見習(xí)老師工作總結(jié)(篇1)
一、實(shí)習(xí)目的：
對(duì)于我們師范生來說，教學(xué)實(shí)習(xí)工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，為此我們應(yīng)該重視我們的實(shí)習(xí)工作。尤其是在我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)教法方面，我們更應(yīng)該把我們所學(xué)的理論知識(shí)靈活的運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中，完善我們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)我們師范生的教學(xué)能力。
大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí)，很重要，在實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了許多未曾有過的東西、經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會(huì)到教師工作的辛苦。在實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代，感受著差別，學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，信息接收面廣。這對(duì)老師提出了越來越高的知識(shí)要求。實(shí)習(xí)過程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能，不僅如此，我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校，它坐落在一個(gè)開闊的田野間，背面環(huán)山，現(xiàn)在由于公路改道，學(xué)校大門口就是公路，交通十分便利。
學(xué)校現(xiàn)有在職教師146人，其中高級(jí)教師15人，中級(jí)教師81人，以中青年教師為主，師資力量雄厚，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2300余人。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1 、班主任工作：管理班級(jí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求按時(shí)召開班會(huì)，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)作息，關(guān)心學(xué)生的日常生活，時(shí)刻向指導(dǎo)老師和學(xué)?；貓?bào)工作。
2 、教學(xué)技能實(shí)習(xí)：教學(xué)實(shí)習(xí)期間我跟隨指導(dǎo)老師完成教學(xué)，其中對(duì)于初三年級(jí)那個(gè)班，我采取聽課的形式，完成了八節(jié)課的聽課記錄;而對(duì)于初二年級(jí)哪個(gè)班來說則采取親自講授的形式，共完成了七篇課文的講授，其中有文言文、詩歌和現(xiàn)代文的教學(xué);批改作業(yè)三次，自測(cè)一次。
3 、教學(xué)研究調(diào)查：為更好地了解學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，組織兩次小組談心會(huì)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
三、實(shí)結(jié)：
(一)教學(xué)專業(yè)技能總結(jié)：
對(duì)于初二年級(jí)(137班)親自講授情況：9月6日，指導(dǎo)老師x老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室，那時(shí)心情很復(fù)雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺(tái)會(huì)是什么樣的感覺呢。x老師將我?guī)У浇淌?，向同學(xué)們介紹了我，沒想到同學(xué)們都很熱情，竟然鼓起了熱烈的掌聲，此時(shí)我心情真的好激動(dòng)。接著，并沒有如我所料讓我上講臺(tái)，而是在簡(jiǎn)單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。聽完這節(jié)課后，指導(dǎo)老師問我有什么感覺，我跟他說了后，他說下一節(jié)課開始親自講授，叫我好好準(zhǔn)備。第二天，我已經(jīng)在這里認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，我開始講授第一節(jié)課，講的時(shí)候指導(dǎo)老師在下面聽我講授，我在上面講，開始講的那幾分鐘感覺有點(diǎn)緊張，但幾分鐘進(jìn)入狀態(tài)后，感覺好像這的進(jìn)入了老師的角色。不再緊張了，講解知識(shí)也清晰了，說話聲音也變得沉穩(wěn)了。上完這節(jié)課后，指導(dǎo)老師給我指出了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，給我提出了建議。我跟老師說了我的感受，然后老師也跟我說了他當(dāng)年實(shí)習(xí)的感受，此時(shí)我才感受到了真正做老師的辛苦了。
對(duì)于初三年級(jí)(122班)的聽課情況：9月6日，在上完(137班)的課后，接著就去聽(122班)的課。授課過程中指導(dǎo)教師課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，條理清晰，重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合老師的教學(xué)。在聽課中，我注意指導(dǎo)老師的教態(tài)，學(xué)習(xí)他的教學(xué)語言，課堂時(shí)間的安排，課堂教學(xué)的節(jié)奏，用心領(lǐng)會(huì)他的教學(xué)技能。聽課后給了我很好的引導(dǎo)方向，我明白了要真正駕馭課堂我們學(xué)習(xí)的東西還很多，希望在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠彌補(bǔ)。
有了指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，所以在后面講課中我充分準(zhǔn)備，認(rèn)真地理解課文，如果一個(gè)老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給學(xué)生講呢。知識(shí)的儲(chǔ)備，備課的充足，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的。
(二)班主任工作
在實(shí)習(xí)之前，指導(dǎo)老師對(duì)我說要做好實(shí)習(xí)班主任注意的幾點(diǎn)：密切與班委配合，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向，對(duì)學(xué)生公正公平。第一天實(shí)習(xí)晚上是個(gè)不尋常的日子。學(xué)校要求在校學(xué)生晚上7點(diǎn)-9點(diǎn)半必須來學(xué)校上自習(xí)。6點(diǎn)半有晚讀課，然而6點(diǎn)半左右我走進(jìn)教室，一片吵鬧。我很驚奇，便質(zhì)問你們?cè)诟墒裁窗?怎么現(xiàn)在還不開始讀書?誰知道竟然沒有人聽我的話，我站在講臺(tái)上，平靜地看著下面的一切，學(xué)生安靜下來。接著，我把班長(zhǎng)和幾位班委成員叫了出來。按照指導(dǎo)老師的事前的安排，我布置好班級(jí)的日常秩序管理安排。一個(gè)好的班集體是可以帶好整個(gè)班級(jí)的。效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了，班級(jí)的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來，看著學(xué)生們安靜的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀。9月13日，原本和指導(dǎo)老師談好開班會(huì)的事情在后面實(shí)習(xí)時(shí)間開始，可老師在前一天就要求我把在教師節(jié)節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié)，說讓我單獨(dú)開一次班會(huì)。第一次開班會(huì)，心情緊張，加上我對(duì)這個(gè)班級(jí)的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報(bào)一下班級(jí)開支情況。平靜下來，我對(duì)前段時(shí)間的不足提出了批評(píng)，特別對(duì)班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴(yán)厲警告。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡(jiǎn)單，而班主任的工作遠(yuǎn)不止如此。交心，這是我在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問題的手段。針對(duì)學(xué)生上課不集中、學(xué)生成績(jī)下降以及一些來自農(nóng)村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個(gè)別情況，靈活處理，靈活與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，使得課堂課后氣氛大有改變。
(三)教學(xué)研究調(diào)查
這項(xiàng)工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的，我們對(duì)學(xué)生初中成績(jī)的比較，作出一個(gè)綜合性對(duì)比性表格，在教學(xué)過程中因材施教。在課余時(shí)間，積極和這些高一學(xué)生談心。在課堂上，調(diào)動(dòng)差生聽課積極性，合理有效地把班級(jí)教學(xué)管理工作推到了一個(gè)新的軌道。
實(shí)習(xí)，讓我意識(shí)到了自己的不足，充分認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。在教學(xué)過程中我體會(huì)到了：上課不難，上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料，不斷地試講，不斷地改進(jìn)完善。我在日后的鍛煉中，更應(yīng)該注意彌補(bǔ)自己的不足，如學(xué)會(huì)課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)課堂反應(yīng)能力等等。所以，在以后的學(xué)習(xí)過中，我要在打好理論基礎(chǔ)的同時(shí)，還要注意接觸實(shí)踐，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷完善自我。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，教師努力投入教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生也就有收獲。學(xué)生的求知欲驅(qū)使我要擴(kuò)大知識(shí)面，驅(qū)使我要活躍課堂氣氛，驅(qū)使我要有更大的進(jìn)步。
短短的兩個(gè)月，讓我過足了老師癮。我是學(xué)中文的，對(duì)自己的所學(xué)，從來不敢恭維，所以一想到自己就要踏上講臺(tái)，做為一名教師，想想都后怕。在這兩個(gè)月里，我盡自己所能，傾我所有，慢慢走來，發(fā)現(xiàn)自己并不是想象中那么差勁……現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我圓滿的完成了自己的任務(wù)，也可以自信的說：我有資本可以成為一名優(yōu)秀的語文教師!
兩個(gè)月實(shí)習(xí)，給我留下了許許多多的美好回憶，也積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特此做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，也是對(duì)自己的一個(gè)自我點(diǎn)評(píng)吧。我的指導(dǎo)老師：xxx。辦公室里還有xxx老師、xxx老師、xxx老師以及教務(wù)處副處長(zhǎng)xx老師，高一四班那些可愛單純的孩子們，謹(jǐn)以這簡(jiǎn)短的報(bào)告來表示我對(duì)他們由衷的感謝。
第一次上課
還記得，剛?cè)サ臅r(shí)候，他們剛剛結(jié)束月考，大家都用新奇和驚訝的目光，歡迎我們的到來……那天，x老師喝醉了，于是我有了第一次上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，雖然那只是評(píng)講試卷。第一次真真正正的面對(duì)86雙可愛單純的眼睛，從他們的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我開始講試卷了，當(dāng)我在黑板上寫下第一個(gè)字，大家都笑了。后來聽學(xué)生們和我說，他們說我的粉筆字，比較漂亮，沒想到一個(gè)男老師的字會(huì)是如此。嘿嘿……大家的評(píng)價(jià)，用微笑作為評(píng)語給了我很大的鼓勵(lì)，緊張的心情一下子舒緩了很多。x老師聽我講了幾分鐘以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭就出去了，等到下課我去找他點(diǎn)評(píng)，他卻已經(jīng)回家休息去了。沒辦法，第二節(jié)課我接著上，出于第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，我更快的適應(yīng)了這個(gè)群體。一上課我說：咱們一回生，二回熟。希望在以后的兩個(gè)月里，我們相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。我竭力表示我想和大家一起進(jìn)退，也因此博得大家友好的掌聲。
結(jié)合第一次上課的經(jīng)歷和x老師以及他們班主任的介紹，我知道這個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)都是比較差的，但是他們不缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，他們所需要的只是，生活和情感的積淀不深，因此無法讓自己的文章得到思想層面的提升。在批改完所有人的作文之后，我選出寫的稍好的，在班上做了一個(gè)簡(jiǎn)評(píng)。與此同時(shí)，統(tǒng)計(jì)他們文章中的問題，整理資料。做這些工作是為了在以后的講解中，能更加深刻的說明問題，也希望他們的水平能有有所提高。
x老師也給了我許多的指導(dǎo)：首先，不管作文寫得好壞，批語的第一句都必須是鼓勵(lì)的話語;其次，在鼓勵(lì)的話語之后，要根據(jù)全文的狀況，“對(duì)癥下藥”;最后，可以適當(dāng)附些關(guān)心的話語，再加上日期就完成了。之所以這樣詳盡批改作文，是因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，作文水準(zhǔn)更是差，所以鼓勵(lì)才是重點(diǎn)。這樣做不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以提高他們的綜合實(shí)力。
第一次班會(huì)
一個(gè)星期很快就過去了，學(xué)校給了我們半個(gè)休息日，但是晚上得參加班上的班會(huì)。我也問過一四班的班主任陳敦寶老師，得到他的許可，晚上我就可以參加班上的班會(huì)了……鄖西四中的教學(xué)體制還不算很先進(jìn)，加之學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)都不是很高，所以執(zhí)行的是很嚴(yán)格的教學(xué)制度，學(xué)習(xí)的任務(wù)也是比較艱巨的。這里的每個(gè)班的班會(huì)，都是大同小異：班會(huì)都是由班主任或班長(zhǎng)來主持的，主要任務(wù)就是對(duì)前一個(gè)周的學(xué)習(xí)以及生活狀況進(jìn)行總結(jié)和檢討，還有就是對(duì)下周任務(wù)的布置與規(guī)劃。如果上個(gè)周有違反校紀(jì)班規(guī)的學(xué)生，班主任就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，并要求大家引以為戒。在這之后，如果還有時(shí)間剩余，班主任就會(huì)把時(shí)間叫給學(xué)生，請(qǐng)大家對(duì)班級(jí)的管理提出意見或建議。從我了解的情況來看，即使班上學(xué)生有建議提出，也是很難被班主任采納的，具體原因我也不得而知。
第一次匯報(bào)課
次匯報(bào)課，是我第一次講，也是我在四中所講的最后一節(jié)課。我的選題是朱自清的《荷塘月色》：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的;正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，象閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有一了道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又象籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！蔽铱梢哉f是在挑戰(zhàn)自我，也是在挑戰(zhàn)名曲啊，這篇文章是很美的。在這一節(jié)課中，我重點(diǎn)講的是四、五、六段，分別是：荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的景色。在短短的45分鐘，我傾我所能，恰到好處的托出一副荷香月色的美圖?？偟膩碚f，講的一般，但老師們都說我講的很好，老練，不像是實(shí)習(xí)老師。在這里我也對(duì)自己做個(gè)短評(píng)：長(zhǎng)處就是聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，可以和學(xué)生達(dá)成共識(shí)，有很好的溝通，短處就是課堂上喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這樣容易分散學(xué)習(xí)的注意力，以后會(huì)慢慢的改變。
綜上所述，我可以很自豪的說我完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)，并且得到該校老師的肯定，也希望能在以后的日子里，成為一名出色的教師!
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇2)
大學(xué)生實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)
我是一名大學(xué)生教育專業(yè)的學(xué)生，在大三暑假期間有幸獲得了一家中學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)一共為期兩個(gè)月，讓我深刻感受到了作為一名教師工作的辛苦和重要性，以下是我的工作總結(jié)。
一、職責(zé)與使命
進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，我就被領(lǐng)導(dǎo)教練告知，我們作為實(shí)習(xí)老師，就是要為中學(xué)生的成長(zhǎng)盡心盡力，全身心投入到工作中去，既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，也要關(guān)注他們的心理健康，幫助他們跨越成長(zhǎng)的重要階段。這些話讓我恍然大悟，意識(shí)到自己已經(jīng)不再是一名學(xué)生，而是一名肩負(fù)使命的實(shí)習(xí)老師。
二、教學(xué)過程
第一堂課，我感受到了教學(xué)的難度，基礎(chǔ)不牢，難以啟蒙。我采用了多種教學(xué)方法，如親身示范、提問互答、讓學(xué)生自主探究、小組探討等等，希望每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生對(duì)我提問時(shí)，我總是盡力回答，讓他們明白知識(shí)的本質(zhì)，領(lǐng)悟知識(shí)的背后。教育是一種藝術(shù)，我在實(shí)踐中體會(huì)到了教育改變?nèi)藗兊纳?，這也讓我深刻意識(shí)到了一名教師的責(zé)任與使命。
三、學(xué)生管理
學(xué)生們每一次的遲到早退，發(fā)小紙條，聊天打鬧，都讓我產(chǎn)生挫敗感?？晌颐靼?，這些都是成長(zhǎng)的過程，需要用耐心調(diào)理，用愛撫慰，用智慧引導(dǎo)。我不斷激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，樹立良好的習(xí)慣。
四、個(gè)人成長(zhǎng)
在實(shí)習(xí)的過程中，我感受到自己的成長(zhǎng)與變化。我變得不再是以往那個(gè)自私的學(xué)生，而是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。我也學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲得了有機(jī)結(jié)合，更好地為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。
五、總結(jié)與收獲
這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了教育工作者的深刻責(zé)任，也讓我了解到學(xué)校教學(xué)管理、班級(jí)管理和學(xué)生管理等艱苦工作面。現(xiàn)在回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我真心覺得這是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)持續(xù)關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出自己的努力，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇3)
光陰荏苒，一年的實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，通過一年的工作和學(xué)習(xí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基矗通過向同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，通過和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì)到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。
下面我將從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)自己這一年的工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
一、樹立良好的教師形象，迅速提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
作為一個(gè)新教師，我非常幸運(yùn)，在參加工作的第一個(gè)學(xué)年就有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。班主任的這個(gè)重要的角色，讓我有了更多的機(jī)會(huì)和同學(xué)們接觸，讓我能及時(shí)的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，制定出相應(yīng)的教育措施，并能根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的性格特征，因材施教。
在這個(gè)過程當(dāng)中，不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓自己的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自己的責(zé)任。不但要提高師德的水平，同時(shí)還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時(shí)在和學(xué)生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對(duì)自己的這些缺點(diǎn)，不斷的加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
二、不斷得提高專業(yè)技能，練就過硬的本領(lǐng)。
作為一名教師，能夠講的一堂好課，這是最基本的要求，也是讓學(xué)生敬愛的主要方面。所以作為一名新教師，我不斷的加強(qiáng)自身的教學(xué)技能，提高自身的教學(xué)水平。
1) 走出去
在工作中，積極的和同事交流，充分利用自己的時(shí)間多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。
2)請(qǐng)進(jìn)來
同時(shí)，還要積極的把自己的同事請(qǐng)進(jìn)來，讓他們來到自己的課堂進(jìn)行指導(dǎo)，讓老教師在找出自己工作中存在的不足，針對(duì)這些不足和缺點(diǎn)，找到相應(yīng)的措施，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足
3) 練好基本功
備課是老師的必修課，要做一名優(yōu)秀的教師，就必須在平時(shí)做好備課的工作，積極的'研修學(xué)習(xí)，只有做足備課的工作，才能保證課堂的質(zhì)量，保證自己能夠高水平的發(fā)揮，所以在平時(shí)工作中把備課作為工作中的重中之重，加強(qiáng)備課的基本功。
通過這些措施，自己的授課水平得到了巨大的進(jìn)步，讓自己的課堂不斷的豐富，課堂氣氛也非常的活躍，積極的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，充分的發(fā)揮作為老師的啟發(fā)性作用，在工作中注意逐步的引導(dǎo)學(xué)生思考，采用科學(xué)的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生自己開動(dòng)腦筋，思考問題。
三、以身作則，勤勞工作
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成了良好的工作生活習(xí)慣，充分利用了自己的課余時(shí)間，對(duì)于不同性格特征的同學(xué)，經(jīng)行個(gè)別的輔導(dǎo)，做到日事日畢，把各項(xiàng)隱患消除在萌芽狀態(tài)。
學(xué)會(huì)了觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握每一個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，對(duì)那些思想有異常波動(dòng)的同學(xué)，在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo)，找出原因，送出溫暖。讓全班同學(xué)都能切實(shí)的感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛，對(duì)于他們的不良的習(xí)慣，我們做到及時(shí)的糾正，長(zhǎng)期的監(jiān)督，努力的把我們的同學(xué)培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的人才。
四、通過持續(xù)的努力，取得了驕人的成績(jī)。
在這一年的工作當(dāng)中，和同學(xué)的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不菲的成績(jī)，這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。
xx年10月15日學(xué)校開展的月餅盒回收活動(dòng)中，全班月餅盒回收數(shù)量在全校十八個(gè)班級(jí)中位列第一名
xx年9月30日“迎國(guó)慶”拔河比賽中活的第二名的好成績(jī)。
xx年11月12日全?；@球比賽，全校十八個(gè)班級(jí)獲得冠軍。
xx年12月23日黑板報(bào)評(píng)比全校第二名。
xx年12月29日全校運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第三名。
xx年1月4日慶元旦黑板報(bào)評(píng)比全校第三名。
xx年—xx年第一學(xué)期期末考試全班平均成績(jī)年級(jí)第一。
xx年為雪災(zāi)捐款捐款額度全級(jí)第二
xx年3月黑板報(bào)評(píng)比全校第二名
能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，全是全體同學(xué)的共同努力，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的指導(dǎo)和幫助，只有全體師生共同努力才能取得更好的成績(jī)，才能在崗位上做出優(yōu)異的成績(jī)。雖然取得了一些成績(jī)，但還要持續(xù)不斷的努力，戒燥戒驕，繼續(xù)在工作中勤勤懇懇，不斷學(xué)習(xí)，努力的提高自身的素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，不斷得取得更好的成績(jī)，讓自己的頭腦時(shí)刻保持著清醒的狀態(tài)，在提高自己工作水平的同時(shí)，還要不斷的學(xué)習(xí)，用新的知識(shí)充實(shí)自己的大腦，讓自己的知識(shí)保持自己的工作活力。
幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來說，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流……
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇4)
本年度電子信息工程系在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)章制度辦事，圓滿完成了學(xué)院下達(dá)到系里的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成績(jī)。
一、 政治思想工作
1、在系支部書記的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持做到了每周政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)，特別是通過對(duì)黨員教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使全系教職工黨員、學(xué)生黨員在思想上更加進(jìn)步，在工作中更能體現(xiàn)出黨員先進(jìn)先鋒模范作用。
2、開展安全教育知識(shí)講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)。組織學(xué)生黨員和推優(yōu)分子學(xué)習(xí)黨章和相關(guān)知識(shí)。
3、開展好入黨分子的入黨教育，端正他們的入黨動(dòng)機(jī)。本年度共發(fā)展預(yù)備黨員 21名.黨員轉(zhuǎn)正 8人,他們都在各自的崗位上起到了模范帶頭作用.
4、我系教師為汶川地區(qū)捐款伍千多元。派出青年志愿者3名（教師）到綿陽參加抗震救災(zāi)。
二、系各項(xiàng)工作
1、做好學(xué)生的思想教育、管理和生產(chǎn)實(shí)習(xí)（就業(yè)）工作。本年度開學(xué)我系對(duì)06級(jí)07級(jí)的學(xué)生召開了年級(jí)大會(huì)布置了20xx年學(xué)生工作和xx年迎國(guó)家示范高職工作讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和方向。
2、系成立學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生就業(yè)服務(wù)小組。
3、系在全省農(nóng)民工品牌《電子工》培訓(xùn)投標(biāo)中中標(biāo)，共培訓(xùn)農(nóng)民工100名，
4、在新生到校期間，接待好新生。安排好新生的吃、住。做好08級(jí)學(xué)生的學(xué)前教育以及新生的開學(xué)典禮。做好老生的注冊(cè)登記工作。抓好驗(yàn)室建設(shè)和管理工作。
5、05級(jí)電子設(shè)計(jì)大賽小組參加全省電子大賽榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
6、為了加強(qiáng)師生之間的交流，解決同學(xué)們思想、學(xué)習(xí)、生活和工作等方面的問題，把電子信息工程系的學(xué)生管理工作進(jìn)一步推進(jìn)。20xx年x月x日晚7：30在新校區(qū)L-310教室召開了電子信息工程系06、07級(jí)師生交流會(huì)。20xx年x月6晚7：30 電子信息工程系在 B309召開了08級(jí)師生交流會(huì)。
7、科技下鄉(xiāng)青年志愿者在行動(dòng)，加強(qiáng)我系學(xué)生“理論與實(shí)踐”相結(jié)合的原則,三月x日我系在新橋鎮(zhèn)開展了一次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)（家電義務(wù)維修）。 11月x日上午，我系永興鎮(zhèn)新街開展了一年兩次的秋季家電義務(wù)維修和科普知識(shí)宣傳活動(dòng)以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)教風(fēng)、
學(xué)風(fēng)建設(shè)。此次活動(dòng)在遂寧電視臺(tái)和遂寧日?qǐng)?bào)、中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)站都有相關(guān)報(bào)道。
三、教學(xué)與科研工作
1、執(zhí)行系20xx年工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)學(xué)院發(fā)展方向，制訂系科重點(diǎn)專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。緊密配合學(xué)院教學(xué)，做好教學(xué)相關(guān)材料的收集、整理和歸類工作。教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱在本年度再次完成修訂工作。
2、做好系行政管理工作，按照學(xué)院“效能管理”的要求，高效率、節(jié)約型開展系科工作。要求系行政工作人員全心全意為教師、學(xué)生做好服務(wù)。布置安排好教研室工作，組織安排好的教學(xué)管理、學(xué)生管理工作，配合學(xué)院做好招生工作、就業(yè)工作。本年度系在教學(xué)工作、學(xué)生日常管理工作、就業(yè)安置工作等各個(gè)方面都做出了突出成績(jī)。。
3、督促和協(xié)助教研室開展教學(xué)研究活動(dòng)，每個(gè)教研室根據(jù)具體情況開展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。成功舉辦了四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆學(xué)術(shù)活動(dòng)月學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，成功舉行了第五屆學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)。
電子信息工程系
20xx.12.18
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇5)
瑜伽老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)
一、實(shí)習(xí)背景
我是一名大學(xué)生，熱愛瑜伽運(yùn)動(dòng)，也一直想成為一名瑜伽教練。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我在大學(xué)期間參加了瑜伽教練資格證考試，并通過了考試。為了更好地鍛煉自己的教學(xué)技能，我決定參加瑜伽教練實(shí)習(xí)工作。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一家瑜伽館，工作時(shí)間為兩個(gè)月。在這段時(shí)間里，我積極地參與了每一堂瑜伽課程的教學(xué)，并且向我的導(dǎo)師請(qǐng)教了很多問題。在我的努力下，我的教學(xué)技能有了很大的提高，逐漸得到了學(xué)員的認(rèn)可和信任。在教學(xué)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)持不懈，不斷嘗試著尋找最合適的教學(xué)方法，最終成功地克服了困難。
三、實(shí)習(xí)心得
通過這次瑜伽教練實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也學(xué)會(huì)了如何去不斷完善自己。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多課堂上教不到的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去關(guān)注并滿足學(xué)員的需求，如何更好地去溝通和交流。同時(shí)，我也更加深入地了解了瑜伽知識(shí)和瑜伽文化，更加深入地理解瑜伽運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。
四、實(shí)習(xí)收獲
我通過這次瑜伽教練實(shí)習(xí)，不僅增加了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是磨煉了自己的意志和毅力。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持認(rèn)真、負(fù)責(zé)，克服了種種困難，收到了學(xué)員的肯定和認(rèn)可。這股力量也深深地鼓舞著我，讓我更加有信心地邁向更高的目標(biāo)。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這次瑜伽教練實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，同時(shí)也鍛煉了自己的意志和毅力。這對(duì)我日后的職業(yè)發(fā)展具有極為重要的意義。在今后的教學(xué)生涯中，我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，為更多人帶來瑜伽運(yùn)動(dòng)的健康和快樂。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇6)
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉社會(huì)、開闊視野，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。
本次頂崗實(shí)習(xí)在通過在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力，使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌、服務(wù)意識(shí)、社會(huì)交往能力。
根據(jù)企業(yè)和學(xué)生的反饋結(jié)果，本次實(shí)習(xí)在企業(yè)和學(xué)生滿意度、學(xué)生的精神面貌和組織紀(jì)律等方面都得到比較高的評(píng)價(jià)。這與學(xué)院高度的重視與有效管理是分不開的。頂崗實(shí)習(xí)管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學(xué)校的支持和協(xié)調(diào)外，主要還是需要我們現(xiàn)場(chǎng)帶隊(duì)老師隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜地解決問題。因此，頂崗實(shí)習(xí)過程中能否有效地實(shí)施管理，帶隊(duì)老師的現(xiàn)場(chǎng)組織、工作方法和態(tài)度等起了至關(guān)重要的作用。根據(jù)上述的本次我們所做的管理工作，我至少得到以下三個(gè)方面的啟示。
1、對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。
學(xué)校組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是在企業(yè)，企業(yè)只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)方面的日常管理，如果學(xué)校的管理缺位，那么學(xué)生跟企業(yè)的其他員工就沒有區(qū)別了。這樣的實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生來講也沒有多大的收獲。學(xué)生實(shí)習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進(jìn)行的一個(gè)教育過程。實(shí)習(xí)本身不是目的，它也是教育過程的一個(gè)組成部分。所以在這個(gè)過程中，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。老師需要像在學(xué)校教育一樣，制定實(shí)習(xí)目標(biāo)和方案，并根據(jù)這些目標(biāo)和方案對(duì)實(shí)習(xí)的過程加以指導(dǎo)和控制。在本次實(shí)習(xí)期間，無論是對(duì)學(xué)生情緒的安撫，現(xiàn)場(chǎng)的管理指導(dǎo)，還是工作之余的休閑娛樂活動(dòng)，都離不開老師的組織和管理。
如果沒有這些有效的組織管理，學(xué)生的實(shí)習(xí)效果就不會(huì)很明顯了。如在這次實(shí)習(xí)中，一些其他的學(xué)校，組織工作做得不夠到位，學(xué)生怨言較多，中途退出的現(xiàn)象也稍多一點(diǎn)。老師與學(xué)生之間的溝通較少，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況也不熟悉，也沒有主動(dòng)組織過什么活動(dòng)。所以學(xué)生的情緒較多，對(duì)實(shí)習(xí)本身的興趣也提不起來。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。
來到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會(huì)遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊(duì)老師必須充當(dāng)一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生電話號(hào)碼。如果學(xué)生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對(duì)于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長(zhǎng)，以找到解決方法。
另外，老師還要充當(dāng)學(xué)生的傾聽者。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中感到苦悶、迷?；蛭鼤r(shí)，常常會(huì)發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時(shí)老師要表示理解，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不能一味責(zé)備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。
3、帶隊(duì)老師的愛心和耐心要貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中
由于學(xué)生人數(shù)較多，每個(gè)人遇到的問題也較多。學(xué)生遇到問題時(shí)會(huì)向老師反映，甚至也會(huì)提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生會(huì)誤解老師。因而，作為現(xiàn)場(chǎng)的帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大的，也會(huì)感到挫折。但是，作為頂崗實(shí)習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊(duì)老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求的解決方法，為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學(xué)生對(duì)老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動(dòng)，從而為管理工作帶來便利。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇7)
一、在社區(qū)服務(wù)課中滲透德育
社會(huì)公益性活動(dòng)是一種直接服務(wù)于社會(huì)的活動(dòng)，也是處理自我與社會(huì)關(guān)系的一種手段。讓學(xué)生在助人中體驗(yàn)服務(wù)的快樂，在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)無私的精神。從中不僅使學(xué)生獲得了人生意義的感悟，而且這種從身邊做起、從小事做起、從我做起的活動(dòng)更有利于老師引導(dǎo)學(xué)生說、學(xué)、做合一，知行統(tǒng)一，對(duì)以往說與做兩張皮的現(xiàn)象，具有特殊的修正作用。在這個(gè)教育平臺(tái)中，老師沒有過多的條條框框，沒有過多的要求，而是將教育目標(biāo)隱含起來，讓學(xué)生自己在活動(dòng)中去感悟，在不知不覺中受到教育。學(xué)生參加這類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解了社會(huì)，在活動(dòng)中理解了社會(huì)福利事業(yè)，獻(xiàn)愛心活動(dòng)對(duì)每個(gè)人的意義，這正是愛國(guó)愛家愛人的具體體現(xiàn)，真正使學(xué)生們感到公益活動(dòng)首先要從自己做起，這樣也提高了學(xué)生的自律性和社會(huì)責(zé)任感。
二、在校園公益課中滲透德育
針對(duì)當(dāng)前一部分學(xué)生自立自理能力較差，缺乏心理承受能力和艱苦磨煉的情況，加強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)性教育，如料理自己的生活，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)是非常必要的。在學(xué)校包括值日，保持教室、校園的整潔，布置教室，改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)生活條件，綠化、美化校園等，這類的自我服務(wù)性、自立自理性勞動(dòng)，不單單是為自己服務(wù)，包括為自己所在的集體服務(wù)，為所居住的社區(qū)服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。這類勞動(dòng)，能使學(xué)生深刻體會(huì)自己是家庭中的一員，有責(zé)任關(guān)心家里的一切事情，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，自己的事情自己做，自己的問題自己來解決。從而鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，并養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、孝敬父母、關(guān)愛他人，繼而關(guān)心社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，勇于承擔(dān)重任的優(yōu)良品德。許多學(xué)生衣來伸手，飯來張口，責(zé)任心不強(qiáng)，義務(wù)感較弱，生活能力很差，有的甚至無法適應(yīng)社會(huì)，又談何成為棟梁之才。所以，為提高學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)他們的生存能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)美文明的校園環(huán)境，學(xué)校開設(shè)了校園公益勞動(dòng)課。為了科學(xué)而又周密的安排組織好校園公益勞動(dòng)課，年級(jí)組負(fù)責(zé)組織，班主任具體布置，廣大學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)生會(huì)督促檢查、考評(píng)，最后按學(xué)分評(píng)出成績(jī)，并存入學(xué)籍檔案。勞動(dòng)中，將衛(wèi)生管區(qū)分成若干區(qū)域，每項(xiàng)任務(wù)都有具體要求，承包到人。承包工作基本鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇以便于發(fā)揮特長(zhǎng)。由于任務(wù)重，難度大，勞動(dòng)前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的動(dòng)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。勞動(dòng)中，班主任老師要親自動(dòng)手教學(xué)生怎么干，并向?qū)W生講解勞動(dòng)要領(lǐng)，注意事項(xiàng)。通過校園公益勞動(dòng)課，使衛(wèi)生管區(qū)面貌煥然一新，管區(qū)內(nèi)到處干凈整潔，窗明幾凈，臺(tái)階樓梯一塵不染，同學(xué)們的心靈得到了凈化，勞動(dòng)觀念有了很大的增強(qiáng)。校園公益勞動(dòng)課的開設(shè)、實(shí)施，符合學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課落在了實(shí)處，對(duì)養(yǎng)成學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀念，珍惜勞動(dòng)成果，鑄造強(qiáng)建體魄，樹立樂觀向上的人生觀，審美觀都大有益處。良好的行為習(xí)慣包括關(guān)心集體、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助、熱愛校園、保護(hù)公物、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心、義務(wù)感等。但它不是說說講講就能養(yǎng)成，只有在一定的環(huán)境中，經(jīng)過長(zhǎng)期的不懈努力，學(xué)生才能潛移默化地養(yǎng)成良好的個(gè)人品性。校園公益勞動(dòng)課的開設(shè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了條件。許多同學(xué)在課后總結(jié)中表示，是勞動(dòng)教育了我們，使我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來之不易，以后我們要自覺愛護(hù)我們美麗的校園，其實(shí)這也是在保護(hù)我們自己的勞動(dòng)成果，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。由此可見，勞動(dòng)不光增強(qiáng)了學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生愛校護(hù)校的習(xí)慣和強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感，加強(qiáng)了德育的實(shí)效性。
三、在多學(xué)科綜合考察課中滲透德育
在考察中有意識(shí)地讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中加深對(duì)各學(xué)科所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新、實(shí)踐能力，樹立憂患意識(shí)和吃苦精神的教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)人和自然、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系問題;多學(xué)科綜合考察活動(dòng)，在提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面是有效的?？茖W(xué)考察過程真正把每一位同學(xué)的智力因素和非智力因素結(jié)合在一起，將同學(xué)之間的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛提高到了一個(gè)新的層次。智力和非智力因素，體驗(yàn)與感悟在這一過程中真正地融合起來了，這是單一的課堂教學(xué)遠(yuǎn)不能達(dá)到的。同學(xué)們真正體驗(yàn)到接受教育絕不僅僅是知識(shí)的記憶，定律、定理的套用，而是在此基礎(chǔ)上尋求觀察、分析、解決問題的方法，培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，為人類的物質(zhì)和精神的滿足及幸福、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
四、在研究性學(xué)習(xí)課中滲透德育
在一年多的研究性學(xué)習(xí)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇研究課題和指導(dǎo)教師，并且打破了行政班的`限制，同一研究方向的學(xué)生集中在一個(gè)班級(jí)由專門的教師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生發(fā)揮了很大的主觀能動(dòng)性，也取得了我們意想不到的效果，通過資料的搜集和整理，學(xué)生不僅掌握了大量的信息，而且在此過程中也鍛煉了學(xué)生的吃苦精神，增強(qiáng)了學(xué)生的禮貌意識(shí)，野外生存能力等，這是單純的德育很難做到的。在這一過程中增強(qiáng)了學(xué)生的交際能力，學(xué)生學(xué)會(huì)了同陌生人打交道。過去，學(xué)生的生活圈子比較狹窄，除了學(xué)校，就是家庭。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為學(xué)生的社會(huì)交往提供了機(jī)會(huì)。學(xué)生之間的交往更加頻繁，通過合作，小組成員之間逐漸增進(jìn)了解，使他們敞開心扉，坦誠(chéng)地面對(duì)自己或別人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而使彼此的交往更加深人，養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)問題、環(huán)境問題，關(guān)注社會(huì)需要的意識(shí)并積極參與社會(huì)生活、服務(wù)于社會(huì);培養(yǎng)了愛國(guó)主義精神，形成社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展需要、科技進(jìn)步、學(xué)生生活以及社會(huì)生活之間的聯(lián)系，加強(qiáng)德育的針對(duì)性。
五、在學(xué)生自主性管理課中滲透德育
為培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和組織管理能力，在班級(jí)的管理中讓學(xué)生自主管理，在充分發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用的同時(shí)，給學(xué)生留有思考和想象的余地，使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，提高他們的能力，就是要給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、養(yǎng)成獨(dú)立思考，樂于求新、求異的精神，逐步提高他們的管理能力。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇8)
時(shí)間過的好快，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)實(shí)習(xí)一年了，在這一年里，有很多收獲，也有一些不足，現(xiàn)做以總結(jié)如下
一、實(shí)習(xí)使同學(xué)們將理論知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合
實(shí)習(xí)是將書本學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，光是學(xué)會(huì)理論知識(shí)卻沒有實(shí)踐只是紙上談兵，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的知識(shí)才是真知識(shí)，只有理論、實(shí)踐、再理論、實(shí)踐，不斷充實(shí)，不斷實(shí)踐，才能成為真正的人才。
二、實(shí)習(xí)豐富和加深了同學(xué)們熱愛醫(yī)藥事業(yè)的情感
過去，學(xué)生們覺得汽修工作簡(jiǎn)單，對(duì)知識(shí)不求甚解，但是到了崗位工作后才發(fā)現(xiàn)工作程序并不像想像中那么簡(jiǎn)單，工作中的錯(cuò)誤讓同學(xué)們了解到汽修行業(yè)的復(fù)雜，加深了對(duì)行業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。
三、實(shí)習(xí)使同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛、共同進(jìn)步
實(shí)習(xí)基地對(duì)同學(xué)們來說是一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)們要從“學(xué)生角色”迅速轉(zhuǎn)變成為“工人角色”，沒有大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)愛，這個(gè)轉(zhuǎn)變是非常困難的，工作中誰生病了，大家都會(huì)幫忙，遇到搬搬抗抗，力氣大的同學(xué)多出點(diǎn)力，有的同學(xué)有困難，每個(gè)人都會(huì)伸出援助之手，都充分表達(dá)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛、共同進(jìn)步的心聲。
實(shí)習(xí)的過程是“痛并快樂著”，開始的一個(gè)月，學(xué)生的思想波動(dòng)非常大，在工作的艱辛中遇到諸多在學(xué)校中沒有接觸到的東西，譬如飲食習(xí)慣的差異，復(fù)雜的人際關(guān)系的處理、緊張忙碌工作環(huán)境的適應(yīng)，讓學(xué)生感到現(xiàn)實(shí)與希望的落差大，一部分適應(yīng)能力差、自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)、自身綜合素質(zhì)較差的同學(xué)就產(chǎn)生了離職甚至?xí)绻さ哪铑^。但是，經(jīng)過學(xué)校和指導(dǎo)老師的共同努力，此次的實(shí)習(xí)工作還是取得了很大的成績(jī)，實(shí)習(xí)生在工作崗位上的優(yōu)秀表現(xiàn)贏得了修配廠廠領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。實(shí)習(xí)生們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出的優(yōu)秀的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)為學(xué)院在實(shí)習(xí)合作單位建立了良好的聲譽(yù)。
通過實(shí)習(xí)也暴露出了很多不足，學(xué)生的專業(yè)服務(wù)技能薄弱，實(shí)踐能力、溝通能力差，團(tuán)隊(duì)意識(shí)有待培養(yǎng)，學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏指導(dǎo)。希望通過本次實(shí)習(xí)積極探索工學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)及課程教學(xué)改革方向，進(jìn)一步推動(dòng)校企合作。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇9)
瑜伽已經(jīng)成為當(dāng)今流行的健身方式之一，越來越多的人加入到這個(gè)健身熱潮中。然而，在練習(xí)瑜伽之前，找到一個(gè)合適的瑜伽老師是非常重要的。作為一名瑜伽老師，我有幸進(jìn)行了一份實(shí)習(xí)工作。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，詳細(xì)介紹我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
首先，我的實(shí)習(xí)工作開始之前，我需要對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)基礎(chǔ)的體能測(cè)試。這可以確保我的學(xué)生有足夠的身體適應(yīng)能力來完成瑜伽練習(xí)。通過測(cè)試，我可以為我的學(xué)生制定一個(gè)適合他們的課程計(jì)劃，并在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
接下來，在我的實(shí)習(xí)工作中，我開始逐步教授瑜伽基礎(chǔ)知識(shí)，如呼吸技巧和基本體式。我通過演示和解釋讓我的學(xué)生了解每個(gè)動(dòng)作的正確姿勢(shì)，并確保他們能夠獨(dú)自完成每個(gè)練習(xí)。在教學(xué)過程中，我不斷觀察學(xué)生并提供指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這樣的互動(dòng)能夠極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解能力。
隨著練習(xí)的深入，我合理地安排了不同難度等級(jí)的挑戰(zhàn)，以幫助我的學(xué)生逐步提高他們的身體靈活性和力量。我們通過使用瑜伽球和瑜伽帶等輔助工具，更好地幫助學(xué)生掌握難度更高的瑜伽體式。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的反饋是非常重要的。了解學(xué)生的反應(yīng)，我可以更好地了解他們的需求和疑慮，并作出相應(yīng)的調(diào)整。我更加注重對(duì)學(xué)生動(dòng)作和態(tài)度的觀察，并及時(shí)給出反饋意見。這可以幫助學(xué)生更好地掌握瑜伽技巧，并且也讓他們?cè)诰毩?xí)中得到了更好的體驗(yàn)。
最后，我認(rèn)為，瑜伽老師更重要的角色是幫助學(xué)生找到內(nèi)心的平衡和放松。因此，在我教授瑜伽的時(shí)候，我堅(jiān)持要求我的學(xué)生充分放松心態(tài)，在課程結(jié)束之后讓他們依然能夠?qū)⑦@種平靜帶回日常生活。
總之，我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是非常有意義的。通過努力工作和不斷的實(shí)踐，我能夠更好地理解瑜伽教學(xué)和學(xué)生需求。我將繼續(xù)關(guān)注瑜伽科學(xué)研究并進(jìn)行更多的教學(xué)實(shí)踐，希望將這種健身方式推廣到更多的人群中。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇10)
教師實(shí)習(xí)結(jié)束工作總結(jié)
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻地意識(shí)到，作為一名教師不僅需要提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，還要充分了解和理解學(xué)生的需求和背景，有針對(duì)性地為他們?cè)O(shè)計(jì)、提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)。
一、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)
作為一名實(shí)習(xí)的教師，在開始教學(xué)之前，需要充分了解學(xué)生的背景和需求。因此，在開課前，我花費(fèi)了大量時(shí)間進(jìn)行學(xué)生群體的調(diào)研，通過查閱相關(guān)書籍、資料和網(wǎng)站，了解學(xué)生的特點(diǎn)、興趣和需求。這其中所涉及到的有體能、音樂、游戲、旅游、文化課程、藝術(shù)等方面的知識(shí)，需要采取不同的教學(xué)策略，對(duì)不同的說法和技術(shù)加以靈活組合，最后為學(xué)生提供一個(gè)綜合性、富有趣味和切實(shí)可行的課程體驗(yàn)。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)過程中，要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注，傾聽他們的聲音，并對(duì)此進(jìn)行進(jìn)一步的反思和改進(jìn)。在教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如課件、實(shí)驗(yàn)、實(shí)物觀察、集體討論和項(xiàng)目實(shí)踐、多媒體等，針對(duì)學(xué)生的不同需求和能力，提供個(gè)性化的教育服務(wù)，體現(xiàn)了針對(duì)性和靈活性的教學(xué)理念。同時(shí)，在課堂上，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓他們發(fā)表自己的見解、觀點(diǎn)和提問，使課堂變得更加活躍。
三、積極反思
在實(shí)習(xí)的過程中，我也充分地進(jìn)行了反思，跟蹤和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋。同時(shí)，我也不斷地完善自己的教學(xué)手段和口語能力，通過對(duì)自己講課錄音的聽取，逐漸改善了自己語言表達(dá)的結(jié)構(gòu)和語音語調(diào)，這有助于提高自己的教學(xué)效果和影響力，讓學(xué)生更加出色地吸收所學(xué)知識(shí)。
四、總結(jié)
在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我有機(jī)會(huì)收獲了眾多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)的技能，更加深刻地意識(shí)到作為一名優(yōu)秀教師需要具備的能力包括但不限于以下：專業(yè)知識(shí)、教育理念、教學(xué)技術(shù)和技能。只有具備這些條件，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)、精彩和有趣的教育服務(wù)。在以后的工作中，我將不斷努力、學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇11)
我市20xx年度執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能考務(wù)工作在省考試中心的精心指導(dǎo)和全市考務(wù)人員的共同努力下,經(jīng)過報(bào)名、資格審核、實(shí)踐技能考試三個(gè)階段，圓滿完成了實(shí)踐技能考試任務(wù)。今年我市報(bào)名參加醫(yī)師資格考試的總?cè)藬?shù)為3758人，通過資格審核有3743人符合報(bào)考資格，實(shí)際參加實(shí)踐技能考試3510人，缺考233人，實(shí)踐技能考試合格人數(shù)2541人，合格率72%（其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師合格930人，合格率81.2%，執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師合格945人，合格率66.6%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)助理醫(yī)師合格309人，合格率72.7%）。回顧整個(gè)實(shí)踐技能考試工作，我們主要抓了以下幾方面的工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作
20xx年x月全省醫(yī)師資格考試考務(wù)工作會(huì)議后，我局局長(zhǎng)史兆良、副局長(zhǎng)唐海德親自聽取了匯報(bào)，并對(duì)今年的醫(yī)考工作作了重要指示，要求我們嚴(yán)格依法組考，嚴(yán)把審查關(guān)，確保考試工作不出任何差錯(cuò)，保證考試質(zhì)量。因此，為確保醫(yī)考工作的順利進(jìn)行，一是，成立了醫(yī)師資格考試考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由局長(zhǎng)史兆良擔(dān)任，副局長(zhǎng)唐海德?lián)胃苯M長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，醫(yī)政科科長(zhǎng)鄭淑山兼任辦公室主任。醫(yī)政、中醫(yī)、辦公室、監(jiān)察室、計(jì)財(cái)?shù)瓤剖邑?fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。二是，科學(xué)合理制定了醫(yī)師資格考試考務(wù)工作流程，把每一階段的每一項(xiàng)考務(wù)工作的具體時(shí)間都作了詳細(xì)部署和安排，特別注重了細(xì)節(jié)處理，堅(jiān)決做到不出紕漏。三是，召開了全市醫(yī)師資格考試考務(wù)工作暨考官培訓(xùn)會(huì)議，局長(zhǎng)史兆良同志出席了會(huì)議并作了重要講話，對(duì)20xx年度醫(yī)師資格考試考務(wù)工作提出了要求，對(duì)考試場(chǎng)地的設(shè)置提出了具
體的標(biāo)準(zhǔn)，要求基地醫(yī)院要嚴(yán)格按照省醫(yī)考中心的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
二、加大宣傳力度，嚴(yán)格資格審查關(guān)
醫(yī)師資格考試報(bào)名工作是考試工作的首要內(nèi)容之一，為真正做到符合條件的不漏報(bào)，不符合條件的不錯(cuò)報(bào)，我們主要采取了以下兩項(xiàng)措施：一是加大宣傳力度，大力提高參考人員的知曉度，我們將醫(yī)考公告在永州日?qǐng)?bào)、永州電視臺(tái)進(jìn)行刊播，詳細(xì)介紹了醫(yī)考報(bào)名條件、報(bào)名程序、考試時(shí)間、內(nèi)容和方式。二是考點(diǎn)集中報(bào)名，嚴(yán)格把住資格審查關(guān)。為此抽調(diào)了18名責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志作為資格審查的.人員，并確定一名資格審查的同志為主審員，專門負(fù)責(zé)各類資料的審查工作，同時(shí)組織抽調(diào)人員學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》和衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳有關(guān)一系列的配套文件，使大家熟悉資格審核的政策和要求，從而大大提高醫(yī)師資格考試報(bào)名工作質(zhì)量。此外,我們?cè)趫?bào)名時(shí)設(shè)置了組、資格初審組、主審組、收費(fèi)組、信息錄入組等5個(gè)小組，每小組2人，采取流水作業(yè),使報(bào)名工作流程化。由于各組人員分工明確、責(zé)任落實(shí)到人，資格審查實(shí)施二級(jí)審核，較好地把住了資格審查關(guān)。歷時(shí)15天的報(bào)名，對(duì)全市3700多名報(bào)考者提供的畢業(yè)證、身份證、試用期考核證明等報(bào)名資料一一進(jìn)行了認(rèn)真的審核。
三、依法治考，嚴(yán)把實(shí)踐技能考試考核關(guān)
1、召開了考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人會(huì)議，要求承擔(dān)實(shí)踐技能考試工作的機(jī)構(gòu)要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好考務(wù)工作，制定規(guī)范的考試流程，妥善安排、規(guī)范運(yùn)作，既要確保實(shí)踐技能考試任務(wù)的完成，又要保證醫(yī)院醫(yī)療工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、在開考前到各考試基地進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查各考試機(jī)構(gòu)考試場(chǎng)地、考試物品、器械的準(zhǔn)備情況。今年x月份永州市中心醫(yī)院新開業(yè)，考試基地設(shè)在嶄新的科教大樓。環(huán)境相當(dāng)舒適，準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)?BR> 充分。
3、為了使每位考官熟悉醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試（臨床類、中醫(yī)類）評(píng)分的有關(guān)知識(shí)，在市衛(wèi)生局永州考點(diǎn)辦主持指導(dǎo)下，我們精心組織舉辦了考前考官培訓(xùn)班，每人發(fā)送一份《考官培訓(xùn)資料匯編》，分別由兩名經(jīng)省醫(yī)考中心組織培訓(xùn)合格的總考官有目的、有重點(diǎn)地主講醫(yī)學(xué)考試中心規(guī)定的考試方式、方法及要求，使考官全面系統(tǒng)地掌握監(jiān)考的各種方法、技巧。培訓(xùn)后，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行考官模擬考試評(píng)分，考官考試評(píng)分合格率100%，同時(shí)并按要求所有考官和考務(wù)人員均簽訂了《保密責(zé)任承諾書》，否則不予執(zhí)考，并與基地醫(yī)院簽訂了組考承諾書，為保證實(shí)踐技能考試工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、妥善安排、規(guī)范流程。合理布局三站考室，考生單向流動(dòng)，做到不交叉、不逆流。①開考前15分鐘允許當(dāng)日考生憑準(zhǔn)考證，身份證入場(chǎng)候考，開考15分鐘后即停止入場(chǎng)。非當(dāng)日考生和考官均不能入場(chǎng)，考生入場(chǎng)后先宣布考試紀(jì)律和考試程序，并禁止所有考生、考官和考務(wù)工作人員攜帶手機(jī)?？紙?chǎng)入口處由一名考務(wù)人員和兩名保安負(fù)責(zé)查驗(yàn)上述證件和存取保管上述物品。②考生由引導(dǎo)員帶入第一站時(shí)，隨機(jī)抽取座位號(hào)、題組號(hào)，任何人不得以任何理由調(diào)換。③30位考生第一站考完后，在侯考室集合，由引導(dǎo)員分兩組（每組15人）帶入第三站,進(jìn)行電腦答題。④第三站結(jié)束，每組考生統(tǒng)一集合并隨機(jī)抽取考室號(hào)分組侯考，由引導(dǎo)員帶到第二站相應(yīng)考室，當(dāng)考官聽到正式開考鈴響后方統(tǒng)一開考，這樣便于使各組開考時(shí)間統(tǒng)一，公平、公正。⑤考慮到考官均為各醫(yī)院臨床科室骨干，日常工作繁忙，而考試時(shí)間長(zhǎng)達(dá)15天的特點(diǎn)，我們對(duì)各站考官采取分批隔日監(jiān)考的方法來緩解考試與日常醫(yī)療工作的矛盾，同時(shí)每日均預(yù)備3－5名候考官以備急用。
5、臨時(shí)抽簽確定考官監(jiān)考考室?？记懊课豢脊侔l(fā)送了考官監(jiān)考通知及日期安排表，當(dāng)天監(jiān)考人員隨機(jī)臨時(shí)確定考官監(jiān)考考室，且上、下午都進(jìn)行輪換，對(duì)引導(dǎo)員工作也進(jìn)行了調(diào)整，避免考官、引導(dǎo)員、考務(wù)工作人員和考生之間事前彼此串通、相互打招呼，有效的遏制了部分打人情分、打關(guān)系分的現(xiàn)象。
6、加強(qiáng)對(duì)考試機(jī)構(gòu)考核過程的監(jiān)管。各考試機(jī)構(gòu)市考點(diǎn)辦均派了專人負(fù)責(zé)巡考、監(jiān)考工作，從而保證了工作質(zhì)量。
7、廣泛宣傳考試紀(jì)律，嚴(yán)格查處各種違紀(jì)現(xiàn)象，在考場(chǎng)入口及各考室門口均粘貼了警示語，特別對(duì)今年的兩類違規(guī)考生終生禁考的規(guī)定作了相應(yīng)的警示。對(duì)持假身份證的考生，工作人員不厭其煩親自進(jìn)行核實(shí)。
四、提供優(yōu)質(zhì)的人性化服務(wù)
20xx年我市實(shí)踐技能操作考試的條件更為完善，在天氣炎熱的情況，所有考生在基地醫(yī)院候考時(shí)，均可以舒心享受空調(diào)帶來的關(guān)懷和清涼?？荚嚮卦诤蚩紖^(qū)及考場(chǎng)內(nèi)為考生準(zhǔn)備了“純凈水”的飲水機(jī)5臺(tái)，為考官們每日準(zhǔn)備了“礦泉水”4瓶，中午統(tǒng)一發(fā)放12元的午餐卷，并增加了水果、開放了空調(diào)休息室，確?？脊倌艹浞中菹?、考生能舒心候考?；剡€特地為考生準(zhǔn)備了工作服以備用。
五、加強(qiáng)安全保密工作，確?？荚嚲挥行?/strong>
今年嚴(yán)格按省廳要求，加強(qiáng)了考試試卷管理，每日由考點(diǎn)和基地各兩人到市局保密室進(jìn)行試卷交接并簽名，每天考試結(jié)束將試卷及考生成績(jī)冊(cè)清點(diǎn)無誤并交回市局保密室。保密室每日安排2人24小時(shí)值班，直到7月x日考試結(jié)束試卷燒毀。
考場(chǎng)考入口處均由兩名保安把關(guān)，嚴(yán)禁考試無關(guān)人員進(jìn)入。考試
基地添置鐵制保密柜，對(duì)第三站電腦房實(shí)行24小時(shí)保安值班制，確?？荚嚲挥行蜻M(jìn)行。
六、信息反饋
1、第二站試題卡是沒裝訂的，是否能裝訂成冊(cè)，更利于保管。
2、第二站改成第三站，讓考生考操作前有個(gè)適應(yīng)期。
3，建議優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
永州考點(diǎn) 20xx年x月x日
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇12)
在七月快要月末的時(shí)候，我經(jīng)熟人介紹來到了社會(huì)治安綜合治理辦公室去實(shí)習(xí)，在7月22日到8月23日這1個(gè)月里，我要感謝我們辦公室里的哥哥姐姐們，他們教會(huì)了我怎么待人接物，我要感謝那些有多年工作經(jīng)歷的叔叔阿姨們，他們教會(huì)了我怎么與人溝通并處理好一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，在一個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我感觸良多，個(gè)中體會(huì)和收獲都無法用言語來敘述了，在這里就更不多說了。
首先我要介紹一下社會(huì)治安綜合治理是個(gè)什么概念范疇的東西。社會(huì)治安綜合治理是在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在充分發(fā)揮政法部門特別是公安機(jī)關(guān)骨干作用的同時(shí)，組織和依靠各部門、各單位和人民群眾的力量，綜合運(yùn)用政治的、經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的、文化的、教育的等多種手段，通過加強(qiáng)打擊、防范、教育、管理、建設(shè)、改造等方面的工作，實(shí)現(xiàn)從根本上預(yù)防和治理違法犯罪，化解不安定因素，維護(hù)社會(huì)治安持續(xù)穩(wěn)定的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。社會(huì)治安綜合治理的方針是：打擊和防范并舉，治標(biāo)和治本兼顧，重在治本。它的主要任務(wù)是：打擊、防范、教育、管理、建設(shè)、改造?！∩鐣?huì)治安綜合治理的主要目標(biāo)是：社會(huì)穩(wěn)定，重大惡性案件和多發(fā)性案件得到控制并逐步有所下降，社會(huì)丑惡現(xiàn)象大大減少，治安混亂的地區(qū)和單位的面貌徹底改觀，治安秩序良好，群眾有安全感。社會(huì)治安綜合治理的工作范圍，主要包括“打擊、防范、教育、管理、建設(shè)、改造”六個(gè)方面。
法治社會(huì)，法治社會(huì)，沒有法律怎么治理得好社會(huì)呢?憑借道德就能約束得了人民的行為準(zhǔn)則，而讓社會(huì)安寧發(fā)展嗎?至少現(xiàn)在還不行，我不想辯證德治社會(huì)和法治社會(huì)之間的關(guān)系。但我知道現(xiàn)在一旦社會(huì)少了法律，人們離開了法律的約束，這社會(huì)必將大亂，很多人會(huì)為了牟取種種暴力、而犯下走私，搶劫，殺人諸如此類的種種罪行。社會(huì)治安綜合治理是實(shí)現(xiàn)從根本上預(yù)防和治理違法犯罪，化解不安定因素，維護(hù)社會(huì)治安持續(xù)穩(wěn)定的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。作用由此可見一斑。
在1997年黨的xx大提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略，標(biāo)志著黨的執(zhí)政方式和領(lǐng)導(dǎo)方式的根本性轉(zhuǎn)變。要適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，首先是各級(jí)政府要進(jìn)一步開展普法工作，強(qiáng)化廣大干部群眾的法制觀念和法制意識(shí)，提高法律素質(zhì)。作為政協(xié)，應(yīng)加強(qiáng)民主監(jiān)督，并積極進(jìn)言獻(xiàn)策，促進(jìn)政府依法決策、依法行政、依法管理。
我們xx市是個(gè)邊境城市，所以走私犯罪相對(duì)內(nèi)陸城市要多得多，由走私引發(fā)出來的種種犯罪也有水漲船高之勢(shì)。在法制還不健全的時(shí)候，尤為猖獗，但在近年來中央下發(fā)的打擊邊境犯罪的策略下，在市領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，群眾的積極配合下，給了走私犯罪以沉重的一擊。
8月20日上午，全市社會(huì)治安綜合治理工作會(huì)議召開。會(huì)議貫徹落實(shí)全區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作會(huì)議和全區(qū)、全市年中工作會(huì)議精神，總結(jié)今年上半年全市社會(huì)治安綜合治理工作情況，部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期社會(huì)治安綜合治理工作。
就如何貫徹落實(shí)全區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作會(huì)議精神，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)新社會(huì)管理，努力推進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定模范市建設(shè)，市綜治委主任倪耀中提出了三點(diǎn)要求：要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)做好社會(huì)治安綜合治理工作的責(zé)任感和使命感;要認(rèn)真分析當(dāng)前我市社會(huì)治安和維護(hù)穩(wěn)定工作形勢(shì)，深入開展社會(huì)治安綜合治理工作;要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理工作。
相聚的日子總是那么短暫，一個(gè)月彈指一揮間就結(jié)束了。我即將告別這間不大的辦公室，總有那么一點(diǎn)兒不舍，但離開也是必須的，畢竟來日方長(zhǎng)，再會(huì)吧，叔叔阿姨哥哥姐姐們。
其實(shí)工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現(xiàn)實(shí)中就是這樣，當(dāng)你上學(xué)時(shí)，做著工作夢(mèng)。而當(dāng)你工作時(shí)，你就開始懷念上學(xué)的時(shí)光了，剛畢業(yè)的兩年個(gè)個(gè)都是這樣!所以趁現(xiàn)在我們還有著多自由時(shí)間，趕快做一些自己想做的事情吧!相信我們有一顆赤誠(chéng)的心，定能勝利!
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一、實(shí)習(xí)目的：
對(duì)于我們師范生來說，教學(xué)實(shí)習(xí)工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，為此我們應(yīng)該重視我們的實(shí)習(xí)工作。尤其是在我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)教法方面，我們更應(yīng)該把我們所學(xué)的理論知識(shí)靈活的運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中，完善我們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)我們師范生的教學(xué)能力。
大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí)，很重要，在實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了許多未曾有過的東西、經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會(huì)到教師工作的辛苦。在實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代，感受著差別，學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，信息接收面廣。這對(duì)老師提出了越來越高的知識(shí)要求。實(shí)習(xí)過程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能，不僅如此，我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校，它坐落在一個(gè)開闊的田野間，背面環(huán)山，現(xiàn)在由于公路改道，學(xué)校大門口就是公路，交通十分便利。
學(xué)校現(xiàn)有在職教師146人，其中高級(jí)教師15人，中級(jí)教師81人，以中青年教師為主，師資力量雄厚，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2300余人。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1 、班主任工作：管理班級(jí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求按時(shí)召開班會(huì)，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)作息，關(guān)心學(xué)生的日常生活，時(shí)刻向指導(dǎo)老師和學(xué)?；貓?bào)工作。
2 、教學(xué)技能實(shí)習(xí)：教學(xué)實(shí)習(xí)期間我跟隨指導(dǎo)老師完成教學(xué)，其中對(duì)于初三年級(jí)那個(gè)班，我采取聽課的形式，完成了八節(jié)課的聽課記錄;而對(duì)于初二年級(jí)哪個(gè)班來說則采取親自講授的形式，共完成了七篇課文的講授，其中有文言文、詩歌和現(xiàn)代文的教學(xué);批改作業(yè)三次，自測(cè)一次。
3 、教學(xué)研究調(diào)查：為更好地了解學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，組織兩次小組談心會(huì)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
三、實(shí)結(jié)：
(一)教學(xué)專業(yè)技能總結(jié)：
對(duì)于初二年級(jí)(137班)親自講授情況：9月6日，指導(dǎo)老師x老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室，那時(shí)心情很復(fù)雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺(tái)會(huì)是什么樣的感覺呢。x老師將我?guī)У浇淌?，向同學(xué)們介紹了我，沒想到同學(xué)們都很熱情，竟然鼓起了熱烈的掌聲，此時(shí)我心情真的好激動(dòng)。接著，并沒有如我所料讓我上講臺(tái)，而是在簡(jiǎn)單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。聽完這節(jié)課后，指導(dǎo)老師問我有什么感覺，我跟他說了后，他說下一節(jié)課開始親自講授，叫我好好準(zhǔn)備。第二天，我已經(jīng)在這里認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，我開始講授第一節(jié)課，講的時(shí)候指導(dǎo)老師在下面聽我講授，我在上面講，開始講的那幾分鐘感覺有點(diǎn)緊張，但幾分鐘進(jìn)入狀態(tài)后，感覺好像這的進(jìn)入了老師的角色。不再緊張了，講解知識(shí)也清晰了，說話聲音也變得沉穩(wěn)了。上完這節(jié)課后，指導(dǎo)老師給我指出了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，給我提出了建議。我跟老師說了我的感受，然后老師也跟我說了他當(dāng)年實(shí)習(xí)的感受，此時(shí)我才感受到了真正做老師的辛苦了。
對(duì)于初三年級(jí)(122班)的聽課情況：9月6日，在上完(137班)的課后，接著就去聽(122班)的課。授課過程中指導(dǎo)教師課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，條理清晰，重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合老師的教學(xué)。在聽課中，我注意指導(dǎo)老師的教態(tài)，學(xué)習(xí)他的教學(xué)語言，課堂時(shí)間的安排，課堂教學(xué)的節(jié)奏，用心領(lǐng)會(huì)他的教學(xué)技能。聽課后給了我很好的引導(dǎo)方向，我明白了要真正駕馭課堂我們學(xué)習(xí)的東西還很多，希望在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠彌補(bǔ)。
有了指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，所以在后面講課中我充分準(zhǔn)備，認(rèn)真地理解課文，如果一個(gè)老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給學(xué)生講呢。知識(shí)的儲(chǔ)備，備課的充足，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的。
(二)班主任工作
在實(shí)習(xí)之前，指導(dǎo)老師對(duì)我說要做好實(shí)習(xí)班主任注意的幾點(diǎn)：密切與班委配合，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向，對(duì)學(xué)生公正公平。第一天實(shí)習(xí)晚上是個(gè)不尋常的日子。學(xué)校要求在校學(xué)生晚上7點(diǎn)-9點(diǎn)半必須來學(xué)校上自習(xí)。6點(diǎn)半有晚讀課，然而6點(diǎn)半左右我走進(jìn)教室，一片吵鬧。我很驚奇，便質(zhì)問你們?cè)诟墒裁窗?怎么現(xiàn)在還不開始讀書?誰知道竟然沒有人聽我的話，我站在講臺(tái)上，平靜地看著下面的一切，學(xué)生安靜下來。接著，我把班長(zhǎng)和幾位班委成員叫了出來。按照指導(dǎo)老師的事前的安排，我布置好班級(jí)的日常秩序管理安排。一個(gè)好的班集體是可以帶好整個(gè)班級(jí)的。效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了，班級(jí)的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來，看著學(xué)生們安靜的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀。9月13日，原本和指導(dǎo)老師談好開班會(huì)的事情在后面實(shí)習(xí)時(shí)間開始，可老師在前一天就要求我把在教師節(jié)節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié)，說讓我單獨(dú)開一次班會(huì)。第一次開班會(huì)，心情緊張，加上我對(duì)這個(gè)班級(jí)的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報(bào)一下班級(jí)開支情況。平靜下來，我對(duì)前段時(shí)間的不足提出了批評(píng)，特別對(duì)班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴(yán)厲警告。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡(jiǎn)單，而班主任的工作遠(yuǎn)不止如此。交心，這是我在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問題的手段。針對(duì)學(xué)生上課不集中、學(xué)生成績(jī)下降以及一些來自農(nóng)村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個(gè)別情況，靈活處理，靈活與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，使得課堂課后氣氛大有改變。
(三)教學(xué)研究調(diào)查
這項(xiàng)工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的，我們對(duì)學(xué)生初中成績(jī)的比較，作出一個(gè)綜合性對(duì)比性表格，在教學(xué)過程中因材施教。在課余時(shí)間，積極和這些高一學(xué)生談心。在課堂上，調(diào)動(dòng)差生聽課積極性，合理有效地把班級(jí)教學(xué)管理工作推到了一個(gè)新的軌道。
實(shí)習(xí)，讓我意識(shí)到了自己的不足，充分認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。在教學(xué)過程中我體會(huì)到了：上課不難，上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料，不斷地試講，不斷地改進(jìn)完善。我在日后的鍛煉中，更應(yīng)該注意彌補(bǔ)自己的不足，如學(xué)會(huì)課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)課堂反應(yīng)能力等等。所以，在以后的學(xué)習(xí)過中，我要在打好理論基礎(chǔ)的同時(shí)，還要注意接觸實(shí)踐，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷完善自我。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，教師努力投入教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生也就有收獲。學(xué)生的求知欲驅(qū)使我要擴(kuò)大知識(shí)面，驅(qū)使我要活躍課堂氣氛，驅(qū)使我要有更大的進(jìn)步。
短短的兩個(gè)月，讓我過足了老師癮。我是學(xué)中文的，對(duì)自己的所學(xué)，從來不敢恭維，所以一想到自己就要踏上講臺(tái)，做為一名教師，想想都后怕。在這兩個(gè)月里，我盡自己所能，傾我所有，慢慢走來，發(fā)現(xiàn)自己并不是想象中那么差勁……現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我圓滿的完成了自己的任務(wù)，也可以自信的說：我有資本可以成為一名優(yōu)秀的語文教師!
兩個(gè)月實(shí)習(xí)，給我留下了許許多多的美好回憶，也積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特此做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，也是對(duì)自己的一個(gè)自我點(diǎn)評(píng)吧。我的指導(dǎo)老師：xxx。辦公室里還有xxx老師、xxx老師、xxx老師以及教務(wù)處副處長(zhǎng)xx老師，高一四班那些可愛單純的孩子們，謹(jǐn)以這簡(jiǎn)短的報(bào)告來表示我對(duì)他們由衷的感謝。
第一次上課
還記得，剛?cè)サ臅r(shí)候，他們剛剛結(jié)束月考，大家都用新奇和驚訝的目光，歡迎我們的到來……那天，x老師喝醉了，于是我有了第一次上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，雖然那只是評(píng)講試卷。第一次真真正正的面對(duì)86雙可愛單純的眼睛，從他們的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我開始講試卷了，當(dāng)我在黑板上寫下第一個(gè)字，大家都笑了。后來聽學(xué)生們和我說，他們說我的粉筆字，比較漂亮，沒想到一個(gè)男老師的字會(huì)是如此。嘿嘿……大家的評(píng)價(jià)，用微笑作為評(píng)語給了我很大的鼓勵(lì)，緊張的心情一下子舒緩了很多。x老師聽我講了幾分鐘以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭就出去了，等到下課我去找他點(diǎn)評(píng)，他卻已經(jīng)回家休息去了。沒辦法，第二節(jié)課我接著上，出于第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，我更快的適應(yīng)了這個(gè)群體。一上課我說：咱們一回生，二回熟。希望在以后的兩個(gè)月里，我們相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。我竭力表示我想和大家一起進(jìn)退，也因此博得大家友好的掌聲。
結(jié)合第一次上課的經(jīng)歷和x老師以及他們班主任的介紹，我知道這個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)都是比較差的，但是他們不缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，他們所需要的只是，生活和情感的積淀不深，因此無法讓自己的文章得到思想層面的提升。在批改完所有人的作文之后，我選出寫的稍好的，在班上做了一個(gè)簡(jiǎn)評(píng)。與此同時(shí)，統(tǒng)計(jì)他們文章中的問題，整理資料。做這些工作是為了在以后的講解中，能更加深刻的說明問題，也希望他們的水平能有有所提高。
x老師也給了我許多的指導(dǎo)：首先，不管作文寫得好壞，批語的第一句都必須是鼓勵(lì)的話語;其次，在鼓勵(lì)的話語之后，要根據(jù)全文的狀況，“對(duì)癥下藥”;最后，可以適當(dāng)附些關(guān)心的話語，再加上日期就完成了。之所以這樣詳盡批改作文，是因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，作文水準(zhǔn)更是差，所以鼓勵(lì)才是重點(diǎn)。這樣做不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以提高他們的綜合實(shí)力。
第一次班會(huì)
一個(gè)星期很快就過去了，學(xué)校給了我們半個(gè)休息日，但是晚上得參加班上的班會(huì)。我也問過一四班的班主任陳敦寶老師，得到他的許可，晚上我就可以參加班上的班會(huì)了……鄖西四中的教學(xué)體制還不算很先進(jìn)，加之學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)都不是很高，所以執(zhí)行的是很嚴(yán)格的教學(xué)制度，學(xué)習(xí)的任務(wù)也是比較艱巨的。這里的每個(gè)班的班會(huì)，都是大同小異：班會(huì)都是由班主任或班長(zhǎng)來主持的，主要任務(wù)就是對(duì)前一個(gè)周的學(xué)習(xí)以及生活狀況進(jìn)行總結(jié)和檢討，還有就是對(duì)下周任務(wù)的布置與規(guī)劃。如果上個(gè)周有違反校紀(jì)班規(guī)的學(xué)生，班主任就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，并要求大家引以為戒。在這之后，如果還有時(shí)間剩余，班主任就會(huì)把時(shí)間叫給學(xué)生，請(qǐng)大家對(duì)班級(jí)的管理提出意見或建議。從我了解的情況來看，即使班上學(xué)生有建議提出，也是很難被班主任采納的，具體原因我也不得而知。
第一次匯報(bào)課
次匯報(bào)課，是我第一次講，也是我在四中所講的最后一節(jié)課。我的選題是朱自清的《荷塘月色》：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的;正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，象閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有一了道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又象籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！蔽铱梢哉f是在挑戰(zhàn)自我，也是在挑戰(zhàn)名曲啊，這篇文章是很美的。在這一節(jié)課中，我重點(diǎn)講的是四、五、六段，分別是：荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的景色。在短短的45分鐘，我傾我所能，恰到好處的托出一副荷香月色的美圖?？偟膩碚f，講的一般，但老師們都說我講的很好，老練，不像是實(shí)習(xí)老師。在這里我也對(duì)自己做個(gè)短評(píng)：長(zhǎng)處就是聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，可以和學(xué)生達(dá)成共識(shí)，有很好的溝通，短處就是課堂上喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這樣容易分散學(xué)習(xí)的注意力，以后會(huì)慢慢的改變。
綜上所述，我可以很自豪的說我完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)，并且得到該校老師的肯定，也希望能在以后的日子里，成為一名出色的教師!
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇2)
大學(xué)生實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)
我是一名大學(xué)生教育專業(yè)的學(xué)生，在大三暑假期間有幸獲得了一家中學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)一共為期兩個(gè)月，讓我深刻感受到了作為一名教師工作的辛苦和重要性，以下是我的工作總結(jié)。
一、職責(zé)與使命
進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，我就被領(lǐng)導(dǎo)教練告知，我們作為實(shí)習(xí)老師，就是要為中學(xué)生的成長(zhǎng)盡心盡力，全身心投入到工作中去，既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，也要關(guān)注他們的心理健康，幫助他們跨越成長(zhǎng)的重要階段。這些話讓我恍然大悟，意識(shí)到自己已經(jīng)不再是一名學(xué)生，而是一名肩負(fù)使命的實(shí)習(xí)老師。
二、教學(xué)過程
第一堂課，我感受到了教學(xué)的難度，基礎(chǔ)不牢，難以啟蒙。我采用了多種教學(xué)方法，如親身示范、提問互答、讓學(xué)生自主探究、小組探討等等，希望每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生對(duì)我提問時(shí)，我總是盡力回答，讓他們明白知識(shí)的本質(zhì)，領(lǐng)悟知識(shí)的背后。教育是一種藝術(shù)，我在實(shí)踐中體會(huì)到了教育改變?nèi)藗兊纳?，這也讓我深刻意識(shí)到了一名教師的責(zé)任與使命。
三、學(xué)生管理
學(xué)生們每一次的遲到早退，發(fā)小紙條，聊天打鬧，都讓我產(chǎn)生挫敗感?？晌颐靼?，這些都是成長(zhǎng)的過程，需要用耐心調(diào)理，用愛撫慰，用智慧引導(dǎo)。我不斷激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，樹立良好的習(xí)慣。
四、個(gè)人成長(zhǎng)
在實(shí)習(xí)的過程中，我感受到自己的成長(zhǎng)與變化。我變得不再是以往那個(gè)自私的學(xué)生，而是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。我也學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲得了有機(jī)結(jié)合，更好地為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。
五、總結(jié)與收獲
這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了教育工作者的深刻責(zé)任，也讓我了解到學(xué)校教學(xué)管理、班級(jí)管理和學(xué)生管理等艱苦工作面。現(xiàn)在回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我真心覺得這是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)持續(xù)關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出自己的努力，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇3)
光陰荏苒，一年的實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，通過一年的工作和學(xué)習(xí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基矗通過向同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，通過和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì)到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。
下面我將從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)自己這一年的工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
一、樹立良好的教師形象，迅速提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
作為一個(gè)新教師，我非常幸運(yùn)，在參加工作的第一個(gè)學(xué)年就有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。班主任的這個(gè)重要的角色，讓我有了更多的機(jī)會(huì)和同學(xué)們接觸，讓我能及時(shí)的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，制定出相應(yīng)的教育措施，并能根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的性格特征，因材施教。
在這個(gè)過程當(dāng)中，不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓自己的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自己的責(zé)任。不但要提高師德的水平，同時(shí)還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時(shí)在和學(xué)生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對(duì)自己的這些缺點(diǎn)，不斷的加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
二、不斷得提高專業(yè)技能，練就過硬的本領(lǐng)。
作為一名教師，能夠講的一堂好課，這是最基本的要求，也是讓學(xué)生敬愛的主要方面。所以作為一名新教師，我不斷的加強(qiáng)自身的教學(xué)技能，提高自身的教學(xué)水平。
1) 走出去
在工作中，積極的和同事交流，充分利用自己的時(shí)間多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。
2)請(qǐng)進(jìn)來
同時(shí)，還要積極的把自己的同事請(qǐng)進(jìn)來，讓他們來到自己的課堂進(jìn)行指導(dǎo)，讓老教師在找出自己工作中存在的不足，針對(duì)這些不足和缺點(diǎn)，找到相應(yīng)的措施，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足
3) 練好基本功
備課是老師的必修課，要做一名優(yōu)秀的教師，就必須在平時(shí)做好備課的工作，積極的'研修學(xué)習(xí)，只有做足備課的工作，才能保證課堂的質(zhì)量，保證自己能夠高水平的發(fā)揮，所以在平時(shí)工作中把備課作為工作中的重中之重，加強(qiáng)備課的基本功。
通過這些措施，自己的授課水平得到了巨大的進(jìn)步，讓自己的課堂不斷的豐富，課堂氣氛也非常的活躍，積極的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，充分的發(fā)揮作為老師的啟發(fā)性作用，在工作中注意逐步的引導(dǎo)學(xué)生思考，采用科學(xué)的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生自己開動(dòng)腦筋，思考問題。
三、以身作則，勤勞工作
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成了良好的工作生活習(xí)慣，充分利用了自己的課余時(shí)間，對(duì)于不同性格特征的同學(xué)，經(jīng)行個(gè)別的輔導(dǎo)，做到日事日畢，把各項(xiàng)隱患消除在萌芽狀態(tài)。
學(xué)會(huì)了觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握每一個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，對(duì)那些思想有異常波動(dòng)的同學(xué)，在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo)，找出原因，送出溫暖。讓全班同學(xué)都能切實(shí)的感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛，對(duì)于他們的不良的習(xí)慣，我們做到及時(shí)的糾正，長(zhǎng)期的監(jiān)督，努力的把我們的同學(xué)培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的人才。
四、通過持續(xù)的努力，取得了驕人的成績(jī)。
在這一年的工作當(dāng)中，和同學(xué)的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不菲的成績(jī)，這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。
xx年10月15日學(xué)校開展的月餅盒回收活動(dòng)中，全班月餅盒回收數(shù)量在全校十八個(gè)班級(jí)中位列第一名
xx年9月30日“迎國(guó)慶”拔河比賽中活的第二名的好成績(jī)。
xx年11月12日全?；@球比賽，全校十八個(gè)班級(jí)獲得冠軍。
xx年12月23日黑板報(bào)評(píng)比全校第二名。
xx年12月29日全校運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第三名。
xx年1月4日慶元旦黑板報(bào)評(píng)比全校第三名。
xx年—xx年第一學(xué)期期末考試全班平均成績(jī)年級(jí)第一。
xx年為雪災(zāi)捐款捐款額度全級(jí)第二
xx年3月黑板報(bào)評(píng)比全校第二名
能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，全是全體同學(xué)的共同努力，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的指導(dǎo)和幫助，只有全體師生共同努力才能取得更好的成績(jī)，才能在崗位上做出優(yōu)異的成績(jī)。雖然取得了一些成績(jī)，但還要持續(xù)不斷的努力，戒燥戒驕，繼續(xù)在工作中勤勤懇懇，不斷學(xué)習(xí)，努力的提高自身的素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，不斷得取得更好的成績(jī)，讓自己的頭腦時(shí)刻保持著清醒的狀態(tài)，在提高自己工作水平的同時(shí)，還要不斷的學(xué)習(xí)，用新的知識(shí)充實(shí)自己的大腦，讓自己的知識(shí)保持自己的工作活力。
幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來說，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流……
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇4)
本年度電子信息工程系在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)章制度辦事，圓滿完成了學(xué)院下達(dá)到系里的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成績(jī)。
一、 政治思想工作
1、在系支部書記的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持做到了每周政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)，特別是通過對(duì)黨員教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使全系教職工黨員、學(xué)生黨員在思想上更加進(jìn)步，在工作中更能體現(xiàn)出黨員先進(jìn)先鋒模范作用。
2、開展安全教育知識(shí)講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)。組織學(xué)生黨員和推優(yōu)分子學(xué)習(xí)黨章和相關(guān)知識(shí)。
3、開展好入黨分子的入黨教育，端正他們的入黨動(dòng)機(jī)。本年度共發(fā)展預(yù)備黨員 21名.黨員轉(zhuǎn)正 8人,他們都在各自的崗位上起到了模范帶頭作用.
4、我系教師為汶川地區(qū)捐款伍千多元。派出青年志愿者3名（教師）到綿陽參加抗震救災(zāi)。
二、系各項(xiàng)工作
1、做好學(xué)生的思想教育、管理和生產(chǎn)實(shí)習(xí)（就業(yè)）工作。本年度開學(xué)我系對(duì)06級(jí)07級(jí)的學(xué)生召開了年級(jí)大會(huì)布置了20xx年學(xué)生工作和xx年迎國(guó)家示范高職工作讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和方向。
2、系成立學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生就業(yè)服務(wù)小組。
3、系在全省農(nóng)民工品牌《電子工》培訓(xùn)投標(biāo)中中標(biāo)，共培訓(xùn)農(nóng)民工100名，
4、在新生到校期間，接待好新生。安排好新生的吃、住。做好08級(jí)學(xué)生的學(xué)前教育以及新生的開學(xué)典禮。做好老生的注冊(cè)登記工作。抓好驗(yàn)室建設(shè)和管理工作。
5、05級(jí)電子設(shè)計(jì)大賽小組參加全省電子大賽榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
6、為了加強(qiáng)師生之間的交流，解決同學(xué)們思想、學(xué)習(xí)、生活和工作等方面的問題，把電子信息工程系的學(xué)生管理工作進(jìn)一步推進(jìn)。20xx年x月x日晚7：30在新校區(qū)L-310教室召開了電子信息工程系06、07級(jí)師生交流會(huì)。20xx年x月6晚7：30 電子信息工程系在 B309召開了08級(jí)師生交流會(huì)。
7、科技下鄉(xiāng)青年志愿者在行動(dòng)，加強(qiáng)我系學(xué)生“理論與實(shí)踐”相結(jié)合的原則,三月x日我系在新橋鎮(zhèn)開展了一次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)（家電義務(wù)維修）。 11月x日上午，我系永興鎮(zhèn)新街開展了一年兩次的秋季家電義務(wù)維修和科普知識(shí)宣傳活動(dòng)以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)教風(fēng)、
學(xué)風(fēng)建設(shè)。此次活動(dòng)在遂寧電視臺(tái)和遂寧日?qǐng)?bào)、中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)站都有相關(guān)報(bào)道。
三、教學(xué)與科研工作
1、執(zhí)行系20xx年工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)學(xué)院發(fā)展方向，制訂系科重點(diǎn)專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。緊密配合學(xué)院教學(xué)，做好教學(xué)相關(guān)材料的收集、整理和歸類工作。教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱在本年度再次完成修訂工作。
2、做好系行政管理工作，按照學(xué)院“效能管理”的要求，高效率、節(jié)約型開展系科工作。要求系行政工作人員全心全意為教師、學(xué)生做好服務(wù)。布置安排好教研室工作，組織安排好的教學(xué)管理、學(xué)生管理工作，配合學(xué)院做好招生工作、就業(yè)工作。本年度系在教學(xué)工作、學(xué)生日常管理工作、就業(yè)安置工作等各個(gè)方面都做出了突出成績(jī)。。
3、督促和協(xié)助教研室開展教學(xué)研究活動(dòng)，每個(gè)教研室根據(jù)具體情況開展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。成功舉辦了四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆學(xué)術(shù)活動(dòng)月學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，成功舉行了第五屆學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)。
電子信息工程系
20xx.12.18
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇5)
瑜伽老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)
一、實(shí)習(xí)背景
我是一名大學(xué)生，熱愛瑜伽運(yùn)動(dòng)，也一直想成為一名瑜伽教練。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我在大學(xué)期間參加了瑜伽教練資格證考試，并通過了考試。為了更好地鍛煉自己的教學(xué)技能，我決定參加瑜伽教練實(shí)習(xí)工作。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一家瑜伽館，工作時(shí)間為兩個(gè)月。在這段時(shí)間里，我積極地參與了每一堂瑜伽課程的教學(xué)，并且向我的導(dǎo)師請(qǐng)教了很多問題。在我的努力下，我的教學(xué)技能有了很大的提高，逐漸得到了學(xué)員的認(rèn)可和信任。在教學(xué)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)持不懈，不斷嘗試著尋找最合適的教學(xué)方法，最終成功地克服了困難。
三、實(shí)習(xí)心得
通過這次瑜伽教練實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也學(xué)會(huì)了如何去不斷完善自己。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多課堂上教不到的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去關(guān)注并滿足學(xué)員的需求，如何更好地去溝通和交流。同時(shí)，我也更加深入地了解了瑜伽知識(shí)和瑜伽文化，更加深入地理解瑜伽運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。
四、實(shí)習(xí)收獲
我通過這次瑜伽教練實(shí)習(xí)，不僅增加了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是磨煉了自己的意志和毅力。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持認(rèn)真、負(fù)責(zé)，克服了種種困難，收到了學(xué)員的肯定和認(rèn)可。這股力量也深深地鼓舞著我，讓我更加有信心地邁向更高的目標(biāo)。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這次瑜伽教練實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，同時(shí)也鍛煉了自己的意志和毅力。這對(duì)我日后的職業(yè)發(fā)展具有極為重要的意義。在今后的教學(xué)生涯中，我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，為更多人帶來瑜伽運(yùn)動(dòng)的健康和快樂。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇6)
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉社會(huì)、開闊視野，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。
本次頂崗實(shí)習(xí)在通過在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力，使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌、服務(wù)意識(shí)、社會(huì)交往能力。
根據(jù)企業(yè)和學(xué)生的反饋結(jié)果，本次實(shí)習(xí)在企業(yè)和學(xué)生滿意度、學(xué)生的精神面貌和組織紀(jì)律等方面都得到比較高的評(píng)價(jià)。這與學(xué)院高度的重視與有效管理是分不開的。頂崗實(shí)習(xí)管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學(xué)校的支持和協(xié)調(diào)外，主要還是需要我們現(xiàn)場(chǎng)帶隊(duì)老師隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜地解決問題。因此，頂崗實(shí)習(xí)過程中能否有效地實(shí)施管理，帶隊(duì)老師的現(xiàn)場(chǎng)組織、工作方法和態(tài)度等起了至關(guān)重要的作用。根據(jù)上述的本次我們所做的管理工作，我至少得到以下三個(gè)方面的啟示。
1、對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。
學(xué)校組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是在企業(yè)，企業(yè)只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)方面的日常管理，如果學(xué)校的管理缺位，那么學(xué)生跟企業(yè)的其他員工就沒有區(qū)別了。這樣的實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生來講也沒有多大的收獲。學(xué)生實(shí)習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進(jìn)行的一個(gè)教育過程。實(shí)習(xí)本身不是目的，它也是教育過程的一個(gè)組成部分。所以在這個(gè)過程中，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。老師需要像在學(xué)校教育一樣，制定實(shí)習(xí)目標(biāo)和方案，并根據(jù)這些目標(biāo)和方案對(duì)實(shí)習(xí)的過程加以指導(dǎo)和控制。在本次實(shí)習(xí)期間，無論是對(duì)學(xué)生情緒的安撫，現(xiàn)場(chǎng)的管理指導(dǎo)，還是工作之余的休閑娛樂活動(dòng)，都離不開老師的組織和管理。
如果沒有這些有效的組織管理，學(xué)生的實(shí)習(xí)效果就不會(huì)很明顯了。如在這次實(shí)習(xí)中，一些其他的學(xué)校，組織工作做得不夠到位，學(xué)生怨言較多，中途退出的現(xiàn)象也稍多一點(diǎn)。老師與學(xué)生之間的溝通較少，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況也不熟悉，也沒有主動(dòng)組織過什么活動(dòng)。所以學(xué)生的情緒較多，對(duì)實(shí)習(xí)本身的興趣也提不起來。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。
來到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會(huì)遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊(duì)老師必須充當(dāng)一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生電話號(hào)碼。如果學(xué)生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對(duì)于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長(zhǎng)，以找到解決方法。
另外，老師還要充當(dāng)學(xué)生的傾聽者。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中感到苦悶、迷?；蛭鼤r(shí)，常常會(huì)發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時(shí)老師要表示理解，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不能一味責(zé)備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。
3、帶隊(duì)老師的愛心和耐心要貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中
由于學(xué)生人數(shù)較多，每個(gè)人遇到的問題也較多。學(xué)生遇到問題時(shí)會(huì)向老師反映，甚至也會(huì)提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生會(huì)誤解老師。因而，作為現(xiàn)場(chǎng)的帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大的，也會(huì)感到挫折。但是，作為頂崗實(shí)習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊(duì)老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求的解決方法，為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學(xué)生對(duì)老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動(dòng)，從而為管理工作帶來便利。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇7)
一、在社區(qū)服務(wù)課中滲透德育
社會(huì)公益性活動(dòng)是一種直接服務(wù)于社會(huì)的活動(dòng)，也是處理自我與社會(huì)關(guān)系的一種手段。讓學(xué)生在助人中體驗(yàn)服務(wù)的快樂，在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)無私的精神。從中不僅使學(xué)生獲得了人生意義的感悟，而且這種從身邊做起、從小事做起、從我做起的活動(dòng)更有利于老師引導(dǎo)學(xué)生說、學(xué)、做合一，知行統(tǒng)一，對(duì)以往說與做兩張皮的現(xiàn)象，具有特殊的修正作用。在這個(gè)教育平臺(tái)中，老師沒有過多的條條框框，沒有過多的要求，而是將教育目標(biāo)隱含起來，讓學(xué)生自己在活動(dòng)中去感悟，在不知不覺中受到教育。學(xué)生參加這類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解了社會(huì)，在活動(dòng)中理解了社會(huì)福利事業(yè)，獻(xiàn)愛心活動(dòng)對(duì)每個(gè)人的意義，這正是愛國(guó)愛家愛人的具體體現(xiàn)，真正使學(xué)生們感到公益活動(dòng)首先要從自己做起，這樣也提高了學(xué)生的自律性和社會(huì)責(zé)任感。
二、在校園公益課中滲透德育
針對(duì)當(dāng)前一部分學(xué)生自立自理能力較差，缺乏心理承受能力和艱苦磨煉的情況，加強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)性教育，如料理自己的生活，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)是非常必要的。在學(xué)校包括值日，保持教室、校園的整潔，布置教室，改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)生活條件，綠化、美化校園等，這類的自我服務(wù)性、自立自理性勞動(dòng)，不單單是為自己服務(wù)，包括為自己所在的集體服務(wù)，為所居住的社區(qū)服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。這類勞動(dòng)，能使學(xué)生深刻體會(huì)自己是家庭中的一員，有責(zé)任關(guān)心家里的一切事情，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，自己的事情自己做，自己的問題自己來解決。從而鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，并養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、孝敬父母、關(guān)愛他人，繼而關(guān)心社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，勇于承擔(dān)重任的優(yōu)良品德。許多學(xué)生衣來伸手，飯來張口，責(zé)任心不強(qiáng)，義務(wù)感較弱，生活能力很差，有的甚至無法適應(yīng)社會(huì)，又談何成為棟梁之才。所以，為提高學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)他們的生存能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)美文明的校園環(huán)境，學(xué)校開設(shè)了校園公益勞動(dòng)課。為了科學(xué)而又周密的安排組織好校園公益勞動(dòng)課，年級(jí)組負(fù)責(zé)組織，班主任具體布置，廣大學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)生會(huì)督促檢查、考評(píng)，最后按學(xué)分評(píng)出成績(jī)，并存入學(xué)籍檔案。勞動(dòng)中，將衛(wèi)生管區(qū)分成若干區(qū)域，每項(xiàng)任務(wù)都有具體要求，承包到人。承包工作基本鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇以便于發(fā)揮特長(zhǎng)。由于任務(wù)重，難度大，勞動(dòng)前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的動(dòng)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。勞動(dòng)中，班主任老師要親自動(dòng)手教學(xué)生怎么干，并向?qū)W生講解勞動(dòng)要領(lǐng)，注意事項(xiàng)。通過校園公益勞動(dòng)課，使衛(wèi)生管區(qū)面貌煥然一新，管區(qū)內(nèi)到處干凈整潔，窗明幾凈，臺(tái)階樓梯一塵不染，同學(xué)們的心靈得到了凈化，勞動(dòng)觀念有了很大的增強(qiáng)。校園公益勞動(dòng)課的開設(shè)、實(shí)施，符合學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課落在了實(shí)處，對(duì)養(yǎng)成學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀念，珍惜勞動(dòng)成果，鑄造強(qiáng)建體魄，樹立樂觀向上的人生觀，審美觀都大有益處。良好的行為習(xí)慣包括關(guān)心集體、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助、熱愛校園、保護(hù)公物、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心、義務(wù)感等。但它不是說說講講就能養(yǎng)成，只有在一定的環(huán)境中，經(jīng)過長(zhǎng)期的不懈努力，學(xué)生才能潛移默化地養(yǎng)成良好的個(gè)人品性。校園公益勞動(dòng)課的開設(shè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了條件。許多同學(xué)在課后總結(jié)中表示，是勞動(dòng)教育了我們，使我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來之不易，以后我們要自覺愛護(hù)我們美麗的校園，其實(shí)這也是在保護(hù)我們自己的勞動(dòng)成果，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。由此可見，勞動(dòng)不光增強(qiáng)了學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生愛校護(hù)校的習(xí)慣和強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感，加強(qiáng)了德育的實(shí)效性。
三、在多學(xué)科綜合考察課中滲透德育
在考察中有意識(shí)地讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中加深對(duì)各學(xué)科所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新、實(shí)踐能力，樹立憂患意識(shí)和吃苦精神的教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)人和自然、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系問題;多學(xué)科綜合考察活動(dòng)，在提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面是有效的?？茖W(xué)考察過程真正把每一位同學(xué)的智力因素和非智力因素結(jié)合在一起，將同學(xué)之間的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛提高到了一個(gè)新的層次。智力和非智力因素，體驗(yàn)與感悟在這一過程中真正地融合起來了，這是單一的課堂教學(xué)遠(yuǎn)不能達(dá)到的。同學(xué)們真正體驗(yàn)到接受教育絕不僅僅是知識(shí)的記憶，定律、定理的套用，而是在此基礎(chǔ)上尋求觀察、分析、解決問題的方法，培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，為人類的物質(zhì)和精神的滿足及幸福、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
四、在研究性學(xué)習(xí)課中滲透德育
在一年多的研究性學(xué)習(xí)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇研究課題和指導(dǎo)教師，并且打破了行政班的`限制，同一研究方向的學(xué)生集中在一個(gè)班級(jí)由專門的教師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生發(fā)揮了很大的主觀能動(dòng)性，也取得了我們意想不到的效果，通過資料的搜集和整理，學(xué)生不僅掌握了大量的信息，而且在此過程中也鍛煉了學(xué)生的吃苦精神，增強(qiáng)了學(xué)生的禮貌意識(shí)，野外生存能力等，這是單純的德育很難做到的。在這一過程中增強(qiáng)了學(xué)生的交際能力，學(xué)生學(xué)會(huì)了同陌生人打交道。過去，學(xué)生的生活圈子比較狹窄，除了學(xué)校，就是家庭。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為學(xué)生的社會(huì)交往提供了機(jī)會(huì)。學(xué)生之間的交往更加頻繁，通過合作，小組成員之間逐漸增進(jìn)了解，使他們敞開心扉，坦誠(chéng)地面對(duì)自己或別人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而使彼此的交往更加深人，養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)問題、環(huán)境問題，關(guān)注社會(huì)需要的意識(shí)并積極參與社會(huì)生活、服務(wù)于社會(huì);培養(yǎng)了愛國(guó)主義精神，形成社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展需要、科技進(jìn)步、學(xué)生生活以及社會(huì)生活之間的聯(lián)系，加強(qiáng)德育的針對(duì)性。
五、在學(xué)生自主性管理課中滲透德育
為培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和組織管理能力，在班級(jí)的管理中讓學(xué)生自主管理，在充分發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用的同時(shí)，給學(xué)生留有思考和想象的余地，使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，提高他們的能力，就是要給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、養(yǎng)成獨(dú)立思考，樂于求新、求異的精神，逐步提高他們的管理能力。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇8)
時(shí)間過的好快，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)實(shí)習(xí)一年了，在這一年里，有很多收獲，也有一些不足，現(xiàn)做以總結(jié)如下
一、實(shí)習(xí)使同學(xué)們將理論知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合
實(shí)習(xí)是將書本學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，光是學(xué)會(huì)理論知識(shí)卻沒有實(shí)踐只是紙上談兵，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的知識(shí)才是真知識(shí)，只有理論、實(shí)踐、再理論、實(shí)踐，不斷充實(shí)，不斷實(shí)踐，才能成為真正的人才。
二、實(shí)習(xí)豐富和加深了同學(xué)們熱愛醫(yī)藥事業(yè)的情感
過去，學(xué)生們覺得汽修工作簡(jiǎn)單，對(duì)知識(shí)不求甚解，但是到了崗位工作后才發(fā)現(xiàn)工作程序并不像想像中那么簡(jiǎn)單，工作中的錯(cuò)誤讓同學(xué)們了解到汽修行業(yè)的復(fù)雜，加深了對(duì)行業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。
三、實(shí)習(xí)使同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛、共同進(jìn)步
實(shí)習(xí)基地對(duì)同學(xué)們來說是一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)們要從“學(xué)生角色”迅速轉(zhuǎn)變成為“工人角色”，沒有大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)愛，這個(gè)轉(zhuǎn)變是非常困難的，工作中誰生病了，大家都會(huì)幫忙，遇到搬搬抗抗，力氣大的同學(xué)多出點(diǎn)力，有的同學(xué)有困難，每個(gè)人都會(huì)伸出援助之手，都充分表達(dá)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛、共同進(jìn)步的心聲。
實(shí)習(xí)的過程是“痛并快樂著”，開始的一個(gè)月，學(xué)生的思想波動(dòng)非常大，在工作的艱辛中遇到諸多在學(xué)校中沒有接觸到的東西，譬如飲食習(xí)慣的差異，復(fù)雜的人際關(guān)系的處理、緊張忙碌工作環(huán)境的適應(yīng)，讓學(xué)生感到現(xiàn)實(shí)與希望的落差大，一部分適應(yīng)能力差、自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)、自身綜合素質(zhì)較差的同學(xué)就產(chǎn)生了離職甚至?xí)绻さ哪铑^。但是，經(jīng)過學(xué)校和指導(dǎo)老師的共同努力，此次的實(shí)習(xí)工作還是取得了很大的成績(jī)，實(shí)習(xí)生在工作崗位上的優(yōu)秀表現(xiàn)贏得了修配廠廠領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。實(shí)習(xí)生們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出的優(yōu)秀的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)為學(xué)院在實(shí)習(xí)合作單位建立了良好的聲譽(yù)。
通過實(shí)習(xí)也暴露出了很多不足，學(xué)生的專業(yè)服務(wù)技能薄弱，實(shí)踐能力、溝通能力差，團(tuán)隊(duì)意識(shí)有待培養(yǎng)，學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏指導(dǎo)。希望通過本次實(shí)習(xí)積極探索工學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)及課程教學(xué)改革方向，進(jìn)一步推動(dòng)校企合作。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇9)
瑜伽已經(jīng)成為當(dāng)今流行的健身方式之一，越來越多的人加入到這個(gè)健身熱潮中。然而，在練習(xí)瑜伽之前，找到一個(gè)合適的瑜伽老師是非常重要的。作為一名瑜伽老師，我有幸進(jìn)行了一份實(shí)習(xí)工作。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，詳細(xì)介紹我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
首先，我的實(shí)習(xí)工作開始之前，我需要對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)基礎(chǔ)的體能測(cè)試。這可以確保我的學(xué)生有足夠的身體適應(yīng)能力來完成瑜伽練習(xí)。通過測(cè)試，我可以為我的學(xué)生制定一個(gè)適合他們的課程計(jì)劃，并在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
接下來，在我的實(shí)習(xí)工作中，我開始逐步教授瑜伽基礎(chǔ)知識(shí)，如呼吸技巧和基本體式。我通過演示和解釋讓我的學(xué)生了解每個(gè)動(dòng)作的正確姿勢(shì)，并確保他們能夠獨(dú)自完成每個(gè)練習(xí)。在教學(xué)過程中，我不斷觀察學(xué)生并提供指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這樣的互動(dòng)能夠極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解能力。
隨著練習(xí)的深入，我合理地安排了不同難度等級(jí)的挑戰(zhàn)，以幫助我的學(xué)生逐步提高他們的身體靈活性和力量。我們通過使用瑜伽球和瑜伽帶等輔助工具，更好地幫助學(xué)生掌握難度更高的瑜伽體式。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的反饋是非常重要的。了解學(xué)生的反應(yīng)，我可以更好地了解他們的需求和疑慮，并作出相應(yīng)的調(diào)整。我更加注重對(duì)學(xué)生動(dòng)作和態(tài)度的觀察，并及時(shí)給出反饋意見。這可以幫助學(xué)生更好地掌握瑜伽技巧，并且也讓他們?cè)诰毩?xí)中得到了更好的體驗(yàn)。
最后，我認(rèn)為，瑜伽老師更重要的角色是幫助學(xué)生找到內(nèi)心的平衡和放松。因此，在我教授瑜伽的時(shí)候，我堅(jiān)持要求我的學(xué)生充分放松心態(tài)，在課程結(jié)束之后讓他們依然能夠?qū)⑦@種平靜帶回日常生活。
總之，我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是非常有意義的。通過努力工作和不斷的實(shí)踐，我能夠更好地理解瑜伽教學(xué)和學(xué)生需求。我將繼續(xù)關(guān)注瑜伽科學(xué)研究并進(jìn)行更多的教學(xué)實(shí)踐，希望將這種健身方式推廣到更多的人群中。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇10)
教師實(shí)習(xí)結(jié)束工作總結(jié)
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻地意識(shí)到，作為一名教師不僅需要提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，還要充分了解和理解學(xué)生的需求和背景，有針對(duì)性地為他們?cè)O(shè)計(jì)、提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)。
一、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)
作為一名實(shí)習(xí)的教師，在開始教學(xué)之前，需要充分了解學(xué)生的背景和需求。因此，在開課前，我花費(fèi)了大量時(shí)間進(jìn)行學(xué)生群體的調(diào)研，通過查閱相關(guān)書籍、資料和網(wǎng)站，了解學(xué)生的特點(diǎn)、興趣和需求。這其中所涉及到的有體能、音樂、游戲、旅游、文化課程、藝術(shù)等方面的知識(shí)，需要采取不同的教學(xué)策略，對(duì)不同的說法和技術(shù)加以靈活組合，最后為學(xué)生提供一個(gè)綜合性、富有趣味和切實(shí)可行的課程體驗(yàn)。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)過程中，要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注，傾聽他們的聲音，并對(duì)此進(jìn)行進(jìn)一步的反思和改進(jìn)。在教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如課件、實(shí)驗(yàn)、實(shí)物觀察、集體討論和項(xiàng)目實(shí)踐、多媒體等，針對(duì)學(xué)生的不同需求和能力，提供個(gè)性化的教育服務(wù)，體現(xiàn)了針對(duì)性和靈活性的教學(xué)理念。同時(shí)，在課堂上，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓他們發(fā)表自己的見解、觀點(diǎn)和提問，使課堂變得更加活躍。
三、積極反思
在實(shí)習(xí)的過程中，我也充分地進(jìn)行了反思，跟蹤和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋。同時(shí)，我也不斷地完善自己的教學(xué)手段和口語能力，通過對(duì)自己講課錄音的聽取，逐漸改善了自己語言表達(dá)的結(jié)構(gòu)和語音語調(diào)，這有助于提高自己的教學(xué)效果和影響力，讓學(xué)生更加出色地吸收所學(xué)知識(shí)。
四、總結(jié)
在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我有機(jī)會(huì)收獲了眾多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)的技能，更加深刻地意識(shí)到作為一名優(yōu)秀教師需要具備的能力包括但不限于以下：專業(yè)知識(shí)、教育理念、教學(xué)技術(shù)和技能。只有具備這些條件，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)、精彩和有趣的教育服務(wù)。在以后的工作中，我將不斷努力、學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平。
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇11)
我市20xx年度執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能考務(wù)工作在省考試中心的精心指導(dǎo)和全市考務(wù)人員的共同努力下,經(jīng)過報(bào)名、資格審核、實(shí)踐技能考試三個(gè)階段，圓滿完成了實(shí)踐技能考試任務(wù)。今年我市報(bào)名參加醫(yī)師資格考試的總?cè)藬?shù)為3758人，通過資格審核有3743人符合報(bào)考資格，實(shí)際參加實(shí)踐技能考試3510人，缺考233人，實(shí)踐技能考試合格人數(shù)2541人，合格率72%（其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師合格930人，合格率81.2%，執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師合格945人，合格率66.6%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)助理醫(yī)師合格309人，合格率72.7%）。回顧整個(gè)實(shí)踐技能考試工作，我們主要抓了以下幾方面的工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作
20xx年x月全省醫(yī)師資格考試考務(wù)工作會(huì)議后，我局局長(zhǎng)史兆良、副局長(zhǎng)唐海德親自聽取了匯報(bào)，并對(duì)今年的醫(yī)考工作作了重要指示，要求我們嚴(yán)格依法組考，嚴(yán)把審查關(guān)，確保考試工作不出任何差錯(cuò)，保證考試質(zhì)量。因此，為確保醫(yī)考工作的順利進(jìn)行，一是，成立了醫(yī)師資格考試考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由局長(zhǎng)史兆良擔(dān)任，副局長(zhǎng)唐海德?lián)胃苯M長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，醫(yī)政科科長(zhǎng)鄭淑山兼任辦公室主任。醫(yī)政、中醫(yī)、辦公室、監(jiān)察室、計(jì)財(cái)?shù)瓤剖邑?fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。二是，科學(xué)合理制定了醫(yī)師資格考試考務(wù)工作流程，把每一階段的每一項(xiàng)考務(wù)工作的具體時(shí)間都作了詳細(xì)部署和安排，特別注重了細(xì)節(jié)處理，堅(jiān)決做到不出紕漏。三是，召開了全市醫(yī)師資格考試考務(wù)工作暨考官培訓(xùn)會(huì)議，局長(zhǎng)史兆良同志出席了會(huì)議并作了重要講話，對(duì)20xx年度醫(yī)師資格考試考務(wù)工作提出了要求，對(duì)考試場(chǎng)地的設(shè)置提出了具
體的標(biāo)準(zhǔn)，要求基地醫(yī)院要嚴(yán)格按照省醫(yī)考中心的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
二、加大宣傳力度，嚴(yán)格資格審查關(guān)
醫(yī)師資格考試報(bào)名工作是考試工作的首要內(nèi)容之一，為真正做到符合條件的不漏報(bào)，不符合條件的不錯(cuò)報(bào)，我們主要采取了以下兩項(xiàng)措施：一是加大宣傳力度，大力提高參考人員的知曉度，我們將醫(yī)考公告在永州日?qǐng)?bào)、永州電視臺(tái)進(jìn)行刊播，詳細(xì)介紹了醫(yī)考報(bào)名條件、報(bào)名程序、考試時(shí)間、內(nèi)容和方式。二是考點(diǎn)集中報(bào)名，嚴(yán)格把住資格審查關(guān)。為此抽調(diào)了18名責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志作為資格審查的.人員，并確定一名資格審查的同志為主審員，專門負(fù)責(zé)各類資料的審查工作，同時(shí)組織抽調(diào)人員學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》和衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳有關(guān)一系列的配套文件，使大家熟悉資格審核的政策和要求，從而大大提高醫(yī)師資格考試報(bào)名工作質(zhì)量。此外,我們?cè)趫?bào)名時(shí)設(shè)置了組、資格初審組、主審組、收費(fèi)組、信息錄入組等5個(gè)小組，每小組2人，采取流水作業(yè),使報(bào)名工作流程化。由于各組人員分工明確、責(zé)任落實(shí)到人，資格審查實(shí)施二級(jí)審核，較好地把住了資格審查關(guān)。歷時(shí)15天的報(bào)名，對(duì)全市3700多名報(bào)考者提供的畢業(yè)證、身份證、試用期考核證明等報(bào)名資料一一進(jìn)行了認(rèn)真的審核。
三、依法治考，嚴(yán)把實(shí)踐技能考試考核關(guān)
1、召開了考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人會(huì)議，要求承擔(dān)實(shí)踐技能考試工作的機(jī)構(gòu)要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好考務(wù)工作，制定規(guī)范的考試流程，妥善安排、規(guī)范運(yùn)作，既要確保實(shí)踐技能考試任務(wù)的完成，又要保證醫(yī)院醫(yī)療工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、在開考前到各考試基地進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查各考試機(jī)構(gòu)考試場(chǎng)地、考試物品、器械的準(zhǔn)備情況。今年x月份永州市中心醫(yī)院新開業(yè)，考試基地設(shè)在嶄新的科教大樓。環(huán)境相當(dāng)舒適，準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)?BR> 充分。
3、為了使每位考官熟悉醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試（臨床類、中醫(yī)類）評(píng)分的有關(guān)知識(shí)，在市衛(wèi)生局永州考點(diǎn)辦主持指導(dǎo)下，我們精心組織舉辦了考前考官培訓(xùn)班，每人發(fā)送一份《考官培訓(xùn)資料匯編》，分別由兩名經(jīng)省醫(yī)考中心組織培訓(xùn)合格的總考官有目的、有重點(diǎn)地主講醫(yī)學(xué)考試中心規(guī)定的考試方式、方法及要求，使考官全面系統(tǒng)地掌握監(jiān)考的各種方法、技巧。培訓(xùn)后，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行考官模擬考試評(píng)分，考官考試評(píng)分合格率100%，同時(shí)并按要求所有考官和考務(wù)人員均簽訂了《保密責(zé)任承諾書》，否則不予執(zhí)考，并與基地醫(yī)院簽訂了組考承諾書，為保證實(shí)踐技能考試工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、妥善安排、規(guī)范流程。合理布局三站考室，考生單向流動(dòng)，做到不交叉、不逆流。①開考前15分鐘允許當(dāng)日考生憑準(zhǔn)考證，身份證入場(chǎng)候考，開考15分鐘后即停止入場(chǎng)。非當(dāng)日考生和考官均不能入場(chǎng)，考生入場(chǎng)后先宣布考試紀(jì)律和考試程序，并禁止所有考生、考官和考務(wù)工作人員攜帶手機(jī)?？紙?chǎng)入口處由一名考務(wù)人員和兩名保安負(fù)責(zé)查驗(yàn)上述證件和存取保管上述物品。②考生由引導(dǎo)員帶入第一站時(shí)，隨機(jī)抽取座位號(hào)、題組號(hào)，任何人不得以任何理由調(diào)換。③30位考生第一站考完后，在侯考室集合，由引導(dǎo)員分兩組（每組15人）帶入第三站,進(jìn)行電腦答題。④第三站結(jié)束，每組考生統(tǒng)一集合并隨機(jī)抽取考室號(hào)分組侯考，由引導(dǎo)員帶到第二站相應(yīng)考室，當(dāng)考官聽到正式開考鈴響后方統(tǒng)一開考，這樣便于使各組開考時(shí)間統(tǒng)一，公平、公正。⑤考慮到考官均為各醫(yī)院臨床科室骨干，日常工作繁忙，而考試時(shí)間長(zhǎng)達(dá)15天的特點(diǎn)，我們對(duì)各站考官采取分批隔日監(jiān)考的方法來緩解考試與日常醫(yī)療工作的矛盾，同時(shí)每日均預(yù)備3－5名候考官以備急用。
5、臨時(shí)抽簽確定考官監(jiān)考考室?？记懊课豢脊侔l(fā)送了考官監(jiān)考通知及日期安排表，當(dāng)天監(jiān)考人員隨機(jī)臨時(shí)確定考官監(jiān)考考室，且上、下午都進(jìn)行輪換，對(duì)引導(dǎo)員工作也進(jìn)行了調(diào)整，避免考官、引導(dǎo)員、考務(wù)工作人員和考生之間事前彼此串通、相互打招呼，有效的遏制了部分打人情分、打關(guān)系分的現(xiàn)象。
6、加強(qiáng)對(duì)考試機(jī)構(gòu)考核過程的監(jiān)管。各考試機(jī)構(gòu)市考點(diǎn)辦均派了專人負(fù)責(zé)巡考、監(jiān)考工作，從而保證了工作質(zhì)量。
7、廣泛宣傳考試紀(jì)律，嚴(yán)格查處各種違紀(jì)現(xiàn)象，在考場(chǎng)入口及各考室門口均粘貼了警示語，特別對(duì)今年的兩類違規(guī)考生終生禁考的規(guī)定作了相應(yīng)的警示。對(duì)持假身份證的考生，工作人員不厭其煩親自進(jìn)行核實(shí)。
四、提供優(yōu)質(zhì)的人性化服務(wù)
20xx年我市實(shí)踐技能操作考試的條件更為完善，在天氣炎熱的情況，所有考生在基地醫(yī)院候考時(shí)，均可以舒心享受空調(diào)帶來的關(guān)懷和清涼?？荚嚮卦诤蚩紖^(qū)及考場(chǎng)內(nèi)為考生準(zhǔn)備了“純凈水”的飲水機(jī)5臺(tái)，為考官們每日準(zhǔn)備了“礦泉水”4瓶，中午統(tǒng)一發(fā)放12元的午餐卷，并增加了水果、開放了空調(diào)休息室，確?？脊倌艹浞中菹?、考生能舒心候考?；剡€特地為考生準(zhǔn)備了工作服以備用。
五、加強(qiáng)安全保密工作，確?？荚嚲挥行?/strong>
今年嚴(yán)格按省廳要求，加強(qiáng)了考試試卷管理，每日由考點(diǎn)和基地各兩人到市局保密室進(jìn)行試卷交接并簽名，每天考試結(jié)束將試卷及考生成績(jī)冊(cè)清點(diǎn)無誤并交回市局保密室。保密室每日安排2人24小時(shí)值班，直到7月x日考試結(jié)束試卷燒毀。
考場(chǎng)考入口處均由兩名保安把關(guān)，嚴(yán)禁考試無關(guān)人員進(jìn)入。考試
基地添置鐵制保密柜，對(duì)第三站電腦房實(shí)行24小時(shí)保安值班制，確?？荚嚲挥行蜻M(jìn)行。
六、信息反饋
1、第二站試題卡是沒裝訂的，是否能裝訂成冊(cè)，更利于保管。
2、第二站改成第三站，讓考生考操作前有個(gè)適應(yīng)期。
3，建議優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
永州考點(diǎn) 20xx年x月x日
見習(xí)老師工作總結(jié)(篇12)
在七月快要月末的時(shí)候，我經(jīng)熟人介紹來到了社會(huì)治安綜合治理辦公室去實(shí)習(xí)，在7月22日到8月23日這1個(gè)月里，我要感謝我們辦公室里的哥哥姐姐們，他們教會(huì)了我怎么待人接物，我要感謝那些有多年工作經(jīng)歷的叔叔阿姨們，他們教會(huì)了我怎么與人溝通并處理好一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，在一個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我感觸良多，個(gè)中體會(huì)和收獲都無法用言語來敘述了，在這里就更不多說了。
首先我要介紹一下社會(huì)治安綜合治理是個(gè)什么概念范疇的東西。社會(huì)治安綜合治理是在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在充分發(fā)揮政法部門特別是公安機(jī)關(guān)骨干作用的同時(shí)，組織和依靠各部門、各單位和人民群眾的力量，綜合運(yùn)用政治的、經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的、文化的、教育的等多種手段，通過加強(qiáng)打擊、防范、教育、管理、建設(shè)、改造等方面的工作，實(shí)現(xiàn)從根本上預(yù)防和治理違法犯罪，化解不安定因素，維護(hù)社會(huì)治安持續(xù)穩(wěn)定的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。社會(huì)治安綜合治理的方針是：打擊和防范并舉，治標(biāo)和治本兼顧，重在治本。它的主要任務(wù)是：打擊、防范、教育、管理、建設(shè)、改造?！∩鐣?huì)治安綜合治理的主要目標(biāo)是：社會(huì)穩(wěn)定，重大惡性案件和多發(fā)性案件得到控制并逐步有所下降，社會(huì)丑惡現(xiàn)象大大減少，治安混亂的地區(qū)和單位的面貌徹底改觀，治安秩序良好，群眾有安全感。社會(huì)治安綜合治理的工作范圍，主要包括“打擊、防范、教育、管理、建設(shè)、改造”六個(gè)方面。
法治社會(huì)，法治社會(huì)，沒有法律怎么治理得好社會(huì)呢?憑借道德就能約束得了人民的行為準(zhǔn)則，而讓社會(huì)安寧發(fā)展嗎?至少現(xiàn)在還不行，我不想辯證德治社會(huì)和法治社會(huì)之間的關(guān)系。但我知道現(xiàn)在一旦社會(huì)少了法律，人們離開了法律的約束，這社會(huì)必將大亂，很多人會(huì)為了牟取種種暴力、而犯下走私，搶劫，殺人諸如此類的種種罪行。社會(huì)治安綜合治理是實(shí)現(xiàn)從根本上預(yù)防和治理違法犯罪，化解不安定因素，維護(hù)社會(huì)治安持續(xù)穩(wěn)定的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。作用由此可見一斑。
在1997年黨的xx大提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略，標(biāo)志著黨的執(zhí)政方式和領(lǐng)導(dǎo)方式的根本性轉(zhuǎn)變。要適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，首先是各級(jí)政府要進(jìn)一步開展普法工作，強(qiáng)化廣大干部群眾的法制觀念和法制意識(shí)，提高法律素質(zhì)。作為政協(xié)，應(yīng)加強(qiáng)民主監(jiān)督，并積極進(jìn)言獻(xiàn)策，促進(jìn)政府依法決策、依法行政、依法管理。
我們xx市是個(gè)邊境城市，所以走私犯罪相對(duì)內(nèi)陸城市要多得多，由走私引發(fā)出來的種種犯罪也有水漲船高之勢(shì)。在法制還不健全的時(shí)候，尤為猖獗，但在近年來中央下發(fā)的打擊邊境犯罪的策略下，在市領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，群眾的積極配合下，給了走私犯罪以沉重的一擊。
8月20日上午，全市社會(huì)治安綜合治理工作會(huì)議召開。會(huì)議貫徹落實(shí)全區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作會(huì)議和全區(qū)、全市年中工作會(huì)議精神，總結(jié)今年上半年全市社會(huì)治安綜合治理工作情況，部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期社會(huì)治安綜合治理工作。
就如何貫徹落實(shí)全區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作會(huì)議精神，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)新社會(huì)管理，努力推進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定模范市建設(shè)，市綜治委主任倪耀中提出了三點(diǎn)要求：要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)做好社會(huì)治安綜合治理工作的責(zé)任感和使命感;要認(rèn)真分析當(dāng)前我市社會(huì)治安和維護(hù)穩(wěn)定工作形勢(shì)，深入開展社會(huì)治安綜合治理工作;要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理工作。
相聚的日子總是那么短暫，一個(gè)月彈指一揮間就結(jié)束了。我即將告別這間不大的辦公室，總有那么一點(diǎn)兒不舍，但離開也是必須的，畢竟來日方長(zhǎng)，再會(huì)吧，叔叔阿姨哥哥姐姐們。
其實(shí)工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現(xiàn)實(shí)中就是這樣，當(dāng)你上學(xué)時(shí)，做著工作夢(mèng)。而當(dāng)你工作時(shí)，你就開始懷念上學(xué)的時(shí)光了，剛畢業(yè)的兩年個(gè)個(gè)都是這樣!所以趁現(xiàn)在我們還有著多自由時(shí)間，趕快做一些自己想做的事情吧!相信我們有一顆赤誠(chéng)的心，定能勝利!
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