“安全教案設計”為編輯為您收集并提供。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學課件是少不了的，要是還沒寫的話就要注意了。要知道教案課件寫的越好越充分，老師教學水平也不會很差。希望本文能讓您喜歡！
    安全教案設計 篇1
    校園安全課教案設計（精選篇1）
    教學目標：
    1、認識校園安全隱患。
    2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
    教學重點：
    掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
    教學過程：
    一、校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現(xiàn)象)
    1、 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
    2、學生飲食、就餐的安全隱患。
    3、學生交通安全隱患。
    4、 校園隱性傷害的隱患。
    二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
    上下樓梯要注意什么?
    1、 不要因為趕時間而奔跑。
    2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
    3、 整隊下樓時要與同學保持一定距離。
    4、 上下樓時不要將手放在兜里。
    5、 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
    6、 上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
    課間活動應當注意什么?
    1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
    2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
    3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
    4、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三.學生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。四.交通安全注意事項行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
    乘坐公交車注意事項：
    1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
    2、乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
    3、注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
    騎自行車須知
    1、 要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
    2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
    3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
    4、 穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
    5、 必須在規(guī)定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
    6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
    7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
    8、 在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
    9、 對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心
    五.其他校園安全的注意事項：
    1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
    2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
    3、如何加強教室安全要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
    4、為什么不能提前到校?校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
    5、當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
    6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
    7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
    “119”----火警
    “110”----報警
    “120”----急救
    “122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
    六、小結
    生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!
    校園安全課教案設計（精選篇2）
    一.教學目標
    1、提高學生校園安全意識。
    2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
    3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理。
    二.教學要求
    1.知識方面：了解有關知識;明確校園不安全的行為。
    2.能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。
    3.覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力。
    三.教學重點
    通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。
    四.教學難點
    遇到安全問題學會用如何處理。
    五.教學方法
    導、讀、議、評相結合
    六.教學過程
    (一)、講解導入新課
    同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經常聽到一些無端的`橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。板書課題：安全
    (二)、舉例說明事故的意外起因：
    1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。
    2、發(fā)生在校園里的事故：
    ⑴高空拋物，砸到同學。
    ⑵在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應有的事故。
    3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。
    4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
    (三)、交流：
    討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全?
    1.在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?
    輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動;
    2.在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?
    不瘋跑大叫;不要到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
    3.在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?
    不追逐打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
    4.體育課應注意哪些安全?為什么?
    要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動當中，自覺的去遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。
    (四)、學會自救。
    1、說一說：
    日常生活中，你們還會遇到什么危險?當危險發(fā)生時，你應該怎么做?
    師板書：學會自救和求助
    2、演一演：
    目的：考考學生在危險中如何自救和求助。
    (1)師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。
    (情境表演：生看、評價)
    (2)生生互演：遇到下面情況，你該怎么做?
    A、上學路上，遇到拆樓房。
    B、放學了，同學叫你去河邊游泳。
    C、放學路上，遇到壞人勒索。
    D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。
    E、一個人在家，有位叔叔來修水管。
    F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。)
    自由找好朋友分組進行表演。)
    小組演示：生觀看、評價。
    3、認一認：
    (1)、書中的安全標志各表示什么?
    (2)、你還知道哪些安全標志?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學進行介紹。)
    4、貼一貼：
    師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。
    小結：認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。
    (五)、作業(yè)鞏固
    1.寫一篇學習心得，自己以后應該怎么樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。
    2、師生共同回顧應注意的安全事項。
    3、同桌互相提問應注意的事項。
    4、將重點條目抄記在筆記本上。
    (六)、總結：
    學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代的召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活當中一定要注意安全，要學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創(chuàng)“平安校園”。
    (七)、拓展延伸
    小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。
    過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。
    拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。
    照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。
    家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。
    青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān)。
    不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展，人人爭當接班人。
    說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安。
    (八)學習反思
    從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開放性、活動性”的基本特點出發(fā)，并結合學生生活實際，讓學生主動參與整個教學活動，讓學生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性。每一次的教學實踐活動，都讓我有新收獲，新體驗。從學生的生活實際出發(fā)，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂地成長。
    本次教學實踐，我的收獲如下：
    (一)、參與活動：學生在活動中獲得體驗。
    課前布置學生收集、畫出安全標志，讓學生在收集、畫的過程中，懂得了一定的安全知識;讓學生向家長、他人了解，既是培養(yǎng)了學生與他人的交際能力，又使學生明白，了解安全的知識、明白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學生用眼觀察生活，動口、動手了解生活，動腦思考生活的能力。
    (二)、創(chuàng)設情境：學生在表演中解決生活問題。
    利用學生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設情境，讓學生表演，在表演中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師靈活、機智的聯(lián)系了學生學習、生活的環(huán)境，挖掘潛在危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發(fā)生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師發(fā)揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用，創(chuàng)設了一種民主、平等的教學氛圍。
    (三)、課外延伸：學校、家庭和社會有機結合。
    教學的最后，教學生制作精美小卡片，讓學生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外，從重視學生的知識結構的培養(yǎng)到關注學生的具體生活和直接經驗，并深入學生的精神世界，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn)。
    (四)、活用教材：教材與生活有機結合。
    教材作為聯(lián)結師生活動的媒介，教師沒有被教材所局限，而是從學生的生活實際、本地的具體情況去出發(fā)，創(chuàng)造性的使用教材，把教材還原于學生的生活實際，增強了實效性、生動性，更容易讓學生產生共鳴，達到教學的目的。
    校園安全課教案設計（精選篇3）
    教學目標：
    1、提高學生校園安全意識。
    2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
    3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理。
    教學要求：
    知識方面：了解有關知識;明確校園不安全的行為。
    能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。
    覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力。
    教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。
    教學難點：遇到安全問題學會用如何處理
    教學方法：導、讀、議、評相結合
    班級：五年級五班
    教學過程：
    一、導入
    1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。
    2、發(fā)生在校園里的事故：
    ⑴ 高空拋物，砸到同學。
    ⑵ 在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應有的事故。
    ⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。
    3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。
    4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
    二、交流：
    討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
    ⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全?為什么?應當如何做?
    上下樓梯靠右邊走;下樓時用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯;上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動;放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
    ⑵ 在走廊里應注意哪些安全?為什么?應如何做?
    輕聲漫步，不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。
    ⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?
    輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動;實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。
    ⑷ 在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?
    不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
    ⑸ 在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?
    不追逐打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
    ⑹ 體育課應注意哪些安全?為什么?
    要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。
    三、鞏固
    1、師生共同回顧應注意的安全事項。
    2、同桌互相提問應注意的事項。
    3、將重點條目抄記在筆記本上。
    四、作業(yè)
    寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻摚€有哪些應注意的事項。
    校園安全課教案設計（精選篇4）
    活動目的：
    學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。
    活動對象：
    二年級(4)班全體學生
    活動地點：
    教室
    活動準備：
    安全知識
    活動過程：
    一、導入班會
    男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
    女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
    合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。二年(4)班《關注校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。
    二、學校安全事故案例
    1、列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘
    老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發(fā)生校園里的幾起安全事故吧!
    案例一：
    10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
    案例二：
    11月8日，某小學三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。
    案例三：
    某校六年(4)班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。
    案例四：
    在一節(jié)早讀課前，某校的一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂傷。
    2、結合案例，談談你有什么啟示
    師：結合以上四個案例，談談你有什么啟示?
    一些日常生活中的小問題應如何解決?我們應報著什么樣的心態(tài)?
    二、學習安全知識
    中隊長：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?
    1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
    2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。
    3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。
    4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
    5、板書出示：安全順口溜：
    上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
    校園安全課教案設計（精選篇5）
    活動目的：
    學習校園安全知識，接受安全教育，防患于未然。
    活動對象：
    二年級全體學生
    活動過程：
    一、導入班會
    同學們，你們就是祖國的花朵，就是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關注?！跋抡n不要擁擠，不要追逐打鬧”這就是老師們每天都要對你們說的話。可在學校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生，更多時間都就是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢?
    二、學生討論探究
    1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?
    A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B.在教室里互相追趕。
    這樣做對嗎?為什么?(學生回答)
    2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)
    3、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的就是()
    A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
    B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
    C、據(jù)情節(jié)給予報復。 D、叫家長到學校來教訓對方。
    4、在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)木褪? )
    A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
    B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
    C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
    D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
    5、遇到別人打架時( )
    A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
    B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師
    6、遇到火災時，撥打( )
    A、110 B、119 C、120 D、121
    7、判斷題：
    (1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()
    (2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()
    (3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()
    (4)用沙子或泥土打仗。( )
    (5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()
    三、小組討論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言，老師總結。
    日常行為安全要做到：
    不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園;
    不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;
    不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩;
    不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔東西。
    課間活動不玩危險游戲，不打架，不罵人;
    飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。
    四、活動總結
    通過這次活動，相信大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
    送給大家安全順口溜：
    上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
    上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
    同學之間有磨擦，寬容謙讓就是良方，
    食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。
    校園安全課教案設計（精選篇6）
    教材分析：
    《安全課間，幸福成長》是豐產路小學校本教材校園安全版塊中的一個內容，它旨在通過對課間危險的梳理、總結，讓學生明確只有嚴格遵守規(guī)則，做到自律，才能確保自身安全，他人安全。
    學情分析：
    五年級的學生已經有了明晰的判斷能力，但是他們對問題的看法是不全面、不深刻的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動。通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生認識問題的能力與強烈的自律意識，為終生幸福奠定基礎。
    教學目標：
    1、以事例教學為依托，了解學校課間安全的做法，樹立“安全第一”的思想，提高安全意識。
    2、理解規(guī)則的重要性，提高安全能力。
    3、進一步增強學生的主人翁意識，愛學校，愛生活，珍惜生命。
    教學重難點：只有遵守規(guī)則，才能確保安全。
    教學準備：學校中發(fā)生的安全事例以及相關的案例視頻等。
    學習流程：
    一、新課導入：
    同學們，我們這節(jié)課的內容是安全課間，幸福成長，誰來說一說，“課間”指的是哪一段兒時間?安全與幸福之間有多遠的距離?設計意圖：激發(fā)情感，進入教學情境。
    二、了解課間安全的危險因素，防備措施：
    過渡：我們在學校里生活尤其要注意校園安全，課間安全是我們全校師生更應該高度重視的問題。
    1、我們的課間存在哪些不安全現(xiàn)象，帶來了什么傷害?
    案例探究，在學習中感悟安全的重要性
    小結：每年，因為校園安全死傷的人數(shù)，我搜集了幾個案例，再次向我們敲響了警鐘。
    2、我們學校為了保障學生安全做了哪些安排?好在哪里?最讓你印象深刻或感動的是什么?
    (學生討論，完成板書)
    設計意圖：緊緊圍繞校本特色展開教學，以鮮活的事例、身邊的事例打動感染學生。
    三、活動升華：
    1、警鐘長鳴，為什么還有一些學生對血的教訓重視不夠?問題在哪里?
    (外因與內因，他律和自律的辯證關系，習慣的重要)
    設計意圖：感性上升到理性，用采訪的方式，引起深度的思考，調動每一個學生的參與，既是小結，也是升華)
    四、引申拓展
    1、由課間安全引申到校園安全、交通安全等。
    設計意圖：進一步明確規(guī)則的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。
    五、作業(yè)布置
    1、你還發(fā)現(xiàn)我校在課間當中需要提醒和注意的地方?該采取什么樣的措施，避免發(fā)生意外?小組合作完成調查報告，呈現(xiàn)給學校相關領導。
    設計意圖：開放性的作業(yè)設計讓學生能積極參與，體現(xiàn)了校本特色，樹立學校是我家，安全靠大家的責任感。
    板書設計：
    安全課間幸福成長
    危險現(xiàn)象采取措施
    危險游戲文明游戲
    打鬧追逐輕聲慢步
    擁擠井然有序
    …………
    遵守規(guī)則文明自律
    校園安全課教案設計（精選篇7）
    一、班會目標：
    1、通過本次活動，學習、掌握一些校園安全知識，增強學生安全意識。用詩朗誦、知識競賽等形式鞏固并擴展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
    2、形成學習、宣講校園安全知識的氛圍，為學生的健康成長打好基礎。
    二、活動形式：
    展示資料、圖片，詩朗誦，知識競賽，倡議書。
    三、活動準備：
    1、動員學生廣泛收集材料。
    2、組織材料，排練節(jié)目，使每個學生都參與到活動中來。
    3、在校園捕捉存在不安全隱患的鏡頭。
    4、教室布置：寫上主題并適當點綴。
    四、活動過程：
    主持人(1)：常言道：安全值千金，健康便是福。我們可要做到：人人不忘安全，處處保證安全，時時注意安全，事事落實安全。
    主持人(2)：民族小學五(1)班“課間安全知識知多少”主題班會現(xiàn)在開始。
    主持人(1)：我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。
    主持人(2)：我們的健康成長不但是家人的希望，更是國家的需要。
    主持人(1)：我們的安全已經成為領導、老師、家長關注的一個話題。可我們意識到了嗎?
    主持人(2)：我們在新聞里聽到，校園安全事故時有發(fā)生，嚴重影響著我們少年兒童身心健康成長。
    第一環(huán)節(jié)：校園事件報道(播放PPT)
    主持人：在我們身邊，也存在著安全隱患。(邊播放邊解說。)
    第二環(huán)節(jié)：現(xiàn)場采訪：班上的同學在課間有哪些不安全活動?誰能說一說?
    主持人(2)：在學校里，我們應該怎樣做才能保證自己和同學的安全呢?
    第三環(huán)節(jié)：展示校園安全活動圖片。
    主持人(1)：通過校園安全圖片的展示，我想問一問同學們，校園安全的、知識你們又知道多少呢?
    第四環(huán)節(jié)：課間活動安全常規(guī)知識競賽。
    一、判斷題
    1、課間活動的范圍，學生課間可以私自出校園玩耍。()
    2、學生課間可以開展、參與激烈的課間活動。()
    3、課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。()
    4、在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。()
    5、課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()
    6、課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。()
    7、課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()
    8、上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()
    9、不得在走廊、走道、樓梯內打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故;在校園內，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。()
    10、禁止學生攀爬教室窗臺和教室內桌椅。()
    11、老師在樓道、樓梯、操場行走，學生應有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。()
    二選擇題：
    1、課間活動的范圍，學生課間()
    A、可以私自出校園玩耍。
    B、不能私自出校園玩耍。
    2、課間活動要注意安全，以下行為應禁止：()
    A、攀高、跳臺階、在樓道跨大步、快跑不追逐
    B不做危險的游戲、上廁所不推擠等
    3、課間活動以下行為是對的：()
    A、要適量、輕松、愉快，以免下節(jié)課沒精神
    B、累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。
    4、課間活動要文明健康、安全有益，可選擇：
    A、跳集體舞、跳繩、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活動，
    B、只要不發(fā)生危險就可以在校園、樓梯、走廓、教室內追逐打鬧、奔跑，。
    5、課間活動中要講文明、守秩序，團結同學,()
    A、不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況只要自己走開就行
    B、不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師
    6、、以下行為應禁止：()
    A、在校內外玩火，亂按各種開關、插座，亂動各種電器設備。
    B、愛護公物，節(jié)約水電
    7、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()
    A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
    B、記恨在心，事后叫人或叫家長到學校來教訓對方
    8、遇到別人打架時()
    A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
    B、去勸阻,告訴老師
    9、下課了，不能干什么?
    A、做游戲、跳皮筋
    B、在走廊里踢球
    10、上下樓梯怎樣行?
    A、靠右行
    B、左右都可以
    11、如果你在學校里看見許多同學擁擠在一起，不可取的做法是
    A、趕緊擠進去看看出了什么事,情況危險，立刻報告老師
    B、趕緊擠進去看看出了什么事,招呼同學去看熱鬧
    主持人(1)：我們的安全是媽媽的牽掛，是國家的期待。為了家人，更為了國家，每個人每時每刻都要注意啊!
    主持人(2)：生命誠可貴，安全最重要。平安是福，平安是一首歌，
    第五環(huán)節(jié)：欣賞學生快板表演(課間三字歌)
    下課后莫追跑輕說話不喊叫
    上下樓靠右走不擁擠慢慢行
    上廁所要文明不玩耍不打鬧
    同學間要友好禮貌語傳校園
    主持人(1)：同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻增強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
    主持人(2)：為了你我的生命安全，我們向全體少先隊員發(fā)出如下倡議：
    倡議書
    1、在走廊行走時，不要大聲喧嘩、不要跑。
    2、不要在教室內跑、追逐打鬧和玩游戲。
    3、在校園內不要急跑，不做惡作劇，
    4、上下樓梯要靠右行，不推前拉后，不能滑樓梯。
    5、放學時隨隊離開校園，不要停在校里。
    6、體育課上嚴格按照老師的指導活動，游戲時自覺遵守游戲規(guī)則。
    主持人(2)：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。
    主持人(1)：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓。
    (合)：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠祝你平安。
    第六環(huán)節(jié)：請班主任小結：(略)
    ##結束安全教案設計 篇2
    一、活動目的：激發(fā)同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。
    二、活動對象：班級所有同學
    三、活動形式：心理測試、討論、歌曲
    四、活動時間：
    五、活動地點：二五班教室
    六、活動流程：
    1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。
    主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!
    2、提問：大家的夢想是什么?理想是什么?
    (1)主持人：大家有沒有夢想?初一的新征程中你們的夢想是什么呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。
    (2)同學討論
    (3)叫同學上臺交流分享
    3、介紹個人理想的內涵
    (1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業(yè)的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢?在這里跟大家簡單說說。
    (2)個人理想的發(fā)展包括生活理想、個人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的向往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。
    4、學生介紹自己的理想，如何實現(xiàn)
    (1)同學討論
    (2)叫同學上臺交流分享
    5、我們現(xiàn)在應該怎樣做?同學上臺交流分享
    6、輔導員總結。
    安全教案設計 篇3
    活動背景：
    《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
    ”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
    又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。
    活動目標：
    1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應變潛力。
    活動準備：
    情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
    活動過程：
    1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
    生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
    你們遇到過什么事，當時你是怎樣的想過什么辦法解決。
    讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。
    2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
    (1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
    你認為小明這樣做對嗎當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦
    教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
    此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。
    對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
    3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。
    4、教師總結。
    教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
    安全教案設計 篇4
    教學目標：
    1、了解校園安全隱患。
    2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
    3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
    4、讓學生懂得為人做事是愉快的,經常保持愉快心情，有利于身體健康。
    5、鼓勵他們用語言、繪畫等形式表達愉快的心情。
    教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。注重心理健康。了解基本常識。
    第一環(huán)節(jié)
    一、交通安全
    1、要遵守交通法規(guī)，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。
    2、十二周歲以下的學生不準騎自行車，十二周歲以上的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。
    3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。
    4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。
    5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;不在馬路上踢球。
    二、校園安全
    同學們要遵守《中學生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣，具體而言：
    1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。
    2、禁止攜帶火種進入校園。
    3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。
    4、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。
    5、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。
    三、食品衛(wèi)生安全
    現(xiàn)正逢春季，是多種疾病高發(fā)期，食物容易變質，要注意食品衛(wèi)生安全。謹防“病從口入，毒從口入”。
    1、講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
    2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。
    3、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
    4、講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。負責的值日生每天保證室內整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內通風。
    四、用電安全
    1、不能接近、觸摸電源和電器。
    2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。
    3、發(fā)現(xiàn)絕層損壞的`電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。
    4、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。
    5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。
    6、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。
    五、課間活動安全
    1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。
    2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。
    3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。
    4、禁止學生家長的車輛進入校園。
    5、上操、集會、放學學生下樓的高發(fā)時間，學生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。
    6、下午放學后，禁止在學校和路上逗留。禁止學生在私自離校。
    六、疾病安全
    1、春季要做好手足口病、甲型流感等呼吸道傳染病的預防工作。生病要及時報告老師，以便及早治療。
    2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。
    同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。
    第二環(huán)節(jié)
    一、欣賞散文“微笑”，幫助理解作品內容，懂得為人做事是愉快的。
    提問：
    ⒈小蝸牛表情是什么樣的，它為什么笑呢?
    ⒉哪些小動物為朋友們做什么事感到高興呢?
    ⒊小蝸?？吹搅?，心里怎樣?
    二、組織討論，知道保持高興的心情有利于身體健康。
    ⒈當別人幫助了你，你心里怎樣，你幫助了別人，心里又怎樣?
    ⒉你們還會為朋友們做哪些事情，讓朋友們高興呢?(可從家庭、學校、社會各方面去擴展自己的經驗)
    ⒊談談生活中自己還有哪些特別開心的事情?
    三、引導學生用繪畫、舞蹈等多種形式表達自己愉悅的心情。
    ⒈展示學生平日的繪畫作品，聽音樂跳舞等體驗高興心情。
    ⒉相互交談將“快樂”與大家分享。
    ⒊將自己高興的事在“微笑卡”上記錄下來，及時體驗。?
    四、“互幫互助”
    1、請看，這幾位小同學遇到不順心的事時，同學們想想辦法，幫幫他們，勸勸他們，使他們也快樂起來。
    ①被教師批評后不開心。
    ②小鴨子沒做完作業(yè)就想去游泳，媽媽不同意，便大哭起來。
    ③遇到了做不出來的難題。
    2、幫同學解決不順心的事，使其快樂起來，從中自己也得到快樂。
    哪位同學也有不順心的事，提出來，大家一起幫你解決?
    3、同學們的辦法真不少，誰能說說你是怎樣克服困難，戰(zhàn)勝不順心，最后得到快樂的經歷呢?
    4、提示：
    A你通過怎樣不停地努力，最后學會了一樣本領。(如洗衣服，煮飯、游泳等等。)
    B你是怎樣戰(zhàn)勝學習上的難題的?
    課堂總結：
    剛才這些同學，即使遇到困難或不順心的事，也都能以積極的態(tài)度去克服，用愉快的情緒面對它，做好它，經過自己的努力，在成功中得到快樂。這種快樂才是真正的快樂，會使你渡過一段快樂的時光。希望同學們永遠以愉快的情緒對待生活、學習，使生活、學習中充滿歡聲笑語。
    齊唱《歌聲與微笑》結束。
    ##結束