以下是出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“升旗手事跡材料”的詳細內(nèi)容，最近看到了很多"范文的文章不知道大家有沒有喜歡的？我們需要編寫多種類型的文檔以確保項目能夠有序推進，第一時間可以去找找有沒有類似范文。閱讀好的范文可以讓我們更好地認識自己的內(nèi)心世界，相信一定會對你有所幫助！
    升旗手事跡材料(篇1)
    本周的光榮升旗手是二(4)班的__和__兩位同學。__是班上最美的一位小朋友。她的眼睛美，上課時她的兩眼總是炯炯有神、認真聆聽老師的一字一句;她的嘴美，每天，同學們都是在她音量大、音色美的嗓音中開始一天的早讀;她的手美，多少次她的紅領巾廣播稿被錄用，__這個名字也多次回蕩在校園上空。上學期她寫的作文《我的好朋友》還發(fā)表在《姜堰教育周刊》上呢!不知讓多少同學羨慕呢!
    如果說__是同學們的偶像，那__就是我們的榜樣。
    當有小朋友感冒嘔吐時，是她，__，拿起畚斗找來灰渣，并打掃干凈;當老師驚奇于批改作業(yè)的墨水總是用不完時，是她，__，課間替老師吸足鋼筆墨水;當學校有運動會時，是她積極報名，踴躍參加，并一人奪得立定跳遠第一、女子200米第一、長跑第一。班級也取得了第一的好成績。
    二(4)班像這樣關心他人，關心老師，關心班級的學生還有很多很多，他們明白與其大聲高呼：長大了做一個對社會有用的人。不如從小，從現(xiàn)在起，做一個對他人、對集體有用的人。與其說是二(4)班培養(yǎng)了他們，不如說是他們裝點著二(4)班;他們因身在二(4)班而驕傲，二(4)班因他們而自豪!
    升旗手事跡材料(篇2)
    大家好!
    我是三年一班的邵詩涵，很榮幸被評為這一周的升旗手!我聰慧善良、活潑開朗、樂于助人，是爸爸媽媽心中的乖乖女;老師眼里的好學生;同學心里的好朋友!
    我雖然是三年一班年齡最小的學生，但是我的各科學習成績一向持續(xù)優(yōu)秀，其他方面的表現(xiàn)也都可圈可點。個性是升入三年級后，我的進步更加迅速，開學兩個多月我已經(jīng)獲得了四十五顆星。我擅長美術和音樂，我的繪畫作品多次在學校和社會活動上展出，榮獲“和平書畫展金獎”!
    從此，在這面旗幟下一代又一代的少先隊員茁壯成長!這天，我榮幸的成為了升旗手，將要親手升起這面絢麗的五星紅旗，心里十分激動!我必須不辜負先輩們的殷切期望，努力學習，加強修養(yǎng)，做德智體美勞全面發(fā)展的好少年，將來報效國家，服務社會!
    我能成為升旗手，得益于老師的辛勤培養(yǎng)和同學們的無私幫忙。我感謝我的老師和同學們!我必須將此作為自我新的起點，更加勤奮學習，刻苦鍛煉，關心群眾，幫忙同學!取得更大的成績，為我們的三一中隊做出更大的貢獻!
    升旗手事跡材料(篇3)
    今天的光榮升旗手是我們二(5)中隊的__與__兩位同學。
    __是一個踏實認真聰明好學的小男孩，善于發(fā)現(xiàn)，肯動腦筋，課堂上積極回答問題。老師交給他的任務他總是能不折不扣的完成。他還積極參加學校和班級組織的各項活動，在運動會中也取得了不錯的成績。在他身上最值得我們學習的就是踏實和堅持,中午看書的時候，有些小朋友書一直翻個不停，好像心靜不下來，但是__同學總是看的津津有味，還時不時的露出淺淺的微笑，對書的熱愛讓他比很多同齡人多了幾分靈巧與自信，以致上課回答問題時總能有過人之處，總能給別人帶來耳目一新的感覺。
    __是一個好學上進，謙遜禮貌的好學生。她的臉上總是掛著迷人的微笑，跟同學友好相處有不錯的人緣。平時總是嚴格要求自己，在各方面都能以身作則，是老師不可缺少的得力助手。課堂上，她積極發(fā)言，回答問題聲音響亮，朗讀課文語調優(yōu)美。翻開她的作業(yè)本，無論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)，每一次都是一絲不茍地完成，絲毫不馬虎，那端正的字跡，讓人看了賞心悅目。課余，她還能自覺地閱讀大量的課外書籍，拓寬自己的知識面。一份耕耘，一份收獲，她在學習上取得了優(yōu)異的成績。
    他們都用自己的勤奮與努力贏得了大家的肯定，是我們學習的榜樣，我們每個人都有無限的可能，只要你能有恒心，有信心，找對自己的方向，相信成功也會向你招手!
    升旗手事跡材料(篇4)
    本周的'光榮升旗手是一(3)中隊的__和__兩名隊員。
    __，副中隊長，同時也是文娛委員，她，一個秀氣恬靜的小女孩兒，愛學習，上課特別愛舉手發(fā)言，端正的態(tài)度讓她的學習成績名列前茅;能團結同學，尊敬老師;同時她還是一個拉丁舞高手，每次中隊活動都能看到她活躍的身影，去年迎新年聯(lián)歡會上的舞姿給我們班同學留下了深刻的印象，是老師的小幫手，更是家長的貼心小棉襖，大家都很喜愛她。
    __，數(shù)學課代表，作為課代表的他，工作認真負責，每次都能按時提醒同學們收繳作業(yè);學習上更是一絲不茍，課堂上總能見到他那高舉的小手，總能聽到他響亮的回答聲，雖然是個小男生，卻寫得一手好字;他還能積極參加學校的各項比賽，講故事，跑步，乒乓球等等，小朋友們都很喜歡和他交朋友。
    “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，希望他們在人生的道路上越走越精彩。
    升旗手事跡材料(篇5)
    本周的光榮升旗手是二(4)班的__和__兩位同學。__是班上最美的一位小朋友。她的眼睛美，上課時她的兩眼總是炯炯有神、認真聆聽老師的一字一句;她的嘴美，每天，同學們都是在她音量大、音色美的嗓音中開始一天的早讀;她的手美，多少次她的紅領巾廣播稿被錄用，__這個名字也多次回蕩在校園上空。上學期她寫的作文《我的好朋友》還發(fā)表在《姜堰教育周刊》上呢!不知讓多少同學羨慕呢!
    如果說__是同學們的偶像，那__就是我們的榜樣。
    當有小朋友感冒嘔吐時，是她，__，拿起畚斗找來灰渣，并打掃干凈;當老師驚奇于批改作業(yè)的墨水總是用不完時，是她，__，課間替老師吸足鋼筆墨水;當學校有運動會時，是她積極報名，踴躍參加，并一人奪得立定跳遠第一、女子200米第一、長跑第一。班級也取得了第一的好成績。
    二(4)班像這樣關心他人，關心老師，關心班級的學生還有很多很多，他們明白與其大聲高呼：長大了做一個對社會有用的人。不如從小，從現(xiàn)在起，做一個對他人、對集體有用的人。與其說是二(4)班培養(yǎng)了他們，不如說是他們裝點著二(4)班;他們因身在二(4)班而驕傲，二(4)班因他們而自豪!
    升旗手個人事跡材料篇6
    大家好!
    我是三年一班的邵詩涵，很榮幸被評為這一周的升旗手!我聰慧善良、活潑開朗、樂于助人，是爸爸媽媽心中的乖乖女;老師眼里的好學生;同學心里的好朋友!
    我雖然是三年一班年齡最小的學生，但是我的各科學習成績一向持續(xù)優(yōu)秀，其他方面的表現(xiàn)也都可圈可點。個性是升入三年級后，我的進步更加迅速，開學兩個多月我已經(jīng)獲得了四十五顆星。我擅長美術和音樂，我的繪畫作品多次在學校和社會活動上展出，榮獲“和平書畫展金獎”!
    從此，在這面旗幟下一代又一代的少先隊員茁壯成長!這天，我榮幸的成為了升旗手，將要親手升起這面絢麗的五星紅旗，心里十分激動!我必須不辜負先輩們的殷切期望，努力學習，加強修養(yǎng)，做德智體美勞全面發(fā)展的好少年，將來報效國家，服務社會!
    我能成為升旗手，得益于老師的辛勤培養(yǎng)和同學們的無私幫忙。我感謝我的老師和同學們!我必須將此作為自我新的起點，更加勤奮學習，刻苦鍛煉，關心群眾，幫忙同學!取得更大的成績，為我們的三一中隊做出更大的貢獻!