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        中班健康活動教案設(shè)計匯編7篇

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            教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容,身為一名優(yōu)秀負責的中班老師,我們要寫好教案課件。這樣小朋友們才能很好地理解教學中的知識點,那么如何寫好我們的中班教案呢?沒有閱讀過“中班健康活動教案設(shè)計”的朋友肯定不應(yīng)該錯過這篇文章,我想這些信息會對你有所幫助!
            中班健康活動教案設(shè)計 篇1
            一、活動目標:
            1、了解日常生活中高興和生氣的事情。
            2、嘗試運用肢體動作、記錄的表達方式來表現(xiàn)各種表情。
            二、活動準備:
            小鈴一對;圖片一張(一面是笑臉,一面是沒有五官的臉);自制大魔方一個(六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體,在正方體的六個面上分別貼有不同的表情圖);數(shù)碼相機一部和電腦一臺。
            三、活動重難點:
            讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情,懂得要笑臉對待朋友。
            四、活動過程:
            1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴,“丁丁,丁丁,快過來畫畫。”教師邊說邊做出呼喚動作。
            “丁丁真是個粗心的小畫家,沒畫完,他就走了?!?BR>    2、“那我們一看他畫了什么?”出示沒有五官的臉的圖片?!斑@張畫丁丁少畫了什么呀?”幼兒回答的同時教師當場添畫上五官,教師要故意添畫一個生氣的五官。“這個小朋友怎么了?”請小朋友觀察生氣臉的圖片,回答問題“從哪里看出他很生氣?”“平時,你碰到什么事也會生氣不開心?”
            引出幼兒生氣的事件。
            :經(jīng)常生氣是不好的,生氣的時候,小臉也特別難看。生氣對人的身體也不好。別人生氣的時候,你也會覺得不開心。
            3、“張老師有個好辦法讓它高興起來?!边@時,故做在與生氣臉說悄悄話。
            翻圖片,出示笑臉圖?!扒?,現(xiàn)在怎么了?”請小朋友觀察高興臉的圖片,回答問題“從哪里看出他很高興?”“平時,你在什么時候也會很開心呢?” 引出幼兒高興的事件。
            4、做“變臉”游戲。
            出示大魔方?!白屛覀円豢矗@是一個大魔方。魔方上有什么呀?”引導(dǎo)幼兒去觀察魔方上六個不同的表情,并嘗試著去表現(xiàn)?!澳Х降谋绢I(lǐng)可大了,它能讓你一會兒笑,一會兒哭,我們和魔方一起來游戲吧!”(當魔方最上面一個表情是笑臉,幼兒們就表現(xiàn)出開心的樣子。)第一次,請個別幼兒先來嘗試。第二次,分成男女兩隊,依次進行嘗試。在與魔方游戲的同時,請一位老師協(xié)助,將游戲中小朋友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機記錄下來。
            5、欣賞不同的表情?!皠偛爬蠋煱盐覀冃∨笥迅鞣N不同的表情,用照相機拍下來了,我們一看?!苯處煱颜障鄼C連接到電腦上,把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看?!靶δ樅每矗€是生氣的臉好看?”
            :小朋友們也喜歡笑臉,笑臉最漂亮了,所以我們對待好朋友應(yīng)該笑臉來面對。希望我們小朋友來幼兒園也要高高興興的,這樣,我們的身體會更健康。
            6、“小朋友都喜歡高興的臉,那我們把好朋友高興的臉畫下來?!弊屝∨笥颜液门笥衙鎸γ孀?,互相觀察好朋友的笑臉,在紙上記錄,結(jié)束活動。
            中班健康活動教案設(shè)計 篇2
            設(shè)計意圖:
            由于疫情,口罩成為我們大家保護自己的重要工具,對于中班幼兒來說知道正確戴口罩,能夠講述自己的所見所聞,但是有序、連貫地講述比較困難。本班上的幼兒基本是5—6歲的幼兒,《指南》中指出5—6歲的幼兒“能有序、連貫、清楚地講述一件事情”。因此,我將口罩的使用以旅行圖片的游戲方式引導(dǎo)幼兒說一說、講一講,鼓勵幼兒能用自己的獨白語言完整講述。
            活動目標:
            1、通過觀察、討論、理解圖片內(nèi)容,并學習講述口罩旅行的經(jīng)歷(地點、人物和事件)。
            2、嘗試大膽想象口罩的想法和語言,用故事中的句式,有序、連貫的講述故事。
            3、感受小口罩保護小主人樂于奉獻的精神,激發(fā)愛惜小口罩的愿望。
            活動準備:
            經(jīng)驗準備:有戴口罩的經(jīng)驗,知道目前戴口罩的意義;
            物質(zhì)準備:
            PPT
            活動重難點:
            活動重點:通過觀察、討論、理解圖片內(nèi)容,并學習講述口罩旅行的經(jīng)歷(地點、人物和事件)。
            活動難點:嘗試大膽想象口罩的想法和語言,用故事中的句式,有序、連貫的講述故事。
            活動過程:
            1、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣感知理解口罩的用途。
            師:請大家猜一個謎語:四四方方一塊布,嘴和鼻子都蓋住,兩根帶子耳上掛,不怕風沙不怕土。
            師:小小一床被,只蓋鼻和嘴,防毒講衛(wèi)生,人人必須備。
            師:在謎語中你發(fā)現(xiàn)口罩的作用了嗎?
            小結(jié):小口罩幫我們擋住了風沙,還擋住了病菌,在這次疫情中我們的小口罩就發(fā)揮了很大的作用呢!
            2、出示圖片引導(dǎo)幼兒仔細觀察,運用已有經(jīng)驗講述個別講述。
            師:今天有一只小口罩要去旅行了,接下來請小朋友們一起看一看它去了哪里?
            師:發(fā)生什么事情?它的心情怎么?誰來說一說。
            師:那小口罩它會說什么?如果你是小口罩你會說什么呢?
            小結(jié):小口罩來找到了電梯里,它沒有被帶到臉上去,小口罩很著急,大聲喊:電梯里,空間小,趕緊帶上小口罩。(口罩的話請孩子們自由說)
            3、觀察圖片,鼓勵幼兒幫助小口罩,學習運用故事中的句式完整講述圖片。
            師:看小口罩接著來到了哪里呢?(地鐵里)誰能用完整的話來說一說?
            師:小口罩會怎么說呢?
            小結(jié):小口罩來到地鐵上,它沒有蓋住主人的嘴巴和鼻子,小口罩很著急,大聲喊:“……地鐵上人擁擠,趕緊蓋住口和鼻”。
            師:小朋友們通過觀察大家完整的講述了圖片上的內(nèi)容,并大膽的說出了小口罩的想法,體會到了小口罩要保護主人著急的心里,平時在我們生活中也要幫助它哦!
            4、鞏固已有經(jīng)驗討論自由講述圖片內(nèi)容,嘗試看圖完整講述口罩的愉快旅行。
            師出示圖3、4、5:接下來看看小口罩它又去了哪里?
            師:心情怎么樣?會說些什么呢?你可以和旁邊的小朋友一起說一說。
            師:請小朋友選一張圖片講給大家聽,誰來試一試?
            師:小口罩來到了商場里,緊緊地保護著主人的鼻子和嘴巴,小口罩很開心,笑著說“主人你放心的買東西吧”!從你的表情可以看出小口罩很開心。
            師:小口罩來到了餐廳里,它乖乖地掛在了小掛鉤上,小口罩很開心,閉上眼睛說:“我可以休息一會了”,你體會到了小口罩累了,講述完整。
            師:小口罩來到了專用垃圾桶里,安靜的和小伙伴在一起,小口罩很開心,驕傲地說:“我完成任務(wù)啦,我是最棒的!”你說出了小口罩驕傲的心情,表情也十分到位。
            師:你們覺得他們講得怎么樣?謝謝三位小朋友勇敢的表達,完整的講述,掌聲送給他們!
            小結(jié):小口罩一天下來吸附了很多細菌,完成了自己的使命,開心地回到了自己的專用垃圾桶中。
            5、出示5副圖片及小標識,分組講述鼓勵幼兒有序、完整、清楚的講述口罩的旅行。
            師:剛開始的時候小口罩的心情怎么樣?后來怎么樣?
            師:每一組都有完整的圖片,小組中一起來看著提示圖片講一講吧。
            小結(jié):帶好口罩預(yù)防病菌的傳染,保護好自己,也保護他人,小口罩愉快的一天會會幫助我們有一個健康的身體。
            6、活動延伸:遷移新的講述經(jīng)驗。
             中班健康活動教案設(shè)計 篇3
            教材分析:
            春天是花紅柳綠生機勃勃的季節(jié),在這個時節(jié)帶領(lǐng)幼兒走進大自然,開展些他們喜歡的游戲活動,不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴,還可以激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛,有自己喜歡的運動。本次活動引導(dǎo)幼兒初步了解運動的好處,指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的運動項目,在老師的幫助下學習制訂簡單的、適合自己的運動計劃,鼓勵幼兒堅持運動,培養(yǎng)愛運動的好習慣。
            活動目標:
            1、能為自己制訂簡單的周運動計劃,了解運動對身體的好處。
            2、能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等表現(xiàn)時間早晚和自己喜歡的運動項目。
            3、喜歡參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
            活動準備:
            《幼兒運動計劃表》幼兒每人1張《教師運動計劃表》1張,教師用抓拍的幼兒進行各種運動的照片自制課件。
            活動建議:
            1、結(jié)合課件組織談話活動,引發(fā)幼兒活動興趣。
            提問:照片中的小朋友在做什么?他的心情怎么樣?你喜歡哪些運動?做這些運動有什么好處?
            小結(jié):多做運動,能使小朋友長得高、長得結(jié)實;能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生??;運動還能讓我們感到快樂。 2、引導(dǎo)幼兒討論分析,了解1周運動計劃的內(nèi)容。
            (1)出示《教師運動計劃表》引導(dǎo)幼兒觀察討論
            提問:你知道老師喜歡哪些運動嗎?老師的運動計劃是怎么安排的?你從哪里看出來的?
            (2)根據(jù)幼兒的理解程度,有重點地介紹1周運動計劃的內(nèi)容。
            (3)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃
            小結(jié):運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械等內(nèi)容,
            3、請幼兒分組共同商定運動計劃。
            (1)幼兒制訂計劃教師重點觀察幼兒安排的運動項是否合適、時間等方面是否有遺漏、及時給予幼兒提示或幫助
            (2)引導(dǎo)幼兒展示、交流各自的運動計劃,互相提出補充意見。4、組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。
            提問:在運動中要注意哪些安全問題?應(yīng)該怎樣保護自?活動延伸:
            運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。
            中班健康活動教案設(shè)計 篇4
            活動目標:
            1、通過比較,了解自己身高的變化。
            2、能用響亮的聲音表達自己的想法,感受長高的快樂。
            3、初步了解健康的小常識。
            4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
            5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
            活動準備:
            搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條
            活動過程:
            一、說一說:自己現(xiàn)在的身高和出生時的身高。
            1、師:前段時間我們量了一下自己的身高,誰愿意來說一說自己有多高?
            2、請幼兒介紹自己的身高。
            3、師:你們都想來介紹,那可以和同伴說一說自己的身高,然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。
            4、師幼一起觀看身高記錄表。
            5、找一找班級里誰最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)
            6、師:這是你們現(xiàn)在的身高,(可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎?
            二、比一比:分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比,體驗自己在長高。
            1、(出示皮尺)展示幼兒出生時的高度。
            2、請幼兒選一樣物品,和50cm比一比,是高還是矮?
            3、交流幼兒比較的結(jié)果。
            4、幼兒和出生時高度進行比較。
            5、交流結(jié)果。
            (1)你是怎么比的?
            (2)50cm到你身體哪里?6、小結(jié):多吃飯、喝水,還要有充足的睡眠,多做運動,都能讓我們長高。
            三、想一想
            1、你們還想長高嗎?想長得像誰一樣高?長那么高有什么用?
            2、小結(jié):只要我們注意營養(yǎng),多運動,我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了,我們也長大了,多好啊!
            中班健康活動教案設(shè)計 篇5
            活動目標:
            1. 增進頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。
            2. 體會競賽的樂趣。
            3. 促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
            4. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
            5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
            活動準備:
            1. 中型呼啦圈、棍子,快樂圓圈圈玩法。
            活動過程:
            1. 將呼啦圈綁在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起來。
            2. 將幼兒分成2到3組。
            3. 老師先指導(dǎo)幼兒并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時,先跨一只腳再縮脖子,另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。
            4. 按序完成,先做完的組即為優(yōu)勝組。
            活動建議:
            1. 呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。
            2. 由于呼啦圈會轉(zhuǎn)動,示范時應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。
            3. 進行游戲時,要留意幼兒的體力限度并注意安全。
            活動延伸:
            可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學習經(jīng)驗。
            活動反思:
            綱要中指出,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。幼兒很喜歡游戲,它是幼兒獲得愉快體驗的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運動器械,它的可塑性強,玩法多樣,可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運動能力,激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,體驗游戲帶來的快樂。
            中班健康活動教案設(shè)計 篇6
            活動目標:
            1、重點:了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
            2、難點:為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。
            活動準備:
            1、準備制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份
            2、自制健康印章一枚,圖案為太陽
            活動過程:
            一、我最喜歡吃師:我們小朋友都有自己喜歡吃的食物,要是讓你隨便吃,你能吃多少?
            幼兒自由發(fā)言,教師適當引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌,你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?
            二、營養(yǎng)寶塔1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?
            2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。
            3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)4、可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多。)6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)
            三、我的營養(yǎng)食譜
            1、看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
            2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?
            3、將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
            4、折攏食譜在封面處美化裝飾。
            5、選取幾個比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
            6、我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。
            中班健康活動教案設(shè)計 篇7
            一、活動目標
            1、讓幼兒了解什么是任性,知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。
            2、能學會初步有意識地控制自己的情緒和愿望,使之符合當時的客觀要求。
            二、活動準備
            1、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。 2、“應(yīng)該怎樣?”任性教學課件。
            3、“誰對誰不對”教學課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。
            三、活動過程
            (一)通過看課件“濤濤、嬌驕、牛牛”的故事,讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。
            1、幼兒看課件,提出問題。
            三位小朋友這樣做對嗎?為什么?他們是什么樣的孩子?
            什么是任性的孩子?
            2、教師小結(jié):這三位小朋友都是任性的孩子,是大家不喜歡的孩子。
            任性就是自己想得到的東西或想做的事情,不管條件允許或不允許非要達到目的不可,任著自己的脾氣去做,并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習慣。
            (二)在幼兒認識任性的基礎(chǔ)上,通過談話“怎樣做?”以此提高幼兒學會有意識的控制自己的不良情緒。
            1、提問:你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做?
            2、教師小結(jié):在幼兒討論怎樣做的過程中,引導(dǎo)幼兒做一個聽從勸告,懂道理的好孩子。
            (三)通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。 1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述,并學習概括故事的內(nèi)容。 冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事?
            2、教師小結(jié): 任性的孩子不但大家不喜歡它,而且還傷害了身體住進了醫(yī)院,任性一點兒好處也沒有。
            (四)鞏固知識,做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。
            方法:通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學內(nèi)容。 在正確的行為圖片下方,貼一個小笑臉,反之,亦然。 幼兒游戲后,教師播放課件,驗證對錯。
            (五)合幼兒自身實際,不斷提高認識。
            1、請幼兒講一講自己任性的事情。
            在生活中,你是一個任性的孩子嗎?以后應(yīng)該怎樣做?
            2、教師讀幾篇家長來信,目的在于正面引導(dǎo)幼兒,自覺做一個不任性的好孩子。
            活動反思:幼兒了解了什么是任性,知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。