水果蹲小班教案(篇1)
活動目標(biāo)
1、嘗試按一定規(guī)律排隊
2、借助自身的特征來排序，進一步體驗排序的規(guī)律和方法。
活動準(zhǔn)備
各種形狀、小、顏色的蠟光紙若干。
活動過程
一、蠟光紙排隊。
1、出示蠟光紙，引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、小。
2、啟發(fā)幼兒給他們排排隊。
3、觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。
4、請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給家看，說說自己的排法。
5、全體幼兒再次學(xué)習(xí)排序。鼓勵能力強的幼兒將數(shù)量和顏色(或小)交替排序。如一個，兩個小，兩個紅，一個黑等。好朋友排排隊。
6、請兩組幼兒男女各四人，分別站成兩排。
7、請男隊和女隊間隔排序，把兩組的'幼兒排成一排。如：一個幼兒站，一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。
二、禮物排排隊
1、翻幼兒用書，鼓勵幼兒立完成。
2、引導(dǎo)幼兒互相檢查，交流排得是否正確。
9、小班科學(xué)礁好吃的水果
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班科學(xué)礁《找朋友》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。
一、活動目標(biāo)：
1、初步形成“雙”的概念，知道一雙有兩只。
2、能按鞋子、襪子、鞋墊的外形，顏色，小等特點進行配對。
3、初步感受改編兒歌的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
鞋子、襪子、鞋墊各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一個
三、活動過程：
(一)以出示襪子，引導(dǎo)幼兒觀察為引入，初步感知“雙”有兩只。
1、誰來了?有幾只啊，我們來數(shù)一數(shù)。
2、復(fù)習(xí)兒歌《襪子歌》，引導(dǎo)幼兒討論、小結(jié)。
討論：它們是好朋友嗎?哪里一樣?
小結(jié)：顏色一樣、圖案一樣、小一樣的兩只襪子也叫一雙襪子，它們是好朋友。
(二)出示鞋子，引導(dǎo)幼兒觀察，再次感知“雙”的概念
1、這是誰呀?有幾只鞋子?兩只也可以說成什么?它們是好朋友嗎?為什么?
小結(jié)：顏色一樣、圖案一樣、小一樣的兩只鞋子也叫一雙鞋子，它們是好朋友。
2、引導(dǎo)幼兒將《襪子歌》改編為《鞋子歌》
(三)請配班老師扮小熊設(shè)置情景，讓幼兒忙收拾鞋子、襪子，引導(dǎo)幼兒初步配對，師巡回指導(dǎo)。
提出規(guī)則：
(1)兩個好朋友要顏色一樣、圖案一樣、小一樣。
(2)將配成對的鞋子(襪子)放到鞋架(夾在繩子上)，排放整齊。
(四)以小熊口吻感謝幼兒，并邀請小熊和幼兒一起參觀鞋墊墻，引導(dǎo)幼兒為鞋墊配對。
1、(以小熊的語氣)這又是什么呀?它有好朋友嗎?它們會一樣嗎?
小結(jié)：鞋墊也有好朋友。它們顏色一樣、圖案一樣、小一樣，也叫一雙。
2、引導(dǎo)幼兒將《鞋子歌》改編為《鞋墊歌》
(五)延伸活動：
1、以小熊的口吻引導(dǎo)幼兒懂得不亂扔?xùn)|西，要主動媽媽或老師整理東西。
2、讓幼兒為鞋墊尋找朋友并粘帖在墻上為其配對，活動自然結(jié)束。
水果蹲小班教案(篇2)
目的：
1、比較水果內(nèi)外的差別。
2、鍛煉小肌肉的活動能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
準(zhǔn)備：
香蕉、橘子、西瓜等水果若干;榨汁機;操作刀和盤子;沙拉醬;白糖。
過程：
1、出示香蕉、橘子、西瓜，讓幼兒自由把玩欣賞，然后描述水果的'顏色和形狀。
2、讓幼兒自由發(fā)表意見，說一說還認識那些水果，最喜歡吃什么水果?
3、請幼兒圍坐，老師切開水果，請幼兒說說水果內(nèi)外的區(qū)別。
4、向幼兒提問用水果可以制作什么食物?引導(dǎo)幼兒說出多種水果制品，例如：水果沙拉、水果汁、水果賓士、水果蛋糕。提議大家一起制作，并引導(dǎo)幼兒說出制作的步驟。請幼兒洗手，老師將準(zhǔn)備好的水果和工具分組，請幼兒自由選擇制作。
5、幼兒和客人老師一同品嘗食物。
教學(xué)反思：
1、能利用生活中常見的筷子進行活動，既方便又簡單也很實用，很貼切農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。
2、設(shè)計的活動能符合中班幼兒的年齡特點和動作發(fā)展的水平，有利于幼兒手部小肌肉和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3、幼兒在活動中也能大膽地和同伴交流，將自己的玩法與同伴分享，氣氛活動，孩子也很積極投入。
水果蹲小班教案(篇3)
活動目標(biāo)：
1、 理解兒歌內(nèi)容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自己的想法。
2、 愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。
3、 樂于嘗試仿編兒歌。
4、 讓幼兒大膽表達自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。
5、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：音樂、PPT、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支
活動重難點：
理解兒歌的內(nèi)容
活動點：仿編兒歌
活動過程：
1、 以游戲進入情景，熟悉兒歌
（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？（播放《火車開啦》（伴奏）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）
(2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰?。浚ㄌO果）老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！毙∨笥褌兾覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)吧。（師幼一同請?zhí)O果上火車）
（3）小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰?。浚ㄓ谆卮鹣憬?，教師出示香蕉）那誰會用剛剛我們學(xué)的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)
（4）老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰?。浚ㄆ咸眩┰瓉硎瞧咸?，那位小朋友用好聽的話請它上火車??？（請個別幼兒回答后集體念一遍）
（5）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。
2、播放PPT,完整欣賞兒歌
（1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）
（2）小朋友們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學(xué)唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）
(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了？誰愿意請舉手。（請個別小朋友上臺念兒歌）
3、仿編兒歌
（1）小朋友們你還想請什么水果上火車??？你們可要用好聽的話請它上火車哦。（請個別幼兒回答）
(2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準(zhǔn)備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌）
活動反思：
在組織活動時，我采用多媒體教學(xué)，將水果擬人化，整個活動生動、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達能力，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。我根據(jù)幼兒的'心理特點和認知經(jīng)驗，將認知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)引導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)，形成了“師幼互動”的良好氛圍，教育效果顯著。活動以游戲貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學(xué)途徑，符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。不足之處是，孩子仿編的水果有一定的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。
水果蹲小班教案(篇4)
一、設(shè)計意圖：
水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞，對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。隨著秋天的到來，各類水果都成熟了：香香的蘋果、甜甜的梨兒、紅紅的柿子、紫盈盈的葡萄，還有那咧著嘴兒的石榴，這些就存在于幼兒的生活中，并為幼兒所熟悉。然而這種熟悉僅僅是一種初級的、模糊的感知，如何讓這種混沌、單一的知覺變得明晰、豐富，就是主題活動"香甜的水果"要解決的主要問題。
主題活動"香甜的水果"，預(yù)設(shè)了"水果一家"、"水果寶寶穿新衣"、"給娃娃送水果"等一系列的活動，讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過程中體驗水果的豐富多彩、香甜可口，從而喜歡水果，知道吃水果有益健康，能吃多種水果。
二、主題網(wǎng)絡(luò)：
活動一：水果一家子
活動目標(biāo)：
1、能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。
2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。
活動重、難點：
重點：認識蘋果、香蕉、桔子、梨等常見水果。
難點：幼兒喜歡吃多種水果。
活動準(zhǔn)備：
1、教師布置當(dāng)?shù)爻Ｒ娝褂[會及獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果當(dāng)?shù)乜梢娝?BR> 2、切好的水果拼盤一個
活動過程：
一、導(dǎo)入：
參觀水果展覽會，請幼兒選擇自己喜歡的水果。
二、展開：
1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。
(1)、請幼兒介紹自己選擇的水果。
鼓勵幼兒正確說出所選水果的名稱，引導(dǎo)幼兒水果的典型特征。
xx小朋友選擇的是什么水果？(蘋果)還有誰選擇的是蘋果？
我們一起向蘋果寶寶問個好吧!
蘋果寶寶是什么顏色的？什么樣子的？
(2)、共同觀賞幾種其他水果。
出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果，請幼兒說說他們的名稱(若不能說出教師要引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征，向其介紹水果的名稱)，說說、猜猜他們的味道。
2、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。
(1)、說說水果的吃法。
香蕉、桔子要剝皮后才能吃，蘋果、梨等要洗干凈后吃。
(2)、教師和幼兒一起洗手。
(3)、幼兒自己動手練習(xí)剝香蕉、桔子并分享、品嘗。
(4)、請幼兒品嘗切好的水果拼盤(品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果時要提醒幼兒細細品嘗)，喜歡吃多種水果。
3、鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
三、結(jié)束：
帶幼兒洗手、擦干，教育幼兒吃完東西要洗手。
活動延伸：
在區(qū)域中結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r繼續(xù)認識其他種類的水果。
活動二：水果寶寶穿新衣
活動目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色，體驗涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。
活動重難點：
重點：能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色。
難點：能有順序的均勻涂色。
活動準(zhǔn)備：
1、教師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、各種水果的輪廓紙若干。
3、歡快活潑的一段音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入水果王國要召開舞會，水果寶寶都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
二、展開
1、教師出示涂好顏色的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶穿的是什么顏色的衣服？
2、鼓勵幼兒給水果寶寶"穿"新衣。
(1)、教師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們"穿"上漂亮的外衣。
(2)、教師示范涂色方法。(從上往下涂，把它的全身都涂個遍。)幼兒每人選一個自己喜歡的水果寶寶，幫它"穿"上新衣服。
(3)、鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。如：黃黃的香蕉你好，我喜歡你;紅蘋果，你真漂亮!
3、作品欣賞：幼兒相互觀賞涂好顏色的水果寶寶。
三、結(jié)束在歡快音樂的伴隨下，幼兒帶水果寶寶參加舞會。
活動延伸：把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里，供幼兒游戲用。
活動三：蘋果歌
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。
2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動重難點重點:學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。
難點：感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：蘋果樹墻飾。
活動過程：
一、導(dǎo)入出示蘋果樹墻飾，引發(fā)幼兒興趣。
二、展開
1、學(xué)唱新歌。
(1)、結(jié)合蘋果樹墻飾，教師一邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來"，一邊做采摘蘋果狀。
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(3)、教師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(4)、教師帶著幼兒歌唱。
2、以多種方式引導(dǎo)幼兒充分感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。
(1)、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋果的動作。
(2)、引導(dǎo)幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。
三、結(jié)束教師與幼兒邊唱著歌，邊圍著"蘋果墻飾"有節(jié)奏地摘"蘋果"。
活動延伸引導(dǎo)幼兒替換歌詞。
(1)、你還喜歡吃什么水果？是什么樣子的？
(2)、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，并與大家一起唱出來。
活動四：不再挑食的猴妹妹
活動目標(biāo)
1、知道不挑食的孩子身體好。
2、理解故事中的小猴從不愛吃水果到樣樣水果都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。
活動重難點重點：知道不挑食的孩子身體好。
難點：理解故事情節(jié)，嘗試吃多種水果。
活動準(zhǔn)備：
1、請大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴，表演無論誰給它吃水果都搖頭的情景。
2、各類水果圖片每人一張。
3、教師自創(chuàng)故事：不挑食的小猴
活動過程：
一、導(dǎo)入。
一名幼兒扮演"小猴"，幼兒給小猴吃水果，并說"我給你吃xx水果"。"小猴"統(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。
二、展開。
1、教師講述，幼兒欣賞故事。
2、針對性提問：
(1)、故事里的猴妹妹不愛吃什么？
(2)、猴妹妹去姑姑家經(jīng)過了哪些地方？
(3)、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么樣？
(4)、為什么原來不愛吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛吃了？(幫助幼兒理解運動后會有饑餓感)
3、引導(dǎo)幼兒思考：
小猴什么水果都不想吃，好不好呢？
長時間不吃水果會怎么樣呢？
你有什么辦法讓小象喜歡吃水果嗎？
三、談話結(jié)束：不挑食的孩子身體好。
1、你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？
2、通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
活動延伸：
與家長聯(lián)系，家園共同教育幼兒不挑食，鼓勵幼兒吃多樣的水果。
附：
故事--不再挑食的猴妹妹吃飯的時候，猴妹妹這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問："吃香蕉好嗎？"猴妹妹說："不喜歡。"媽媽問："桃子呢？"猴妹妹說："不喜歡。"爸爸說："姑姑家有一籃神奇的水果，吃了它就能變漂亮……"愛漂亮的猴妹妹還沒聽完爸爸的話，就向著姑姑家跑去。穿過森林、走過小橋，猴妹妹餓極了，臉兒紅彤彤的它一見到姑姑就嚷著要吃能變漂亮的水果，姑姑馬上就明白了怎么回事。拿出準(zhǔn)備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饑餓的猴妹妹全部吃了下去。
看著鏡子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都愛吃了。
活動五：幫幫小豬
活動目標(biāo)：
1、感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)到3、
2、體驗幫助小豬的快樂。
活動重難點重點：學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)到3、
難點：手口一致的點數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自制教具：三只小豬頭飾;三個小拖車;黃香蕉、紅蘋果、綠鴨梨卡片各3張;自制幼兒學(xué)具：香蕉、蘋果、鴨梨卡片各3張，人數(shù)一套。
2、草叢、樹樁、草地場景等故事情境布置。
3、三名大班幼兒扮"小豬"，熟悉故事情節(jié)。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
歡迎客人"三只小豬"。
二、展開。
1、"三只小豬"表演故事第一部分，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。
(1)、故事演到"走近一看，原來是黃黃的香蕉!"時，老師就問幼兒："怎么辦呢？快幫豬老大撿到小拖車里吧。"
(2)、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)："一個、兩個、三個。"
(3)、故事演到"它爬到樹上一看，啊!有幾個紅蘋果!"時，問幼兒"怎么辦？"總結(jié)幼兒的回答說："對，快幫豬老二撿到小拖車里吧。"
(4)、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個。"
(5)、故事演到"樹干旁邊竟然有個大鴨梨!"時，請幼兒快快幫助豬小弟撿鴨梨。
(6)、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)："一個、兩個、三個。"
2、幼兒繼續(xù)觀看故事表演(第二部分)，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)、請幼兒猜想：誰撿的水果多？
(2)、幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
(3)、教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法：
數(shù)一數(shù)各有幾個，數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。
活動延伸：
將故事道具及操作材料放在表演區(qū)及科學(xué)角內(nèi)供幼兒表演、操作，進一步學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)和一一對應(yīng)比較多少。
附：
故事--三只小豬(第一部分)森林里住著三只小豬，一大早，三只小豬手牽著手、唱著歌到森林里玩。
他們沿著河邊走，忽然，豬老大發(fā)現(xiàn)：咦？草叢里有什么東西？走近一看，原來是黃黃的香蕉!一個、兩個、三個，豬老大就把香蕉撿起來裝進自己的小拖車里。
他們繼續(xù)往前走，豬老二發(fā)現(xiàn)樹上有東西一閃一閃的，他爬到樹上一看，啊!有幾個紅蘋果!一個、兩個、三個，他小心地把蘋果裝進自己的小拖車里。
他們又繼續(xù)往前走，豬小弟不小心踢到了一個東西，仔細一看，原來是一截大樹干!樹干旁竟然有大鴨梨!一個、兩個、三個，豬小弟把大鴨梨裝進自己的小拖車里。
(第二部分)三只小豬走累了，來到草地上休息。
豬老大把黃香蕉拿出來說："我撿到的水果最多!"豬老二把紅蘋果拿出來說："我撿到的水果最多!"豬小弟把大鴨梨拿出來說："我撿到的水果最多!"他們都說自己撿到的水果最多，到底誰的多呢？
活動六：給娃娃送水果
活動目標(biāo)：
1、在情景化的游戲中，體會水果與人們生活的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒動作的'敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
活動重難點重點：培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
難點：紅燈停、綠燈行交通規(guī)則的遵守。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置如下圖：
2、大筐一個、貼有蘋果、鴨梨、香蕉、桔子圖片的小筐4個，水果玩具是幼兒人數(shù)的三倍。
3、樂曲"我是小司機"。
4、紅、綠燈標(biāo)記各一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
游戲：我是小司機。幼兒按照紅綠燈指示停止或自由行走。
二、展開：
游戲：給娃娃送水果--聽到教師的口令，小司機集中。
--今天，我接到電話，娃娃們要請我們幫它們送水果，你們可要看清楚，它們需要什么水果，可別送錯了。
--小司機根據(jù)小筐上圖片的提示，從大筐中取水果，送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的小筐中。
三、結(jié)束：
禮貌教育。
--娃娃向小朋友道謝"謝謝"。
--小朋友說"不客氣"。
活動延伸：
將水果圖片投放在科學(xué)區(qū)供幼兒進行水果的分類活動。
活動七：好喝的果汁
活動目標(biāo)：
1、感知不同果汁口味的差異。
2、幼兒探索在杯子里放入果珍粉，用水沖調(diào)，體驗自制水果飲料的快樂。
3、嘗試少量、多口味品嘗。
活動重難點重點：感知不同果汁口味的差異，體驗自制水果飲料的快樂。
難點：嘗試少量、多口味品嘗。
活動準(zhǔn)備：
1、各種口味的果珍粉。
2、一次性杯子若干，勺子一人一把，溫開水若干。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
說說自己知道哪些水果？它們吃起來是什么口味的？
二、展開：
1、觀察各種口味的果珍粉，猜猜它是什么水果粉？
2、教師演示制作水果飲料的步驟。
3、幼兒自由選擇喜歡的果珍粉，自制水果飲料。
鼓勵幼兒選擇多種果珍粉、少量進行嘗試。提醒幼兒注意保持桌面及地面的衛(wèi)生。
三、結(jié)束：
帶領(lǐng)幼兒嘗試整理活動材料。
活動延伸：
將自制水果飲料的材料放入?yún)^(qū)角內(nèi)供幼兒自由操作，繼續(xù)體驗自制水果飲料的快樂。
活動八：水果沙拉
活動目標(biāo)：
1、用多種感官來感知不同的水果。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
3、體驗自己做沙拉美食的快樂。
活動重難點重點：體驗自己做沙拉美食的快樂。
難點：大膽做水果沙拉。
活動準(zhǔn)備：
1、教師做好的一盤水果沙拉。
2、一次性桌布，切好的水果丁分類放好，香蕉、橘子若干，一次性塑料西餐刀若干，沙拉醬。
3、小碗、勺子人手一套，牙簽若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
請幼兒品嘗水果沙拉，激起制作水果沙拉的欲望。
二、展開。
1、談?wù)?水果沙拉"。
說一說水果沙拉有哪些水果？
除了有水果的味，還有什么味道？(沙拉醬)你要選什么水果來做水果沙拉呢？
2、鼓勵幼兒大膽嘗試制作水果沙拉。
(1)請幼兒用西餐刀來切香蕉等較軟、好切的水果;幼兒自己剝好橘子。(提醒幼兒把果皮放在垃圾桶中。)
(2)、幼兒將自己切好的水果和教師提供的水果丁放在一起，拌上沙拉醬，做出水果沙拉。
3、請幼兒互相品嘗水果沙拉。
幼兒做好水果沙拉后請同伴相互觀賞、品嘗、體驗分享的快樂。
活動延伸：將材料投放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中請幼兒進行水果拼盤的制作。
教學(xué)反思：
我之所以選擇《香甜的水果》是因為它很貼切孩子們的生活，首先，我從送水果開始，尋找幼兒的興趣點，孩子們看我拿著籃子送水果來了，個個開心的不得了，孩子們拿到水果后，對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，有了前面的鋪墊，在接下來我的提問：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子們個個都很踴躍回答問題。為活動的開始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戲中，孩子們都順利的把水果送回家了!從而體驗了活動的成就感。
水果蹲小班教案(篇5)
活動目標(biāo)
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動過程
一、導(dǎo)入
“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面?！?BR> １、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
２、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）
３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
１、給蘋果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
２、給梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！?BR> ３、給葡萄編。
“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”
請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
水果蹲小班教案(篇6)
活動目標(biāo)
1、鞏固幼兒對常見水果的認知，學(xué)習(xí)歌曲《水果歌》。
2、認識打擊樂：串鈴，并鼓勵幼兒嘗試用串鈴為歌曲伴奏。
活動準(zhǔn)備
1、室內(nèi)創(chuàng)設(shè)水果超市情境。
2、音樂《秋天》，串鈴數(shù)量為幼兒人數(shù)一半。
3、節(jié)奏卡：x xx｜x x｜。
活動過程
1、播放歌曲《秋天》，幼兒在音樂聲中進入活動室。
2、發(fā)聲練習(xí)《秋天到》。談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，有什么變化？
3、小朋友們參觀“水果超市”后提問：小朋友，秋天到了，許多水果都豐收了，我們看看“水果超市”里面都有哪些水果？
4、學(xué)習(xí)歌曲。
⑴教師范唱歌曲《水果歌》。
⑵老師有節(jié)奏的教說歌詞。
⑶幼兒跟唱，學(xué)習(xí)歌曲。
5、鼓勵幼兒嘗試運用串鈴為歌曲伴奏。
⑴認識串鈴。
⑵出示節(jié)奏卡，幼兒打節(jié)奏。
⑶一半幼兒唱歌，一半幼兒用串鈴為歌曲伴奏。然后交換，進行表演。
6、活動結(jié)束。
水果蹲小班教案(篇7)
活動目標(biāo)：1.通過感知，產(chǎn)生觀察的興趣，會用水粉畫的方式表現(xiàn)出水果內(nèi)部的特征。2.會正確地蘸色，不弄混顏色。3.在活動中，有積極的情緒，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.各種顏色的水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆。
2.各類水果的照片
活動過程：
一：談話導(dǎo)入
1.師：小朋友們，你們喜歡吃水果么？（喜歡）誰來說說看你最喜歡吃的是什么水果呢？
2.幼兒說一說：我最喜歡吃XXX（提示幼兒用好聽的詞來說：如我最喜歡吃紅通通的蘋果）
3.師：小朋友用好聽的詞語說了自己喜歡吃的水果，真不錯！那我來問問你，你觀察過水果里面是什么樣子的嗎？（沒有）
過渡：到底有沒有，等會老師就知道。我們就來考一考，看一看。
二：觀察圖片，引發(fā)幼兒積極的觀察興趣。
1.出示圖片，讓幼兒觀察
2.著重觀察西瓜、橙子、蘋果的切面
師：瞧瞧，這是什么水果？（西瓜）你是怎么知道是西瓜的呢？（讓幼兒觀察，從顏色、形狀說一說）那你說的到底對不對呢？
師小結(jié)：原來這個里面紅紅的肉，藏著黑黑的小子，好像坐在綠色小船上的是西瓜。（出示完整圖片）。
師：西瓜可以切成三角形，那你還想切成什么形狀呢？（讓幼兒說一說，為下面繪畫提供更多的構(gòu)圖可能性）
過渡：老師也畫了切開來的水果，那你來看看，這次的畫畫和以前有什么不一樣的地方？
三：師示范“水粉畫”
1.出示范畫
2.師小結(jié)：這是用水粉筆蘸上顏料畫出來的水果。那你知道使用水粉筆蘸顏料需要注意什么呢？
3.幼兒說，師小結(jié)提醒幼兒使用水粉的注意點。
4.師示范：先用油畫棒畫出水果的輪廓，再用水粉筆輕輕蘸上顏料，在顏料旁邊舔一舔，輕輕在紙上一筆一筆的畫上顏料，注意別老待在一個地方涂，會把紙弄破。
過渡：小朋友你想試一試么？那就先請你拿出油畫棒在紙上畫出你切開的水果，然后再用顏料涂上顏色好么？
四：幼兒繪畫
1.幼兒動手操作繪畫
2.教師巡視，幫助能力較弱的孩子。
水果蹲小班教案(篇8)
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒嘗試用手指團縐紋紙，捏緊成紙團。
2.幼兒初步學(xué)用漿糊粘貼，保持畫面整潔。
3.幼兒樂意參加美工活動，鍛煉自己的手指小肌肉。
活動準(zhǔn)備：
剪好各種水果輪廓圖，各色縐紋紙每人一框，架子，木偶小兔，視頻展示儀，電視機，水果店，范作，示范用具，幼兒姓名，漿糊盤若干，濕抹布。
活動過程：
一、引起幼兒興趣出示木偶小兔和水果店：大家看這是小兔家開的水果店，有些什么水果？
二、教師示范、講解
1.幼兒認識并講一遍彩色縐紋紙
2. 教師示范、講解粘貼蘋果
出示蘋果輪廓線，我們用什么顏色的縐紋紙來給蘋果寶寶穿上漂亮衣裳？（紅色縐紋紙）
拿一張紅色縐紋紙，在手指中來回團、捏緊成紙團，粘點漿糊貼在蘋果身上，一個貼著一個，盡量排得整齊，把蘋果貼滿，蘋果寶寶的衣服就做好了，好看嗎？
三、幼兒動手制作
1.交代要求：選自己喜歡的水果，想想它穿什么顏色的衣服；每次只拿一張縐紋紙來團；要盡量把縐紋紙團得緊些；要貼滿水果寶寶身上，讓它穿得漂亮些。
2.幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)、檢查，及時用語言提醒，輔導(dǎo)個別幼兒。
四、展示、講評幼兒作品
水果蹲小班教案(篇9)
一、活動導(dǎo)入
師：水果又好吃又營養(yǎng)，大家都喜歡，你們來說一說，自己最喜歡吃什么水果？
出示水果沙拉圖片，請幼兒觀察：這是什么呢？你能看到什么水果呢？
小結(jié)：這是水果沙拉，我們可以把自己愛吃的水果放在一起，做成水果沙拉，小朋友們，你們想知道怎么做嗎？我們一起來吧！
二、制作水果沙拉
1、教師指導(dǎo)幼兒逐步制作水果沙拉。
教師引導(dǎo)幼兒將水果按處理方式分類：剝的水果（橘子）、切的水果（蘋果）、舀的水果（西瓜）
幼兒按自己的意愿分成三組：剝水果組、切水果組、舀水果組。
教師輪流指導(dǎo)各組幼兒：用塑料刀將蘋果切成塊，將橘子剝皮分成瓣，用小勺獲取西瓜等。
2、教師出示沙拉醬，引導(dǎo)幼兒認識沙拉醬、品嘗沙拉醬。
3、教師和幼兒將各種水果和沙拉醬混在一起。
4、教師請幼兒排隊領(lǐng)取水果沙拉。
5、教師請幼兒一起品嘗水果沙拉。
三、交流分享
教師鼓勵幼兒說說水果沙拉的制作方法和味道。
活動反思與意見
水果是孩子很熟悉的，但是關(guān)于水果的多種吃法，有些孩子并不熟悉。對于孩子來說，水果也是孩子們最喜歡的，因此，在活動一開始孩子們興趣就很高，對于制作水果沙拉環(huán)節(jié)，通過讓孩子自己動手制作水果沙拉，孩子很高興，大部分孩子都能自己動手制作水果沙拉并能開心地進行品嘗分享。
本活動是讓孩子認識各種水果以及水果的營養(yǎng)價值，了解水果對我們身體的好處，知道水果可以有多種吃法，讓孩子自己動手制作水果沙拉，掌握制作水果沙拉的步驟和方法，培養(yǎng)孩子喜歡吃不同的水果。并了解吃水果的一些基本禮儀。
活動目標(biāo)
1、嘗試按一定規(guī)律排隊
2、借助自身的特征來排序，進一步體驗排序的規(guī)律和方法。
活動準(zhǔn)備
各種形狀、小、顏色的蠟光紙若干。
活動過程
一、蠟光紙排隊。
1、出示蠟光紙，引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、小。
2、啟發(fā)幼兒給他們排排隊。
3、觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。
4、請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給家看，說說自己的排法。
5、全體幼兒再次學(xué)習(xí)排序。鼓勵能力強的幼兒將數(shù)量和顏色(或小)交替排序。如一個，兩個小，兩個紅，一個黑等。好朋友排排隊。
6、請兩組幼兒男女各四人，分別站成兩排。
7、請男隊和女隊間隔排序，把兩組的'幼兒排成一排。如：一個幼兒站，一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。
二、禮物排排隊
1、翻幼兒用書，鼓勵幼兒立完成。
2、引導(dǎo)幼兒互相檢查，交流排得是否正確。
9、小班科學(xué)礁好吃的水果
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班科學(xué)礁《找朋友》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。
一、活動目標(biāo)：
1、初步形成“雙”的概念，知道一雙有兩只。
2、能按鞋子、襪子、鞋墊的外形，顏色，小等特點進行配對。
3、初步感受改編兒歌的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
鞋子、襪子、鞋墊各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一個
三、活動過程：
(一)以出示襪子，引導(dǎo)幼兒觀察為引入，初步感知“雙”有兩只。
1、誰來了?有幾只啊，我們來數(shù)一數(shù)。
2、復(fù)習(xí)兒歌《襪子歌》，引導(dǎo)幼兒討論、小結(jié)。
討論：它們是好朋友嗎?哪里一樣?
小結(jié)：顏色一樣、圖案一樣、小一樣的兩只襪子也叫一雙襪子，它們是好朋友。
(二)出示鞋子，引導(dǎo)幼兒觀察，再次感知“雙”的概念
1、這是誰呀?有幾只鞋子?兩只也可以說成什么?它們是好朋友嗎?為什么?
小結(jié)：顏色一樣、圖案一樣、小一樣的兩只鞋子也叫一雙鞋子，它們是好朋友。
2、引導(dǎo)幼兒將《襪子歌》改編為《鞋子歌》
(三)請配班老師扮小熊設(shè)置情景，讓幼兒忙收拾鞋子、襪子，引導(dǎo)幼兒初步配對，師巡回指導(dǎo)。
提出規(guī)則：
(1)兩個好朋友要顏色一樣、圖案一樣、小一樣。
(2)將配成對的鞋子(襪子)放到鞋架(夾在繩子上)，排放整齊。
(四)以小熊口吻感謝幼兒，并邀請小熊和幼兒一起參觀鞋墊墻，引導(dǎo)幼兒為鞋墊配對。
1、(以小熊的語氣)這又是什么呀?它有好朋友嗎?它們會一樣嗎?
小結(jié)：鞋墊也有好朋友。它們顏色一樣、圖案一樣、小一樣，也叫一雙。
2、引導(dǎo)幼兒將《鞋子歌》改編為《鞋墊歌》
(五)延伸活動：
1、以小熊的口吻引導(dǎo)幼兒懂得不亂扔?xùn)|西，要主動媽媽或老師整理東西。
2、讓幼兒為鞋墊尋找朋友并粘帖在墻上為其配對，活動自然結(jié)束。
水果蹲小班教案(篇2)
目的：
1、比較水果內(nèi)外的差別。
2、鍛煉小肌肉的活動能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
準(zhǔn)備：
香蕉、橘子、西瓜等水果若干;榨汁機;操作刀和盤子;沙拉醬;白糖。
過程：
1、出示香蕉、橘子、西瓜，讓幼兒自由把玩欣賞，然后描述水果的'顏色和形狀。
2、讓幼兒自由發(fā)表意見，說一說還認識那些水果，最喜歡吃什么水果?
3、請幼兒圍坐，老師切開水果，請幼兒說說水果內(nèi)外的區(qū)別。
4、向幼兒提問用水果可以制作什么食物?引導(dǎo)幼兒說出多種水果制品，例如：水果沙拉、水果汁、水果賓士、水果蛋糕。提議大家一起制作，并引導(dǎo)幼兒說出制作的步驟。請幼兒洗手，老師將準(zhǔn)備好的水果和工具分組，請幼兒自由選擇制作。
5、幼兒和客人老師一同品嘗食物。
教學(xué)反思：
1、能利用生活中常見的筷子進行活動，既方便又簡單也很實用，很貼切農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。
2、設(shè)計的活動能符合中班幼兒的年齡特點和動作發(fā)展的水平，有利于幼兒手部小肌肉和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3、幼兒在活動中也能大膽地和同伴交流，將自己的玩法與同伴分享，氣氛活動，孩子也很積極投入。
水果蹲小班教案(篇3)
活動目標(biāo)：
1、 理解兒歌內(nèi)容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自己的想法。
2、 愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。
3、 樂于嘗試仿編兒歌。
4、 讓幼兒大膽表達自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。
5、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：音樂、PPT、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支
活動重難點：
理解兒歌的內(nèi)容
活動點：仿編兒歌
活動過程：
1、 以游戲進入情景，熟悉兒歌
（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？（播放《火車開啦》（伴奏）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）
(2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰?。浚ㄌO果）老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！毙∨笥褌兾覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)吧。（師幼一同請?zhí)O果上火車）
（3）小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰?。浚ㄓ谆卮鹣憬?，教師出示香蕉）那誰會用剛剛我們學(xué)的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)
（4）老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰?。浚ㄆ咸眩┰瓉硎瞧咸?，那位小朋友用好聽的話請它上火車??？（請個別幼兒回答后集體念一遍）
（5）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。
2、播放PPT,完整欣賞兒歌
（1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）
（2）小朋友們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學(xué)唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）
(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了？誰愿意請舉手。（請個別小朋友上臺念兒歌）
3、仿編兒歌
（1）小朋友們你還想請什么水果上火車??？你們可要用好聽的話請它上火車哦。（請個別幼兒回答）
(2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準(zhǔn)備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌）
活動反思：
在組織活動時，我采用多媒體教學(xué)，將水果擬人化，整個活動生動、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達能力，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。我根據(jù)幼兒的'心理特點和認知經(jīng)驗，將認知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)引導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)，形成了“師幼互動”的良好氛圍，教育效果顯著。活動以游戲貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學(xué)途徑，符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。不足之處是，孩子仿編的水果有一定的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。
水果蹲小班教案(篇4)
一、設(shè)計意圖：
水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞，對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。隨著秋天的到來，各類水果都成熟了：香香的蘋果、甜甜的梨兒、紅紅的柿子、紫盈盈的葡萄，還有那咧著嘴兒的石榴，這些就存在于幼兒的生活中，并為幼兒所熟悉。然而這種熟悉僅僅是一種初級的、模糊的感知，如何讓這種混沌、單一的知覺變得明晰、豐富，就是主題活動"香甜的水果"要解決的主要問題。
主題活動"香甜的水果"，預(yù)設(shè)了"水果一家"、"水果寶寶穿新衣"、"給娃娃送水果"等一系列的活動，讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過程中體驗水果的豐富多彩、香甜可口，從而喜歡水果，知道吃水果有益健康，能吃多種水果。
二、主題網(wǎng)絡(luò)：
活動一：水果一家子
活動目標(biāo)：
1、能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。
2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。
活動重、難點：
重點：認識蘋果、香蕉、桔子、梨等常見水果。
難點：幼兒喜歡吃多種水果。
活動準(zhǔn)備：
1、教師布置當(dāng)?shù)爻Ｒ娝褂[會及獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果當(dāng)?shù)乜梢娝?BR> 2、切好的水果拼盤一個
活動過程：
一、導(dǎo)入：
參觀水果展覽會，請幼兒選擇自己喜歡的水果。
二、展開：
1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。
(1)、請幼兒介紹自己選擇的水果。
鼓勵幼兒正確說出所選水果的名稱，引導(dǎo)幼兒水果的典型特征。
xx小朋友選擇的是什么水果？(蘋果)還有誰選擇的是蘋果？
我們一起向蘋果寶寶問個好吧!
蘋果寶寶是什么顏色的？什么樣子的？
(2)、共同觀賞幾種其他水果。
出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果，請幼兒說說他們的名稱(若不能說出教師要引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征，向其介紹水果的名稱)，說說、猜猜他們的味道。
2、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。
(1)、說說水果的吃法。
香蕉、桔子要剝皮后才能吃，蘋果、梨等要洗干凈后吃。
(2)、教師和幼兒一起洗手。
(3)、幼兒自己動手練習(xí)剝香蕉、桔子并分享、品嘗。
(4)、請幼兒品嘗切好的水果拼盤(品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果時要提醒幼兒細細品嘗)，喜歡吃多種水果。
3、鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
三、結(jié)束：
帶幼兒洗手、擦干，教育幼兒吃完東西要洗手。
活動延伸：
在區(qū)域中結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r繼續(xù)認識其他種類的水果。
活動二：水果寶寶穿新衣
活動目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色，體驗涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。
活動重難點：
重點：能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色。
難點：能有順序的均勻涂色。
活動準(zhǔn)備：
1、教師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、各種水果的輪廓紙若干。
3、歡快活潑的一段音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入水果王國要召開舞會，水果寶寶都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
二、展開
1、教師出示涂好顏色的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶穿的是什么顏色的衣服？
2、鼓勵幼兒給水果寶寶"穿"新衣。
(1)、教師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們"穿"上漂亮的外衣。
(2)、教師示范涂色方法。(從上往下涂，把它的全身都涂個遍。)幼兒每人選一個自己喜歡的水果寶寶，幫它"穿"上新衣服。
(3)、鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。如：黃黃的香蕉你好，我喜歡你;紅蘋果，你真漂亮!
3、作品欣賞：幼兒相互觀賞涂好顏色的水果寶寶。
三、結(jié)束在歡快音樂的伴隨下，幼兒帶水果寶寶參加舞會。
活動延伸：把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里，供幼兒游戲用。
活動三：蘋果歌
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。
2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動重難點重點:學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。
難點：感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：蘋果樹墻飾。
活動過程：
一、導(dǎo)入出示蘋果樹墻飾，引發(fā)幼兒興趣。
二、展開
1、學(xué)唱新歌。
(1)、結(jié)合蘋果樹墻飾，教師一邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來"，一邊做采摘蘋果狀。
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(3)、教師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(4)、教師帶著幼兒歌唱。
2、以多種方式引導(dǎo)幼兒充分感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。
(1)、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋果的動作。
(2)、引導(dǎo)幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。
三、結(jié)束教師與幼兒邊唱著歌，邊圍著"蘋果墻飾"有節(jié)奏地摘"蘋果"。
活動延伸引導(dǎo)幼兒替換歌詞。
(1)、你還喜歡吃什么水果？是什么樣子的？
(2)、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，并與大家一起唱出來。
活動四：不再挑食的猴妹妹
活動目標(biāo)
1、知道不挑食的孩子身體好。
2、理解故事中的小猴從不愛吃水果到樣樣水果都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。
活動重難點重點：知道不挑食的孩子身體好。
難點：理解故事情節(jié)，嘗試吃多種水果。
活動準(zhǔn)備：
1、請大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴，表演無論誰給它吃水果都搖頭的情景。
2、各類水果圖片每人一張。
3、教師自創(chuàng)故事：不挑食的小猴
活動過程：
一、導(dǎo)入。
一名幼兒扮演"小猴"，幼兒給小猴吃水果，并說"我給你吃xx水果"。"小猴"統(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。
二、展開。
1、教師講述，幼兒欣賞故事。
2、針對性提問：
(1)、故事里的猴妹妹不愛吃什么？
(2)、猴妹妹去姑姑家經(jīng)過了哪些地方？
(3)、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么樣？
(4)、為什么原來不愛吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛吃了？(幫助幼兒理解運動后會有饑餓感)
3、引導(dǎo)幼兒思考：
小猴什么水果都不想吃，好不好呢？
長時間不吃水果會怎么樣呢？
你有什么辦法讓小象喜歡吃水果嗎？
三、談話結(jié)束：不挑食的孩子身體好。
1、你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？
2、通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
活動延伸：
與家長聯(lián)系，家園共同教育幼兒不挑食，鼓勵幼兒吃多樣的水果。
附：
故事--不再挑食的猴妹妹吃飯的時候，猴妹妹這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問："吃香蕉好嗎？"猴妹妹說："不喜歡。"媽媽問："桃子呢？"猴妹妹說："不喜歡。"爸爸說："姑姑家有一籃神奇的水果，吃了它就能變漂亮……"愛漂亮的猴妹妹還沒聽完爸爸的話，就向著姑姑家跑去。穿過森林、走過小橋，猴妹妹餓極了，臉兒紅彤彤的它一見到姑姑就嚷著要吃能變漂亮的水果，姑姑馬上就明白了怎么回事。拿出準(zhǔn)備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饑餓的猴妹妹全部吃了下去。
看著鏡子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都愛吃了。
活動五：幫幫小豬
活動目標(biāo)：
1、感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)到3、
2、體驗幫助小豬的快樂。
活動重難點重點：學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)到3、
難點：手口一致的點數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自制教具：三只小豬頭飾;三個小拖車;黃香蕉、紅蘋果、綠鴨梨卡片各3張;自制幼兒學(xué)具：香蕉、蘋果、鴨梨卡片各3張，人數(shù)一套。
2、草叢、樹樁、草地場景等故事情境布置。
3、三名大班幼兒扮"小豬"，熟悉故事情節(jié)。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
歡迎客人"三只小豬"。
二、展開。
1、"三只小豬"表演故事第一部分，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。
(1)、故事演到"走近一看，原來是黃黃的香蕉!"時，老師就問幼兒："怎么辦呢？快幫豬老大撿到小拖車里吧。"
(2)、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)："一個、兩個、三個。"
(3)、故事演到"它爬到樹上一看，啊!有幾個紅蘋果!"時，問幼兒"怎么辦？"總結(jié)幼兒的回答說："對，快幫豬老二撿到小拖車里吧。"
(4)、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個。"
(5)、故事演到"樹干旁邊竟然有個大鴨梨!"時，請幼兒快快幫助豬小弟撿鴨梨。
(6)、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)："一個、兩個、三個。"
2、幼兒繼續(xù)觀看故事表演(第二部分)，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)、請幼兒猜想：誰撿的水果多？
(2)、幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
(3)、教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法：
數(shù)一數(shù)各有幾個，數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。
活動延伸：
將故事道具及操作材料放在表演區(qū)及科學(xué)角內(nèi)供幼兒表演、操作，進一步學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)和一一對應(yīng)比較多少。
附：
故事--三只小豬(第一部分)森林里住著三只小豬，一大早，三只小豬手牽著手、唱著歌到森林里玩。
他們沿著河邊走，忽然，豬老大發(fā)現(xiàn)：咦？草叢里有什么東西？走近一看，原來是黃黃的香蕉!一個、兩個、三個，豬老大就把香蕉撿起來裝進自己的小拖車里。
他們繼續(xù)往前走，豬老二發(fā)現(xiàn)樹上有東西一閃一閃的，他爬到樹上一看，啊!有幾個紅蘋果!一個、兩個、三個，他小心地把蘋果裝進自己的小拖車里。
他們又繼續(xù)往前走，豬小弟不小心踢到了一個東西，仔細一看，原來是一截大樹干!樹干旁竟然有大鴨梨!一個、兩個、三個，豬小弟把大鴨梨裝進自己的小拖車里。
(第二部分)三只小豬走累了，來到草地上休息。
豬老大把黃香蕉拿出來說："我撿到的水果最多!"豬老二把紅蘋果拿出來說："我撿到的水果最多!"豬小弟把大鴨梨拿出來說："我撿到的水果最多!"他們都說自己撿到的水果最多，到底誰的多呢？
活動六：給娃娃送水果
活動目標(biāo)：
1、在情景化的游戲中，體會水果與人們生活的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒動作的'敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
活動重難點重點：培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
難點：紅燈停、綠燈行交通規(guī)則的遵守。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置如下圖：
2、大筐一個、貼有蘋果、鴨梨、香蕉、桔子圖片的小筐4個，水果玩具是幼兒人數(shù)的三倍。
3、樂曲"我是小司機"。
4、紅、綠燈標(biāo)記各一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
游戲：我是小司機。幼兒按照紅綠燈指示停止或自由行走。
二、展開：
游戲：給娃娃送水果--聽到教師的口令，小司機集中。
--今天，我接到電話，娃娃們要請我們幫它們送水果，你們可要看清楚，它們需要什么水果，可別送錯了。
--小司機根據(jù)小筐上圖片的提示，從大筐中取水果，送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的小筐中。
三、結(jié)束：
禮貌教育。
--娃娃向小朋友道謝"謝謝"。
--小朋友說"不客氣"。
活動延伸：
將水果圖片投放在科學(xué)區(qū)供幼兒進行水果的分類活動。
活動七：好喝的果汁
活動目標(biāo)：
1、感知不同果汁口味的差異。
2、幼兒探索在杯子里放入果珍粉，用水沖調(diào)，體驗自制水果飲料的快樂。
3、嘗試少量、多口味品嘗。
活動重難點重點：感知不同果汁口味的差異，體驗自制水果飲料的快樂。
難點：嘗試少量、多口味品嘗。
活動準(zhǔn)備：
1、各種口味的果珍粉。
2、一次性杯子若干，勺子一人一把，溫開水若干。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
說說自己知道哪些水果？它們吃起來是什么口味的？
二、展開：
1、觀察各種口味的果珍粉，猜猜它是什么水果粉？
2、教師演示制作水果飲料的步驟。
3、幼兒自由選擇喜歡的果珍粉，自制水果飲料。
鼓勵幼兒選擇多種果珍粉、少量進行嘗試。提醒幼兒注意保持桌面及地面的衛(wèi)生。
三、結(jié)束：
帶領(lǐng)幼兒嘗試整理活動材料。
活動延伸：
將自制水果飲料的材料放入?yún)^(qū)角內(nèi)供幼兒自由操作，繼續(xù)體驗自制水果飲料的快樂。
活動八：水果沙拉
活動目標(biāo)：
1、用多種感官來感知不同的水果。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
3、體驗自己做沙拉美食的快樂。
活動重難點重點：體驗自己做沙拉美食的快樂。
難點：大膽做水果沙拉。
活動準(zhǔn)備：
1、教師做好的一盤水果沙拉。
2、一次性桌布，切好的水果丁分類放好，香蕉、橘子若干，一次性塑料西餐刀若干，沙拉醬。
3、小碗、勺子人手一套，牙簽若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
請幼兒品嘗水果沙拉，激起制作水果沙拉的欲望。
二、展開。
1、談?wù)?水果沙拉"。
說一說水果沙拉有哪些水果？
除了有水果的味，還有什么味道？(沙拉醬)你要選什么水果來做水果沙拉呢？
2、鼓勵幼兒大膽嘗試制作水果沙拉。
(1)請幼兒用西餐刀來切香蕉等較軟、好切的水果;幼兒自己剝好橘子。(提醒幼兒把果皮放在垃圾桶中。)
(2)、幼兒將自己切好的水果和教師提供的水果丁放在一起，拌上沙拉醬，做出水果沙拉。
3、請幼兒互相品嘗水果沙拉。
幼兒做好水果沙拉后請同伴相互觀賞、品嘗、體驗分享的快樂。
活動延伸：將材料投放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中請幼兒進行水果拼盤的制作。
教學(xué)反思：
我之所以選擇《香甜的水果》是因為它很貼切孩子們的生活，首先，我從送水果開始，尋找幼兒的興趣點，孩子們看我拿著籃子送水果來了，個個開心的不得了，孩子們拿到水果后，對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，有了前面的鋪墊，在接下來我的提問：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子們個個都很踴躍回答問題。為活動的開始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戲中，孩子們都順利的把水果送回家了!從而體驗了活動的成就感。
水果蹲小班教案(篇5)
活動目標(biāo)
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動過程
一、導(dǎo)入
“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面?！?BR> １、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
２、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）
３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
１、給蘋果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
２、給梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！?BR> ３、給葡萄編。
“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”
請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
水果蹲小班教案(篇6)
活動目標(biāo)
1、鞏固幼兒對常見水果的認知，學(xué)習(xí)歌曲《水果歌》。
2、認識打擊樂：串鈴，并鼓勵幼兒嘗試用串鈴為歌曲伴奏。
活動準(zhǔn)備
1、室內(nèi)創(chuàng)設(shè)水果超市情境。
2、音樂《秋天》，串鈴數(shù)量為幼兒人數(shù)一半。
3、節(jié)奏卡：x xx｜x x｜。
活動過程
1、播放歌曲《秋天》，幼兒在音樂聲中進入活動室。
2、發(fā)聲練習(xí)《秋天到》。談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，有什么變化？
3、小朋友們參觀“水果超市”后提問：小朋友，秋天到了，許多水果都豐收了，我們看看“水果超市”里面都有哪些水果？
4、學(xué)習(xí)歌曲。
⑴教師范唱歌曲《水果歌》。
⑵老師有節(jié)奏的教說歌詞。
⑶幼兒跟唱，學(xué)習(xí)歌曲。
5、鼓勵幼兒嘗試運用串鈴為歌曲伴奏。
⑴認識串鈴。
⑵出示節(jié)奏卡，幼兒打節(jié)奏。
⑶一半幼兒唱歌，一半幼兒用串鈴為歌曲伴奏。然后交換，進行表演。
6、活動結(jié)束。
水果蹲小班教案(篇7)
活動目標(biāo)：1.通過感知，產(chǎn)生觀察的興趣，會用水粉畫的方式表現(xiàn)出水果內(nèi)部的特征。2.會正確地蘸色，不弄混顏色。3.在活動中，有積極的情緒，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.各種顏色的水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆。
2.各類水果的照片
活動過程：
一：談話導(dǎo)入
1.師：小朋友們，你們喜歡吃水果么？（喜歡）誰來說說看你最喜歡吃的是什么水果呢？
2.幼兒說一說：我最喜歡吃XXX（提示幼兒用好聽的詞來說：如我最喜歡吃紅通通的蘋果）
3.師：小朋友用好聽的詞語說了自己喜歡吃的水果，真不錯！那我來問問你，你觀察過水果里面是什么樣子的嗎？（沒有）
過渡：到底有沒有，等會老師就知道。我們就來考一考，看一看。
二：觀察圖片，引發(fā)幼兒積極的觀察興趣。
1.出示圖片，讓幼兒觀察
2.著重觀察西瓜、橙子、蘋果的切面
師：瞧瞧，這是什么水果？（西瓜）你是怎么知道是西瓜的呢？（讓幼兒觀察，從顏色、形狀說一說）那你說的到底對不對呢？
師小結(jié)：原來這個里面紅紅的肉，藏著黑黑的小子，好像坐在綠色小船上的是西瓜。（出示完整圖片）。
師：西瓜可以切成三角形，那你還想切成什么形狀呢？（讓幼兒說一說，為下面繪畫提供更多的構(gòu)圖可能性）
過渡：老師也畫了切開來的水果，那你來看看，這次的畫畫和以前有什么不一樣的地方？
三：師示范“水粉畫”
1.出示范畫
2.師小結(jié)：這是用水粉筆蘸上顏料畫出來的水果。那你知道使用水粉筆蘸顏料需要注意什么呢？
3.幼兒說，師小結(jié)提醒幼兒使用水粉的注意點。
4.師示范：先用油畫棒畫出水果的輪廓，再用水粉筆輕輕蘸上顏料，在顏料旁邊舔一舔，輕輕在紙上一筆一筆的畫上顏料，注意別老待在一個地方涂，會把紙弄破。
過渡：小朋友你想試一試么？那就先請你拿出油畫棒在紙上畫出你切開的水果，然后再用顏料涂上顏色好么？
四：幼兒繪畫
1.幼兒動手操作繪畫
2.教師巡視，幫助能力較弱的孩子。
水果蹲小班教案(篇8)
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒嘗試用手指團縐紋紙，捏緊成紙團。
2.幼兒初步學(xué)用漿糊粘貼，保持畫面整潔。
3.幼兒樂意參加美工活動，鍛煉自己的手指小肌肉。
活動準(zhǔn)備：
剪好各種水果輪廓圖，各色縐紋紙每人一框，架子，木偶小兔，視頻展示儀，電視機，水果店，范作，示范用具，幼兒姓名，漿糊盤若干，濕抹布。
活動過程：
一、引起幼兒興趣出示木偶小兔和水果店：大家看這是小兔家開的水果店，有些什么水果？
二、教師示范、講解
1.幼兒認識并講一遍彩色縐紋紙
2. 教師示范、講解粘貼蘋果
出示蘋果輪廓線，我們用什么顏色的縐紋紙來給蘋果寶寶穿上漂亮衣裳？（紅色縐紋紙）
拿一張紅色縐紋紙，在手指中來回團、捏緊成紙團，粘點漿糊貼在蘋果身上，一個貼著一個，盡量排得整齊，把蘋果貼滿，蘋果寶寶的衣服就做好了，好看嗎？
三、幼兒動手制作
1.交代要求：選自己喜歡的水果，想想它穿什么顏色的衣服；每次只拿一張縐紋紙來團；要盡量把縐紋紙團得緊些；要貼滿水果寶寶身上，讓它穿得漂亮些。
2.幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)、檢查，及時用語言提醒，輔導(dǎo)個別幼兒。
四、展示、講評幼兒作品
水果蹲小班教案(篇9)
一、活動導(dǎo)入
師：水果又好吃又營養(yǎng)，大家都喜歡，你們來說一說，自己最喜歡吃什么水果？
出示水果沙拉圖片，請幼兒觀察：這是什么呢？你能看到什么水果呢？
小結(jié)：這是水果沙拉，我們可以把自己愛吃的水果放在一起，做成水果沙拉，小朋友們，你們想知道怎么做嗎？我們一起來吧！
二、制作水果沙拉
1、教師指導(dǎo)幼兒逐步制作水果沙拉。
教師引導(dǎo)幼兒將水果按處理方式分類：剝的水果（橘子）、切的水果（蘋果）、舀的水果（西瓜）
幼兒按自己的意愿分成三組：剝水果組、切水果組、舀水果組。
教師輪流指導(dǎo)各組幼兒：用塑料刀將蘋果切成塊，將橘子剝皮分成瓣，用小勺獲取西瓜等。
2、教師出示沙拉醬，引導(dǎo)幼兒認識沙拉醬、品嘗沙拉醬。
3、教師和幼兒將各種水果和沙拉醬混在一起。
4、教師請幼兒排隊領(lǐng)取水果沙拉。
5、教師請幼兒一起品嘗水果沙拉。
三、交流分享
教師鼓勵幼兒說說水果沙拉的制作方法和味道。
活動反思與意見
水果是孩子很熟悉的，但是關(guān)于水果的多種吃法，有些孩子并不熟悉。對于孩子來說，水果也是孩子們最喜歡的，因此，在活動一開始孩子們興趣就很高，對于制作水果沙拉環(huán)節(jié)，通過讓孩子自己動手制作水果沙拉，孩子很高興，大部分孩子都能自己動手制作水果沙拉并能開心地進行品嘗分享。
本活動是讓孩子認識各種水果以及水果的營養(yǎng)價值，了解水果對我們身體的好處，知道水果可以有多種吃法，讓孩子自己動手制作水果沙拉，掌握制作水果沙拉的步驟和方法，培養(yǎng)孩子喜歡吃不同的水果。并了解吃水果的一些基本禮儀。