為了確保活動能夠高質(zhì)量、高水平地開展，我們都需要提前制定方案。那么如何撰寫出優(yōu)質(zhì)的方案呢？為此，我們專門整理了中秋節(jié)活動主題的方案，供大家參考，一起來看看吧！
    中秋節(jié)活動主題的方案(篇1)
    一、活動背景
    一年一度的中秋佳節(jié)來臨之際，為進一步發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和培育社會主義核心價值觀中的重要作用，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，營造文明和諧的社會氛圍。根據(jù)《中共明溪縣委文明辦關(guān)于舉辦“我們的節(jié)日·中秋”主題活動的通知》精神，結(jié)合我園實際，開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動。
    二、活動主題
    迎中秋·頌祖國
    三、活動時間
    20xx年9月19日——20xx年9月23日
    四、活動目的
    1、弘揚中華傳統(tǒng)美德，增強民族自信心和自豪感。
    2、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。
    3、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    五、活動內(nèi)容
    1、通過國旗下講話、LED宣傳欄、校園環(huán)境及班級環(huán)境等形式，向幼兒和家長宣傳中秋節(jié)的意義，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺在節(jié)前向家長宣傳中秋習俗，弘揚傳統(tǒng)文化，營造尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日。通過家長帶孩子中秋賞月、品嘗月餅等形式，寄托人們思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，把廣大家長吸引到活動中來。
    3、各段結(jié)合實際開展“中秋節(jié)”主題教育活動。各班結(jié)合幼兒年齡特點開展形式多樣的相關(guān)主題教育活動。
    4、中華經(jīng)典誦讀活動。
    5、開展走訪空巢老人，送去節(jié)日的祝福。在全社會倡導道德新風尚，匯聚道德正能量。
    六、活動要求
    1、積極營造濃厚的中秋節(jié)日氛圍。
    2、各班結(jié)合實際扎實開展相關(guān)主題教育活動，并及時收集相關(guān)過程材料，并上交到德育處。
    中秋節(jié)活動主題的方案(篇2)
    活動目標：
    1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    活動過程：
    一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
    目標：
    1.復習鞏固豐收節(jié)的故事，在情景活動中讓幼兒大膽表演。
    2.在教師的引導下，能用完整的語言描述秋天的季節(jié)特征。
    3.有感情的演唱歌曲，體驗秋天豐收的歡樂氣氛。
    四季的課件、秋天的課件、秋天蔬菜實物、秋天水果的圖片、背景音樂、豐收節(jié)的歌曲、葉子的歌曲。
    2.請小朋友一起來看看圖中有什么?“有楓葉樹”。引用樹葉媽媽和樹葉寶寶的故事
    3.秋天的天氣越來越?jīng)?，燕子往南飛了;螞蟻也在陸陸續(xù)續(xù)的儲存著糧食;越來越多的蔬菜和水果在在秋天的這個季節(jié)里成熟了;小朋友在秋天的這個季節(jié)里吃泡泡、玩風車、聽音樂、把葉子當做了雨傘，他們開心的生活著。
    4.我認為秋天是一個美麗的季節(jié)，小朋友，在你的眼里秋天是個什么樣的季節(jié)呢?我認為秋天是個金色的季節(jié)......
    5.那我想請小朋友一起在歌曲中感受秋天的美麗，好嗎?歌曲《美麗的秋天》、《小葉子落下了》。
    6.復習故事;小朋友表演的真棒!秋天真是一個豐收的季節(jié)呀!你們還記不記得我們學習了故事《豐收節(jié)》。小豬在聚會上帶來了什么?
    7.情景表演：老師準備了一些漂亮的圖片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下這個故事?分角色：小豬、小樣、小貓、小狗、小猴子(教師應該介紹一下圖片道具)
    1.你們表演的真好，秋天之所以是個豐收的季節(jié)我們要感謝誰呀?我們應該感謝太陽、富饒的土地、雨水、還有我們辛勤的勞動。
    活動反思：
    結(jié)合這個月的主題“秋天來了”，我設(shè)計了這節(jié)課的。秋天對于孩子來說是比較熟悉的，在他們的眼睛里秋天是美麗的，是涼爽的、是五顏六色的、是豐收的季節(jié)。在這節(jié)課程的開始部分時，我出示了四季的圖片，讓幼兒用自己的語言說出季節(jié)的特征，讓孩子說出自己喜歡的季節(jié)，老師也說出自己喜歡的季節(jié)“秋天”，慢慢引導出關(guān)于秋天的內(nèi)容，孩子在這一部分，表達出他們眼里的秋天，在隨后的音樂中，表演歌唱感受秋天的快樂，第二部分我請幼兒復習故事，并表演，孩子們很感興趣樂在其中，我讓全班幼兒參與表演，不管是語言表達能力強的幼兒還是語言表達能力較弱的孩子都能充分的讓幼兒得到了提高。最后我讓幼兒在歌曲中一起演唱歌曲并請孩子自己創(chuàng)編動作，孩子們在這個活動中高興的玩耍，慢慢的在浸入一些知識，這是我覺得很開心的地方。
    中秋節(jié)活動主題的方案(篇3)
    農(nóng)歷八月十五，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。由于這時正是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，每逢八月十五的夜晚，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民間以月餅相贈，取其團圓之義。雖然不同朝代不同時期人們慶祝中秋節(jié)的方式不同，但是這都寄托著人們對于美好生活的.無限熱愛和向往。
    今天的班會我們將圍繞中秋節(jié)這一主題展開。
    首先我們進入第一個流程——中秋節(jié)知識小競賽，看看同學們對于我們國家傳統(tǒng)節(jié)日的了解有多少。
    中秋節(jié)知識小競賽
    競賽安排：
    1.按照座位表，分為6組，每組派一個代表參加比賽。
    2.比賽分為預賽決賽兩輪。預賽第一名即可代表自己小組進入決賽。
    3.預賽采用抽簽的方式將6個參賽者三人分為一組，共兩組進行比賽，抽到數(shù)字1表示參加第一輪預賽;抽到數(shù)字2表示參加第二輪預賽。
    比賽規(guī)則：
    1.預賽、決賽均采用搶答的方式進行。
    2.題目有選擇題也有問答題，選擇題每題5分，問答題每題10分。
    3.當主持人開始念題目時，選手即可開始搶答，選手須舉手示意主持人，主持人許可后即可獲得搶答權(quán)。搶到答題權(quán)的選手不可以要求主持人念完題目或者重復題目。
    4.如果選手搶到答題權(quán)后不知道答案，可以尋求場外援助，即要求自己所在的小組成員每人提供一個答案，然后自己再進行回答。場外援助沒有次數(shù)限制。
    5.回答正確即可獲得相應分數(shù)，若回答錯誤則失去這一題的答題權(quán)。
    6.如果出現(xiàn)分數(shù)相同不能決出名次，由主持人加賽搶答題直至決出名次。
    7.比賽設(shè)冠軍一名，亞軍一名，參與獎若干
    比賽題目：預賽第一輪：選擇題3題，問答題4題
    選擇題：
    1、中秋節(jié)是從在哪個朝代開始成為固定的節(jié)日?答案：④唐
    ①明
    ②宋
    ③元
    ④唐
    2、月餅最初是用來做什么的?答案：①祭奉月神的祭品
    ①祭奉月神的祭品
    ②饋贈親友的禮物
    ③節(jié)日食品
    ④地方小吃
    3、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作?答案：②王安石
    ①李白
    ②王安石
    ③杜甫
    ④白居易
    中秋節(jié)活動主題的方案(篇4)
    一、活動主題：
    濃情中秋，情系財經(jīng)
    二、活動意義：
    豐富學生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。
    三、活動目的：
    在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。
    很多同學之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進友誼，給以感染。
    四、活動對象：
    財經(jīng)系全體師生
    五、活動時間：
    9月13日
    六、活動流程：
    （1）前期準備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。
    9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
    （2）前期宣傳，9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。
    （3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個燈籠隔1、5m，每位工作人員負責看相應的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。
    （4）活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。
    中秋節(jié)活動主題的方案(篇5)
    再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀
    要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。
    可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇。
    2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。
    道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。
    注意：
    1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;
    2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。
    目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
    教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。
    (二)“嫦娥奔月”。
    用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
    前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
    2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。
    打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
    第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成?
    活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
    此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?
    水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。
    什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?
    制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?
    畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?
    準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。
    活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
    備注：1、前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。
    2、一共四個活動，四個教室，如果幼兒 園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。
    1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    活動過程：
    一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
    夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！?BR>    原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面 活動目標：1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
    2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
    活動準備：
    1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
    中秋節(jié)活動主題的方案(篇6)
    第一階段：活動準備
    一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
    二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。
    第二階段：以班會形式進入活動
    一、情境導入
    二、進入活動主題，交流感悟
    第一主題：話說中秋
    1、中秋節(jié)的由來
    2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
    3、中秋詩詞佳句知多少
    第二主題：中秋實踐活動
    1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案
    2、舉辦月餅宴
    三、討論中秋節(jié)活動方案
    1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)。
    2、同學們之間交流。
    四、小結(jié)
    同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
    第三階段：拓展，延伸。
    中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
    1、中秋的風俗習慣。
    2、中秋的傳說和故事。
    3、月亮的傳說與故事。
    4、關(guān)于月球的小知識。
    5、關(guān)于中秋的詩詞。
    6、關(guān)于中秋的食品。
    五、反思與拓展
    通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結(jié)研究成果，最后舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
    期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
    中秋節(jié)活動主題的方案(篇7)
    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
    2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。
    3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
    1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
    2、民間故事《嫦娥奔月》
    1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
    2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
    4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
    教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹；月餅為什么是圓的呢？
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