藝不離手，曲不離口，主持詞的使用頻率變得越來越高。都會(huì)把主持詞熟記于心，主持詞是整場演出進(jìn)行的開端，您對(duì)主持詞的了解有多少呢？編輯出于你的需要，為你整理了六一親子活動(dòng)主持詞，敬請(qǐng)參閱本文！
    六一親子活動(dòng)主持詞 篇1
    師主持人：親愛的小朋友們!
    幼主持人：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨們!
    合：大家好!
    師主持人：六月，是撒滿陽光的，六月，是鮮花盛開的;
    幼主持人：六月，是我們大家共同的節(jié)日，
    六一，是我們最快樂的一天!
    師主持人：今天，在這個(gè)特別的日子里，我們幼主持人兒園全體師主持人生和各位家長相聚在一起，共同慶祝20xx“六一”國際兒童節(jié)的到來!
    幼主持人：我們要用最美的舞蹈，最甜的歌聲，為我們自己的節(jié)日增光添彩!
    師主持人：在孩子們表演節(jié)目之前，首先有請(qǐng)我們敬愛的楊園長為孩子們送上她誠摯的祝福!(楊園長講話)
    幼主持人：歡樂的六一，幸福的時(shí)刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。每個(gè)人心里此時(shí)都樂開了花請(qǐng)欣賞全體老師主持人帶來的舞蹈《桃花朵朵開》
    幼主持人：看完了老師主持人的精彩表演，有位阿姨也特意要上臺(tái)給老師主持人喝彩呢!不信，現(xiàn)在一起來聽聽!有請(qǐng)xx的家長上場!(家長講話)
    師主持人：小朋友，你們會(huì)唱《小星星》的歌嗎?一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。瞧!這一顆顆小星星都上場了!請(qǐng)欣賞大班舞蹈《一顆星》
    幼主持人：小朋友，一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛幾條腿呢?下面讓我們看看小班弟弟妹妹帶來的舞蹈《數(shù)蛤蟆》，你們就知道了!
    師主持人：我聽說中班的男生最近練習(xí)了北斗神拳，都快成了武林高手了!
    幼主持人：是啊，我們從小學(xué)好武藝，長大保衛(wèi)祖國!請(qǐng)欣賞我們中班帶來的《北斗神拳》
    師主持人：看完了這么多有趣的節(jié)目，我們的小朋友也忍不住要說兩句了，接下來有請(qǐng)班小朋友代表講話
    師主持人：在我們錦繡幼主持人兒園，每一天都充滿著快樂與安寧，那是因?yàn)橛兄蝗夯顫娞煺娴摹昂推进潯?，瞧，她們飛來了，掌聲請(qǐng)出中班舞蹈《和平鴿》
    幼主持人：你是快樂的，我是幸福的，下面請(qǐng)欣賞大班男生帶來的《幸福的扇子》
    師主持人：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，瞧，這小貓小狗都過來幫老奶奶拔蘿卜了，到底拔出來了沒有呢?讓我們一起來看看小班寶寶的《拔蘿卜》就知道了。
    師主持人：童年是五彩的夢(mèng)，夢(mèng)里開放著七色花，花中綻開張張笑臉，看見了嗎?你我就在花的中間，我們用心呵護(hù)著幼主持人小的生命，用情哺育著稚嫩的心靈，我們每一位教師主持人正是這個(gè)家庭中的一員。請(qǐng)欣賞師主持人生歌伴舞《光陰的故事》
    幼主持人：這快樂的六一就像花仙子一樣，翩翩起舞，帶給我們無限的快樂，請(qǐng)欣賞大班舞蹈《花仙子》
    六一親子活動(dòng)主持詞 篇2
    尊敬的各位家長，親愛的老師、同學(xué)們：
    大家上午好!送走五月的芬芳，迎來美好的六月!六月里花香四溢，六月里播撒希望。在這樣的日子里，我們當(dāng)然記得，多少進(jìn)城務(wù)工人員為三明的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要的貢獻(xiàn)。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師祝農(nóng)民工朋友身體健康，工作順利!祝小朋友們節(jié)日快樂。今天，大家歡聚一堂，共同參加親子活動(dòng)，共度快樂”六一”。
    首先，我們要進(jìn)行的是“齊腳并進(jìn)”游戲。這個(gè)游戲講究的是家長與孩子之間的配合。我介紹一下游戲規(guī)則：
    1.每次比賽三組參加，每班派一組。
    2.父母與孩子的腳兩兩相綁，聽開始令，從起始線出發(fā)。
    3.每位參賽者腳必須落地。
    4.所有參賽者踏入終點(diǎn)線后計(jì)時(shí)結(jié)束。
    俗話說“知子莫若父、知女莫若母”，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個(gè)游戲就要來考考小朋友了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼識(shí)父母》!聽好游戲規(guī)則：
    1.八個(gè)家長(同性別)和兩個(gè)孩子面對(duì)站立。
    2.把孩子的眼睛蒙上，聽到開始后，孩子通過摸家長的手辨認(rèn)誰是自己的家長。
    3.家長伸出手掌，不能以任何聲音、任何手勢(shì)幫助孩子辨別。幫助者取消成績。
    4.計(jì)時(shí)一分鐘。
    做完這個(gè)游戲后，看得出，大家都玩得非常高興，緊接著，我們要進(jìn)行合作猜詞游戲。介紹游戲規(guī)則：
    1.兩組同時(shí)進(jìn)行。孩子和家長之間要有一定距離(約1米)。
    2.工作人員將卡片交給孩子看，孩子用肢體語言表演卡片內(nèi)容，讓家長猜詞語。
    3.孩子只能用肢體語言表現(xiàn)詞語內(nèi)容，不能發(fā)出任何聲音，否則取消成績。
    4.中途允許跳過一次。
    5.計(jì)時(shí)一分鐘。
    接下來，要請(qǐng)家長帶孩子合作跳繩，分五組同時(shí)比賽，一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)多的家庭獲勝。大家加油。
    最后的這個(gè)項(xiàng)目是我們學(xué)校的特色項(xiàng)目。大家都知道，我們學(xué)校是三模特色校，在全國、省、市的車模賽中，我校都取得過很優(yōu)異的成績。今天，我們也請(qǐng)家長帶著孩子一起組裝車模，讓我們每一個(gè)家庭的幸?？燔囷w馳在未來的道路上。
    通過今天的親子活動(dòng)，大家收獲到了快樂，通過今天的親子活動(dòng)，大家收獲到了幸福。是啊!一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”兒童節(jié)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)快樂的日子!群英小學(xué)親子活動(dòng)到此結(jié)束。
    六一親子活動(dòng)主持詞 篇3
    尊敬的各位家長，親愛的各位同學(xué)：
    大家，早上好!
    在20xx年“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，我們XX市特殊教育學(xué)校全體師生和家長們相聚在一起，舉行“愛在特校--20xx年“六一”兒童節(jié)親子活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校祝同學(xué)們節(jié)日快樂!對(duì)今天親臨現(xiàn)場的家長們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!感謝你們對(duì)我們工作的支持!
    我們學(xué)校是市委市政府舉辦的公辦全日制寄宿學(xué)校，成立于20xx年6月，隸屬XX市教育局管理，現(xiàn)有學(xué)生兩個(gè)年級(jí)6個(gè)班50多個(gè)人，教師十多個(gè)人。學(xué)校以班級(jí)教育為主，個(gè)訓(xùn)為輔的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)?，F(xiàn)在開設(shè)有聽障班、培智班和自閉班，我校正在不斷加強(qiáng)各方面的建設(shè)，努力辦成一所社會(huì)滿意、家長放心的學(xué)校，讓更多的殘疾少年兒童在“關(guān)愛、平等、自立”中成長。
    今天的活動(dòng)主要分為三大部分。第一部分是請(qǐng)我們的家長代表和校長發(fā)言，第二部分是孩子們的才藝表演，第三部分是家長和孩子共同參與的親子活動(dòng)。
    下面，進(jìn)行活動(dòng)的第一部分，首先請(qǐng)xx的家長發(fā)言，大家鼓掌歡迎!
    非常感謝家長的發(fā)言，她為對(duì)我們學(xué)校作出…評(píng)價(jià)，也提出了中肯的意見。我們學(xué)校將會(huì)…
    下面請(qǐng)我們學(xué)校的校長伍家品發(fā)言，大家鼓掌歡迎!
    非常感謝伍校長的講話。
    下面進(jìn)行活動(dòng)的第二部分--孩子的才藝表演。
    我們的孩子由于種種原因，在身體或心智上存在著或這或那的不足，他們對(duì)于知識(shí)的理解，對(duì)于動(dòng)作的掌握總要比正常的孩子付百十倍的努力，為了讓孩子獲得盡可能多的進(jìn)步，為了讓孩子在學(xué)校過得更有意義更快樂，我們學(xué)校根據(jù)不同的班級(jí)開設(shè)了不同的科目。今天，我們通過才藝表演的形式，將孩子平時(shí)在校的一些學(xué)習(xí)情況展示給大家。下面請(qǐng)欣賞孩子的集體操《我愛洗澡》。下一個(gè)節(jié)目，培智一(1)班請(qǐng)準(zhǔn)備!
    節(jié)目一集體操《我愛洗澡》結(jié)語：由于孩子們身體上的缺陷，哪怕是一個(gè)最簡單的動(dòng)作，我們的孩子都要付出比常人大得多的努力，或許孩子的表演還顯得有些稚嫩，也許他們的舞姿不是那么優(yōu)美，也許他們的歌聲不是那么動(dòng)人，但這已傾注老師日復(fù)一日的辛勤付出，而我們的孩子們是在用“心”舞蹈，用“心”歌唱，最主要的是他們?cè)诟璩柚蝎@得了進(jìn)步和快樂。
    讓我們用熱烈的掌聲為孩子們的精彩表演喝采。下面有請(qǐng)培智一(1)班的孩子表演《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
    節(jié)目二唱游《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》結(jié)語：剛才大家看到的是培智一(1)班同學(xué)表演的唱游，德國音樂教育家奧爾夫主張，兒童音樂教育應(yīng)該從孩子的生活天地里取材，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)音樂。我們學(xué)校把游戲引進(jìn)課堂，從學(xué)生日常生活、身體活動(dòng)和對(duì)周圍世界的體驗(yàn)為依據(jù)，創(chuàng)造出一些學(xué)生喜愛并能感受的音樂游戲，在音樂教學(xué)中加以應(yīng)用，讓兒童感受到上課的樂趣，這就是培智班的唱游課，自閉班的音樂游戲課。
    下面請(qǐng)欣賞自閉二(1)班的球操表演《籃球?qū)氊悺?。下一個(gè)節(jié)目，培智二(1)班請(qǐng)準(zhǔn)備!
    節(jié)目三球操表演《籃球?qū)氊悺方Y(jié)語：自閉癥的孩子被稱為“星星的孩子”， 他們往往只沉浸在自己的世界里，他們存在各種各樣的缺陷：或語言障礙、或交流障礙、或行為刻板……把他們從自己的世界里拉出來，和我們?nèi)谠谝黄穑@是自閉癥矯正康復(fù)的方向。目前，我校對(duì)自閉生獨(dú)立分班教學(xué)，這有利于提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)自閉學(xué)生的癥狀，剛才大家看到的其實(shí)就是我們自閉班平常的感統(tǒng)課球技類訓(xùn)練的一個(gè)縮影。感統(tǒng)訓(xùn)練是通過環(huán)境和物理器材，通過對(duì)兒童感官的刺激，促進(jìn)大腦神經(jīng)完成對(duì)身體內(nèi)外知覺做出反應(yīng)，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能為孤獨(dú)癥孩子的其他干預(yù)訓(xùn)練準(zhǔn)備一個(gè)良好的感知覺系統(tǒng)，為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造可能。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中尋找到了快樂、自信，并且實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)治療、運(yùn)動(dòng)康復(fù)的目的。
    下面請(qǐng)欣賞培智二(1)班的大合唱《小金魚》，下一個(gè)節(jié)目，自閉一(1)班請(qǐng)準(zhǔn)備!
    節(jié)目四大合唱《小金魚》結(jié)語：有些孩子說話口齒不清楚，有些孩子甚至發(fā)不出聲音。經(jīng)過老師一遍又一遍的訓(xùn)練，一個(gè)音一個(gè)音的糾正，經(jīng)過在大家的努力，我們的孩子終于像模像樣的完成了一個(gè)大合唱。我們老師為了孩子無怨無悔，他們智障孩子的手，牽引著他們的人生;就像智障孩子的腳，踏平人生路上的荊棘和坎坷;就像一雙隱形的翅膀，帶著孩子們高飛。特殊教育學(xué)校就是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方，很多的不可能都變成了可能。只要有愛，一切皆有可能!
    下面給我們表演的是自閉一(1)班的同學(xué)，他們表演的是感統(tǒng)展示《快樂羊角球》!下一個(gè)節(jié)目，培智二(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備!
    節(jié)目五《快樂羊角球》結(jié)語：展現(xiàn)在大家面前的依然是我們學(xué)校感統(tǒng)訓(xùn)練里面的羊角球器具訓(xùn)練。它可以刺激兒童前庭功能和鍛煉下肢力量。讓孩子感到快樂，從而協(xié)助孩子建立自然的情緒，促進(jìn)感覺信息逐漸成熟化，強(qiáng)
    化全身運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)語言發(fā)展。
    下面給我們表演的是培智二(2)班的同學(xué)，他們開著火車來了!下一個(gè)節(jié)目，聽障一(1)班請(qǐng)準(zhǔn)備!
    節(jié)目六音樂游戲《開火車》結(jié)語：任何一個(gè)孩子都是社會(huì)的希望和未來，特殊孩子也不例外。智力落后的孩子，雖然走的很慢，但一直都在進(jìn)步，培養(yǎng)他們，最重要的是有一個(gè)好的心態(tài)，對(duì)自己放低要求，對(duì)他們放低要求。給他們一個(gè)寬松的環(huán)境，也許他們會(huì)創(chuàng)造奇跡。要相信，特殊孩子也有未來。
    下面有請(qǐng)聽障一(1)班的同學(xué)，他們帶來的是手語表演《感恩的心》。
    我們的一些孩子生活在無聲無息的世界里!看完這個(gè)舞蹈，相信大家的心情和我一樣的激動(dòng)，一樣的沉重，臺(tái)上表演的同學(xué)都注視著指揮的老師，因?yàn)樗麄兟牪坏揭魳返墓?jié)奏，只有通過老師的指揮才能把舞蹈完整的表演出來。雖然他們聽不到美妙的旋律，卻能用心去感受，用優(yōu)美的肢體語言去表達(dá)。我們學(xué)校，通過對(duì)聾啞孩子的手語訓(xùn)練和發(fā)音訓(xùn)練，她們學(xué)會(huì)手語交流，學(xué)會(huì)說出這樣不太清晰的話，架起了一條和健全人溝通的橋梁。通過努力，相信他們一定會(huì)更好地融入社會(huì)大家庭。
    結(jié)語：朋友們，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡暙I(xiàn)給他們!
    相聚的美好時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在歡快的欺氣氛中，我們的活動(dòng)即將落下帷幕。今天，在這片明媚的藍(lán)天下，用我們真摯的愛，去放飛理想，播撒希望。明天在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，并將愛的旋律繼續(xù)唱響。XX市特殊教育學(xué)校六一親子活動(dòng)到此結(jié)束，最后祝我們的家長家庭幸福，老師身體健康，同學(xué)們節(jié)日快樂!
    六一親子活動(dòng)主持詞 篇4
    1、親愛的祖父母，
    2、親愛的爸爸媽媽
    3、尊敬的老師
    4、親愛的朋友
    合：早上好。
    全班同學(xué)都回答了。兒童節(jié)兒童節(jié)很快就要到了。
    1、草叢兄弟會(huì)很快將在五月結(jié)束。
    2、火紅的六月即將來臨。
    3、我們期待著六一兒童節(jié)即將到來。
    4、在這快樂的日子里，讓我們一起祝福世界的孩子們！
    1、看我們的笑臉多么燦爛?。?BR>    2、看我們的工作多么出色??！
    3、為了慶祝這個(gè)節(jié)日，XXX班的師生們做了精心的準(zhǔn)備。
    4、學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下排練了許多有趣的節(jié)目。
    1，2、現(xiàn)在讓我們一起唱歌，用歡快的旋律展示我們班XXX的動(dòng)人風(fēng)格。
    3，4、今天，讓我們一起跳舞，用美妙的舞姿展示我們的藝術(shù)修養(yǎng)。
    首先，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們親愛的班主任鄒先生為我們講話！
    1、原來在鄒先生眼里我們是這么優(yōu)秀的孩子！
    2、讓我們聽聽父母眼中的我們是什么樣的孩子，好的，
    3、讓我們歡迎家長代表發(fā)言。
    4、學(xué)生們，老師們非常愛我們，家長們也非常愛我們。讓我們把最好的節(jié)目獻(xiàn)給他們，好嗎？
    全班同學(xué)回答得很好，很好，很好。
    1、老師和家長都非常愛我們。我們快樂嗎？
    全班同學(xué)回答“快樂”
    2、請(qǐng)欣賞女生的歌舞：快樂的拍手歌。我們的幸福離不開父母的辛勤勞動(dòng)。因此，我們應(yīng)該感謝我們的父母
    4、請(qǐng)聽下面這首詩：“學(xué)會(huì)感恩”。
    1、是的，我們只有懷著感恩的心才能走向更美好的未來?？?，那邊是什么？
    3、有多少女孩在和父母撒嬌。
    4、請(qǐng)看舞蹈：如果你愛我，請(qǐng)擁抱我。
    1、讓我們盡情欣賞小演員們優(yōu)美的舞姿吧?，F(xiàn)在讓我們來欣賞一下男孩們的古詩詞表演：“游子頌”等
    2、的確，當(dāng)她的兒子旅行數(shù)千英里時(shí)，母親很擔(dān)心。我們無法報(bào)答她的好意。
    3、我感受到了父母的仁慈?，F(xiàn)在讓我們和我父母玩一個(gè)游戲，好嗎？
    4、請(qǐng)準(zhǔn)備好左邊的五個(gè)家庭。我們玩的游戲叫魚游。
    2、讓我談?wù)動(dòng)螒蛞?guī)則。
    3、我宣布：游戲開始了！
    4、多有趣的游戲?。?BR>    1、現(xiàn)在讓我們放松一下。請(qǐng)欣賞這首拍手歌：“謝謝你的父母”。
    2、小演員表演得好嗎
    全班同學(xué)的回答都很好
    2、我們不僅學(xué)了舞蹈，還學(xué)了英語！請(qǐng)看英語節(jié)目：賓果。
    3、看了我們的英語節(jié)目后，你一定覺得XXX班的孩子很聰明！
    4，真是太棒了。
    1，有多少男孩為他們的父母準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目
    2，請(qǐng)觀看快板表演。謝謝你的父母。
    3，看到這里，我也想擁抱我的父母
    4：我們所有的.學(xué)生一起手工制作了一朵美麗的小紅花?？梢?BR>    1、我們開始吧！
    2、小紅花準(zhǔn)備好了。讓我們比較一下。誰是最好的！
    3、每個(gè)人都說這是他們最好的，我也這么認(rèn)為！
    4、我建議你把你做的紅花和我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的賀卡送給你父母！
    一起：開始送禮！我明白了：爸爸媽媽在笑！
    2現(xiàn)在讓我們玩一個(gè)游戲來放松一下。
    3游戲的名稱是，抓住凳子
    4.請(qǐng)準(zhǔn)備右邊的五個(gè)家庭
    1.現(xiàn)在讓我談?wù)動(dòng)螒蛞?guī)則
    2.我宣布比賽開始了。
    3，我們剛才玩得很開心。你和
    在一起的感覺一樣嗎？學(xué)生們，如果你愛不愛你的父母，大聲說出來
    全班同學(xué)都大聲說出來。爸爸媽媽，我愛你們！
    4、請(qǐng)享受集體感恩計(jì)劃：我愛我的父親，我愛我的母親。
    1、我們的節(jié)目到此結(jié)束。接下來是集體生日聚會(huì)
    2、讓我們?cè)?BR>    3、XXX，謝，史，鄧，周，楊
    4、歡迎我們的小壽星，現(xiàn)在讓我們邀請(qǐng)鄒老師給小壽星送生日蛋糕
    1、請(qǐng)我們的副校長黃老師為小壽星點(diǎn)蠟燭
    2、請(qǐng)小壽星許愿
    3、唱生日歌，吹蠟燭
    4、分發(fā)生日蛋糕
    1、現(xiàn)在讓我們和父母一起分享生日蛋糕
    2、看到我們這么可愛，鄒老師有話要說
    3、現(xiàn)在請(qǐng)給我們一個(gè)總結(jié)！
    4、我們有父母和老師的愛。我們將努力學(xué)習(xí)，好好生活，學(xué)會(huì)感恩，健康成長。
    1，2、親愛的祖父母，親愛的父母，親愛的學(xué)生們，
    3，4、6月1日親子活動(dòng)到此結(jié)束！
    何：謝謝！
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