備好教案課件是每位老師在授課前必不可少的任務(wù)，根據(jù)規(guī)定，每個(gè)老師都應(yīng)該準(zhǔn)備好自己的教案課件。學(xué)生反饋的多樣性能夠提供不同角度的課堂反饋，因此，如何編寫一份好的教案是至關(guān)重要的。如果您想要深入了解“公安類課件”的相關(guān)知識，請考慮閱讀本篇文章，我們誠摯地希望它能對您有所幫助！
    公安類課件【篇1】
    中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《幫助警察叔叔》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒把自己的想法畫出來，享受創(chuàng)作的樂趣，初步了解公民責(zé)任，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性，快來看看幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課《幫助警察叔叔》含反思教案吧。
    【活動目標(biāo)】
    1、初步了解公民責(zé)任。
    2、把自己的想法畫出來，享受創(chuàng)作的樂趣。
    3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
    【活動準(zhǔn)備】
    1、把《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第18-19頁印制成警察工作的圖卡。
    2、圖畫紙、彩筆。
    【活動過程】
    1、出示警察工作的圖卡，與幼兒重溫警察的工作，引導(dǎo)幼兒知道警察的工作十分忙碌，警察也需要別人的幫助。
    2、與幼兒討論如何做個(gè)好市民，減輕警察的工作，可引導(dǎo)幼兒從自己做起，從小事做起。
    3、老師扮演警察，講解公民責(zé)任，如知道案件線索要向警察提供、遵守社會規(guī)則和交通規(guī)則、發(fā)現(xiàn)犯罪事件要及時(shí)打電話告訴警察、自我保護(hù)等
    4、引導(dǎo)幼兒思考自己如何幫助警察，并將自己的想法畫下來。
    5、幼兒之間互相介紹交流幫助警察的方法，學(xué)習(xí)做一個(gè)好市民。
    活動評價(jià)：
    1、能說出好市民的行為。
    2、能將自己幫助警察的方法畫下來。
    活動建議：
    如果本班家長中有當(dāng)警察的，可請他（她）來介紹自己的工作，并與幼兒互動，現(xiàn)場回答幼兒的一些提問。
    教學(xué)反思：
    總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
    本文擴(kuò)展閱讀：警察是統(tǒng)治階級為維護(hù)統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量，是階級專政的重要工具之一。按其執(zhí)行的任務(wù)不同，各國分別設(shè)有不同的警種，如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏，是在與國家機(jī)器的形成的同時(shí)出現(xiàn)的。中國在先秦時(shí)代已出現(xiàn)具體執(zhí)行警察職能的官吏。在中國封建社會中，實(shí)行的是司法與行政合一、軍警一體的體制，警察始終未能形成獨(dú)立于其他部門的組織系統(tǒng)。
    公安類課件【篇2】
    活動目標(biāo)：
    1、通過律動游戲，讓幼兒探索和發(fā)掘身體造型、動作的可能性。
    2、讓幼兒在即興創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的節(jié)奏感覺。
    3、 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
    4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、 借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
    活動準(zhǔn)備：
    音樂、幼兒已經(jīng)學(xué)會演唱歌曲。
    活動過程：
    1、開火車進(jìn)場，圍圓坐下。
    師：快樂小火車出發(fā)嘍。
    2、復(fù)習(xí)歌曲：火車司機(jī)引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。
    師：火車到站了，讓我們坐下來休息一會。小司機(jī)們，讓我們一起來唱一首歌，怎么樣?
    教師起音。
    3、聽音樂，讓幼兒感受音樂的風(fēng)格。
    教師唱前面的部分。
    師：我這里有一首非常好聽的曲子，你們想不想聽一下?
    幼兒欣賞樂曲。
    師：這是一首英文歌曲，說的就是火車司機(jī)的故事，也就是我教你們唱的那首歌。教師介紹游戲規(guī)則，并幾名幼兒配合示范。
    師：今天，我們要來玩?zhèn)€游戲，怎么玩呢?我要請幾個(gè)小朋友配合一下。
    請幾名幼兒到前面，教師指導(dǎo)他們示范。
    提問：你們覺得他們表演得怎么樣?
    師幼共同評價(jià)。
    4、請幾名幼兒來示范。
    師：剛才看明白了沒有?那我再請幾個(gè)小朋友來試一下。
    5、 幼兒自由組合，進(jìn)行練習(xí)。
    6、 聽音樂，完整練習(xí)。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行。
    指出不足。
    7、 組成新的火車再次練習(xí)。
    教學(xué)反思：
    在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
    公安類課件【篇3】
    【活動目標(biāo)】
    1、初步了解公民責(zé)任。
    2、把自己的想法畫出來，享受創(chuàng)作的樂趣。
    【活動準(zhǔn)備】
    1、把《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第18-19頁印制成警察工作的圖卡。
    2、圖畫紙、彩筆。
    【活動過程】
    1、出示警察工作的圖卡，與幼兒重溫警察的工作，引導(dǎo)幼兒知道警察的工作十分忙碌，警察也需要別人的幫助。
    2、與幼兒討論如何做個(gè)好市民，減輕警察的工作，可引導(dǎo)幼兒從自己做起，從小事做起。
    3、老師扮演警察，講解公民責(zé)任，如知道案件線索要向警察提供、遵守社會規(guī)則和交通規(guī)則、發(fā)現(xiàn)犯罪事件要及時(shí)打電話告訴警察、自我保護(hù)等
    4、引導(dǎo)幼兒思考自己如何幫助警察，并將自己的想法畫下來。
    5、幼兒之間互相介紹交流幫助警察的方法，學(xué)習(xí)做一個(gè)好市民。
    活動評價(jià)：
    1、能說出好市民的行為。
    2、能將自己幫助警察的方法畫下來。
    活動建議：
    如果本班家長中有當(dāng)警察的，可請他（她）來介紹自己的工作，（ ）并與幼兒互動，現(xiàn)場回答幼兒的一些提問。
    公安類課件【篇4】
    校園欺凌時(shí)間時(shí)有發(fā)生，且呈低齡化趨勢，因此，從幼兒園，開始教育幼兒，拒絕校園欺凌，很有必要。
    1、在教師的引導(dǎo)下，初步學(xué)會按順序看圖。
    2、在教師引導(dǎo)下，學(xué)會用口頭語言將畫面的主要內(nèi)容講述出來。
    3、知道自我保護(hù)的簡單方法，并會示意大人自己受到的傷害。
    1、小花狗手偶一個(gè)。
    2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、CD碟片
    一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》CD碟片。
    二、教師提問
    1、什么是欺凌？你遭遇過欺凌嗎?幼兒結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些幼兒奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個(gè)全球性的問題。
    2、討論：校園欺凌有什么危害？
    幼兒回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
    3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
    首先引導(dǎo)幼兒從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個(gè)人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的東西，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。
    其次引導(dǎo)幼兒從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的'行為會給別人帶來長時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
    三、出示小花狗手偶和掛圖，聽故事：拒絕被欺負(fù)的小花狗。
    總結(jié)：小花狗從不欺負(fù)別人，可是總有其他小狗欺負(fù)它，于是小花狗告訴老師和家人，在他們的幫助下，小花狗再也沒有被欺負(fù)了，我們小朋友，也要勇敢說“不”。
    問一問爸爸媽媽會不會保護(hù)自己，如何保護(hù)。以提升幼兒安全感。
    公安類課件【篇5】
    幼兒園大班社會教案：消防員叔叔真勇敢
    活動目標(biāo)：
    1、知道消防隊(duì)員的工作職責(zé)，以及消防與人們的生活關(guān)系。
    2、通過觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和圖片。知道消防隊(duì)員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩詈拓?cái)產(chǎn)安全做了很多事。
    3、產(chǎn)生熱愛和尊重消防隊(duì)員的情感。
    活動準(zhǔn)備：
    活動前找好消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和各種圖片。
    活動過程：
    1、引導(dǎo)幼兒觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像，并提出觀看要求。
    (1)引導(dǎo)幼兒討論，如果家里或公共場所起火了，該怎么辦?引出活動主題。
    (2)交代觀看內(nèi)容，提出觀看要求。
    告訴幼兒錄像里有消防隊(duì)員介紹他們消防車和他們的具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽到的都記在心里。
    2、觀看錄像
    (1)聽消防隊(duì)員介紹。
    介紹消防車的各部分及作用。
    介紹消防隊(duì)員所從事的工作，重點(diǎn)介紹他們不怕犧牲，為保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人民安全，撲滅一次次的大火。
    介紹消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律聽指揮，不怕困難，練出一身好本領(lǐng)的。
    (2)看消防隊(duì)員訓(xùn)練及演示消防車的使用。
    隊(duì)列訓(xùn)練：(齊步走、正步走、稍息、立正等)
    基本功訓(xùn)練：(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓(xùn)練。
    (3)讓幼兒通過各種圖片，認(rèn)識各種消防標(biāo)志。
    (4)讓幼兒通過圖片知道消防隊(duì)員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。
    3、組織幼兒討論并提問：火災(zāi)會給人們帶來什么危害?發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?消防隊(duì)員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們學(xué)習(xí)什么?
    4、組織幼兒開展“消防隊(duì)”的角色游戲。
    公安類課件【篇6】
    1．知識：探求文章主旨，領(lǐng)會作者在文章中表達(dá)的思想感情。
    2．能力：品析文章優(yōu)美的語言；學(xué)習(xí)本文情景交融的表現(xiàn)手法?。
    3．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛自然，崇尚自然的思想感情，感受“天人合一”的和諧，建立正確的自然觀，構(gòu)建靈魂深處的精神家園。
    重點(diǎn):?探求文章主旨，領(lǐng)會作者在文章中表達(dá)的思想感情。
    品析文章優(yōu)美的語言；.學(xué)習(xí)本文情景交融的表現(xiàn)手法。
    難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會如何多角度多層次的描寫景物，并且把它化為自己的能力。
    荷花，自古以來，便是文人描繪謳歌的對象。從屈原的“集芙蓉以為裳”，到周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，再到現(xiàn)代作家朱自清的《荷塘月色》。荷花以它的高潔品質(zhì)贏得了人們的喜愛和尊重。那么臺灣散文家顏元叔筆下的荷花又是怎樣的呢？讓我們一起走進(jìn)他的《荷塘風(fēng)起》，欣賞他創(chuàng)造的優(yōu)美意境吧！
    1.?學(xué)生朗讀課文，并標(biāo)劃出重要的字詞。
    澹澹（dàn）?無暇（xiá）?馨香（xīn）?纖細(xì)（xiān）
    鸮（xiāo）?蓓蕾（bèilěi）?寧謐（mì）?樹杪（miǎo）
    2.?學(xué)生讀課文，思考以下問題。
    ①理解《荷塘風(fēng)起》中“風(fēng)起”的含義。
    ②作者從哪個(gè)角度寫的景，立足點(diǎn)在哪？請分別找出體現(xiàn)作者游蹤變化和思想感情變化的語句。
    ③作者用了哪些手法寫出了景物的這些特點(diǎn)，收到什么效果？
    ④寫景中蘊(yùn)涵著作者什么感情？
    路過荷塘????????????????????????－－恢復(fù)舊交?－－－－－－?似乎未改變
    往荷葉荷花深處走去(平視)?????????－－神往、執(zhí)意、激奮???－－荷珠
    長堤西望????????????????????????－－神會、振奮?????????－－風(fēng)荷
    尖頂亭俯視???????????????????????－－?‘不染的生命’????－－荷花、荷箭
    尖頂亭眺望??????????????????????－－美中不足??????????－－蕪穢、鎮(zhèn)住、封殺
    走到荷塘的西側(cè)??????????????????－－讓生活停剎?????????－－荷香
    植物園周圍環(huán)境．???????????????????－－也生長心田上??????－－荷境
    （提示學(xué)生注意作者表現(xiàn)的角度和層次???移步定點(diǎn)??多角度寫?多種感官展開，使荷塘風(fēng)雅俊美的神色得到展示）
    教師引導(dǎo)：臺灣大學(xué)教授、當(dāng)代著名散文家顏元叔的《荷塘風(fēng)起》素享盛名。狀荷塘風(fēng)起的靜謐美，堪稱絕致；抒寫自我感覺，酣暢而縝密?，F(xiàn)在我們共同來欣賞一下課文的荷塘之美〖幻燈2：文字投影（提示）：欣賞文章，可以從語言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度（動靜、粗細(xì)、遠(yuǎn)近等多方面）著手?！?BR>    1．讓學(xué)生找出自己喜歡的句子，并說說它們的表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)效果。(注意以下幾個(gè)句子)
    ①天雨的時(shí)候,我曾見那葉心的水珠如水銀……發(fā)出那灌水的悠閑音響。
    (討論明確：雨珠落在荷心上，先如水銀，后成瀑布，荷葉承受越來越大的水珠，先“堅(jiān)持了一會”，堅(jiān)持不住了，“一彎腰，將來自天上的雨水注還盈盈的池塘，發(fā)出那灌水的悠閑音響”而荷葉“依舊攤開胸懷，承受天、云、雨、露和微風(fēng)”。這一系列比喻、擬人的描寫，有動，有靜，有聲，寫出了荷花婀娜動人之美。)
    ②五時(shí)半下班的車輛奔馳而過，噪音碾壓著花葉。偶然的喇叭像刺刀穿過樹林，插入了寧謐的心地。
    (討論明確：用移就和比喻的修辭手法，表達(dá)了城市現(xiàn)代化對荷塘的摧殘和作者對這種破壞環(huán)境的現(xiàn)象的惋惜、憤慨之情。--情景交融)
    ③荷葉的活力像浪潮般向湖心推展開去，寬大慷慨的荷葉，親密并肩的荷葉，把池水覆蓋得失卻蹤影，疊起了自己的碧綠城池。
    (討論明確：作者運(yùn)用了移情手法，使本無生命和情趣的“荷”，仿佛具有了人的生命活力、富有人的性靈。)
    2、請同學(xué)們用“荷塘（荷花）好美，你看……”的句式，用一句描寫的話描繪一下荷塘的美景(可側(cè)重某一種景物)。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自由評說）
    (為了幫助同學(xué)們更直觀的理解文章所寫的美景，教師播放(幻燈片3：雨中荷葉；風(fēng)中荷葉；荷花；蓮蓬)
    3、學(xué)生自由朗讀自己寫的句子,教師恰當(dāng)點(diǎn)評。
    教師小結(jié)：本文采用多種修辭手法，從各個(gè)方面寫出了荷花(葉、塘)的美景，運(yùn)用了寓情于景、情景交融的抒情手法，語言優(yōu)美,感情真摯。
    教師在前面學(xué)生賞析的基礎(chǔ)上，提出如下問題引導(dǎo)學(xué)生思考探究，從而深入理解文章主旨。
    1?、文章結(jié)尾還寫到一個(gè)兒童作畫的情節(jié)這又起到什么作用？
    （討論明確：文章寫到兒童在畫畫竟?“?耳聾于外來的噪音?”?，可見他已經(jīng)沉浸在荷的世界里去了，并沒有被外界的噪音所干擾，他是出污泥而不染，污濁中見高潔的荷的化身，是美的使者，也是作者的愿望、理想。）
    2?、文章結(jié)尾寫到荷塘周圍的建筑、噪音，作者想告訴你什么？
    （討論明確：文章的結(jié)尾寫到?“?鋼筋水泥?”?把荷塘給?“?鎮(zhèn)壓?”?住了，大量的水泥把蓮藕給?“?封殺?”?了以及噪音碾壓著花葉等，一方面寫出了作者對這種人為地破壞大自然現(xiàn)象的惋惜、憤慨，無奈的感情，另一方面向人們提出了一個(gè)?“?人與自然?”?和諧的這么一個(gè)話題，讓人們關(guān)注自然。）
    3本文在寫景中蘊(yùn)涵著作者什么感情？
    （討論明確：喜愛荷塘美景,追求高潔、清澈自由，拋棄塵世的污濁，向往大自然）
    ⑴自然的清風(fēng)；⑵破壞殘害自然的污濁之風(fēng)；⑶作者內(nèi)心呼喚的使大自然永葆生機(jī)的“珍愛自然、與自然和諧共處之‘人風(fēng)’的象征”。)。
    教師總結(jié)：顏元叔憑著文學(xué)家的敏感和豐厚的文學(xué)功底，以傳神的彩筆既曲盡“荷塘風(fēng)起”的殷實(shí)之美，又宣泄出一種“碧黛深沉”的空靈之美。作者把有形的荷葉與無形的清風(fēng)融于一體，使“荷塘風(fēng)起”這一大的美境透出一種深曠、清麗而又躍動的韻味。同時(shí)用文學(xué)的形式表達(dá)了作者對荷花受到摧殘的憂思，向人類社會發(fā)出了保護(hù)自然的呼吁?？梢哉f，文章中展現(xiàn)的“荷塘風(fēng)起”的主體畫面，是作者內(nèi)心世界與自然世界高度渾成的結(jié)晶體。
    1、?背誦自己喜歡的段落，積累優(yōu)美詞句。
    1、對比閱讀《荷塘風(fēng)起》《荷塘月色》解答以下問題：
    ⑴．請同學(xué)們根據(jù)這兩篇文章，在頭腦中分別作兩幅畫，然后將心目中的圖畫描繪給同學(xué)聽。
    ⑵．請同學(xué)思考，為什么同樣的荷塘，卻能構(gòu)筑出截然不同的兩幅圖畫？
    提示：《荷塘月色》清幽的意境，是由朱自清細(xì)膩的筆觸和他當(dāng)時(shí)特殊的感情相結(jié)合而產(chǎn)生的。而《荷塘風(fēng)起》雖然也描寫了一個(gè)荷香芬芳、寧靜翠綠的世界但它是由陽光、荷葉、清風(fēng)和“我”的情感水乳交融而形成的，所以這樣的意境更多的染上了陽光明麗的色彩。
    通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們可以看出，在散文家的筆下，景物因人的出現(xiàn)而變得充滿動人的色彩，在我們?nèi)粘５纳钪?，是否也?yīng)用一種新的視角去審視身邊的景物，從而使它們煥發(fā)出個(gè)性化的魅力呢？讓我們一同來試試看，做到心中有愛，做到筆下有情，讓我們的生活更加豐富多彩！
    公安類課件【篇7】
    活動目標(biāo):
    1.喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。
    2.初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。
    3.體會珍惜生命，知道一些自我保護(hù)的方法。
    4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
    活動準(zhǔn)備:
    1.已經(jīng)觀察、尋找過我們幼兒園周邊的鄰居，包括附近的警察局。
    2.民警、交警、武警消防員的相關(guān)圖片若干張。
    活動過程
    一、開始活動
    1.通過猜猜我的工作，引出警察這一主題。
    師：老師來做幾個(gè)動作，你們看看我的動作，猜猜我是做什么的?(教師分別做手握方向盤開車的動作扮演司機(jī);一手做梳頭動作,另一只手當(dāng)剪刀來剪頭發(fā)的理發(fā)師;最后做警察敬禮的動作)師：大家猜對了，這就是警察敬禮的動作，今天我們來了解警察叔叔阿姨的工作。
    二、基本活動
    1.了解警察的種類很多，他們的工作也不相同。
    師：在生活中，有三種警察大家見的比較多。.本文來源:快思教案.網(wǎng)一種是抓壞人的人民警察;一種是指揮交通的交通警察;還有一種就是救火的武警消防員。他們都是警察，但是他們做的事情是不一樣的。接下來，我們一起分別來了解他們。
    2.分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。
    (1)了解民警的工作。
    師：大家看看這張圖片上是誰?(出示一張民警圖片)師：這些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情來幫助大家的呢?(幼兒舉手發(fā)言，根據(jù)幼兒所說出示相應(yīng)的圖片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。)小結(jié)：警察叔叔阿姨們每天都在馬路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他們抓壞人、抓小偷，你們遇到困難就可以找民警或者撥打110電話。
    (2)了解交警的工作。
    師：剛剛了解的人民警察的工作，現(xiàn)在我們來看看交警叔叔。(出示交警圖片)師：請大家看看這個(gè)交警和民警的制服有哪些地方不一樣?幼：交警的帽子是白色的，腰帶也是白色的，他們戴著白手套，吹口哨。師：請小朋友說說交警叔叔們的工作是怎樣的?幼：他們指揮交通，處理交通事故。師：交警叔叔們在十字路口指揮車輛，處理交通事故，他們還幫助老人和小孩過馬路。(出示相應(yīng)圖片)小結(jié)：大家過馬路時(shí)要走斑馬線，要遵守交通規(guī)則，看到紅燈亮著要停下來，等到綠燈亮了才能繼續(xù)走，遇到黃燈亮?xí)r，要看看周圍有沒有車子，慢慢地走過馬路。如果不遵守交通規(guī)則就會有生命危險(xiǎn)。小朋友們不敢過馬路的可以找交警叔叔帶你過馬路。
    (3)介紹消防員的工作。
    師：這些警察叔叔是做什么的呢?對了，他們是去救火的消防員叔叔。(出示相應(yīng)圖片，接著出示消防用具、消防車的圖片)這輛車是做什么用的呢?這輛車的車廂里裝了很多水，都是用來滅火。這個(gè)東西大家見過吧，它是滅火器。一般的小火，只要用滅火器一噴，在短時(shí)間里就不會有火。這個(gè)事水泵，消防員接上水管就可以用來滅火了。小結(jié)：大家平時(shí)注意不能玩火、玩電，防止火災(zāi)的發(fā)生。如果遇到哪兒失火，記得要撥打119找消防員叔叔。
    三、結(jié)束活動總結(jié)：警察的工作種類有很多，他們做的事情不同，但他們都是為我們大家服務(wù)的，我們遇到困難可以找警察，牢記電話號碼110、119。
    教學(xué)反思：
    總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
    公安類課件【篇8】
    【活動目標(biāo)】
    1、通過區(qū)域性體育活動，發(fā)展幼兒跳躍能力，練習(xí)多種跳躍方式。
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。
    3、知道警察是保護(hù)老百姓、維持社會秩序的，激發(fā)幼兒尊敬警察叔叔的情感。
    4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
    【活動準(zhǔn)備】
    1、區(qū)域設(shè)置：(1)小溝、(2)高凳、(3)輪胎、(4)過河板
    2、紅花、音樂、“小偷”圖片、“黃金”圖片
    【活動過程】
    1、教師身穿制服上場，談話引出課題。
    老師今天象誰?警察是干什么的?你們愿意做警察嗎?做警察要通過許多考驗(yàn)，你們怕不怕?(幼兒分成四個(gè)小隊(duì))
    2、聽音樂做武術(shù)操。
    上肢——下蹲——踢腿——轉(zhuǎn)身——整理
    3、介紹區(qū)域玩法。
    (1)用跨跳的方法通過。
    (2)用高處往下跳的方法通過。
    (3)用直線兩邊行進(jìn)跳通過。
    (4)用雙腳連續(xù)向前跳通過。
    要求：綠線開始，紅線結(jié)束。
    小隊(duì)長負(fù)責(zé)，要求隊(duì)員認(rèn)真訓(xùn)練。
    聽到哨聲，隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員更換區(qū)域練習(xí)。
    4、幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行活動，教師在各區(qū)域巡視，對有困難的幼兒進(jìn)行幫助，提醒幼兒遵守規(guī)則。一段時(shí)間后吹哨，幼兒更換區(qū)域，如此往復(fù)，讓幼兒在每個(gè)區(qū)域進(jìn)行嘗試。
    5、互相交流：你剛才玩的是什么?你怎樣玩的?
    6、游戲：警察捉小偷。
    剛才指揮官接到命令，有一群小偷在銀行偷了許多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察趕去抓住他們并找回被偷的金子。去城堡的路線是依次經(jīng)過(1)、(2)、(3)、(4)個(gè)障礙。
    開始游戲：幼兒依次通過障礙，在事先準(zhǔn)備好的地方找到“小偷”圖片和“黃金”圖片。
    評價(jià)游戲：小警察真勇敢，市民為你們戴紅花。將查獲的黃金送回“銀行”。
    【活動反思】
    當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現(xiàn)的問題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。
    音樂的設(shè)計(jì)對游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因?yàn)樽约哼x的音樂不是很達(dá)到游戲最終的目的，導(dǎo)致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓(xùn)，不能忽視音樂的效果，比如：利用報(bào)警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。
    公安類課件【篇9】
    活動目的：
    培養(yǎng)幼兒的辨別能力
    在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
    活動準(zhǔn)備：
    警察帽子數(shù)個(gè)玩法：
    幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開始，"小偷"出來活動，四散跑開，"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
    【活動反思】
    當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現(xiàn)的問題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。
    音樂的設(shè)計(jì)對游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因?yàn)樽约哼x的音樂不是很達(dá)到游戲最終的目的，導(dǎo)致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓(xùn)，不能忽視音樂的效果，比如：利用報(bào)警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。
    公安類課件【篇10】
    活動一：觀察警察叔叔(阿姨)指揮交通
    活動目標(biāo)
    1．知道交通警察是指揮車輛、行人的。
    2．樂意模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動作。
    3．學(xué)說：警察叔叔(阿姨)辛苦了。
    活動準(zhǔn)備
    事先選好觀察地點(diǎn)。
    活動過程
    1．行前檢查托兒的鞋子、衣服，進(jìn)行安全教育。
    2．觀察、認(rèn)識交通警察，看看叔叔(阿姨)穿什么制服，是怎樣指揮車輛、行人的。
    3．托兒自由模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動作。
    4．引導(dǎo)托兒看看交通信號。
    活動二：音樂游戲紅綠燈
    活動目標(biāo)
    1．在音樂的伴奏下做開汽車動作。
    2．根據(jù)紅綠燈的指示，前進(jìn)或停下。
    活動過程
    1．聽歌曲音樂，做開汽車動作。
    2．聽教師唱歌。
    3．在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標(biāo)記，做騎車或停止的動作。
    4．集體跟著老師邊唱歌曲，邊四散玩游戲。
    活動三：涂色紅綠燈
    活動目標(biāo)
    1．初步學(xué)習(xí)在較大的圓內(nèi)涂色，不涂在線外。
    2．知道一個(gè)圓圈內(nèi)只涂一種顏色。
    活動準(zhǔn)備
    1．畫有紅綠燈圓圈的作業(yè)紙若干，油畫棒。
    2．教師示范材料。
    活動過程
    1．隨著小汽車的音樂，邊。昌邊做動作進(jìn)活動室。談?wù)劶t、綠燈亮了；汽車干什么。
    2．示范涂紅、綠燈：在圈內(nèi)涂色，朝一個(gè)方向涂色。
    3．托兒自由涂色，教師巡視，提醒托兒，一個(gè)圈內(nèi)只涂―種顏色。
    活動四：兒歌警察叔叔頂呱呱
    活動目標(biāo)
    1．熱愛、尊敬交通警察。
    2．理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會念兒歌。
    活動準(zhǔn)備
    1．已觀察過交通警察指揮交通。
    2．兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機(jī)。
    活動過程
    1．播放馬路上汽車嗚叫的錄音，激發(fā)興趣。
    2．教師念兒歌，托兒說說兒歌內(nèi)容。
    3．學(xué)習(xí)念兒歌，教師用動作提醒。
    4．欣賞，聽兒歌錄音并一同念兒歌。
    活動五：數(shù)學(xué)游戲開汽車
    活動目標(biāo)
    1．感知數(shù)字1、2、3。
    2．游戲中能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。
    活動準(zhǔn)備
    1.托兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上1、2、3的數(shù)字；大的1、2、3數(shù)卡一套。
    2．三塊貼有1、2、3數(shù)字的大積木。
    3．開汽車的音樂、錄音機(jī)。
    活動過程
    1．聽音樂，托兒做開汽車動作到操場上。
    2．托兒相互說說自己是幾路車。
    3．游戲開汽車。
    （１）教師分別呼喊X路車，配帶X路車胸飾的托兒應(yīng)答嘀嘀。
    （２）托兒隨音樂開汽車，聽指令X路車進(jìn)站，配帶相應(yīng)數(shù)字的托兒就把車開進(jìn)X路車站。
    附：兒歌《警察叔叔頂呱呱》
    大馬路，寬又寬，
    警察叔叔中間站。
    刮風(fēng)下雨都不怕，
    指揮交通頂呱呱。