行是知之始，知是行之成。畢業(yè)踏上工作崗位以后，報告與我們更加密不可分。報告主要是分析數(shù)據(jù)，找出問題，得出經驗教訓。優(yōu)秀的報告是什么樣子的？或許你正在查找類似"優(yōu)學風自查報告"這樣的內容，有需要的朋友就來看看吧！
    優(yōu)學風自查報告 篇1
    根據(jù)區(qū)委教育黨風廉政建設和黨風廉政建設責任制的要求，認真落實黨風廉政建設責任制，按照區(qū)委黨風廉政建設工作的相關要求，切實履行學校黨風廉政建設工作第一責任人的職責，把學風廉政建設工作擺上工作的重要議事日程，與各項工作同部署、同檢查、同落實。我校堅持把學風廉政建設擺上重要議事日程，與各部門簽訂了黨風廉政建設責任狀，切實履行職責。現(xiàn)將我校學風廉政建設和黨風廉政建設責任狀履行情況匯報如下：
    一、強化教育，增強黨性，提高拒腐防變和防范意識
    一是堅持以理論武裝頭腦，提高理論水平。堅持以理論武裝頭腦是黨的建設必須堅持的一項基本原則，是全校拒腐防變和抵御風險的法寶。認真組織學習黨規(guī)，學習《中國黨領導廉潔從政若干準則》，通過學習使廣大充分了解、黨規(guī)、黨紀。
    二是堅持以黨風廉政為主線，落實黨風廉政建設責任制，做到責任到人。學校與教職工簽訂黨風廉政建設責任狀，學校與各簽訂黨風廉政建設責任狀，校與教職工簽訂廉政責任狀。
    三是加強學習，提高廉潔自律和防范意識。堅持以理論、“”重要思想為指導，認真落實黨風廉政建設的各項工作。
    二、抓好教育，提高拒腐防變的意識
    我校始終把加強對的黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)、加強黨性修養(yǎng)作為學校黨風廉政建設的重要抓手，認真組織學習貫徹黨的精神，堅持“兩個務必”，以“為民務實、真抓實干”為重點，開展了以廉政建設為主線，堅持從實際出發(fā)，加強黨風廉政建設的理論創(chuàng)新，不斷推進反腐倡廉工作和黨風廉政建設工作。
    一是認真學習黨的精神和黨的四中全會文件。學習、《關于嚴禁領導利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》、《中國黨黨內監(jiān)督條例》等有關廉潔自律和有關法規(guī)，學習《關于黨風廉政建設若干規(guī)定》、《領導的處罰辦法》、《中國黨黨內監(jiān)督條例(試行)》等有關法律、法規(guī)，增強反腐倡廉意識。
    二是認真組織學習《關于領導利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》等有關廉潔自律和有關法律法規(guī)。學習《關于嚴禁領導利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》等有關廉潔自律和有關法律法規(guī)。
    三是認真組織學習《中國黨領導廉潔從政若干準則》、廉潔從政的有關規(guī)定。學習《關于領導違反廉潔自律規(guī)定的處罰辦法》、《中國黨領導廉潔從政若干規(guī)定》等有關廉潔自律和有關文件精神，學習黨風廉政的有關文件精神。學習、《關于嚴禁領導利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》等有關廉潔自律及有關文件精神，學習廉潔自律、有關財務制度和辦事程序。學習黨的精神和黨的四中全會精神，學習中央、市委關于黨風廉政建設方面的有關文件精神，學習黨風廉政的相關要求。學習黨風廉政建設的相關規(guī)定，學習黨的精神，學習黨的精神和黨的四中全會精神。
    四、抓好制度，強化落實，提升黨風廉政建設水平
    為使黨風廉政教育工作真正落到實處，我校認真抓好制度建設，健全并完善了相關的規(guī)章制度，加強了黨風廉政教育的管理與監(jiān)督，增強了的廉潔自律意識。
    一是健全黨風廉政責任制。制訂了《中國黨黨內監(jiān)督條例(試行)》等黨風廉政教育工作的制度，做到黨風廉政責任制的具體化、規(guī)范化。
    二是認真學習《中國黨領導廉潔從政若干準則(試行)》、《中國黨黨內監(jiān)督條例(試行)》等有關廉潔自律和有關法律法規(guī)。
    三是建立健全了《中國黨黨風廉政建設責任制實施細則(試行)》、《黨
    優(yōu)學風自查報告 篇2
    轉眼間，一個充實緊張而歡快的學期將要結束，我現(xiàn)接手是小班，面對一群幼嫩的寶寶，總感覺一個頭兩個大，但是通過半年的幼兒園學習生活，每位寶寶都取得很大的進步，當然也離不開家長的支持與配合。本學期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現(xiàn)狀回顧本學期工作自查如下：
    一、班級情況分析
    我所帶的小班幼兒有22名，記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如：傳寧、諾涵、其豪、傳銘、傳輝、秀茹、等等，對待他們必須要有愛心、耐心、細心，和藹可親，好好開導，比如經常性的開展游戲活動，讓幼兒融入一個大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和陳老師一起協(xié)力教育之下，開始逐漸慢慢地活躍、活潑、開朗、陽光，感到從未有的快樂和滿足。
    二、工作重點
    本學期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教導幼兒要常常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊周圍、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進餐、學習、午睡、游戲等方面的禮儀、常規(guī)育。
    三、教育方面
    通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等感情，引導他們有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。平時注重禮貌教育，讓幼兒很好掌握每日回家一句的內容與禮儀方面的知識，并讓他們熟悉幼兒園的群體生活，一日流程，作息時間，養(yǎng)成良好地習慣等等。
    四、保育方面
    在一日生活中，我們時常注意幼兒的冷暖、安全，及時提醒他們多喝水預防感動冒，因此根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成習慣。
    1、重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣，不挑食，不挑三揀四，進餐中不大聲喧嘩，安安靜靜地進食，不撒飯菜。
    2、勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發(fā)生安全事故。
    3、做早操時間不可以讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴格要求幼兒的常規(guī)。
    4、每日做到一模二看三檢查，帶好本班的每一個幼兒。
    五、家長工作
    及時向家長反饋幼兒在園情況，通過電訪或面訪交流，利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒今日在園的變化。積極主動向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面。
    下學期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
    優(yōu)學風自查報告 篇3
    為全面了解我班學生目前的學風狀況，本次面向全體學生做學風調查問卷調研，同時通過座談會、學生代表座談會、抽查課堂紀律、聽課、檢查學生宿舍、教師課堂情況反饋等多種渠道，發(fā)現(xiàn)存在問題，了解學生在學習中的困惑和期待，為學校加強學風建設和改進管理措施提供依據(jù)。本次問卷調查范圍涉及我班很多，問卷內容包括學風建設中的教學、管理、學習習慣、學習態(tài)度、學習紀律等問題。
    一、學風建設調查狀況
    1、學習態(tài)度
    總的來說，我班學生的學習態(tài)度還是比較好的，調查中有37.5%的學生表示自己學習很勤奮刻苦，有55.2%的學生表示能夠主動學習，也有5.5%的學生認為自己的學習態(tài)度比較懶散。
    2、學習環(huán)境
    學生學習態(tài)度的形成，與周圍人物和環(huán)境的影響密切相關。調查顯示，同學之間的關系在大學的學習、生活中起著重要的作用。這種影響往往呈現(xiàn)“從眾效應”，好的班風和寢室風氣可以帶動和約束其他學生學習，而不良風氣也很容易影響其他學生學習松懈，甚至荒廢學業(yè)。宿舍成員作為相互活動、接觸較緊密的群體，彼此的學習態(tài)度、學習習慣和學習狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。學習成績不好的現(xiàn)象常常集中發(fā)生在同一寢室。
    3、學習紀律
    課堂紀律的好壞也影響到教學的質量和學生學習成績的提高。調查數(shù)據(jù)顯示，36.2%的學生對上課遲到、早退、曠課可以理解，并表示認同，理由是大學學習就應該有學生自己靈活掌握。對于他們曠課的主要原因是：35.8%的同學是對該課程不感興趣;29.9%的同學認為是老師講得不好，沒有吸引力;(其中20.8%的同學認為不用聽講，自學就行)，15.1%的同學去做其他事情，建議學校嚴格管理的占58.4%，同時，二年級學生的課堂紀律明顯好于大三學生，大一學生情況，大三學生整體上課情況最差。
    4、學生對考試的態(tài)度
    有27%的學生實行自己認為的"沖刺原則"，即在考前一個月才開始沖刺學習，并認為很有效率，足夠應付考試;39%的同學認為這是短期效率，不利于真正掌握知識;27.3%的同學認為應該注重平時的學習積累，有90.2%學生反對考試作弊;70%學生認為學校應該對考試作弊行為予以嚴懲。
    5、學生如何利用課余時間
    大學的課程安排比較輕松，學生自己支配的時間也就多了。在調查中我們發(fā)現(xiàn)一個比較突出的問題，有45.8%同學把課余時間用來上網(wǎng)、逛街、戀愛以及其他閑聊活動，18.8%的同學用來做體育運動，只有20.4%的同學用來學習、看書、去圖書館等。
    6、如何看待課程設置、專業(yè)以及教師課堂教學
    調查中有33%的學生對所學課程和專業(yè)不滿意或不感興趣，31.2%的同學認為學生學風的好壞與教師的教風有很大關系，35%的學生認為教師講課方式傳統(tǒng)，內容沒有新意。
    從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，學生學風整體比較好，大部分學生學習比較努力，上進心強，但是仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題。
    二、存在問題及原因分析
    當代大學生思想活躍，視野開闊，對獲取信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術的了解和掌握比較迅速。對于群體特征鮮明的當代大學生來講，除了諸如學習目標缺失、學習動力不足，學習紀律松懈等老生常談的問題外，還表現(xiàn)出了許多新的特點：
    1、不良學風問題影響面變寬。不同于以往不良學風問題多表現(xiàn)在學習習慣、學習成績較差的同學身上，現(xiàn)在，學習懈怠的現(xiàn)象開始在一些往常成績較好的同學身上表現(xiàn)出來，他們有時也會不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊等。
    2、干擾學業(yè)的主要因素增加。以往干擾學生正常學業(yè)的原因多發(fā)于學生本人熱衷于早戀或在校外打工賺錢，現(xiàn)在，更多的原因則是學生沉溺于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)吧等。
    3、隨著年級增長學風呈下降趨勢。受就業(yè)壓力、失戀等多方面因素影響，三、四年級整體學習紀律不及一、二年級，受此影響，目前，不少低年級同學開始過早擔心就業(yè)前景而影響學習熱情，有的甚至無心向學。
    4、學生對教師的滿意度下降。以往多是教師不滿于學生的學習態(tài)度，現(xiàn)在，學生對部分教師教學不盡心，課堂教學效果不佳提出質疑，不滿情緒有增加的趨勢。
    5、學生矛盾心理加劇。部分學生感到競爭壓力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦學習;部分學生希望學校少加管理，但自控能力又差，自律意識不強;部分學生主張自主學習，但自學能力又不強。這些問題是當前學風建設中遇到的新課題。
    出現(xiàn)以上問題的主要原因在于學生對學業(yè)的認知比較模糊，甚至存在一定的偏差;部分專業(yè)、課程設置與市場需求和專業(yè)技能要求存在一定的滯后性;部分教師組織課堂教學時對學生的主導作用有待加強;對學生自制能力、自律意識的教育有必要探索新的工作思路和工作方法;社會轉型和教育改革進程中的諸多社會不良風氣的不利影響有愈來愈烈的趨勢。
    三、進一步加強學風建設的思路與措施
    1、統(tǒng)一思想，提高認識，全員參與，共同努力
    學風是學校核心競爭力的重要內容之一，學風的好壞關系到學校的人才培養(yǎng)和教育質量。加強學風建設是人才培養(yǎng)的重要手段，應該得到高度重視，常抓不懈，應該全員參與，人人有責。學風建設工作需要全校教學、管理、服務等多部門緊密配合，共同努力，把學生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。教師、干部、學生齊心合力，共同參與，在各自的崗位上恪盡職守，老師率先垂范，學生自查自省，尋找問題。
    2、加強教育，正確引導，充分發(fā)揮學生的主觀能動性家庭教育，學校教育，社會教育及“學生自我教育”的目的是煥發(fā)學生學習的自覺性和主動性。調查顯示，學生中自認為學習態(tài)度一般的人數(shù)占到45.1%，37%的同學只是偶爾去圖書館或教室自習，經常自習的學生只占到31.7%，而課余時間花費在上網(wǎng)、閑聊、逛街的學生接近半數(shù)。分析原因，學生的主觀能動性是學生學習的內因。通過加強對學生的人生觀、價值觀的教育，引導、督促學生認識到自覺學習的重要性和必要性，從而端正學習態(tài)度，努力學習。
    3、進一步加強“教”與“學”的相互結合
    調查顯示，部分學生學習態(tài)度淡漠，上課遲到、早退、在課堂上不專心聽課，主要是他們對教師的課堂組織、教學內容、教學方式有看法，認為教師的教風主導著課堂學風的人不在少數(shù)。老師作為教育者，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的多重義務，教師自身的師表形象對學生具有示范作用。上課不單單是教師或學生單方面的事情，教師應勤奮敬業(yè)，精心教學，學生應恪守本分，虛心求教，“教”“學”相長，相互結合。
    4、調動、發(fā)揮學生團員、優(yōu)秀學生的模范帶頭作用
    在日常生活、學習中，樹立典型，表彰先進，發(fā)揮獎勵的激勵作用;嚴格管理，狠抓紀律，發(fā)揮懲戒的警示作用。要求學生團員要以身作則，在學生中樹立榜樣形象;對于學習中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學生予以大力表彰、宣傳，組織學習經驗交流會，推廣好的學習方法;對于違紀行為，嚴格處理，杜絕學生的僥幸心里。
    5、塑造良好的校園文化環(huán)境
    校園文化滲透在校園活動的方方面面，不僅對學生的學習、生活、心理起到良好的調節(jié)作用，而且對規(guī)范學生的行為習慣，促進學生全面素質的提高也起到潛移默化的作用。校園文化環(huán)境建設是學校前進和發(fā)展的永恒主題，也是加強學風建設的重要途徑。
    首先，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報和校園報刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚民族精神，加強學風建設的宣傳，營造濃厚的辦學理念和勵志教育的輿論氛圍。
    其次，舉辦具有系統(tǒng)化、品牌化的校園文化活動和專業(yè)技能活動。開展活動要以素質教育為核心，注重技能和文化藝術相結合。開展各類學科競賽，開展與學風建設有關的主題辯論賽、讀書競賽、征文活動等，激發(fā)學生的學習興趣。在活動中引導學生合理利用時間，將學生的學習與評優(yōu)、助困、入黨、擔任學生干部等相結合。
    最后，開展學術講座，營造學術氛圍。根據(jù)不同專業(yè)特點舉辦學術講座和論壇，開展大學生學術活動的交流，條件成熟時，舉辦大學生科研成果(論文)展覽或報告會，并在交流的基礎上進行評比，對于取得突出成績的學生給予大力表彰和獎勵。
    優(yōu)學風自查報告 篇4
    根據(jù)《縣教育局關于轉發(fā)教育行政部門關于印發(fā)全縣中小學教師問題專項治理工作方案的通知》(教教教函〔2022〕97號)要求，學校認真開展了“查糾問題，促進教學”專項治理工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
    一、認真學習，提高認識
    學校成立以校長為組長，副校長為副組長，各教室負責人和班主任為成員的“查糾問題，促進教學”專項治理工作領導小組，明確學校的教育治理責任，明確了學校治理工作的目標、任務、措施，為學校治理工作的順利完成提供了組織保證。
    二、明確目標
    學校領導對此項工作非常重視，成立以校長為組長，副校長為副組長，各教研組長和班主任為成員的“查糾問題，促進教學”專項治理領導小組，具體負責專項治理工作的組織領導，制定實施方案。同時要求各部門認真學習有關文件，明確目標，明確措施，要求教研組人員嚴格執(zhí)行、落實。學校領導班子對此項工作做了認真細致的安排和部署，并把工作任務進行了分解落實，責任落實到人，并將任務細化、細化、具體化到年終進行綜合考核。
    三、嚴格管理
    我校嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度和管理措施，嚴格執(zhí)行《縣教育局關于開展以“查糾問題，促進教學”專項治理為主的“查糾問題，促進教學”專項治理為主的“查糾問題，促進教學”專項治理工作。學校領導帶頭深入教學第一線，堅持“教育質量是學校生命的核心”，把師生的學習、教育、生活質量、安全和衛(wèi)生質量等工作放在首位。
    四、突出重點。通過學習和討論，全體教職工提高認識，認清形勢，明確任務，找準問題，找準方法，認真開展自查，找出問題，確定整改措施，并進行整改，確保整改到位。
    優(yōu)學風自查報告 篇5
    根據(jù)學校統(tǒng)一安排，我校于xx年xx月xx日進行了為期四天的學風教評活動。本次活動由教學部副主任陳曉紅和紀檢組長陳曉東老師和班主任共同主持。
    在這次活動中，教學部的同事們積極參與，團結協(xié)作，精心準備，積極參與，各盡所能，各展風采，不僅提高了大家的思想覺悟，還讓大家從不同角度、不同方位看到了學習的樂趣，從不同方法、學習的方式中得到了啟發(fā)和教育。本次活動得以順利進行并取得了一定的效果?，F(xiàn)將自查整改報告如下：
    一、
    思想教育方面
    教師是學校教育教學工作的主體，學校的教育教學質量和辦學水平直接影響到學校的聲譽和形象，而良好的思想教育工作是教師職業(yè)道德教育的基礎，學校思想教育工作的重點在教職員工，教職員工。學校的校風教風教育工作，直接體現(xiàn)了“育人”的宗旨。
    學校的學風教育工作，是我校的學風教育的重要組成部分。我們的校風教育在本學年中得以順利開展，得到家長和社會的認可。我們的工作也得到了家長的好評。家長會上，我們向家長們介紹了學校對學風的重視和對老師的熱心幫助，同時還向家長們提出了許多寶貴的合理化建議及教育子女的建議。
    二、
    教育工作方面
    學風教育工作的成就，離不開老師們的辛勤付出。我們的老師能認真負責，積極向上，不斷進取。學校組織的活動得到家長的支持和配合。我們的家長也積極配合。
    三、
    學生管理方面
    為提高學生思想教育工作效率，我們對學生進行了“五個一”活動，即一名學生一面旗幟一個班主任一個班主任一次班會一次家訪。
    我們的班主任們每周都要與家長聯(lián)系，通過聯(lián)系，我們了解了學生在家的學習、生活情況。
    我們的家長通過多種形式進行了學習，并結合了我們的教育理念，提出了許多有價值的建議和意見。
    總之，通過這次活動，我校在家校聯(lián)系方面得到了許多的認真落實，也得到了家長的認可。
    總之，我們要在今后的工作中，加強學習，努力提高教育教學水平，更新教育理念，改進教育方法，提高教育藝術，不斷探索新的科學育人方法和手段，把我校的工作提高到一個新的水平。
    優(yōu)學風自查報告 篇6
    教師要以嚴謹治學、關愛學生為必須遵守的職業(yè)道德操守，肩負起教書育人的職責。教風的建設關系到學風的建設，關系到高等學校學生培養(yǎng)的成材率，關系到學校人才培養(yǎng)的水準問題。為全面總結本人近三年以來的教風和學風情況，特作出本教風學風自查報告。
    一、教風建設的目標和本人工作
    以師德建設為中心，以提高教育教學質量為落腳點，以規(guī)范教學行為為抓手，以完善制度為保障，努力形成“教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教”的教風。
    1、努力提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認真遵守各項規(guī)章制度;自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生;努力踐行求真務實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術精神，模范遵守學術道德規(guī)范。
    2、增強教書育人的意識。既要傳授知識，又要素質教育，將素質教育融于教學的每一個環(huán)節(jié)，這是教風建設的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風，時刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學無關的不符合教師身份的言論，不給學生帶來負面影響。在教學活動中重視學生思想道德情操的培養(yǎng)，提高學生的思想素質與培養(yǎng)學生業(yè)務能力并重。積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學和班主任工作中，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，為全體學生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
    3、嚴格履行崗位職責，嚴謹治學。本人應嚴格執(zhí)行教學計劃和教學進度，教學進度符合教學日歷的安排。教材的選用符合教學大綱的要求，反映本?？频幕A理論、基礎知識和學科前沿。對整個教學過程和教學環(huán)節(jié)認真負責，以保證教學質量。具體的教學環(huán)節(jié)包括備課、上課、輔導答疑、批改作業(yè)、指導實驗。講授課程教案或講稿齊全、規(guī)范，備課教案經常更新、補充新的知識和信息。教學觀念、教學方法、教學手段與“與時俱進”，不斷改進教學方法，提倡啟發(fā)式、案例式、討論式、參與式教學方式，強調知識和能力的統(tǒng)一，加強師生之間的溝通和互動，充分發(fā)揮教師的主導作用，激發(fā)學生的學習興趣、信心、積極性和主動性。積極研究探索素質教育前提下創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學，不斷提高課堂教學效果和教學效率。在課堂教學中，針對學生的不良行為和思想實際，大膽管理，及時教育。從關心愛護學生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導。認真批改自己所擔任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當。提高實驗教學的質量，加大對學生實驗的指導力度，在實驗中應耐心解答學生在實驗過程中遇到的問題。
    4、嚴格規(guī)范“考風考記”。本人嚴格執(zhí)行學校有關考試的規(guī)定，嚴格考風考記，嚴守教學紀律，嚴把考試前后的各個環(huán)節(jié)。如按照教學大綱要求，做好考試命題，堅持“A、B卷制”，不隨意降低試題難度，嚴守命題紀律，不在考前圈定考試范圍和復習題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分數(shù)與學生做交易。嚴格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間認真監(jiān)考，不隨便離開考場，不做與監(jiān)考無關的事情。身為班主任，每學期考試前專門召開以考風考記為主題的班會，認真學習學院有關監(jiān)考紀律。
    二、學風建設的目標和本人工作
    以加強思想政治教育為先導，引導學生牢固樹立“成才為本”、“愛國奉獻”的觀念，明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，并以求實的科學精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，著力提高學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學生成為德、智、體全面發(fā)展，知識、技能、素質協(xié)調統(tǒng)一的合格人才;著力打造務實、活躍、創(chuàng)新、和諧的學風氛圍。
    1、開展大學生思想政治教育。
    開展大學生思想政治教育，分階段側重性教育，全程做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。對于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應教育”。通過早操、早讀、晚自習等措施，鍛煉學生的學習意志和恒心，養(yǎng)成良好的學習習慣;通過開展各類學習經驗交流會，讓學生盡快適應大學生活;提前介入專業(yè)教育，讓學生了解所學專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學習的興趣和動力。對于大二、大三學生來說，注重“素質拓展教育”，通過引導其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認識到自身的潛力，進而激發(fā)其學習的熱情和持續(xù)性。對于大四學生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學生的危機意識，增強其學習和考研的動力。同時，注重擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準確定位，順利就業(yè)。
    2、充分發(fā)揮學生工作隊伍的引導作用，加強制度建設、強化學生管理。
    進一步加強對新生集體晚自習、對學生上課、就寢的監(jiān)管，建立學生黨員、學生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進一步加強后進轉先進工作。對于有不及格科目的學生干部堅決撤換，避免負面影響。大力支持學生期中期末大講堂活動，幫助授課學生與各學科教師建立學習關系，提高學生的能力水平，提高大講堂的效果;廣泛開展“一幫一”助學活動，使先進幫后進形成良好風氣。增加學生間的學習經驗交流活動，定期開展學生學習方法和學習經驗講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學生對專業(yè)知識的了解，提高學習興趣。堅持定期和不定期走訪學生宿舍制度，掌握和了解學生思想學習生活動態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導，防患于未然。
    3、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調交流機制。
    身為班主任，本人與學生家長保持聯(lián)系，定期向學生家長通報學生在校學習、生活等各方面情況，尤其個別學習問題較為嚴重的學生(期末考試出現(xiàn)2科不及格科目)，更要及時、準確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、班主任和學生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學風中存在的問題。組織開展專業(yè)學習指導講座，請專業(yè)教師幫助學生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學院在校生提供實踐(實習)基地，是定崗實習。每學期召開學風建設班團會，研究布置日常學習、考風考紀等問題。每學年定期召開各班學習委員工作培訓交流會，采取措施提高本班學風。
    教風和學風建設關系學院發(fā)展，是一個系統(tǒng)工程，關系學生成才，創(chuàng)造優(yōu)良教風和學風是社會、家長對我們的重托和期望。本人一定齊心協(xié)力，努力查找不足，扎扎實實做好教風和學風建設這個系統(tǒng)工程。
    優(yōu)學風自查報告 篇7
    按照市委辦組織的統(tǒng)一安排，自覺加強政風行風建設、廉潔自律、作風建設，切實解決中存在的突出問題，切實加強廉潔從政、作風建設?，F(xiàn)將我局學風作風整頓活動工作進行自查，自查報告如下。
    一、查找存在問題，明確今后的努力方向
    1.學習上不夠刻苦，學習上不夠刻苦，存在滿足于現(xiàn)狀、滿足于過得去、滿足于現(xiàn)在的現(xiàn)狀，缺乏深入學習、持之以恒的學習精神和態(tài)度，在工作中存在“三不”現(xiàn)象，學習的自覺性、積極性、主動性不足。對學習存在問題的思路和策略，對學習效果認識不到位，認為學習效果好就可以了，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍的精神，缺乏深刻的理論探索，對理論內涵和外部形勢認識不足。學習不夠深入。
    2.工作作風不夠嚴謹，缺乏敢打敢拼的創(chuàng)新意識。在工作中，不善于開拓新思路，不善于創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新意識不足。有時，不善于總結經驗教訓，不能夠做到創(chuàng)造性地開展工作。創(chuàng)新意識不夠強、缺乏勇于承擔困難的創(chuàng)造性工作和實踐能力。在工作上有畏難情緒，不能大膽開拓工作新思路，創(chuàng)造性地開展工作。
    3.在工作中，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，存在依賴于經驗做法的現(xiàn)象，缺乏工作主動性。工作中，工作上，缺少創(chuàng)新意識，工作方法簡單;不能夠做到大膽工作，創(chuàng)新意識不強，缺乏探索的精神。
    二、整改措施
    4.認真學習貫徹落實和的各項部署要求，進一步加強理論學習，努力提高自身的綜合素質，牢固樹立主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀。
    5.深入學習領會黨的和十九屆三中、四中全會精神，用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。
    6.進一步提高自身思想素質，認真學習理論、“”重要思想和黨的精神，堅定主義信念，始終與保持高度一致。堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
    7.進一步增強服務意識，提高為服務的宗旨意識，樹立為民、務實、清廉為民意識
    8、進一步加強學習，提高理論水平。不斷學習理論知識、法律法規(guī)知識和各種業(yè)務知識，使自己具備較強的工作能力，更好地做好本職工作。
    9.進一步樹立正確人生觀、價值觀，牢記全心全意為服務的宗旨，以更高的標準嚴格要求自己。