出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家呈上收集和整理的教師節(jié)老師寄語簡短精辟。教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚。老師是你在我成長的路上給以引導(dǎo)，是你在我受挫的時候給以支持，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園。請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！
    1、表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、縑、繒、蠶、桑。
    2、放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得復(fù)見?！恫肪印?BR>    3、仕進(jìn)：進(jìn)身為官。如：邁少恬靜，不慕仕進(jìn)。《晉書·許邁傳》
    4、次：①臨時駐扎(用于軍隊);②住宿，停留(用于個人)。
    5、左遷：降職貶官，特指貶官在外。如：予左遷九江郡司馬?！杜眯小?BR>    6、察：考察后予推薦，選舉。如：郡察孝廉，州舉茂才。《三國志·吳主傳》
    7、多：贊揚,欣賞。“高、貴”等字，若帶賓語，就是意動，也意譯為此。
    8、白：告訴，報告。常用于官吏之間。
    9、這些詞，都有個明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點的專有名詞，這給我們的翻譯帶來了方便——可以不譯。更重要的是，官職的變動特別是主觀情緒明顯的降職和升職，往往是我們推斷翻譯主人公行為、事件中生難字詞的重要依據(jù)。
    10、表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清(廉)、淫(靡)、貪(濁)
    11、竄：放逐，貶官。如：暫為銜使，遂竄南夷。(韓俞《進(jìn)學(xué)解》)
    12、拜：按一定禮節(jié)授予(任命)官職，一般用于升任高官。如：以相如功大，拜為上卿《史記·廉頗藺相如列傳》
    13、拔：提升本來沒有官職的人。如：山濤(人名)作冀州(長官)，拔三十余人。李白《與韓荊州書》
    14、與馬匹有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍。
    15、“道之所存，師之所存也?！苯處熕茉熘磥砗兔魈?，學(xué)院的建設(shè)發(fā)展離不開求真務(wù)實、踏實苦干、團(tuán)結(jié)合作、艱苦奮斗的教師隊伍?！敖處煛边@兩個字看似平淡，卻意味著神圣和奉獻(xiàn)。希望全體教職工以腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，以學(xué)院發(fā)展為重，嚴(yán)格要求自己，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風(fēng)，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到各自的工作崗位中去；要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，淡泊名利，樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人；要愛國、敬業(yè)、誠信、友善，不斷提高人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學(xué)問之師、品行之師。每個人都有自己的老師，每個人都深感師恩難忘，讓我們在教師節(jié)一同獻(xiàn)上崇高的敬意和誠摯的祝福！
    16、表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給、佚
    17、趣、趨：①小步走，跑;又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。
    18、③要特別注意。其中省略的人往往是最高統(tǒng)治者——國君，強(qiáng)化了這一點，閱讀時就不至于認(rèn)為下文中國君和主人公發(fā)生的事件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進(jìn)來了呢?其實就是“聞”字在起作用。如“沒死以聞”，“齊桓晉文之事可得聞乎”。
    19、攝：暫代官職。如：俄檢校侍中，攝史部尚書。(《新唐書·杜如晦傳》)
    20、表人物個性的：耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、正直、埂、鯁、骨鯁、鯁切、聰、慧、敏、木訥、佞、詐、阿諛、諂讒、譎、狷介。
    

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