做好教案課件是老師上好課的前提，我們需要靜下心來寫教案課件。要知道做好教案課件的前期準備，在教學的時候學生也能更理解課堂知識點。下面的內容是出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的中班簡單的消防安全教案，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
    中班簡單的消防安全教案 篇1
    活動目標：
    1、了解簡單的消防安全知識。
    2、學習自救逃生的本領。
    3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
    4、加強幼兒的安全意識。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準備：
    1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
    2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
    3、彩紙、記號筆人手一份。
    4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
    5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
    活動過程：
    一、談話，回憶消防的相關知識
    1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)
    2、消防車與平時的汽車有什么不同?
    3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
    請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
    二、學習自救逃生的本領
    1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在
    2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
    3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
    4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
    三、設計安全出口標志
    1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
    2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
    3、你想怎么來設計安全出口標志?
    4、幼兒設計安全出口標志。
    5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
    四、逃生演習活動
    1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?
    2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
    3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
    中班簡單的消防安全教案 篇2
    活動目標：
    1、了解簡單的消防安全知識。
    2、學習自救逃生的本領。
    3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
    活動準備：
    1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
    2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
    3、彩紙、記號筆人手一份。
    4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
    5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
    活動過程：
    一、談話，回憶消防的相關知識
    1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)
    2、消防車與平時的汽車有什么不同?
    3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
    請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
    二、學習自救逃生的本領
    1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
    2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
    3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
    三、設計安全出口標志
    1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
    2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
    3、你想怎么來設計安全出口標志?
    4、幼兒設計安全出口標志。
    5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
    四、逃生演習活動
    1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?
    2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
    3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
    中班簡單的消防安全教案 篇3
    一、教育目標：
    (一)了解簡單的消防安全知識。
    (二)學習自救逃生的本領。
    (三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
    二、教學準備
    (一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。
    (二)錄像。
    三、教學過程
    (一)談話，回憶消防的相關知識。
    1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
    2、消防車與平時的汽車有什么不同?
    3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
    (二)學習自救逃生的本領
    1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
    2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
    3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
    (三)設計安全出口標志。
    1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
    2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
    3、你想怎么來設計安全出口標志?
    4、幼兒設計安全出口標志。
    5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
    (四)逃生演習活動。
    1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?
    2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
    3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
    中班簡單的消防安全教案 篇4
    活動目標：
    1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法;
    2、樹立防火意識，提高自我保護能力。
    活動準備：
    活動過程：
    (一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。
    1、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災會怎么樣?
    2、幼兒討論發(fā)言，教師小結。
    小結：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。
    (二)討論預防火災發(fā)生的方法。
    1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生?
    (1)小朋友不能隨便玩火。
    (2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品。
    (3)不能隨便煙花爆竹。
    (4)不能玩未熄滅的.煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。
    (5)不能隨便完電，插頭，插座等。
    (三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。
    錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)
    錄像而：房子著火了，怎么辦?
    (四)逃生演習。
    聽警報拉響起進行第一次逃生演習。
    中班簡單的消防安全教案 篇5
    一、設計意圖
    "安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等事。幼兒通過看電視、聽人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
    二、活動目標
    1、知道簡單的地震知識。
    2 、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
    3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力。
    4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
    5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
    三、活動準備
    1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。
    2、 課件： 家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，
    四、活動過程
    (一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
    1、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?
    2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。
    3、 小結：是啊，地震給我們人類帶來多的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?
    (二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
    1、 看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的?
    2、 幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。
    3、 小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生地震，我們該怎么辦呢?
    4、 幼兒自由發(fā)表。
    5、 師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，震跑不了。聽老師或者人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
    6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?
    7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。
    8、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
    (三)教幼兒安全有效的撤離
    1、學習正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
    2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)
    4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
    五、活動結束
    活動思：
    孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經(jīng)驗可言，部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。
    中班簡單的消防安全教案 篇6
    活動目標：
    1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。
    2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發(fā)生時時間的寶貴。
    3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
    4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
    活動準備：
    事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
    活動過程：
    1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方）
    2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。
    3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。
    4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
    要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
    5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
    活動反思：
    安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機?；顒又校陀變荷罱?jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
    中班簡單的消防安全教案 篇7
    活動目標：
    1、膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法。
    2、了解火的危害
    3、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
    4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
    活動準備：圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆
    活動過程：
    1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。
    2、我們應該怎樣辦?用筆畫出來
    3、引導幼兒膽想象。
    4、指導幼兒繪畫，及繪畫工具的使用。
    5、講述自己的作品。
    教學思：
    幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。
    中班簡單的消防安全教案 篇8
    活動目標：
    1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識
    2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法
    3、培養(yǎng)幼兒的安全意識
    4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣
    5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答
    活動準備：小蠟燭;毛巾;水;沙土
    一、情景導入
    1、 魔法森林
    兒童律動入場
    2、哭聲激發(fā)幼兒興趣，通過學習救火知識來救公主
    播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災的知識自救的方法，闖過三關來拯救被火災包圍的公主
    二、闖關拯救公主
    1、火的用途和危害
    通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害
    并利用闖關的方式幫助幼兒記憶
    2、滅火方法
    幼兒實驗測試如何滅火
    水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火
    3、火災自救方法
    通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法
    三、情景表演
    活動反思：
    安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
    中班簡單的消防安全教案 篇9
    活動目標：
    1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。
    2、使學生認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。
    3、教育學生懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
    活動準備：
    1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。
    2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。
    活動過程：
    1、談談火的用處。
    (1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。
    (2)老師總結并補充火的用途，讓學生知道人類的生存和發(fā)展離不開火。
    2、談談火的害處：
    剛才，家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當， 火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。
    誰知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓學生知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導學生說出預防火災的方法：
    ①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。
    ②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)
    ③不能隨便燃放煙花爆竹。
    ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
    3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教學生知道其特殊含義并懂得預防火災。
    4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?
    讓學生初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
    著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?
    小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火的時候，我們一定要先撥打119電話。
    5、小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎?
    教學反思
    本次活動以學生實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對學生進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓學生帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導學生進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉入引導學生討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)學生想出各種滅火的辦法。當學生看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使學生知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。