出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯為您精心準(zhǔn)備了一份“開(kāi)學(xué)講座心得體會(huì)”相關(guān)資料，本文供你參考，希望能幫到你。當(dāng)我們看完一部電影有了一些感想時(shí)，我們應(yīng)該重視自己的想法并寫好一份心得體會(huì)。心得是指工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西，是一種讀書，實(shí)踐后縮寫的感受文字。
    開(kāi)學(xué)講座心得體會(huì)(篇1)
    當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。
    在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時(shí)要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
    近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來(lái)越多。在道路上行走時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 1、要走人行橫道，如果沒(méi)有人行橫道，要靠路邊走。 2、做做到紅燈停，綠燈行。 3、不在汽車臨近時(shí)候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。 4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過(guò)馬路。 司機(jī)應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會(huì)更安全。
    通過(guò)看了這次安全知識(shí)講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時(shí)，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過(guò)馬路時(shí)只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會(huì)越來(lái)越少。
    開(kāi)學(xué)講座心得體會(huì)(篇2)
    這次學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“尊重教育培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)”的基本思想，樹(shù)立以學(xué)生創(chuàng)新為本的素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的能力為本的基本教育理念。要做到這些，不僅要提高我們自身的思想素質(zhì)，還要轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育觀念。要與時(shí)俱進(jìn)，以高尚的道德情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，形成一種健康的人格，良好的師表形象。
    教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
    “百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”什么是師德?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類這都是師德?！皒x年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。
    我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花xx年時(shí)間，將一名有習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有生?！?BR>    新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望
    開(kāi)學(xué)講座心得體會(huì)(篇3)
    時(shí)光如梭，歲月如流。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從不懂事的小女孩變成一個(gè)婷婷玉立的少女了?；仡^展望，有過(guò)多少酸甜苦辣。如今，我已成為初中的一名學(xué)生了。它將帶我卸下心中的重負(fù)，開(kāi)啟我心靈的眼睛，點(diǎn)燃我心中向往的燭火。
    小時(shí)候，我很少得到父母得關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間也不是太友好，孤獨(dú)在我心里留下了深深地創(chuàng)傷。希望初中四年，老師， 同學(xué)，能帶我走出黑暗與寂靜。初中的到來(lái)讓我感到無(wú)比快樂(lè)。開(kāi)學(xué)第一周，我明白：在初中，所有的學(xué)習(xí)都要靠自己上課認(rèn)真聽(tīng)講真是太重要了。教我的每一位老師都是最好的老師，尤其是我們的班主任顧老師。其實(shí)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)都是給自己學(xué)的，不要依靠任何人。父母為我們付出，其實(shí)就是讓我們好好學(xué)習(xí)。當(dāng)你考出好成績(jī)時(shí)，父母的臉上立刻笑成一朵花。當(dāng)在家長(zhǎng)會(huì)上，老師表?yè)P(yáng)你時(shí)，父母會(huì)為你而感到驕傲。因?yàn)槟闶撬麄兊暮⒆印?BR>    認(rèn)真聽(tīng)課，完成做業(yè)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，不要任為學(xué)習(xí)是給老師，家長(zhǎng)學(xué)的，認(rèn)真走好每一步不要耍小聰明，其實(shí)就是對(duì)父母最好的報(bào)答。開(kāi)學(xué)第一周讓我明白，我會(huì)漸漸融入初中生活。只有好好學(xué)習(xí)，才能回報(bào)老師這么多年對(duì)我們辛辛苦苦地付出，才能回報(bào)父母這么多年的養(yǎng)育之恩。
    一張張工整的作業(yè)，一道道難題被我迎刃而解····我漸漸明白，我已是個(gè)初中生了。
    開(kāi)學(xué)講座心得體會(huì)(篇4)
    開(kāi)學(xué)時(shí)，我有幸到金水區(qū)第二小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。金水區(qū)第二小學(xué)楊艷霞老師從課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念、師生互動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)入手，讓教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上下了功夫。楊艷霞老師以自己的親身經(jīng)歷，向我們?cè)忈屃恕耙磺袨榱嗣课粚W(xué)生”。讓我們更進(jìn)一步地理解了“學(xué)生為主體”的重要性，并從她們精煉的語(yǔ)言，豐富的感情，細(xì)致的觀察以及精辟的分析，深深地感染了在場(chǎng)的每一位教師，通過(guò)學(xué)習(xí)我也深深地體會(huì)到了“教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。
    楊老師的課是一堂生動(dòng)形象的課。她通過(guò)自己和學(xué)生一起體會(huì)了“生活是課堂的基本”，體現(xiàn)了教材“活生生的課堂”的新理念。在教學(xué)過(guò)程中，她從自己的實(shí)踐入手，生動(dòng)有趣的故事、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的游戲，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身去感知，去體驗(yàn)，從而達(dá)到了讓孩子們學(xué)有價(jià)值的“教學(xué)設(shè)計(jì)”。她的課，讓我們看到了自己在課堂上的優(yōu)勢(shì)，也看到了自身的不足，讓我們知道了如何去努力去學(xué)習(xí)，如何去充實(shí)自己。我們要學(xué)以致用，用所學(xué)的技能來(lái)指導(dǎo)自己的工作。
    楊老師的教學(xué)設(shè)計(jì)理念新穎，她通過(guò)運(yùn)用案例，讓我明白了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該圍繞學(xué)習(xí)主題，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運(yùn)用多種教學(xué)方法，采用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，從而達(dá)到最佳教學(xué)效果。教師應(yīng)是課堂的引導(dǎo)者，而不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者，合作者和參與者。楊老師的課，讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取知識(shí)，在快樂(lè)中探索。
    通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，使我對(duì)教師的職業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)和思考。教師是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，而不是“領(lǐng)導(dǎo)”和“組織者”。教師只有樹(shù)立了自己的“一切為了學(xué)生”的觀點(diǎn)，才可能去創(chuàng)造一切。而這種觀點(diǎn)基于教師的教和學(xué)生的學(xué)，是以學(xué)生的參與為出發(fā)點(diǎn)的。“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”作為一名教師要懂得尊重學(xué)生，重視幼兒的需求和創(chuàng)造力，要把以“童心”對(duì)待兒童的天性作為最簡(jiǎn)單、最直接的需要?！敖獭迸c“學(xué)”的關(guān)系就是：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而不是“教”和“學(xué)”。教學(xué)過(guò)程不能成為一個(gè)“填鴨式”的教書匠，而應(yīng)該成為一個(gè)“放羊式”的課堂。這就要求我們教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)要貼近學(xué)生生活，充分挖掘?qū)W生的“人格平等”，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到最佳教學(xué)。
    聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)該感到：教師在上課過(guò)程中要始終貫徹“以學(xué)生為主體”的原則，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感需求和學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程?！皩W(xué)”不僅僅是指學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，更多的是指學(xué)習(xí)方式的改變，體現(xiàn)在教學(xué)方式上，體現(xiàn)為了學(xué)習(xí)主體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)習(xí)的人創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生學(xué)有所得有所獲。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的持續(xù)性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情感態(tài)度等。
    通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們對(duì)幼兒教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方式、活動(dòng)形式以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，我們要在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)突出“情景”“活動(dòng)”“設(shè)計(jì)”等，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒感受到“學(xué)習(xí)”是一種享受，而這些感受來(lái)源于實(shí)踐，來(lái)源于對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。這樣才能使學(xué)生對(duì)教師教學(xué)有新的理解和感悟，并以此來(lái)調(diào)整自己的課堂教學(xué)。
    在以后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的理念，在實(shí)踐中積極探索與實(shí)踐，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，使自己能夠成為一名合格的幼兒教師。
    開(kāi)學(xué)講座心得體會(huì)(篇5)
    今天，早上我和媽媽觀看了安全知識(shí)的教育片，使我又懂得了很多的安全知識(shí)，都有什么時(shí)候我來(lái)給你們講一講吧！
    如果我們?cè)谟斡净蜥烎~(yú)的水池邊玩耍時(shí)，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭部能呼吸
    。不能在樓梯上玩耍打鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹(shù)上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯(cuò)誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上打鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔，因?yàn)榭赡軅今R路上的行人，在車沒(méi)有停穩(wěn)時(shí)不要上下車，在車上不會(huì)看書，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。
    學(xué)校是我們的家園，在學(xué)校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時(shí)要排好隊(duì)以免踩踏，聽(tīng)到上課或下課鈴時(shí)不要快速跑出教室，容易碰到同學(xué)，發(fā)生不必要的傷害。作為學(xué)校的小主人我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應(yīng)該看我們不該看的東西不能玩驚險(xiǎn)，刺激的游戲不能取。
    心理問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題如果心理有問(wèn)題你就什么事，也會(huì)做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法?？梢哉依蠋熁蚝门笥褍A訴，說(shuō)出來(lái)會(huì)好愛(ài)，如果我們遇到心理問(wèn)題要正確面對(duì)不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。
    體育課是鍛煉身體的時(shí)也要注意安全，上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋運(yùn)動(dòng)衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強(qiáng)制自己，參加運(yùn)動(dòng)時(shí)腰部時(shí)不穩(wěn)定，要用書本或木板堅(jiān)硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。運(yùn)動(dòng)過(guò)后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開(kāi)水，不要喝飲料。
    安生第一，讓我們大家一起從一點(diǎn)一滴起注意安全。
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