為了自己后期工作的規(guī)劃，需要認(rèn)真想一想該怎樣寫出一份合理的工作計(jì)劃了。大家又在為寫工作計(jì)劃而發(fā)愁了吧？以下是欄目小編為大家收集的“學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃”，僅供參考，大家一起來看看吧！
學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
生物研組根據(jù)學(xué)?！稗k好初中、搞活高中、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、務(wù)實(shí)、實(shí)用、提高”的理念，依照“教務(wù)處xxxx——xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃”的安排，做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計(jì)劃。
二、主要教學(xué)目標(biāo)
1．初中生物競賽有省一等獎(jiǎng)，高中生物競賽有省級獎(jiǎng)勵(lì)。
2．中考生物突破滿分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。
3．非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣，發(fā)現(xiàn)苗子。
三、主要任務(wù)和措施
（一）常規(guī)教學(xué)研究
1、教學(xué)計(jì)劃以年級為單位制定教學(xué)計(jì)劃，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處。
2、備課
（1）每兩周進(jìn)行一次集體備課，做到定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標(biāo)，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等，要求有記錄。
（2）規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案，必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改、完善。
3、上課和聽課：
（1）杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。
（2）聽課每期不少于15節(jié)（教齡未滿6年者不少于20節(jié)）。
（3）及時(shí)寫教學(xué)反思。
4、考查。認(rèn)真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0、6—0、7。
5、作業(yè)和輔導(dǎo)
（1）作業(yè)適量，及時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。
（2）常規(guī)輔導(dǎo)
（3）學(xué)科競賽輔導(dǎo)：要求選好苗子、制定好計(jì)劃，按計(jì)劃按時(shí)輔導(dǎo)。初中的競賽時(shí)間是4月份（具體時(shí)間另行通知），高中是4月12日。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé)，高中二由易老師負(fù)責(zé)。
（二）一師一優(yōu)課
1．推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。
2．安排：3月份曬課（上半月上傳），4月份市級評選，5月份省級評選。
3．要求：發(fā)揮教研組的作用。做出精品。
（三）課題研究
1、完成做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》，按《課題實(shí)施計(jì)劃》進(jìn)行。主要做好課題結(jié)題工作（具體工作見課題實(shí)施方案和計(jì)劃）。
2、高中做好市級課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標(biāo)與評價(jià)的編寫和實(shí)踐研究》剩余的研究工作。
3、新課程實(shí)施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》，暑假出版。
五．具體活動(dòng)及安排
周次日期主要工作
一3月2日——3月8日制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度
計(jì)劃制定
高考復(fù)課備考工作計(jì)劃的制定
二3月9日——3月15日參加教研組長、備課組長會(huì)議
“一師一優(yōu)課”活動(dòng)
三3月16日——3月22日“一課一評”活動(dòng)
教研組教研活動(dòng)
四3月23日——3月29日“一課一評”活動(dòng)
28、29日萍鄉(xiāng)市高三一?？荚?BR> 常規(guī)檢查
五3月30日——4月5日“一課一評”活動(dòng)
教研組教研活動(dòng)
第一次月考質(zhì)量分析會(huì)（年級組）
六4月6日——4月12日“一課一評”活動(dòng)
教研組教研活動(dòng)
組織中考報(bào)考工作
七4月13日——4月19日“一課一評”活動(dòng)
教研組教研活動(dòng)
八4月20日——4月26日期中考試，九年級全市一模
常規(guī)檢查
九4月27日——5月3日“一課一評”活動(dòng)
2、3日萍鄉(xiāng)市高三二?？荚?BR> 教研組教研活動(dòng)
十5月4日——5月10日高三強(qiáng)化訓(xùn)練
“一課一評”活動(dòng)
十一5月11日——5月17日高三強(qiáng)化訓(xùn)練
組織參加九年級理化實(shí)驗(yàn)操作考試
“一課一評”活動(dòng)
教研組教研活動(dòng)
十二5月18日——5月24日高三回歸課本，查缺補(bǔ)漏
“一課一評”活動(dòng)
十三5月25日——5月31日高三萍鄉(xiāng)市三模、高考適應(yīng)性考試
第二次月考，九年級二模
常規(guī)檢查
十四6月1日——6月7日高三考前決勝高考適應(yīng)性考試
第二次月考月考成績分析
高考考前動(dòng)員大會(huì)
組織高三年級高考
十五6月8日——6月14日組織高三年級高考
九年級考前適應(yīng)性考試
十六6月15日——6月21日組織九年級中考
高二學(xué)業(yè)水平考試
期末復(fù)習(xí)
十七6月22日——6月28日期末考試成績統(tǒng)計(jì)
結(jié)束工作
十八6月29日——7月5日
學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動(dòng)中取得好成績。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材
三、常規(guī)工作
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂改革為動(dòng)力，以學(xué)生發(fā)展為根本，面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)；努力教研，以課堂教學(xué)為突破口，切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量。以研導(dǎo)教，以研促教，充分發(fā)揮生物組全組教師的作用，切實(shí)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力和整體水平。
二、主要工作
（一）全面探索實(shí)施“讀、練、品、拓”的教學(xué)模式，用好導(dǎo)學(xué)案，強(qiáng)化自學(xué)、點(diǎn)撥環(huán)節(jié)，高效健康推進(jìn)新課程改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和內(nèi)驅(qū)力，提高課堂效益。
1、落實(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫，用好導(dǎo)學(xué)案，總結(jié)不同課型導(dǎo)學(xué)案的編寫方式。針對不同類型教學(xué)班，普通班導(dǎo)學(xué)案以識(shí)記、理解、引導(dǎo)為主，重點(diǎn)為知識(shí)再現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)班在識(shí)記、理解、掌握的基礎(chǔ)上，有一定的應(yīng)用、探究、研究性學(xué)習(xí)水平的內(nèi)容，以便分類推進(jìn)。這就要求各位教師提前分工、合作編制導(dǎo)學(xué)案。
2、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課程改革及有我校特色的“讀、練、品、拓”教學(xué)法核心均為“以學(xué)生為主體”，現(xiàn)代新的教學(xué)理念也都倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會(huì)，人的學(xué)習(xí)是終生的，不再局限于學(xué)校學(xué)習(xí)，這也要求在學(xué)校，開始培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，以便學(xué)習(xí)終身，適應(yīng)社會(huì)性知識(shí)的快速發(fā)展。這就要求我們在課堂教學(xué)中，針對教材和導(dǎo)學(xué)案、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)一定的時(shí)間和空間。當(dāng)然，教師也不是全然不管，要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，這一學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是我組教研的一個(gè)重點(diǎn)，開展一定時(shí)間后，要求自主學(xué)習(xí)總結(jié)，反思。
3、認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂討論、展示。討論時(shí)，教師要有一定的前瞻性，如：為何討論，何時(shí)討論，如何確定討論人數(shù)，討論進(jìn)程控制，討論結(jié)果的處理。展示有多種，要確定合理時(shí)間，方式，以便達(dá)到相應(yīng)預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。
4、認(rèn)真組織做好課堂教學(xué)答疑、點(diǎn)撥。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論、展示中，均可能有各種問題、錯(cuò)誤。這就需要教師在適當(dāng)時(shí)機(jī)、以適宜的方式，簡要的就疑點(diǎn)進(jìn)行答疑或點(diǎn)撥，既能讓學(xué)生明白相應(yīng)內(nèi)容或展示順利進(jìn)行，又不傷害學(xué)生自尊，既有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又不是滿堂灌，這就需要教師有豐富的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的應(yīng)變能力，又了解學(xué)生的心理學(xué)變化，還要有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。要達(dá)到這一水平，確實(shí)不易，所以這一學(xué)期，我組教師就答疑點(diǎn)撥環(huán)節(jié)進(jìn)行努力探索，大膽實(shí)踐，摸索行之有效的方法，最后加以總結(jié)、推廣。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教師的集體備課。每周集體備課，同年級的隨時(shí)同步進(jìn)行，做到同進(jìn)度、同資料、同答案、學(xué)生質(zhì)疑同享。生物科教師，每周一課時(shí)集體備課，共同探索生物問題。
（三）加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考考試大綱的學(xué)習(xí)。新課程是以知識(shí)能力、情感態(tài)度為目標(biāo)，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力培養(yǎng)為教學(xué)主要旋律，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀點(diǎn)，是新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的保證。組內(nèi)教研要通過學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)新理論，撰寫規(guī)范教學(xué)案例，聽課、評課、論文寫作、外出交流學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式，經(jīng)常交流新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會(huì)。
20xx年高考考試大綱，是指導(dǎo)高考的綱領(lǐng)性文件，組織組內(nèi)學(xué)習(xí)新大綱內(nèi)容，及時(shí)匯總高考動(dòng)向，掌握最新高考信息及課件，以便調(diào)整教學(xué)策略與措施。
（四）針對高考，加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)研究。首先加強(qiáng)生物專題復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備、整理、制訂適合我校二輪專題復(fù)習(xí)的資料，另外通過與外校交流，網(wǎng)絡(luò)整理，自己出題，準(zhǔn)備好強(qiáng)化訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)用相關(guān)資料，以便提高高考復(fù)習(xí)效率。
（五）認(rèn)真落實(shí)聽課、評課制度。每位老師最少聽本學(xué)科每周二節(jié)，不僅聽課還要提前了解講課人講的內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)目的，聽后還要及時(shí)評課。
（六）生物組本學(xué)期準(zhǔn)備好參加縣市各級教學(xué)比武活動(dòng)。生物組全體集體備課，先組內(nèi)講課，再整理好教案，課件，導(dǎo)學(xué)案。
學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期是我校以優(yōu)異成績完成四星復(fù)評后的第一個(gè)學(xué)期，本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)學(xué)”的課改模式的研究和應(yīng)用，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)：
1、高一年級：著重夯實(shí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，開足開好實(shí)驗(yàn)課，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，努力提高全體學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，為高二年級時(shí)學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。
2、高二年級：由于分科分班的關(guān)系，大多數(shù)班級的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測試，所以，高二年級重點(diǎn)是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要注意抓緊時(shí)間準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)，其目標(biāo)是瞄準(zhǔn)學(xué)測合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué)，為將來的高考打好基礎(chǔ)，最后還要注意搞好省生物奧賽復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
3、高三年級：本學(xué)期的重點(diǎn)是協(xié)調(diào)好與語數(shù)外三門主課之間時(shí)間分配關(guān)系，結(jié)合暑期培訓(xùn)的內(nèi)容和相關(guān)信息，開展好第一輪全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭在全市的統(tǒng)考中，考出好成績，為學(xué)校爭光添彩。
三、主要工作
1、努力學(xué)習(xí)理論，提高業(yè)務(wù)水平
本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對教研組活動(dòng)新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專著（如《有效的課堂之教學(xué)手冊》、《超越自我的教師》等）。通過學(xué)習(xí)使教師改變教學(xué)觀念，確立正確的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀，并通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中。
2、強(qiáng)化教科研，促進(jìn)教師發(fā)展
本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計(jì)劃和研究步驟進(jìn)行進(jìn)一步的專題研究，本學(xué)期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)學(xué)”的具體模式。 本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時(shí)，首先積極開展個(gè)人校級課題的研究，以便在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人課題的結(jié)題工作，其次，各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級科研單位的活動(dòng)，力爭有更多的教師開展區(qū)、市兩級的個(gè)人課題研究，以實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人的科研能力的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人發(fā)展。
3、青年教師的培養(yǎng)
本學(xué)期本組將配合學(xué)校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識(shí)的考查，還將幫助青年教師參加校級、區(qū)級、市級好課競賽活動(dòng)，以便參加區(qū)級骨干教師的評比，為青年教師的發(fā)展提供應(yīng)有的幫助，為青年教師的成長提供平臺(tái)。
4、本學(xué)期具體工作安排表
教研組活動(dòng)內(nèi)容安排
周次具體工作內(nèi)容
1 討論制定本學(xué)期工作計(jì)劃
3 組內(nèi)解讀、學(xué)習(xí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題導(dǎo)學(xué)”模式
7 高一年級生物課外活動(dòng)競賽
11 組內(nèi)專題研究中期討論
15 高二年級生物選修班生物學(xué)科校內(nèi)競賽及相關(guān)活動(dòng)
21 期末考試前高一、高二年級備課組復(fù)習(xí)策略討論
教研組教師開課安排
周次 具體活動(dòng)內(nèi)容
8 z 老師公開課
13 z 老師公開課
14 z 老師公開課
16 z 老師公開課
18 z 老師公開課
注：以上安排如同市、區(qū)教研活動(dòng)沖突，則本?；顒?dòng)順延。
學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 篇5
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
二、按課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究，共同研究，促使課程改革。
本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：
⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；
⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；
⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；
⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；
⑸提高課堂教學(xué)效益的`方法。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，魅力課、共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期開始實(shí)施《初中物理課堂差異性教學(xué)策略研究》課題的研究，負(fù)責(zé)人：xx，《初中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)策略研究》課題的研究，負(fù)責(zé)人：xx，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 篇6
一、教研設(shè)想
這學(xué)期，我們教研組要以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮我組“有效教學(xué)”優(yōu)勢，力推進(jìn)教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠保證。
二、本學(xué)期教研組工作
1、制定科學(xué)的教研工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施。
2、抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。
3、加強(qiáng)全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課。
4、加強(qiáng)課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢。
5、加強(qiáng)全組教師參加教研的考勤管理。
三、主要工作措施
（一）進(jìn)一步學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程理念和高效課堂的理論，使每位教師都有不同程度提高而增強(qiáng)教研組的整體實(shí)力。
牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機(jī)等意識(shí)。（態(tài)度決定一切，思想決定未來。）
（二）學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程有效教學(xué)理論、對課堂教學(xué)課型及流程、王x勤教授“畫知識(shí)樹”整體、立體把握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
1、教學(xué)工作中努力實(shí)現(xiàn)：理念要“新”，備課要“全”，課標(biāo)要“準(zhǔn)”，吃透教材，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，且有創(chuàng)造性，“生成”自然，教法要“活”，訓(xùn)練要“精”，輔導(dǎo)要可親，每一位學(xué)生都參與，評價(jià)要“全”，過程要“實(shí)”。力求做到全面、全員、全程、高效。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、優(yōu)化新課程教學(xué)理論和方法，把計(jì)劃落實(shí)到人，學(xué)科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課、觀摩課設(shè)計(jì)好執(zhí)行好。執(zhí)教者要向全組匯報(bào)思，教研組課后一定及時(shí)研究和公正評價(jià)，并匯總材料裝盒。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在課堂教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)模式。
4、月常規(guī)檢查：查學(xué)習(xí)筆記，查聽課記錄，查礁，查作業(yè)批改。
（三）加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)針對性，高效性，教研與教學(xué)互動(dòng)。逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課：
全組教師要按照學(xué)校要求、備課組要求認(rèn)真完成備課任務(wù)，各位教師要學(xué)會(huì)利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺(tái)學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，交流合作，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研組集體做好公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后再上公開課。
2、為了面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須向課堂要質(zhì)量，課前準(zhǔn)備守鍵，設(shè)計(jì)實(shí)用礁，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，可操作性強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備齊全。及時(shí)練習(xí)饋，且分層練習(xí)，堅(jiān)決對重復(fù)練習(xí)。
3、要認(rèn)識(shí)到真正實(shí)現(xiàn)面積提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路就是高效課堂。理化生不同學(xué)科都要在高效課堂的策略和理論指導(dǎo)下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法。
四、積累好的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施好的做法，不斷進(jìn)行新探索。
1、認(rèn)真思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)活動(dòng)的成功做法。
2、總結(jié)一些成功和創(chuàng)新的做法，期末做好書面總結(jié)。
五、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課題的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
初中理化生教學(xué)重點(diǎn)放在加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)上，要求教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)能力。注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。
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