實習(xí)教務(wù)總結(jié) 篇1
    為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，促進未成年人茁壯成長和全面發(fā)展，根據(jù)增城市創(chuàng)建辦《關(guān)于開展“關(guān)愛孩子月”主題實踐活動的通知》增創(chuàng)建辦〔20xx〕6號文工作要求，我校于20xx年5月在全校范圍內(nèi)廣泛開展“關(guān)愛孩子月”主題實踐活動。
    一、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
    根據(jù)上級精神，為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。組長：xxx，副組長：xxx，組員：各班班主任和大隊輔導(dǎo)員。為了切實加強農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機制，確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。
    二、開展關(guān)愛探訪活動
    為了讓留守兒童健康全面成長，我校根據(jù)增城市創(chuàng)建辦《關(guān)于開展“關(guān)愛孩子月”主題實踐活動的通知》增創(chuàng)建辦〔20xx〕6號文工作要求，深入開展了關(guān)愛探訪活動。5月15日，我校組織了一次對留守兒童進行探訪的活動，“零距離”接觸困難家庭的留守兒童，為他們送去了書包、文具等生活，仔細(xì)地聆聽了他們在生活、學(xué)習(xí)、家庭中的難題和困惑，勉勵他們堅強好學(xué)，成才報國，讓每一個孩子共享幸福，共同成長。在活動中指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通，知曉他們的生活和身心健康狀況。
    學(xué)校在留守兒童中充分開展了以著力打造沒成年人思想道德建設(shè)為重點的教育活動，此舉措提高了農(nóng)村留守兒童的思想道德素質(zhì)。在今后的工作中，我校將以“創(chuàng)建文明城市，關(guān)愛孩子”為指引，開展好關(guān)愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長，推進我校教育再上新臺階。
    實習(xí)教務(wù)總結(jié) 篇2
    教務(wù)管理實習(xí)過程總結(jié)
    作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，實習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)節(jié)，它不僅可以讓我們深入了解教育行業(yè)的各個方面，還可以幫助我們發(fā)展和提升職場能力。在我進行的教務(wù)管理實習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)到了很多有價值的知識和經(jīng)驗，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。在這篇文章中，我將回顧我的實習(xí)過程，并總結(jié)一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
    實習(xí)地點
    我的教務(wù)管理實習(xí)地點是一所高中，它位于一個城市的中心地帶，周圍有許多商業(yè)街和住宅區(qū)。這所高中擁有龐大的師生群體，每天都有數(shù)千名學(xué)生和上百名教師在校內(nèi)活動。在這個實習(xí)地點，我能夠近距離觀察到學(xué)校的日常運營和管理，以及與教師和學(xué)生互動的過程。
    實習(xí)內(nèi)容
    在我的教務(wù)管理實習(xí)中，我參與了許多不同的工作，包括：
    1. 協(xié)助教務(wù)處處理學(xué)生選課和排課問題；
    2. 收集和整理學(xué)生的考試成績，并進行數(shù)據(jù)分析；
    3. 協(xié)調(diào)校內(nèi)各個部門的工作，確保學(xué)校的日常運營順暢；
    4. 協(xié)調(diào)與學(xué)生家長的溝通，處理學(xué)生和家長的各種問題；
    5. 參與策劃和組織學(xué)校的各種活動和比賽。
    這些工作內(nèi)容既有運營管理的概念，也有教育專業(yè)的知識，全面涉及了教育行業(yè)的多個領(lǐng)域，同時也有一定的難度和挑戰(zhàn)。
    實習(xí)收獲
    通過我的教務(wù)管理實習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲。
    1. 學(xué)到了實際操作的技能
    通過參與學(xué)校的日常運營和管理，我學(xué)會了許多實際操作的技能，比如如何處理學(xué)生選課和排課問題、如何協(xié)調(diào)校內(nèi)各個部門工作、如何與學(xué)生家長溝通等等。這些技能對我的職業(yè)成長和發(fā)展非常重要。
    2. 對教育行業(yè)有了更深刻的理解
    通過實際實習(xí)，我有了更深刻的理解和認(rèn)識，對教育行業(yè)的各個方面有了更全面的了解，比如如何管理學(xué)生和教師、如何處理各種教育問題、如何管理學(xué)校資源等等。
    3. 提高了溝通和協(xié)調(diào)能力
    在實習(xí)中，我與學(xué)生、教師和家長都進行了充分的溝通和互動，這提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力，更好地適應(yīng)了職場需求。
    4. 掌握了數(shù)據(jù)分析和處理能力
    在實習(xí)中，我需要收集和整理學(xué)生的考試成績，這讓我掌握了數(shù)據(jù)分析和處理能力，對我的職業(yè)發(fā)展有了不小的幫助。
    實習(xí)體會
    在實習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。
    1. 工作緊張，時間緊迫
    教育行業(yè)的工作非常繁忙，我們需要花費大量的時間和精力來完成各項任務(wù)，這對我們的身心健康產(chǎn)生了一定壓力和負(fù)擔(dān)。
    2. 協(xié)調(diào)和溝通的難度較大
    在處理學(xué)生和家長的問題時，我們需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要具備一定的溝通和協(xié)調(diào)能力，這是一項需要長期練習(xí)和鍛煉的技能。
    3. 工作要求高，需要不斷學(xué)習(xí)和提升
    教育行業(yè)的工作要求非常高，需要我們具備豐富的知識和技能，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)職場需求。
    總的來說，我的教務(wù)管理實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過實際操作，我學(xué)會了許多技能，對教育行業(yè)有了更深刻的了解和認(rèn)識，提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力，掌握了更多的數(shù)據(jù)分析和處理能力。雖然在實習(xí)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但這些困難也讓我更加珍惜和感恩自己所擁有的一切。在以后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
    實習(xí)教務(wù)總結(jié) 篇3
    時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間兩周的實訓(xùn)時間就過了，在過去的兩周內(nèi)我在廊坊市卓越檢測公司進行了為期十天的實訓(xùn)工作。通過這段時間的切身實踐，不但使我體會到了將會計理論實際應(yīng)用于會計實務(wù)操作中的重要性，更令我學(xué)會了一些如何在社會中為人處事的道理。
    正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對會計知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了會計模擬實驗的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是會計模擬實驗所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
    課本上所學(xué)到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的執(zhí)業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計準(zhǔn)則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，但我所
    在的卓越公司就根據(jù)自身業(yè)務(wù)相對簡單的特點考慮，而將三類記帳憑證都統(tǒng)一為一種類型的記帳憑證。
    更重要的是，我在此次實踐中深刻地體會到了會計電算化的`重要性與便捷性。由于電腦技術(shù)的快速發(fā)展及電算化理論的普及，現(xiàn)在，大部分的企業(yè)都已采用電算化記帳。這就要求我們能將會計知識與計算機知識很好地相結(jié)合起來，一旦熟練掌握了會計的電算化技術(shù)，那將大大地簡化會計帳目的處理程序，從而最終將會計人員從煩瑣的手工記帳工作中解放出來。只要企業(yè)實現(xiàn)了電算化，企業(yè)的會計人員只需將每筆業(yè)務(wù)的相應(yīng)會計分錄輸入電腦之中，之后電腦便會自動生成記帳憑證、明細(xì)帳、總帳以及報表會計資料，從而極大地節(jié)約了人力，提高了企業(yè)會計部門的工作效率。
    在此期間，我還粗略地了解了公司的會計組織的設(shè)置情況，讓我切身了解到企業(yè)會計部門是如何進行內(nèi)部控制及會計職權(quán)適當(dāng)分離的，這一點對于任何企業(yè)來說都算得上是至關(guān)重要的，且是必須牢抓的。
    限于時間的不足，我只在該公司實習(xí)了短短的十天。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些會計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際;更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠(yuǎn)的。
    實習(xí)教務(wù)總結(jié) 篇4
    我們此次調(diào)研的主要對象是周口農(nóng)村地區(qū)的兒童，主要采取教授、家訪、與學(xué)生交流等方式獲得相關(guān)的資料，然后進行總結(jié)分析。從留守原因、生活現(xiàn)狀、社會關(guān)注度和解決措施等方面形成論文的體系，全面的對留守兒童問題進行了認(rèn)真仔細(xì)的研究。
    前言：留守兒童日益增多，舉國上下共同關(guān)注，但是能夠真正了解他們生活狀況的又有多少呢，隨著大部分流動人口涌入城市，留守兒童的數(shù)量也在日益增多，由于常年與父母不能相見，留守兒童們?nèi)諠u悲觀，缺乏與父母心與心的交流，孩子們?nèi)諠u封閉自己，甚者甚至自殺。生活在現(xiàn)代化的城市里面來談?wù)撊绾谓鉀Q留守兒童問題無異于空談，毫無意義。無疑要想真正的解決留守兒童問題，必須走出城市，走進農(nóng)村，走到留守兒童身邊，以實踐為據(jù)，提出切實可行的方案，這無疑是一項浩大的工程，需要很多人的努力才能實現(xiàn)，我們愿意成為這項浩大工程的一塊磚，下面以我們的調(diào)查方向和調(diào)查結(jié)果為依據(jù)來對我們的調(diào)研活動進行總結(jié)論述。
    一、問題的引出：xx年7月10日上午7點20分，我們xx的支教隊員在學(xué)校南操輪滑場集合，整裝待發(fā)。集合完畢后，我們排著整齊的隊伍出發(fā)了，先是乘坐乘客爆滿的b12，中途又轉(zhuǎn)乘了地鐵，到了xx東站后，徒步走了近千米后坐上了開往xx的大巴，坐上大巴后，開始下起雨來，先是暴曬，又是大雨，但是這絲毫沒有影響我們?nèi)ブЫ痰臎Q心！隊員們沒有焦躁和無奈，只有期待，滿心的期待……
    歷盡百般周折，在下午2點15分，我們終于到達了xx鎮(zhèn)，校長熱情的來車站接了我們，用車分三次把我們12個人帶到了xx小學(xué)，我們簡單地?fù)Q下了被雨打濕的衣服，然后馬上和校長共同商量了在接下來的15天里我們的生活問題，重點強調(diào)了課堂的實用性和新穎性、學(xué)生的安全問題和多關(guān)注孩子們的心理波動和變化，因為學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，父親和母親都外出打工了，缺少關(guān)愛。所以我們每個人都希望自己能夠讓他們多見識到一些外面的世界，多學(xué)習(xí)到一些額外的知識，同時希望他們也能感受到我們大學(xué)生的風(fēng)采，對大學(xué)有一個美好的憧憬，7月11日早上六點多一點，孩子們就陸續(xù)到校了，這群可愛的孩子一見到我們，就圍在我們身邊，很是新奇的看著我們，看到他們那一雙雙明亮的眼睛，傾我們所有去教授他們的想法更加堅定了起來。
    漸漸地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們一起圍在我們身邊的時候，每個孩子表現(xiàn)的都是那么的熱情，可是當(dāng)單獨問其中某個孩子一些問題的時候，他們卻顯示出了一絲青澀和膽怯，這完全不同于城市的孩子，或許這就是長時間的留守造成了他們對外界不熟悉事物的排斥。熱情接待家長的同時，我們和孩子們說話談心，當(dāng)孩子們和我們聊熟了之后，他們也會對我們問這問那，似乎對我們的生活充滿了好奇，這時候已經(jīng)完全感受不到孩子們先前的膽怯和防備了，這也更加印證了我的想法，常年與父母的分別，已經(jīng)是他們漸漸地封閉了自己，我由衷的發(fā)現(xiàn)這些孩子們真的需要得到外界的更多的愛。啟動儀式進行之前，早已經(jīng)分派好的班主任們就進班了解情況了，進班后我們感覺到某些孩子有著不適合他們這個年紀(jì)的安靜，是不同于成年人的那種沉穩(wěn)，瞬間我們感覺到這次支教調(diào)研的必要性。
    各班主任登記了孩子們的基本情況，姓名，年齡，住址，家長的聯(lián)系方式等，一方面是方便老師們?nèi)フJ(rèn)識孩子，了解孩子，另一方面是為了做成花名冊，方便點名，孩子沒來時，也好及時和家長進行溝通與了解。 簡單的啟動儀式過后，我們對各年級的學(xué)生家庭情況進行了一次口頭的調(diào)查，結(jié)果顯示大約有五分之三的孩子是留守兒童。這次簡單的調(diào)查之后其數(shù)據(jù)全國其他地方的相比，高出了許多，由此可見，xx地區(qū)的留守兒童問題是比較嚴(yán)重的，急需得到解決，否則可能會嚴(yán)重影響該地區(qū)的發(fā)展。針對這次口頭調(diào)查，在7月18號和7月19號我們進行了家訪，并做了調(diào)查問卷，作為此次活動調(diào)研的重要依據(jù)。
    二、解決問題：作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，在這次調(diào)查的基礎(chǔ)上，就xx地區(qū)的農(nóng)村留守兒童問題以及留守問題給孩子們帶來的發(fā)展問題提出如下建議。
    （一）從主要產(chǎn)業(yè)的角度看1、一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展最主要的問題就是經(jīng)濟發(fā)展結(jié)構(gòu)不平衡，若其主要產(chǎn)業(yè)是第一產(chǎn)業(yè)，相比之下，第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相當(dāng)滯后的。
    （二）從政府角度看就主要產(chǎn)業(yè)的問題來說，地方政府應(yīng)該不斷地加大對農(nóng)村的投資，應(yīng)該著重發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè)，使經(jīng)濟發(fā)展趨于平衡，創(chuàng)建可以帶動經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)產(chǎn)業(yè)。
    （三）從人才角度看 人才的培養(yǎng)和吸引制度不健全，使人才不能在一定的條件下投身于地區(qū)的建設(shè)中。針對這一點，地方應(yīng)該不斷完善相關(guān)制度，使人才有更加便利的條件投身到教育事業(yè)中去。
    （四）從社會角度看
    1、留守兒童因父母的遠(yuǎn)離，使得他們普遍缺少了和父母的溝通，缺少了父母的賞識，內(nèi)心變得孤獨；缺少了來自父母的壓力，自律能力差了起來。對于留守兒童和父母之間的這種情感空白，我們應(yīng)該更多地從情感入手加以彌補。這就需要我們深入到學(xué)生當(dāng)中去，到學(xué)生的家庭中去，經(jīng)常和這些學(xué)生進行交流，以填補他們內(nèi)心的空白。同時，應(yīng)該經(jīng)常開展形式多樣的集體活動。在生日的時候可以為他們過生日，讓每一同學(xué)都來關(guān)心、關(guān)懷他們，以消除他們的孤獨感和自悲感，讓他們感受到集體的溫暖。
    2、在教育過程中，除了老師們需要對農(nóng)村留守兒童格外的關(guān)心之外。還需來自社會各界人士的注意，企業(yè)工作者、在校大學(xué)生、社會愛心組織等。我們應(yīng)加大宣傳力度，讓更多的人關(guān)注農(nóng)村留守兒童。
    （五）從家庭角度看
    1、所謂的留守兒童就是父母雙方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地，不能和父母共同生活，只能托付給爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨等親屬的14歲以下兒童。孩子的父母常年不能和孩子們相處，所以在過年過節(jié)回家的時候應(yīng)該好好和孩子們進行溝通交流，從一定程度上彌補不足。
    2、孩子的臨時監(jiān)管人要做好孩子們平時的教育，鼓勵孩子們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，從思想和行動上教育孩子們成為祖國的棟梁。我們通過這次調(diào)查，深刻地感覺到留守兒童們真的需要我們的關(guān)愛。希望越來越多的大學(xué)生可以投身到落后地區(qū)的建設(shè)中去，為祖國的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
    實習(xí)教務(wù)總結(jié) 篇5
    光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年?，F(xiàn)將一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報。
    本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優(yōu)點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認(rèn)同我工作上的過于“死板”，其實是個“情性中人”。
    作為學(xué)校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分分內(nèi)分外，鼎力相助，大力支持。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利。
    1、基于有效教學(xué)的理念，以“有效促進每個學(xué)生的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，追求小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施每個環(huán)節(jié)的有效性，達到小學(xué)新課程課堂教學(xué)的最優(yōu)化”為出發(fā)點認(rèn)真進行教育教學(xué)研究。
    2、對我校1―6年級學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生、學(xué)區(qū)外學(xué)生總?cè)藬?shù)進行統(tǒng)計調(diào)查。
    3、到我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)調(diào)查了解適齡兒童入學(xué)情況，確保學(xué)區(qū)范圍內(nèi)入學(xué)率達到100%。
    教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。
    1、平時能把各項常規(guī)工作精心布置策劃，將工作細(xì)化、量化，準(zhǔn)確及時地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。
    2、定期更換電子顯示屏內(nèi)容，每周更換教育主題，并結(jié)合當(dāng)前時事、學(xué)校實際及時宣傳。
    3、每學(xué)期期末做好各部門資料收集布署工作。
    4、認(rèn)真做好課程設(shè)置、教師分工、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計劃開足開齊課程。
    學(xué)校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖，在設(shè)計這幅作戰(zhàn)圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方，盡量做到科學(xué)性、實效性。使學(xué)校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細(xì)的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學(xué)科特征、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，是一項很精細(xì)的腦力勞動。
    教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。我能嚴(yán)格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，通過教學(xué)常規(guī)管理制度，使教學(xué)常規(guī)管理逐步走向有序化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
    1、對低年級的作業(yè)進行了常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議。（ www.Yjs21.COm）
    2、組織行政隨堂聽課。
    3、制定教師基本功競賽方案，組織三個教研組開展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
    4、分組進行作業(yè)教案互查活動。
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