出國留學網精選專題推薦：“評選方案”。
    生活中很多重要的事情都需要去提前做好規(guī)劃。為了更好的實現(xiàn)工作目標，我們要趕快寫好一篇方案。無論是解決問題還是制定策略，都要把方案寫出來，為嚴密的結論提供有效的依據?？赡苷诳紤]如何才能寫好方案呢！為此，你可能需要看看“評選方案模板”，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。
    評選方案模板 篇1
    一 、活動主題：感動你我 溫暖校園
    二 、活動宗旨：進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取，健康文明的校園文化，讓學生體味溫情，感受溫暖，震撼心靈，升華精神，在感動中成長，在感動中進步，在號召學生向身邊榜樣學習的同時在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的'熱潮。
    三 、活動時間：20xx年5月22日——20xx年7月1日
    四 、評選對象及基本條件：
    1、高一、高二年級在校學生；
    2、具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，在平凡的生活中感動他人；
    3、參評材料必須客觀真實；
    4、候選人事跡為近兩年來發(fā)生的事件。
    五、評選標準：
    1、自強學生：面對家庭的困難，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中前進；
    2、博學學生：勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名利前茅，品學兼優(yōu)，事跡典型，機智且有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中起到很好的模范帶頭作用；
    3、陽光學生：個性陽光、率真、健康、愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的行動來感染周圍的同學和老師，能團結同學，做事情盡善盡美，充滿愛心，熱心于公益社會事業(yè)，能夠以獨特的人格魅力和精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人；
    4、責任學生：擔任學生干部工作負責，盡職盡守，在同學中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加社會公益事業(yè)，用自己的實際行動來回報學校和社會；在重大事件中和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔；
    5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持學生志愿服務活動且成績突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在學習、生活、心理等方面需要幫助的同學；
    6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然，厲行節(jié)約，從自己做起，從小事做起，從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力；
    7、特長學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內外的各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受同學喜愛，代表學校參加市、區(qū)有關藝術比賽，并取得優(yōu)異的成績；積極組織和參加學校各項體育活動，成績特別突出；代表學校參加市、區(qū)比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至市、區(qū)贏得榮譽；
    8、其他方面突出的學生。
    六、參評方式
    1、報名形式：采用個人報名、教師推薦和團支部推薦相結合的形式。（每位教師和每個團支部限推薦一名候選人）
    2、報名要求：
    （1）個人報名：報名者在班主任老師處報名并另附個人詳細事跡材料（20xx字以內）和人物介紹PPT。
    （2）教師和團支部推薦：推薦教師和團支部將推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任老師并另附個人詳細事跡材料（20xx字以內）和人物介紹PPT。教師推薦的候選學生自行撰寫個人事跡材料，由推薦教師填寫推薦意見后上交班主任老師。
    七、評選日程和安排：
    本次評選盡量發(fā)掘感動的不同層面，努力做到校內師生廣泛參與。評選活動初步擬定三個階段。
    第一階段：首輪宣傳，人物事件材料收集（5月22日——6月19日）
    1、宣傳階段：（5月22日——5月28日）
    宣傳方式：
    （1）國旗下演講發(fā)出倡議
    （2）宣傳海報、宣傳條幅和宣傳板
    （3）校園網（發(fā)布開展《“感動校園人物(學生)評選方案》及倡議書）
    資料收集：學生參評者的推薦表及事跡材料匯總到教育處
    2、資料收集、整理和核實：（5月29日——6月19日）
    由組委會對參評者的材料進行初步整理核實。
    第二階段：初選產生候選人及第二輪宣傳（6月20日——6月25日）
    由組委會對已報名的參評者的材料進行整理核實，并從中遴選符合要求的人物事件產生若干名候選人，并對人物事件作相關報道和宣傳。
    第三階段：全校師生投票評選、后期宣傳（6月26日——7月6日）
    第四階段：頒獎典禮（放假前或下學期開學典禮）
    八、表彰和獎勵：
    全校師生投票，根據票數高低產生“南濟七中感動校園人物”，并頒發(fā)證書，將獲獎的感動事跡在校內外的不同渠道進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“南濟七中感動校園人物”宣傳冊。
    九 、組織機構：
    本次“感動校園人物”評選活動在德育分管校長的直接指導下，由學校教育處、團委、學生會、各年級、各班主任聯(lián)合組成本次活動的組織委員會。
    組長：z
    副組長：z
    組員：z及各班主任老師
    評選方案模板 篇2
    為了培養(yǎng)造就一支高素質的教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的輻射、示范作用，全面提高我校教育教學工作的整體水平，對每一學年教育教學工作中表現(xiàn)突出的教師及時予以表彰，學校決定每學年評選廣東江北中學最佳教師，具體評選辦法如下：
    一、評選條件
    （一）全面貫徹黨的教育方針，具有強烈的事業(yè)心和責任感，顧全大局，具有團結協(xié)作、不斷創(chuàng)新的精神和嚴謹工作態(tài)度，熱愛教育教學工作，認真完成學校的各項工作任務，有較強的教育教學科研能力。
    （二）教育教學工作業(yè)績突出，在學年的教育教學評價分數原則上要在參評教師的前60名以內。
    （三）原則上符合下列條件之一
    1．本學年度高考、學科競賽成績突出。
    2．本學年度主持一項市級以上科研課題，能夠帶動本學科教師進行課題實驗研究和成果轉化推廣工作。
    3．在本學年的教育教學類比賽中獲市二等獎以上的獎勵。
    4．在本學年的教育教學論文評選中獲市一等獎以上的獎勵。
    5．本學年內在CN、ISBN、ISSN刊物上發(fā)表論文。
    二、評選程序
    1．根據評選條件：個人申報或學科教研組長推薦候選人，在學科教研組述職并進行無記名投票，同意超過50%的候選人，由學科教研組上報教學處。
    2．經教學處核實的候選人在全校教師大會上述職，并進行無記名投票，同意票數應在有效票50%以上的候選人，上報學校。
    3．經校務會議通過后予以確認，頒發(fā)《廣東江北中學學年最佳教師》榮譽證書并獎勵。
    三、其他
    學校領導和中層干部每學年評選不超過5名。
    廣東江北中學
    評選方案模板 篇3
    一、評選目的：
    切實加強班主任隊伍建設，樹一批班主任工作突出典型，培養(yǎng)一批班主任工作帶頭人，形成梯次結構的班主任骨干隊伍。
    二、評選人數：
    首屆評選十名。
    三、評選對象：
    凡在我校擔任班主任工作3年以上的現(xiàn)任班主任，均可參加。
    四、評選條件：
    （一）基本條件
    1、堅持黨的教育方針政策，具有高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng)，愛生敬業(yè)，為人師表，深受學生、家長和同行好評。
    2、具有扎實的班主任工作基礎理論和專業(yè)知識，善于做好學生的教育引導工作，準確地把握學生的思想和行為動態(tài)，教育經驗豐富，教育效果顯著。
    3、班主任工作累計年限在3年以上。
    4、近3年來曾獲校級及以上表彰。
    （二）業(yè)績條件
    模范遵守和執(zhí)行《中小學班主任工作規(guī)定》、《中小學德育規(guī)程》，以“立德樹人”為主要任務，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程。具有科學的教育理念和方法，高超精湛的教育藝術和很強的創(chuàng)新精神，在以下建班育人工作中有3個方面以上的工作取得顯著成績，并形成鮮明的班主任工作特色和教育風格。
    1、具有創(chuàng)造性的，比較成熟的班級管理經驗。能認真落實學校德育工作的要求，按照德育工作精細化要求，積極主動地利用各種機會開展思想道德教育。所管理的班級有良好的班風與學風，班級凝聚力強。形成一個班風正，學風濃、紀律嚴，品位高，民主和諧，團結互助，健康向上的堅強集體，形成有個性、有特色的班級文化。
    2、關心愛護全體學生，關注每一位學生的全面發(fā)展，平等對待每一位學生，尊重學生人格，為每位學生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機會；注意傾聽學生的聲音，密切關注學生的異常表現(xiàn)，善于抓住教育的契機，采取靈活多樣的方式方法，有針對性地進行思想政治道德教育和心理健康指導。有典型的教育實例。
    3、關愛后進學生、特殊學生，在教育轉化及預防和減少學生違紀違法工作方面成績顯著。有教育轉化的典型實例。
    4、強化班級學習管理，注重激發(fā)學生學習興趣，引導學生明確學習目的，積極指導學生掌握有效的學習策略和方法，努力提高學生學習能力和效率，成效顯著。近3年來，所任教的班級學生學習狀況明顯好轉，學習成績明顯提高。
    5、善于指導班委會和團隊工作，能組織、指導開展形式多樣、生動活潑、豐富多彩的教育活動，全方位、多渠道豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重班干部隊伍的培養(yǎng)，善于培養(yǎng)學生自治、自理能力，取得較好成果和經驗。
    6、善于調動校內外各方面的教育資源、力量，形成教育合力。堅持家訪，與學生家長保持經常的聯(lián)系，指導家長用正確的方法教育子女，家庭教育指導工作成效突出。
    7、潛心鉆研，嚴謹篤學，重視德育科研，具有較強的研究能力，在提高學校德育針對性和實效性，研究解決學校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法，總結出符合學生實際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經驗。近3年來，能積極參與校級以上德育課題研究，所撰寫的班主任工作方面的案例、教育活動設計方案、論文、經驗介紹等材料公開進行交流、發(fā)表、獲獎。
    8、積極發(fā)揮班主任的骨干示范作用，能協(xié)調任課老師和同學之間的關系，使師生關系和諧、融洽。關心年輕班主任的成長，熱心指導年輕班主任開展工作，在培養(yǎng)青年班主任教師上成績顯著。
    評選方案模板 篇4
    一、評選內容：
    （一）、師德要求：
    符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規(guī)定，實行師德一票否決制，并強調：
    1、熱愛事業(yè)，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。
    2、為人師表，嚴格規(guī)范，無違反師德以及學校規(guī)章制度的行為。
    3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。
    （二）、教學業(yè)務：
    1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規(guī)范反映好。
    2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，思考有效教學有思路、有實踐、有效果。
    3、積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程實踐中有成績、做貢獻，得到同事、學校、以及家長等方面的肯定。
    4、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。
    5、有扎實的教學和教研功底：課堂調控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。
    （三）、教學效果：
    1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。
    2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，所帶班級學生成績良好。
    3、勇于創(chuàng)新，不斷進取，形成特色，教學方法，實踐效果形成良好的反響。
    二、評選對象：
    在職在編教工。
    三、評選原則：
    1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。
    2、每年度評選一次，按程序操作。
    3、評選出的優(yōu)秀教師給予當年度優(yōu)秀教師稱號。
    四、評選程序
    1、符合條件的教師填寫《優(yōu)秀教師申報表》，并上交個人優(yōu)秀事跡材料和有關印證材料。
    2、學校對材料進行嚴格審核并確定符合條件的參評人選，并綜合確定初步候選人。
    3、組織全校教職工進行民主測評，測評結果作為確定初步人選的依據。
    4、學校對初步人選的事跡在學校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。
    5、學校根據綜合考評結果，最終確定“優(yōu)秀教師”人選，并在校務公開欄公示一周，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。
    評選方案模板 篇5
    一、指導思想
    為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據前階段學校開展的 “文明禮儀”主題教育活動，學校決定由本學期開始舉辦首屆校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優(yōu)良，人才輩出的目的，校園文明之星評選辦法。
    二、校園之星的基本條件
    （見《xxx市第二小學校園“文明之星”評比細則》）
    對有下列行為的學生不予參評：
    1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者，工作計劃范文《校園文明之星評選辦法》。
    2、不按時打掃衛(wèi)生者。
    3、破壞花草樹木者。
    4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。
    三、校園文明之星的評選辦法
    由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：
    1、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。
    2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向學校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）
    四、注意事項及所交材料
    １、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。
    2、推薦表各項目要填寫完整、真實。
    3、上交“校園文明之星推薦表”
    4、所有材料截止日期為4月10日。
    五、校園文明之星的獎勵辦法
    校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該星作為以后評選市、區(qū)三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。