演講和我們的生活變得密不可分，在我們需要參與主題演講時(shí)。就需要我們先準(zhǔn)備一篇關(guān)于主題演講稿，演講內(nèi)容很重要，有意義的內(nèi)容才能調(diào)動(dòng)起聽眾情緒，并引起聽眾的共鳴，您知道主題演講稿需要注意哪些方面呢？小編為各位收集并分享了“創(chuàng)建文明校園有你有我演講稿”，相信能對(duì)大家有所幫助！
    創(chuàng)建文明校園有你有我演講稿 篇1
    各位同學(xué)、老師：
    大家好!
    今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。
    人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理――人生因文明而精彩。
    校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。
    文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來。
    我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。
    恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。
    創(chuàng)建文明校園有你有我演講稿 篇2
    尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們 ：
    今天我演講的題目是“形成良好校風(fēng)，創(chuàng)建文明校園”。
    同學(xué)們！我們都希望在一個(gè)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)純正的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們都希望在一個(gè)管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們也都希望我們的學(xué)校是一個(gè)文明、和諧、美麗的校園。
    然而，同學(xué)們！你們想過嗎？文明、和諧、美麗的校園僅僅依靠多一片美麗的風(fēng)景就形成了嗎？?jī)H僅依靠有一批敬業(yè)求實(shí)的教師就形成了嗎？?jī)H僅依靠有一套完善的管理制度就形成了嗎？
    不，在一個(gè)校園里，要有良好的校風(fēng)校貌，需要每一位同學(xué)承擔(dān)起一份校榮我榮、校恥我恥的責(zé)任，需要每一位同學(xué)要有良好的文明行為素養(yǎng)，需要每一個(gè)同學(xué)要有一個(gè)主人翁的責(zé)任感，需要每一位同學(xué)有愛校護(hù)校的使命。
    看看我們周圍，有多少人在為這個(gè)校園的美麗在默默的付出，又有多少人在為這個(gè)校園的和諧在悄悄的奉獻(xiàn)，從校舍的整潔維護(hù)到校園的清潔掃除；從每天的值班巡查到每節(jié)課的安全教育。正是這種艱辛與奉獻(xiàn)，才鑄就了我們職中的和諧；正是這種無私與高尚，才鑄就了我們職中的文明。
    同學(xué)們！我們不要抱怨我們衛(wèi)生的環(huán)境差，看看我們的校園，是誰把臟水肆意地傾倒在宿舍地上、門前，是誰把碎紙屑、包裝袋隨意地丟棄在教室、校園；是誰把口香糖隨口吐在地上；我們不要抱怨我們的學(xué)習(xí)環(huán)境差，看看我們的教室，誰在上課時(shí)，還在看著小說、玩著手機(jī)、說著閑話、打著撲克，誰在上課時(shí)，還在推推打打、玩玩鬧鬧、嘻嘻哈哈；我們不要抱怨我們的安全環(huán)境差，看看我們的周圍，有多少同學(xué)在課余時(shí)間悄悄地溜出校園，去飯店、去網(wǎng)吧、去購物，有多少同學(xué)在宿舍里抽煙、賭博，有多少同學(xué)因?yàn)橐粌删湓?、因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的矛盾而大動(dòng)干戈，拿起木棒、小刀，叫來父母親戚朋友。
    同學(xué)們！我們是學(xué)校的一面鏡子，我們的形象折射著學(xué)校的文明與素養(yǎng)，只有我們每一面鏡子都有良好的習(xí)慣，都有文明的素養(yǎng)，都有高雅的節(jié)操，我們的學(xué)校才會(huì)是一個(gè)充滿青春與活力，文明與和諧，平安與美麗的校園。
    同學(xué)們！美麗的環(huán)境是需要我們每個(gè)人的精心愛護(hù)，良好的校風(fēng)需要我們每個(gè)人去用心打造，和諧的校園需要我們每個(gè)人去細(xì)心維護(hù)。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，用嚴(yán)格的校規(guī)來約束自己，用文明的規(guī)范來塑造自己，用高尚的志趣來引導(dǎo)自己吧！讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐肱c前途、希望與抱負(fù)，共同構(gòu)建一個(gè)文明、和諧、幽雅的校園環(huán)境吧！讓我們攜起手來，一起愛護(hù)這個(gè)充滿著溫馨、友愛的美麗校園吧！因?yàn)檫@里是我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)共同的家！
    我的演講結(jié)束！謝謝大家！
    創(chuàng)建文明校園有你有我演講稿 篇3
    尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    今天我要演講的題目是《創(chuàng)建和諧文明校園――三步走》。第一步，所有xx學(xué)子都應(yīng)在自己的心中烙下以“創(chuàng)建和諧文明校園”為己任的責(zé)任意識(shí)。第二步，全面推進(jìn)校園壞境衛(wèi)生建設(shè)。第三步，動(dòng)員全校師生參與到提升學(xué)校學(xué)風(fēng)活動(dòng)中去。
    清朝學(xué)者顧炎武曾說過“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們從一個(gè)國(guó)家到我們的學(xué)校也應(yīng)如此。作為學(xué)校的一員，我們應(yīng)以為創(chuàng)建和諧文明校園為己任，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。說完了責(zé)任，接下來我們就談一談我們的校園壞境衛(wèi)生。
    有人說學(xué)校是人類文化沙漠里的綠洲，它神圣而圣潔，肩負(fù)著知識(shí)的萬代傳承，文化的脈搏相傳。學(xué)校是我們獲取知識(shí)的海洋，學(xué)校的衛(wèi)生也是一個(gè)文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素?？扇缃?，校園里便不時(shí)出現(xiàn)不和諧的一幕。隨手亂扔垃圾者，有之。在課桌上亂涂亂畫者，有之。為貪一時(shí)之便而踐踏草坪者，有之…
    當(dāng)一陣風(fēng)吹過來，那些白色塑料袋便化作一只只輕盈的“蝴蝶”隨風(fēng)起舞。隨處丟棄的瓜皮果殼及快餐盒散發(fā)著陣陣臭味，充斥在校園的空氣中，暮然回首，那蒼蠅在那垃圾外。扔進(jìn)去的是垃圾，留下的卻是高尚。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。請(qǐng)大家還校園那份久違的干凈吧…
    為使我們的校園變得更和諧文明，在此我向大家提議：
    1、不再把早餐、零食等帶入教室，還教室一份安寧。
    2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
    3、不在墻壁，課桌上亂涂亂畫。
    4、呵護(hù)小草，多走幾步路，告別踐踏草坪。
    當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡。當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚。優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。
    學(xué)風(fēng)承載著學(xué)校的文化底蘊(yùn)，走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著書香氣息的校園，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，路旁郁郁蔥蔥的樹木，還有那鮮艷的花朵…優(yōu)美的環(huán)境能熏陶人，豐厚的文化底蘊(yùn)能陶冶人，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能鼓舞人。如何營(yíng)造一個(gè)更為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我想這不是某一個(gè)人能做到的，需要我們?nèi)醲x學(xué)子共同努力，一同去做。我們所有xx學(xué)子都以勤學(xué)奮進(jìn)為自豪，明天xx將以我們而自豪！雖然我們都是正值青春時(shí)期的少男少女，戀愛是不可避免的，但是我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到我們來大學(xué)不是來享受生活的，而是來塑造自我的！我們不要為了戀愛而戀愛，不要讓戀愛的風(fēng)氣消磨了我們對(duì)追求知識(shí)的渴望。好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引著每一個(gè)學(xué)子。
    古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從身邊的小事做起，從我做起！完善自我修養(yǎng)，營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境！揮一揮手作別昨日的陋習(xí)，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！加入文明的行列，爭(zhēng)做文明的使者！通過全體xx學(xué)子的不懈努力，我們相信明天的校園，將會(huì)是一個(gè)更加和諧文明的家園！
    創(chuàng)建文明校園有你有我演講稿 篇4
    各位老師，各位同學(xué)，大家好
    今天，我想和大家談?wù)劇拔拿鳌薄９湃苏f，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
    創(chuàng)建文明校園有你有我演講稿 篇5
    尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
    大家上午好！
    今天我演講的題目是《爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生》。
    大家都知道要講文明，從小，老師和父母就教育我們要做一個(gè)講文明的人，那么什么是講文明呢？我們身為中學(xué)生又應(yīng)該要怎么做呢？
    我們身為中學(xué)生，應(yīng)該要自覺的講文明。不要亂丟垃圾，自覺保持教室衛(wèi)生的干凈；不要在教室和走廊大聲的吵鬧，不要說臟話，不要隨意破壞公共財(cái)產(chǎn)。要與同學(xué)友好相處，尊敬老師，尊敬我們的父母。講文明是從古至今都有的道德要求，是中華文化傳統(tǒng)美德的一部分。我們作為接受教育的中學(xué)生，應(yīng)該自覺的講文明，懂禮貌。
    講文明是社會(huì)對(duì)我們中學(xué)生的一種要求，是一個(gè)人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)。講文明，首先要求我們好好學(xué)習(xí)，提高自身的認(rèn)知水平。只有自身的素質(zhì)和素養(yǎng)都提高了，才會(huì)明辨是非，自覺的講文明。講文明，并不需要我們做什么大事，而是可以從生活中的點(diǎn)滴小事做起。講文明是需要通過后天的培養(yǎng)而形成的，這就需要我們平時(shí)自覺的養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，不要因?yàn)槭抢蠋熀透改刚f要這樣做才去做，而是要自己覺得應(yīng)該要做才去做。
    我們身為接受了良好教育的中學(xué)生，就要以身作則，自己先講文明，才能夠引導(dǎo)身邊的人講文明，給他們做一個(gè)榜樣，讓他們向你學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，講文明分為一下三點(diǎn)：
    講文明的第一點(diǎn)，就是要講禮貌。見到老師要說“老師好！”，見到同學(xué)要打招呼，見到親戚長(zhǎng)輩要問好；在吃飯或者做其他事情的時(shí)候，要自覺排隊(duì)，不爭(zhēng)不搶，不擁擠。講文明的第二點(diǎn)，就是要學(xué)會(huì)謙讓。在過馬路的時(shí)候，不要在綠燈快滅的時(shí)候搶著過馬路，而是等下一個(gè)；在上公交車時(shí)，讓年紀(jì)大的爺爺奶奶先上車；在遇到有爺爺奶奶需要讓座的時(shí)候，起身給他們讓座；在與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵的時(shí)候，后退一步，不要互不相讓，反而讓爭(zhēng)吵愈演愈烈。講文明的第三點(diǎn)，就是要幫助別人。在路上遇到需要幫助的人的時(shí)候，伸出援手，去幫助別人；在老師或者同學(xué)需要幫助的時(shí)候，上去幫忙；遇到行動(dòng)不便的老人過馬路的時(shí)候，上去攙扶，幫助他們過馬路。
    同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！我們要爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生，給比我們小的弟弟妹妹們當(dāng)好榜樣，為建設(shè)文明社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
    謝謝大家！
    創(chuàng)建文明校園有你有我演講稿 篇6
    文明一詞，最早出自《易經(jīng)》，曰“見龍?jiān)谔?、天下文明”。在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，如果把這個(gè)詞拆開淺顯的解釋一下的話，我想應(yīng)該是文化與明曉事理的綜合體，而作為中學(xué)生，我深知自己以及周圍所有接受過這幾年教育的同學(xué)們，都已經(jīng)擁有了很多知識(shí)和明理的基本素質(zhì)，所以，當(dāng)現(xiàn)在的我們?cè)僖淮蚊鎸?duì)“文明”所深賦的意義的時(shí)候，更多的是能夠認(rèn)識(shí)到這是一種義務(wù)，同時(shí)也是一種責(zé)任。
    其實(shí)在我們身邊，耳熟能詳?shù)奈拿鞴适虏恢挂粌蓜t，孺婦皆知的孔融讓梨，尊師敬師的程門立雪，在樓梯上給端水盆的女工讓路的列寧等等，他們都是生活中處處有文明的人物，而且，我也相信，對(duì)于這些品德高尚的人來說，文明不僅是一種品質(zhì)，更是一種習(xí)慣。
    只是有一些人，總認(rèn)為生活中的事情全部枯燥的很，不想把自己太多的感情和熱情投入到生活中去，所以，處處放松對(duì)自己的要求，走在路上神情渙散，不小心撞到別人還要說是對(duì)方的錯(cuò);公共場(chǎng)所的石凳木椅更是成了臨時(shí)小酣的大好工具，滿是泥濘的鞋子就這么搭在椅子上，卻自鳴得意的做著美夢(mèng);好不容易精神飽滿了，吹著口哨的嘴突然一努，一口痰啪的落在了園中小路上。。。。。。請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，這些場(chǎng)景你是否似曾相識(shí)，它發(fā)生在你曾遇到的路人身上，或是你的朋友的舉止中，甚至是你自己不自覺的無知中！
    同學(xué)們，從這一刻起，不要再認(rèn)為文明離我們有很遠(yuǎn)，其實(shí)當(dāng)你能夠意識(shí)到陋習(xí)是多么的無知多么的可笑的時(shí)候，那么你就已經(jīng)離文明又近了一步，其實(shí)文明處處環(huán)繞在我們周圍，就看生活中的你怎么去拒絕陋習(xí)，發(fā)現(xiàn)文明，并以身作則的去實(shí)現(xiàn)自我文明。舉一個(gè)簡(jiǎn)短的例子，英國(guó)的大文豪莎士比亞曾經(jīng)說過：“在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)。”是的，當(dāng)客人在你家做客時(shí)，問聲好，倒杯茶，其實(shí)就是文明，這是從小處來看文明;再比如宋代蘇軾當(dāng)杭州縣令時(shí)，有一縣民做扇子謀生，可是天涼，扇子賣不出去，于是欠稅．東坡就叫他拿扇子來在上面畫上枯木竹石，畫了二十余把扇子，那縣民才走出縣府大門，就有人來爭(zhēng)購．因而把欠的稅，全部還清。如此看來，用自己能盡的力量去幫助應(yīng)該幫助的人，這也是文明，而且是一種具有善舉，能促成社會(huì)和諧的大文明 。
    英國(guó)的大哲學(xué)家約翰洛克曾說過：禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事;輔佐齊桓公成就霸業(yè)的管仲曾說過：善氣迎人，親如弟兄;波斯詩人薩迪曾說過:講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理。蜀漢的開國(guó)皇帝劉備曾說過：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
    同學(xué)們，無數(shù)的先人智者告訴我們，文明是每個(gè)人都不可缺少的，那么，從這一刻起，我們要視文明為己任，禮貌，勤儉，端正態(tài)度，努力的將一絲一毫的文明滲透進(jìn)日常生活和學(xué)習(xí)的小事中去，此時(shí)此刻，讓我們同以前的自己，同曾經(jīng)或許伴著你的陋習(xí)說聲再見，現(xiàn)在，我和你們，都即將成為一名文明禮讓的優(yōu)秀少年！
    我的演講完畢，謝謝大家！
    創(chuàng)建文明校園有你有我演講稿 篇7
    尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛的同學(xué)們：
    大家好!今天我要演講的題目是《創(chuàng)建文明校園》。
    草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的, 和煦的風(fēng)吹拂著我們的面龐，陽光明媚的我校讓人神暢，而一個(gè)文明的校園更會(huì)讓我們舒心。
    為使我們的校園變得更和諧文明，在此我向大家提議：
    1、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。
    2、愛護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。
    3、我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。 升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。 課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。 同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。 讓我們學(xué)校彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
    4、不再把早餐、零食等帶入教室，還教室一份安寧;
    5、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生;
    6、不在墻壁，課桌上亂涂亂畫;
    7、呵護(hù)小草，多走幾步路，告別踐踏草坪。
    我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如愛護(hù)周圍一草一木，見到垃圾就撿起來等。
    清朝學(xué)者顧炎武曾說過“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們從一個(gè)國(guó)家小到我們的學(xué)校也應(yīng)如此。作為學(xué)校的一員，我們應(yīng)以為創(chuàng)建文明校園為己任，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。
    當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。
    同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。
    創(chuàng)建文明校園，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來吧!
    我的演講到此結(jié)束!謝謝!
    創(chuàng)建文明校園有你有我演講稿 篇8
    敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
    大家上午好！
    今天我演講的題目是“創(chuàng)建文明校園，做文明中學(xué)生”。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的精神要求日益豐滿，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的環(huán)境，尋求充滿文明與友善的生存空間。由此來看，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園，營(yíng)造一種積極和睦的氣氛，顯得至關(guān)重要。而文明校園的建設(shè)，又少不了每位文明中學(xué)生的參與與努力。一個(gè)文明的中學(xué)生，須要了解到文明的重要性，并真正將文明作為日常生活中待人接物的準(zhǔn)則。不必說國(guó)之四維乃禮義愿恥，也不必說源遠(yuǎn)流長(zhǎng)之中華文明需要文明的國(guó)民繼往開來、傳承開拓，單一句“敬人者，人恒敬之”就足以展現(xiàn)文明所帶來的諧和融洽的力量，而我們每一位文明中學(xué)生的舉止言行則構(gòu)成了整個(gè)文明校園的形象。
    文明自然是一種內(nèi)在的修養(yǎng)，但其重要的體現(xiàn)卻是日常禮儀。禮儀中最重要的一點(diǎn)是尊重。對(duì)我們中學(xué)生來說，尊重體現(xiàn)在對(duì)老師、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的尊重，無外乎課堂上認(rèn)真安靜的傾聽，見到老師時(shí)的鞠躬一聲問好，對(duì)學(xué)習(xí)生活所應(yīng)抱有的認(rèn)真態(tài)度；尊重自然也包括對(duì)同學(xué)與家人的尊重，這蘊(yùn)含在與同學(xué)交流時(shí)文明的談吐與平和的態(tài)度，對(duì)他人觀點(diǎn)和想法的思考與接納，家庭生活中總帶有愛與關(guān)懷的表達(dá)，尊重也更是對(duì)自然與環(huán)境的尊重，做文明的中學(xué)生自然需要自覺維護(hù)校園環(huán)境，不小心掉落的垃圾應(yīng)立即撿起，清掃好的窗、凳、地板不可讓其玷染污穢，當(dāng)然對(duì)于自然草木、生靈萬物的尊重也是每個(gè)文明中學(xué)生需牢記于心的。而對(duì)國(guó)家民族的尊重在每個(gè)人心中都是神圣崇高的部分，這方面的尊重與文明，也恰體現(xiàn)于同學(xué)們升旗儀式上的莊嚴(yán)。
    文明禮儀同樣體現(xiàn)在包容與規(guī)范。包容是指對(duì)萬事萬物的包容，尤其對(duì)于文明的中學(xué)生來說，在生活學(xué)習(xí)中所遭遇不盡人意或不合心意的事時(shí)，用文明包容的方式對(duì)待，而不至于用尖酸刻薄的污穢言語來達(dá)對(duì)生活的態(tài)度。至于規(guī)范，它的意義在于當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合不慎大聲喧嘩之時(shí)，能夠意識(shí)到自己觸犯了身處公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范，并能夠自覺地規(guī)范自己的行為，讓自省心真正成為文明的組成部分。在這里，我們也倡議家長(zhǎng)們，騎電動(dòng)車戴頭盔，接孩子停車有秩序，不在門口吸煙等。身體力行，做文明的推動(dòng)者，做我們的榜樣。
    親愛的同學(xué)們，文明和禮貌是我們共處的金鑰匙，也是我們建設(shè)文明校園的不二法門。一舉一動(dòng)體現(xiàn)文明形象，一言一行彰顯校園文明。同學(xué)們，讓我們成為校園文明的踐行者，讓文明之花綻放，讓和諧之樂奏響，為建設(shè)文明校園貢獻(xiàn)青春力量！
    創(chuàng)建文明校園有你有我演講稿 篇9
    尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
    早上好！今天我講話的題目是“爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園”。
    記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
    做文明之人，簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個(gè)真正的“大寫”的人。
    “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比的智慧、最精明的頭腦、深的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)無組織，無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
    我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
    我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要認(rèn)為文明是小事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
    我的演講完畢，謝謝大家！
    演講人：xxx
    20xx年xx月xx日
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