為了合理的對(duì)工作下一步做出相應(yīng)的計(jì)劃，我們要盡快準(zhǔn)備工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃可以讓我們每天投入更多的精力去完成好自己的工作，工作計(jì)劃需要從什么方面下手呢？有請(qǐng)閱讀“教育工作計(jì)劃模板范文”相關(guān)內(nèi)容，歡迎你的品鑒本文！
    教育工作計(jì)劃模板范文(篇1)
    教育工作計(jì)劃
    一、工作思路
    堅(jiān)持以推進(jìn)均衡發(fā)展為中心，深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進(jìn)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展；繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和安全穩(wěn)定工作，著力破解百姓關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教育資源配置，大力促進(jìn)教育公平；著力提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育。
    二、目標(biāo)任務(wù)
    （一）統(tǒng)籌發(fā)展各類(lèi)教育，著力促進(jìn)教育公平
    1.高中教育。繼續(xù)推進(jìn)高中辦學(xué)改革，加大對(duì)薄弱高中扶持力度，穩(wěn)固市區(qū)高中“三足鼎立”、農(nóng)村高中“三校平衡”局面。加快特色高中建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)一步推進(jìn)高中新課程改革，積極探索職普對(duì)接、分流教育新模式，破解高中教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足難題，促進(jìn)高中健康發(fā)展。
    2.職業(yè)教育。加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)規(guī)模辦學(xué)，增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)活力。加強(qiáng)校企合作機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)功能，積極為社會(huì)培訓(xùn)各種技能型人才。繼續(xù)抓好對(duì)口升學(xué)，力爭(zhēng)升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率穩(wěn)中有增。
    3.義務(wù)教育。啟動(dòng)推進(jìn)義務(wù)教育向基本均衡發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范招生行為，著力解決大班額問(wèn)題。合理配置教育資源，加強(qiáng)薄弱校建設(shè)。推動(dòng)大學(xué)區(qū)管理工作深入開(kāi)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。探索實(shí)施學(xué)區(qū)對(duì)口招生機(jī)制，繼續(xù)發(fā)揮重點(diǎn)高中推薦生政策平衡作用，改革初中推薦生指標(biāo)分配辦法，實(shí)行推薦生指標(biāo)到校，堅(jiān)持推薦生比例向農(nóng)村和薄弱校傾斜，穩(wěn)定農(nóng)村生源。妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童入學(xué)問(wèn)題，力促教育公平。
    4.學(xué)前教育。以迎接省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，大力發(fā)展學(xué)前教育。加強(qiáng)農(nóng)村中心園建設(shè)，提高農(nóng)村學(xué)前教育入園率。扶持、引導(dǎo)一批接近合格的民辦幼兒園，以補(bǔ)充公辦學(xué)前教育不足。認(rèn)真落實(shí)《幼兒教育規(guī)程》，著力解決幼兒教育小學(xué)化傾向，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
    5.特殊教育、民族教育及民辦教育。充分利用特殊教育學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)條件，持續(xù)優(yōu)化教育資源配置，增強(qiáng)特殊教育學(xué)校辦學(xué)功能，滿足特殊教育群體的教育需求，打造特殊教育品牌;加強(qiáng)民族教育，按規(guī)定開(kāi)設(shè)民族教育課；依據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，強(qiáng)化管理，積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，促進(jìn)我市民辦教育健康發(fā)展。
    （二）狠抓基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程，深入實(shí)施素質(zhì)教育
    6.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理。全面開(kāi)展“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)‘校校行’”**年主題活動(dòng)，逐步解決我市基礎(chǔ)教育發(fā)展中不規(guī)范的辦學(xué)行為。健全完善學(xué)?，F(xiàn)代教育管理制度，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理。大力開(kāi)展“素質(zhì)教育特色?！?、“教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)?！?、“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?、“特色高中”評(píng)創(chuàng)等活動(dòng)，切實(shí)提升中小學(xué)教育教學(xué)管理水平。
    7.深化教育教學(xué)改革。深入實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教科研骨干、名師引領(lǐng)作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)示范課、研究課及教學(xué)論壇等活動(dòng)；加強(qiáng)綜合學(xué)科課程建設(shè)、指導(dǎo)與研究，深入開(kāi)展小課題大研究等校本教研活動(dòng)，總結(jié)推廣一批教科研成果，不斷深化教育教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    8.扎實(shí)開(kāi)展德育工作。堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。深入開(kāi)展文明“三踐行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“三愛(ài)”教育、中華傳統(tǒng)文化教育、“中國(guó)夢(mèng)”主題教育、心理健康教育、國(guó)防教育等活動(dòng)，表彰樹(shù)立一批典型學(xué)校和文明少年，提升學(xué)生道德素質(zhì)。改進(jìn)美育教學(xué)，開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)。
    9.規(guī)范開(kāi)展文體活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)三級(jí)課程計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)生文體活動(dòng)和大課間活動(dòng)。大力實(shí)施體育藝術(shù)“2 1”項(xiàng)目，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)規(guī)定。充分發(fā)揮青少年校外教育活動(dòng)中心作用，加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，適時(shí)開(kāi)展中小學(xué)生體育藝術(shù)項(xiàng)目比賽展示活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
    10.深化初中評(píng)價(jià)制度改革。根據(jù)省市要求做好體育藝術(shù)教學(xué)，體育藝術(shù)知識(shí)、技能測(cè)試工作及理化生教學(xué)。加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試管理，構(gòu)建重過(guò)程、看增值、促發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。建立規(guī)范的學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果與畢業(yè)升學(xué)考試對(duì)接。
    （三）加大資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件
    11.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。計(jì)劃投資7136萬(wàn)元，規(guī)劃新建校舍32808平方米，啟動(dòng)新城區(qū)幼兒園建設(shè)工程。加大資金投入力度，加強(qiáng)校舍維修項(xiàng)目建設(shè)。完成**年新建校舍質(zhì)量驗(yàn)收備案工作和未完成校舍建設(shè)收尾工作。
    12.加強(qiáng)教育裝備建設(shè)。重點(diǎn)裝備微機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室、音體美器材室，提高裝備水平。切實(shí)加強(qiáng)儀器設(shè)備管理、使用與培訓(xùn)工作，開(kāi)展教育技術(shù)裝備科研工作，提高教育裝備使用率，提高教育信息化水平，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)能力。
    （四）優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
    13.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，建立名師工作室，打造強(qiáng)有力的教科研團(tuán)隊(duì)。繼續(xù)申請(qǐng)?zhí)貚徲?jì)劃和碩師計(jì)劃，做好免費(fèi)師范生接收和就業(yè)安置工作。探索建立教師流動(dòng)機(jī)制，合理分流初中富余人員。加大師德建設(shè)力度，抓好師德“承諾踐諾”制、開(kāi)展“第六輪名優(yōu)工程”評(píng)選工作，不
    斷規(guī)范教師從教行為。強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，開(kāi)展教師職稱評(píng)聘工作。
    14.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。研究制定《中小學(xué)校長(zhǎng)管理辦法》，開(kāi)展全市學(xué)校班子年度考核工作。配齊配強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)整充實(shí)后備干部隊(duì)伍。深入開(kāi)展干部培訓(xùn)，組織校長(zhǎng)和后備干部進(jìn)行新一輪培訓(xùn)。
    15.加強(qiáng)黨建工作。以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，全面落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、抵制“四風(fēng)”要求，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高軟環(huán)境建設(shè)水平。深入開(kāi)展“三滿意機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動(dòng)，做好群團(tuán)工作，扎實(shí)開(kāi)展對(duì)弱勢(shì)群體的幫扶活動(dòng)、“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互助共建”及各項(xiàng)民生活動(dòng)。
    （五）健全工作機(jī)制，扎實(shí)做好安全穩(wěn)定工作
    16.貫徹落實(shí)《學(xué)校安全管理辦法》，全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作。聯(lián)合相關(guān)部門(mén)打好“排查整治校園安全隱患”、“清理整頓各類(lèi)民辦教育機(jī)構(gòu)、接送班及校外住宿生”兩大戰(zhàn)役，配合有關(guān)部門(mén)大力整治校園周邊環(huán)境，加強(qiáng)校車(chē)安全運(yùn)行監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊接送中小學(xué)生非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛。實(shí)施校園飲水安全工程，改善學(xué)生飲水條件。加強(qiáng)安全宣傳教育，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)公共事件應(yīng)急演練，構(gòu)建牢固的安全防范體系，實(shí)現(xiàn)“校園警務(wù)室建設(shè)”、“校車(chē)服務(wù)”、“安全管理信息”全覆蓋。完善矛盾糾紛排查化解機(jī)制，積極做好系統(tǒng)內(nèi)信訪穩(wěn)定工作。
    三、主要措施
    （一）針對(duì)實(shí)際，深入調(diào)查研究。圍繞全年重點(diǎn)工作，深入基層學(xué)校開(kāi)展調(diào)研，摸清情況，征求意見(jiàn)。針對(duì)學(xué)校教育發(fā)展實(shí)際，研究解決問(wèn)題的辦法，破解發(fā)展難題，有效推進(jìn)工作開(kāi)展。
    （二）建立機(jī)制，補(bǔ)充師資力量。建立教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，逐步解決我市師資力量不足、隊(duì)伍老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺，特別是音體美教師、幼兒教師短缺問(wèn)題，滿足教育教學(xué)需求。
    （三）加大力度，扶持薄弱校發(fā)展。通過(guò)政策傾斜，扶持薄弱校發(fā)展，加強(qiáng)薄弱校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件；選配骨干校長(zhǎng)、骨干教師到薄弱校支教，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
    （四）突出實(shí)效，強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。建立規(guī)范辦學(xué)行為長(zhǎng)效工作機(jī)制，實(shí)行督導(dǎo)責(zé)任區(qū)管理制度，扎實(shí)開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)“萬(wàn)里行”活動(dòng)。落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為工作責(zé)任制，對(duì)存在嚴(yán)重違規(guī)問(wèn)題的相關(guān)責(zé)任人要實(shí)行問(wèn)責(zé)，進(jìn)行責(zé)任追究。
    教育工作計(jì)劃模板范文(篇2)
    審計(jì)局以“做學(xué)習(xí)型干部、做學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”為目標(biāo)，針對(duì)年輕干部多、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低的情況，不斷強(qiáng)化“人、法、技”建設(shè)。
    一、注重提高年輕干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想教育力度。
    認(rèn)真執(zhí)行審計(jì)人繼續(xù)教育制度，堅(jiān)持每周一次的學(xué)習(xí)制度，通過(guò)多種形式，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)審計(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)審計(jì)技術(shù)和相關(guān)知識(shí)，不斷加強(qiáng)審計(jì)職業(yè)道德教育。
    有計(jì)劃地選派審計(jì)人員參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持審計(jì)人員參加審計(jì)崗位資格考試，進(jìn)一步促進(jìn)了審計(jì)人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)技能的提高。
    充分發(fā)揮老審計(jì)干部的傳、幫、帶作用，積極開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，形成一種比、學(xué)、趕、幫的氛圍，著力打造素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的審計(jì)干部隊(duì)伍。
    二、加大審計(jì)“法”的宣傳力度。
    尤其是對(duì)審計(jì)法規(guī)的宣傳以及對(duì)審計(jì)綜合情況的反映，改變社會(huì)上不少人不了解審計(jì)工作的現(xiàn)狀。加大審計(jì)信息宣傳力度,讓社會(huì)知道審計(jì)機(jī)關(guān)是干什么的,干了些什么,以及干得怎么樣。采用板報(bào)條幅、宣傳單等形式，進(jìn)一步擴(kuò)大審計(jì)影響，樹(shù)立審計(jì)機(jī)關(guān)形象。
    三、加大先進(jìn)審計(jì)方法和手段的采用和推廣力度。
    發(fā)揮老審計(jì)干部的作用，總結(jié)好的審計(jì)手段和方法，同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握計(jì)算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)，發(fā)揮其高效、便捷的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高審計(jì)工作質(zhì)量和效率。
    教育工作計(jì)劃模板范文(篇3)
    一、指導(dǎo)思想：
    心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手，也是重要的組成部分。因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)既是一個(gè)人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機(jī)組成部分，又是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，而是心理狀態(tài)的問(wèn)題，也就是說(shuō)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難，是因?yàn)樗麄兊男睦硖幱诓唤】禒顟B(tài)。這也足以說(shuō)明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。其次，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時(shí)，也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)變化。既在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開(kāi)展得更好。
    二、具體目標(biāo)：
    1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法，理論運(yùn)用于實(shí)際，全面提高教師素質(zhì)。
    2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定心理健康教育具體內(nèi)容。
    3、走進(jìn)家庭不健全學(xué)生的心里，使其能走出家庭問(wèn)題的困擾，擺脫心理陰影，在品質(zhì)、學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。
    4、在充分了解和關(guān)愛(ài)離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們，改變觀念，重振士氣，引導(dǎo)教師強(qiáng)化教育教學(xué)研究的興趣。
    三、主要內(nèi)容：
    1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
    組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問(wèn)題的資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
    2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容。
    3、收集關(guān)于離異家庭學(xué)生存在的問(wèn)題，通過(guò)建立信息檔案、座談會(huì)、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式，使教師充分了解情況，界定相關(guān)問(wèn)題，搞好切入點(diǎn)。
    4、對(duì)有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題的學(xué)生建立檔案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問(wèn)題學(xué)生真正從心理陰影中走出來(lái)。
    5、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時(shí)了解學(xué)生反饋情況。
    6、通過(guò)廣播、手抄報(bào)等形式鞏固所了解所積累的心理健康教育知識(shí)。
    7、召開(kāi)全體辦主任會(huì)議，各抒己見(jiàn)，交流對(duì)后進(jìn)生心理健康教育的方法和成績(jī)。
    四、具體月份安排：
    三月份：
    1、組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)后進(jìn)生心理問(wèn)題的教育資料。
    2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容。
    3、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的心理問(wèn)題。
    四月份：
    1、舉行“如何正確看待自信問(wèn)題”的講座。
    2、開(kāi)展有關(guān)“提高自信心”的講座。
    3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，自找優(yōu)點(diǎn)，互評(píng)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心。
    五月份：
    1、開(kāi)展“正確處理應(yīng)試與備考”的講座。
    2、開(kāi)展關(guān)于“緩解考試焦慮”的講座。
    3、上好“擺脫自卑心理”心理活動(dòng)課。
    六月份：
    1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學(xué)生有心理壓力心理困惑，可以到咨詢室尋求幫助。
    2、通過(guò)講座，交給后進(jìn)生改善人際關(guān)系的方法，與同學(xué)老師家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好人際關(guān)系。
    3、教給學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法，諸如“如何克服精力分散”。
    七月份：
    1、學(xué)生反饋近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問(wèn)題。
    2、講自己積累的心理知識(shí)以手朝報(bào)形式展現(xiàn)出來(lái)。
    3、做好本階段教育工作總結(jié)。
    教育工作計(jì)劃模板范文(篇4)
    衛(wèi)生室是健康教育與健康促進(jìn)的重要場(chǎng)所，開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)是提高等廣大群眾的健康知識(shí)知曉率，健康行為形成率，及相關(guān)知識(shí)知曉率的重要措施，為進(jìn)一步提高居民健康文明素質(zhì)、 生活和環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，特制訂本計(jì)劃：
    （一） 加強(qiáng)我衛(wèi)生室健康教育陣地建設(shè)。衛(wèi)生室應(yīng)設(shè)有固定的健康教育陣地（如宣傳欄、黑板報(bào)等），定期更換。積極征訂健康書(shū)報(bào)；發(fā)放健康教育資料。利用各種形式，積極傳播健康信息。
    （二）開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)。定期對(duì)全體居民開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)，以提高全體居民的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)。
    （三）大力開(kāi)展衛(wèi)生室健康教育活動(dòng)。門(mén)診健康教育：應(yīng)有針對(duì)性對(duì)門(mén)診就診人員開(kāi)展口頭宣傳、發(fā)放教育處方等候診教育與隨診教育。
    （四）積極開(kāi)展村室健康教育活動(dòng)。結(jié)合我村室衛(wèi)生活動(dòng)安排，對(duì)居民進(jìn)行經(jīng)常性健康教育指導(dǎo)。配合各種宣傳日，深入對(duì)預(yù)防接種、疾病普查等機(jī)會(huì)開(kāi)展預(yù)防艾滋病、結(jié)核病、計(jì)劃免疫、婦女兒童保健傳染病、地方病等常見(jiàn)病多發(fā)病咨詢和宣傳健康教育活動(dòng)；開(kāi)展飲水飲食、家庭急救與護(hù)理等家庭健康教育；衛(wèi)生法規(guī)宣傳；倡導(dǎo)健康的生活方式、培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣。
    （五）加強(qiáng)反吸煙宣教活動(dòng)。積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳。
    20xx年健康教育計(jì)劃具體安排如下：
    元月份：設(shè)置健康教育宣傳欄 ：（脊髓灰質(zhì)炎知識(shí)）
    三月份：舉辦健康知識(shí)講座： [結(jié)核病防治知識(shí)講座]
    四月份：設(shè)置健康教育宣傳欄： （睡眠與健康知識(shí)）
    五月份：舉辦健康知識(shí)講座： [母乳喂養(yǎng)知識(shí)講座]
    六月份：舉辦健康知識(shí)講座： [戒煙健康教育知認(rèn)講座]
    七月份：設(shè)置健康教育宣傳欄： （獻(xiàn)血科普知識(shí)）
    九月份：舉辦健康知識(shí)講座： [全民健康生活方式知識(shí)講座]
    十月份：設(shè)置健康教育宣傳欄： （糖尿病防治知識(shí)）
    十一月份：舉辦健康知識(shí)講座： [慢性支氣管炎防治知識(shí)講座]
    十二月份：舉辦健康知識(shí)講座： [艾滋病知識(shí)講座]
    XX村衛(wèi)生室
    二○XX年元月一日
    教育工作計(jì)劃模板范文(篇5)
    一、著力提高教育干部隊(duì)伍素質(zhì)
    深入推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)工作。進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)、管理能力和水平，更新教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    召開(kāi)區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)工作研究會(huì)20xx年年會(huì)，舉辦校長(zhǎng)和鎮(zhèn)(辦)教育助理員論壇，交流研究成果和掛職學(xué)習(xí)體會(huì)。深入開(kāi)展校長(zhǎng)讀書(shū)工程，以小學(xué)校長(zhǎng)研究會(huì)為載體開(kāi)展校長(zhǎng)讀書(shū)論壇活動(dòng)，充分利用校長(zhǎng)博客、名校長(zhǎng)工作室，開(kāi)展小學(xué)校長(zhǎng)教育論壇，加強(qiáng)交流，推廣先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理論，促進(jìn)中小學(xué)管理水平和教育教學(xué)水平的提高。
    啟動(dòng)新一輪小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班并向副職延伸，舉辦第十期小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班，培訓(xùn)成績(jī)計(jì)入校長(zhǎng)檔案和學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)，借助研究會(huì)、名校長(zhǎng)工作室等載體，加強(qiáng)我區(qū)校長(zhǎng)同省內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作交流。以多種形式將鎮(zhèn)辦教育助理員和名校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分區(qū)域，分層次，分專(zhuān)題進(jìn)行廣泛傳播。
    二、開(kāi)展“百位名家名師進(jìn)活動(dòng)”
    與中國(guó)教育學(xué)會(huì)合作，積極邀請(qǐng)全國(guó)教育名家名師來(lái)我區(qū)中小學(xué)送培、送教、送研，讓更多的學(xué)校和教師分享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。今年3月份，舉辦“中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展基地”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨“百位名家名師進(jìn)”活動(dòng)的開(kāi)幕式。借助中國(guó)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)的教育資源，利用知名的專(zhuān)家和名師，引領(lǐng)和培養(yǎng)區(qū)骨干教師隊(duì)伍，增強(qiáng)廣大教師終身學(xué)習(xí)、不斷提高的自覺(jué)性；提升全區(qū)教育培訓(xùn)的品質(zhì)，通過(guò)名家名師和一線教師面對(duì)面交流，開(kāi)闊視野、更新理念、增強(qiáng)教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)已有名師的輻射帶動(dòng)作用，完善名師工作室，帶動(dòng)更多教師加入名師成長(zhǎng)行列；開(kāi)展課題研究，探索提高區(qū)域教師群體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的有效培養(yǎng)途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制，建立名師后備資源，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，整體提升師資質(zhì)量，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    全區(qū)各個(gè)學(xué)校都是名家名師進(jìn)活動(dòng)的基地，各學(xué)段的全體教師是活動(dòng)的主體，各單位要根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，通力協(xié)作，妥善安排，保證全區(qū)活動(dòng)協(xié)調(diào)有效的開(kāi)展。
    三、全區(qū)英語(yǔ)教師教學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)
    與知名外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，借助先進(jìn)的培訓(xùn)理念、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)力量，開(kāi)展全區(qū)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。先期做好小學(xué)英語(yǔ)教師的全員培訓(xùn)工作，重點(diǎn)是聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上逐步延伸到初中和高中學(xué)段，通過(guò)培訓(xùn)，為我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的新突破打下基礎(chǔ)。
    四、多形式、分層次開(kāi)展以提高教師執(zhí)教能力為核心的教師教育工作
    認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的工作精神，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育管理機(jī)制，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作。
    1、認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)的課程化體系標(biāo)準(zhǔn)，定期做好定量分析和定性分析。去年下學(xué)期，我們已經(jīng)成功開(kāi)展了全區(qū)小學(xué)教師師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)，從課程開(kāi)發(fā)到管理模式、作業(yè)的評(píng)論反饋都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，受到了一線領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，取得了很好的成效，涌現(xiàn)出了一大批認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、努力實(shí)踐的優(yōu)秀學(xué)員；今年將按計(jì)劃開(kāi)展初中教師心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，要求各單位認(rèn)真組織，以求達(dá)到良好的培訓(xùn)效果（活動(dòng)安排另行下發(fā)）
    2、做好各學(xué)校校本培訓(xùn)工作的管理、檢查、指導(dǎo)、組織考核、學(xué)分登記認(rèn)定等工作。積極探索農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的新思路、新途徑和新方法，不斷完善校本培訓(xùn)管理考核制度，進(jìn)一步落實(shí)《區(qū)校本培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》《區(qū)繼續(xù)教育評(píng)估細(xì)則》。開(kāi)展第二批校本培訓(xùn)示范校評(píng)選工作。以校本培訓(xùn)示范校的評(píng)選為契機(jī)，促進(jìn)校本培訓(xùn)規(guī)范有序地開(kāi)展。根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)《省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法（20xx-2013年）的通知精神，制定《區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》，各單位應(yīng)以繼續(xù)教育學(xué)分為總抓手，積極調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
    3、繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)，啟動(dòng)幼兒教師培訓(xùn)工作。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》中關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的要求，力爭(zhēng)在三年時(shí)間內(nèi)，對(duì)全區(qū)幼兒教師進(jìn)行一次系統(tǒng)的全員培訓(xùn)。今年完成農(nóng)村小學(xué)音美教師的基本技能和基本能力的培訓(xùn)工作。提升農(nóng)村藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，為農(nóng)村孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    4、推進(jìn)中小學(xué)教師教材教法過(guò)關(guān)培訓(xùn)和“五課功”技能培訓(xùn)。通過(guò)各種導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，努力提升農(nóng)村教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量。
    五、加強(qiáng)組織管理，保障各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)順利完成
    1、各單位師訓(xùn)干訓(xùn)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料，不斷提高業(yè)務(wù)理論水平，積極關(guān)注培訓(xùn)資訊，合理協(xié)調(diào)安排有關(guān)培訓(xùn)事宜，及時(shí)反饋一線教師的需求。
    2、加強(qiáng)培訓(xùn)人員的培訓(xùn)，深化培訓(xùn)內(nèi)部改革，不斷完善崗位職責(zé)的執(zhí)行、監(jiān)督力度，優(yōu)化師訓(xùn)干訓(xùn)工作的軟環(huán)境建設(shè)。促進(jìn)資源整合，形成上掛下聯(lián)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)環(huán)境，在集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修的組織協(xié)調(diào)、服務(wù)支撐等方面發(fā)揮作用。
    3、不斷總結(jié)完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容、形式方法和檔案管理，使中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作求真務(wù)實(shí)，卓有成效。
    教育工作計(jì)劃模板范文(篇6)
    一、指導(dǎo)思想
    以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，樹(shù)立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，尤其是開(kāi)發(fā)學(xué)困生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”，使其得到轉(zhuǎn)化。根據(jù)學(xué)困生的特點(diǎn)和形成的原因，特制訂本計(jì)劃。
    二、措施與方法
    現(xiàn)代教育思想告訴我們，師生關(guān)系和諧健康學(xué)生才會(huì)樂(lè)于接受教育，才會(huì)可能被培養(yǎng)成符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。學(xué)困生生活條件可以，但他們學(xué)習(xí)、生活依賴性強(qiáng)，為人自私，懶惰心理強(qiáng)。根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)
    困生的`轉(zhuǎn)化工作中，我必須采用多種方法，通過(guò)各種途徑，摸清情況，傾注愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持“五個(gè)一點(diǎn)”，即：
    多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)思想交流，因材施教，抓好反復(fù)教育，和學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，逐步建立親密、和諧的關(guān)系，使學(xué)困生倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂(lè)意學(xué)習(xí)，努力趕上其他學(xué)生。
    1、建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)困生主動(dòng)要求進(jìn)步。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，我要注重方法，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)“學(xué)困生”，要真心愛(ài)護(hù)，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格，堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo)，切忌歧視、放棄。對(duì)學(xué)困生我要念好“三字經(jīng)”，即：
    立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理，使學(xué)困生主動(dòng)要求進(jìn)步。
    2、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行分類(lèi)教育，分層教學(xué)，因材施教。要深入了解學(xué)生，用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表?yè)P(yáng)”，特殊照顧“學(xué)困生”。并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開(kāi)小灶，缺鈣補(bǔ)鈣，缺鐵補(bǔ)鐵，著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
    3、根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，精心制定相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)，盡快趕上其他學(xué)生。
    4、定期對(duì)學(xué)困生進(jìn)行談心，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。
    5、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對(duì)子，利用活動(dòng)課或課外時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。
    6、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。
    7、及時(shí)與各任課老師聯(lián)系，使老師在授課過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。
    8、在課外活動(dòng)時(shí)間給學(xué)困生提供交流反饋的機(jī)會(huì)，不斷調(diào)整幫扶內(nèi)容。
    9、根據(jù)每學(xué)期期末的成績(jī)，對(duì)這些學(xué)困生的成績(jī)進(jìn)行分析，然后與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較，找出進(jìn)步的原因，以便在今后的教學(xué)中加以推廣和應(yīng)用?？傊?，我作為一名合格的教師，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教育教學(xué)中要，親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來(lái)，親切地關(guān)心他們、幫助他們，真正做到關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，給他們力量與自信，讓他們感受集體的溫暖，師愛(ài)的溫暖，讓他們不斷地向真正的優(yōu)秀生邁進(jìn)?！昂髞?lái)者居上”這句話一定能在他們身上實(shí)現(xiàn)，從而使他們成為合格的學(xué)生，在集體中一同健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    教育工作計(jì)劃模板范文(篇7)
    這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任X年級(jí)的英語(yǔ)，一部分學(xué)生思維敏捷，且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。
    一、教材分析：
    本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)X組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
    2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀X個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。
    3、能聽(tīng)、做X個(gè)TPR活動(dòng)。
    4、能學(xué)會(huì)X個(gè)小制作。
    5、能唱X首歌曲。
    6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。
    7、能完成X個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
    8、能聽(tīng)懂X個(gè)幽默小故事。
    9、能了解X項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
    三、教學(xué)措施：
    1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。
    2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
    3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。
    4、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。
    5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。
    6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。
    教育工作計(jì)劃模板范文(篇8)
    一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
    1.全新環(huán)境
    學(xué)生邁入高中，進(jìn)入一個(gè)全新環(huán)境，同學(xué)、老師、學(xué)習(xí)任務(wù)等都是新的，同學(xué)們對(duì)這些有著強(qiáng)烈的新鮮感、好奇心，促使他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、了解、熟悉！
    2.成績(jī)參差不齊
    我們班是平行班，學(xué)生們的成績(jī)、習(xí)慣、學(xué)習(xí)精神等參差不齊，有6人的中考分?jǐn)?shù)低于500分。
    3.男女生幾乎相等
    本班級(jí)有68位同學(xué)，其中女生32人、男生36人，男女生比例幾乎1:1。
    二、指導(dǎo)思想
    1.打造“快樂(lè)的班級(jí)、幸福的家園”
    把快樂(lè)與幸福建立在“健康、友誼、進(jìn)取、進(jìn)步”等堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)，享受進(jìn)步帶來(lái)的快樂(lè)，享受同學(xué)間純真友情帶來(lái)的快樂(lè)，讓大家在121班這塊肥沃的土地上健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！
    2.以人為本，細(xì)心呵護(hù)
    全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿來(lái)教育學(xué)生，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
    3.民主與紀(jì)律建設(shè)
    實(shí)行民主化管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律意識(shí)，激發(fā)自主化發(fā)展意識(shí)。
    三、具體措施
    1.上好開(kāi)學(xué)第一課
    以夢(mèng)想為主題，寫(xiě)一篇文章，將有特色的挑選出來(lái)，讓學(xué)生朗誦，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高中階段，甚至人生奮斗的目標(biāo)和理想。
    2.班干部選拔與培養(yǎng)
    物色班干部，組建班委會(huì)，并適時(shí)培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽工作，讓他們真正成為班級(jí)管理的助手。實(shí)行周小結(jié)、月總結(jié)，為班干部搭建更多的活動(dòng)平臺(tái)。
    3.自主管理
    班團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)常規(guī)、板報(bào)等活動(dòng)都由學(xué)生自己組織開(kāi)展，充分發(fā)揮班干部的作用，鼓勵(lì)大家積極參與，樹(shù)立大家主人翁意識(shí)，激發(fā)班級(jí)榮譽(yù)感。
    4.落實(shí)學(xué)校、年級(jí)德育學(xué)分制
    合理利用德育學(xué)分制，嚴(yán)肅處理“手機(jī)、上網(wǎng)、翻院墻、打架”等嚴(yán)重違紀(jì)行為，堅(jiān)決杜絕惡性的事件的發(fā)生，營(yíng)造“安全、文明、有序、穩(wěn)定”班級(jí)環(huán)境。
    5.獎(jiǎng)罰分明
    對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，樹(shù)立榜樣，對(duì)違紀(jì)事情做到“治病救人、懲前毖后”。
    6.做到“點(diǎn)、面”結(jié)合
    對(duì)于重大問(wèn)題，或常見(jiàn)問(wèn)題，做到大面上，經(jīng)常講，而對(duì)少數(shù)、個(gè)別人習(xí)慣差的學(xué)生采取重點(diǎn)幫助與監(jiān)督。經(jīng)常深入到學(xué)生中，去了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)困難、生活的苦惱，及時(shí)給予幫助，做同學(xué)的知心人、貼心人、引路人。
    教育工作計(jì)劃模板范文(篇9)
    語(yǔ)言
    1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。
    2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
    3.繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
    4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事，聲音響亮。
    藝術(shù)
    1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
    2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
    3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
    4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。
    6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
    科學(xué)
    1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
    3.能聽(tīng)清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
    4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。
    5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
    6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
    7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
    8.保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
    健康
    1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。
    2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
    3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
    4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。
    5.能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
    社會(huì)
    1.關(guān)心周?chē)耐楹统扇?，?ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
    2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。
    3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
    4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
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