以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“大班感恩節(jié)活動(dòng)方案”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容。我們應(yīng)該在工作中定目標(biāo)，做計(jì)劃，按照企業(yè)公司的慣例。就不得不需要事先制定工作方案，建立方案常?？梢詭椭覀兏玫恼业浇鉀Q困難障礙的方法。
    大班感恩節(jié)活動(dòng)方案【篇1】
    活動(dòng)目的：
    感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是非常必要的，當(dāng)今社會(huì)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護(hù)下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取。本次輔導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生自我中心明顯，在個(gè)性上易形成自私、冷漠，對(duì)于別人對(duì)自己的付出常常不能發(fā)現(xiàn)，甚至熟視無睹等特征進(jìn)行感恩教育。通過師生間的交流和討論，在活動(dòng)中通過“制作感恩卡”等形式，了解更多的人對(duì)自己的付出，并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感恩之情。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、教師目標(biāo)
    （1）創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，使學(xué)生能夠暢所欲言。
    （2）給予積極熱情的回應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生深入的探討。
    2、學(xué)生目標(biāo)
    （1）積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去，能夠有所體會(huì)，有所感悟。
    （2）激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感恩之情。
    （3）培養(yǎng)學(xué)生的美好情感，更懂得珍惜，心存感激、學(xué)會(huì)感激。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、制作多媒體課件
    2、制作感恩卡（內(nèi)容空）
    3、收集身邊的感恩故事和圖片
    活動(dòng)設(shè)計(jì)：
    一、導(dǎo)入：走近感恩
    （播放感恩的心）歡快的歌曲吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生在放松、歡快、笑聲中進(jìn)入話題。
    師：大家知道這首歌的名字嗎？今天我們一起來聊聊感恩的話題。
    師：這首歌被很多人喜歡，也感動(dòng)了很多人，知道是為什么嗎？
    師：這首歌背后還隱藏著動(dòng)人的故事，你們知道嗎？下面我們一起去了解這個(gè)故事。
    二、感受恩情
    師：同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，得到父母的關(guān)愛，同時(shí)也得到周圍的親人、老師、同學(xué)甚至陌生人的關(guān)愛，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們感受到了嗎？說說在你在你成長過程中中最讓你感動(dòng)的人和事。（講給你的同桌聽）
    師：（展示關(guān)于國家奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、地震、災(zāi)難等一系列讓人感動(dòng)的圖片，并說出自己的感受）
    三、怎樣感恩
    師：同學(xué)們，你會(huì)用什么樣的方式去表達(dá)你的感恩之情呢？
    生：（自己的感恩方式）
    師：現(xiàn)在我建議，我們大家現(xiàn)在把自己的感動(dòng)寫在感恩卡上，永留心中。
    小結(jié)：擁有一顆感恩的心，才不會(huì)孤單，才不會(huì)脆弱無助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，展開雙臂，讓我們把愛與微笑播撒。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝我們的師長，教給了我們知識(shí)和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和朋友，給了我們?cè)S許多多的幫助和關(guān)愛，感謝我們的母校，給了我們一個(gè)快樂成才的樂園，感謝。
    四、感恩升華
    師：同學(xué)們讓我們用無聲的語言來表達(dá)我們的祝福吧！
    （播放感恩的心）
    生：隨音樂做手語。
    班會(huì)目的：
    通過本次班會(huì)，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到父母對(duì)我們的愛無私偉大，培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩父母，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
    班會(huì)重點(diǎn)：教育學(xué)生熱愛父母，回報(bào)父母。
    班會(huì)難點(diǎn)：如何用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)自己的父母
    班會(huì)過程：
    （一）感悟感恩之情
    1、班主任致開場詞：
    首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩，從我做起”主題班會(huì)。
    鳥兒有一個(gè)溫馨的家，魚兒有一個(gè)幸福的家，花兒有一個(gè)美麗的.家，生命都有屬于自己的家。同學(xué)們，你們愛自己的家嗎？為什么呢？
    （學(xué)生自由發(fā)言）
    在我們的日常生活中，只要我們用心感受，父母的關(guān)愛隨處可見。《感恩，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
    2、看誰平時(shí)對(duì)父母了解溝通的多。
    父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？抽問題回答，看誰回答最正確
    （1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？
    （2）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？
    （3）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？
    （4）、你知道媽媽有多重嗎？
    （5）、你知道媽媽有多高嗎？
    （6）、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好？
    通過剛才的測試，你覺得自己表現(xiàn)的好嗎？你覺得自己還要從哪些方面努力呢？
    總結(jié)：從大家剛才的表現(xiàn)中，可以看出大家與父母平時(shí)的溝通很少哦！
    3、聽
    提問：從剛才的故事中你懂得了什么？
    總結(jié)：這種場面，這種永遠(yuǎn)失去親人的痛苦的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！
    （二）心靈表白
    1、在你成長的日子里，你的爸爸媽媽為你做了什么？（學(xué)生講述）
    2、快火車判斷對(duì)錯(cuò)游戲
    （1）你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。
    （2）吃飯時(shí)等媽媽給盛飯。
    （3）回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。
    （4）小明回家后不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。
    （5）生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
    （6）在學(xué)校里聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè)。
    3、講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
    4、我想說：
    我們的父母是偉大的，父母的對(duì)兒女的付出是不求回報(bào)的，是最無私的。同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？
    5、我要寫：
    父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰寫得好。
    6、在我們的成長過程中，應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩呢？（學(xué)生暢談）
    師小結(jié)：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：
    （1）聽父母的話，接受勸告。
    （2）對(duì)父母有禮貌。
    （3）體貼父母。
    （4）珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。
    （5）像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
    （三）拔高層次
    1、啟發(fā)：
    其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?BR>    2、學(xué)生討論：
    我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？（親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等）
    3、老師：
    我應(yīng)該感謝你們?。槭裁锤兄x）
    （四）升華感恩，班會(huì)結(jié)束
    大班感恩節(jié)活動(dòng)方案【篇2】
    一、活動(dòng)主題：
    感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
    二、活動(dòng)目的
    1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”。
    2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
    3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
    三、活動(dòng)時(shí)間：11月22日
    四、活動(dòng)過程
    第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛
    通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級(jí)出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
    第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段
    (一)以班
    級(jí)為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)。
    (二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。
    1.感謝父母養(yǎng)育我
    (1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
    (2)“感恩信”匯親情。
    組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛表達(dá)出來。
    2.感謝老師教育我
    (1)在全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。
    (2)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。
    3.感謝社會(huì)關(guān)愛我
    開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
    第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段
    組織學(xué)生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。
    1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
    2.各班利用音樂課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。
    大班感恩節(jié)活動(dòng)方案【篇3】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。
    2、通過故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。
    3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
    4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師給予他們的愛。
    難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、音樂：感恩的心;多媒體課件。
    2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
    活動(dòng)過程：
    一、引發(fā)興趣。
    1、教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
    問題：
    ①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?
    ②小女孩遇到了什么困難?
    ③小螞蟻又是怎么幫助她的?
    2、教師小結(jié)：
    小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
    二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
    1、說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?
    2、教師出示清潔工圖片。
    問題：
    ①她們是誰?在干什么?
    ②如果沒有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子?
    3、出示交通警察圖片。
    問題：
    ①他們是誰?在干什么?
    ②如果沒有他們，我們的城市又會(huì)變成什么樣子?
    4、教師小結(jié)：
    清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢?
    三、示范、講解做賀卡的方法。
    1、老師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的。
    2、教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!
    3、老師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?
    4、幼兒制作賀卡，教師巡視。
    5、展示作品，你想送給誰?說一句感恩的話。
    四、播放音樂《感恩的心》，一起做動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。
    大班感恩節(jié)活動(dòng)方案【篇4】
    一、活動(dòng)目的
    通過一系列的活動(dòng)，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義，同時(shí)通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對(duì)生活，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
    二、活動(dòng)時(shí)間
    x月x日
    三、活動(dòng)地點(diǎn)
    學(xué)校內(nèi)
    四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
    1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
    2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
    3、打印宣傳資料，評(píng)分表等。
    4、校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。
    5、干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
    6、制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
    7、《感恩的心》手語版演員的到位。
    8、購買獎(jiǎng)品。
    五、活動(dòng)過程
    1、在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化。
    2、每位同學(xué)上臺(tái)說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。與別人分享成長歷程。
    3、落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。
    4、唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語。
    課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。
    5、寫一段祝福，將感激銘記心中。
    寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
    之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
    六、活動(dòng)意義
    仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!
    (1)宣傳部通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng)，并進(jìn)行問卷調(diào)查和留言，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直接參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛，水果拼盤”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過在_網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來宣傳此次活動(dòng)。
    (2)外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動(dòng)的順利進(jìn)行。
    (3)財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。
    七、活動(dòng)過程
    “愛的形狀”
    (1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天。
    (2)活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場。
    (3)活動(dòng)人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員。
    (4)活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“l(fā)ove”的形狀，在籃球場四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門前擺展臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，同時(shí)播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛。
    (5)活動(dòng)過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最后，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“愛心獎(jiǎng)”、“浪漫獎(jiǎng)”，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
    “愛的聲音”“愛的顏色”
    (1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天。
    (2)活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹下。
    (3)活動(dòng)人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問卷中自愿參與者。
    (4)活動(dòng)背景：將問卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動(dòng)用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁。邀請(qǐng)樂隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛。
    (5)活動(dòng)過程：圍繞大榕樹進(jìn)行水果拼盤比賽，同時(shí)在大榕樹下進(jìn)行喊出你的愛活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對(duì)外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。
    八、活動(dòng)后續(xù)
    在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，繼續(xù)進(jìn)行說出你的愛的活動(dòng)，進(jìn)行留言的回復(fù)，最后將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)行感恩的許愿，做為本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束。
    大班感恩節(jié)活動(dòng)方案【篇5】
    （一）活動(dòng)目的
    1、由幼兒園帶動(dòng)家長、孩子一起傳遞善良和勇敢，通過老師、家長以身作則，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)有信念的人。
    2、將真善美的教育真實(shí)融入幼兒生活當(dāng)中，體會(huì)真誠的感恩行動(dòng)。
    （二）活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、影片《Payitfarward》節(jié)選或故事簡介、圖片。
    2、綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛心，綠色象征著快樂和愉悅的心情，是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉）。
    3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊(cè)。
    （三）活動(dòng)過程：
    1、老師帶幼兒制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長參與“感恩開幕活動(dòng)”。
    2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡介故事內(nèi)容。
    介紹活動(dòng)的具體實(shí)施方式：
    （1）以家庭為單位，以學(xué)期末為時(shí)間節(jié)點(diǎn)（或更久）。
    （2）每個(gè)家庭主動(dòng)幫助3個(gè)人，完成自己能做到，但對(duì)他們來說重要的、艱難的的事，如讓傷心的小伙伴開心起來、帶游樂場走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與，若幼兒錯(cuò)過，要詳細(xì)講給孩子聽。
    （3）給予幫助后，讓他們?nèi)椭硗獾?個(gè)人作為回報(bào)。
    3、發(fā)動(dòng)老師與家長參與“愛心方程式”活動(dòng)，并請(qǐng)參與者在簽名冊(cè)上留念。
    4、幼兒領(lǐng)取綠絲帶，為家長佩戴，活動(dòng)正式啟動(dòng)。
    5、等學(xué)期結(jié)束時(shí)，再次邀請(qǐng)家長參與“感恩閉幕活動(dòng)”，家長、幼兒、老師分別分享自己的愛心行為，倡導(dǎo)在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。
    大班感恩節(jié)活動(dòng)方案【篇6】
    活動(dòng)目的：
    通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，用語言去表達(dá)，無論對(duì)待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
    活動(dòng)地點(diǎn)：
    各分園園區(qū)內(nèi)
    活動(dòng)時(shí)間：
    20xx年11月22日
    活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
    1、出活動(dòng)海報(bào)，分園張貼海報(bào)并進(jìn)行邀約、登記工作。
    2、園內(nèi)環(huán)境的布置。
    3、《感恩的心》手語操的準(zhǔn)備。
    4、各分園準(zhǔn)備糖果、制作感恩卡片。
    活動(dòng)對(duì)象：
    新、老會(huì)員家庭(每組家庭不超過2位家長)
    活動(dòng)具體流程及內(nèi)容：
    一、手語操：感恩的心
    "感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜"……隨著音樂，老師表演手語操《感恩的心》。
    二、講故事：感恩節(jié)的由來
    從感恩節(jié)的由來和習(xí)俗講起，引出感恩節(jié)必不可少的食物——火雞；從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導(dǎo)寶寶說出"爸爸媽媽我愛您"，"爸爸媽媽謝謝您"!增加親子互動(dòng)。
    三、吃糖果：爸爸媽媽請(qǐng)吃糖
    準(zhǔn)備糖果，請(qǐng)寶寶送給爸爸媽媽吃，體現(xiàn)分享的美德。引導(dǎo)寶寶大聲說出：爸爸請(qǐng)吃糖，媽媽請(qǐng)吃糖，爸爸媽媽謝謝您。
    活動(dòng)形式：形式不限，選擇糖果時(shí)，可以根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來選擇排隊(duì)領(lǐng)取或者設(shè)置游戲規(guī)則，由寶寶通過比賽來領(lǐng)取糖果等形式。
    四、做游戲：
    親子游戲，游戲的形式、內(nèi)容、主題等不限，各園可以根據(jù)寶寶的年齡和具體特點(diǎn)來選擇是集體游戲還是分齡游戲。
    五、動(dòng)動(dòng)手：制作感恩卡片
    老師帶領(lǐng)寶寶一起制作感恩卡片，請(qǐng)爸爸媽媽參與，體現(xiàn)親子互動(dòng)，突出寶寶對(duì)爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通。
    經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
    1、海報(bào)、卡片的制作
    2、購買糖果
    大班感恩節(jié)活動(dòng)方案【篇7】
    一、活動(dòng)目的：
    通過一系列的活動(dòng)，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義，同時(shí)通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對(duì)生活，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
    二、活動(dòng)時(shí)間：
    11月27日（11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)）。
    三、活動(dòng)地點(diǎn)：
    學(xué)校內(nèi)。
    四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
    1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
    2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
    3．打印宣傳資料，評(píng)分表等。
    4．校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。
    5．干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
    6．制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
    7．《感恩的心》手語版演員的到位。
    8．購買獎(jiǎng)品。
    五、活動(dòng)過程
    1．在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化。
    2．每位同學(xué)上臺(tái)說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。與別人分享成長歷程。
    3．落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。
    4．唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語。
    我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱
    我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我
    天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
    我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸
    感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己
    感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜
    課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。
    5．寫一段祝福，將感激銘記心中。
    寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
    之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
    六、活動(dòng)意義
    仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會(huì)欺騙你！
    （1）宣傳部通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng)，并進(jìn)行問卷調(diào)查和留言，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直接參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛，水果拼盤”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來宣傳此次活動(dòng)。
    （2）外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動(dòng)的順利進(jìn)行。
    （3）財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。
    七、活動(dòng)過程：
    “愛的形狀”
    （1）活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天
    （2）活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場
    （3）活動(dòng)人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員。
    （4）活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“LOVE”的形狀，在籃球場四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門前擺展臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，同時(shí)播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛。
    （5）活動(dòng)過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最后，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“愛心獎(jiǎng)”、“浪漫獎(jiǎng)”，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
    “愛的聲音”“愛的顏色”
    （1）活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天
    （2）活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹下
    （3）活動(dòng)人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問卷中自愿參與者。
    （4）活動(dòng)背景：將問卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動(dòng)用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁。邀請(qǐng)樂隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛。
    （5）活動(dòng)過程：圍繞大榕樹進(jìn)行水果拼盤比賽，同時(shí)在大榕樹下進(jìn)行喊出你的愛活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對(duì)外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。
    八、活動(dòng)后續(xù)：
    在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，繼續(xù)進(jìn)行說出你的愛的活動(dòng)，進(jìn)行留言的回復(fù)，最后將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)行感恩的許愿，做為本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束。
    大班感恩節(jié)活動(dòng)方案【篇8】
    一、活動(dòng)設(shè)計(jì)
    農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)建一個(gè)敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與。
    "家家有老人，人人都會(huì)老",關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)心明天的自己。
    兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。
    二、各年齡段活動(dòng)目標(biāo)
    小班(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感；
    (2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂 。
    具體活動(dòng)：學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌 。
    中班(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；
    (2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀；
    (3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。
    具體活動(dòng)：自制一件手工作品寫上祝福的話語。
    大班
    (1)通過調(diào)查、交流等活動(dòng)，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣；
    (2)積極參與敬老活動(dòng)，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛與尊敬之情；
    (3)在訪問、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室；
    2、和爺爺、奶奶說句悄悄話；
    3、制作爺爺奶奶的禮物；4、家長園地：請(qǐng)家長配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感；5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》；6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。附兒歌：
    奶奶夸我孝順兒
    小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。
    奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。
    奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。
    奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。
    大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
    潦倒新停濁酒杯。
    謝老師還為大家準(zhǔn)備了五個(gè)活動(dòng)案例
    供老師們參考，
    重陽節(jié)用起來吧！
    活動(dòng)一：奶奶夸我孝順兒
    主要涉及領(lǐng)域：語言
    建議班級(jí)：小班活動(dòng)目標(biāo)
    1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日；
    2、培養(yǎng)寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事；3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感?；顒?dòng)過程
    1、說說重陽節(jié)（了解重陽節(jié)的來歷）
    師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？生：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
    2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗
    3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？
    4、我想對(duì)爺爺奶奶說句貼心話。
    5、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》：
    九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
    6、爺爺奶奶我們愛你
    為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
    活動(dòng)二：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿
    主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
    建議班級(jí)：中班活動(dòng)目標(biāo)
    1．在學(xué)會(huì)念童謠的基礎(chǔ)上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。
    2．能根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，增進(jìn)對(duì)爺爺、奶奶的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備
    幼兒學(xué)習(xí)過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
    活動(dòng)過程
    1．回憶童謠的內(nèi)容。
    2．欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。3．學(xué)習(xí)演唱歌曲。
    (1)自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)行配唱。
    (2)欣賞教師演唱歌曲。
    (3)集體學(xué)唱歌曲。
    4．根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
    (1)根據(jù)歌曲內(nèi)容討論表演動(dòng)作。
    (2)扮演角色進(jìn)行表演唱。
    活動(dòng)三：我要幫爺爺奶奶做些事
    主要涉及領(lǐng)域：語言
    建議班級(jí)：中班活動(dòng)目標(biāo)
    1、簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣；
    2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心；3、通過教學(xué)活動(dòng)，讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)心幫助爺爺奶奶的，提高孩子交往能力和口語表達(dá)?；顒?dòng)過程
    1、了解重陽節(jié)的來歷
    2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？
    4、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行情境表演。
    老師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做動(dòng)作。讓幼兒大膽表演。
    老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關(guān)心長輩的快樂之情。
    5、老師以談話的方式啟發(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會(huì)幫他們做哪些事？幼兒談?wù)摵?，教師進(jìn)行總結(jié)。
    6、教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。
    活動(dòng)四：我為爺爺、奶奶做餃子
    主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
    建議班級(jí)：中、大班活動(dòng)目標(biāo)
    1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。
    2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，知道將油泥收拾干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備
    1．各色彩泥、泥工板。
    2．《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶?；顒?dòng)過程
    1．談話，引起制作興趣。
    2．學(xué)習(xí)做餃子的方法。3．討論使用油泥的規(guī)則。4．在音樂聲中，為爺爺、奶奶制作餃子。(教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握對(duì)折捏邊的方法)5．相互欣賞制作的餃子。
    活動(dòng)五：我和爺爺、奶奶過重陽
    要涉及領(lǐng)域：綜合
    建議班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)
    1、激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感；
    2、通過觀察情境表演，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆）；3、通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同游戲，交談，增進(jìn)祖孫間的感情，發(fā)展幼兒的交往能力。活動(dòng)準(zhǔn)備
    1．幼兒已有過重陽節(jié)的初步經(jīng)驗(yàn)。
    2．邀請(qǐng)老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。3．重陽糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節(jié)目，爺爺、奶奶準(zhǔn)備的節(jié)目?；顒?dòng)過程
    1、引出活動(dòng)主題，歡迎老人。
    ?今天是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽節(jié)、敬老節(jié)）
    ?對(duì)了，重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜歡干什么？（登高、強(qiáng)身健體。）
    ?那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢？為什么要敬老，要尊重長輩呢?請(qǐng)你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年輕時(shí)是做什么工作的。教師小結(jié)：原來，他們年輕時(shí)為社會(huì)做了許多工作，很多的貢獻(xiàn)。關(guān)愛老年人是全社會(huì)的共同責(zé)任 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、贍養(yǎng)和愛護(hù)老年人是中華民族的傳統(tǒng)美德爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，還很關(guān)心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關(guān)心我們的我們又要怎樣關(guān)心他們呢？（幼兒議論后回答。今天，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動(dòng)”引導(dǎo)幼兒向老人們問好，表示歡迎。
    2、幼兒送賀卡給老人
    教師：前幾天，我們特意制作了精美的賀卡，等會(huì)兒送給爺爺、奶奶（外公、外婆），感謝他們對(duì)我們的關(guān)心，好嗎？
    3、表演、分享活動(dòng)
    為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺、奶奶。向爺爺、奶奶說一句祝福的話。
    大班感恩節(jié)活動(dòng)方案【篇9】
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
    自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，很多家庭都是獨(dú)生子女，家長對(duì)孩子的溺愛導(dǎo)致孩子覺得他人的關(guān)懷是理所應(yīng)當(dāng)，欣然接受。面對(duì)他人的幫助，連一聲簡單的“謝謝”都沒有。對(duì)于這一現(xiàn)象我們大班年級(jí)組借西方“感恩節(jié)”和借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，開展了此次綜合活動(dòng)：《感恩的心》。
    讓孩子們體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。讓孩子從小知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活!
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。
    2.通過故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。
    3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
    活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師給予他們的愛。
    難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.音樂：感恩的心;多媒體課件。
    2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
    活動(dòng)過程:
    一、引發(fā)興趣
    1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
    問題：①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?
    ③小女孩遇到了什么困難?
    ④小螞蟻又是怎么幫助她的?
    2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
    二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
    1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?
    2.教師出示清潔工圖片。
    問題：①她們是誰?在干什么?
    ②如果沒有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子?
    3.出示交通警察圖片。
    問題：①他們是誰?在干什么?
    ②如果沒有他們，我們的城市又會(huì)變成什么樣子?
    4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢?
    三、示范、講解做賀卡的方法
    1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
    2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!
    3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?
    4.幼兒制作賀卡，教師巡視。
    5.展示作品，你想送給誰?說一句感恩的話。
    四、播放音樂《感恩的心》，一起做動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。
    大班感恩節(jié)活動(dòng)方案【篇10】
    一、活動(dòng)目的
    通過一系列的活動(dòng)，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義，同時(shí)通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對(duì)生活，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
    二、活動(dòng)時(shí)間
    _月_日
    三、活動(dòng)地點(diǎn)
    學(xué)校內(nèi)
    四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
    1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
    2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
    3、打印宣傳資料，評(píng)分表等。
    4、校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。
    5、干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
    6、制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
    7、《感恩的心》手語版演員的到位。
    8、購買獎(jiǎng)品。
    五、活動(dòng)過程
    1、在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化。
    2、每位同學(xué)上臺(tái)說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。與別人分享成長歷程。
    3、落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。
    4、唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語。
    課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。
    5、寫一段祝福，將感激銘記心中。
    寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
    之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
    六、活動(dòng)意義
    仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!
    (1)宣傳部通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng)，并進(jìn)行問卷調(diào)查和留言，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直接參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛，水果拼盤”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過在__網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來宣傳此次活動(dòng)。
    (2)外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動(dòng)的順利進(jìn)行。
    (3)財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。
    七、活動(dòng)過程
    “愛的形狀”
    (1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天。
    (2)活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場。
    (3)活動(dòng)人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員。
    (4)活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“l(fā)ove”的形狀，在籃球場四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門前擺展臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，同時(shí)播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛。
    (5)活動(dòng)過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最后，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“愛心獎(jiǎng)”、“浪漫獎(jiǎng)”，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
    “愛的聲音”“愛的顏色”
    (1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天。
    (2)活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹下。
    (3)活動(dòng)人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問卷中自愿參與者。
    (4)活動(dòng)背景：將問卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動(dòng)用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁。邀請(qǐng)樂隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛。
    (5)活動(dòng)過程：圍繞大榕樹進(jìn)行水果拼盤比賽，同時(shí)在大榕樹下進(jìn)行喊出你的愛活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對(duì)外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。
    八、活動(dòng)后續(xù)
    在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，繼續(xù)進(jìn)行說出你的愛的活動(dòng)，進(jìn)行留言的回復(fù)，最后將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)行感恩的許愿，做為本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束。
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