感謝閱讀編輯為你整理的大班美術(shù)《瓢蟲》教案。教案課件是老師工作當(dāng)中的一部分，因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。同時(shí)還需要每位老師都重視教案課件，這樣可以避免因準(zhǔn)備不足導(dǎo)致的教學(xué)事故。本文內(nèi)容僅供您的參考！
    大班美術(shù)《瓢蟲》教案【篇1】
    設(shè)計(jì)思路：
    孩子們對(duì)秋天的蟲子非常感興趣，特別是帶有顏色的瓢蟲，色彩作為一種主要的視覺語(yǔ)言，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。從孩子平時(shí)的繪畫中發(fā)現(xiàn)，幼兒涂色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對(duì)比涂色的經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此開展了本次活動(dòng)《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗(yàn)。提高孩子觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解瓢蟲特征，體驗(yàn)秋天之美。
    2、區(qū)分同種深淺，嘗試對(duì)比配色。
    3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    范例，繪畫紙。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、欣賞與討論
    這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大，幾個(gè)小?長(zhǎng)在哪兒?
    小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色，什么地方是紅色?
    二、分辨深淺色
    1、瓢蟲生活在哪兒?怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢?
    2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。
    三、幼兒創(chuàng)作
    1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱。
    2、能否注意畫面的深淺配合。
    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
    哪些地方深淺配合比較好?
    活動(dòng)延伸
    瓢蟲是不是都是益蟲?
    活動(dòng)建議：
    能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。
    活動(dòng)反思：
    在美術(shù)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)也很重要，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展?；顒?dòng)無(wú)論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。
    大班美術(shù)《瓢蟲》教案【篇2】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解秋天的小瓢蟲的基本特征，體驗(yàn)秋天的美。
    2、區(qū)別同種色種顏色深淺，初步嘗試對(duì)比配色。
    設(shè)計(jì)思路：
    隨著“秋天來(lái)了”主題的展開，孩子們對(duì)秋天的蟲子產(chǎn)生了興趣，特別是瓢蟲，他們提出了許多問(wèn)題，比如：瓢蟲身上的小圓點(diǎn)都是一樣多的嗎？瓢蟲都是紅顏色的嗎？瓢蟲生活在哪兒？等等。本次活動(dòng)，我試圖借助于孩子這樣的一個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)，將美術(shù)的活動(dòng)要素融入，以求達(dá)到讓孩子各方面能力的發(fā)展。
    從孩子平時(shí)的繪畫中發(fā)現(xiàn)，幼兒涂色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對(duì)比涂色的經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此，在本次活動(dòng)中，力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗(yàn)。
    環(huán)境與材料：
    范例，繪畫紙
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、欣賞與討論：
    重點(diǎn)提問(wèn)：
    這是什么蟲？數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大，幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪兒？
    小瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色，什么地方是紅色？
    二、教師介紹（分辨深淺色）：
    1、重點(diǎn)提問(wèn)：瓢蟲生活在哪兒？那怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢？
    2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆（紅色和綠色蠟筆）。
    三：幼兒創(chuàng)作：
    觀察要點(diǎn)：
    1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱。
    2、能否注意畫面的深淺配合。
    四：引導(dǎo)評(píng)價(jià)
    重點(diǎn)提問(wèn)：哪些地方深淺配合比較好？
    五：活動(dòng)延伸：
    重點(diǎn)提問(wèn)：小瓢蟲是不是都是益蟲？
    自我反思：
    突出重難點(diǎn)：無(wú)論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了小瓢蟲特征，什么地方是紅色的，什么地方是黑色的，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，效果是不錯(cuò)的。
    建議：
    能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。
    大班美術(shù)《瓢蟲》教案【篇3】
    1、探索學(xué)習(xí)單色油印紙版畫的制作方法。
    2、體驗(yàn)紙版畫操作活動(dòng)的樂趣。
    3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和畫面的整潔。
    1、各種紙版(鞋盒、襯衣盒等硬紙版)、油墨、磙子、鉛筆、拓印紙、剪刀、乳膠等。
    2、范畫一幅(包括底版)，每人兩張16開大小的硬紙版。
    1、出示范畫，交代課題
    小朋友們看，老師帶來(lái)了一幅漂亮的版畫，這是一幅單色油印紙版畫。它是怎么制作的呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作單色油印紙版畫。
    2、啟發(fā)幼兒探索制作底版過(guò)程。
    怎樣制作單色油印紙版畫呢?
    (1)構(gòu)思定稿
    應(yīng)該先做什么?
    教師邊小結(jié)邊示范：先用鉛筆在一張硬紙版上畫出瓢蟲的不同動(dòng)態(tài)，可以多畫幾只瓢蟲。
    (2)制版
    出示做好的底版：老師這幅漂亮的版畫就是用這張底版印出來(lái)的，想想看怎樣用畫好的瓢蟲做成底版呢?
    教師邊小結(jié)邊示范：用剪刀沿著畫好的瓢蟲的輪廓線剪下來(lái)，注意不要剪壞了，(教案.出自：.教案網(wǎng).)然后用邊角料剪出許多小圓點(diǎn)，剪好后將小圓點(diǎn)用乳膠粘貼在瓢蟲的身上作為花紋，最后將不同形態(tài)的瓢蟲用乳膠粘貼在另外一張硬紙版上(注意構(gòu)圖)，底版就做好了。
    (3)拓印
    誰(shuí)來(lái)試一試，怎樣把油墨磙到底版上?怎樣做才能磙勻?
    教師邊示范邊小結(jié)：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滾勻(聽到輕微的沙沙聲就可以了)，然后將油墨從左到右或從上到下均勻地滾在制作好的底版上，每一處都要滾上油墨。接著用拓印紙端正地蓋在滾好油墨的底版上，用平底茶杯輕輕磨印，可以壓住一邊掀起另一邊查看是否印好，如沒有印好就繼續(xù)磨印，完全印好后打開來(lái)就是一幅漂亮的單色油印紙版畫。
    3、幼兒操作
    教師提醒幼兒要注意將畫面畫大、畫滿;多剪幾只瓢蟲，鼓勵(lì)幼兒大膽為瓢蟲剪貼一些背景圖，裝飾畫面。
    4、作品展評(píng)
    教師和幼兒共同欣賞、交流、評(píng)析，幼兒相互參觀、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)印得畫最好?好在哪里?
    大班美術(shù)《瓢蟲》教案【篇4】
    設(shè)計(jì)意圖：
    一次餐后散步，孩子們發(fā)現(xiàn)一只可愛的小瓢蟲停在一片冬青樹葉上，因而駐足觀看。由于大家觀看時(shí)聲響太大，小瓢蟲嚇得飛走了。孩子們追了一會(huì)兒，可小瓢蟲還是消失在他們的視線之中。孩子們有些失望，惦記著小瓢蟲的去向。根據(jù)這一情景，我設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)小瓢蟲旅行記。
    目標(biāo)：
    1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。
    2．能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。
    3．體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。
    準(zhǔn)備：
    1．請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲，對(duì)瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀察。
    2．幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭若干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號(hào)筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。
    3．各種形態(tài)的瓢蟲圖片，瓢蟲旅行的視頻(選自互聯(lián)網(wǎng)《瓢蟲戀愛史》視頻1'23''～4'37''之間的一段)，電腦、投影儀，一幅由16張不同大小、形狀的卡紙拼接而成的大路線圖(16張卡紙均可取下，讓幼兒用于設(shè)計(jì)旅游景點(diǎn))。
    過(guò)程：
    一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲
    1．利用已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課題。
    師：你們見過(guò)小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?
    2．請(qǐng)幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片，觀察并找出它們的不同點(diǎn)。
    師：今天我也請(qǐng)來(lái)了幾只小瓢蟲，一起來(lái)看看吧。
    (教師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最后把所有圖片定格在同一畫面上。)
    師：找找看，這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?
    師：我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用紙漿來(lái)做立體的小瓢蟲吧。
    3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
    二、為瓢蟲設(shè)計(jì)旅游路線圖
    1．觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。
    師：小朋友們做的瓢蟲真可愛，現(xiàn)在請(qǐng)它們?cè)谀愕谋P子里休息一會(huì)兒，看看我?guī)?lái)的瓢蟲都去干什么了。
    (幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，教師為視頻配音。)
    2．想象瓢蟲會(huì)去哪些地方旅行。
    師：看來(lái)小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?
    3．幼兒制作旅游路線圖。
    師：剛才你們說(shuō)了許多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不認(rèn)識(shí)這些地方呢。不如我們把剛才說(shuō)的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來(lái)，讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!
    師：我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作。
    (幼兒到戶外操作，教師巡回指導(dǎo)。)
    4．師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。
    反思：
    在活動(dòng)中，我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿，既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手中，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角；樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場(chǎng)等瓢蟲愛去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。
    在活動(dòng)中，瓢蟲和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對(duì)幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性，因此我把活動(dòng)過(guò)程安排為引入課題幼兒操作再引入再操作作品評(píng)價(jià)，這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài)，也有利于教師進(jìn)行更有效的指導(dǎo)。