在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇一
馬老師個(gè)子不高，有著一對(duì)炯炯有神會(huì)說(shuō)話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂(lè)器上彈出好聽(tīng)的音樂(lè)。
馬老師是一個(gè)有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時(shí)，我連鼓棒都不會(huì)拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學(xué)五線譜的時(shí)候，總會(huì)把五線譜的音符寫(xiě)錯(cuò)，他就一個(gè)一個(gè)的幫我改正。
馬老師是一個(gè)很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時(shí)候，害怕他看見(jiàn)鼓棒被弄斷，擔(dān)心被他批評(píng)，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小秘密，就和藹可親地跟我說(shuō)，“愛(ài)護(hù)鼓棒就要像愛(ài)護(hù)我們的書(shū)本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習(xí)中好好使用和愛(ài)護(hù)鼓棒。
馬老師也是一個(gè)激勵(lì)我上進(jìn)的好老師，由于我學(xué)打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進(jìn)度，漸漸地產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。馬老師知道了，就主動(dòng)找到我，耐心的詢(xún)問(wèn)原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說(shuō)我笨”。馬老師聽(tīng)了就笑著說(shuō)：“別人笑你笨，你就要比別人強(qiáng)，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說(shuō)的話深深地記在心里。過(guò)了不久，我就超過(guò)了笑我的同學(xué)，也對(duì)打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我的老師，一個(gè)和藹、有耐心、激勵(lì)我上進(jìn)的好老師。
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇二
(1)引言
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，^v^同志準(zhǔn)確地概括出科學(xué)技術(shù)在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的作用。當(dāng)今世界面臨各種競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。因此，只有大力實(shí)施^v^提出的“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略方針，我們才有可能在世界范圍的各種競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
(2)事實(shí)論據(jù)
世界雜交水稻之父
水稻是主要農(nóng)作物，它產(chǎn)量的高低，直接與人類(lèi)生活，生存密切相關(guān)。雜交水稻專(zhuān)家袁隆平，1964年提出利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的觀點(diǎn)，并開(kāi)始水稻雜交研究，1973年，袁隆平在與他人合作突破制種難關(guān)，研究出一套秈型雜交水稻生產(chǎn)技術(shù)，成為世界上第一個(gè)培育成功秈型雜交水稻的人。他研究成功的秈型雜交水稻平均每畝產(chǎn)量比其他良種增加50公斤以上，現(xiàn)已被推廣、引種到世界二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。袁隆平被國(guó)際同行譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。
人類(lèi)歷史上的飛躍
人類(lèi)歷史發(fā)展到近現(xiàn)代，經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展，社會(huì)空前進(jìn)步人類(lèi)發(fā)展史上的又一次飛躍。這要?dú)w功于四次工業(yè)革命：第一，二次主要是以蒸汽機(jī)、紡織、冶煉技術(shù)的工業(yè)進(jìn)步;第三次工業(yè)革命是在20世紀(jì)初，主要是化學(xué)、電力和內(nèi)燃機(jī)技術(shù)的發(fā)展;當(dāng)代依靠電子、信息等新興技術(shù)發(fā)明興起，信息產(chǎn)業(yè)推動(dòng)了第四次工業(yè)進(jìn)步。
每一次的工業(yè)革命都是由于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展推動(dòng)的，足以證明“科技是第一生產(chǎn)力”。
電磁波的發(fā)現(xiàn)
19世紀(jì)德國(guó)物理學(xué)家亨利希·赫茲首先發(fā)現(xiàn)并研究了電磁波，所以電磁波又叫赫茲波。
赫茲在研究中發(fā)現(xiàn)：電路中產(chǎn)生的電振蕩會(huì)形成波幅射。通過(guò)進(jìn)一步研究，產(chǎn)生出電磁駐波;他測(cè)出兩個(gè)相鄰節(jié)間的距離，從而測(cè)出了波長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)證明電磁波具有光波的大部分特性，驗(yàn)證了所有光學(xué)定律。赫茲的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)僻了通信技術(shù)的新紀(jì)元，為后來(lái)信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(3)理論論據(jù)
中國(guó)必須受科學(xué)的洗禮，方能適于生存。陶行知《陶行知文集》
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。^v^
必須培養(yǎng)科學(xué)的幼苗，撒播科學(xué)的種子。陶行知
不要放開(kāi)科學(xué)，一味鉆在文學(xué)里。魯迅《致顏黎民》
惟科學(xué)足以生實(shí)業(yè)。魯迅《科學(xué)史教篇》
科學(xué)實(shí)為科國(guó)之第一事。康有為《物質(zhì)救國(guó)論》
振作其國(guó)人者何人?震怖其外敵者又何人?曰，科學(xué)也。魯迅《科學(xué)史教篇》
靠實(shí)事求是吃飯，靠科學(xué)吃飯。^v^《反對(duì)黨八股》
科學(xué)，你是國(guó)力的靈魂;同時(shí)又是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。徐特立
事事以科學(xué)為基礎(chǔ)。蔡元培
支配一條船的是技術(shù)而不是力氣。[美]富勒《至理名言》
技藝是套在手上的金鐲子。阿拉伯諺語(yǔ)
一個(gè)人要末掌握很好的專(zhuān)業(yè)技能，要末掌握在生活中無(wú)孔不入的本領(lǐng)。這兩者都是生財(cái)之道。[前蘇聯(lián)]索爾仁尼琴《癌病房》
神奇的預(yù)言是神話?？茖W(xué)的預(yù)言卻是事實(shí)。[前蘇聯(lián)]列寧《預(yù)言》
科學(xué)家畢竟還是想要超出上帝……[前蘇聯(lián)]高爾基《舊事》
科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界。[俄]巴甫洛夫
科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好途徑。意大利諺語(yǔ)
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇三
記得一次批閱學(xué)生的習(xí)作。
咱們是依照教委的要求進(jìn)行的批改：面批面改哦。
一名學(xué)生的習(xí)作我看了，我不說(shuō)什么，把作文交給他，讓他自己來(lái)讀一讀。這名同學(xué)讀了以后面紅耳赤。我問(wèn)：^v^你讀出了什么？有什么需要修改的呢？^v^他說(shuō)：^v^老師，我寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)字。^v^我不說(shuō)，讓他拿筆改了。我又讓他讀自己的作文，他又發(fā)現(xiàn)了自己的作文里一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤：^v^秋天，小河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了。^v^他自己又改了。我還是沒(méi)有多說(shuō)什么，再讓他讀一讀班級(jí)里一篇我認(rèn)為較好的作文，他讀了，再看看自己的作文，又埋頭修改......
作文作為一個(gè)難題，困擾我們教師已經(jīng)很久了。而作文的自我修改和學(xué)生之間的修改，雖說(shuō)我們時(shí)時(shí)要求，但是學(xué)生總是沒(méi)有去做。于是作文成了老師和學(xué)生的雙向互動(dòng)。學(xué)生作文里老師的評(píng)語(yǔ)或者修改，學(xué)生有的看一看，有的連看也不看。批改的效果就一點(diǎn)都沒(méi)有了。
面批面改雖然花我們很多時(shí)間和精力，但是效果好。還有，我們不是每次都是67個(gè)學(xué)生一起上，而是每次抓住幾個(gè)，具體地指導(dǎo)，讓她們不僅修改了本次的作文，更讓他們掌握了修改作文的技能，養(yǎng)成修改的習(xí)慣。
無(wú)論什么，都需要期待，時(shí)間久了，好習(xí)慣養(yǎng)出來(lái)了，對(duì)一個(gè)班級(jí)，對(duì)一個(gè)學(xué)生都是持久的作用。這或許就是我們所期盼的。
讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己的不足，自己去修改自己的作文。這是這次批改作文的一得。
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇四
針對(duì)近年來(lái)“土豪”等詞匯，以及一些富裕群體價(jià)值扭曲的行為，我認(rèn)為，要使其在富裕后更有教養(yǎng)，方法只有一個(gè)，即修身自省。
教養(yǎng)為何?又何需教養(yǎng)?眾所周知，教養(yǎng)絕非實(shí)物，而是點(diǎn)滴累積而成，有無(wú)教養(yǎng)之人可謂是云泥之別。對(duì)于土豪們炫耀財(cái)富，例如近年十分流行的“摔車(chē)照”——拍攝一人由名車(chē)倒下并伴以無(wú)數(shù)名貴奢侈品散落的照片，一些“土豪”在公眾場(chǎng)合粗言臟語(yǔ)對(duì)市民大加嘲諷等現(xiàn)象顯然便是教養(yǎng)缺失的表現(xiàn)。因此，重視教養(yǎng)該當(dāng)是迫在眉睫了。
言既至此，為什么“修身自省”能夠涵養(yǎng)教養(yǎng)呢?儒家曾有言如此：“修身，齊家，治國(guó)，平天下?！笨梢?jiàn)，修身是至關(guān)重要的。知名電視節(jié)目《朗讀者》主持人董卿在九十六歲高齡的翻譯大師許淵沖到來(lái)之時(shí)，全程屈膝與之交談，雙目平視以示尊敬，她無(wú)疑是有教養(yǎng)的，但在對(duì)記者的回答中她曾提到她亦十分重視修身與自省兩大方面。除此之外，無(wú)論是古今中外的名人志士都點(diǎn)明過(guò)“自省”的重要性，暫且放下曾子膾炙人口的“吾日三省吾身”不提，日本的一位思想家便說(shuō)過(guò)這樣一句話，“人就在一次一次的深省中，戴上面具，發(fā)展自己”。自省的作用是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再促進(jìn)解決問(wèn)題，這一點(diǎn)在_此句中已是體現(xiàn)得淋漓盡致了。
那么，如何“修身自省”該是目前最大的問(wèn)題了。答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，靜下心閱讀幾本好書(shū)，種植花草，發(fā)展自身興趣，鉆研學(xué)術(shù)等都是修身之舉。而自省更不必提。但對(duì)于這兩點(diǎn)國(guó)家相關(guān)部門(mén)的宣傳重視更必不可少。畢竟鑒于土豪群體數(shù)量之較為龐大，全部通過(guò)人力促進(jìn)可行度過(guò)低，只有在弘揚(yáng)主旋律，使“修身自省”逐漸成為一種社會(huì)風(fēng)氣、潮流趨向的情況下，方可最大效率涵養(yǎng)出一批又一批“富而貴”的社會(huì)群體，真真正正地從根源上解決問(wèn)題。因?yàn)樾枰甜B(yǎng)的主體應(yīng)當(dāng)是人，而非無(wú)機(jī)意義的“國(guó)家”二字本身。
但有一點(diǎn)需注重，即正確協(xié)調(diào)修身與自省這區(qū)區(qū)四字間的關(guān)系，不可重一方輕一方或擅分主次?！靶奚怼迸c“自省”應(yīng)當(dāng)是同時(shí)進(jìn)行的，是同一個(gè)過(guò)程的兩大方面，在“修身”的同時(shí)“自省”，在“自省”的過(guò)程中“修身”，才能更快更好地發(fā)展自己，涵養(yǎng)出契合時(shí)代發(fā)展的教養(yǎng)。
修身自省，教養(yǎng)自我。這適用于富而不貴的人們，也適用于我們自身。在繁雜喧囂的塵世修身，于交錯(cuò)縱橫的時(shí)光里自省。如此，才能在擁有教養(yǎng)的同時(shí)在某個(gè)眨眼低頭舉杯的不經(jīng)意間看到屬于祖國(guó)與我們同擁有的一片閃耀明天!
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇五
下午放學(xué)后，輪到我們組值日掃操場(chǎng)了，到了操場(chǎng)，組長(zhǎng)讓我掃臺(tái)階，還有兩個(gè)同學(xué)掃后院，另外兩個(gè)人掃走路運(yùn)動(dòng)的地方，這兩個(gè)同學(xué)就是我哥和另一個(gè)同學(xué)。
我們就這樣輕輕地掃著，我的一部分臺(tái)階就要掃完了，我站到高處去看其他人有沒(méi)有掃完，我看著看著，大吃一驚，天吶！那邊好像是少隊(duì)部來(lái)檢查操場(chǎng)了?？礃幼樱麄円惨呀?jīng)檢查過(guò)我們班的衛(wèi)生情況了。
我本來(lái)想要去告訴他們和組長(zhǎng)的，可我怕他們聽(tīng)見(jiàn)了，會(huì)手忙腳亂。于是我繼續(xù)掃臺(tái)階，不一會(huì)兒臺(tái)階掃完了，然后我再去看看我的朋友們。我本以為他們也掃完了，可是事實(shí)恰好相反，我又看了看后院，火氣直冒三丈，我一直以為他們?cè)缫褣咄辏臀腋绺缢麄兇驋吡四?，可是事?shí)還是相反，他們一直在欺負(fù)那只毛毛蟲(chóng)。
我火氣沖天地走到他們面前，大聲說(shuō)道：“你們都在干嘛！到現(xiàn)在一個(gè)垃圾都沒(méi)打掃，還有時(shí)間欺負(fù)毛毛蟲(chóng)嗎？”
當(dāng)他們看見(jiàn)了我氣得頭上直冒煙兒，馬上開(kāi)始掃地，心里提心吊膽的。
我一直看著他們掃地，過(guò)了一會(huì)兒掃完了。當(dāng)我再看那邊，那邊也早已掃完。
當(dāng)少隊(duì)部來(lái)檢查時(shí)，一分沒(méi)扣。我知道我不該那樣訓(xùn)斥他們，但是不給他們教訓(xùn)，他們是不會(huì)長(zhǎng)記性的。
哎！這累人的.值日。
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇六
國(guó)人的自省高三作文
繁華落盡見(jiàn)得真淳，虛美落幕猶有真相，怎料，龍族國(guó)人仍包裹著偽裝的龍袍，在暗夜下傳遞著骯臟的火種(這個(gè)火種指得什么呢？?jī)H僅是潛規(guī)則么？破題就大了)，在一次次社會(huì)潛規(guī)則下國(guó)人應(yīng)自省己身，高考模擬滿分作文例文批判。
建筑商偷工減料，擺弄一點(diǎn)文化變糊弄群眾。繁華上海居然一幢大樓橫躺下，也許大樓累了，想歇息一下，可是大樓是休息了，樓上的居民大有活忙了。在這種易發(fā)財(cái)?shù)漠a(chǎn)業(yè)鏈上，總有人為非作歹（為非作歹這個(gè)詞不夠狠，不夠準(zhǔn)），企圖挖點(diǎn)小財(cái)（你還指望發(fā)財(cái)?shù)漠a(chǎn)業(yè)鏈上為非作歹的人挖空心思發(fā)小、小財(cái)？您也太善良且幼稚了）。別急，樓只是歪了歪，那你住的小區(qū)呢，你敢保票，它就沒(méi)有樓歪歪的傾向？開(kāi)發(fā)商的潛規(guī)則，難。
說(shuō)到韓寒，不得不由衷欽佩，有才，果斷退學(xué)（退學(xué)的事實(shí)是被迫的還是有選擇的？天啊，不要搞個(gè)人迷信），在家里悠閑（他似乎不是為瑣事忙碌的人，可也絕非悠閑等級(jí)的）得寫(xiě)寫(xiě)文章，哄哄鄰居家的小孩（您親眼見(jiàn)著了么？哄哄老師吧），至少，這樣的生活是質(zhì)樸純真的（以上生活，未必不是虛構(gòu)）。韓寒就是韓寒。有些反抗，有些叛逆，見(jiàn)解卻那般精到，有力（這樣的人多了，你就只知道韓寒，上了大學(xué)你就知道人民群眾的智慧是無(wú)窮的了）。甚至一句話，足以引起轟動(dòng)（名人效應(yīng)，別緊張）。有時(shí)，我認(rèn)為他是那個(gè)時(shí)代的魯迅，“在一間黑屋子里，只要他還醒著，他就會(huì)吶喊，去叫醒更多的人?！保ㄟ@句話是真的，但您不要理解錯(cuò)，她也醒著，那就是你媽媽?zhuān)±弦惠吶说脑捯屑?xì)聽(tīng)，聰明的聽(tīng)?。?BR> 韓寒不是郭敬明(他倆早分道揚(yáng)鑣了，您還混著談，沒(méi)勁)，郭敬明用盡迷彩文字（郭敬明才不寫(xiě)迷彩呢，他寫(xiě)的是燈紅酒綠醉生夢(mèng)死，半色半暴力無(wú)精彩）紙張上寫(xiě)滿了80后90后的愛(ài)情感傷，傾倒了80后內(nèi)心深處的寂寞，迷蒙了90后銳氣方剛的叛逆。韓寒是一個(gè)有血有肉的中國(guó)人，刺痛了80后言不由衷的虛妄，割破了90后靡靡的音喉。韓寒是個(gè)自省的中國(guó)人。
（您若不是有些將個(gè)人感情寫(xiě)進(jìn)應(yīng)試作文的，我也不會(huì)評(píng)論該文，但您顯然沒(méi)用好韓寒這個(gè)例子，被崇拜的情愫控制住了吧？還好，下一段補(bǔ)救及時(shí)到位，沒(méi)出方向性問(wèn)題，但是，問(wèn)題也不小啊，離著滿分還差一大截呢）
就像這樓房與韓寒，樓房是社會(huì)潛規(guī)則的產(chǎn)物，利己終害己；韓寒是一個(gè)時(shí)代自省的杰作，害己終利己。
國(guó)人，你肩膀上披的還是那虛偽的龍袍么？手中擎起的還是那邪惡的火把么？
國(guó)人，今天，你自省了沒(méi)？
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇七
星期天，參加了一次好友為女兒舉辦的十二歲生日?qǐng)A鎖家宴。場(chǎng)面之大，賓朋之多，對(duì)一個(gè)鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)也算空前絕后了。宴席前的準(zhǔn)備比較豐盛，橘子，蘋(píng)果，瓜子，糖塊一應(yīng)俱全，毫不遜色與縣城里。最大的區(qū)別無(wú)非是人們的相貌和穿著了，一眼就可以區(qū)別出城鄉(xiāng)間的差異來(lái)。我為了吃飯時(shí)說(shuō)話方便，專(zhuān)門(mén)挑了一桌熟悉的人來(lái)坐，彼此都了解，自然也就感覺(jué)好了許多。這里的鄉(xiāng)俗是在上菜的當(dāng)中還要給參加宴席的賓朋上兩盒好煙——紅盒中華和藍(lán)盒芙蓉王。兩盒煙剛一放上，還沒(méi)等落穩(wěn)，便被從兩個(gè)不同方向伸出的兩只紅粉色的纖纖小手拿了去，我起先以為她們拿在手里是為大家撕開(kāi)抽起來(lái)方便一些，我還暗自為這兩個(gè)描眉畫(huà)鬢的白皙面孔叫好——還是城里人素質(zhì)高。可沒(méi)想到的是他們各自把煙藏在了自己的小包里了，其他的人的表情是那么的冷淡，我呢，更是有些不好意思起來(lái)，敬佩之心一掃而去。
這時(shí)的我仔細(xì)留意了一圈全桌的人，三個(gè)村里的人，一個(gè)長(zhǎng)輩，一個(gè)東家的嫂子，一個(gè)平輩的妹妹，看樣子她們是專(zhuān)門(mén)來(lái)陪我們的。論文化修養(yǎng)，其余的人都要比她們?nèi)齻€(gè)好一些，畢竟是讀過(guò)書(shū)的人，論精明素質(zhì)我想自然而然更應(yīng)該強(qiáng)一些才對(duì)?？墒屡c愿違，從兩盒煙上我看出了真正的素質(zhì)是不分文化修養(yǎng)和精明的。三個(gè)村里人更窮，她們搶煙才在我的意料之中。所以，我對(duì)我自己的想法產(chǎn)生了懷疑。
素質(zhì)高的人不一定是富人，素質(zhì)低的人不一定是窮人。
富人往往把一塊錢(qián)當(dāng)做一萬(wàn)來(lái)看待，窮人卻把一塊錢(qián)就看做是一塊。
放大與縮小只在一個(gè)人的一念之間。
讓素質(zhì)走進(jìn)每個(gè)城里人的腦海也并不是件容易的事??！
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇一
馬老師個(gè)子不高，有著一對(duì)炯炯有神會(huì)說(shuō)話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂(lè)器上彈出好聽(tīng)的音樂(lè)。
馬老師是一個(gè)有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時(shí)，我連鼓棒都不會(huì)拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學(xué)五線譜的時(shí)候，總會(huì)把五線譜的音符寫(xiě)錯(cuò)，他就一個(gè)一個(gè)的幫我改正。
馬老師是一個(gè)很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時(shí)候，害怕他看見(jiàn)鼓棒被弄斷，擔(dān)心被他批評(píng)，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小秘密，就和藹可親地跟我說(shuō)，“愛(ài)護(hù)鼓棒就要像愛(ài)護(hù)我們的書(shū)本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習(xí)中好好使用和愛(ài)護(hù)鼓棒。
馬老師也是一個(gè)激勵(lì)我上進(jìn)的好老師，由于我學(xué)打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進(jìn)度，漸漸地產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。馬老師知道了，就主動(dòng)找到我，耐心的詢(xún)問(wèn)原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說(shuō)我笨”。馬老師聽(tīng)了就笑著說(shuō)：“別人笑你笨，你就要比別人強(qiáng)，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說(shuō)的話深深地記在心里。過(guò)了不久，我就超過(guò)了笑我的同學(xué)，也對(duì)打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我的老師，一個(gè)和藹、有耐心、激勵(lì)我上進(jìn)的好老師。
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇二
(1)引言
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，^v^同志準(zhǔn)確地概括出科學(xué)技術(shù)在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的作用。當(dāng)今世界面臨各種競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。因此，只有大力實(shí)施^v^提出的“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略方針，我們才有可能在世界范圍的各種競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
(2)事實(shí)論據(jù)
世界雜交水稻之父
水稻是主要農(nóng)作物，它產(chǎn)量的高低，直接與人類(lèi)生活，生存密切相關(guān)。雜交水稻專(zhuān)家袁隆平，1964年提出利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的觀點(diǎn)，并開(kāi)始水稻雜交研究，1973年，袁隆平在與他人合作突破制種難關(guān)，研究出一套秈型雜交水稻生產(chǎn)技術(shù)，成為世界上第一個(gè)培育成功秈型雜交水稻的人。他研究成功的秈型雜交水稻平均每畝產(chǎn)量比其他良種增加50公斤以上，現(xiàn)已被推廣、引種到世界二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。袁隆平被國(guó)際同行譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。
人類(lèi)歷史上的飛躍
人類(lèi)歷史發(fā)展到近現(xiàn)代，經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展，社會(huì)空前進(jìn)步人類(lèi)發(fā)展史上的又一次飛躍。這要?dú)w功于四次工業(yè)革命：第一，二次主要是以蒸汽機(jī)、紡織、冶煉技術(shù)的工業(yè)進(jìn)步;第三次工業(yè)革命是在20世紀(jì)初，主要是化學(xué)、電力和內(nèi)燃機(jī)技術(shù)的發(fā)展;當(dāng)代依靠電子、信息等新興技術(shù)發(fā)明興起，信息產(chǎn)業(yè)推動(dòng)了第四次工業(yè)進(jìn)步。
每一次的工業(yè)革命都是由于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展推動(dòng)的，足以證明“科技是第一生產(chǎn)力”。
電磁波的發(fā)現(xiàn)
19世紀(jì)德國(guó)物理學(xué)家亨利希·赫茲首先發(fā)現(xiàn)并研究了電磁波，所以電磁波又叫赫茲波。
赫茲在研究中發(fā)現(xiàn)：電路中產(chǎn)生的電振蕩會(huì)形成波幅射。通過(guò)進(jìn)一步研究，產(chǎn)生出電磁駐波;他測(cè)出兩個(gè)相鄰節(jié)間的距離，從而測(cè)出了波長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)證明電磁波具有光波的大部分特性，驗(yàn)證了所有光學(xué)定律。赫茲的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)僻了通信技術(shù)的新紀(jì)元，為后來(lái)信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(3)理論論據(jù)
中國(guó)必須受科學(xué)的洗禮，方能適于生存。陶行知《陶行知文集》
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。^v^
必須培養(yǎng)科學(xué)的幼苗，撒播科學(xué)的種子。陶行知
不要放開(kāi)科學(xué)，一味鉆在文學(xué)里。魯迅《致顏黎民》
惟科學(xué)足以生實(shí)業(yè)。魯迅《科學(xué)史教篇》
科學(xué)實(shí)為科國(guó)之第一事。康有為《物質(zhì)救國(guó)論》
振作其國(guó)人者何人?震怖其外敵者又何人?曰，科學(xué)也。魯迅《科學(xué)史教篇》
靠實(shí)事求是吃飯，靠科學(xué)吃飯。^v^《反對(duì)黨八股》
科學(xué)，你是國(guó)力的靈魂;同時(shí)又是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。徐特立
事事以科學(xué)為基礎(chǔ)。蔡元培
支配一條船的是技術(shù)而不是力氣。[美]富勒《至理名言》
技藝是套在手上的金鐲子。阿拉伯諺語(yǔ)
一個(gè)人要末掌握很好的專(zhuān)業(yè)技能，要末掌握在生活中無(wú)孔不入的本領(lǐng)。這兩者都是生財(cái)之道。[前蘇聯(lián)]索爾仁尼琴《癌病房》
神奇的預(yù)言是神話?？茖W(xué)的預(yù)言卻是事實(shí)。[前蘇聯(lián)]列寧《預(yù)言》
科學(xué)家畢竟還是想要超出上帝……[前蘇聯(lián)]高爾基《舊事》
科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界。[俄]巴甫洛夫
科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好途徑。意大利諺語(yǔ)
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇三
記得一次批閱學(xué)生的習(xí)作。
咱們是依照教委的要求進(jìn)行的批改：面批面改哦。
一名學(xué)生的習(xí)作我看了，我不說(shuō)什么，把作文交給他，讓他自己來(lái)讀一讀。這名同學(xué)讀了以后面紅耳赤。我問(wèn)：^v^你讀出了什么？有什么需要修改的呢？^v^他說(shuō)：^v^老師，我寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)字。^v^我不說(shuō)，讓他拿筆改了。我又讓他讀自己的作文，他又發(fā)現(xiàn)了自己的作文里一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤：^v^秋天，小河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了。^v^他自己又改了。我還是沒(méi)有多說(shuō)什么，再讓他讀一讀班級(jí)里一篇我認(rèn)為較好的作文，他讀了，再看看自己的作文，又埋頭修改......
作文作為一個(gè)難題，困擾我們教師已經(jīng)很久了。而作文的自我修改和學(xué)生之間的修改，雖說(shuō)我們時(shí)時(shí)要求，但是學(xué)生總是沒(méi)有去做。于是作文成了老師和學(xué)生的雙向互動(dòng)。學(xué)生作文里老師的評(píng)語(yǔ)或者修改，學(xué)生有的看一看，有的連看也不看。批改的效果就一點(diǎn)都沒(méi)有了。
面批面改雖然花我們很多時(shí)間和精力，但是效果好。還有，我們不是每次都是67個(gè)學(xué)生一起上，而是每次抓住幾個(gè)，具體地指導(dǎo)，讓她們不僅修改了本次的作文，更讓他們掌握了修改作文的技能，養(yǎng)成修改的習(xí)慣。
無(wú)論什么，都需要期待，時(shí)間久了，好習(xí)慣養(yǎng)出來(lái)了，對(duì)一個(gè)班級(jí)，對(duì)一個(gè)學(xué)生都是持久的作用。這或許就是我們所期盼的。
讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己的不足，自己去修改自己的作文。這是這次批改作文的一得。
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇四
針對(duì)近年來(lái)“土豪”等詞匯，以及一些富裕群體價(jià)值扭曲的行為，我認(rèn)為，要使其在富裕后更有教養(yǎng)，方法只有一個(gè)，即修身自省。
教養(yǎng)為何?又何需教養(yǎng)?眾所周知，教養(yǎng)絕非實(shí)物，而是點(diǎn)滴累積而成，有無(wú)教養(yǎng)之人可謂是云泥之別。對(duì)于土豪們炫耀財(cái)富，例如近年十分流行的“摔車(chē)照”——拍攝一人由名車(chē)倒下并伴以無(wú)數(shù)名貴奢侈品散落的照片，一些“土豪”在公眾場(chǎng)合粗言臟語(yǔ)對(duì)市民大加嘲諷等現(xiàn)象顯然便是教養(yǎng)缺失的表現(xiàn)。因此，重視教養(yǎng)該當(dāng)是迫在眉睫了。
言既至此，為什么“修身自省”能夠涵養(yǎng)教養(yǎng)呢?儒家曾有言如此：“修身，齊家，治國(guó)，平天下?！笨梢?jiàn)，修身是至關(guān)重要的。知名電視節(jié)目《朗讀者》主持人董卿在九十六歲高齡的翻譯大師許淵沖到來(lái)之時(shí)，全程屈膝與之交談，雙目平視以示尊敬，她無(wú)疑是有教養(yǎng)的，但在對(duì)記者的回答中她曾提到她亦十分重視修身與自省兩大方面。除此之外，無(wú)論是古今中外的名人志士都點(diǎn)明過(guò)“自省”的重要性，暫且放下曾子膾炙人口的“吾日三省吾身”不提，日本的一位思想家便說(shuō)過(guò)這樣一句話，“人就在一次一次的深省中，戴上面具，發(fā)展自己”。自省的作用是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再促進(jìn)解決問(wèn)題，這一點(diǎn)在_此句中已是體現(xiàn)得淋漓盡致了。
那么，如何“修身自省”該是目前最大的問(wèn)題了。答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，靜下心閱讀幾本好書(shū)，種植花草，發(fā)展自身興趣，鉆研學(xué)術(shù)等都是修身之舉。而自省更不必提。但對(duì)于這兩點(diǎn)國(guó)家相關(guān)部門(mén)的宣傳重視更必不可少。畢竟鑒于土豪群體數(shù)量之較為龐大，全部通過(guò)人力促進(jìn)可行度過(guò)低，只有在弘揚(yáng)主旋律，使“修身自省”逐漸成為一種社會(huì)風(fēng)氣、潮流趨向的情況下，方可最大效率涵養(yǎng)出一批又一批“富而貴”的社會(huì)群體，真真正正地從根源上解決問(wèn)題。因?yàn)樾枰甜B(yǎng)的主體應(yīng)當(dāng)是人，而非無(wú)機(jī)意義的“國(guó)家”二字本身。
但有一點(diǎn)需注重，即正確協(xié)調(diào)修身與自省這區(qū)區(qū)四字間的關(guān)系，不可重一方輕一方或擅分主次?！靶奚怼迸c“自省”應(yīng)當(dāng)是同時(shí)進(jìn)行的，是同一個(gè)過(guò)程的兩大方面，在“修身”的同時(shí)“自省”，在“自省”的過(guò)程中“修身”，才能更快更好地發(fā)展自己，涵養(yǎng)出契合時(shí)代發(fā)展的教養(yǎng)。
修身自省，教養(yǎng)自我。這適用于富而不貴的人們，也適用于我們自身。在繁雜喧囂的塵世修身，于交錯(cuò)縱橫的時(shí)光里自省。如此，才能在擁有教養(yǎng)的同時(shí)在某個(gè)眨眼低頭舉杯的不經(jīng)意間看到屬于祖國(guó)與我們同擁有的一片閃耀明天!
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇五
下午放學(xué)后，輪到我們組值日掃操場(chǎng)了，到了操場(chǎng)，組長(zhǎng)讓我掃臺(tái)階，還有兩個(gè)同學(xué)掃后院，另外兩個(gè)人掃走路運(yùn)動(dòng)的地方，這兩個(gè)同學(xué)就是我哥和另一個(gè)同學(xué)。
我們就這樣輕輕地掃著，我的一部分臺(tái)階就要掃完了，我站到高處去看其他人有沒(méi)有掃完，我看著看著，大吃一驚，天吶！那邊好像是少隊(duì)部來(lái)檢查操場(chǎng)了?？礃幼樱麄円惨呀?jīng)檢查過(guò)我們班的衛(wèi)生情況了。
我本來(lái)想要去告訴他們和組長(zhǎng)的，可我怕他們聽(tīng)見(jiàn)了，會(huì)手忙腳亂。于是我繼續(xù)掃臺(tái)階，不一會(huì)兒臺(tái)階掃完了，然后我再去看看我的朋友們。我本以為他們也掃完了，可是事實(shí)恰好相反，我又看了看后院，火氣直冒三丈，我一直以為他們?cè)缫褣咄辏臀腋绺缢麄兇驋吡四?，可是事?shí)還是相反，他們一直在欺負(fù)那只毛毛蟲(chóng)。
我火氣沖天地走到他們面前，大聲說(shuō)道：“你們都在干嘛！到現(xiàn)在一個(gè)垃圾都沒(méi)打掃，還有時(shí)間欺負(fù)毛毛蟲(chóng)嗎？”
當(dāng)他們看見(jiàn)了我氣得頭上直冒煙兒，馬上開(kāi)始掃地，心里提心吊膽的。
我一直看著他們掃地，過(guò)了一會(huì)兒掃完了。當(dāng)我再看那邊，那邊也早已掃完。
當(dāng)少隊(duì)部來(lái)檢查時(shí)，一分沒(méi)扣。我知道我不該那樣訓(xùn)斥他們，但是不給他們教訓(xùn)，他們是不會(huì)長(zhǎng)記性的。
哎！這累人的.值日。
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇六
國(guó)人的自省高三作文
繁華落盡見(jiàn)得真淳，虛美落幕猶有真相，怎料，龍族國(guó)人仍包裹著偽裝的龍袍，在暗夜下傳遞著骯臟的火種(這個(gè)火種指得什么呢？?jī)H僅是潛規(guī)則么？破題就大了)，在一次次社會(huì)潛規(guī)則下國(guó)人應(yīng)自省己身，高考模擬滿分作文例文批判。
建筑商偷工減料，擺弄一點(diǎn)文化變糊弄群眾。繁華上海居然一幢大樓橫躺下，也許大樓累了，想歇息一下，可是大樓是休息了，樓上的居民大有活忙了。在這種易發(fā)財(cái)?shù)漠a(chǎn)業(yè)鏈上，總有人為非作歹（為非作歹這個(gè)詞不夠狠，不夠準(zhǔn)），企圖挖點(diǎn)小財(cái)（你還指望發(fā)財(cái)?shù)漠a(chǎn)業(yè)鏈上為非作歹的人挖空心思發(fā)小、小財(cái)？您也太善良且幼稚了）。別急，樓只是歪了歪，那你住的小區(qū)呢，你敢保票，它就沒(méi)有樓歪歪的傾向？開(kāi)發(fā)商的潛規(guī)則，難。
說(shuō)到韓寒，不得不由衷欽佩，有才，果斷退學(xué)（退學(xué)的事實(shí)是被迫的還是有選擇的？天啊，不要搞個(gè)人迷信），在家里悠閑（他似乎不是為瑣事忙碌的人，可也絕非悠閑等級(jí)的）得寫(xiě)寫(xiě)文章，哄哄鄰居家的小孩（您親眼見(jiàn)著了么？哄哄老師吧），至少，這樣的生活是質(zhì)樸純真的（以上生活，未必不是虛構(gòu)）。韓寒就是韓寒。有些反抗，有些叛逆，見(jiàn)解卻那般精到，有力（這樣的人多了，你就只知道韓寒，上了大學(xué)你就知道人民群眾的智慧是無(wú)窮的了）。甚至一句話，足以引起轟動(dòng)（名人效應(yīng)，別緊張）。有時(shí)，我認(rèn)為他是那個(gè)時(shí)代的魯迅，“在一間黑屋子里，只要他還醒著，他就會(huì)吶喊，去叫醒更多的人?！保ㄟ@句話是真的，但您不要理解錯(cuò)，她也醒著，那就是你媽媽?zhuān)±弦惠吶说脑捯屑?xì)聽(tīng)，聰明的聽(tīng)?。?BR> 韓寒不是郭敬明(他倆早分道揚(yáng)鑣了，您還混著談，沒(méi)勁)，郭敬明用盡迷彩文字（郭敬明才不寫(xiě)迷彩呢，他寫(xiě)的是燈紅酒綠醉生夢(mèng)死，半色半暴力無(wú)精彩）紙張上寫(xiě)滿了80后90后的愛(ài)情感傷，傾倒了80后內(nèi)心深處的寂寞，迷蒙了90后銳氣方剛的叛逆。韓寒是一個(gè)有血有肉的中國(guó)人，刺痛了80后言不由衷的虛妄，割破了90后靡靡的音喉。韓寒是個(gè)自省的中國(guó)人。
（您若不是有些將個(gè)人感情寫(xiě)進(jìn)應(yīng)試作文的，我也不會(huì)評(píng)論該文，但您顯然沒(méi)用好韓寒這個(gè)例子，被崇拜的情愫控制住了吧？還好，下一段補(bǔ)救及時(shí)到位，沒(méi)出方向性問(wèn)題，但是，問(wèn)題也不小啊，離著滿分還差一大截呢）
就像這樓房與韓寒，樓房是社會(huì)潛規(guī)則的產(chǎn)物，利己終害己；韓寒是一個(gè)時(shí)代自省的杰作，害己終利己。
國(guó)人，你肩膀上披的還是那虛偽的龍袍么？手中擎起的還是那邪惡的火把么？
國(guó)人，今天，你自省了沒(méi)？
以國(guó)人素質(zhì)為話題的議論文篇七
星期天，參加了一次好友為女兒舉辦的十二歲生日?qǐng)A鎖家宴。場(chǎng)面之大，賓朋之多，對(duì)一個(gè)鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)也算空前絕后了。宴席前的準(zhǔn)備比較豐盛，橘子，蘋(píng)果，瓜子，糖塊一應(yīng)俱全，毫不遜色與縣城里。最大的區(qū)別無(wú)非是人們的相貌和穿著了，一眼就可以區(qū)別出城鄉(xiāng)間的差異來(lái)。我為了吃飯時(shí)說(shuō)話方便，專(zhuān)門(mén)挑了一桌熟悉的人來(lái)坐，彼此都了解，自然也就感覺(jué)好了許多。這里的鄉(xiāng)俗是在上菜的當(dāng)中還要給參加宴席的賓朋上兩盒好煙——紅盒中華和藍(lán)盒芙蓉王。兩盒煙剛一放上，還沒(méi)等落穩(wěn)，便被從兩個(gè)不同方向伸出的兩只紅粉色的纖纖小手拿了去，我起先以為她們拿在手里是為大家撕開(kāi)抽起來(lái)方便一些，我還暗自為這兩個(gè)描眉畫(huà)鬢的白皙面孔叫好——還是城里人素質(zhì)高。可沒(méi)想到的是他們各自把煙藏在了自己的小包里了，其他的人的表情是那么的冷淡，我呢，更是有些不好意思起來(lái)，敬佩之心一掃而去。
這時(shí)的我仔細(xì)留意了一圈全桌的人，三個(gè)村里的人，一個(gè)長(zhǎng)輩，一個(gè)東家的嫂子，一個(gè)平輩的妹妹，看樣子她們是專(zhuān)門(mén)來(lái)陪我們的。論文化修養(yǎng)，其余的人都要比她們?nèi)齻€(gè)好一些，畢竟是讀過(guò)書(shū)的人，論精明素質(zhì)我想自然而然更應(yīng)該強(qiáng)一些才對(duì)?？墒屡c愿違，從兩盒煙上我看出了真正的素質(zhì)是不分文化修養(yǎng)和精明的。三個(gè)村里人更窮，她們搶煙才在我的意料之中。所以，我對(duì)我自己的想法產(chǎn)生了懷疑。
素質(zhì)高的人不一定是富人，素質(zhì)低的人不一定是窮人。
富人往往把一塊錢(qián)當(dāng)做一萬(wàn)來(lái)看待，窮人卻把一塊錢(qián)就看做是一塊。
放大與縮小只在一個(gè)人的一念之間。
讓素質(zhì)走進(jìn)每個(gè)城里人的腦海也并不是件容易的事??！