卓越的、詳盡的和全面的策劃是我們能夠取得成功的最重要的資產(chǎn)，我們必須完成上級安排的任務(wù)。為了規(guī)劃發(fā)展路徑，一般需要得到上級或者領(lǐng)導(dǎo)的批準之后才可以執(zhí)行。本文將從各個角度全方面地分析和研究“班主任活動方案”，歡迎大家參考閱讀！
    班主任活動方案 篇1
    一、牢固樹立勤儉節(jié)約意識。確立“節(jié)約為榮、浪費為恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉辦事”的作風，形成“人人愛節(jié)約、個個懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全體師生的自覺行動。
    二、牢固樹立節(jié)約為榮的生活理念。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧的好習慣，合理使用電視、音響、微波爐、飲水機和熱水器，調(diào)高空調(diào)溫度，減少紙張消耗，關(guān)掉待機電腦，擰緊水龍頭，杜絕長明燈，節(jié)省使用學(xué)習、生活物品，養(yǎng)成文明樸實的餐飲習慣、服飾習慣和文化娛樂習慣。
    三、開展創(chuàng)建節(jié)約型校園活動。我們倡議全校師生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，在校園內(nèi)積極開展豐富多彩、形式多樣的節(jié)能、節(jié)用、節(jié)支、增效活動，在節(jié)約活動中培養(yǎng)節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習慣，創(chuàng)造節(jié)約方法，規(guī)范節(jié)約行為，建設(shè)好我們共同的節(jié)約型校園。
    讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，在日常學(xué)習生活中努力做到以下幾點：
    一、節(jié)約用水，適量使用；
    二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；
    三、節(jié)約糧食，合理飲食；
    四、適度消費，精打細算；
    五、杜絕占座，充分利用；
    六、珍惜紙張，電子辦公；
    七、愛護圖書，循環(huán)使用；
    八、資源再生，隨手環(huán)保；
    九、減少垃圾，分類存放；
    十、互相督促，形成風氣。
    當前，全國上下正在深入開展落實“八項規(guī)定”反對“四風”教育實踐活動，讓我們?nèi)熒鷨T工行動起來，積極響應(yīng)黨中央的號召，以主人翁的精神投身于創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動之中,以勤養(yǎng)志，以儉修德，勤儉辦校，艱苦創(chuàng)業(yè)。讓我們?nèi)w師生同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在校園內(nèi)蔚然成風。
    團委
    學(xué)生會
    即墨二中
    班主任活動方案 篇2
    一、比賽目的
    為進一步提高我校班會質(zhì)量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實提高德育的實效性和主動性;使學(xué)生通過主題班會，學(xué)會自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增強對國家、家庭、學(xué)校、班級的熱愛感和榮譽感，提升班風和校風，密切家校聯(lián)系，形成養(yǎng)成教育家校合力，促學(xué)生良好行為習慣養(yǎng)成。根據(jù)《關(guān)于舉辦20xx年全鎮(zhèn)中小學(xué)主題班（團、隊）會課競賽活動的通知》（區(qū)教研發(fā)〔20xx〕1號）等文件精神，結(jié)合我校實際，特制定此活動方案。
    二、參賽對象
    7-9年級各班。
    三、競賽內(nèi)容
    主題班會設(shè)計方案和現(xiàn)場競賽(二合一)。
    四、競賽主題
    本次全鎮(zhèn)中小學(xué)主題班（團、隊）會課競賽以踐行社會主義核心價值觀為基本內(nèi)容確定不同學(xué)段參賽主題，初中學(xué)段為“誠信”主題。參加競賽的班（團、隊）會課要緊緊圍繞各自主題、結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計課程內(nèi)容，符合中學(xué)班會課教育教學(xué)的特點與規(guī)律，突出價值認同和習慣養(yǎng)成，具有一定的示范和導(dǎo)向作用?；顒蛹{入養(yǎng)成教育家?；硬呗匝芯空n題，從愛校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學(xué)生思想疏導(dǎo)、學(xué)習方法指導(dǎo)、班級文化建設(shè)等方面，結(jié)合班情確定參賽主題。
    六、競賽辦法
    （一）比賽成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
    組長：
    成員：
    （二）分組
    1、比賽分為校級賽和學(xué)區(qū)賽兩個階段。
    2、校段校賽:(3月15日前完成)并組織班主任經(jīng)驗交流研討。
    3、學(xué)區(qū)復(fù)賽階段（20xx年3月15日至3月18日）
    七：評委安排
    xxxx
    八：評分辦法
    總分由設(shè)計方案和現(xiàn)場展示兩部分構(gòu)成，方案占30，現(xiàn)場占70，二者的總分為班級總分。
    九獎勵辦法：本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎若干名。
    班主任活動方案 篇3
    一、論壇主題：你的困惑我來解
    二、論壇目的：“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑說出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進團隊均衡發(fā)展，提高團隊管理實效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任管理藝術(shù)，增強班主任職業(yè)幸福感，從而使學(xué)校的德育工作真正落到實處。
    三、論壇時間：地點另定，時間為元月二十二日上午8時。
    四、參加對象：學(xué)校全體行政與班主任。
    五、論壇要求：
    （1）各班主任根據(jù)以下提供的案例與話題，任選一項內(nèi)容（或自己選擇內(nèi)容），題目自定，查閱相關(guān)資料，做一些深入思考，結(jié)合平時做法與未來暢想，力求使論壇真實有效。
    （2）論壇時間控制在10分鐘以內(nèi)，論壇結(jié)束后上交論壇稿件（a4打?。?，學(xué)校存檔。
    （3）論壇由校長主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發(fā)放紀念品。
    附論壇案例：
    1、如何處理好“5+2”的關(guān)系。
    學(xué)生在校5天習慣養(yǎng)成較好，雙休日2天又放松，在家校聯(lián)系上是否有良好的策略。
    2、如何采取有效的激勵機制讓學(xué)生保持學(xué)習的激情。
    班級中總有幾個學(xué)生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟于事，該如何引導(dǎo)學(xué)生。
    3、怎樣讓學(xué)生靜下心來學(xué)習。
    學(xué)生浮躁，學(xué)習靜不下心來，成績總是上不去，怎樣讓學(xué)生靜下心來學(xué)習。
    4、豐富的活動與提高課業(yè)成績?nèi)绾蝸韰f(xié)調(diào)。
    學(xué)生在?；顒迂S富，晨間、陽光、課外興趣活動等，如何既促進學(xué)生健康，又能培養(yǎng)多種興趣，提高課業(yè)成績。
    5、如何開展班級文化建設(shè)。
    學(xué)校是校園文化建設(shè)示范學(xué)校，班級文化如何能體現(xiàn)學(xué)生年齡特點、班級特色。
    6、對特殊學(xué)生的良策。
    班級中總有德困、學(xué)困、貧困生以及特殊家庭的學(xué)生，班主任有何高招使其有所轉(zhuǎn)變。
    7、學(xué)校創(chuàng)“文明、示范班”活動之我見。
    學(xué)校創(chuàng)文明示范班多年，但具體實施中出現(xiàn)了不少問題，如檢查與反饋寬嚴，表彰與處罰的形式及力度，內(nèi)容設(shè)置等。
    8、如何加強班集體建設(shè)。
    以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
    一、活動目標：
    1、通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
    2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
    3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習。
    二、活動構(gòu)想：
    1、制定切實可行的讀書計劃；
    2、營造良好的讀書氛圍。
    三、指導(dǎo)老師：郭學(xué)芝 羅雪亞
    四、活動地點：學(xué)校書吧
    五、具體措施：
    1、時間落實。我校各段每周三下午開設(shè)社團的課外閱讀指導(dǎo)活動，中午學(xué)員以組為單位20分鐘配樂閱讀，每天回家確保學(xué)員課外閱讀的時間四十分鐘。
    2、保證閱讀數(shù)量。要求三、四年級學(xué)生每周至少讀2本書。
    3、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
    4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自帶的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。
    5、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生。”我們定期開展一些學(xué)生喜愛的活動，使閱讀成為一種有組織的集體活動，盡可能多讓學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的`閱讀才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 “小博士，考考你” 等活動。表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，評出閱讀之星，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
    6、教給學(xué)生良好的讀書習慣。
    1）、快樂積累。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學(xué)生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。
    2）、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
    加強閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結(jié)合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
    六、每周閱讀課內(nèi)容安排：
    周 次 具 體 內(nèi) 容
    第一周 常規(guī)教育、按不同年級教師指導(dǎo)學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法；三是快讀法，包括無聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。
    第二周《十萬個為什么》推薦
    第二周《十萬個為什么》導(dǎo)讀
    第三周《十萬個為什么》搶答辯論賽
    第四周《宇宙之謎叢書》推薦
    第五周《宇宙之謎叢書》導(dǎo)讀
    第六周 閱讀中疑難問題探討
    第七周《少兒百科全書》推薦
    第八周《少兒百科全書》導(dǎo)讀
    第九周 舉行“小博士，考考你”活動
    第十周交流閱讀經(jīng)驗 初評閱讀之星
    第十一周：《名人故事》推薦
    第十二周：《名人故事》導(dǎo)讀
    第十三周：《名人故事》故事會
    第十四周：學(xué)生刊物閱讀與交流
    第十五周：《安徒生童話》推薦
    第十六周：《安徒生童話》導(dǎo)讀
    第十七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽
    第十八周：《大林和小林》推薦
    第十九周：《大林和小林》導(dǎo)讀
    第二十周：《大林和小林》讀后感交流
    第二十一周 評出閱讀之星
    讓幼兒參與社區(qū)活動，對幼兒的身心發(fā)展和與人交往的能力直到了一個極其重要的作用，更重要的是能擴大幼兒的視野和豐富幼兒的課余知識。以下就是本班的社區(qū)活動計劃。
    我們的社區(qū)活動，通常以班級為單位，我們小班級會與老師間相互討論好到什么社區(qū)進行活動，或者會事先與有關(guān)部門詢問商討。我們老師在進行社區(qū)活動前，也會事先與幼兒進行安全方面的教育，甚至請家長盡可能與我們密切配合做好這一項工作。我們制定了以下的活動地點及有關(guān)目標：
    1、到街道看綠化。讓幼兒接觸大自然，熱愛大自然，從而培養(yǎng)幼兒保護大自然的意識；在街心公園，讓幼兒觀察植物的變化，培養(yǎng)幼兒的探索的精神；進一步促進師生之間的深厚情感；
    2、超市。讓幼兒認識、了解生活中常見的超市，超市是賣什么的？怎樣買東西？怎樣付款的？通過這次活動，加強幼兒的生活經(jīng)驗，加強與人交往的能力，培養(yǎng)幼兒購物的愉快情緒。
    3、安全性強的工廠，讓幼兒參見工廠，了解產(chǎn)品的主要流程，如：雪糕廠，讓幼兒新身體驗美味的雪糕是怎樣制作出來的等。
    4、做客。即幼兒到某一個幼兒家做客，讓幼兒懂得做客的有關(guān)禮儀及如何去招待客人，通過活動可以加強幼兒大方地與人交往能力。
    我們會不斷發(fā)現(xiàn)幼兒的探索點，發(fā)現(xiàn)幼兒的好奇心，從而開展一系列的社區(qū)活動，來滿足幼兒的好奇心求知欲，如：理發(fā)店、面包店等。我們開展一系列的社區(qū)活動，家長的配合是必不可少的。家長的職業(yè)，可能為我們提供不少方便。所以，社區(qū)活動是幼兒園活動中必不可少的一個環(huán)節(jié)。
    二月：
    1、訪問社區(qū)管理委員會
    2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議
    三月：
    1、“三、八”家園、社區(qū)同樂會
    2、半日活動開放
    3、幼兒園社區(qū)大自然活動
    四月：
    1、社區(qū)活動“尋找春天”
    2、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動
    3、春游活動
    五月：
    1、慶“五一”社區(qū)活動
    2、安全活動
    3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動
    六月；
    1、慶“六一”家園同樂活動
    2、開展“端午節(jié)”本土文化教育
    七月：
    1、期末社區(qū)工作總結(jié)
    2、校園、社區(qū)安全工作總結(jié)
    班主任活動方案 篇4
    班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是家長和學(xué)校之間溝通的橋梁，是實施素質(zhì)教育的中堅力量。我們希望“班主任節(jié)”能為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，推進班主任隊伍建設(shè)，展示班主任工作風采；也希望每位學(xué)生在這個節(jié)日中體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水；在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好風氣。
    （就新的常規(guī)管理辦法、“十佳班主任”評選辦法、班主任津貼發(fā)放辦法等進行交流研討。）
    程序：班主任撰寫主題班會方案―學(xué)校評選確定展示課人選―班會課展示（全體班主任觀摩）―點評、研討。
    1.班主任風采展示：班主任的個人生活照；尊崇的教育格言；最欣賞的人和最樂意做的事；最想對學(xué)生說的話；最喜歡讀的書等等。
    時間：4月10日前完成采集；4月17日完成制作。
    圍繞“師德”主題，緊扣自己的教育、教學(xué)、專業(yè)成長和教育管理實踐，以敘事的形式記錄本人教育教學(xué)生活中發(fā)生的各種真實、鮮活、感人的故事。確保質(zhì)量，嚴禁網(wǎng)上下載、抄襲或憑空杜撰。
    學(xué)校請專家對征文進行評審，產(chǎn)生若干篇優(yōu)秀的“我的教育故事”征文，集中在學(xué)校網(wǎng)站上展示，并組織演講比賽。
    各班級確定班歌（可創(chuàng)作或選擇一首）、認真排練。
    各班級精心構(gòu)思家長會內(nèi)容，設(shè)計家長會流程，撰寫家長會材料，形成系統(tǒng)的材料。
    班主任活動方案 篇5
    班主任肩負著教育的重任，在各方面教育力量的聯(lián)系協(xié)調(diào)中起著紐帶作用。在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影。為了營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任教育藝術(shù)，促進班主任專業(yè)發(fā)展，樹立先進典型，宣傳和樹立熱愛學(xué)生、愛崗奉獻的班主任精神，我校舉辦首屆班主任節(jié)。
    班主任節(jié)的設(shè)立，是學(xué)校對班主任工作的肯定和感激，也包含著對班主任工作的鼓勵與期待，更是一種榮譽、責任和地位的的象征。
    1．寫一封給班主任的信；
    2．說一句給班主任的悄悄話；
    3．為班主任做一件貼心的事。
    具體要求：寫心里話，敘師生情，抒感恩意，做貼心事。每班每生都寫都做，積極、用心參與。信件集中評選，優(yōu)秀信件結(jié)集出版。
    1．“我的班主任故事”敘事大賽；
    2．致全班學(xué)生一封公開信。
    （1）所敘故事必須是自己親歷的事；所敘的教學(xué)事件必須真實。
    （2）所敘故事具有典型性。即必須是在班級管理過程中、在班集體發(fā)展中帶有標志性的東西。
    （3）所敘故事具有問題性。具有問題性的事件，常常是那些讓人從心理上感到振奮、激動、驚詫、感慨的事情，或憂慮、悔恨、仿徨、困惑的事情。
    （4）所敘故事要具有意義性。
    2).致全班學(xué)生一封公開信。要求真情實感、真情寄語、真情流露。
    3).班主任敘事大賽優(yōu)秀作品結(jié)集出版。
    采集內(nèi)容：班主任的個人生活照、與同學(xué)及家人生活學(xué)習點滴。
    采集內(nèi)容：學(xué)生對班主任的感謝、祝福、希望、小賀卡等。
    3．推舉“ 的班主任”
    以班級為單位，選出最能體現(xiàn)出本班班主任風格、特點的形容詞，如“可愛的班主任”、“可信賴的班主任”、“幽默的班主任”、“認真的班主任”等等。以班級為單位申報，推舉出學(xué)生心目中“ 的班主任”，并且附上對班主任的個性化評價（不超過三行字）。
    各班挑選一首歌送給班主任，將歌名上報學(xué)校團委，每天下午校園廣播臺安排播送，送出學(xué)生的祝福。
    以班級為單位，由班委帶動學(xué)生舉辦一節(jié)班會，主題是“炫我老班”。邀請班主任及任課老師參加班會。班會節(jié)目可以是學(xué)生的舞蹈、詩朗誦、小品、游戲等，內(nèi)容做到新穎、有趣，讓班主任度過一次難忘的節(jié)日。
    7．開展征文比賽：
    1.面向全體老師，開展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”征文比賽。
    2.面向全體學(xué)生，開展《感謝你——班主任》、《炫我老班》《心存感恩，成就未來》等為主題的征文比賽。
    通過征文比賽，宣傳和發(fā)揚“熱愛學(xué)生、愛崗奉獻”的班主任精神，讓學(xué)生們充分認識到班主任是付出最多、最有愛心的人，是工作負荷最重、壓力最大的人，是貢獻最大、最值得尊重的人，也是最需要理解和支持的人。
    2．舉行第三屆主題班會優(yōu)質(zhì)課比賽；
    3．舉辦班主任敘事大賽；
    4．出版班主任及學(xué)生征文集；
    5．聚餐茶敘。
    班主任活動方案 篇6
    （一）營造良好的課堂心理氛圍
    積極的課堂心理氛圍將對聾生心理的健康成長起著舉足輕重的作用。心理氛舊主要決定于人際關(guān)系的質(zhì)量。首先，教師要善于建立同學(xué)間相互支持、相互合作、共同進步的氛鬧。有些教師善于進行學(xué)生之間的比較，并認為此舉可以給學(xué)生帶來積極的競爭和壓力，促進學(xué)生的進步。這是一種極具破壞性的競爭壓力，學(xué)生被這種壓力層層包圍，壓得喘不過氣來，以致戀上嚴重的考試焦慮癥，甚至厭學(xué)、逃學(xué)。其次，同時要處理好師生關(guān)系，在課堂上，教師八是學(xué)生的指導(dǎo)者，應(yīng)與學(xué)生平等相待，做學(xué)生的朋友，而不應(yīng)該高高在上。此外，教師還要處理好與家長的關(guān)系。因為教師與家長的關(guān)系緊張，將影響到教師對學(xué)生的態(tài)度，同時也將影響到學(xué)生看待教師的眼光。
    （二）在授課的組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育
    在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)組織方式，積極創(chuàng)造條件對學(xué)生進行心理健康教育適當增加提問和演板的次數(shù)。許多學(xué)生自卑、膽小、耐挫力差、害怕回答問題。教師應(yīng)讓此類學(xué)生多回答問題，在培養(yǎng)他們的思維能力的同時，逐步訓(xùn)練他們的自信心、耐挫力，促進其個性的健康展。
    2、多開展小組討論活動。在小組討論中，學(xué)生沒有恐懼心理，可在輕松愉快的氛圍中暢所欲言，這樣不僅增強了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，同時也訓(xùn)練了學(xué)生處理好人際關(guān)系的能力克服了自我封閉的心理毛病。
    3、讓學(xué)生自主充分地活動。在講授新課之前，教師可先讓學(xué)生預(yù)習、提問。然后根據(jù)學(xué)生提出的問題，作針對性的講解。這樣不僅節(jié)約了講授的時間，同時也充分訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力和積極思考的習慣。
    （三）針對聾生心理特征結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)特點采取適當?shù)姆绞竭M行心理健康教育
    在教學(xué)中，教師應(yīng)針對聾生不同的心理問題，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方式進行心理健康教育。如有的學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)差、自卑，教師應(yīng)降低對他們的要求，多讓他們回答一些簡單的問題，逐訓(xùn)練他們的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。有的學(xué)生基礎(chǔ)好，但存在自滿、驕傲的情緒，教師則應(yīng)適當增加他們所答問題的難度，使他們暫時受挫，認識到自己不懂的東西還有很多，從而使他們逐步糾正自滿、驕傲的不良傾向，走向健康發(fā)展的道路。
    （四）在課外輔導(dǎo)中進行心理健康教育
    課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補充。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理健康教育也應(yīng)滲透到課外輔導(dǎo)中去。如有些學(xué)習成績差的聾生，自信心不夠，學(xué)習興趣不強，共至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、焦慮、抑郁等心理行為問題。教師應(yīng)通過課外輔導(dǎo)逐步培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習興趣，糾正他們不良的心理傾向。又如有些學(xué)生自控能力差，不愛做課外作業(yè)，教師應(yīng)采取教師監(jiān)督和同學(xué)結(jié)對幫助相結(jié)合的方法，多培養(yǎng)他們的自控能力，同時訓(xùn)練他們的團結(jié)合作意識。
    （五）在教學(xué)評價方法上注重心理健康教育
    許多厭學(xué)、逃學(xué)的孩子，其根本的原因就是在學(xué)習、生活中受到了較多的批評與指責，甚至是諷刺和挖苦，出現(xiàn)了嚴重心理問題。因此，教師在評價學(xué)生時應(yīng)注意多鼓勵、多表揚，少批評、少指責，注意的教育的平等與公平，努力尋找學(xué)生的閃光點，加以指導(dǎo)和訓(xùn)練，以此逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習興趣。
    班主任活動方案 篇7
    “中心蛻變新價值”武昌城市化第二輪進程的巔峰問道高峰論壇 二、活動目的 1、以“高峰論壇”作為契機，進行全方位的社會輿論炒作 2、借助“高峰論壇”活動對百瑞景進行全面的價值剖析與闡述
    3、通過媒體的組合宣傳，進一步擴大宣傳力度，提高項目的公眾關(guān)注度; 4、制造必要的新聞點，形成大密度的綜合傳播效應(yīng)，為后期開盤銷售帶來促進作用。
    活動以高峰論壇形式組織，通過邀請政府機關(guān)、媒體高層、大橋局高層、開發(fā)團隊高層、經(jīng)濟學(xué)家、社會學(xué)家、業(yè)內(nèi)人士、華潤蘇果高層、天河IMA_影院高層、武漢小學(xué)高層圍繞“武昌城市化第二輪進程”做主旨演講，并設(shè)置嘉賓與觀眾互動對話環(huán)節(jié)。
    在__知識日新月異更新發(fā)展的今天，資源高度共享的現(xiàn)代社會，企業(yè)__部門之間的交流與互助顯得尤為重要，企業(yè)__經(jīng)理人借助___協(xié)會，聆聽專家傳遞前沿課程，與__同行交流心得體會，能擴大企業(yè)與__經(jīng)理人的影響力，提升職業(yè)__經(jīng)理人的價值。
    1、時間地點：
    ___，男，現(xiàn)任____公司__經(jīng)理。
    本次論壇邀請___與___協(xié)會會員共同探討__領(lǐng)域____的思維、戰(zhàn)略、管控等等問題，幫助企業(yè)與個人突破發(fā)展瓶頸，全面提升企業(yè)的核心競爭力;同時也為企業(yè)搭建形象宣傳、品牌推廣、商務(wù)合作等的交流平臺。
    本次論壇由__中心與___協(xié)會聯(lián)合主辦，戰(zhàn)略合作單位為 ，支持單位為 。
    活動主題：記錄曾經(jīng)或者現(xiàn)在在外語學(xué)校度過的難忘生活，回顧成長，回顧青春的美好，懷念那些曾經(jīng)共度6年的人。
    你是否回憶起在紅育坡上彼此相伴的時光而無比懷念?
    你是否因為畢業(yè)后散落天涯的落寞疏遠而無限神傷?
    我們?yōu)槟闾峁┮淮沃鼐鄣臋C會，
    讓你們重拾起曾經(jīng)那些風雨與共的美好時光。
    具體內(nèi)容：已經(jīng)離開外語學(xué)校的學(xué)長們，現(xiàn)在你們一定都已經(jīng)有了自己新的生活，和曾經(jīng)的那些同學(xué)可能也沒有再聯(lián)系，我們希望能做一個牽線人，為你們聯(lián)系那些曾經(jīng)的同學(xué)好友，安排一次聚會，也希望通過采訪這次重聚，記錄下你們美好的回憶，讓重外的師生都和你們一起分享你們曾經(jīng)美好的時光。
    備注：請對此活動有興趣的重外前輩們聯(lián)系我們或者留下你們的聯(lián)系方式，也希望你們能為我們提供寶貴的信息和建議。
    每一個人關(guān)于那一段時光都有自己的回憶，憧憬和感情。
    你心中的重外是什么樣子?
    你心中的這六年是什么樣子?
    那些美好的記憶，那些對未來忐忑的期許，還有我們都經(jīng)歷的成長，
    你一定有很多很多的話想說，有很多的事想懷念。
    活動對象：所有重外人，老師，學(xué)生，員工……只要是對重外有感情的人
    具體內(nèi)容：我們希望通過與你的對話或者通過你的文敘述，記錄下你在重外生活的日子，記錄下在那些美好的時光里讓人感動的情節(jié)。
    備注：我們分為征稿和采訪，如果你對這次活動感興趣，我們非常歡迎你的投稿，稿件文體風格不限，重在有真情實感，數(shù)800到3000為優(yōu)(特別優(yōu)秀的稿件可以不做數(shù)要求，另：詩歌除外);如果你覺得寫文比較麻煩，也希望你能聯(lián)系我們或者留下聯(lián)系方式，我們可以進行網(wǎng)絡(luò)采訪或者直接采訪。
    有些話題從很早以前一屆屆地延續(xù)下來，
    有些人是重外輝煌的傳奇，
    有些地方發(fā)生了許多的故事，對很多人有著特別的意義。
    具體內(nèi)容：重外是我們共同的記憶，我們希望用不同側(cè)面表現(xiàn)出這個我們生活了或者即將生活三年甚至六年的地方，我們希望能記錄下那些獨屬于重外的文化，讓它一直一直地傳遞下去。
    備注：我們需要大量的信息，所以希望重外的前輩們能與我們聯(lián)系或留下聯(lián)系方式，方便我們了解情況，還原一個真實的重外。
    備注：這個欄目我們對稿件的質(zhì)量有所要求，我們希望能找到在這方面能力比較突出的重外人，歡迎大家提供線索。
    活動內(nèi)容：拍攝關(guān)于重外，畢業(yè)，成長的dv短劇，記錄我們生命中最好的時光。
    備注：希望有能力的朋友能為我們提供攝像器材。另外我們需要專業(yè)的后期制作，攝影師，大量演員，以及化妝師。希望有意向的朋友能和我們聯(lián)系或者留下聯(lián)系方式。我們也征集優(yōu)秀的劇本。
    無論是在課堂上還是在平時生活中，老師們頻頻語出驚人。
    從發(fā)音的不標準或小小的口誤到頗有“藝術(shù)”氣息的語句總是令人捧腹，但也形成了他們鮮明的教學(xué)特色。
    活動內(nèi)容：我們將征集老師的各種經(jīng)典爆笑語錄，一起回憶那些在課堂上歡笑的日子。
    備注：希望大家踴躍參與，留下令你們印象深刻的老師語錄，越多越好。
    活動內(nèi)容：說出你對老師、同學(xué)、學(xué)校最深的印象，校園生活有趣的故事，對學(xué)校生活最深的體會，外語校對以后生活的影響，最想說的話……
    備注：我們需要各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及校友的大力支持。由于路途遙遠，可能我們不能一一為您進行拍攝，如有條件請自備攝像機，將您拍攝的影像通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞給我們，具體聯(lián)系方式已在策劃書最后列出，感謝您的參與和幫助!
    我們需要你們的參與……
    如果你對外語校有感情，如果你對我們的活動感興趣，希望參與，如果你在7～9月之間有足夠的空閑時間，如果你具備以下條件，并且吃苦耐勞，認真負責，我們熱情真誠地歡迎你加入我們。
    為了響應(yīng)我校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的政策號召，全面貫徹落實黨的__大和__屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)，加強學(xué)生黨員素質(zhì)建設(shè)，加強思想政治理論知識的學(xué)習，加強師生間交流，進一步促進基層黨建。
    借以當前熱點話題，師生面對面進行討論，搭建師生全面交流平臺，在討論的過程中，幫助學(xué)院了解研究生當前的思想狀況，為研究生管理提供一定的參考幫助，同時，創(chuàng)建渠道方便研究生了解學(xué)院和老師對研究生發(fā)展的關(guān)心，使雙方關(guān)系更加融洽。
    1)確定思辨話題：
    當代研究生的婚姻愛情價值觀(心理健康);是否支持裸婚?有房有車是否是結(jié)婚的必備條件，婚姻中門當戶對重要還是兩情相悅重要。
    正反雙方各由至少三名學(xué)生組成(每班推薦一名思維活躍，善于言談的同學(xué)參加討論會，根據(jù)最終報名人數(shù)及報名時選擇的立場進行分組)
    邀請兩名老師組成討論組，全場參與討論。
    4)兩個小組分別收集相關(guān)材料，并與討論會前兩天交給活動組織者，由組織者轉(zhuǎn)交對方小組。雙方相互了解各方證明材料，做好討論的準備。
    5) 主持人充分準備討論會小話題;
    1) 正方代表上臺，運用ppt陳述本方觀點，列舉各種材料證明本方觀點，包括視頻案例(兩份)，政府部門文件，相關(guān)組織機構(gòu)的文獻等。時間為5分鐘以上。
    2) 反方代表上臺，運用ppt陳述本方觀點，列舉各種材料證明本方觀點，證明材料可包括視頻材料，新聞材料，相關(guān)文獻等，形式不限。時間為5分鐘以上。
    3) 針對正方所提供的證明材料，反方提出疑問，正方進行解答，雙方自由討論。主持人控制討論會節(jié)奏，隨機詢問各嘉賓的觀點，引導(dǎo)嘉賓進行討論。請兩位老師發(fā)表個人意見，對本方案例及材料進行評論;
    4) 針對反方所提供的證明材料，進行自由討論。方式同(3);
    5) 整場討論過程中，觀眾可以隨時舉手提出個人觀點，主持人可根據(jù)討論過程邀請觀眾發(fā)言;對于討論過程中的小的話題，主持人可邀請觀眾通過舉手表決;
    6) 全場觀眾投票，統(tǒng)計正反方的支持率，了解研究生通過本次討論對該話題的態(tài)度;
    7) 主持人對本次活動進行總結(jié)，做出綜合評論。
    1) 本次活動以交流談話形式為主，要求正反方觀點明確，立場堅定;
    2) 主持人要有較強的掌控討論過程的能力，在討論過程中充分調(diào)動嘉賓參與討論;
    3) 本活動要與觀眾進行足夠的互動，對于參與互動的觀眾給予一定的獎勵;
    4) 討論會上，尊重所有人的個人觀點，請文明用語，禮貌謙和;
    5) 各討論小組準備一臺筆記本電腦，討論過程中可以隨時收集材料和案例，支持本方的觀點;會場將提供無線網(wǎng)絡(luò)。
    1、文明，健康，積極的參與活動，并做好相應(yīng)的宣傳工作。
    2、做好活動記錄。
    一、論壇主題：
    論壇主題為“尊重規(guī)律 創(chuàng)新方法 實現(xiàn)高效”。此次活動旨在基礎(chǔ)教育各學(xué)段，樹立和推廣一批常態(tài)教學(xué)中創(chuàng)新課堂模式(或方法)的先進典型。
    1、凡我市中小學(xué)、幼兒園年齡在35歲以下(即1980年1月1日以后出生)，并已注冊本會會員的青年教師，均可報名參加。
    2、對“高效教學(xué)”有堅持不懈的追求與大膽創(chuàng)新的探索。尊重教育規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法，日常教學(xué)始終能夠很好的體現(xiàn)“高效教學(xué)”的思想，教學(xué)效果好，效率高;學(xué)生興趣濃，負擔輕。方法和質(zhì)量贏得本校和本區(qū)縣教師的廣泛認同。
    3、對“高效教學(xué)”有較為深入的思考。能夠清晰表達基本思路和具體做法，并總結(jié)出比較系統(tǒng)，便于操作，可以推廣的教學(xué)經(jīng)驗。
    論壇活動分三個階段進行。
    校級論壇由各中小學(xué)幼兒園(幼兒園含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園)基層學(xué)會組織，有條件的學(xué)校，可以自行組織本單位的校級論壇，部分規(guī)模較小的學(xué)校，可按鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、合作學(xué)區(qū)或就近學(xué)校聯(lián)合舉辦。
    2、區(qū)縣級論壇：20__年9月20日之前舉辦，具體時間由各區(qū)縣教育學(xué)會根據(jù)本區(qū)縣實際情況自行確定。
    區(qū)縣級論壇由各區(qū)縣教育學(xué)會組織。各區(qū)縣教育學(xué)會協(xié)調(diào)本區(qū)縣教育學(xué)會各專業(yè)委員會，研究確定本區(qū)縣論壇活動方案(包括本區(qū)縣聘任的評委、評選標準、評選辦法等)，并推選出本區(qū)縣參加市級論壇的選手。各直屬單位每單位推薦一人參加直屬單位聯(lián)合會論壇，在此基礎(chǔ)上推選產(chǎn)生市級論壇人選。
    按參評教師任教學(xué)段，分設(shè)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園3個分論壇，進行論文宣講與交流研討。
    論文征集：
    每位參與論壇活動者(含校級和區(qū)縣級論壇參與者)須提交一篇論壇講稿。論壇講稿應(yīng)為一篇教學(xué)論文，字數(shù)字左右。內(nèi)容要緊扣論壇主題，并能回答本人進行“高效教學(xué)”教改創(chuàng)新的以下四方面問題。即背景思考：即此項創(chuàng)新的動因和意義;理念闡釋：即此項創(chuàng)新的思路和理念;具體方法：即此項創(chuàng)新的做法和措施;實際效果：即此項創(chuàng)新的成績和反思。
    學(xué)校基層學(xué)會，組織對參評論壇講稿進行初審，擇優(yōu)安排在校級論壇發(fā)言，并將校級論壇獲勝選手的優(yōu)秀論壇講稿推薦參加區(qū)縣級論壇。區(qū)縣教育學(xué)會將本區(qū)縣獲獎選手的論壇講稿向市級論壇推薦。市教育學(xué)會將把各區(qū)縣推薦的優(yōu)秀論壇講稿編輯成冊。
    四、組織培訓(xùn)：
    本屆論壇將在暑假期間組織對推薦參加市、區(qū)兩級論壇的選手進行培訓(xùn)。具體安排，另行通知。
    五、推薦參加市級論壇名額分配：
    各區(qū)縣和濱海新區(qū)的塘沽、漢沽、大港，推薦參加市級論壇的選手3人(中學(xué)、小學(xué)、幼兒園各一人);開發(fā)區(qū)、海濱教育中心、天鐵教委及直屬單位聯(lián)合會各2人。承辦論壇的區(qū)縣可增加一個名額。
    各區(qū)縣要協(xié)調(diào)本區(qū)縣各專業(yè)委員會對推選出來參加市級論壇的選手進行課堂教學(xué)隨機考查，隨堂聽課，主要考查常態(tài)教學(xué)的效果和質(zhì)量，包括面向全體，師生互動，精講多練，技術(shù)應(yīng)用，目標達成，反思深刻等基本要素。選手本人論文中所提出的觀點、策略、方法等高效教學(xué)理念及模式，應(yīng)在其課堂教學(xué)中有所體現(xiàn)。本區(qū)縣教育學(xué)會相關(guān)專業(yè)委員會評議后在選手報名表專家推薦意見一欄中填寫推薦意見，并由理事長或秘書長簽章。
    六、程序規(guī)則：
    論壇活動分為論文宣講、答辯互動、素質(zhì)考核三部分。滿分為10分，論文宣講8分，答辯互動1分，素質(zhì)考核1分。論文宣講時間為8分鐘，答辯互動(與評委及現(xiàn)場教師互動答疑)時間為5分鐘，評委現(xiàn)場點評、打分。素質(zhì)考核提前進行，采取筆試方式，時間為30分鐘。
    1、論文宣講要求論點正確鮮明;論據(jù)翔實有力;論證清晰明確;語言準確、鮮明、生動;富有邏輯性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。普通話標準，流利;聲音響亮;語調(diào)、語速節(jié)奏合理、適當;以流暢、平實、清新的語言闡述本人的學(xué)術(shù)研究成果，富有較強的感染力。著裝得體，儀態(tài)端莊，文明禮貌，舉止大方，體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)。
    2、答辯互動部分為評委和現(xiàn)場觀眾圍繞論文宣講中涉及的問題向該選手提問，選手回答。要求選手回答正確、準確、全面、完整。
    3、素質(zhì)考核為筆試，與抽簽一并進行。主要內(nèi)容是，關(guān)于教育的政策、法律、法規(guī)和中外教育名家的教育思想及有關(guān)教育新理念方面的內(nèi)容。市教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會專家指定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20__-20__年》為參加本屆論壇活動的主要自學(xué)資料。
    活動獎項：本次活動設(shè)一、二、三等獎，學(xué)校推薦獎，區(qū)縣組織獎，突出貢獻獎。
    (1)申報表，在文件附件中下載《天津市第八屆青年教師學(xué)術(shù)論壇申報表》;
    (2)論文，即論壇講稿，內(nèi)容長短以參評者本人正常語速宣講不超過8分鐘為限;
    (3)照片，參評者本人近期工作照或生活照;
    (4)個人簡介，含個人信息與工作業(yè)績，其中個人信息包括姓名、性別、學(xué)歷、黨派、從教時間、職稱職務(wù)、任教年級、學(xué)科等，工作業(yè)績包括獲獎情況、論文發(fā)表情況、承擔或參與課題研究情況等，總字數(shù)約為300-500字。
    2、材料要求：
    以上材料均報電子版文檔，另外《申報表》還須要有加蓋公章并有推薦專家簽名的紙介文檔。
    小編精心推薦
    活動策劃書 | 活動方案