使用文檔已經(jīng)成為我們生活和工作中的常規(guī)操作，寫作的開始往往需要借鑒優(yōu)秀范文的。學習借鑒范文應該是刻不容緩的任務？出國留學網(wǎng)小編發(fā)現(xiàn)《總結(jié)開場白》這篇文章值得一讀，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！
    總結(jié)開場白 篇1
    本學期教導處圍繞學校工作重點，緊扣提高課堂教學效率和各學科教學質(zhì)量這個中心，進一步修訂、完善和落實學校各項管理與評價制度，努力營造科學、公平的師生評價環(huán)境，穩(wěn)步推進教育教學改革，促進教師專業(yè)成長，發(fā)揮教導處對學校教學工作的指導、管理和服務功能，完成了本學期預定的各項工作目標?，F(xiàn)將教導處本學期工作情況總結(jié)如下：
    (一)對照上級有關規(guī)定，結(jié)合學校實際，修定和完善相關制度。
    在教育教學管理的實施過程中，教導處一如既往地堅持按制度辦事，力爭做到事事有章可循，堅持對事不對人的原則。同時對照國家有關教育政策、法規(guī)，結(jié)合管理實踐，不斷修訂和完善。本學期修訂了《教職工工作考核辦法》，《教職工年度考核辦法》;協(xié)助教研室修訂、完善了《xx縣第一初級中學校本研修工作實施辦法》，制定了《xx縣第一初級中學20xx-20xx年“青藍工程”實踐表》等促進教師專業(yè)成長的方案與制度。
    (二)繼續(xù)加強師資隊伍建設，促進教師的專業(yè)成長，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
    1.通過組織教師參加網(wǎng)絡研修(“國培”和繼續(xù)教育)和教研組、備課組教研活動，引導教師充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性，學習新技術，培育新的教育教學觀念，高效課堂和新課改理念已滲透到學校大多數(shù)教師平時的教學過程中。
    2.著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師，逐步建立與完善一套科學的教師培訓機制，給廣大教職工提供了學習機會和展示才華的舞臺。學校還積極為青年骨干教師提供外出培訓、學習機會，組織了部分教師赴兄弟學校觀摩教育教學專題研討課，聆聽有關專家講座，返校后積極實踐，按教研組開展示范觀摩課活動，使他們在對外交流的過程中拓寬視野，獲取專業(yè)知識。
    3.定期開展各學科教師的崗位練兵活動，提升教師素質(zhì)。加強了新進入我校工作的教師業(yè)務能力考評、培訓;各學科組、年級組都分別對新進入我校的教師落實了推門聽課、交流研討活動，組織新教師上了匯報課，教導處和年級領導分頭參與全過程;配合學校教研室，組織開展了學科組電子白板應用課堂大賽(展示)活動，本學期英語、物理教研組的白板展示活動基于教師對電子白板應用的問題，按照“培訓—備課組全員初賽—教研組復賽—學校決賽---教研組總結(jié)反饋”的程序進行，基本達到了預期效果;組織校內(nèi)名師、教學能手上示范課，觀摩課，充分發(fā)揮各級教學能手、名師、學科帶頭人的示范引領作用，營造出相互學習、相互交流的良好氛圍，促進教師專業(yè)成長。
    4.和學校教研室密切配合，繼續(xù)實施“青藍工程"，開展拜師結(jié)對的“一幫一”活動。實施青年教師培訓導師制，明確幫扶對象，做到措施得力、方法得當、效果明顯，幫助青年教師穩(wěn)步、快速成長。充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學科帶頭作用，落實了青年教師培養(yǎng)活動，加強了對青年教師備課、上課、作業(yè)批閱、試卷命制、試卷分析等方式方法指導，有效地促進了青年教師業(yè)務水平提升。
    (三)落實教學常規(guī)管理，加大檢查督促力度，促進良好教風、學風的形成，努力提高教育教學質(zhì)量。
    1.開學初根據(jù)《國家基礎教育課程方案》制定了教學工作計劃，按照國家教育政策與法規(guī)制定課表，切實開齊課程、開足課時，保障了教學工作有序的開展。
    2.配合學校教研室，按時召開教研組長、備課組長會，以教研組、備課組為單位定期組織教學研討活動，規(guī)范教學活動，規(guī)范作業(yè)形式，控制學生的作業(yè)量。
    充分發(fā)揮教研組長、備課組長的職能作用，繼續(xù)完善和落實學校各項備課制度。自備課要求做到規(guī)范、科學、有特色;集體備課要求做到集思廣益，資源共享，保留個性，防止集體備課流于形式，機械僵化。認真組織好月考磨卷活動;落實期中、期末考試以及每次月考的質(zhì)量分析，各學科分管領導和年級負責人每次都親臨分析會，現(xiàn)場指導;加強了各學科教學質(zhì)量的過程管理。
    3.認真落實《教學常規(guī)管理制度》，加大任課教師教學常規(guī)工作的指導與檢查力度。教導處和學校教研室協(xié)作，認真開展了教案、聽課記錄、作業(yè)批改月檢查，每月底，校長和分管教學的副校長全程參與，分別對三個年級各學科的備課、作業(yè)批改情況開展同學科組橫向比較檢查，掌握全校任課教師教學的基本情況，及時反饋到學科組，反饋到每一位教師，對存在的問題督促整改，從而強化了教學常規(guī)的落實力度。
    加強了課堂教學巡查，及時掌握全校教師常態(tài)課堂表現(xiàn)，有針對性地了解新調(diào)入教師日常教學狀態(tài);杜絕了教師上課遲到、早退，杜絕滿堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調(diào)課以及體罰、變相體罰學生、課堂無組織等不良現(xiàn)象。
    4.組織了兩次月考和期中、期末考試，規(guī)范考試組織形式，每次考試后都以學科組為單位，認真組織質(zhì)量分析，學校分管領導和年級負責人參與，從試題的命制、答卷情況，存在的問題及改進策略等方面認真剖析，形成質(zhì)量分析，對以后的教學起到了很好的借鑒作用。
    加強體育、音樂、美術、信息技術教學活動的檢查與指導，早晚眼保健操和早操基本得到了落實，學期末統(tǒng)一組織了體育、音樂、美術、信息技術理論與技能考試。
    5、加強各功能部室的規(guī)范管理，優(yōu)化了部室環(huán)境。落實了功能部室的管理和使用工作，做到了責任到人，檔案資料規(guī)范，及時更新，按計劃規(guī)范使用。進一步規(guī)范了實驗教學，做到了開齊、開好實驗課，發(fā)揮我校實驗教學的資源優(yōu)勢，激發(fā)學生學習興趣，促進了學生全面發(fā)展。進一步完善了圖書借閱管理程序，真正使我校的教學資源起到輔助教學、促進教學、提高教學質(zhì)量的作用。
    (四)積極推進新課程，促進教育教學創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育，促進學生健康發(fā)展。
    1.鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。加強“新課程標準”的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結(jié)。
    2.探索落實為學生“減負”的有效途徑。組織好教師在教學中進一步深入理解新課程評價體系，結(jié)合教學實踐逐步建立起有利于促進學生全面發(fā)展的評價體系。加強教學管理，規(guī)范教學行為，提高教學效率，努力減輕學生課業(yè)負擔。本學期在學生雙休日及節(jié)假日作業(yè)布置上，加強了管理，要求各年級備課組合作，統(tǒng)一范圍、數(shù)量、內(nèi)容，班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各科布置數(shù)量與時點，使學生作業(yè)負擔總量與時段分布均控制在更加合理的范圍。
    3.立足于校本教研，以課堂為載體，以小課題研究為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，立足學生實際，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合課程改革，促進了教師向?qū)＜倚?、學者型品質(zhì)提升。結(jié)合學生年齡特點，有針對性的開展學法指導，xx年級側(cè)重基礎知識和基本技能的教學，x年級側(cè)重加強綜合能力的訓練，提高學習效率，為打開我校教學質(zhì)量提升的新空間奠定了基礎。
    4.加強學生課外興趣活動和實踐活動，九月、十月組織舉辦了“校園文化藝術節(jié)”，師生全員參與，并以年級為單位結(jié)合實際開展體育、藝術等方面的活動，促進了學生健康、全面發(fā)展。
    5.積極推行學生自主學習與管理，安排各年級落實了學生自主學習與管理建設，制定了相關實施方案，組織了學生干部培訓，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學會自主學習，促進了良好學風的形成，也為學生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎。
    6.加強畢業(yè)班教育教學工作的管理與督導。提前指導x年級制定了質(zhì)量目標，全學期加強了對x年級教學過程管理力度，在教學常規(guī)檢查中，對x年級的備課、作業(yè)批改、課堂教學重點督查，學校領導和年級負責人全程參與，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，責令整改，保證了x年級常規(guī)教學的效果。本學期還專門按教研組、備課組組織x年級教師學習、研究課程標準;組織x年級教師外出學習，參加高/中考復習研討會，把握高/中考動向，關注高/中考題型的命制與改革方向，為20xx年高/中考提前布局復習研討工作，取得了較好的效果。
    1.學生從xx開始出現(xiàn)了成績分化，部分學生學習習慣較差，缺乏主動性與自覺性。今后要加強“培優(yōu)輔差”工作，要加強學生自主管理能力的培養(yǎng)，特別要注重學困生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。
    2.要加強各班“電子白板”、個人辦公電腦的使用技術培訓，定期開展相關研討，提高教師的信息技術運用水平，促進現(xiàn)代技術與學科教學的融合。
    3、學校各學科教師配置與教學實際需要不夠匹配，導致部分學科教學人員難以做到專業(yè)對口，部分崗位工作量分配不夠均衡;遇到教師請假、外出學習，部分學科工作臨時調(diào)配難度較大。今后還需學校向上級申請，獲得主管部門支持。
    總結(jié)開場白 篇2
    蘇：敬愛的各位老師，
    黃：親愛的同學們，
    楊：熱情的觀眾朋友們，
    合：晚上好！
    袁：我們是xx口才班第四期的學員，我是xx
    蘇：我是xx
    黃：我是xx
    楊：我是xx
    袁：夏季，艷陽高照，蟬鳴聲聲，
    蘇：夏季，是孩子們最喜歡的季節(jié)，
    黃：這個夏季，我們剛剛送走了快樂的“六一”，
    楊：這個夏季，我們迎來了巧嘴巴口才班第四期的匯報演出。
    袁：學好口才，早日成才！巧嘴巴口才班，讓我們能說會道，學會表演，更讓我們快樂成長！
    蘇：經(jīng)過一個學期的學習，我們學到了很多書本上沒有知識，比如：主持、朗誦、講故事。
    黃：我們從一個個緊張膽小的小學生，變成了舞臺上耀眼的小明星。
    楊：今天，我們自信滿滿，向您展現(xiàn)我們的'實力與魅力。
    合：希望我們精彩的演出，能讓老師滿意、家長滿意！
    袁：讓我們蕩起心中的雙槳，歡聚在這美好的夜晚。
    蘇：讓我們放飛心中的夢想，共同飛向語言的殿堂。
    袁：下面我宣布
    合：xx口才班第四期匯報演出，現(xiàn)在開始。
    總結(jié)開場白 篇3
     個人述職報告現(xiàn)場開場白1
    一年以來，在公司各位主任的領導與支持下，在各位同志的密切配合下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交辦的其它工作?，F(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)如下：
     個人述職報告現(xiàn)場開場白2
    本人進入xx公司以來，經(jīng)過近一年時間的了解，已全面地了解xx公司的具體生產(chǎn)狀況及運作，本著在其位謀其政的態(tài)度，從如下幾個方面進入工作并實際地處理一些相關事項。非常感謝公司領導對我的信任，并給予機會讓我擔負工序主管這一重擔，相信這一次是自己職業(yè)生涯的又一次規(guī)劃和考驗，所以我會用最良好的心態(tài)和更務實的態(tài)度來面對現(xiàn)在的工作，只要我努力，一定會在xx公司做出成績?，F(xiàn)對今年工作進行述職如下。
     個人述職報告現(xiàn)場開場白3
    舊的一年即將過去，新的一年就要到來之際，我先祝賀各位同事在度過愉快豐收的一年和在未來一年中萬事順意！自己在局與中心領導和全體同事的關心、支持和幫助下，堅持自我嚴格要求、加強學習、踏實工作，在政治思想、工作學習等方面取得了不小的進步，下面把自己各方面的表現(xiàn)向領導和同事們進行述職報告。
     個人述職報告現(xiàn)場開場白4
    本人自任職以來，在上級部門的領導與全體教職工的熱心幫助與大力支持下，學校工作得到了一定的發(fā)展，學校辦學水平和個人管理能力與水平也有了一定的提高，尤其是得到了全體教職工的大力支持，xx中學的發(fā)展在穩(wěn)步向前。在這里，對于工作中給了我支持和幫助的同志一并表示感謝?，F(xiàn)將本年度校長工作述職如下：
     個人述職報告現(xiàn)場開場白5
    自進入公司近一年來，在領導的關心、指導和同事們的幫忙下，我迅速的融入群眾，進入工作主角，基本掌握了各項工作要領，較好的完成了各項工作任務。工作之余透過自學，豐富了理論學識，并在工作過程中將所學理論付諸實踐，透過理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，進一步提高了解決實際問題的潛力。現(xiàn)將一年來的工作、學習狀況述職如下：
     個人述職報告現(xiàn)場開場白6
    我到xx公司主要負責市場開發(fā)和業(yè)務方面的工作，一年來，我已經(jīng)完全的融入到了這個集體里。在一年里雖然存在著這樣或者那樣的問題，我們都盡量的解決了，下面我將就今年的工作進行述職報告。
     個人述職報告現(xiàn)場開場白7
    緊張而有序的一年又要過去了，忙碌的一年里，在領導及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了本年度的工作。為了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗、完善不足，本人就本年度的工作報告如下：
    個人述職報告現(xiàn)場開場白8
    20xx年對于我個人來說是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿希望和不斷探索的一年，同時也是開拓創(chuàng)新、學習實踐和收獲經(jīng)驗的一年，感謝xx學院給予我這樣一個表現(xiàn)自我的機會和展示自我能力的平臺?，F(xiàn)將工作匯報如下：
     個人述職報告現(xiàn)場開場白9
    20xx年9月，我來到xxx小學。擔任三年級的美術教學工作。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個美麗而富有人文關懷氣息的學校里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現(xiàn)就將這一年的工作述職如下：
     個人述職報告現(xiàn)場開場白10
    我叫xxx，今年46歲。19xx年大本畢業(yè)，學士學位。任教xx年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現(xiàn)任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和國家級科技輔導員。20xx年被評為中學一級教師。現(xiàn)申報中學高級教師職務，述職如下：
     個人述職報告現(xiàn)場開場白11
    時光匆匆如流水，在忙忙碌碌中，一年的見習期已接近尾聲。在各位領導和老師的熱心幫助和諄諄教導下，在自身奮發(fā)向上的努力下，短短一年，我獲益匪淺?，F(xiàn)將任職以來的工作情況做如下簡要總結(jié)匯報。
     個人述職報告現(xiàn)場開場白12
    迎接新的一年，仍然是機遇和挑戰(zhàn)并存，我們有必要回顧一年來的工作，及時對經(jīng)驗教訓進行總結(jié)，以開創(chuàng)全新的工作局面，為完成明年更大的工作目標做好充分準備。下面我向大家做個人述職報告。
     個人述職報告現(xiàn)場開場白13
    隆冬已近，一歲將終，今年的工作即告一段落?；厥走^去的一年，同事由陌生逐漸熟悉，業(yè)務由幼稚逐漸成熟，思想信念逐漸堅定，學習進步的需求更加迫切?，F(xiàn)就我在今年的工作述職總結(jié)如下：
     個人述職報告現(xiàn)場開場白14
    回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：
     個人述職報告現(xiàn)場開場白15
    首先感謝大家這一年來對我工作的關心和指導，我知道，在這一年當中，由于自己沒有經(jīng)驗，以及對業(yè)務工作的不熟悉，給領導和同事們帶來了一些不必要的麻煩，再次我深感愧疚，但是我相信，我的不斷成長以及對業(yè)務工作的不斷熟悉，是給你們最大的回報，現(xiàn)在我將本年度的述職報告如下：
     個人述職報告現(xiàn)場開場白16
    一年的教師生涯，已使我情系三尺講臺，心系每個學生。對事業(yè)的追求，對學生的摯愛，使我在工作中迸發(fā)出一種不可阻擋的熱情和動力。年輕人的激情與豪邁和不甘落后的個性，也促使我不斷成長和進步?，F(xiàn)將本期思想及工作情況梳理如下：
     個人述職報告現(xiàn)場開場白17
    在過去的一年中，我一直認真學習，努力工作，積極思考，力求在工作、學習上有進步，現(xiàn)在我就以下幾個方面對自己一年來的情況進行述職。
    總結(jié)開場白 篇4
    尊敬的各位領導、各位專家、朋友們：
    早上好！歡迎各位來我區(qū)指導學前教育工作。我區(qū)現(xiàn)有幼兒園211所，在園幼兒30573人，幼兒園教職工2212人?，F(xiàn)就我室近年來開展學前教育教研的情況，匯報如下。
    一、深入基層調(diào)研，服務政府決策。
    幼教現(xiàn)狀是提高辦園水平的基本點。為了全面了解我區(qū)幼兒園的現(xiàn)狀，我室深入農(nóng)村24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)各社區(qū)幼兒園，開展了學前教育調(diào)研工作。
    1、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，調(diào)研農(nóng)村學前教育現(xiàn)狀。為了全面了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園條件差、幼兒教育小學化的問題，我室于5月，分四組深入全區(qū)24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采用訪談、問卷、實地查看等形式，對農(nóng)村學前教育現(xiàn)狀進行了調(diào)研，形成了《榆陽區(qū)農(nóng)村學前教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告》。
    2、深入城區(qū)，調(diào)研幼兒園基本情況。為了全面了解我區(qū)城區(qū)幼兒園入園難、保教水平低的問題，我室組織教研員于206月對榆林城區(qū)幼兒園進行了調(diào)研。共走訪了10個社區(qū)的36所幼兒園，抽樣訪談幼兒家長160人次，發(fā)放幼兒教師調(diào)查問卷160份，參與幼兒園一日活動27人天，形成了《榆陽區(qū)城區(qū)幼兒園辦園情況的調(diào)研報告》。
    3、整理調(diào)研結(jié)果，形成建議報告。我室對兩次調(diào)研結(jié)果進行了全面細致的分析，并將城鄉(xiāng)兩個調(diào)研報告合并，形成了《榆陽區(qū)幼兒教育的問題與建議》，及時上報區(qū)教育局。我室調(diào)研的成果，為政府決策提供了實證性依據(jù)。今年，區(qū)政府出臺的《榆陽區(qū)關于進一步加快學前教育發(fā)展的實施意見》和《榆陽區(qū)學前教育三年行動計劃（-）》兩個重要文件，吸納了我室調(diào)研的部分成果，我室教研員參與了政府文件的草擬工作。區(qū)教育局認真對待我室的調(diào)研報告，針對調(diào)研中的問題，立即制定了《榆陽區(qū)學前教育常規(guī)要求》，目前已形成征求意見稿。我室針對幼兒園保教工作的突出問題，又具體制定了《榆陽區(qū)幼兒園保教基本要求與行為細則》，目前正在討論中。
    二、制定制度職責，規(guī)范保教行為。
    保教水平是提高辦園水平的關鍵點。我室很抓關鍵，注重落實，對幼兒園保教工作進行了規(guī)范。
    1、落實制度職責。一是實行“親臨式分片教研”制度。我室配備專職幼教教研員2名，兼職幼教教研員10名，專兼教研員進行分組劃片，分別承包指導片區(qū)幼兒園的保教工作。二是制定教研員工作職責。我室從實際出發(fā)，制定了教研員工作職責，要求教研員指導幼兒教師設計活動方案、開展幼教研究，同時要發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)新人。
    2、制定保教細則。為了規(guī)范我區(qū)幼兒園一日活動中教師、保育員、保健員和家長的行為，增強幼兒園一日活動的科學性和合理性，我室制定了《榆陽區(qū)幼兒園保教基本要求與行為細則》，從幼兒園的生活活動、游戲活動、體育活動和教育活動四個方面提出了基本要求和相關人員的行為細則。
    3、指導保教考核。我室指導各幼兒園的保教考核工作，建立日考核、周考核、月考核、學期考核的評價體系。()科學評價幼兒成長，科學評價教師、保育員、保健員、炊管員業(yè)績，建立長效激勵機制。
    三、強化研究指導，彰顯辦園特色。
    幼教研究指導是提高辦園水平的制高點。我室積極搶占高地，在幼教研究和特色辦園方面進行了積極探索。
    1、引領幼教科研。一是指導幼教課題研究。我室全程指導幼兒園課題的申報、立項、論證等工作。近年來共申報區(qū)級幼教課題4個，省、市級幼教課題各2個，已立項的課題已取得了階段性成果。榆林市第一幼兒園的市級課題《幼兒心理健康教育途徑研究》，榆林市第二幼兒園的市級課題《幼兒良好習慣養(yǎng)成的研究》，目前研究進展順利，成果在望。二是建立園本教研機制。我室指導幼兒園立足本園實際，有效開展園本教研。榆林市一幼形成了“課題引領，活動承載”的教研機制，榆林市二幼形成了“領域整合，突出亮點”的教研機制。
    2、開設特色課程。我室以“原則規(guī)范、自主高效”的思想為指導，倡導幼兒園在遵循課程設計基本理念的前提下，綜合考慮本園實際及辦園風格，設計開發(fā)適合自身發(fā)展，促進幼兒快樂成長的課程，創(chuàng)造性地實施課程。榆林市第一幼兒園的多元寶盒、東升幼兒園的健康教育、小天使幼兒園的沙盤游戲等都創(chuàng)出了特色。
    3、促進家園共育。一是舉辦家庭教育講座。我室配合幼兒園針對幼兒家長幼教知識貧乏的實際，邀請知名園長和教研員共同做家庭教育講座，去年以來，先后舉辦家庭教育講座8期，講座收到了預期的效果。二是組織家園早教論壇。我室組織家長論壇活動2次，建立了家長論壇QQ群。同時指導幼兒園建立家長委員會，并通過家長委員會的活動，向家長宣傳正確的學前教育理念、教育方法。三是開展家教知識宣傳。我室指導各幼兒園通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口、召開家長會、親子活動、親子制作活動、寒暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，加強家園聯(lián)系，積極宣傳家教知識。同時，指導幼兒園下發(fā)了《教育專家給年輕父母的30條建議》、《幼兒心理健康教育知識》和《家長應關注孩子的什么》等育幼宣傳資料，促進家園共育。
    4、創(chuàng)設育幼環(huán)境。我室每學期派教研員到幼兒園蹲點指導幼兒園創(chuàng)設活動環(huán)境。要求幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關規(guī)定，根據(jù)教育主題和幼兒發(fā)展目標定期更換環(huán)境布置內(nèi)容，設置班級自然角、觀察角，注重為幼兒創(chuàng)設寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境。榆林一幼、二幼、東升、小天使、紅黃藍、小博士等幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，理念新穎，育人功能發(fā)揮充分。
    四、搭建交流平臺，提升辦園內(nèi)涵。
    資源共享是提高辦園水平的鏈接點。我室在園間資源共享和幼師培訓方面開展了有效的活動。
    1、創(chuàng)設辦園經(jīng)驗交流平臺。一是建立互助機制。年，我室安排城區(qū)12所優(yōu)質(zhì)幼兒園幫扶12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。今年，我室城區(qū)46所幼兒園結(jié)成“一對一”互動幫扶關系。各民辦幼兒園通過組織教師在園外聽課、參觀學習，不斷更新了幼教理念，提高了教師的保教水平。二是組織園長論壇。為了給全區(qū)幼兒園園長搭建一個經(jīng)驗交流的`平臺，我室于6月組織了全區(qū)幼兒園園長論壇，論壇中5位園長作了經(jīng)驗交流，達到了“信息交流、創(chuàng)辦特色”的論壇目標。三是召開現(xiàn)場會。2010年5月，我室組織召開了全區(qū)民辦幼兒園管理流動現(xiàn)場會，提出了“校園環(huán)境優(yōu)美化、設施設備標準化、文化氛圍濃郁化、園務管理精細化”的辦園思路，促進了民辦幼兒園的整體辦園水平的提高。為了落實全區(qū)教育工作會議精神，今年11月，我室又組織了全區(qū)學前教育現(xiàn)場會， 160位幼兒園園長參加了會議。會上進行了參觀和經(jīng)驗交流，有效推進了全區(qū)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展和品位提升。
    2、提供教師業(yè)務培訓機會。一是安排骨干培訓。我室內(nèi)引外聯(lián)，采取“走出去，請進來”的方式，努力打造一批骨干教師。每年邀請幼教專家和業(yè)務骨干為幼兒園園長、骨干教師做講座、上示范課。近年來，先后選派36名幼兒教師和教研員到北京、上海等地進行觀摩學習。今年，我室分別組織了為期3天的學習型幼教和幼兒骨干教師培訓。2010月，我室組織了骨干教師“送教到園”活動，充分發(fā)揮骨干幼兒教師的傳、幫、帶作用。二是指導園本培訓。我室指導幼兒園充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，積極開展園本培訓，提高教師的綜合素質(zhì)。教研員輔導《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《陜西省實施國家關于幼兒園教育改革與發(fā)展指導意見的方案》等相關文件，聯(lián)系示范課交流，指導說課評課反思，確保園本培訓的實效性。三是組織賽教活動。我室今年5月組織了小學幼兒園教師“教壇新秀”評選活動，其中8名幼兒教師參加了幼教組評選活動，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎2名。評選活動有效地提高了幼兒教師的教育活動設計水平。
    我室在幼教研究指導方面做了大量的工作，但離上級和老百姓對優(yōu)質(zhì)幼教的期望還有一定差距。今后，我們將一如既往的加強學前教育研究，乘勢而上，積極探索，再鑄榆陽教育新輝煌。
    總結(jié)開場白 篇5
    大家好！首先，我代表本校的全體師生歡迎大家來我校蒞臨指導，并誠懇希望各位提出寶貴的意見和建議。
    一、完善教研組織、強化制度約束，為校本教研提供保障。
    針對我校每個年級只有兩個平行班級的實際情況，學校成立了以教務、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長、主任引領，語文、數(shù)學和綜合教研組具體落實”的工作職責；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓制度等，并匯編成冊，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動“以校為本”教研活動的深入開展提供了有力保障。
    二、加強校內(nèi)外學習培訓，提高校本教研實效。
    為適應教育發(fā)展的新形勢，學校充分利用遠程教育資源，先后組織教師在遠教室多次聆聽專家講座，深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》及新《課程標準》、教材教法，促使教師進一步了解課改目標，主動投身于教改實踐。積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    三、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，促進校本教研。
    為使青年教師盡快適應教學需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補，共同提高的方法。學校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學常規(guī)、教案備寫、教學理念、教學手段的運用等方面進行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻，新教師積極上進、勤學苦練、主動踏實。記得9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時，學校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進行幫扶。在她們的熱心幫助下，兩位教師很快適應了教學，并通過一年多的學習成長，于06、分別在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中取得了二、三等獎的好成績。同時，他們的學科教學成績也始終名列前茅，現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。
    四、探索集體備課方式，促進教師共同發(fā)展，為校本教研注入活力。
    集體備課作為一種教研活動方式，我校一直在摸索著前進。在具體操作上，我們分語、數(shù)2個備課組，第一步確定課題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個成員都可以對原有教案進行修改；第三步由主講教師進行歸納整理，進行再設計；第四步在平行班里再上研討課。實行了教學資源共享，保證了集體備課的實效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學習，共同提高。
    五、積極開展各種活動，為校本教研深入落實搭建平臺。
    為強化教師提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，我校領導經(jīng)常性地開展推門課、跟蹤課、達標課的聽評課活動，強化每位教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。同時，開展各種形式的課堂觀摩、研討、競賽活動。
    加大教案、作業(yè)等的檢查力度，堅持教案教研組長每周簽，教案、作業(yè)月月查，學校不定期抽查，做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學工作中存在的問題，及時改正，不斷提高，并定期組織教案、作業(yè)展評活動。
    六、努力提高骨干教師的專業(yè)水平，引領校本教研走向深入。
    骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展是學校教師專業(yè)化發(fā)展的集中體現(xiàn)，我?，F(xiàn)有各級骨干教師8名，占教師總數(shù)的1/3。他們，撐起了課堂教學的藍天、擔起了校本教研的重任、樹起了教師發(fā)展的標桿！除了幫扶青年教師，得到教學相長；還要積極參加各項教研活動：比如，為教師進行校本培訓，為學校承擔專題講座，為學校承擔觀摩課、校本教研等等；有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間，為骨干教師的成長提供了廣闊的舞臺。骨干教師的理論水平，專業(yè)能力不但得到了提高，而且?guī)恿诵１窘萄凶呦蛏钊搿?BR>    七、充分利用媒體資源，扎實推進校本教研。
    媒體是課堂教學的重要輔助手段，為提高教師熟練操作電腦的能力，我校制定了《遠程教育量化考核細則》、《遠程教育培訓計劃》，并把遠程教育培訓納入教師量化考核之中。
    八、深入課題研究，實現(xiàn)校本教研的創(chuàng)新與升華。
    近年來，我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。20xx年我校針對課堂教學中存在的實際問題，制定了“小學自主合作學習方式的實效性研究”課題，因為是第一次，我們也是摸著石頭過河，一邊學習，一邊摸索，雖還沒有圓滿結(jié)題，但也取得了一定的成績。教師通過搜集資料、課堂實踐、總結(jié)反思、交流學習、等有效地促進了教師專業(yè)化發(fā)展。學生學習方式有了較大的轉(zhuǎn)變。
    總結(jié)我校的教研工作，在取得小小的一點成績的同時，我們還有著更多的思考和追求。
    1、校本教研，要走出一條光明大道，僅一小部分教師的努力還不行，得上下級的整體協(xié)調(diào)，才能使其具有規(guī)范化和指導意義。
    2、教研活動缺乏開展的深度，學習內(nèi)容較為局限；同時新課程對我們教師本身的素質(zhì)要求是越來越高。我們的理論水平還不高，需要多“走出去、請進來”開闊視野
    3、我們的工作還處于層面之上，還未深入到校本教研的精髓，沒有留下多少值得細細品味、或供人評判的資料，需要我們在今后工作中注意收集和整理。
    4、期盼走向網(wǎng)絡教研之路，真正實現(xiàn)資源共享。