笑，他們都是有心的人，松弛有度才能和他們走到一起，才能讓他們信服自己。現(xiàn)在快要結(jié)束了，我和班里的很多同學(xué)都建立了亦師亦友的關(guān)系，他們也很聽(tīng)話(huà)，很有責(zé)任心，團(tuán)結(jié)心，主動(dòng)幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)功課，幫老師維持紀(jì)律，甚至主動(dòng)要求幫班級(jí)粉刷黑板。到達(dá)這樣的程度，我感到非常欣慰了。
在課外活動(dòng)組織能力方面也得到了很大程度的鍛煉，組織領(lǐng)導(dǎo)也有了很大的進(jìn)步，能夠做到每個(gè)月兩次課外活動(dòng)，在策劃，宣傳，實(shí)施，審核等方面都積極參與，充分發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)才能，做到有目的，有計(jì)劃，有意義地舉辦每項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取讓大多數(shù)學(xué)生有興趣的參與其中，能夠有所收獲，有所啟發(fā)。在這半年里，我們先后舉辦了“舞動(dòng)柏鄉(xiāng)”的教師舞會(huì)，書(shū)畫(huà)比賽，“建設(shè)幸福中國(guó)”演講比賽，“變廢為寶”手工大賽，地球一小時(shí)，防震演練，英語(yǔ)趣味賽，“勇攀高峰”物理競(jìng)賽，等課外活動(dòng)，雖然有過(guò)困難，有過(guò)坎坷，但我們都戰(zhàn)勝了，取得了圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了校領(lǐng)導(dǎo)及在校老師的一致好評(píng)。
沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得這樣快，再過(guò)些日子就離開(kāi)了，真的有點(diǎn)舍不得舍不得這兒的孩子們，這兒的老師們，這個(gè)讓我付出很多很多，這個(gè)給了我太多太多的地方，我要把記憶全部帶走，裝入行囊?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我會(huì)永遠(yuǎn)帶著你們給我的期望，思念，感動(dòng)。我相信，我不后悔，我拼搏過(guò)，我努力過(guò)，在將來(lái)的某一天，我一定會(huì)在這三尺講臺(tái)上綻放光芒。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇5)
這個(gè)月開(kāi)始我制定了計(jì)劃，畢竟過(guò)年到年后開(kāi)市時(shí)間將近xx個(gè)月，我也不能荒廢在此，所以寫(xiě)了以下計(jì)劃：要充分合理利用我的時(shí)間，如果不能集中精力，時(shí)間再多又能怎么樣呢？我一般都是晚上復(fù)習(xí)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候狀態(tài)最好也最能看進(jìn)去書(shū)。我的復(fù)習(xí)方法是：
第一步，先按章節(jié)通讀復(fù)習(xí)。當(dāng)完成一個(gè)章節(jié)后，再去讀一遍教輔再做一下練習(xí)題，把錯(cuò)的題做個(gè)記號(hào)，明白錯(cuò)在哪，然后繼續(xù)。這個(gè)時(shí)候要多花點(diǎn)時(shí)間理解書(shū)中的內(nèi)容，第一遍是打基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)打好了才能輕車(chē)熟路。
第二步，還是通讀，看教輔做題，對(duì)比上回同這回錯(cuò)哪了，并把所有的錯(cuò)題標(biāo)出在教材里的具體位置，這樣有利于加深記憶，重點(diǎn)理解。
第三步，重復(fù)第一條、第二條，最后沖刺時(shí)就拿出自己做過(guò)的題瀏覽就幾遍可以了此外，每天還可以了解下證劵新聞、報(bào)紙、生活的實(shí)例，往往比你看書(shū)還理解的快。
重點(diǎn)內(nèi)容記得用熒光筆或者紅筆畫(huà)上，多次復(fù)習(xí)后可以直奔重點(diǎn)。
多選題是個(gè)難點(diǎn)，每題一分，這個(gè)往往決定考試的成敗，一定要加強(qiáng)練習(xí)，注重細(xì)節(jié)。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇6)
初到法院的我滿(mǎn)懷著激情，雖然還未曾工作過(guò)，對(duì)法院的工作流程亦不甚了解，但我對(duì)一切都充滿(mǎn)了信心，相信只要自己多與那些法官、書(shū)記員溝通，不懂的地方多向他們請(qǐng)教然后再慢慢去領(lǐng)會(huì)，自己在較短的時(shí)間內(nèi)一定能夠很快適應(yīng)那里的工作。
剛來(lái)的一段時(shí)間，幾乎都是學(xué)習(xí)法院的有關(guān)規(guī)章制度以及工作紀(jì)律，熟悉各科室，然后跑跑辦公室、送送文件什么的，再就是陪同書(shū)記員一起去送達(dá)裁判文書(shū)等。似乎覺(jué)得工作很單調(diào)，但我明白面臨一個(gè)全新的環(huán)境總得有一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程，況且任何一門(mén)工作都不是簡(jiǎn)單就可了事的，比方說(shuō)對(duì)于裁判文書(shū)的送達(dá)要嚴(yán)格依據(jù)法定程序，文件也得有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人簽收。趁這段時(shí)間也正好能夠熟悉一下那里的工作環(huán)境和工作流程，以便能更好的融入到這個(gè)新的環(huán)境之中。
大約過(guò)了一個(gè)星期，主管民庭的xx庭長(zhǎng)找我和另外一個(gè)一齊過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)的同學(xué)開(kāi)了個(gè)座談會(huì)。他首先是對(duì)我們這段時(shí)間的工作熱情和工作態(tài)度表示肯定，其次是針對(duì)我們的具體狀況提出了一些期望和要求。他期望我們能夠把握這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以鞏固自己大學(xué)幾年以來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是要勤學(xué)好問(wèn)以增長(zhǎng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還對(duì)我們分析了目前大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)，以及他這些年以來(lái)的工作體會(huì)。
他告誡我們要在當(dāng)前就業(yè)嚴(yán)峻的形勢(shì)下端正自己的心態(tài)，對(duì)自己要有一個(gè)合理的定位，不要心浮氣躁而就應(yīng)腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)和掌握更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)我們所學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)狀況進(jìn)行了分析，鼓勵(lì)我們要樹(shù)立信心，努力去學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)通過(guò)國(guó)家司法考試甚至是公務(wù)員考試，為將來(lái)能從事法律工作做準(zhǔn)備。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇7)
會(huì)計(jì)，不僅僅需要學(xué)習(xí)理論上的知識(shí)，它更注重的是理論與實(shí)際相結(jié)合。在實(shí)踐過(guò)程中，我們才能把所學(xué)的理論知識(shí)靈活地應(yīng)用于實(shí)際工作中，掌握財(cái)會(huì)優(yōu)秀人才所需的專(zhuān)業(yè)技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，努力成為工作中的積極分子，更好地融入社會(huì)這個(gè)大家庭，爭(zhēng)取成為財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才。
進(jìn)入x公司成為一名會(huì)計(jì)助理的我，首先要求自己要積極進(jìn)取、獨(dú)立思考；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處；戒驕戒躁，做好本職工作。會(huì)計(jì)每天面對(duì)的都是些枯燥的數(shù)據(jù)，這就要求我們要細(xì)心、要耐心，才不會(huì)容易出錯(cuò)。我們要善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，不恥下問(wèn)，及時(shí)找到解決問(wèn)題的辦法。
我所在的實(shí)習(xí)崗位是會(huì)計(jì)助理，崗位職責(zé)大致可以概括為以下幾點(diǎn)：
1、掌握會(huì)計(jì)相關(guān)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，熟悉會(huì)計(jì)核算，協(xié)助會(huì)計(jì)做好成本核算工作；
2、熟練操作x財(cái)務(wù)軟件，根據(jù)原始憑證填制記賬憑證、記賬、對(duì)賬、結(jié)賬，生成財(cái)務(wù)報(bào)表；
3、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬；
4、編寫(xiě)賬務(wù)所需的領(lǐng)料單、入庫(kù)單、出倉(cāng)單、收料單等；
5、熟悉一般辦公軟件的應(yīng)用，特別是WORD文檔和EXCEL表格；
6、負(fù)責(zé)支票的填寫(xiě)，銀行匯款工作；
7、按時(shí)報(bào)送統(tǒng)計(jì)局報(bào)表。
該崗位要求我能夠掌握會(huì)計(jì)核算方法，熟練操作用友財(cái)務(wù)軟件，熟悉匯款、提現(xiàn)等與銀行相關(guān)的工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做好本職工作。
在這x個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我覺(jué)得最難也讓我最煩的便是分各種原始單據(jù)，也就是各種原始憑證，有時(shí)會(huì)分不清哪些些原始憑證應(yīng)該列入哪些科目。在學(xué)校中學(xué)的大多是理論，也有很多實(shí)訓(xùn)，但是接觸到的原始憑證相對(duì)比較有限，各種各類(lèi)的原始憑證的種類(lèi)又極其的繁多，這時(shí)就必須給自己“充電”了，翻閱以前的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)書(shū)，給自己來(lái)個(gè)溫故；到x網(wǎng)上查看一些新的會(huì)計(jì)知識(shí)，有時(shí)書(shū)本的知識(shí)比老舊，也會(huì)對(duì)這些問(wèn)題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)做好筆記，再利用周末的時(shí)間對(duì)那些知識(shí)點(diǎn)加以歸類(lèi)總結(jié)，加強(qiáng)記憶。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇8)
短暫的頂崗實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這次實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了怎么把書(shū)本上學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，真正做到學(xué)以致用。這次頂崗實(shí)習(xí)中讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還從師傅和老前輩那學(xué)到了為人處世的道理。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的總結(jié)：由于我是在基本學(xué)完了專(zhuān)業(yè)課后進(jìn)行了這次頂崗實(shí)習(xí)，所以這次實(shí)習(xí)比以往的任何一次實(shí)習(xí)都具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完道路橋梁工程，測(cè)量工程這些課才進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我真正理解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而使我在今后的工作中能夠靈活的運(yùn)用這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)。首先，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我更深的了解路橋?qū)I(yè)知識(shí)，在大一和大二學(xué)完這些專(zhuān)業(yè)理論，使我有了良好的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。以前課本上學(xué)的知識(shí)都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所以運(yùn)用的模型和原理都是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著我國(guó)道路橋梁的建設(shè)規(guī)范日趨完善和人民群眾對(duì)建筑安全經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑，如何正確快速的解決這些問(wèn)題？就成了我這次實(shí)習(xí)的收獲。其實(shí)，解決這些問(wèn)題的方法和原理我們都學(xué)過(guò)，只是我們不知道如何運(yùn)用，如何運(yùn)用就是我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的結(jié)果。
除了要“學(xué)以致用”我們還要“以小見(jiàn)大”我們學(xué)過(guò)的知識(shí)原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更清楚的認(rèn)識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論我們是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工效率和施工質(zhì)量，這次在中鐵九局實(shí)習(xí)給我的感受最深刻。
路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行?，施工員、安全員、監(jiān)理員、實(shí)驗(yàn)員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最大，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人也在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃中有條不紊的進(jìn)行。
最后，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說(shuō)：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。
的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們就如同一張白紙，一切都是陌生的，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面?duì)那么多長(zhǎng)期從事路橋工程的同行前輩們，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有靜下心來(lái)，虛心學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在路橋工程這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外，在這次頂崗實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。
盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任道路橋梁工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。
由于以前專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向路橋工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。
通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，從而使我所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變的飛躍。
畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了，但通過(guò)這次短暫的實(shí)習(xí)，我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識(shí)，這些新的收獲，新的發(fā)現(xiàn)，新的事物。將對(duì)我正要完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。讓我能夠更加完善自己，使自己能夠達(dá)到更高的水準(zhǔn)具有重要意義。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇9)
實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的的鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)渡階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，實(shí)習(xí)是旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在完成課程之后進(jìn)行最后的綜合實(shí)習(xí)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，實(shí)現(xiàn)院校培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)模塊，其目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解旅游企業(yè)常規(guī)操作模式，熟悉一般的業(yè)務(wù)手段和方法；了解旅游業(yè)現(xiàn)狀，應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)，提出改進(jìn)建議；在真實(shí)的工作環(huán)境下，認(rèn)識(shí)自我，磨煉意志，鍛煉心態(tài)，考慮就業(yè)方向的選擇。
這次到旅行社實(shí)習(xí)，是以實(shí)習(xí)導(dǎo)游的身份進(jìn)去的。因此主要的工作就是熟悉導(dǎo)游業(yè)務(wù)，能獨(dú)立承擔(dān)帶團(tuán)的任務(wù)。此外再學(xué)習(xí)旅行社其他方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。剛開(kāi)始時(shí)時(shí)被安排負(fù)責(zé)前臺(tái)接待和咨詢(xún)的工作，在這項(xiàng)工作中我首先是要充分了解旅行社推出的線(xiàn)路，如線(xiàn)路的行程如何安排、住宿情況、交通工具、游玩景點(diǎn)和要注意的事項(xiàng)等等。又由于夏季是旅游旺季，計(jì)調(diào)那里很忙就派我去給計(jì)調(diào)幫忙，除此之外，還要兼導(dǎo)游的工作，剛開(kāi)始是先跟著老導(dǎo)游出團(tuán)，慢慢熟悉一切情況，如簡(jiǎn)單的接機(jī)和送機(jī)工作和如何做好一個(gè)地接和全陪導(dǎo)游工作等等。隨著跟團(tuán)次數(shù)的增加使我對(duì)導(dǎo)游的工作任務(wù)也相當(dāng)了解，接著就開(kāi)始做帶團(tuán)的工作。
在半年實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)整個(gè)旅行社行業(yè)的運(yùn)作模式和日常操作程序都有了一定得了解。在此過(guò)程中，我不僅在我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域有了新的突破和進(jìn)展，同時(shí)，也在我的人生經(jīng)歷中增添了非常重要的一節(jié)，這將是我一生中珍貴的財(cái)富。它教會(huì)了我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更教會(huì)了我怎么去與人溝通交流，怎么樣做一個(gè)合格的旅游從業(yè)人員。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇10)
經(jīng)過(guò)三年多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了，很幸運(yùn)地我選到了自己心儀的實(shí)習(xí)學(xué)校——廣豐縣下溪中學(xué)。下溪中學(xué)是廣豐縣名列前茅的一所高級(jí)中學(xué)。該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。六年級(jí)有4個(gè)班，七年級(jí)有8個(gè)班，八年級(jí)有8個(gè)班，九個(gè)班有9個(gè)班。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中上層次，接受能力教強(qiáng)，活潑聰穎。
我們這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)對(duì)象主要是八年級(jí)和九年級(jí)，而我的教學(xué)工作實(shí)習(xí)班級(jí)是八年級(jí)四班和八年級(jí)七班，并且擔(dān)任八年級(jí)四班代理班主任。在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，我一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。
一、教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
剛到下溪中學(xué)的第一周，我們便主動(dòng)要求跟著指導(dǎo)老師去聽(tīng)課，觀摩老師的上課風(fēng)格，并重點(diǎn)了解了我將帶領(lǐng)的班級(jí)的基本情況。因?yàn)槲医邮艿氖侨蝿?wù)是八年級(jí)語(yǔ)文和歷史，所以在第一周我重點(diǎn)聽(tīng)了語(yǔ)文和歷史的課。各位老師上課都充滿(mǎn)激情，閱歷豐富，對(duì)課文知識(shí)熟練，駕馭課堂的能力遠(yuǎn)非我等晚輩所能及。在聽(tīng)課之前，自己先認(rèn)真研究教材，做好聽(tīng)課記錄，對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對(duì)比之后，也更能突出各位老師的的過(guò)人之處。在聽(tīng)完課后，我積極主動(dòng)地與上課老師進(jìn)行交流，討論教學(xué)方法，各位老師也很樂(lè)意為我與我們交談并向我們提出了寶貴意見(jiàn)。聽(tīng)課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)以及對(duì)課堂上突發(fā)事件的處理措施。
2、備課
就整個(gè)實(shí)習(xí)期間來(lái)看，備課室我們最艱難、最痛苦的一件事，要想給學(xué)生上好一節(jié)課，備好課就是最關(guān)鍵的前提。再加上我還帶了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，而語(yǔ)文并不是我的專(zhuān)業(yè)，但對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校的安排，我坦然接受，因?yàn)槲覉?jiān)信自己有這個(gè)能力把語(yǔ)文課上好。開(kāi)始的一段時(shí)間備課顯得有點(diǎn)吃力，但后來(lái)我與指導(dǎo)老師經(jīng)常交流，他給了我很多好的意見(jiàn)，以及同行隊(duì)友的熱情幫助，之后的備課這一環(huán)節(jié)也就越來(lái)越順利。因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)是歷史，所以在備課時(shí)，我經(jīng)常收集一些歷史小故事，以此來(lái)增加課堂的趣味性。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生接受知識(shí)也就更容易了。開(kāi)始的幾個(gè)星期，我都會(huì)把寫(xiě)好的教案交給我的指導(dǎo)老師，在老師的指導(dǎo)下在進(jìn)行修改。這樣我的備課能力也就越來(lái)越強(qiáng)了并且得到了很多老師的好評(píng)。
3、上課
經(jīng)過(guò)幾天的努力準(zhǔn)備，教案在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下審核通過(guò)后，我終于站上了講臺(tái)。這才是真正的鍛煉，畢竟面對(duì)的再是大學(xué)的同班同學(xué)，也不再只是模擬式上課，而是真真正正的50多個(gè)十三四歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題。望著他們渴求知識(shí)的雙眼，我在心里暗暗發(fā)誓，我以后一定會(huì)更加努力認(rèn)真的備好課。整體來(lái)說(shuō)，我的教室生涯的第一堂課還是成功順利的，但也有不足之處。比如語(yǔ)速偏快，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解要提醒學(xué)生做筆記，駕馭課堂的能力還不夠等。同時(shí)我也明白了很重要的一條，備課的同時(shí)也要被學(xué)生，這樣才能應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)情況。
老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問(wèn)題，特別是鉆牛角尖時(shí)，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺(jué)得自己在上課的過(guò)程中，比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快，有時(shí)學(xué)生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)始下個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì)，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題還是比較困惑。此刻才發(fā)覺(jué)自己讀的書(shū)太少了，特別是與語(yǔ)文和歷史有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生最喜歡聽(tīng)課本以外的東西，老師應(yīng)該滿(mǎn)足他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好，課堂應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，教師要把權(quán)利交還給學(xué)生，而不是傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生只顧聽(tīng)和記。上完課后，布置作業(yè)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，題量怎樣，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等。批改作業(yè)時(shí)，我都會(huì)很認(rèn)真仔細(xì)地去批改，并給學(xué)生以鼓勵(lì)性話(huà)語(yǔ)。
通過(guò)上課，我也意識(shí)到，對(duì)新老師來(lái)說(shuō)，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識(shí)點(diǎn)的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。而提高自己的師范技能最好的方法就是寫(xiě)教學(xué)反思，有人說(shuō)，寫(xiě)三年教學(xué)反思勝過(guò)教十年的書(shū)，確實(shí)，對(duì)課堂進(jìn)行反思，把自己在課堂上做得不足的地方記下來(lái)，并想出對(duì)策，下次就不會(huì)再犯了。
二、班主任工作方面
下溪中學(xué)是一個(gè)半封閉的學(xué)校，有部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，從周一晚上到周五晚上，都在學(xué)校，沒(méi)有特殊情況不允許請(qǐng)假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
每天早上6點(diǎn)50分到包干區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作，7點(diǎn)到班里檢查學(xué)生到校情況，并注意觀察沒(méi)有認(rèn)真早讀的學(xué)生，課間詢(xún)問(wèn)其原因，幫忙解決他們的一些問(wèn)題。晚自習(xí)時(shí)，我也常到班上督促學(xué)生學(xué)習(xí)或是和他們聊天，了解他們的世界，有時(shí)給他們輔導(dǎo)各科作業(yè)。因?yàn)閷W(xué)校也有值班值周老師，因此早讀、晚修的紀(jì)律都比較好。紀(jì)律稍微偏差點(diǎn)的是宿舍，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說(shuō)話(huà)，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對(duì)這種情況，我也找過(guò)一些學(xué)生了解情況，并跟他們講了一些道理，對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，我也實(shí)行一些懲罰措施，如罰他們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，為班級(jí)打掃衛(wèi)生一星期等，軟硬兼施，后來(lái)的宿舍紀(jì)律有了很大的改善。
剛接觸這群孩子的時(shí)候，由于不了解他們，于是我便讓他們寫(xiě)了一篇自我介紹，并讓他們對(duì)我的語(yǔ)文課和歷史課提出了一些建議。通過(guò)這篇小作文及他們提出的建議，我也更加了解他們，并對(duì)我的上課方式做了相應(yīng)的調(diào)整。之后我又讓學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記，記錄這一周當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的一些重大或有趣的事情。通過(guò)這些周記，我能較好地掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài)并對(duì)一些事情做出及時(shí)有效的處理。每周二上午的第四節(jié)課是固定的班會(huì)課。每次的班會(huì)課我都讓學(xué)生干部自己來(lái)開(kāi)，而我則在旁邊指引他們，這樣既能鍛煉學(xué)生的膽量，也能提升他們的演講能力。另一方面，我覺(jué)得這種班會(huì)形勢(shì)更加多樣化，利于全班參與，提高他們的整體意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，打破以往班主任唱獨(dú)角戲的形式。
課間及早、午、晚自習(xí)的時(shí)候，我常與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流。在和這群孩子的接觸過(guò)程中，從一開(kāi)始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說(shuō)話(huà)，到后來(lái)的無(wú)話(huà)不說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)這群十三四歲的孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)是很容易感動(dòng)他們的，只要對(duì)他們有愛(ài)，他們是可以感受得到的，并且會(huì)在無(wú)形中以自己的努力來(lái)報(bào)答你。這對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件非常幸福的事。
三、關(guān)于這次實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面，雖然只有1個(gè)半月左右的時(shí)間，但感受還是比較深刻的。像在師范學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候，更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書(shū)技巧，PPT上的細(xì)節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到首先，教學(xué)思路是非常重要的，只有思路清晰了，講起來(lái)才會(huì)順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來(lái)，順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來(lái)就是怎么去講的問(wèn)題了。能否把知識(shí)點(diǎn)講清楚，學(xué)生容易理解和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑，該重點(diǎn)講解，最好能引用生活中合適的例子。
2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來(lái)班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每個(gè)孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過(guò)人的地方，樹(shù)立他們的自信。當(dāng)然，班主任一定要有原則性，公平性，制定的規(guī)則就一定要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規(guī)則和懲罰可以由學(xué)生來(lái)制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊(duì)友的感情。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的一些運(yùn)行有一定的了解。正如一句話(huà)說(shuō)的，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教會(huì)他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，這才是教師工作最偉大最神圣的意義所在！我會(huì)帶著實(shí)習(xí)的這份成長(zhǎng)和感動(dòng)走上我的教育之路，努力做得更好。
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人生中有很多難以忘懷值得回味的事情，而在為期三個(gè)月的頂剛實(shí)習(xí)將成為我記憶中永恒的定格。傳道授業(yè)、解惑答疑是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，而初為人師的喜悅告訴我：我離我的夢(mèng)想又近了一步。在二程中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的悉心培養(yǎng)下，在我的指導(dǎo)老師鄧?yán)蠋煹哪托闹笇?dǎo)下和原班主任吳祖正老師的全心帶領(lǐng)下，我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教學(xué)工作實(shí)習(xí)和一個(gè)月的班主任工作實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，受益匪淺。
20xx年x月x日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段不平凡并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校后，領(lǐng)導(dǎo)老師親切熱烈地接待了我，我都有點(diǎn)受寵若驚。和原來(lái)的老師作了相關(guān)的教學(xué)交接工作，我得知我?guī)О耍?）班英語(yǔ)和八年級(jí)三個(gè)班的地理。我當(dāng)時(shí)有些不知所措，教英語(yǔ)還可以，地理，我可以勝任嗎？在老師的鼓勵(lì)下我還是滿(mǎn)懷信心地答應(yīng)了。我想，世上無(wú)難事，只怕有心人，原來(lái)的老師可以，我為什么不可以？
教學(xué)實(shí)習(xí)階段：
（一）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
—————邊聽(tīng)課邊上講臺(tái)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)鄧金發(fā)老師為我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，我在鄧?yán)蠋煹恼n堂上學(xué)到不少東西，每次聽(tīng)課我都認(rèn)真作好記錄，講得精彩的地方我都會(huì)作上重點(diǎn)記號(hào)，課后反復(fù)推敲和回味，以便能夠靈活運(yùn)用在我自己的教學(xué)中。我經(jīng)常和指導(dǎo)老師交流聽(tīng)課和上課的心得，向他請(qǐng)教我比較迷惑的地方。因?yàn)槲沂琼攧倢?shí)習(xí)的學(xué)生，所以一來(lái)到學(xué)校就要上講臺(tái)，我難免有些緊張，怕自己講不好。我認(rèn)真寫(xiě)好教案?jìng)浜谜n設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并且在第一次上講臺(tái)之前，自己在寢室反復(fù)演練，我希望我實(shí)習(xí)生涯中的第一堂課是一個(gè)良好的開(kāi)端。由于對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律了解的欠缺，我在講課中還是遇到了不順。我深深的感到：真實(shí)的課堂和我們校內(nèi)試講時(shí)模擬的課堂，差別真大啊，以前的我們都是紙上談兵，現(xiàn)在才是真正的戰(zhàn)場(chǎng)了。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正體會(huì)個(gè)中滋味。前面幾周，我就是反復(fù)聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，然后自己上講臺(tái)，跟指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)。鄧?yán)蠋熡H自去我的課堂上聽(tīng)課并給我提出很多中肯而寶貴的意見(jiàn)，例如：上課語(yǔ)速太快，普通班學(xué)生跟不上，提問(wèn)技巧性和啟發(fā)性不夠，板書(shū)不是很規(guī)范等。我把這些都牢牢記在心里，每次上講臺(tái)之前我都要默默在腦海中過(guò)一遍，提醒自己在課堂上要注意。我還在二程中學(xué)其他英語(yǔ)老師的課堂上學(xué)到了英語(yǔ)教學(xué)的金點(diǎn)子，久而久之，我慢慢進(jìn)入狀態(tài)了。
（二）千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金
獨(dú)立頂崗階段
這個(gè)階段指導(dǎo)老師放手讓我進(jìn)入獨(dú)立定崗，我自己應(yīng)該在教學(xué)中摸索教法與學(xué)法，形成自己的講課風(fēng)格。我不僅要上課，而且要組織教學(xué)，管理課堂，管理學(xué)生?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我在管理學(xué)生上遇到難題了，初中學(xué)生調(diào)皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性不高，甚至有得學(xué)生擾亂課堂秩序，影響課程的順利進(jìn)行。剛開(kāi)始的時(shí)候，我從師生平等的大學(xué)走出來(lái)，角色還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，不了解初中生的心理特征，處理課堂上的突發(fā)事件很不熟練。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格要求，在學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有樹(shù)立威信，以至于有時(shí)候課堂紀(jì)律失控，課程無(wú)法進(jìn)行。經(jīng)歷了這么多，我也明白了，在初中，不要試圖與學(xué)生做朋友！在此期間，我還是一如既往備課上課改作業(yè)，然后反思總結(jié)。我之前擔(dān)心的地理課，現(xiàn)在覺(jué)得越來(lái)越上手了，一直學(xué)英語(yǔ)教英語(yǔ)，現(xiàn)在換換口味，感覺(jué)也蠻有趣的！我告訴學(xué)生，我是實(shí)習(xí)生沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，叫他們不要吝嗇給我提意見(jiàn)。每一次單元測(cè)驗(yàn)，我都細(xì)心作好分析記錄，了解學(xué)生基礎(chǔ)和原有知識(shí)水平，再做個(gè)別分析，因材施教。對(duì)于偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)生，我給他們分析英語(yǔ)的重要性，并給他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于態(tài)度認(rèn)真方法不對(duì)的學(xué)生，我給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并幫他們找導(dǎo)師和他們的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助下，再加上我們認(rèn)真?zhèn)湔n，組織課堂，管理學(xué)生，漸漸的我走入了正軌，完成了從學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。上課時(shí)逐漸能從容對(duì)待，應(yīng)變能力增強(qiáng)，也可以掌握教學(xué)中重難點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)趨向合理，講課速度大致符合學(xué)生的實(shí)際水平。而且我們結(jié)合這的實(shí)際情況把我們學(xué)到的一些新的理念與方法融入到課堂中，貫徹執(zhí)行合作、探究式學(xué)，以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，逐步達(dá)到知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)的統(tǒng)一。
（三）莫為浮云遮望眼，風(fēng)物長(zhǎng)宜放遠(yuǎn)量
我的第一堂公開(kāi)課
初登講臺(tái)的緊張感剛有所緩解就迎來(lái)學(xué)校對(duì)我的第一次聽(tīng)評(píng)課，我既緊張又高興，很想證明自己的實(shí)力，很想得到學(xué)校教師的認(rèn)可，可是信心又不夠。對(duì)于初登講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，意見(jiàn)和建議比肯定和夸獎(jiǎng)更為重要，我要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)真寫(xiě)好教案，做好多媒體課件，并且向我的知道老師請(qǐng)教后反復(fù)修改，直到滿(mǎn)意為止。那天，在學(xué)校許多英語(yǔ)老師的聽(tīng)取下，我完成了實(shí)習(xí)生涯中的第一堂公開(kāi)課。學(xué)校各位老師對(duì)我的講課給與了高度的贊揚(yáng)和認(rèn)可，也毫無(wú)保留的提出了意見(jiàn)和不足。我的語(yǔ)調(diào)不夠抑揚(yáng)頓挫，手勢(shì)語(yǔ)較少，不能很好的抓住學(xué)生的注意力，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的將結(jié)合應(yīng)用不太到位。人是伴隨著改進(jìn)自己的不足成長(zhǎng)起來(lái)的，我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步成長(zhǎng)，心里的喜悅之情無(wú)法言喻。適逢周三，黃岡市青年教師講課比賽在紅安縣二中舉行，我很高興地去一飽眼福和耳福，聽(tīng)取了六位老師的講課。我做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)上自己的心得體會(huì)，和其他英語(yǔ)老師交流，又是一個(gè)巨大的豐收！
（四）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海
把握現(xiàn)在，憧憬未來(lái)
我在實(shí)習(xí)中找到了為人師的樂(lè)趣，覺(jué)得最幸福的事情莫過(guò)于看到學(xué)生取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，而對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，考試分?jǐn)?shù)決不能成為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)好學(xué)生，首先要是一個(gè)有理有德的學(xué)生，品德在人的一生當(dāng)中才是主導(dǎo)，要成才先要成人。而作為老師，其職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更要育人。學(xué)生每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò)，所以我希望在我的課堂上，他們能在輕松愉快的氛圍中學(xué)到東西，而不是死氣沉沉地填鴨和灌輸，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。我們的任務(wù)，不僅要教學(xué)生學(xué)，還應(yīng)該教他們?cè)鯓訉W(xué)。要想讓學(xué)生喜歡你教的科目，必須要先讓學(xué)生喜歡教這門(mén)科目的老師，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。所以，我在課余時(shí)間會(huì)多到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，增加和他們相處的時(shí)間，了解他們的動(dòng)態(tài)和想法，以便更好地和他們相處，處理與學(xué)生之間的關(guān)系也是一門(mén)學(xué)科，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
實(shí)習(xí)是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，走上三尺講臺(tái)的第一步，我相信我每天都會(huì)有新的收獲和進(jìn)步，做一名合格的人民教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的綿薄之力，是我的追求和夢(mèng)想。我一定會(huì)好好珍惜頂剛實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗。
班主任實(shí)習(xí)階段：
有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我在猶豫著，要不要進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)，因?yàn)槲也蛔孕?，我怕我管不好班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。但是萬(wàn)事開(kāi)頭難，我不試一試，怎么知道自己不行呢？在學(xué)校老師的幫助和鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣跟著八（3）班原班主任吳祖正老師進(jìn)行了一個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作。我終于體會(huì)到了若要管好一個(gè)班，是多么的辛苦和不易。班主任在班級(jí)管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)，心理輔導(dǎo)以及組織活動(dòng)等各個(gè)方面都任重而道遠(yuǎn)。
（1）在班級(jí)管理上：
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我經(jīng)常多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。我每天早上都先與學(xué)生到達(dá)教室，記錄號(hào)每天的出勤衛(wèi)生等情況，并向原班主任學(xué)習(xí)處理教師中的突發(fā)事件和意外情況。
（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級(jí)信心誓詞，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。為改變學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，我給學(xué)生制訂詳細(xì)的課余時(shí)間學(xué)習(xí)表，并定時(shí)抽查完成情況。在班里開(kāi)展學(xué)習(xí)交流會(huì)，學(xué)生之間將好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣進(jìn)行交流和相互借鑒，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)部分問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，曉之以理，動(dòng)之以情。
（3）在心理輔導(dǎo)上：
一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。在三個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心；開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。 “偏愛(ài)”后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生，盡量做到不偏心。
（4）在組織活動(dòng)上：
一個(gè)朝氣蓬勃積極向上的班集體，應(yīng)該多開(kāi)展有益學(xué)生道德學(xué)習(xí)和身心健康的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)班主任的日子里，我?guī)ьI(lǐng)八三班學(xué)生進(jìn)行了許多有意義的活。召開(kāi)共創(chuàng)優(yōu)秀班集體的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和熱愛(ài)班集體的感情。組織學(xué)生學(xué)習(xí)古代刻苦讀書(shū)的故事和事跡。我經(jīng)常利用課外時(shí)間教歌曲，以放松他們緊張的心情。帶領(lǐng)學(xué)生舉辦一“珍愛(ài)生命，珍惜青春”為主題的黑板報(bào)，宣傳“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，戒除網(wǎng)癮”的思想。學(xué)校組織拔河比賽，我親自給學(xué)生加油，使他們信心大增，最后不負(fù)眾望，一舉奪冠。
時(shí)光荏苒，實(shí)習(xí)的日子在充實(shí)和飽滿(mǎn)中已經(jīng)走向尾聲，我在頂剛實(shí)習(xí)中嘗到了苦頭，也嘗到了甜頭，這段在二程中學(xué)實(shí)習(xí)的不平凡歲月將永遠(yuǎn)在我的記憶中定格。無(wú)論我將來(lái)走到哪里，它都是我人生中值得永遠(yuǎn)珍藏的財(cái)富。我希望我可以帶著這筆無(wú)價(jià)之寶，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。在此，我感謝二程中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的栽培和指導(dǎo)！
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇2)
一、公司簡(jiǎn)介
蘇寧電器19xx年創(chuàng)立于江蘇南京(蘇是江蘇的簡(jiǎn)稱(chēng)，寧是南京的簡(jiǎn)稱(chēng)），是中國(guó)3C（家電、電腦、通訊）家電連鎖零售企業(yè)的領(lǐng)先者，是國(guó)家商務(wù)部重點(diǎn)培育的“全國(guó)15家大型商業(yè)企業(yè)集團(tuán)”之一。截至20xx年，蘇寧電器在中國(guó)30個(gè)省、直轄市、自治區(qū)，300多個(gè)城市擁有1000家連鎖店，80多個(gè)物流配送中心、20xx多個(gè)售后網(wǎng)點(diǎn)，經(jīng)營(yíng)面積500萬(wàn)平米，員工12萬(wàn)名，年銷(xiāo)售規(guī)模突破1000億元。品牌價(jià)值455.38億元，蟬聯(lián)中國(guó)商業(yè)連鎖第一品牌。名列中國(guó)上規(guī)模民企前三，中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)第54位，入選《福布斯》亞洲企業(yè)50強(qiáng)、《福布斯》全球20xx大企業(yè)中國(guó)零售企業(yè)第一。
百年蘇寧，人才為本。人力資源是蘇寧電器的核心競(jìng)爭(zhēng)力，蘇寧電器將人力資源視為企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的戰(zhàn)略資本，建立了系統(tǒng)化的招聘選拔、培訓(xùn)培養(yǎng)、考核激勵(lì)與發(fā)展規(guī)劃體系。秉承人品優(yōu)先、能力適度、敬業(yè)為本、團(tuán)隊(duì)第一的用人理念，堅(jiān)持自主培養(yǎng)，內(nèi)部提拔的人才培養(yǎng)方針，蘇寧電器先后實(shí)施了1200工程、總經(jīng)理梯隊(duì)、采購(gòu)經(jīng)理梯隊(duì)、店長(zhǎng)梯隊(duì)、督導(dǎo)梯隊(duì)、銷(xiāo)售突擊隊(duì)、藍(lán)領(lǐng)工程等10多項(xiàng)人才梯隊(duì)計(jì)劃，倡導(dǎo)員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
19xx年，蘇寧電器首次引進(jìn)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，20xx年起啟動(dòng)了面向大學(xué)畢業(yè)生的專(zhuān)項(xiàng)人才引進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃——1200工程。目前，1200工程連續(xù)實(shí)施8期，引進(jìn)培養(yǎng)了1萬(wàn)多名高素質(zhì)大學(xué)畢業(yè)生。從引進(jìn)培養(yǎng)、考核任用到溝通激勵(lì)、發(fā)展規(guī)劃，蘇寧電器為1200員工建立了完善的招聘選拔、培訓(xùn)培養(yǎng)、薪資增長(zhǎng)、住房資助等配套計(jì)劃。
蘇寧電器有限公司解放碑中心店成立于20xx年x月x日，是蘇寧電器集團(tuán)重慶大區(qū)下轄的子公司，分管主城9區(qū)的市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和店面的管理。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)：
六月下旬重慶渝寧蘇寧電器有限公司來(lái)我校招聘頂崗實(shí)習(xí)生，經(jīng)過(guò)面試，我從幾百人中脫穎而出，被分到離我家很近的解放碑蘇寧店當(dāng)空調(diào)銷(xiāo)售員。解放碑中心店的蘇寧電器共有四層，空調(diào)柜臺(tái)是集中在四樓，三樓賣(mài)電視、音響，二樓是手機(jī)、廚具、小家電專(zhuān)柜，一樓的則主要是銷(xiāo)售電腦、數(shù)碼產(chǎn)品。 7月和8月我在4樓負(fù)責(zé)空調(diào)的銷(xiāo)售，一方面學(xué)習(xí)產(chǎn)品的基礎(chǔ)知識(shí)，如：空調(diào)的型號(hào)、大小、類(lèi)別價(jià)格，另一方面是學(xué)習(xí)銷(xiāo)售流程，如：介紹產(chǎn)品、簽訂單、輸機(jī)做銷(xiāo)售訂單、帶客戶(hù)去交款、安排配送、售后跟蹤等。2個(gè)月下來(lái)收獲頗多，不僅學(xué)會(huì)
了許多銷(xiāo)售技巧，與人打交道的方式方法，還讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作，吃苦耐勞，積極向上的工作態(tài)度和精神。9月和10月我被安排到人事部做文員工作，這又是一個(gè)新的開(kāi)始，熟悉完工作環(huán)境和人員之后，主管謝老師就教我匯總表格、資料錄入、做排班表、電話(huà)通知培訓(xùn)事宜、處理考勤異常、登記外出記錄、新近員工資料錄入等等的許多文案工作。還經(jīng)歷了“十一”國(guó)慶的門(mén)店支援的大忙時(shí)期，讓我深刻的體會(huì)到服務(wù)行業(yè)的辛苦，別人休息的時(shí)候就是我們最忙的時(shí)候，確實(shí)不容易呀！之后的11月和12月，我又被調(diào)到門(mén)店收銀組支援收銀。實(shí)習(xí)生真是哪里要人手就往哪里走。不過(guò)多接觸新事物，多學(xué)東西總是好事。2個(gè)月下來(lái)我就完全掌握了收銀的一整套系統(tǒng)的操作方法，能準(zhǔn)確快速的處理付現(xiàn)、刷卡、退單、換單、信用卡刷分期等等的工作。
三、實(shí)習(xí)結(jié)果和認(rèn)知：
這6個(gè)月的實(shí)習(xí)我在蘇寧電器公司學(xué)到了很多，最主要的就是以下兩點(diǎn)：
1、團(tuán)隊(duì)精神
蘇寧這樣的大企業(yè)，團(tuán)隊(duì)精神都是至關(guān)重要的。在我進(jìn)入蘇寧的第一天主管就告訴我們，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我我學(xué)到的一個(gè)主要方面就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。蘇寧是一個(gè)注重“1+1大于2”精神的企業(yè)，講究的是能力適度團(tuán)隊(duì)第一。蘇寧作為上市企業(yè)，在全球家電連鎖企業(yè)處于領(lǐng)跑地位，它目前正處于高速發(fā)展期，每年都有上百家的新店開(kāi)業(yè)。對(duì)于一個(gè)如此龐大的企業(yè)，要想正常運(yùn)作，就要求每個(gè)員工都要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。
2、企業(yè)文化
蘇寧有著很濃的企業(yè)文化，幸運(yùn)的是我們有機(jī)會(huì)與蘇寧的部分新員工一起參加一天的企業(yè)文化培訓(xùn)。雖然只有短短的一天，但是蘇寧的企業(yè)文化還是深深地感染了我。在接受培訓(xùn)之前，我認(rèn)為文化這種東西只有在校園里才被極力推崇，沒(méi)想到企業(yè)也會(huì)如此重視企業(yè)文化。而蘇寧的企業(yè)文化內(nèi)涵確實(shí)很豐富。我還清晰地記得培訓(xùn)時(shí)，謝老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)“小企業(yè)靠人管人，大企業(yè)靠制度管人，而超大型企業(yè)像蘇寧就要靠文化管人”。
執(zhí)著追求可以說(shuō)是蘇寧人的特性，當(dāng)年選擇經(jīng)營(yíng)空調(diào)并堅(jiān)持一直做下去是一種執(zhí)著，勇于與當(dāng)年的八大商場(chǎng)搏擊也是一種執(zhí)著，面對(duì)國(guó)美收購(gòu)永樂(lè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合他們堅(jiān)持了自己的道路也是一種執(zhí)著。執(zhí)著拼搏永不言敗是蘇寧精神的歷史沉積，也是蘇寧在未來(lái)發(fā)展道路上將繼續(xù)秉承的。
總之，這次蘇寧實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一次很難得的機(jī)會(huì)。我所收獲的也遠(yuǎn)不止上面所談到的，我覺(jué)得我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)該抓住這種機(jī)會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)以后真正的踏入社會(huì)是很有幫助的。
三、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)：
6個(gè)月的實(shí)習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，其間我從事了銷(xiāo)售員、文員和收銀員3項(xiàng)工作，讓我受益良多。我學(xué)會(huì)了銷(xiāo)售員的口舌如簧，文員的細(xì)心踏實(shí)，收銀員的認(rèn)真仔細(xì)和零出錯(cuò)。其間我還結(jié)識(shí)了許多良師益友，是他們?cè)诠ぷ髦薪o我?guī)椭?，教我工作的方法，給我的工作把關(guān)，我才會(huì)不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)，才能很快的使自己的工作得心應(yīng)手，真的很感謝他們。在以后的工作中我一定好好努力，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。在這期間我認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)保持健康發(fā)展的活力源泉，是企業(yè)做大做強(qiáng)的根本支柱，一個(gè)企業(yè)要想長(zhǎng)盛不衰，不僅要塑造宏偉強(qiáng)壯的外表，更重要的是要積蓄充實(shí)豐富的內(nèi)涵。在這6個(gè)月里學(xué)到的不僅是各項(xiàng)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是做人的道理。到社會(huì)上工作、競(jìng)爭(zhēng)，你面對(duì)的就是每天怎樣去“推銷(xiāo)”自己，去讓更多的企業(yè)、老板接受你，認(rèn)同你！你不
但要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)技能了如指掌，而且你要善于觀察，要有靈活的應(yīng)變能力，能將自己的優(yōu)勢(shì)以“說(shuō)話(huà)”形式向別人推銷(xiāo)出去，能看到別人所不能看的，能靈活應(yīng)對(duì)老板提出的各樣問(wèn)題，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解！實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生踏入社會(huì)的必修課，這些只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能深刻的體會(huì)。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇3)
20xx年7月19日到20xx年12月30日，我已經(jīng)在中建八局太重項(xiàng)目度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，想想這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，感覺(jué)自己無(wú)論心理上、身體上、還是其它方面，從頭到腳都有了前所未有的變化。
這次實(shí)習(xí)是我人生第一次真正的親身體驗(yàn)，從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生到經(jīng)歷了大半個(gè)工程，我開(kāi)始對(duì)施工有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)整個(gè)施工流程有了進(jìn)一步了解，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。
剛來(lái)時(shí)我們工地正在做基礎(chǔ)，由于地質(zhì)條件比較差，再加上一次暴雨，我們做好的承臺(tái)基礎(chǔ)全部被泥沙和雨水淹沒(méi)，面對(duì)如此艱難的況，項(xiàng)目部所有人都皺起了眉頭。但是，隨后迎來(lái)的不是退宿，而是我們加倍的努力，生產(chǎn)經(jīng)理組織施工員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，挖機(jī)配合，施工現(xiàn)場(chǎng)又一次回到了如火如荼的景象。最后，在我們大家共同的努力下，這場(chǎng)突如其來(lái)的天災(zāi)終于被我們慢慢克服。通過(guò)這次天災(zāi)，我付出了很多也學(xué)到了很多，那時(shí)候我才真正意識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量是多么偉大。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)著看圖紙、算量，不懂的地方向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，同時(shí)，為了熟悉圖紙，我自己拿著卷尺到現(xiàn)場(chǎng)量承臺(tái)鋼筋、模板等尺寸。在我們公司還有個(gè)不成文的規(guī)定，施工員白天沒(méi)事不準(zhǔn)在辦公室呆著，必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，看圖紙、做資料自然也就留到晚上下班來(lái)做。經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)施工真的很累，之前對(duì)建筑工人的看法也從不起眼變成了尊重，而且對(duì)施工又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
白天上班，晚上我們還要輪流值班澆筑混凝土，當(dāng)然這是我們每個(gè)施工員最討厭的活，晚上要盯著工人打灰，時(shí)刻提醒工人，以防止安全和質(zhì)量事故的發(fā)生，當(dāng)然第二天可以休息一個(gè)上午。有時(shí)候，會(huì)感覺(jué)很疲憊、很困，真的想休息一會(huì)，甚至有不想干的想法，但是，仔細(xì)想想，各行各業(yè)都有各自的難處，再說(shuō)年輕人就應(yīng)該經(jīng)歷點(diǎn)困難，這樣才能真正的體驗(yàn)生活。
很快領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)始讓我鍛煉獨(dú)立的處事能力，讓我主管一個(gè)設(shè)備基礎(chǔ)的灌注樁施工，讓我自己編制施工技術(shù)交底，自己給施工隊(duì)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)還要時(shí)刻監(jiān)督并管理現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)每項(xiàng)工序嚴(yán)格按程序進(jìn)行報(bào)驗(yàn)。在這段時(shí)間，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、揣摩，我對(duì)灌注樁有了更深一步的了解，同時(shí)也熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作流程。
而后，因領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，又被調(diào)去管理鋼結(jié)構(gòu)主體安裝，從接觸很陌生的鋼結(jié)構(gòu)到現(xiàn)在主體已經(jīng)完成多半，我真的不敢相信，這個(gè)主體居然是我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)生主要負(fù)責(zé)管理的，心里還有點(diǎn)小小的自豪感。然而，這背后我也經(jīng)歷了不少辛酸，不少坎坷，切實(shí)體驗(yàn)到了一個(gè)施工員的酸甜苦辣。
馬上又到了過(guò)年的時(shí)候，每個(gè)人的心好像都開(kāi)始變得不穩(wěn)定，工作也開(kāi)始變得懶散、隨便。其實(shí)這也不足為奇，因?yàn)槲覀兏闶┕さ?，常年漂泊在外，基本上沒(méi)有休息時(shí)間，也不能經(jīng)?；丶铱纯矗钪档闷谂蔚囊簿褪且荒暌欢鹊拇汗?jié)了。此時(shí)此刻，我真正意義上感覺(jué)到過(guò)年真的很好。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，我感覺(jué)我在成長(zhǎng)，也在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我已經(jīng)開(kāi)始了人生的社會(huì)階段。在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了，更加重要的是更正了我的之前的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我獨(dú)立工作的能力。同時(shí)，更深層次的讓我明白了學(xué)習(xí)的途徑很多，不光僅限于書(shū)本上的知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐才是走向人生的最有力的，最有效地學(xué)習(xí)途徑。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇4)
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，半年的實(shí)習(xí)生活即將轉(zhuǎn)為美好的回憶。當(dāng)時(shí)坐在開(kāi)往柏鄉(xiāng)的公共汽車(chē)上，懷著期待，激動(dòng)，不安的心情想了很多，想著實(shí)習(xí)是怎樣的生活，是否會(huì)有意義？我們是否受到重視，老師朋友學(xué)生是否容易相處？條件是否艱辛，飯菜是否可口??現(xiàn)在終于要離開(kāi)了，種種未來(lái)都變成了過(guò)去。經(jīng)歷了很多事，遇到了很多人，有了很多第一次。這半年里，我失去了一些，也得到了一些，付出了一些，也收獲了一些。放棄了一些，也抓住了一些。在這半年里，我改變了很多，少了一些玩世不恭的生活態(tài)度，多了一份兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，少了一些憤世嫉俗的消極抱怨，多了一些隨遇而安的淡定心態(tài)，少了一些知難而退的軟弱矯情，多了一些自強(qiáng)不息的堅(jiān)定剛毅??當(dāng)時(shí)令我痛苦過(guò)，傷心過(guò)，彷徨過(guò)，迷茫過(guò)，甚至疲憊的想要放棄過(guò)的事也已隨著時(shí)間的流逝煙消云散了。剩下的的是快樂(lè)，是幸福，是欣慰，是滿(mǎn)足。無(wú)論是什么，我都已經(jīng)走過(guò)，都將存在于我們的回憶里。
人們只有在經(jīng)歷了什么才會(huì)學(xué)著長(zhǎng)大，實(shí)習(xí)生活確實(shí)艱辛痛苦又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，但是也不得不承認(rèn)，我真的從中學(xué)到了很多，比在大學(xué)四年都要多的多。
這半年中，在生活方面我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了怎樣去生活，即使在復(fù)雜繁瑣的條件下也不感到厭煩；學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)自己，愛(ài)別人，知道了愛(ài)是需要表達(dá)和等待的；懂的了如何讓自己在失望之余重燃起希望；懂得了如何調(diào)整自己不悲不怒，在壓力下保持那份心情去發(fā)現(xiàn)，去享受。然后去反抗。而在工作方面，我收獲的更多，真正地體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真諦，理解了“實(shí)踐出真知”的意義。現(xiàn)在的我雖然還處在菜鳥(niǎo)等級(jí)，但相較那時(shí)的懵懂無(wú)知，無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)，待人接物方面，還是在教學(xué)技能，班主任工作方面，都有了很大的提高。我相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)是我人生最重要的財(cái)富之一。
我來(lái)到這的第二周就開(kāi)始講課了，和別人不一樣的是，我和我的指導(dǎo)老師帶的是不同的班級(jí)，七八班的數(shù)學(xué)老師參加國(guó)培，我必須代替她，直到四月份。
又加上初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程都是重復(fù)的，因此我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)指導(dǎo)老師的課，而指導(dǎo)老師也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我的課，一切只有備課時(shí)的指導(dǎo)和自己的摸爬滾打。每節(jié)課我都要花費(fèi)比別人多很多的時(shí)間備課，確保不會(huì)在課上出現(xiàn)卡殼，然后拿自己備的課到老師那接受指導(dǎo)，確保課程條理清晰，內(nèi)容適量，問(wèn)題提問(wèn)適時(shí)，知識(shí)點(diǎn)全部具備。最后才是講課。課堂上的一切也完全由我掌控，沒(méi)有人可以幫我。講課后也沒(méi)有人為我做出評(píng)價(jià)，只有自己反思改正。一步一步，走得很是艱難，我唯一的動(dòng)力便是確定我每一步都在前進(jìn)。而事實(shí)也確實(shí)是這樣，當(dāng)有一天我回頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了很遠(yuǎn)看，已經(jīng)看不到當(dāng)初的起點(diǎn)。
在課堂教學(xué)方面，我在各方面都有了很大的提高，語(yǔ)言表的技能、新課導(dǎo)入技能、問(wèn)題提問(wèn)技能、師生互動(dòng)技能、課堂調(diào)控技能、板書(shū)技能，備課技能都得到了很大程度的鍛煉。
尤其在師生互動(dòng)技能和問(wèn)題提問(wèn)技能方面。我一開(kāi)始不是很注重這兩個(gè)方面，認(rèn)為上課沒(méi)有也可以。但是現(xiàn)在我徹底改變了這種想法，這兩種技能也是上課不可或缺的。師生互動(dòng)技能，它是上課時(shí)老師為了增加課堂氣氛而常用的一種方式，它可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。尤其在新課標(biāo)實(shí)施后，以學(xué)生為主體的課堂更需要這種互動(dòng)。在課堂上，我們和學(xué)生的關(guān)
系，不能限定在教育與被教育，教授與接受上才，要和學(xué)生站在統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)上，要不吝于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，多給他們一些自信與勇氣，他們會(huì)做得很好，經(jīng)常帶給自己驚喜。
而問(wèn)題提問(wèn)環(huán)節(jié)更是不能少，因?yàn)榻虒W(xué)本來(lái)就是一個(gè)不斷提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程。適時(shí)的提問(wèn)可以觸動(dòng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們把更多的熱情投入到學(xué)習(xí)中，一開(kāi)始我不知道學(xué)生的名字，不知道他們的基礎(chǔ)，所以很少提問(wèn)他們，導(dǎo)致上課氣氛不高，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生走神，發(fā)呆的情況，后來(lái)隨著對(duì)同學(xué)們的熟悉，我漸漸注意到了這個(gè)問(wèn)題，于是增加了課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，效果還不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽(tīng)課，只有少數(shù)基礎(chǔ)差的學(xué)生還在狀況外，而這部分學(xué)生是我以后努力的方向。通過(guò)這半年里不斷地努力，我們班里的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，好班以平均分高出第二名十幾分的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉玫谝幻胀ò嗟臄?shù)學(xué)成績(jī)也相應(yīng)的有了提高。
班主任工作技能是我們實(shí)習(xí)的又一項(xiàng)基本技能，它的能力的提高是毋庸置疑的。我們直到實(shí)習(xí)的后半階段才開(kāi)始安排班主任工作，而我也是從那時(shí)開(kāi)始才結(jié)束七八班的教學(xué)，進(jìn)而轉(zhuǎn)到一二班的，我接下了一個(gè)最富有挑戰(zhàn)性的班級(jí)——初一（2）班。
事實(shí)證明，真的很具有挑戰(zhàn)性，學(xué)習(xí)差，基礎(chǔ)差，自控力差，臟話(huà)出口成章，壞習(xí)慣也不自知，對(duì)待他們必須要嚴(yán)格，恩威并施用規(guī)矩約束他們。開(kāi)始時(shí)我去每件事都會(huì)親歷而為，面面俱到，對(duì)待學(xué)生，從來(lái)不笑，就害怕鎮(zhèn)壓不住他們，但是漸漸的，隨著工作的增加，我就有些力不從心了，忽然想要有個(gè)人幫幫我，這時(shí)候我才想到班級(jí)里有班干部這回事。
由于班干部形同虛設(shè)，所以以前沒(méi)有想到，現(xiàn)在想到了，我就要讓他們發(fā)揮作用，為他們立威，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的培養(yǎng)，現(xiàn)在的他們已經(jīng)可以幫我做一些事了，管管紀(jì)律，查查衛(wèi)生是沒(méi)有問(wèn)題的。對(duì)待學(xué)生，一定要有老師自己的個(gè)性，不能總變也不能一成不變，曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)給我寫(xiě)紙條，說(shuō)自己惹我生氣不是故意的，我到現(xiàn)在仍然不知道他怎么惹我生氣了，我想也許是我太嚴(yán)厲了，我應(yīng)該對(duì)他們多笑笑，他們都是有心的人，松弛有度才能和他們走到一起，才能讓他們信服自己。現(xiàn)在快要結(jié)束了，我和班里的很多同學(xué)都建立了亦師亦友的關(guān)系，他們也很聽(tīng)話(huà)，很有責(zé)任心，團(tuán)結(jié)心，主動(dòng)幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)功課，幫老師維持紀(jì)律，甚至主動(dòng)要求幫班級(jí)粉刷黑板。到達(dá)這樣的程度，我感到非常欣慰了。
在課外活動(dòng)組織能力方面也得到了很大程度的鍛煉，組織領(lǐng)導(dǎo)也有了很大的進(jìn)步，能夠做到每個(gè)月兩次課外活動(dòng)，在策劃，宣傳，實(shí)施，審核等方面都積極參與，充分發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)才能，做到有目的，有計(jì)劃，有意義地舉辦每項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取讓大多數(shù)學(xué)生有興趣的參與其中，能夠有所收獲，有所啟發(fā)。在這半年里，我們先后舉辦了“舞動(dòng)柏鄉(xiāng)”的教師舞會(huì)，書(shū)畫(huà)比賽，“建設(shè)幸福中國(guó)”演講比賽，“變廢為寶”手工大賽，地球一小時(shí)，防震演練，英語(yǔ)趣味賽，“勇攀高峰”物理競(jìng)賽，等課外活動(dòng)，雖然有過(guò)困難，有過(guò)坎坷，但我們都戰(zhàn)勝了，取得了圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了校領(lǐng)導(dǎo)及在校老師的一致好評(píng)。
沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得這樣快，再過(guò)些日子就離開(kāi)了，真的有點(diǎn)舍不得舍不得這兒的孩子們，這兒的老師們，這個(gè)讓我付出很多很多，這個(gè)給了我太多太多的地方，我要把記憶全部帶走，裝入行囊?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我會(huì)永遠(yuǎn)帶著你們給我的期望，思念，感動(dòng)。我相信，我不后悔，我拼搏過(guò)，我努力過(guò)，在將來(lái)的某一天，我一定會(huì)在這三尺講臺(tái)上綻放光芒。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇5)
這個(gè)月開(kāi)始我制定了計(jì)劃，畢竟過(guò)年到年后開(kāi)市時(shí)間將近xx個(gè)月，我也不能荒廢在此，所以寫(xiě)了以下計(jì)劃：要充分合理利用我的時(shí)間，如果不能集中精力，時(shí)間再多又能怎么樣呢？我一般都是晚上復(fù)習(xí)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候狀態(tài)最好也最能看進(jìn)去書(shū)。我的復(fù)習(xí)方法是：
第一步，先按章節(jié)通讀復(fù)習(xí)。當(dāng)完成一個(gè)章節(jié)后，再去讀一遍教輔再做一下練習(xí)題，把錯(cuò)的題做個(gè)記號(hào)，明白錯(cuò)在哪，然后繼續(xù)。這個(gè)時(shí)候要多花點(diǎn)時(shí)間理解書(shū)中的內(nèi)容，第一遍是打基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)打好了才能輕車(chē)熟路。
第二步，還是通讀，看教輔做題，對(duì)比上回同這回錯(cuò)哪了，并把所有的錯(cuò)題標(biāo)出在教材里的具體位置，這樣有利于加深記憶，重點(diǎn)理解。
第三步，重復(fù)第一條、第二條，最后沖刺時(shí)就拿出自己做過(guò)的題瀏覽就幾遍可以了此外，每天還可以了解下證劵新聞、報(bào)紙、生活的實(shí)例，往往比你看書(shū)還理解的快。
重點(diǎn)內(nèi)容記得用熒光筆或者紅筆畫(huà)上，多次復(fù)習(xí)后可以直奔重點(diǎn)。
多選題是個(gè)難點(diǎn)，每題一分，這個(gè)往往決定考試的成敗，一定要加強(qiáng)練習(xí)，注重細(xì)節(jié)。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇6)
初到法院的我滿(mǎn)懷著激情，雖然還未曾工作過(guò)，對(duì)法院的工作流程亦不甚了解，但我對(duì)一切都充滿(mǎn)了信心，相信只要自己多與那些法官、書(shū)記員溝通，不懂的地方多向他們請(qǐng)教然后再慢慢去領(lǐng)會(huì)，自己在較短的時(shí)間內(nèi)一定能夠很快適應(yīng)那里的工作。
剛來(lái)的一段時(shí)間，幾乎都是學(xué)習(xí)法院的有關(guān)規(guī)章制度以及工作紀(jì)律，熟悉各科室，然后跑跑辦公室、送送文件什么的，再就是陪同書(shū)記員一起去送達(dá)裁判文書(shū)等。似乎覺(jué)得工作很單調(diào)，但我明白面臨一個(gè)全新的環(huán)境總得有一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程，況且任何一門(mén)工作都不是簡(jiǎn)單就可了事的，比方說(shuō)對(duì)于裁判文書(shū)的送達(dá)要嚴(yán)格依據(jù)法定程序，文件也得有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人簽收。趁這段時(shí)間也正好能夠熟悉一下那里的工作環(huán)境和工作流程，以便能更好的融入到這個(gè)新的環(huán)境之中。
大約過(guò)了一個(gè)星期，主管民庭的xx庭長(zhǎng)找我和另外一個(gè)一齊過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)的同學(xué)開(kāi)了個(gè)座談會(huì)。他首先是對(duì)我們這段時(shí)間的工作熱情和工作態(tài)度表示肯定，其次是針對(duì)我們的具體狀況提出了一些期望和要求。他期望我們能夠把握這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以鞏固自己大學(xué)幾年以來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是要勤學(xué)好問(wèn)以增長(zhǎng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還對(duì)我們分析了目前大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)，以及他這些年以來(lái)的工作體會(huì)。
他告誡我們要在當(dāng)前就業(yè)嚴(yán)峻的形勢(shì)下端正自己的心態(tài)，對(duì)自己要有一個(gè)合理的定位，不要心浮氣躁而就應(yīng)腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)和掌握更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)我們所學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)狀況進(jìn)行了分析，鼓勵(lì)我們要樹(shù)立信心，努力去學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)通過(guò)國(guó)家司法考試甚至是公務(wù)員考試，為將來(lái)能從事法律工作做準(zhǔn)備。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇7)
會(huì)計(jì)，不僅僅需要學(xué)習(xí)理論上的知識(shí)，它更注重的是理論與實(shí)際相結(jié)合。在實(shí)踐過(guò)程中，我們才能把所學(xué)的理論知識(shí)靈活地應(yīng)用于實(shí)際工作中，掌握財(cái)會(huì)優(yōu)秀人才所需的專(zhuān)業(yè)技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，努力成為工作中的積極分子，更好地融入社會(huì)這個(gè)大家庭，爭(zhēng)取成為財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才。
進(jìn)入x公司成為一名會(huì)計(jì)助理的我，首先要求自己要積極進(jìn)取、獨(dú)立思考；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處；戒驕戒躁，做好本職工作。會(huì)計(jì)每天面對(duì)的都是些枯燥的數(shù)據(jù)，這就要求我們要細(xì)心、要耐心，才不會(huì)容易出錯(cuò)。我們要善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，不恥下問(wèn)，及時(shí)找到解決問(wèn)題的辦法。
我所在的實(shí)習(xí)崗位是會(huì)計(jì)助理，崗位職責(zé)大致可以概括為以下幾點(diǎn)：
1、掌握會(huì)計(jì)相關(guān)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，熟悉會(huì)計(jì)核算，協(xié)助會(huì)計(jì)做好成本核算工作；
2、熟練操作x財(cái)務(wù)軟件，根據(jù)原始憑證填制記賬憑證、記賬、對(duì)賬、結(jié)賬，生成財(cái)務(wù)報(bào)表；
3、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬；
4、編寫(xiě)賬務(wù)所需的領(lǐng)料單、入庫(kù)單、出倉(cāng)單、收料單等；
5、熟悉一般辦公軟件的應(yīng)用，特別是WORD文檔和EXCEL表格；
6、負(fù)責(zé)支票的填寫(xiě)，銀行匯款工作；
7、按時(shí)報(bào)送統(tǒng)計(jì)局報(bào)表。
該崗位要求我能夠掌握會(huì)計(jì)核算方法，熟練操作用友財(cái)務(wù)軟件，熟悉匯款、提現(xiàn)等與銀行相關(guān)的工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做好本職工作。
在這x個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我覺(jué)得最難也讓我最煩的便是分各種原始單據(jù)，也就是各種原始憑證，有時(shí)會(huì)分不清哪些些原始憑證應(yīng)該列入哪些科目。在學(xué)校中學(xué)的大多是理論，也有很多實(shí)訓(xùn)，但是接觸到的原始憑證相對(duì)比較有限，各種各類(lèi)的原始憑證的種類(lèi)又極其的繁多，這時(shí)就必須給自己“充電”了，翻閱以前的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)書(shū)，給自己來(lái)個(gè)溫故；到x網(wǎng)上查看一些新的會(huì)計(jì)知識(shí)，有時(shí)書(shū)本的知識(shí)比老舊，也會(huì)對(duì)這些問(wèn)題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)做好筆記，再利用周末的時(shí)間對(duì)那些知識(shí)點(diǎn)加以歸類(lèi)總結(jié)，加強(qiáng)記憶。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇8)
短暫的頂崗實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這次實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了怎么把書(shū)本上學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，真正做到學(xué)以致用。這次頂崗實(shí)習(xí)中讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還從師傅和老前輩那學(xué)到了為人處世的道理。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的總結(jié)：由于我是在基本學(xué)完了專(zhuān)業(yè)課后進(jìn)行了這次頂崗實(shí)習(xí)，所以這次實(shí)習(xí)比以往的任何一次實(shí)習(xí)都具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完道路橋梁工程，測(cè)量工程這些課才進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我真正理解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而使我在今后的工作中能夠靈活的運(yùn)用這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)。首先，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我更深的了解路橋?qū)I(yè)知識(shí)，在大一和大二學(xué)完這些專(zhuān)業(yè)理論，使我有了良好的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。以前課本上學(xué)的知識(shí)都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所以運(yùn)用的模型和原理都是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著我國(guó)道路橋梁的建設(shè)規(guī)范日趨完善和人民群眾對(duì)建筑安全經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑，如何正確快速的解決這些問(wèn)題？就成了我這次實(shí)習(xí)的收獲。其實(shí)，解決這些問(wèn)題的方法和原理我們都學(xué)過(guò)，只是我們不知道如何運(yùn)用，如何運(yùn)用就是我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的結(jié)果。
除了要“學(xué)以致用”我們還要“以小見(jiàn)大”我們學(xué)過(guò)的知識(shí)原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更清楚的認(rèn)識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論我們是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工效率和施工質(zhì)量，這次在中鐵九局實(shí)習(xí)給我的感受最深刻。
路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行?，施工員、安全員、監(jiān)理員、實(shí)驗(yàn)員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最大，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人也在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃中有條不紊的進(jìn)行。
最后，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說(shuō)：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。
的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們就如同一張白紙，一切都是陌生的，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面?duì)那么多長(zhǎng)期從事路橋工程的同行前輩們，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有靜下心來(lái)，虛心學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在路橋工程這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外，在這次頂崗實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。
盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任道路橋梁工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。
由于以前專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向路橋工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。
通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，從而使我所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變的飛躍。
畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了，但通過(guò)這次短暫的實(shí)習(xí)，我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識(shí)，這些新的收獲，新的發(fā)現(xiàn)，新的事物。將對(duì)我正要完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。讓我能夠更加完善自己，使自己能夠達(dá)到更高的水準(zhǔn)具有重要意義。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇9)
實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的的鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)渡階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，實(shí)習(xí)是旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在完成課程之后進(jìn)行最后的綜合實(shí)習(xí)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，實(shí)現(xiàn)院校培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)模塊，其目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解旅游企業(yè)常規(guī)操作模式，熟悉一般的業(yè)務(wù)手段和方法；了解旅游業(yè)現(xiàn)狀，應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)，提出改進(jìn)建議；在真實(shí)的工作環(huán)境下，認(rèn)識(shí)自我，磨煉意志，鍛煉心態(tài)，考慮就業(yè)方向的選擇。
這次到旅行社實(shí)習(xí)，是以實(shí)習(xí)導(dǎo)游的身份進(jìn)去的。因此主要的工作就是熟悉導(dǎo)游業(yè)務(wù)，能獨(dú)立承擔(dān)帶團(tuán)的任務(wù)。此外再學(xué)習(xí)旅行社其他方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。剛開(kāi)始時(shí)時(shí)被安排負(fù)責(zé)前臺(tái)接待和咨詢(xún)的工作，在這項(xiàng)工作中我首先是要充分了解旅行社推出的線(xiàn)路，如線(xiàn)路的行程如何安排、住宿情況、交通工具、游玩景點(diǎn)和要注意的事項(xiàng)等等。又由于夏季是旅游旺季，計(jì)調(diào)那里很忙就派我去給計(jì)調(diào)幫忙，除此之外，還要兼導(dǎo)游的工作，剛開(kāi)始是先跟著老導(dǎo)游出團(tuán)，慢慢熟悉一切情況，如簡(jiǎn)單的接機(jī)和送機(jī)工作和如何做好一個(gè)地接和全陪導(dǎo)游工作等等。隨著跟團(tuán)次數(shù)的增加使我對(duì)導(dǎo)游的工作任務(wù)也相當(dāng)了解，接著就開(kāi)始做帶團(tuán)的工作。
在半年實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)整個(gè)旅行社行業(yè)的運(yùn)作模式和日常操作程序都有了一定得了解。在此過(guò)程中，我不僅在我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域有了新的突破和進(jìn)展，同時(shí)，也在我的人生經(jīng)歷中增添了非常重要的一節(jié)，這將是我一生中珍貴的財(cái)富。它教會(huì)了我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更教會(huì)了我怎么去與人溝通交流，怎么樣做一個(gè)合格的旅游從業(yè)人員。
頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇10)
經(jīng)過(guò)三年多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了，很幸運(yùn)地我選到了自己心儀的實(shí)習(xí)學(xué)校——廣豐縣下溪中學(xué)。下溪中學(xué)是廣豐縣名列前茅的一所高級(jí)中學(xué)。該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。六年級(jí)有4個(gè)班，七年級(jí)有8個(gè)班，八年級(jí)有8個(gè)班，九個(gè)班有9個(gè)班。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中上層次，接受能力教強(qiáng)，活潑聰穎。
我們這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)對(duì)象主要是八年級(jí)和九年級(jí)，而我的教學(xué)工作實(shí)習(xí)班級(jí)是八年級(jí)四班和八年級(jí)七班，并且擔(dān)任八年級(jí)四班代理班主任。在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，我一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。
一、教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
剛到下溪中學(xué)的第一周，我們便主動(dòng)要求跟著指導(dǎo)老師去聽(tīng)課，觀摩老師的上課風(fēng)格，并重點(diǎn)了解了我將帶領(lǐng)的班級(jí)的基本情況。因?yàn)槲医邮艿氖侨蝿?wù)是八年級(jí)語(yǔ)文和歷史，所以在第一周我重點(diǎn)聽(tīng)了語(yǔ)文和歷史的課。各位老師上課都充滿(mǎn)激情，閱歷豐富，對(duì)課文知識(shí)熟練，駕馭課堂的能力遠(yuǎn)非我等晚輩所能及。在聽(tīng)課之前，自己先認(rèn)真研究教材，做好聽(tīng)課記錄，對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對(duì)比之后，也更能突出各位老師的的過(guò)人之處。在聽(tīng)完課后，我積極主動(dòng)地與上課老師進(jìn)行交流，討論教學(xué)方法，各位老師也很樂(lè)意為我與我們交談并向我們提出了寶貴意見(jiàn)。聽(tīng)課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)以及對(duì)課堂上突發(fā)事件的處理措施。
2、備課
就整個(gè)實(shí)習(xí)期間來(lái)看，備課室我們最艱難、最痛苦的一件事，要想給學(xué)生上好一節(jié)課，備好課就是最關(guān)鍵的前提。再加上我還帶了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，而語(yǔ)文并不是我的專(zhuān)業(yè)，但對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校的安排，我坦然接受，因?yàn)槲覉?jiān)信自己有這個(gè)能力把語(yǔ)文課上好。開(kāi)始的一段時(shí)間備課顯得有點(diǎn)吃力，但后來(lái)我與指導(dǎo)老師經(jīng)常交流，他給了我很多好的意見(jiàn)，以及同行隊(duì)友的熱情幫助，之后的備課這一環(huán)節(jié)也就越來(lái)越順利。因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)是歷史，所以在備課時(shí)，我經(jīng)常收集一些歷史小故事，以此來(lái)增加課堂的趣味性。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生接受知識(shí)也就更容易了。開(kāi)始的幾個(gè)星期，我都會(huì)把寫(xiě)好的教案交給我的指導(dǎo)老師，在老師的指導(dǎo)下在進(jìn)行修改。這樣我的備課能力也就越來(lái)越強(qiáng)了并且得到了很多老師的好評(píng)。
3、上課
經(jīng)過(guò)幾天的努力準(zhǔn)備，教案在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下審核通過(guò)后，我終于站上了講臺(tái)。這才是真正的鍛煉，畢竟面對(duì)的再是大學(xué)的同班同學(xué)，也不再只是模擬式上課，而是真真正正的50多個(gè)十三四歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題。望著他們渴求知識(shí)的雙眼，我在心里暗暗發(fā)誓，我以后一定會(huì)更加努力認(rèn)真的備好課。整體來(lái)說(shuō)，我的教室生涯的第一堂課還是成功順利的，但也有不足之處。比如語(yǔ)速偏快，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解要提醒學(xué)生做筆記，駕馭課堂的能力還不夠等。同時(shí)我也明白了很重要的一條，備課的同時(shí)也要被學(xué)生，這樣才能應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)情況。
老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問(wèn)題，特別是鉆牛角尖時(shí)，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺(jué)得自己在上課的過(guò)程中，比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快，有時(shí)學(xué)生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)始下個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì)，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題還是比較困惑。此刻才發(fā)覺(jué)自己讀的書(shū)太少了，特別是與語(yǔ)文和歷史有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生最喜歡聽(tīng)課本以外的東西，老師應(yīng)該滿(mǎn)足他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好，課堂應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，教師要把權(quán)利交還給學(xué)生，而不是傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生只顧聽(tīng)和記。上完課后，布置作業(yè)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，題量怎樣，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等。批改作業(yè)時(shí)，我都會(huì)很認(rèn)真仔細(xì)地去批改，并給學(xué)生以鼓勵(lì)性話(huà)語(yǔ)。
通過(guò)上課，我也意識(shí)到，對(duì)新老師來(lái)說(shuō)，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識(shí)點(diǎn)的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。而提高自己的師范技能最好的方法就是寫(xiě)教學(xué)反思，有人說(shuō)，寫(xiě)三年教學(xué)反思勝過(guò)教十年的書(shū)，確實(shí)，對(duì)課堂進(jìn)行反思，把自己在課堂上做得不足的地方記下來(lái)，并想出對(duì)策，下次就不會(huì)再犯了。
二、班主任工作方面
下溪中學(xué)是一個(gè)半封閉的學(xué)校，有部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，從周一晚上到周五晚上，都在學(xué)校，沒(méi)有特殊情況不允許請(qǐng)假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
每天早上6點(diǎn)50分到包干區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作，7點(diǎn)到班里檢查學(xué)生到校情況，并注意觀察沒(méi)有認(rèn)真早讀的學(xué)生，課間詢(xún)問(wèn)其原因，幫忙解決他們的一些問(wèn)題。晚自習(xí)時(shí)，我也常到班上督促學(xué)生學(xué)習(xí)或是和他們聊天，了解他們的世界，有時(shí)給他們輔導(dǎo)各科作業(yè)。因?yàn)閷W(xué)校也有值班值周老師，因此早讀、晚修的紀(jì)律都比較好。紀(jì)律稍微偏差點(diǎn)的是宿舍，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說(shuō)話(huà)，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對(duì)這種情況，我也找過(guò)一些學(xué)生了解情況，并跟他們講了一些道理，對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，我也實(shí)行一些懲罰措施，如罰他們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，為班級(jí)打掃衛(wèi)生一星期等，軟硬兼施，后來(lái)的宿舍紀(jì)律有了很大的改善。
剛接觸這群孩子的時(shí)候，由于不了解他們，于是我便讓他們寫(xiě)了一篇自我介紹，并讓他們對(duì)我的語(yǔ)文課和歷史課提出了一些建議。通過(guò)這篇小作文及他們提出的建議，我也更加了解他們，并對(duì)我的上課方式做了相應(yīng)的調(diào)整。之后我又讓學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記，記錄這一周當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的一些重大或有趣的事情。通過(guò)這些周記，我能較好地掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài)并對(duì)一些事情做出及時(shí)有效的處理。每周二上午的第四節(jié)課是固定的班會(huì)課。每次的班會(huì)課我都讓學(xué)生干部自己來(lái)開(kāi)，而我則在旁邊指引他們，這樣既能鍛煉學(xué)生的膽量，也能提升他們的演講能力。另一方面，我覺(jué)得這種班會(huì)形勢(shì)更加多樣化，利于全班參與，提高他們的整體意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，打破以往班主任唱獨(dú)角戲的形式。
課間及早、午、晚自習(xí)的時(shí)候，我常與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流。在和這群孩子的接觸過(guò)程中，從一開(kāi)始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說(shuō)話(huà)，到后來(lái)的無(wú)話(huà)不說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)這群十三四歲的孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)是很容易感動(dòng)他們的，只要對(duì)他們有愛(ài)，他們是可以感受得到的，并且會(huì)在無(wú)形中以自己的努力來(lái)報(bào)答你。這對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件非常幸福的事。
三、關(guān)于這次實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面，雖然只有1個(gè)半月左右的時(shí)間，但感受還是比較深刻的。像在師范學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候，更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書(shū)技巧，PPT上的細(xì)節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到首先，教學(xué)思路是非常重要的，只有思路清晰了，講起來(lái)才會(huì)順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來(lái)，順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來(lái)就是怎么去講的問(wèn)題了。能否把知識(shí)點(diǎn)講清楚，學(xué)生容易理解和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑，該重點(diǎn)講解，最好能引用生活中合適的例子。
2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來(lái)班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每個(gè)孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過(guò)人的地方，樹(shù)立他們的自信。當(dāng)然，班主任一定要有原則性，公平性，制定的規(guī)則就一定要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規(guī)則和懲罰可以由學(xué)生來(lái)制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊(duì)友的感情。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的一些運(yùn)行有一定的了解。正如一句話(huà)說(shuō)的，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教會(huì)他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，這才是教師工作最偉大最神圣的意義所在！我會(huì)帶著實(shí)習(xí)的這份成長(zhǎng)和感動(dòng)走上我的教育之路，努力做得更好。
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