很難想象，對于重要的事情沒有的執(zhí)行方案的話它會能成功，針對我們自己給自己制定的目標時候。我們必須要不斷的跟進方案的內(nèi)容，在起草方案時，要針對工作去收集各種資料和數(shù)據(jù)，也要收集相關的政策依據(jù)，優(yōu)秀的方案有哪些特點？我們特別編輯了“關于幼兒園的冬至活動方案”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！
    關于幼兒園的冬至活動方案(篇1)
    冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。
    一、目的：
    1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。
    2、感受集體勞動的快樂。
    3、和父母一起包餃子增進父母親情
    二、時間：
    冬至日，12月__日
    三、準備階段：
    1、請家長準備：搟面杖 、鍋拍、圍裙(班主任合理安排) 02 02以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)
    2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面. 廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取
    3、班級準備:洗手、帶好圍裙
    四、包餃子階段：
    1、家長孩子分別搟皮、包餃子
    2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房
    3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛
    4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、 五、煮餃子階段：(20分鐘)
    五、活動安排
    1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里
    2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)
    3、家委會指定專人：負責維持家長秩序 六、吃餃子階段：(30分鐘)
    4、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
    5、邀請家長品嘗----家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序
    六、結(jié)束階段
    1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園
    2、班級整理、餐后散步、午休---活動結(jié)束
    七、活動總結(jié)、找補不足。
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    關于幼兒園的冬至活動方案(篇2)
    活動目標
    1.愿意參與冬至的民俗文化活動。
    2.能獨立或與同伴合作制作餃子。3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來歷。
    活動準備
    1.經(jīng)驗準備幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗。2.材料準備教師用材料：課件“冬至的秘密”幼兒用材料：《健康·社會》
    活動過程
    一、活動導入
    教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗。教師：你知道冬至是哪一天嗎?在冬至時我們會吃什么?
    二、感知理解
    1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解故事內(nèi)容，知道并理解冬至吃餃子的由來。教師：你覺得餃子像什么?冬至時我們?yōu)槭裁匆燥溩?小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵。
    2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解冬至的相關習俗。教師：冬至的時候除了吃餃子，還可以吃什么?人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢?小結(jié)：冬至的時候，大家會吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風俗。
    三、操作體驗
    1.播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作餃子的樂趣。
    2.請幼兒完成《健康·社會》的活動，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點。
    四、總結(jié)分享教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗。教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節(jié)?小結(jié)：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來。
    活動建議
    1.教師可以布置“冬至節(jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點。
    2.根據(jù)園所實際情況，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節(jié)日的快樂氛圍。
    活動延伸
    1.在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點。
    2.請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。
    關于幼兒園的冬至活動方案(篇3)
    一、設計初衷
    冬至是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習俗。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。
    二、活動目標
    1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。
    2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的`快樂，激發(fā)愛勞動的情感。
    三、客座教師：章老師(以下簡稱“章”)
    四、活動對象：大班
    五、活動準備
    1.與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)
    2.聯(lián)系車輛。
    六、活動過程
    (一)教師交代活動目的及注意事項。
    1.師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒：不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎?
    2.師：外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等)
    教師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到麻糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。
    (二)談話，激發(fā)興趣。
    1.章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過，很好吃。
    2.章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟，粘牙….
    章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒
    3.章：誰知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圓…
    章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?
    (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序
    1.搗米
    (1)章：小朋友，這是什么呀?有什么用呢?
    幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧!
    章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都一起為止。
    (2)幼兒觀看搗米操作情況。
    (3)幼兒嘗試、腦沁
    (4)幼兒說說淘米的感覺。
    幼：好重，抬不動;太累了，我們兩個人也抬不動…
    章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。
    2.麻糍
    (1)章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?
    幼：用手搓;就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……
    章：到底是不是，我們一起來看一看
    (2)章：揪一部分米團到人手中，捏出小塊拉斷。好嗎?
    (3)幼兒操作
    幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……
    3.滾豆沙
    (1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。
    章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。
    幼：淡淡的不怎么好吃。
    章：這個好吃嗎?(幼兒品嘗)
    幼：又香又甜。
    章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。
    (2)觀看客座教師滾豆沙。
    (3)師幼共同嘗試滾豆沙
    4.幼兒品嘗。
    (四)小結(jié)。
    師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?
    幼：好吃!
    師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
    (五)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)
    師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!
    1.幼兒嘗試制作麻糍。
    2.幼兒品嘗。
    七、活動成效
    孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學習興趣。他們認識傳統(tǒng)工具，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。
    關于幼兒園的冬至活動方案(篇4)
    一、活動時間及地點
    時間：xxxx年12月22日，晚上7：00—9：00
    地點：暫定食堂三樓南側(cè)
    二、活動目的
    冬至節(jié)亦稱冬節(jié)、交冬，我國北方歷來有包餃子的習俗，為了讓大家能夠真正過上冬至節(jié)，我們特別舉行這次冬至聚會。
    三、活動流程及任務分工
    1、包餃子教學
    大概時長：20分鐘
    鑒于有些同學不會包餃子，也為了能夠讓每位同學都能親身動手參加這次活動，特設此活動。
    現(xiàn)在需要資深“教師”三名，在活動當天為大家展示如何包餃子，想學的的可以自己動手，三位“教師”要手把手教，確保每個想學的同學都能學會。
    所以現(xiàn)在就需要各位“行家”踴躍報名!
    2、包餃子比賽
    大概時長：40分鐘
    簡單規(guī)則：一男一女為一組，二人合作包餃子，組數(shù)不限。每組包20個餃子，由三位“美食評論家”進行打分，勝出的一組將有豐厚的獎勵。
    評分標準(僅供參考)：速度快(40分)，餃子美觀(40分)，兩人配合默契、花樣多(20分)
    前期準備：需要統(tǒng)計大家誰會包餃子，并隨即分組，還有三位“評委”也要經(jīng)過選拔。
    3、文藝表演
    大概時長：40分鐘
    在餃子包完之后，中間有一段時間要等餃子煮熟，這段時間內(nèi)進行文藝表演，比如相聲、歌舞、舞蹈等，務必使現(xiàn)場氣氛活躍起來。
    前期準備：由文藝委員負責鼓勵大家積極展示才能并做好統(tǒng)計，最后交給班長，以便安排時間。
    4、活動物資準備
    1、餃子餡、面，盤子等——喬明偉負責
    2、“評委”、“參賽者”、“教師”人員報名及選擇——劉瑞琪
    3、現(xiàn)場照相、錄像、錄音，以及音樂的播放等(需電腦、照相機兩部)——喬忠正、李璇
    4、現(xiàn)場文藝表演者報名及統(tǒng)計——文藝委員們
    5、活動期間飲料、零食以及娛樂工具等，外加比賽獎品——賈浩、張釗
    四、活動預算
    餃子餡等：50元
    現(xiàn)場零食等：100元
    煮餃子時的人工費等：50元
    比賽獎品等：50元
    合計：250元
    關于幼兒園的冬至活動方案(篇5)
    一、教學目標：
    1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來;
    2、通過這次活動，培養(yǎng)學生的合作精神，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力;
    3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。
    二、活動過程
    (一)談話導入
    1、知道今天是什么節(jié)日嗎?(冬至)
    2、介紹“冬至”的字源
    (1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結(jié)，是“終”的本字。金文將絲結(jié)簡化為點;或另加義符日，表示一年時日的終結(jié)，當然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結(jié)冰的季節(jié)，以突出冬季。
    冬，四時盡也?！墩f文》無冬無夏?！对姟り愶L》
    (2)最后，最終。
    (二)介紹冬至小知識
    1、你對冬至有哪些了解?
    2、教師介紹冬至相關知識
    (1)認識冬至
    (2)冬至的起源
    (3)冬至為什么吃餃子?
    3、了解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的活動;禮的活動;娛的活動)
    4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗。
    (三)冬至注意事項：(1、注意防寒保暖。2、合理調(diào)節(jié)飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。3、保持良好的心境。4、進行適當?shù)挠憻?
    (四)交流：每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?
    (五)作業(yè)
    1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生動手的能力。
    2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。
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