即將迎來新的學(xué)期，老師們可以開始制定新的工作計(jì)劃了?？茖W(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃能夠幫助老師順利開展教學(xué)工作。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)特別推薦的“幼班教學(xué)計(jì)劃”，必將給您留下難以忘懷的經(jīng)歷，僅供參考，歡迎廣大讀者瀏覽！
    幼班教學(xué)計(jì)劃(篇1)
    根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長(zhǎng)、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦?jìng)賽的宗旨，超越課本，提高優(yōu)生，最終達(dá)到競(jìng)賽出成績(jī)的號(hào)召。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，特制定如下計(jì)劃：
    一、總體思想：以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí)，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生思維的空間，為競(jìng)賽做好必要的準(zhǔn)備。另外，為了確保下學(xué)期競(jìng)賽能出成績(jī)，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽苗子，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)和鍛煉。
    一、教學(xué)思想：
    深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。
    2、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn)。
    3、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
    三、教學(xué)措施
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材，編寫好“教案”。
    2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
    3.認(rèn)真上好每一堂課。
    創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好每節(jié)課時(shí)間。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。
    全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
    5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
    6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
    7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
    8.落實(shí)幫教措施。
    總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，盡量達(dá)到每個(gè)孩子都能提分的目的。
    幼班教學(xué)計(jì)劃(篇2)
    為了把本學(xué)期的教學(xué)，日常管理工作有創(chuàng)新地抓好，我按照?qǐng)@內(nèi)的統(tǒng)一安排布署，結(jié)合園內(nèi)，班內(nèi)的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：
    一、開學(xué)準(zhǔn)備工作方面
    ①開學(xué)處首先要求教師營(yíng)造普通話氛圍，熱情接待家長(zhǎng)，幼兒教師動(dòng)腦運(yùn)用各種辦法讓新生幼兒適應(yīng)新環(huán)境，消除來園的膽怯心理。
    ②要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不能向以往一樣，要擬定“主題”有一定的教育意義，創(chuàng)設(shè)材料采用廢舊物品，能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展，也要根據(jù)季節(jié)變化教學(xué)要求，每月有創(chuàng)新，墻面布置也可讓幼兒操作，發(fā)揮幼兒與環(huán)境互動(dòng)作用。
    二、教育教學(xué)方面
    1、教研活動(dòng)
    ①本學(xué)期我園全部班級(jí)使用《多元智能創(chuàng)意課程》，這套課程以幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》為原則，以做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步為指導(dǎo)，以游戲和活動(dòng)為主要形式來實(shí)施課程，為了讓教師更好地操作這套教材，教研活動(dòng)要組織教師集中學(xué)“新教材實(shí)驗(yàn)中應(yīng)具備的教學(xué)能力”等知識(shí)，不斷提高教師的教學(xué)水平。
    ②繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)悟《綱要》精神，要求教師學(xué)會(huì)思考，平行班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的課題，教研組長(zhǎng)一起研究，認(rèn)真討論，研討要有詳細(xì)記錄，每周要求有課題進(jìn)展報(bào)告，每周有一篇反思小結(jié)。
    ③加強(qiáng)備課，教案要求字跡工整認(rèn)真，寫詳案，每節(jié)課有教具，每節(jié)課有小結(jié)反思，平行班教師在進(jìn)行主題活動(dòng)前，要一起坐下來切磋教材，共同設(shè)想教學(xué)方法，然后組織教學(xué)，最后把教學(xué)過程中存在的問題放在教研組長(zhǎng)上一起討論。
    ④要求教師積極參加園內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，使自己成為一名合格的幼兒教師。
    2、教學(xué)活動(dòng)
    ①加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，要求教師按時(shí)進(jìn)行教育活動(dòng)，根據(jù)擬定的計(jì)劃安排課時(shí)。
    ②實(shí)行“推門”教學(xué)，不定時(shí)的隨堂聽課，及時(shí)和交換司交流并要有聽課記錄，按照月工作行事例要求在十一月份組織教學(xué)擂臺(tái)賽。
    ③每月對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)比，對(duì)教師的教案進(jìn)行抽查。
    ④要求教師每月寫較高質(zhì)量的教育隨筆、論文。
    3、區(qū)角活動(dòng)
    《綱要》指出讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)和探究的刺激物，中介和橋梁，環(huán)境材料的投放要和目標(biāo)內(nèi)容，教育價(jià)值聯(lián)系起來，為了將環(huán)境視為課程，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展，區(qū)角活動(dòng)要有目的，有計(jì)劃，有特色，每月要增設(shè)新的操作材料，并且要求每個(gè)區(qū)角材料投放要夠5—6個(gè)幼兒操作。
    三、家長(zhǎng)工作
    家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)就教育態(tài)度對(duì)幼兒有著不可低估的影響，幼兒園與家庭不能互相代替，但可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相配合，共同培養(yǎng)好幼兒
    1、要求教師每天認(rèn)真填寫觀察日記，告訴家長(zhǎng)幼兒來園的心情，吃飯，喝水的情況，今日所學(xué)內(nèi)容和要求家長(zhǎng)配合等方面的內(nèi)容。
    2、定期班長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)，組織進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園的一日活動(dòng)。
    3、開展親子活動(dòng)，今年以戶外活動(dòng)為主，組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河等活動(dòng)。
    4、發(fā)放家園聯(lián)系表，及時(shí)反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及本班教師的意見和建議。
    5、每周要求教師出一份，和家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，不斷提高家長(zhǎng)的育兒水平。
    四、工作督察
    本學(xué)期日常教學(xué)工作的內(nèi)容，時(shí)間安排及執(zhí)行辦法和細(xì)則同上學(xué)期，保教處將進(jìn)行定期或不定期的檢查與考核，做到日檢查記錄，周公布，月匯報(bào)，年底量化積分，力爭(zhēng)使該項(xiàng)工作作出特色。
    幼班教學(xué)計(jì)劃(篇3)
    幼班教學(xué)計(jì)劃
    1. 項(xiàng)目介紹
    幼班教學(xué)計(jì)劃是為了幫助年輕的孩子們盡早地開始學(xué)習(xí)，提供基本知識(shí)和技能，幫助他們適應(yīng)校園生活。該計(jì)劃旨在為幼兒提供有趣和有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中保持積極和自信。
    2. 教學(xué)目標(biāo)
    本課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們語言、認(rèn)知、社交和其他關(guān)鍵領(lǐng)域的發(fā)展。同時(shí)還幫助孩子們獲得基本的技能，包括識(shí)字、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)等方面的知識(shí)。除此之外，我們還旨在:
    ?鼓勵(lì)孩子們探索和發(fā)現(xiàn)自己的天賦和興趣
    ?促進(jìn)孩子們的好奇心和求知欲
    ?建立孩子們與他們的同齡人和老師之間的牢固關(guān)系
    3. 教學(xué)內(nèi)容
    本課程的教學(xué)內(nèi)容是從不同領(lǐng)域中選擇出來的內(nèi)容，旨在提供全面的知識(shí)和技能。我們的課程涵蓋了以下方面：
    ?語言和文學(xué)： 包括語音、閱讀、寫作、故事閱讀和作品展示等內(nèi)容，以促進(jìn)孩子們的語言和表達(dá)能力的發(fā)展；
    ?數(shù)學(xué)： 包括數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)、量測(cè)和幾何等內(nèi)容，以促進(jìn)孩子們的數(shù)學(xué)能力的發(fā)展；
    ?藝術(shù)： 包括音樂、美術(shù)和手工藝術(shù)等內(nèi)容，以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)審美；
    ?科學(xué)和環(huán)境教育： 包括自然、環(huán)境保護(hù)和社區(qū)服務(wù)等內(nèi)容，以幫助孩子們理解自己周圍的世界和參與社區(qū)活動(dòng)。
    ?游戲和體育： 包括室內(nèi)和室外的游戲和體育活動(dòng)，以幫助孩子們培養(yǎng)協(xié)作精神、自我控制、堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)等能力。
    4. 教學(xué)方法
    本課程采用多種教學(xué)方法，包括游戲、觀察、討論、合作和實(shí)驗(yàn)等。我們相信每個(gè)孩子都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，因此我們的教學(xué)方法注重個(gè)性化。同時(shí)，我們也會(huì)盡量與孩子們平等溝通，聽取他們的想法和需求。
    5. 教學(xué)評(píng)估
    本課程不會(huì)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評(píng)測(cè)體系。我們將采用多種評(píng)估方法，如學(xué)生說故事、參與游戲并展示自己的手工藝術(shù)作品等，來評(píng)估孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn)。每個(gè)孩子都會(huì)維護(hù)一個(gè)綜合換成檔案，用于記錄他們的學(xué)習(xí)歷程和成長(zhǎng)。
    6. 總結(jié)
    通過這個(gè)教學(xué)計(jì)劃，我們希望能為孩子們提供一個(gè)循序漸進(jìn)、有組織和全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們將致力于幫助他們促進(jìn)智力、情感和社交發(fā)展，從而為他們未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教師的引導(dǎo)下，孩子們將探索和發(fā)掘自己的天賦和興趣，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、自信和有才華的人。
    幼班教學(xué)計(jì)劃(篇4)
    1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”
    有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運(yùn)算，以及使用計(jì)算器作簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算。
    2、第三單元“字母表示數(shù)”
    引入字母表示有理數(shù)，實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念，以及多項(xiàng)式的升降冪排列，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的法則以及去括號(hào)與添括號(hào)的法則。
    1、第一單元“豐富的圖形世界”
    通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。
    2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
    識(shí)別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng)。
    1、第五單元“一元一次方程”
    主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念，解方程和運(yùn)用解方程解決實(shí)際問題。
    2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”
    通過對(duì)報(bào)紙中數(shù)據(jù)的分析，使學(xué)生理解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。
    3、第七單元“可能性”
    這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。
    本班共有1名學(xué)生，該生為女生。從性格上看，該生內(nèi)向、靦腆；從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，但欠缺接受新知識(shí)的能力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高。
    （一）認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。
    （二）激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
    （三）數(shù)學(xué)建模，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。
    （四）開展針對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
    幼班教學(xué)計(jì)劃(篇5)
    一、指導(dǎo)思想
    1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
    2、堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見:的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。
    3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
    二、教學(xué)目標(biāo)
    1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
    2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
    3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。
    4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
    三、教學(xué)措施：
    1、加強(qiáng)課堂教學(xué)效率，認(rèn)真上課備課，課后毛筆、硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)書法作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
    2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材。
    4、按計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的書寫水平。
    5、開辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法興趣班中選?。?。積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果。
    6、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：
    （1）開展學(xué)生的毛筆、硬筆字的書寫基本功考核活動(dòng)。
    (2)開展書法之家評(píng)比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。
    (3)每周評(píng)定一批書法之星、小小書法家。
    四、具體教學(xué)計(jì)劃第一課：為書法課程作好準(zhǔn)備，動(dòng)員學(xué)生報(bào)名參加。第二課：介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)第三課：楷書筆畫的寫法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))第四課：楷書筆畫的寫法(二)____ 橫(長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫)第五課：楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露、懸針)第六課：楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇、長(zhǎng)撇)第七課：楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺、斜捺)第八課：回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.第九課：楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折、豎折)
    第十課：楷書筆畫的寫法(七)_____提
    第十一課：楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)第十二課：楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)
    第十三課：組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字
    第十四課：臨摹書法作品
    第十五課：創(chuàng)作書法作品
    第十六課：學(xué)習(xí)考核
    五、開展書法教學(xué)的注意要點(diǎn)
    在書法教學(xué)中首先教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是引領(lǐng)學(xué)生注意寫
    字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。
    為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
    書法提高班教學(xué)計(jì)劃
    魏榮
    2013年7月25日
    幼班教學(xué)計(jì)劃(篇6)
    豎笛教學(xué)計(jì)劃
    棣豐明德小學(xué)張玲
    豎笛是一種簡(jiǎn)便易學(xué)的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。豎笛興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗(yàn)、陶冶高尚情操，豐富學(xué)生的課余文化生活，為學(xué)校培養(yǎng)音樂人才起著積極推動(dòng)的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期豎笛興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃安排如下：
    一、活動(dòng)目的：
    為了給愛好豎笛的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的音樂特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解音樂的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
    二、學(xué)情分析：
    小組成員還是上學(xué)期的學(xué)生及對(duì)音樂很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺性，表現(xiàn)能力有待提高，對(duì)豎笛的吹奏水平將在以后的學(xué)習(xí)中慢慢提高。
    三、學(xué)期目標(biāo)：
    1.掌握豎笛演奏的基本知識(shí)；
    2.能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點(diǎn)掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；
    3.對(duì)本學(xué)年的豎笛音樂知識(shí)有較牢固的掌握。
    4.將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。
    四、主要措施：
    1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的趣味性。2.認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。
    3.根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。
    五、進(jìn)度安排：
    第2-5周 學(xué)習(xí)c調(diào)的i、3兩個(gè)基本音的演奏，節(jié)奏練習(xí)。學(xué)吹《茉莉花》。第5-10周 學(xué)習(xí)c調(diào)的4、2、1三個(gè)基本音的演奏節(jié)奏訓(xùn)練，學(xué)吹《鈴鐺舞》。第10-15周 熟練演奏c調(diào)樂曲，節(jié)奏練習(xí)，復(fù)習(xí)《鈴鐺舞》，學(xué)吹《可愛的家》。
    第15-18周 復(fù)習(xí)以前吹奏的樂曲，學(xué)生自選樂曲吹奏。
    幼班教學(xué)計(jì)劃(篇7)
    幼班教學(xué)計(jì)劃
    導(dǎo)言：
    幼兒教育是中國(guó)教育體系中非常重要的組成部分，在幼兒教育中，幼兒園的教育是非常關(guān)鍵的。幼兒園教育不僅要關(guān)注幼兒的身體、心理、日常行為等方面的發(fā)展，還應(yīng)該重視幼兒的語言學(xué)習(xí)、交往社交、認(rèn)識(shí)與思維和藝術(shù)美育等方面的能力的發(fā)展。本文旨在探討幼兒園教育中的主題教學(xué)計(jì)劃，以期提高幼兒園教育工作者對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，從而更好地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
    一、什么是主題教學(xué)計(jì)劃？
    主題教學(xué)計(jì)劃通常是指一種整體化的教學(xué)法，其目的是通過圍繞一個(gè)主題或話題的中心來整合各種學(xué)科和經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒不同范圍、不同層次、不同階段的發(fā)展需求。然而，不同于傳統(tǒng)的單一學(xué)科教育法，主題教學(xué)法注重的是對(duì)幼兒的整體性發(fā)展的關(guān)注和重視。
    二、主題教學(xué)計(jì)劃在幼兒園教育中的意義
    2.1促進(jìn)幼兒的知識(shí)體系的綜合發(fā)展
    幼兒在主題教學(xué)中不僅可以獲取表層知識(shí)，而且可以通過與其他學(xué)科的鏈接和融合，來發(fā)掘深層次的動(dòng)機(jī)、思想和感情。這些內(nèi)容不僅可以為幼兒提供信息，而且可以幫助幼兒建立科學(xué)的知識(shí)體系，提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    2.2 打破傳統(tǒng)正式的教育模式
    幼兒教育中的傳統(tǒng)教育模式將內(nèi)容劃分為不同的學(xué)科，同時(shí)將教材和成績(jī)分為全年級(jí)。這種教育模式會(huì)壓制幼兒的創(chuàng)造力、多樣性和個(gè)性。而在主題教學(xué)中，幼兒可以被給予更大的選擇和決策的權(quán)限，他們可以在不同的學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行深入思考，并通過溝通、問答和合作來更好地交流和學(xué)習(xí)。
    2.3 有效地達(dá)成跨學(xué)科目標(biāo)和教育要求
    主題教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)在于它將多個(gè)學(xué)科中的目標(biāo)和要求融合為一個(gè)主題，從而使幼兒在獲得一段完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，也得到了多種能力和技能。這樣，主題教學(xué)模式幫助幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，并讓自己在多方面發(fā)展。
    三、主題教學(xué)計(jì)劃的主要構(gòu)成
    主題教學(xué)計(jì)劃通常包括以下四個(gè)部分：
    3.1 主題的確定
    教師首先必須確定一個(gè)主題或話題，主題或話題必須具有鮮明的主題意義，能夠引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的好奇心。同時(shí)，主題必須與幼兒的學(xué)習(xí)需求相吻合，對(duì)幼兒的發(fā)展具有一定的引領(lǐng)作用。
    3.2 打造主題教育內(nèi)容
    根據(jù)主題或話題，教師應(yīng)該選擇合適的資源，包括書籍、音像資料、實(shí)物資料等，打造適合幼兒的主題教育內(nèi)容。
    3.3 創(chuàng)造教育活動(dòng)
    教師可以將幼兒分成小組，讓幼兒們愉快地做下各種實(shí)踐操作和體驗(yàn)活動(dòng)，如觀察、實(shí)驗(yàn)、繪畫、音樂、舞蹈等，以此來促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    3.4 評(píng)估和反思
    主題教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)該對(duì)于幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)估和反思。這樣能夠發(fā)現(xiàn)并解決在主題教學(xué)過程中的疏漏和問題，同時(shí)有助于找到最佳教學(xué)策略和不斷完善教學(xué)方案。
    四、結(jié)論
    幼兒教育的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要教師和幼兒一起努力，以便促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。主題教學(xué)計(jì)劃是一種特有的教學(xué)法，能夠有效地滿足幼兒需求，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科目標(biāo)和教育要求，為幼兒園教育提供更好的教與學(xué)條件。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注幼兒園教育中的重要事項(xiàng)。
    幼班教學(xué)計(jì)劃(篇8)
    Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃——探索設(shè)計(jì)交互更多可能
    Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)交互能力，讓他們能夠運(yùn)用Flash技術(shù)，打造出更加精美、生動(dòng)的界面和交互效果。本教學(xué)計(jì)劃主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：Flash基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)畫制作、圖形繪制、交互設(shè)計(jì)等。
    1、Flash基礎(chǔ)知識(shí)
    在Flash潛能班中，學(xué)生將學(xué)習(xí)Flash的基礎(chǔ)知識(shí)，在了解Flash的工作原理、用戶界面及工具欄、項(xiàng)目設(shè)定等基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)Flash文件的創(chuàng)建和保存，掌握?qǐng)D層、貝塞爾曲線的使用方法等基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、動(dòng)畫制作
    動(dòng)畫是Flash最為閃亮的“明星”，在本教學(xué)計(jì)劃中，將有專業(yè)的導(dǎo)師詳細(xì)講解Flash動(dòng)畫的制作過程，使學(xué)生了解動(dòng)畫的構(gòu)成部分、關(guān)鍵幀的設(shè)定、緩動(dòng)動(dòng)畫的制作等基本技術(shù)，從而能夠有效地進(jìn)行動(dòng)畫制作，讓設(shè)計(jì)作品更加生動(dòng)有趣。
    3、圖形繪制
    Flash設(shè)計(jì)與繪制的美感是大家所追求的，要做出好看的圖形和動(dòng)畫，就需要精細(xì)的繪制技巧，F(xiàn)lash潛能班將通過導(dǎo)師講解的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪制各種常見的圖形和動(dòng)畫效果，涵蓋線條、曲線、文字、圖片等的繪制，掌握好每一種圖形的制作方法和技巧。
    4、交互設(shè)計(jì)
    Flash作為一款良好的交互設(shè)計(jì)工具，使得網(wǎng)頁更加生動(dòng)，本教學(xué)計(jì)劃也會(huì)涉及到交互設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，通過深度探究、分析和設(shè)計(jì)實(shí)踐，理解互動(dòng)設(shè)計(jì)的核心思想、交互設(shè)計(jì)原則、交互設(shè)計(jì)模式等，掌握交互設(shè)計(jì)技巧，從而能夠運(yùn)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)中去。
    總之，本教學(xué)計(jì)劃旨在讓學(xué)生掌握常用的Flash技術(shù)，了解動(dòng)畫的構(gòu)成部分、關(guān)鍵幀的設(shè)定、緩動(dòng)動(dòng)畫的制作等基本技術(shù)，掌握好每一種圖形和動(dòng)畫效果的制作方法和技巧，進(jìn)而能夠設(shè)計(jì)出更加生動(dòng)、美觀、有條理的頁面效果，為我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ鲙矸奖愫涂旖?，并提升設(shè)計(jì)交互的美感。
    幼班教學(xué)計(jì)劃(篇9)
    一、教材分析
    通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)小同學(xué)們的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為三位小同學(xué)設(shè)計(jì)多種活動(dòng)引導(dǎo)他們運(yùn)用各種感官觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4內(nèi)的加減，（20以內(nèi)的加法、減法、連加連減及加減混合，由于對(duì)三位小同學(xué)而言，有一定的難度，老師建議重點(diǎn)講解暫時(shí)不將新課）有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間（如認(rèn)識(shí)鐘表）、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。
    二、教學(xué)目的要求際經(jīng)驗(yàn)，
    1、在教學(xué)過程中，小同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下能結(jié)合生活中的.實(shí)
    區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行加減運(yùn)算。
    2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力：觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。
    三、學(xué)生基本情況分析
    由于來園學(xué)習(xí)時(shí)間及入園前的基礎(chǔ)存在差異，孟凡越和常心怡兩位小同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與張零予相比要強(qiáng)些，所以老師準(zhǔn)備對(duì)張零予同學(xué)在教學(xué)進(jìn)度上稍微放慢一點(diǎn)，以便其能跟上前兩位小同學(xué)，總之老師因材施教帶領(lǐng)三位小同學(xué)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都來原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
    四、教學(xué)措施
    學(xué)前班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象、比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)，所以數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中老師準(zhǔn)備讓數(shù)學(xué)知識(shí)與三位小同學(xué)的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)三位小同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
    五、綜合計(jì)劃
    幫助并引導(dǎo)三位小同學(xué)自己動(dòng)手制作三角形、橢圓形、梯形謙益學(xué)堂學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班班漢語拼音教學(xué)，主要拓展他們的視野，豐富小朋友們的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)他們積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)小朋友們?cè)谒刭|(zhì)上全面提升，鑒于大班張零予，孟凡越，常心怡三位小同學(xué)的年齡偏小，接受消化能力較差，現(xiàn)原則上計(jì)劃用一個(gè)學(xué)期學(xué)完漢語拼音，漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。然而，拼音字母本身不表意義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)三位小同學(xué)來說，學(xué)習(xí)起來有一定困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐立不安，做小動(dòng)作甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，所以要在拼音教學(xué)中，融入聽、說、畫、唱、玩。
    幼班教學(xué)計(jì)劃(篇10)
    第二學(xué)期武術(shù)班教學(xué)教學(xué)計(jì)劃(暫定)
    為了繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的武術(shù)班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學(xué)到自己有興趣的課程，本人計(jì)劃下個(gè)學(xué)期武術(shù)班的教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期武術(shù)班教學(xué)將打破上學(xué)期的桎梏，打破常規(guī)，尋求更多新式的教學(xué)方法，以達(dá)到學(xué)生自主參與到武術(shù)教學(xué)中來，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高自己的學(xué)習(xí)積極性。因此，將本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)計(jì)劃擬定一下：
    本學(xué)期武術(shù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)和上學(xué)期一樣，都是為了鍛煉學(xué)生身體為主要方向，由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的武術(shù)套路，這個(gè)學(xué)期將加大對(duì)基本功的訓(xùn)練，特別是武術(shù)所需要的拳腿和力量上訓(xùn)練，所花時(shí)間為30分鐘；其次是進(jìn)行武術(shù)新套路的教授，本學(xué)期武術(shù)套路相對(duì)于之前會(huì)增加內(nèi)容的復(fù)雜性和加大動(dòng)作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓(xùn)練，由于刀劍比較危險(xiǎn)，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術(shù)套路教授之后，會(huì)進(jìn)行短時(shí)間的競(jìng)技或者是玩游戲，方式和該節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，游戲或者競(jìng)技時(shí)間一般不會(huì)超過半小時(shí)，剩下十到二十分鐘的時(shí)間會(huì)進(jìn)行當(dāng)天的套路復(fù)習(xí)和教授下一個(gè)套路動(dòng)作進(jìn)行下個(gè)星期的預(yù)習(xí)動(dòng)作教學(xué)，讓學(xué)生回到家里練習(xí)，到下節(jié)課進(jìn)行考查，不及格者將進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，當(dāng)然是大家一起玩的。
    武術(shù)課程內(nèi)容遵循循序漸進(jìn)，由易入難的.準(zhǔn)則，先從簡(jiǎn)單的動(dòng)作訓(xùn)練開始，從而一步步進(jìn)入武術(shù)套路學(xué)習(xí)，具體相關(guān)套路如下：
    3、套路學(xué)習(xí)：南拳（高級(jí)套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現(xiàn)代搏擊術(shù)
    遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，不遲到不早退，不缺席，有事要請(qǐng)假，兩次缺席者當(dāng)自動(dòng)退出武術(shù)班處理。能按要求做到每一個(gè)動(dòng)作規(guī)范到位。(范文網(wǎng) )要參加表演時(shí)不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會(huì)辦得更好，違反規(guī)定的視情節(jié)嚴(yán)重性進(jìn)行相應(yīng)的處罰，或開除。
    適當(dāng)加入游戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進(jìn)步的形式完成比賽，輸?shù)囊唤M做俯臥撐（懲罰）
    檢查作業(yè)，每人輪流出來演示動(dòng)作，能完成的給予獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。
    幼班教學(xué)計(jì)劃(篇11)
    1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”
    有理數(shù)的概念及其加減乘除，乘冪運(yùn)算，以及用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算。
    2、第三單元“字母數(shù)字”
    引入字母表示有理數(shù)，實(shí)現(xiàn)從數(shù)字到公式的飛躍。然后介紹了代數(shù)，代數(shù)的值及其相關(guān)概念，多項(xiàng)式的升降冪排列。在這些概念的基礎(chǔ)上，引入了相似項(xiàng)的概念、相似項(xiàng)的合并規(guī)則、去括號(hào)加括號(hào)規(guī)則。
    1、單元1“豐富的圖形世界”
    通過生活中熟悉的圖形進(jìn)行研究，包括圖形的形狀、構(gòu)圖、屬性、展開和折疊、圖形的橫截面、圖形的方向視圖等。
    2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
    識(shí)別線段、光線、直線、角度、平行、垂直等相關(guān)概念，利用尺子、三角形、量角器、圓規(guī)等幾何工具，從事折紙、建模、畫角度、線段、平行線、垂直線、制作拼圖、設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)。
    1、第五單元“一維線性方程”
    本文主要介紹方程和一維線性方程的相關(guān)概念，求解方程并用于解決實(shí)際問題。
    2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”
    通過對(duì)報(bào)紙上數(shù)據(jù)的分析，學(xué)生可以了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。
    3、第七單元“可能性”
    這一部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生有必然性、可能性和不可能性，可能性有大有小。
    這個(gè)班有一個(gè)學(xué)生，是女生。從性格上看，學(xué)生性格內(nèi)向、靦腆；從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生基本可以努力學(xué)習(xí)，但缺乏接受新知識(shí)的能力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力需要提高。
    （一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)拓展教材內(nèi)容，認(rèn)真聽課，批改作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真做試卷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。
    （二）激發(fā)學(xué)生興趣，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣味題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思維題，激發(fā)學(xué)生興趣。
    （三）數(shù)學(xué)建模，課件演示。讓學(xué)生樂在其中，樂在其中。
    （四）開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，
    獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
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