懵懵懂懂的我們也成為了經(jīng)驗豐富的職場人，就到了我們寫總結的時候了。工作總結可以讓你的領導更了解你取得的成就、你的成長以及你所面臨的挑戰(zhàn)，或許你需要"語文教研組學期工作總結模板"這樣的內(nèi)容,建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
    語文教研組學期工作總結模板 篇1
    本學期根據(jù)學校的發(fā)展，語文教研組重點做了以下幾個方面的工作：
    一、 習新課程標準，立足教學實踐，積極投身教科研。
    新的課程標準從推行以來，我們在理論上的學習很多，基本解決了全組教師思想觀念中與新課標精神不符的問題。老師們認識到了新課標的重要意義。但是，如何把觀念的東西用天實踐，讓理論與實際結合起來，則需要每個教師親身去實踐，實踐中摸索、體驗。為了做好這一工作，我們?nèi)M教師都參與到“南京市初中語文探究性學習”的課題研究中。通過實踐，教師的課堂教學內(nèi)容與方式都發(fā)生很大的轉變。4月份，在我校成功舉辦了一項全市課題研討活動，有兩們教師上了研究課，取得了很好的效果。
    二、努力提高教師信息技術，提高教學效率。為了配合學校數(shù)字文化節(jié)活動，全組教師努力提高信息技術，虛心學習，勤奮鉆研，許多教師制作出精美的課件，教研組的網(wǎng)盛裝已初步建成。這些工作無疑對今后的教學工作非常有利。
    三、抓好常規(guī)檢查。為了把常規(guī)檢查落實到實處。本學期制定了一些具體措施，以備課組為單位，每月由備課組長檢查并反饋教師常規(guī)工作。對于常規(guī)工作中部分教師存在的問題，及時與本人溝通，要求其糾正并改進。這樣的檢查有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
    不可否認，半學期的教研組工作還存在著不足這處，下學期還需要進一步改進不足，提教研組全組教師的積極性，自覺性，努力做好工作，為學校新一輪發(fā)展做出我們的貢獻。
    語文教研組學期工作總結模板 篇2
    時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學期的具體工作總結如下：
    一、繼續(xù)學習課程理念，轉變教學觀念本學期，語文組利用每次的集體備課時間，結合業(yè)務學習，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。
    二、開展教研活動，提高教學質量
    1、抓好校級語文教學研究課。本學期主要學習和練習說課和試課的技能，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。
    三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。
    本學期，語文組配合教導處進行了4次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。
    四、成功舉辦了“晨茂杯”技能節(jié)之語文素養(yǎng)大賽，受到學生家長，上級領導的一致好評。
    比賽項目有知識競賽、書寫比賽還有經(jīng)典誦讀，這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。輔導學生參加縣“微寫作”大賽獲得高中組二等獎三等獎共六人次，碩果累累。這個學期高二學生參加省“面向人人”競賽，處于市中上水平，實屬不易。
    總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
    語文教研組學期工作總結模板 篇3
    時光匆匆，回顧本學期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據(jù)學?？蒲刑幑ぷ靼才藕鸵螅宰非蟆坝行湔n”“有效上課”為目標，重視備課，上課，聽課，評課等基礎性工作，加強教學常規(guī)，提高課堂教學有效性。進一步貫徹落實《語文課程標準》所倡導的教學理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計劃、有程序、有總結、有成效，扎實、有序地落實每個環(huán)節(jié)。
    一、以課堂為陣地，提高課堂教學的有效性。
    課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學，開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，組內(nèi)進行同課交流，集體聽課，集體評議。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
    另外，加強教師理論知識學習，再讀《新課程標準》；經(jīng)常訪問《鳳凰語文網(wǎng)》等語文專門學習網(wǎng)站，閱讀《小學語文教師》。我們尋求最佳的教學，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學水平，提高了課堂教學質量。
    二、以發(fā)展為目標，提高學生的語文素養(yǎng)。
    語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們在開學初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等，。
    三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動。
    教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學生的常規(guī)，有效教學，同課異構、習作教學研討為目標貫穿每次教研活動。集中的同年級課堂教學研討課活動，每次活動前要求同年級老師集體商討，第一次教研時進行說課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課。第二次教研時進行反思，議課，老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收獲。另外，我們組是年輕化的教師隊伍，是學校語文工作的生力軍。因此，要求每位老師認真寫好反思，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！?BR>    本學期圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處三次對每位老師的備課情況進行了比較全面的檢查，并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。
    四、以活動為載體，提升師生語文素養(yǎng)
    本學期我們開展了“新葉”讀書節(jié)。在近一個月時間里，學校緊扣“攜一縷書香，蘊詩意人生”這個主題，開展了豐富多彩的讀書活動，活動分教師、學生、家長三個層面開展。教師活動組織了青年團員開展“我的讀書故事”演講比賽，以及全體教師共讀《沒有任何借口》一本書活動；學生活動最為豐富，除了保留每年的傳統(tǒng)項目，如書香班級創(chuàng)建、手抄報評比、作文比賽以及跳蚤書市等活動外，今年還增加了學生好書現(xiàn)場推薦、古詩文誦讀比賽等活動；在家長層面開展了親子共讀征文及觀摩課外閱讀指導課兩項活動，引導家長也參與到學校的讀書活動中。
    本學期，我校語文組還成功承辦了常州市小學語文學科同題異構聯(lián)校教研活動。常州市第二實驗小學宋曉艷老師和常州市勤業(yè)小學李薇薇老師就蘇教版四下《練習3》的內(nèi)容進行同題異構的教學，展示了風格迥異的兩堂課。課后，各區(qū)各校老師就教學目標定位、教師角色定位、教學方法指導、教學目標達成情況以及對這兩節(jié)課的建議紛紛各抒己見，對“同題異構”的“同”和“異”做了很精到的點評。最后，常州市教研室朱潔茹老師作了總結。
    本學期，我校語文教研組有幸申請成為區(qū)教研室蹲點教研組，徐彤主任親臨指導。5月5日下午，徐彤主任就“優(yōu)化設計、改善行為、追求有效”的話題給全體語文老師作講座。勤業(yè)片協(xié)進組的部分語文老師也受邀一同參加。
    為了使這次講座更有針對性、實效性，語文教研組事先拍了五節(jié)錄像課。徐主任在講座中結合錄像課由點到面地指出了語文課堂教學的現(xiàn)狀，針對這些課堂教學現(xiàn)狀，徐主任進行了診斷性地剖析。深入淺出的講座給了大家極大的觸動，在座的每個老師無不被徐主任的務實的工作作風、深厚的教學功底、睿智的精彩語言所折服。
    本學期，蔣杰老師還執(zhí)教了區(qū)六年級復習研討課，受到了教研室陳玉琴老師和聽課老師的一致好評。
    五、收獲
    蔣杰老師在市校本培訓優(yōu)秀論文評選中獲二等獎。
    劉雪濤、蔣杰老師在20xx年省教育學會中獲三等獎。
    黃偉華老師在區(qū)現(xiàn)代教育技術應用研究論文評比中獲一等獎，在常州市現(xiàn)代教育技術應用研究論文評比中獲二等獎。
    黃偉華、傅洪琴老師在區(qū)“教海探航”論文比賽中分獲一、二等獎。
    在區(qū)寫字比賽中，二（2）班、四（1）班獲一等獎；二（3）班獲二等獎；二（1）班、四（2）班獲三等獎。二年級獲團體一等獎；四年級獲團體三等獎。
    六、一點思考
    1、繼續(xù)加強校本培訓、校本教研，創(chuàng)設以人為本開展教學研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃，而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。
    2、繼續(xù)從教師個人自學研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。
    3、教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
    總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
    語文教研組學期工作總結模板 篇4
    一、認真學習理論，提高自身業(yè)務水平
    認真學習《語文課程標準》，用新的教育理念指導教學工作，注重理論與實踐的結合，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課堂。
    二、認真研究實施“有效教學”。
    本學期，教研組緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、反思這六個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，努力做好減負增效。認真?zhèn)湔n：
    做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。
    組內(nèi)老師本學期將精心備課作為教學工作的重點，重視在個人備課基礎上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學生的基礎上，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
    組內(nèi)根據(jù)開學初制定的計劃，明確常規(guī)要求，嚴格常規(guī)檢查。針對學校教導處的工作計劃，對教案、作業(yè)、等進行了檢查，每位教師的各項工作已經(jīng)形成常態(tài)，并以此為標準規(guī)范每位教師的教學行為。
    在作業(yè)檢查中，發(fā)現(xiàn)老師們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，精選適量的作業(yè)，以課文為主，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，并規(guī)范化；我們將重點放在作文本的檢查，我們每個備課組都按照學期作文要求和進度完成了篇目要求，并且都認真批改，除了 的點評與語言運用的點評都在眉批中得到了體現(xiàn)。
    三、平時正常開展備課組活動，師徒結對活動，每位教師積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，通過上課、評課、聽課，努力提高自己的教學水平。
    本學期，我組教師都積極參與校本課程開發(fā)的課題研究，通過一個學期的準備與討論到初步的項目確定，我們組將圍繞新教材七年級的課文將單元測試卷作為校本作業(yè)的抓手，本學期已經(jīng)從文言文、現(xiàn)代文板塊各從一個樣本的確定到一個單元的試卷初稿已完成樣卷的定稿，下學期將繼續(xù)將七年級語文教材的各個單元的測試卷按照從課內(nèi)到課外的遷移分別擬定AB卷，力爭在兩年之內(nèi)完成我校的語文校本作業(yè)的研究課題，并在各個年級將這種形式的成功做法推展。
    四、組織各種語文實踐活動
    作為全國語言文字規(guī)范化的示范性學校，我們組協(xié)助配合協(xié)調教導處、政教處等各相關老師，全面地將我校近幾年的語言文字方面的工作和獎項進行整理匯報，通過了四年一度的區(qū)語言文字規(guī)范校的考核評審。根據(jù)區(qū)語委辦的要求，參加了“班班有書聲”中華經(jīng)典誦讀比賽，參加了學?！皶疫M校園”的節(jié)目展出，為我校的特色辦學項目添磚加瓦。
    除了初三老師以外，其余年級的老師開設了《詩歌創(chuàng)作》《中外名著人物形象的研究》《紅領巾讀書會》等《民族樂器阮》拓展課，旨在擴大學生的視野，提高學生的人文素養(yǎng)。
    總之，我們?nèi)w語文組教師將同心協(xié)力，通力合作，使我校語文教學教育再上了一個新的臺階。
    語文教研組學期工作總結模板 篇5
    在學校領導的親切關懷下，在教務處和教科研室的正確指導下，在語文組全體教師的共同努力和密切配合下，語文教研組順利完成了本年度本學期的教學教研工作，現(xiàn)將本學期的工作做一總結。
    一．從實際出發(fā)制定了行之有效的教學工作計劃。
    開學之初，結合學校實際，結合學生實際，結合語文教研組的實際，制定了切實可行的，詳細具體的工作計劃。計劃突出了教育教學的指導思想，突出了狠抓教學常規(guī)管理的理念，突出了狠抓教研工作的落實，突出了對課堂教學的探究。本學期，教研組讓各備課小組制定了符合本年級發(fā)展的教學計劃，主要是積極開展符合本年級學生實際的各項活動，通過活動，交流了思想，大大提高了學生學習的積極性和老師工作的積極性。
    二．一心一意抓教學常規(guī)管理。
    教學是學校的生命線，只有提高教學質量才是學校生存和發(fā)展的唯一條件。根據(jù)教務處的安排，本學期，語文組的全體教師都參加學校組織的公開課，老師們認真?zhèn)湔n，深入挖掘教材，積極研究學生，運用多媒體教學，課后及時評課，暢所欲言，各抒己見。本學期共組織教師公開課14節(jié)，大范圍的評課2次。積極開展常規(guī)性教學檢查，本學期，主要是對老師的教案和學生的作業(yè)及批改情況進行檢查，通過檢查，優(yōu)點很多，同時也暴露了許多問題。
    三．抓教研促教學。
    本學期，校教科研室為廣大教師搭建了教學研究的平臺，搭建了互相交流和學習的平臺，老師們踴躍發(fā)表文章，積極發(fā)表自己的見解和主張，針對教學過程中遇到的難點和焦點問題展開熱烈的討論，語文老師上傳教案、教學論文、教學反思等等，極大的豐富了教育教學內(nèi)容。語文組的作品達到170多篇。
    四．開展豐富多彩的教學活動。
    為了增強同學們學習語文的濃厚興趣，提高同學們學習語文的積極性，不斷豐富同學們的課余文化生活，培養(yǎng)同學們各方面的能力。在校教科研室的正確指導下，語文教研組在10月份—12月份開展了一些有意義的競賽活動：
    （一）初一年級舉行了手抄報比賽。開學初，初一年級語文備課小組就制定了本學期小組活動計劃，把手抄報比賽納入到教育教學的重要內(nèi)容之中。劉曉東老師、李連芬老師、馬樹宏老師都非常重視，在11月底就組織學生參加手抄報的比賽，經(jīng)過認真評定，評出一等獎5名，二等獎15名，三等獎30名。（二）初二年級舉行了硬筆書法比賽。在初二年級譚老師、黎老師、姚老師的精心組織下，12月初，開展了硬筆書法比賽，經(jīng)過認真評定，評出了一等獎5名、二等獎8名、三等獎14名。（三）初三年級舉行了課外名著知識競賽。初三年級的秦老師、馬老師為這次競賽做了充分的準備，給同學們印發(fā)了試題，又認真的批閱試卷，經(jīng)過評定，評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名。（四）高一年級舉行了硬筆書法比賽。經(jīng)過馬老師和金老師的精心組織和認真評定，評出一等獎5名、二等獎9名、三等獎6名。（五）高二年級舉行了辯論賽。經(jīng)過王老師和黨老師的認真評定，評出最佳辯手2名、優(yōu)秀辯手6名。（六）高三年級舉行了征文比賽。經(jīng)過劉老師和王老師的認真評定，評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎6名。此次活動，各備課小組都非常重視，并且做了積極的準備；活動的主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式靈活多樣，既切合教學實際，又符合學生的身心發(fā)展。此次活動達到了預期的目的和效果。
    此外語文教研組積極配合協(xié)助團支部成功舉辦了詩詞吟誦表演大賽。
    五．堅持“請進來走出去”的教學教研新思路和新模式。
    經(jīng)過多年來的教學實踐經(jīng)驗證明，奉行閉門造車、故步自封的教學教研理念不能適應教育改革發(fā)展的潮流，不能適應新課程和素質教育的理念，因此，只有走出去，向他人學習先進的教育教學經(jīng)驗和理念。本學期，學校組織初中的老師到銀川十三中觀摩學習，并且和十三中的老師進行了廣泛的交流，兩校老師互相留下了深刻的印象。學校又組織高中部的老師赴中衛(wèi)一中觀摩學習，此次中衛(wèi)之行，對老師們的觸動很大，也使老師們認識到學習他人先進的教學方法是勢在必行的。在走出去向他人學習的同時，學校還聘請專家、學者到我校進行講學，對我校的教育教學工作予以指導。開學初，市教研室的領導和教研員蒞臨我校，檢查并指導網(wǎng)絡教研工作的執(zhí)行情況，還深入課堂聽課并及時地交流與反饋。
    六．成績、不足與希望。
    通過一學期的努力與實踐，在語文組全體教師的密切配合下，語文組順利的完成了學校布置的各項任務，開展了有意義的競賽活動，尤其是詩詞吟誦大賽受到了廣泛好評。在此次期中考試表彰大會上受表彰的老師當中，語文組的老師就有兩位。
    雖說取得了些許成績，但不足之處還需我們時刻反省，時刻改正：
    1、對新課程理念的認識還不到位，還不夠深入、深刻。
    2、自我學習和反省的意識比較淡薄。
    3、對文本、學生的挖掘、關注不夠。
    4、忽視了教育和教學相輔相成的關系。
    當然，總結工作的目的就是為了更好的開展下一步的工作，總是希望我們能夠認識到自身的缺點和不足，不斷的投身于學習學習再學習的洪流當中，充分認識到我們肩頭所擔負的神圣的使命，把我們的愛和心血灌注給我們可愛的學生。
    小編精心推薦
    工作總結ppt | 工作總結怎么寫 | 工作總結開頭 | 工作總結結尾 | 工作總結報告