夏天有又大又甜的西瓜，夏天可以光著膀子奔跑在露天的水泥地籃球場上酣暢淋漓。幼兒園夏天教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《幼兒園夏天教案通用模板》，希望能對您有所幫助，請收藏。
    幼兒園夏天教案通用模板（篇1）
    目標：
    1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
    2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
    準備：收集各種防暑用品
    過程：
    一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
    你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？
    這些用品有幾種？
    二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
    你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？
    重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？
    在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
    說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）
    如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等
    我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？
    三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
    那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
    幼兒園中班科學教案：走進夏天-雪糕好吃我不貪
    幼兒園中班科學教案――走進夏天之雪糕好吃我不貪
    目標：
    1、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識，引導幼兒認識貪吃冷飲的危害。
    2、教育幼兒天熱少吃冷飲，應該多喝水。
    準備：圖片
    過程：
    1、幼兒觀察畫面，講述故事《冰淇淋羅羅》。
    （1）小猴商店是賣什么的？
    （2）誰來買了？他們每人買了幾只冰淇淋？
    （3）小豬羅羅也買了一只嗎？他為什么肚子疼？
    （4）醫(yī)院里，鹿醫(yī)生為羅羅做什么？
    （5）回來后，羅羅能和小動物一起玩嗎？
    2、幼兒完整傾聽故事。
    3、討論：
    （1）羅羅肚子疼應該怪誰？
    （2）能不能一下子吃很多冷飲？
    4、引導幼兒認識吃冷飲的衛(wèi)生常識。
    小結：我們平時要多喝白開水和新鮮的果汁，少吃冷飲。
    延伸活動：學著沖各種飲料招待客人。
    幼兒園夏天教案通用模板（篇2）
    一、活動目的。
    1、了解、認識夏天的自然環(huán)境和社會現象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。
    2、通過幼兒自身參與各種活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特征的感知。
    二、活動準備。
    1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。
    2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到協(xié)助、配合。
    3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。
    三、活動過程。
    （一）觀察、談話：夏天在哪里。
    1、找夏天。
    （1）利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。
    （2）要求家長配合，引導幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風扇、空調、各種瓜果、冷飲等。
    （3）集體談話：“我找到了夏天。”
    2、逛公園。
    （1）提出觀察要求，做好觀察的準備：帶好遮陽帽、飲料等。
    （2）帶幼兒在公園游玩。引導幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。
    （3）引導幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。
    3、觀察“風、雨、雷、電”。
    （1）觀察體驗風雨來臨前的天空、大地的情形。
    （2）在確保安全的情況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。
    （3）觀察大風刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。
    （4）當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。
    （5）引導幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。
    （6）教師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。
    （二）游戲：消滅蒼蠅和蚊子。
    1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。
    2、利用圖片、謎語認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。
    3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。
    4、教師，表揚表現好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預防疾病。
    （三）粘貼：美麗的夏天。
    1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。
    2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什么位置？為什么？
    3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”
    4、指導幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。
    （四）夏季服裝表演。
    1、將素質較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。
    2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。
    3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么？
    （五）裝飾畫：夏天的服裝。
    1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。
    2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
    3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導。
    4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。
    （六）制作冷飲。
    1、請家長給孩子制作冷飲的物質條件，指導制作方法，但不要包辦代替。
    2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。
    3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、。
    （七）認識“瓜果蔬菜”。
    1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
    2、做游戲：“集貿市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關系。
    3、教師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。
    （八）談話：夏天熱了怎么辦。
    1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現象（雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。）
    2、動物有自己散熱的好辦法，我們人應該怎么辦呢？引導幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進行談話。
    3、教師，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。
    （九）看圖講述：不怕炎熱的人。
    1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么？讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的安全，不怕炎熱的人。
    2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。
    3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進行揀菜活動。
    四、活動延伸。
    在幼兒活動室內設置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等，利用早上入園、集體活動前后、下午離園時間，鼓勵、啟發(fā)幼兒自由觀察、講述、游戲，可以邀請父母和孩子共同參加，以鞏固系列活動的效果。
    幼兒園夏天教案通用模板（篇3）
    【活動目標】
    1.了解知了的外形特征和鳴叫特點。
    2.懂得在別人休息的時候要保持安靜。
    3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
    4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
    【活動準備】
    課件《夏天的知了》。
    【活動過程】
    一、說一說：知了。
    1.教師打開課件片頭畫面。教師點擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？
    2.教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。
    3.小結：知了又叫＂蟬＂，是夏天才有的一種昆蟲，（教。案出自：快思。教案網。）它一般生活在樹上，會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。
    二、欣賞兒歌：知了
    1.老師念兒歌，請幼兒整體欣賞一遍兒歌。
    2.師：小朋友，為什么說＂知了真不好呢？＂
    3.師：因為知了的叫聲聽起來很像＂知了、知了＂，所以我們以為它在說＂知道了＂呢！
    三、評一評：誰做得對
    1.教師點擊呈現課件中的四幅畫面。師：小朋友，媽媽在睡覺的時候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里，小朋友在午睡的時候誰做得不好，誰做得好呢？
    2.教師逐一點擊四幅畫面呈現動畫，請幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什么，這樣做對嗎？
    3.根據幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中，驗證正誤。
    4.總結：別人休息的時候我們不能學夏天的知了，應該安靜地做事，不打擾別人睡覺。
    教學反思：
    通過這堂課，給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解，還遠遠不能回答幼兒所有的問題。在課堂中，最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中，幼兒提出了很多昆蟲，當他們問起他們的飲食習慣、生活起居的時候我也不知道，可見我應該在課前查閱一些常見昆蟲的相關知識。
    幼兒園夏天教案通用模板（篇4）
    活動目的：
    1． 體驗故事所表現的夏天的美好意境。
    2． 認識夏天常見的動植物。
    活動準備：
    1. 自制向日葵花，故事角色棒偶。
    2. 故事：快樂的夏天一、 講述故事：快樂的夏天，根據故事的情節(jié)出示向日葵和棒偶。鼓勵幼兒表達出對夏天的感受和聯(lián)想。
    活動過程：
    1）師：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是誰？”
    2） 師：“蟋蟀在什么天氣出去找朋友？它可以帶什么出門，才不會讓自己很熱？”
    3）師：青蛙請蟋蟀吃冰棒，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西？
    4）師：夏天的晚上可以干什么？
    5）師：你聽過蟬的叫聲嗎？它是怎樣叫的？
    6）師：很熱的夏天，大雨下下來的時候感覺是什么樣的？你看過荷花嗎？在那里看過？
    故事結束后，讓幼兒拿棒偶，進行角色對話，講述故事。
    師：“小朋友聽完了老師講的故事，現在請小朋友自己也來講一講，演一演?！?BR>    延伸活動
    師：請小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快樂的夏天和自己有什么不一樣的地方？
    說說自己的快樂夏天，并在美工區(qū)畫下來。
    活動結束：
    小朋友一起探討。
    幼兒園夏天教案通用模板（篇5）
    一、活動目標
    1.引導幼兒明白現在是夏天，夏天到、知了叫。
    2.引導幼兒體驗和感受夏天樹上知了的鳴叫聲而感興趣。
    3.引導幼兒感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了叫聲和炎炎夏日的情景。
    4.引導幼兒學習運用象聲詞仿編詩句。
    二、活動準備
    1.夏天的掛圖：知了、青蛙、蛐蛐的圖片
    2.小朋友的書
    3.夏天真熱音樂
    三、活動過程
    1.教師引導幼兒欣賞知了的圖片，激發(fā)幼兒對知了的興趣。
    （1）請小朋友們看看這是什么動物？
    （2）你在哪里見過這個動物呢？你能大聲地說出它的名字嗎？
    2.教師朗誦兒歌，引導幼兒感受兒歌中的情感，理解兒歌的含義。
    （1）你們知道為什么知了會不停地叫嗎？
    （2）知了喜歡在什么地方鳴叫？他是怎么叫的呢？
    （3）兒歌說怎樣的天？怎樣的風呢？請你們發(fā)揮想象感受炎炎夏日和知了的關系。
    （4）你們知道知了還有一個名字叫什么嗎？
    3.教師完整朗誦兒歌第二遍，引導幼兒學習朗誦兒歌。
    （1）教師年前半句，幼兒年后半句“知了知了”。
    （2）幼兒看著畫面上的知了，完整的朗誦兒歌。
    4.教師帶領幼兒一起仿編《夏天在哪里》，進行詩歌仿編創(chuàng)作。
    （1）教師播放知了的叫聲，讓幼兒聆聽。
    （2）教師引導幼兒嘗試創(chuàng)編詩句。
    （3）幼兒按照這個韻律說出方便的詩句，“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。
    （4）教師和幼兒一起念讀仿編的兒歌。
    （5）仿編詩歌：夏天在哪里？
    夏天在哪里？夏天在樹上，知了知了叫。
    夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
    夏天在哪里？夏天在池塘，青蛙呱呱叫。
    四、活動總結
    本次活動通過尋找夏天而進行，知了的鳴叫應景了夏天的到來，引導幼兒主動討論和思考，主動了解對大自然的興趣，小朋友愿意去接觸、愿意去聆聽和感受，通過這次活動，加強幼兒對昆蟲的了解與喜愛。