世界地球日是我們重點關(guān)注和保護地球的日子，我們需要讓大家認(rèn)識到這個日子的重要性，保護好地球，從自身做起。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“世界地球日教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    世界地球日教案（一）
    一、活動目標(biāo)
    1．知道人類和動物都生活在地球上，了解地球的簡單知識；
    2．喜歡探索地球的奧秘，懂得保護地球資源；
    3．體驗解決問題的成就感。
    4．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
    二、活動準(zhǔn)備
    教學(xué)課件《認(rèn)識地球》、地球儀、五角星、赤道標(biāo)志（細(xì)的紅紙條）。
    三、活動過程
    （一）導(dǎo)入：觀看介紹地球的小視頻。
    （二）觀察地球儀，了解地球的總體情況。
    1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)地球是一個很大很大的球體，存在于宇宙中，繞著太陽轉(zhuǎn)。
    2．引導(dǎo)幼兒了解地球儀上提供的相關(guān)信息，如藍色表示海洋，橙色和黃色表示陸地。
    3．引導(dǎo)幼兒了解地球中間的赤道是地球上最熱的地方，以赤道為標(biāo)志把地球分為南北兩個半球。初步了解南極、和北極的位置及地理特征。
    4．出示南極和北極動物的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們生活的地方。引導(dǎo)幼兒了解它們生活的地方。
    （三）談?wù)摰厍蛏嫌惺裁础?BR>    引導(dǎo)幼兒了解地球上的動物、植物、微生物等有生命的物質(zhì)，有水、空氣、巖石等非生物。地球上還有高山、河流等地貌。
    請幼兒講述對地球的認(rèn)識及自己見到美的東西
    總結(jié)：美麗的地球是我們大家的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球生病了。
    （四）討論在地球上人們破壞環(huán)境的行為
    通過對比，引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境污染帶來的危害。培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識。提出保護環(huán)境的建議，并付諸實際。
    世界地球日教案（二）
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。
    2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。
    3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？
    教學(xué)重點：
    1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系
    2、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念
    3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處
    教學(xué)難點：
    1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性
    2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性
    3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境
    課時安排：
    一課時
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。
    2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
    3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
    4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
    教學(xué)步驟：
    一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
    二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
    1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。
    2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系
    3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
    4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
    5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。
    6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。
    三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難，例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
    四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。
    五、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。
    六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
    七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
    八、小記者的調(diào)查
    學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。
    九、制定環(huán)保措施
    1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。
    2、制定環(huán)保措施并實行。
    3、教師小結(jié)。
    十、總結(jié)延伸
    1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。
    2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
    3、如何在實際生活中保護環(huán)境.
    世界地球日教案（三）
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《xx二附小環(huán)境調(diào)查資料》表，培養(yǎng)學(xué)生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。
    ２、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學(xué)生的特點，要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。
    ３、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。
    ４、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備
    1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?BR>    2、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準(zhǔn)備色彩工具（水粉色、調(diào)色盤、水桶）。
    3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。
    三、教學(xué)過程與分析
    觀察導(dǎo)入：
    森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災(zāi)難。
    （電腦出示：＂我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了?。ⅲ┩瑢W(xué)們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?BR>    1、觀察教室四周的資料。
    2、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺進行講解，大膽發(fā)表自己的感受。
    通過設(shè)置情境和收集的材料展示，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料。
    小組交流：
    同學(xué)們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料，完成了環(huán)境調(diào)查資料，下面進行小組交流，并匯報交流結(jié)果。
    1、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。
    2、匯報交流結(jié)果。
    通過小組交流匯總信息，形成討論研究的氛圍。出示課題“世界地球日”的由來
    展示目標(biāo)：
    從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）
    你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？
    1、簡介“世界地球日”的由來。
    2、4月22日，被定為世界地球日（電腦出示：世界地球日--4月22日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。
    1、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    2、理解世界地球日的由來及意義。
    總結(jié)評價：
    1、對整節(jié)課給予一個綜合評價。
    2、勉勵學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進行調(diào)查研究，結(jié)合自然課程寫出研究報告
    體驗知識應(yīng)用的愉悅，提升對美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣。全面落實本課教學(xué)目標(biāo)，深化學(xué)生課后知識延續(xù)獲取活動。
    世界地球日教案（四）
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。
    2.認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的本事。
    3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。
    二、教學(xué)重點和難點
    我國的資源國情是本課重點。
    實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點。
    三、課前準(zhǔn)備
    教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。
    學(xué)生：查閱資料。
    四、教學(xué)設(shè)計
    （一）設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課
    地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現(xiàn)代禮貌；她象征著我們最本質(zhì)的財富。地球一一她是我們永遠不變的期望，是我們世代延續(xù)的生機，是我們共同的家園！
    小結(jié)：要善待地球，它是我們共同的家園。
    （二）教育活動
    活動一：“世界地球日”的來歷
    板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
    1、我們共同的家園
    你明白“世界地球日”的來歷嗎？你了解此刻地球的處境嗎？
    思考舉例：
    （1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮。
    （2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
    （3）《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
    （4）根據(jù)前面供給的材料，地球的命運應(yīng)當(dāng)無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創(chuàng)造完美家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。
    原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費、損失十分嚴(yán)重。
    （三）板書：
    2.正確處理人與自然的關(guān)系
    大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應(yīng)與自然和諧相處。
    活動二：開動腦筋，描繪明天
    人類的明天將是什么樣貌呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認(rèn)面臨著嚴(yán)重危機，可是能夠經(jīng)過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。
    板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路
    1.人口、環(huán)境、資源問題
    人口、環(huán)境、資源問題，其實質(zhì)都是發(fā)展問題。在今日，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。
    板書：2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀
    可持續(xù)發(fā)展的`內(nèi)涵：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的本事的發(fā)展。
    可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認(rèn)識到自我對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的職責(zé)。
    出示材料：努力構(gòu)建社會主義和諧社會，是黨和國家根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標(biāo)和任務(wù)。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。
    請你運用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。
    （四）小結(jié)：
    （1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對后代人滿足其需要的本事構(gòu)成危害的發(fā)展。
    （2）人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。
    （3）我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。
    （4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟的一時發(fā)展。僅有實施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實現(xiàn)人與自然和諧相處。
    世界地球日教案（五）
    背景分析
    地球是我們?nèi)祟惖墓餐覉@，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化 ——氣溫持續(xù)增長，水資源枯竭，瀕危絕種動物大幅增加，空氣嚴(yán)重污染……地球先生在哭泣！拯救地球、保護家園，使她永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、認(rèn)知領(lǐng)域：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
    2、操作領(lǐng)域：利用繪畫或漫畫的方法表達對生態(tài)環(huán)境的擔(dān)憂與創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。
    3、情感領(lǐng)域：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
    教學(xué)重點：
    了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的，表達對地球的熱愛，增強環(huán)保意識。
    教學(xué)難點：
    如何利用繪畫或漫畫的形式表現(xiàn)對人類社會的熱愛與責(zé)任感。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    師：各種環(huán)境優(yōu)美的圖片若干；破壞環(huán)境的圖片若干；學(xué)生的繪畫作品若干（包括正反兩方面的環(huán)保作品）。
    生：
    1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?BR>    2、課前收集有關(guān)環(huán)境白紙或彩紙、油畫棒或其他繪畫工具材料。
    教學(xué)過程：
    1、演示導(dǎo)入：教師在黑板上直接演示“小鳥的家哪兒去了？”，讓學(xué)生思考：你想到了什么？小組討論，用自己的話說一說自己看了這幅畫的感受或體會。
    2、我們每個人身邊也時常有破壞環(huán)境的事發(fā)生，請大家以小組為單位進行討論。引導(dǎo)學(xué)生說一說地球環(huán)境日益被破壞的各種現(xiàn)象?？梢試@這些話題展開：破壞花草樹木、亂砍亂伐；獵殺野生動物；白色垃圾的污染；工業(yè)廢氣、汽車尾氣排放；浪費水資源；向湖泊河流中排放工業(yè)廢水。（可出示短片片斷）
    教師提問：為什么會形成這種現(xiàn)象的？怎么形成的？（由于，造成了）所以早在1970年的時候，美國首次開展了聲勢浩大的“世界地球日”活動。你們知道世界地球日是幾月幾日嗎？（4月22日）
    3、欣賞圖片
    A、風(fēng)景圖片：長江第一彎、努江大峽谷、梅里雪山、高黎貢山自然保護區(qū)、瀾滄江大峽谷、香格里拉天鵝湖等。
    B、植物圖片：夾竹桃科植物的花、龍膽花、美人櫻科植物的花、蟲草、山上的櫻花、雪蓮等。
    C、動物圖片：澳大利亞袋鼠、白鸛、變色龍、金絲猴、大黑熊、犀牛等或者（動物短片）。
    我們的地球是如此的美麗、寧靜、祥和，但由于人類對地球資源的開發(fā)利用不當(dāng)，生態(tài)環(huán)境已受到嚴(yán)重破壞。
    4、我們小學(xué)生可以為環(huán)保做哪些事情呢？請學(xué)生交流，討論?？梢試@這些話題展開：植樹凈化空氣；如何減少白色污染；節(jié)約水電等多種資源；搞環(huán)保宣傳活動；保護動植物；不隨地吐痰。（結(jié)合教材中的學(xué)生作品）
    同學(xué)們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳，來紀(jì)念這個全球性的日子，畫出我們美好的家園。
    5、學(xué)生練習(xí)：
    要求：以世界地球日為題，創(chuàng)作一幅保護地球的繪畫作品或宣傳畫。繪畫作品要求構(gòu)思新穎，想象具有一定的科學(xué)性。
    6、展示與評價：圍繞“世界地球日”這個主題，先自評，再互評，最后總評。（以作品環(huán)繞地球的方式展示在黑板上）
    7、小結(jié)
    在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛大自然。從現(xiàn)在做起，從身邊做起！撿起學(xué)校的每一張廢紙，告訴大家節(jié)約用水，用電，告訴人們愛護這唯一的星球。因為：（師生齊讀）過去，現(xiàn)在，未來，地球都是我們生存的家園……