在工作當中我們需要合理完成撰寫文檔的工作，范文可以用于很多寫作上去。范文構(gòu)思是寫作過程中的轉(zhuǎn)折點，我們可以怎么樣動筆寫范文呢？這是一篇非常值得推薦的“四年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案”文章，希望這些創(chuàng)意能夠啟發(fā)你在日常生活中更有趣！
四年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案 篇1
一、1,(九億五千零九十九萬四千六百五十),(95099),(10)
2,(80500006),
3,(黃球)
4,(銳),(鈍)
5,(350+400)÷5=150
6,鈍105銳75平180
7,(CE或C)
8,(a×b)×c=a×(b×c)
9,(1度),(1°)
10,(3)?
二,1,B2,C3,B4,C5,A?
三,√×√√×?
1、P3近似數(shù)一般寫成用千、萬、百萬、千萬、億為單位的數(shù)
2、P5一格自然數(shù)的近似數(shù)是5億，這個數(shù)最大可能是549999999，最小可能是450000000
3、P9麥子放到第28格，這一格已經(jīng)超過1億粒;第64格大約要放92233720368億粒
4、P11判斷，3和4是錯的，其余都對。
5、p15角的度數(shù)：角4=60度，角5=72度，角6=36度
6、P19，畫一畫，注意畫垂線，標上直角符號
7、P20認一認，梯形有5和6，軸對稱圖形是1、3、4、5
8、P23填一填360平方米=0.036公頃
收款收據(jù)：大寫：叁仟八佰陸拾伍元零角零分
9、P24選擇(3)選9個
10、P31想一想(1)選A、B
四,1,略2,10070034……152003,27009129300五?
六,1,略2,313(棵)3,32(根)4,12(小時)5,22(歲)6,略
一,1,4,億;2,136000003,二十三億零七百二十六萬;
3,2474億63520萬
4,一億三千萬>一億零三百萬>89760000>1000萬
5,1,2;6,67,3
二,1,C 2,A 3,B 4,C 5,B
三,1,×2,×3,×4,√5,×
四,(略)五,(略)
六,1,7600,12040,18468,1815,4725,10000
2,7000,600,2871,4600,5290,780
七,1,5400元;2,3198元;3,470元;4,1650元;
5,86米,8428元
四年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案 篇2
在假期間，同學(xué)們要合理安排好暑假生活，在娛樂休息的同時，也要安排時間完成教師布置的作業(yè)，做到勞逸結(jié)合，小編在這給大家?guī)硭哪昙墧?shù)學(xué)暑假作業(yè)參考答案2021年，歡迎大家借鑒參考!
四年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)參考答案
1、34平方分米;84分;0.02噸
2、300÷6_300=15000千克=15噸
3、每公頃需要4÷5=0.8小時;每小時耕5÷4=1.25公頃
4、27222÷6981500_【(752+225)÷2】
5、36÷【100÷(12-8)-13】
6、40
7、420+(420+12)÷4
8、(1131-5_75)÷75
9、31.5÷18-31.5÷20
10、6÷3÷4算出每臺每小時耕0.5公頃，0.5_5_6=15
11、連環(huán)畫看做1份，故事書是2份還多5本，兩種書一共的245本就是3份還多5本，所以245-5=240，連環(huán)畫240÷3=80本，故事書80_2+5=165本
12、乙是甲的10倍，丙是乙的10倍也就是甲的100倍，甲：.653÷(100+10+1)=0.123
13、13_6=7890÷2=45
14、11個，21條
15、28+44=72
16、8
17、1522.6
18、第六天白天一下就爬了110米，就沒有滑下來;前五天每天爬110-40=70米，所以70_5+110=460米
19、90.05(不包括);最小應(yīng)大于89.94(不包括)
20、如果被除數(shù)968加上35就剛好被這個數(shù)整除，商就是17，所以這個數(shù)(968+35)÷17
(1)25600(2)386.6(3)7.5(4)11100
(5)三個數(shù)一組，每組分別是0、3、6、9…27，和一共是135
1、運用倒推還原(8.6-1.7_3)÷5，當然也可以設(shè)這個數(shù)為X，列方程解答。
2、129減去余數(shù)3，再減去商3得123，就是被除數(shù)和除數(shù)的和，被除數(shù)是除數(shù)的3倍多3，所以123-3=120就是除數(shù)的4倍，120除以4就是除數(shù)等于30，所以被除數(shù)是93
4、相差12
5、先算油的重量：(86-53)_2=66千克。所以桶重20千克
6、6位一循環(huán)，2007÷6=334……3，第三個是5
7、70.25小時，0.075千克;0.34平方米
8、(18-3)_0.6+13.5
9、倒推，(40+30)_2=140，(140+20)_2=320，(320+10)_2=660
10、2160÷30=72臺，72+18=90臺，2160÷90=24天，30-24=6天，提前6天
11、(m-n)÷5
12、蘋果每千克(3.2+1.4)÷2=2.3元，一共帶了2.3_3+1.4=8.3元
13、考慮除數(shù)應(yīng)該比余數(shù)大，24-3=21，所以除數(shù)可以為7和21，商就有兩個答案
14、相加就是這個數(shù)的2倍，相減是0，相除是1，所以101-1=100就是這個數(shù)的2倍，這個數(shù)是50
15、甲數(shù)的小數(shù)點向右移動一位就是擴大10倍，才等于乙數(shù)一半，所以乙數(shù)就是加數(shù)的20倍，63÷(20+1)=3，所以甲數(shù)是3
16、距離中點150米相遇，就說明走得快的.甲比比走得慢的乙就多走了兩個150米，就是多300米，甲的速度是乙的1.4倍，那么他走得路程也是乙的1.4倍，接著就是差倍問題了，300÷(1。4-1)=750米，(750+150)_2=1800米
17、5_5_4_3=300
18、12.21，如果這個題沒做對，該好好修理一下。
19、第一把鑰匙去開，運氣太差了，連試4次都不行，就一定是最后一把鎖的鑰匙了。第二把運氣差就要試3次，以此類推，所以4+3+2+1=10次
20、0-99有20個2，100-199有20個2，200-300有120個2，共160個2
21、長和寬相差2，周長20除以2就是長和寬的和，和差問題，長：(10+2)÷2=6，寬就為4
22、有點難，要做輔助線，要補成一個大長方形ABCD，答案就等于15乘8
計算
(1)71.5(2)1÷2_3÷3_4÷4_5……÷19_20=10
(3)略
(4)111100
(5)37-3.7=33.3
(6)自己算
學(xué)生暑假假期疫情防控注意事項
新冠疫情常態(tài)化防控情況下
還需要戴口罩嗎?
(一)什么情況下需要戴口罩?
戴口罩可以阻擋空氣和飛沫中的細菌、病毒，是預(yù)防呼吸道傳染病最重要的措施。在疫情防控常態(tài)化情況下，判斷是否戴口罩主要根據(jù)以下幾個標準：
1.所處地區(qū)的風(fēng)險等級，如中、高風(fēng)險地區(qū)要戴口罩;
2.看所處的環(huán)境，如果處于人員密集、通風(fēng)不良的場所，或者長時間停留在公共區(qū)域，則應(yīng)佩戴口罩;
3.某些服務(wù)行業(yè)和特殊職業(yè)，如公共交通工具的司機和乘務(wù)員，餐廳、超市、商場服務(wù)人員以及幼兒園教師、醫(yī)生、養(yǎng)老院服務(wù)人員等，需要佩戴口罩;
4.出現(xiàn)咳嗽、咽痛、打噴嚏等呼吸道癥狀時，要戴口罩以防傳染他人。
5.一些場所有特殊規(guī)定的，要遵從管理方要求佩戴口罩。
疫情防控常態(tài)化情況下，口罩應(yīng)成為每個人不可或缺的日用品，建議平時隨身攜帶備用口罩，在需要的情況下適時佩戴。
(二)佩戴口罩時，有哪些注意事項?
1.戴口罩前、摘口罩后，均應(yīng)做好手衛(wèi)生。
2.區(qū)分口罩正反面，不能兩面戴。
3.不與他人混用或共用口罩。
4.捏緊鼻夾，使口罩與臉頰貼合，避免漏氣。如佩戴口罩感覺胸悶、氣短等不適時，應(yīng)立即前往戶外開放場所，摘除口罩。
5.運動，尤其是劇烈運動時不應(yīng)佩戴口罩。
6.一次性使用醫(yī)用口罩和醫(yī)用外科口罩均為限次使用，應(yīng)定期更換，不建議清洗或使用消毒劑、加熱等方法進行消毒后使用。
(三)口罩應(yīng)如何保存和清潔?
1.需重復(fù)使用的口罩，使用后懸掛于清潔、干燥的通風(fēng)處，或?qū)⑵浞胖迷谇鍧崱⑼笟獾募埓??？谡中鑶为毚娣牛苊獗舜私佑|，并標識口罩使用人員。
2.備用口罩建議存放在原包裝袋內(nèi)，如非獨立包裝可存放在一次性使用食品袋中，并確保其不變形。
3.口罩出現(xiàn)變濕、臟污或變形等情況后需及時更換。健康人使用后的口罩，按照生活垃圾分類的要求處理即可。
(四)普通公眾如何選戴口罩?
佩戴口罩，是預(yù)防新冠疫情、流感等呼吸道傳染病的有效方法，既保護自己，又保護他人。公眾應(yīng)根據(jù)不同疫情風(fēng)險等級和所處環(huán)境選擇適宜防護級別的口罩，不過分追求高防護級別。
1.居家、戶外，無人員聚集、通風(fēng)良好的情況下，可以不戴口罩。
2.處于人員密集場所，如辦公、購物、餐廳、會議室、車間、乘坐廂式電梯、公共交通工具等，
應(yīng)隨身備用一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩),在與其他人近距離接觸(小于等于1米)時佩戴。
3.有咳嗽或打噴嚏等癥狀者。佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。
4.與居家隔離、出院康復(fù)人員共同生活的人員。佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。
為什么洗手?
能夠有效預(yù)防呼吸道傳染病?洗手是預(yù)防傳染病最簡便有效的措施之一。呼吸道傳染病除了通過飛沫傳播，也會經(jīng)手接觸傳播，日常工作、生活中，人的手不斷接觸到被病毒、細菌污染的物品，如果不能及時正確洗手，手上的病毒、細菌可以通過手觸摸口、眼、鼻進入人體。
通過洗手可以簡單有效地切斷這一途徑，保持個人手部的清潔衛(wèi)生可以有效降低患呼吸道傳染病的風(fēng)險。
(一)怎樣正確洗手?
洗手是減少手部細菌、病毒最直接有效的辦法之一，正確洗手是關(guān)鍵。
1.用流動水將雙手淋濕。
2.取適量肥皂或洗手液均勻涂抹雙手。
3.按照“七步洗手法”認真搓洗雙手至少20秒。
第一步，洗手掌。手心相對，手指并攏相互搓揉。第二步，洗手背。手心對手背，手指交叉，沿指縫相互搓揉。第三步，洗指縫。手心相對，手指交叉，相互搓揉。第四步，洗指背。一手彎曲呈空拳，把手指關(guān)節(jié)放在另一手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進行。第五步，洗拇指。一手握住另一只手的大拇指，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進行。第六步，洗指尖。一手五指指尖并攏，放在另一只手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進行。第七步，洗手腕。一手握住另一只手的腕部，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進行。4.用流動水沖洗干凈雙手。
5.捧起一些水，沖淋水龍頭后，再關(guān)閉水龍頭(如果是感應(yīng)式水龍頭不用做此步驟)。
6.用清潔毛巾或紙巾擦干雙手，也可用吹干機吹干。
(二)什么時候需要洗手?
為了避免疾病經(jīng)手傳播，應(yīng)注意正確洗手，洗手頻率根據(jù)具體情況而定。
以下情況應(yīng)及時洗手：外出歸來，戴口罩前及摘口罩后，接觸過淚眼、鼻涕、痰液和唾液后，咳嗽打噴嚏用手遮擋后，護理患者后，準備食物前，用餐前，上廁所后，接觸公共設(shè)施或物品后(如扶手、門柄、電梯按鈕、錢幣、快遞等物品)，抱孩子、喂孩子食物前，處理嬰兒糞便后，接觸動物或處理動物糞便后。
(三)外出不方便洗手時該怎么辦?
外出不方便洗手時，可選用含75%酒精的手消毒劑進行手部清潔，將消毒劑涂抹雙手，持續(xù)揉搓15秒。
特殊情況下，也可使用含氯或過氧化氫手消毒劑。使用時用量要足夠，要讓手心、手背、指縫、手腕等處充分濕潤，兩手相互摩擦足夠長的時間，要等消毒液差不多蒸發(fā)之后再停止。
對公眾而言，不建議以免洗的手部消毒液作為常規(guī)的手部清潔手段，只是在戶外等沒有條件用水和肥皂洗手的時候使用。
三、為什么要少去人群密集的公共場所?
公共場所人員多，流動量大，感染風(fēng)險未知，且人與人之間難以保持1米距離，一旦有病毒感染者，在沒有有效防護的情況下，很容易造成人與人之間的傳播，空氣流動性差的公共場所病毒傳播的風(fēng)險更大。
四、室內(nèi)為什么要經(jīng)常開窗通風(fēng)?
室內(nèi)環(huán)境密閉，容易造成病菌滋生繁殖，增加人體感染疾病的風(fēng)險。
勤開窗通風(fēng)可有效減少室內(nèi)致病微生物和其他污染物的含量。
此外，陽光中的紫外線還有殺菌的作用。每天早、中、晚均應(yīng)開窗通風(fēng)，每次通風(fēng)時間不短于15分鐘。寒冷季節(jié)開窗通風(fēng)要注意保暖，避免受涼。
五、在公共場所應(yīng)如何做好個人防護?
公共場所人流量大、人員密集，是疫情防控的重點區(qū)域，盡量少去公共場所活動，如必須去，要注意做好個人防護。
(一)乘坐公共交通工具有哪些注意事項?
1.乘坐公共交通工具前，準備好口罩、消毒濕紙巾或便攜式免洗手消毒液等物品。
2.全程佩戴口罩，盡量與他人保持1米以上的安全距離，打噴嚏、咳嗽時用紙巾或肘臂遮擋。
3.在車站、機場、碼頭等要主動配合監(jiān)測體溫、查驗健康碼，盡量減少滯留時間。
4.乘車期間，保持手衛(wèi)生，盡量少碰觸扶手等物體，不要用手直接接觸口、眼、鼻。
5.盡量使用掃碼支付等非接觸支付方式付費。
6.乘坐公共交通工具結(jié)束后，正確洗手，確保手部衛(wèi)生。
(二)前往超市、商場等公共場所有哪些注意事項?
1.遵守場所管理規(guī)定，進入場所時按要求佩戴口罩，測量體溫，出示健康碼等。
2.列好購物清單，盡可能減少購物逗留的時間。
3.購物、結(jié)賬時盡可能與他人保持1米以上距離，優(yōu)先選擇非接觸掃碼方式付費。
4.乘坐電梯時，優(yōu)先使用扶梯，如果必須乘坐廂式電梯，應(yīng)佩戴口罩。
5.回家后立即洗手，做好手衛(wèi)生。
(三)到餐廳就餐有哪些注意事項?
1.選擇間距較大，通風(fēng)良好的位置落座，盡量減少多人聚餐。
2.盡可能錯峰用餐，避免人員擁擠。
3.用餐前應(yīng)規(guī)范清潔雙手。
4.2人以上用餐時，使用公筷、公勺或?qū)嵭蟹植椭啤?BR> 5.盡量通過線上或掃碼等非接觸方式進行點餐和付費。
(四)前往室內(nèi)娛樂場所應(yīng)注意什么?
室內(nèi)娛樂場所主要包括電_、歌舞廳、酒吧、健身房、游泳館等，不僅人員聚集性強，流動性大，而且空間相對密閉，通風(fēng)不良，公眾前往這類場所應(yīng)特別注意做好防護。
1.配合場所實行的限流限量、預(yù)約消費、錯峰入場等措施。
2.遵守場所管理規(guī)定，進入場所時按要求佩戴口罩、測量體溫、出示健康碼、進行實名登記等。
3.有序入場和退場，保持社交距離，避免擁擠。
4.及時洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛(wèi)生。
(五)工作場所如何做好防護?
1.遵守單位防疫措施和規(guī)定。
2.配合做好體溫檢測。
3.不要帶病上班，出現(xiàn)發(fā)熱等身體不適要及時向單位報告，并立即到醫(yī)院就診。
4.在工作場所中，應(yīng)做到戴口罩、勤洗手、1米社交距離、開窗通風(fēng)、少聚集。
5.乘坐電梯時注意與他人保持距離，盡量避免用手直接接觸按鈕。
(六)去醫(yī)院時如何做好個人防護?
1.就診者應(yīng)提前了解就診療程，縮短在醫(yī)院逗留的時間。
2.全程佩戴口罩，主動配合測量體溫、出示健康碼、進行實名登記等。
3.勤洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛(wèi)生，不觸摸眼、口、鼻。
學(xué)生上學(xué)應(yīng)遵守哪些防護要求?
1.學(xué)生應(yīng)遵守所在學(xué)校的防疫措施和規(guī)定。
2.按照學(xué)校要求每日監(jiān)測體溫并上報。
3.隨身攜帶一次性使用醫(yī)用口罩，低風(fēng)險地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生無需佩戴口罩。
4.在校期間不串門、不串班、不打鬧、少聚集。
5.餐前、便前便后、接觸垃圾后、使用體育器材等公用物品后，觸摸眼、口、鼻等部位前，均要正確洗手。
6.就餐排隊時與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。
7.學(xué)生在上、下學(xué)途中，盡量做到家庭、學(xué)?！皟牲c一線”，避免不必要外出活動。采取步行、自行車、私家車方式上下學(xué)。乘坐公共交通工具或校車時應(yīng)注意個人防護，佩戴口罩，與他人保持合理距離，途中盡量不觸摸公共交通工具上的物品。到校后或回家后，要及時洗手。
8.出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀要及時向?qū)W校如實報告，并立即到醫(yī)院就診，嚴禁帶病上課。
為什么要推廣分餐制、使用公筷公勺?
研究表明，幽門螺桿菌、甲肝病毒等消化道致病微生物可通過唾液污染筷子、勺子，進而污染食物，傳染給其他就餐者。
1.提倡多人就餐時采用分餐制、使用公筷公勺，避免個人使用過的餐具污染公共食物，可以有效降低病從口入的風(fēng)險，減少交叉感染。
2.使用公筷公勺，剩余的飯菜可以放心打包或分裝，減少食物浪費。
3.推廣分餐制、使用公筷公勺是最簡單有效的衛(wèi)生防病習(xí)慣，是文明健康的生活方式。
在家庭中如何實施
分餐制和使用公筷公勺?
1.固定餐具：家庭成員固定餐具，即每人使用自己的碗、筷子、勺子、水杯，從外形、顏色上加以區(qū)別。
2.踐行分餐：在每個菜盤、盆、鍋等盛食物的容器上，放上公筷公勺，每個人都用公筷公勺來夾食物，用自己的碗、筷子和勺子吃飯。
3.兒童喂養(yǎng)：鼓勵孩子盡早獨立進食。對不能進食的嬰幼兒，家長或監(jiān)護人要用適當?shù)姆绞礁杏X孩子食物的溫度，避免用嘴嘗試孩子食物、與孩子共用餐具等。
4.家長示范：兒童時期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，父母要為孩子做榜樣，養(yǎng)成使用公筷公勺的好習(xí)慣，并堅持下去。
學(xué)生暑假高效安排
為了更好地學(xué)習(xí)英語，今年暑假將結(jié)合本人的實際情況，制訂以下學(xué)習(xí)計劃：
①每天堅持在早晨6：15—6：30讀已學(xué)過的國際音標，提高自己的拼讀能力，范文《小學(xué)生暑假計劃》。
②8：00—8：30完成英語暑假作業(yè)。然后做《小學(xué)英語綜合練習(xí)》中的10道題目，擴大自己的知識面。
③下午1：00—1：30，收聽英語初級班廣播，主要是擴大詞匯量，訓(xùn)練自己的聽力，提高自己的讀音準確性。
④晚上6：15—6：30，寫英語日記，每段不少于20句。
⑤由爸爸監(jiān)督執(zhí)行，暑假結(jié)束后做好小結(jié)。
第7篇：關(guān)于小學(xué)生暑假計劃推薦
第一，學(xué)習(xí)計劃，具體如下：2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。
3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計劃具體如下：
1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。第㈠范文網(wǎng)整理該文章。
3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
四年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案 篇3
1、34平方分米;84分;0.02噸
2、300÷6×300=15000千克=15噸
3、每公頃需要4÷5=0.8小時;每小時耕5÷4=1.25公頃
4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】
5、36÷【100÷(12-8)-13】
6、40
7、420+(420+12)÷4
8、(1131-5×75)÷75
9、31.5÷18-31.5÷20
10、6÷3÷4算出每臺每小時耕0.5公頃，0.5×5×6=15
11、連環(huán)畫看做1份，故事書是2份還多5本，兩種書一共的245本就是3份還多5本，所以245-5=240，連環(huán)畫240÷3=80本，故事書80×2+5=165本
12、乙是甲的10倍，丙是乙的10倍也就是甲的100倍，甲：.653÷(100+10+1)=0.123
13、13×6=7890÷2=45
11、P43火柴算式：23x4=9228x11=30817x14=238
12、P45算式209x46=9614372x38=14136315x41=12915
13、P47解決問題最外層：(10-1)x4=36(盆)一共10x10=100盆
14、P50數(shù)一數(shù)分別是12個16個、12個
15、P53十四世紀，中國人
16、P55解決問題142-34=108(塊)108/2=54(塊)54/18=3(次)
17、P56列式計算(3)相差：75-15=60小林是60/(3-1)=30(歲)過幾年：30-15=15(年)
18、P58填一填2(5)在48中間添(5)個零才是4000008
19、P602填表被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)(0除外)，商不變。
20、P61想一想填一填(3)明明騎自行車一共用了2.5小時，平均每小時行12千米。
四年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案 篇4
1.曹文軒說故事 一只叫鳳的鴿子(曹文軒著烏貓繪)
2.迷路的腳丫(張曉楠著馬小得繪)
3.東逛西逛(梅子涵著)
4.眼睛樹(金波著)
5.小男生杜歌飛(楊紅櫻著)
6.小女生金貝貝(楊紅櫻著)
7.一年級的小豌豆(商曉娜著)
8.一年級的小蜜瓜(商曉娜著)
9.誦﹒讀(肖德好著)
10.弟子規(guī)([清]李毓秀著)
11.安徒生童話([丹麥]安徒生著青木編譯)
12.格林童話([德]格林兄弟著邵珠磊編譯)
13.列那狐的故事([法]瑪特?艾?季諾夫人著邵珠磊編譯)
14.伊索寓言([古希臘]伊索著鄧志娟編譯)
15.木偶奇遇記([意]卡洛?科洛迪著邵珠磊編譯)
16.小鹿斑比([奧]薩爾騰著唐華編譯)
小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃
愉快的暑假到了，為了使自己的.假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃大概分為兩個方面：學(xué)習(xí)計劃、生活計劃。
一、學(xué)習(xí)計劃，具體
1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。
2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。
3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
二、生活計劃具體
1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。
3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假!
四年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案 篇5
1、34平方分米;84分;0.02噸
2、300÷6×300=15000千克=15噸
3、每公頃需要4÷5=0.8小時;每小時耕5÷4=1.25公頃
4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】
5、36÷【100÷(12-8)-13】
6、40
7、420+(420+12)÷4
8、(1131-5×75)÷75
9、31.5÷18-31.5÷20
10、6÷3÷4算出每臺每小時耕0.5公頃，0.5×5×6=15
11、連環(huán)畫看做1份，故事書是2份還多5本，兩種書一共的245本就是3份還多5本，所以245-5=240，連環(huán)畫240÷3=80本，故事書80×2+5=165本
12、乙是甲的10倍，丙是乙的10倍也就是甲的100倍，甲：.653÷(100+10+1)=0.123
13、13×6=7890÷2=45
14、11個，21條
15、28+44=72
16、8
17、1522.6
18、第六天白天一下就爬了110米，就沒有滑下來;前五天每天爬110-40=70米，所以70×5+110=460米
19、90.05(不包括);最小應(yīng)大于89.94(不包括)
20、如果被除數(shù)968加上35就剛好被這個數(shù)整除，商就是17，所以這個數(shù)(968+35)÷17
(1)25600(2)386.6(3)7.5(4)11100
(5)三個數(shù)一組，每組分別是0、3、6、9…27，和一共是135
1、運用倒推還原(8.6-1.7×3)÷5，當然也可以設(shè)這個數(shù)為X，列方程解答。
2、129減去余數(shù)3，再減去商3得123，就是被除數(shù)和除數(shù)的和，被除數(shù)是除數(shù)的3倍多3，所以123-3=120就是除數(shù)的4倍，120除以4就是除數(shù)等于30，所以被除數(shù)是93.
3、(39-3)÷3=12歲，39-12=27歲，老師27歲
4、相差12
5、先算油的重量：(86-53)×2=66千克。所以桶重20千克
6、6位一循環(huán)，2007÷6=334……3，第三個是5
7、70.25小時，0.075千克;0.34平方米
8、(18-3)×0.6+13.5
9、倒推，(40+30)×2=140，(140+20)×2=320，(320+10)×2=660
10、2160÷30=72臺，72+18=90臺，2160÷90=24天，30-24=6天，提前6天
11、(m-n)÷5
12、蘋果每千克(3.2+1.4)÷2=2.3元，一共帶了2.3×3+1.4=8.3元
13、考慮除數(shù)應(yīng)該比余數(shù)大，24-3=21，所以除數(shù)可以為7和21，商就有兩個答案
14、相加就是這個數(shù)的2倍，相減是0，相除是1，所以101-1=100就是這個數(shù)的2倍，這個數(shù)是50
15、甲數(shù)的小數(shù)點向右移動一位就是擴大10倍，才等于乙數(shù)一半，所以乙數(shù)就是加數(shù)的20倍，63÷(20+1)=3，所以甲數(shù)是3
16、距離中點150米相遇，就說明走得快的.甲比比走得慢的乙就多走了兩個150米，就是多300米，甲的速度是乙的1.4倍，那么他走得路程也是乙的1.4倍，接著就是差倍問題了，300÷(1。4-1)=750米，(750+150)×2=1800米
17、5×5×4×3=300
18、12.21，如果這個題沒做對，該好好修理一下。
19、第一把鑰匙去開，運氣太差了，連試4次都不行，就一定是最后一把鎖的鑰匙了。第二把運氣差就要試3次，以此類推，所以4+3+2+1=10次
20、0-99有20個2，100-199有20個2，200-300有120個2，共160個2
21、長和寬相差2，周長20除以2就是長和寬的和，和差問題，長：(10+2)÷2=6，寬就為4
22、有點難，要做輔助線，要補成一個大長方形ABCD，答案就等于15乘8
計算
(1)71.5(2)1÷2×3÷3×4÷4×5……÷19×20=10
(3)略
(4)111100
(5)37-3.7=33.3
(6)自己算
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