現(xiàn)今社會，最多的事情莫過于處理文檔，范文是我們重要的參考對象。范文最值得學習的地方，就在于其整篇文檔的框架，我們?nèi)绾螌懞玫姆段哪?？或許"關(guān)于班文化建設(shè)總結(jié)"是你正在尋找的內(nèi)容，希望能為你提供更多的參考。
關(guān)于班文化建設(shè)總結(jié) 篇1
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表此刻學生的禮貌行為和教師的教育行為、學校的管理行為等方面。我校做法如下：
(一)狠抓學校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學校領(lǐng)導(dǎo)是學校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領(lǐng)教職工，用用心的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學校領(lǐng)導(dǎo)文化。
(二)強化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學校文化的建設(shè)者，同時又是學校文化建設(shè)的重要對象，教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學校有職責心，熱愛學生有愛心。三是實踐“四個負責”：為學生此刻負責，為學生未來負責，為學生一生負責，為所有學生負責。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學力行、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者。
(三)落實學生行為文化建設(shè)。我校在學生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學生應(yīng)懂得感恩。因為懂得感恩的學生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學生進行生動的愛心教育。此外，還教育學生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學力行。教育要學生以學為本、要學以致用，努力做到“知行合一”;幫忙學生發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我，體驗每一天有進步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟的時代中，人就應(yīng)有自我的特長。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。
(四)加強安全防患，保校園平安。一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標職責書，明確了每位教師的安全教育和管理職責。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調(diào)、專題講座等形式進行安全教育，讓學生增長了安全知識，增強了自我防護潛力。利用班隊會進行學生疏散演練。
關(guān)于班文化建設(shè)總結(jié) 篇2
這是銷售公司自成立以來，最為系統(tǒng)的一次有關(guān)企業(yè)文化的闡述，整篇文章從五個方面(即企業(yè)文化理念、企業(yè)管理理念、企業(yè)經(jīng)營方針、品牌理念、企業(yè)目標)進行了詳盡的論述。通過閱讀，深深體會到企業(yè)文化對于企業(yè)的重要意義以及企業(yè)經(jīng)營中以人為本的核心理念，具體心得如下：
一、文化理念：
1、以人為本：
1)人才是企業(yè)發(fā)展的核心，是第一生產(chǎn)力，要用美好的事業(yè)吸引人，合理的待遇留下人。
2)授權(quán)：通過層層授權(quán)，有效監(jiān)督，發(fā)揮人才積極性，職責清晰。
2、學習創(chuàng)新：
通過同事間的相互學習、內(nèi)外部培訓，把握行業(yè)規(guī)律，大成為專家。
創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能有更大的發(fā)展。
3、誠信關(guān)愛：
誠信是長期經(jīng)營之本，以誠信立人，立行業(yè)間。關(guān)愛員工、客戶，只有滿意的員工，才有滿意的客戶，提高用戶滿意工作，用戶忠誠度，追求客戶群體最大化，而非利潤最大化。
4、陽光感恩：
公正、公平、公開。感恩客戶，員工感恩公司。追求卓越：不要止于優(yōu)秀，而陷入平庸。
二、管理理念：
1、責權(quán)清晰，強化執(zhí)行，充分授權(quán)，執(zhí)行力。包括：人員流程：鑒別與培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人員架構(gòu)。戰(zhàn)略流程：做正確的事。運營流程：指明路徑，規(guī)劃分解目標。
三、經(jīng)營方針：
團隊卓越：目標一致，共同發(fā)展。彼此信任，相互尊重。團結(jié)互助，協(xié)作共贏。強化自身執(zhí)行力。品牌豐富，功能完善，連鎖經(jīng)營，服務(wù)至上。
四、品牌理念：
誠信、關(guān)愛，打造百年品牌。五、目標：
打造成為濰坊市乃至山東省規(guī)模最大、管理最好、服務(wù)最優(yōu)的企業(yè)。
學習心得：
1、完整提出了一套方案，包含企業(yè)目標、經(jīng)營、管理和文化理念，形成了一整套的理論體系，并且圍繞著一個中心，即以人為本，全面展開論述。以精彩的事業(yè)吸引人，以真摯的情感留住人，以艱巨的工作鍛煉人，以有效的學習培養(yǎng)人，以合理的制度激勵人。非常符合現(xiàn)代的企業(yè)管理制度。
2、實施起來，困難不小，是一個較長時間的系統(tǒng)工作，不是簡單的各部門組織學習，記筆記就能實現(xiàn)的，要通過一系列的具體行動，來實施貫徹。如：
1)核心內(nèi)容，以人為本，誠信關(guān)愛，陽光感恩。要知道員工目前的真實想法，他們最需要什么，應(yīng)如何去關(guān)愛他們。部門品牌負責人應(yīng)該如何進步。員工怎樣才能發(fā)自內(nèi)心的感恩公司，公司又應(yīng)如何感恩員工，建議以上內(nèi)容需調(diào)研，以表格的形式組織實施。
2)學習創(chuàng)新，追求卓越。各品牌間，品牌內(nèi)部，月、季、年要組織經(jīng)營會議，形成制度，由經(jīng)管部發(fā)現(xiàn)篩選，對各品牌的經(jīng)營給予評估，評優(yōu)。
3)根據(jù)公司即定的年度目標，定期召開營銷例會，季度例會，對公司整體目標的完成情況進行通報，各品牌年度目標的進展情況，行業(yè)形勢的分析，判斷未來市場的走勢。
4)讓企業(yè)文化深入每個人心目中，就具體的各項內(nèi)容制定出相應(yīng)的執(zhí)行方案，逐一展開，增加效果。
關(guān)于班文化建設(shè)總結(jié) 篇3
校園文化建設(shè)工作總結(jié)
校園文化建設(shè)是幼兒成長的重要途徑，我園在校園文化建設(shè)中，以幼兒為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校鳳園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓幼兒在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風氣的感染，促進了幼兒的健康成長，營造出了一個文明、和諧的校園，我們的主要做法是：
一、豐富活動，積淀校園活動文化
校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要表達，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題活動。
根據(jù)新時期幼兒的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我園結(jié)合各重大節(jié)日開展有意義的主題活動，讓孩子在幼兒園環(huán)境活動中耳濡目染。
2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育
我園堅持每周的國旗下講話制度，對幼兒進行正面教育，如愛國主義教育、安全教育、集體主義教育、文明禮貌教育等等，話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氣氛中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我園德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氣氛
我們要充分利用好多媒體、環(huán)創(chuàng)、班級主題墻等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氣氛，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人
二、品行養(yǎng)成，抓好校園質(zhì)雖教育
良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)首，是反映幼兒園德育工作成效的重要標志，我們扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。
在師幼中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“幼兒園無小事，事事皆育人：教師無小節(jié)，“里之行始于足下”、處處是楷?！钡裙庞柡透裱裕岢霸⒆吭接谄椒?，寓成功于細節(jié)“等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否認等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓幼兒真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起” ,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
關(guān)于班文化建設(shè)總結(jié) 篇4
班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。為了促進我校班級文化建設(shè)，彰顯班級文化的特色，學校要求各班要努力在班級文化生活中張揚自己的文化個性，按照“實用、高雅”的原則，突出學校特色建設(shè)，既保證統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。一周來，各辦公室簡直就是一個小型作坊，一有時間大家就忙著打印、剪貼、繪畫、張貼，忙的不亦樂乎。在這里我代表學校向各位班主任說聲：“你們辛苦了?！?BR> 今天下午，我再次到各個教室進行了查看，有很多收獲：
一、這次班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據(jù)本班特點，教師與學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。
二、墻壁布置合理、有特色。教師們根據(jù)不同年級學生的特點，利用現(xiàn)有資源，把班級布置得富有創(chuàng)意。如一一班的“我真棒”；一二班的“星星爭輝”；二二班的“心靈手巧”；三年級開辟的版塊有：“巧手園”“我有一雙巧手”；四一班的版塊有：“安全小知識”“成長旋律音樂舞臺”；五年級有：“書香小屋”、“展示臺”；六二班有：“快樂園”、“放飛夢想”等。
在活動中班主任根據(jù)本班特點，與科任老師、學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班級添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。現(xiàn)在走進每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。當你駐足于它的面前時，里面的內(nèi)容之豐富，會讓你體驗到一個班級的確不同于另一個班級，每一個班級，每一個兒童都有自己對美的理解，都有自己選擇文化生活方式的能力。課件
當然，這次活動也有不盡如人意的地方。比如有的班級的版塊劃分不合理、或者是有標題無內(nèi)容、有的版塊內(nèi)容有不合理、有的裝飾性不夠的等等。
一、班級布置：個別班級部分內(nèi)容沿用上一個班級的，內(nèi)容不適合學生的年齡特點；板面設(shè)計不美觀；粘貼零亂，整個布置沒有體現(xiàn)出手工特色這一學校主題。
二、整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術(shù)化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性；布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實用性與觀賞兼?zhèn)洌粚W生的評價出現(xiàn)只有“結(jié)果”，沒有“過程”的現(xiàn)象。
關(guān)于班文化建設(shè)總結(jié) 篇5
指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學校。
具體要求：
(一)師資隊伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫;通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行總結(jié)，對下周工作進行安排和布置;班子成員分工明確，責任落實;每學期進行民主測評;要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導(dǎo)教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽;積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動，爭取成績。
(二)狠抓常規(guī)管理：
1、嚴格制度管理，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教;加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導(dǎo)評課;教導(dǎo)處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評;開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設(shè)計作業(yè)，單周進行語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動;積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“十一五”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級;做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì);開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率。
高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計劃。
這屆高三共有4個班，高三文科班，63人;高三理科班，21人;高三補習班 15 人。高三體育班33人，共132人。這屆學生的總體狀況是學習基礎(chǔ)比較薄弱，學習習慣較差。發(fā)現(xiàn)大部分學生還沒有進入高三學習的狀態(tài)，沒有緊張感，對自己的學習目標不明確，認識不到自己的現(xiàn)狀與將來，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度對待即將開始的高三學習。
一、教育工作：
1.強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導(dǎo)學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2.強化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為教育教學提供舒適的硬環(huán)境。
3.強化思想教育管理。習會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，班會與例會的基礎(chǔ)上，通過誓師大會、主題班會，強化高三意識，引導(dǎo)學生進入高三學習狀態(tài);，激發(fā)學生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4.注重學生心理疏導(dǎo)。特別要加強本學期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
二、教學工作：
1.強化目標意識，精心制定教學計劃。認真研究、總結(jié)上屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。
2.深化課堂改革，提高課堂教學效益。高三階段的教學以復(fù)習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪復(fù)習偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3.注重學法指導(dǎo)，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，各備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的.數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4.注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
5.注重扶優(yōu)補差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間段加強個體指導(dǎo)，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。
高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育教學運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升。努力實現(xiàn)高考的突破。
關(guān)于班文化建設(shè)總結(jié) 篇6
班級文化建設(shè)對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。本學期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一安排下，開展了班級文化建設(shè)評比活動。各班級在班主任教師的指導(dǎo)和學生的共同努力下，群策群力，主動參與班級文化建設(shè)，從班級布置、班級衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的布置，基本上都能按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點?，F(xiàn)就班級文化建設(shè)評比情況總結(jié)如下：
一、主要成績
（一）班級布置：大部份班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據(jù)本班特點，教師與學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。“班主任寄語”、“心手相牽”、“溝通從這里開始”“奧運伴我成長”、“圖書角”、“小畫家”“美術(shù)天地”、“福娃大聯(lián)歡”、“留下成功的腳印”、“成長展示臺”……給每個同學帶來了絲絲溫馨。活動的開展不僅給學校帶來了一道亮麗的風景線，還培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，同時創(chuàng)設(shè)了師生交流的平臺。
（二）班級衛(wèi)生管理：校園無小事，處處皆教育。潛心設(shè)計與構(gòu)建優(yōu)雅精致的班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的育人場所，讓環(huán)境說話，讓景與人融合是現(xiàn)代班級環(huán)境文化建設(shè)的重要指向。班級環(huán)境文化在一個個大設(shè)計、小細節(jié)中成為學生良好行為習慣養(yǎng)成的向?qū)?，成為學生美德生長的樂園。通過本次的班級文化建設(shè)評比活動，大部分班級衛(wèi)生管理工作有了一個質(zhì)的飛躍！
（三）師生精神面貌：大部分學生穿戴整潔，樸素大方，舉止文明，遇見老師能主動問好；教師舉止端莊，儀表大方，有高度的事業(yè)心和責任感，熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關(guān)心愛護學生，對學生循循善誘。
（四）班級管理：班級活動有計劃、有班級的管理機構(gòu)、條約，讓整個班級的管理有條可循，有章可依。班級的管理也常態(tài)地進行，體現(xiàn)出一種積極向上的班風。個別班級很有自己的管理特色：班級公約制定符合自己班級的特點。（環(huán)保、科技）班隊活動也結(jié)合這方面進行，開展得有聲有色，學生確實真正體驗到班隊課的魅力。
（五）整體效果：大部份班級都創(chuàng)造性地完成了較高質(zhì)量的班級文化布置，反映出班主任和學生的創(chuàng)造素質(zhì)。從檢查的情況來看，幾乎所有的班級所展現(xiàn)出來的班級文化均能體現(xiàn)一定的教育思想，具有積極的教育意義，都能體現(xiàn)各自的班級特色。具有有班級獨創(chuàng)設(shè)計，反映班級的學風，彰顯充滿活力的班級文化氛圍；“你我風采”、“心靈手巧”、“看我多棒！”等欄目作品多反映學生的學習成果，充滿人文情趣；“飛揚的世界”、“心情吧”、“魔法球”等欄目體現(xiàn)“兒童化”思想，整體效果明顯，與教室內(nèi)其他設(shè)施融為一體，和諧自然；一盆綠色的植物，使教室內(nèi)擁有了大自然的生氣，也給圖書角增添了一股儒雅的韻味。一幅圖畫、一段文字無不蘊涵教師獨特的思維和創(chuàng)造性的發(fā)揮。內(nèi)容的選擇與編排、版塊的設(shè)計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時具備了一定的審美價值，能讓人耳目一新、賞心悅目。
二、存在問題
（一）班級布置：部份學習園地方面有園地無內(nèi)容、內(nèi)容陳舊、內(nèi)容不適合學生的年齡特點；黑板報的設(shè)計沒辦法突出主題、板面設(shè)計不美觀；而學生評比欄沒能體現(xiàn)一定的教育機制和教育意義，評比對象沒有覆蓋全班對象；圖書角擺放不整齊、圖書的利用價值不高。
（二）班級衛(wèi)生管理：有的班級沒有打掃衛(wèi)生,衛(wèi)生工具亂擺放,暖瓶擺放不整齊.。
（三）整體效果:
整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術(shù)化]德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性；班級布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花哨，沒能做到實用性與觀賞兼?zhèn)?；在班級特色上，大部分班級都出現(xiàn)只有“結(jié)果”（如只有美術(shù)作品、手工制作等式邏輯），沒有“過程”（如沒有計劃、記錄等）的現(xiàn)象，無法體現(xiàn)出特色項目活動的真正開展。
三、整改措施
1、突出班級特點，從學生的角度看待班級文化。各班要設(shè)計出適合本班學生年齡特點，具有本班特色的文化氛圍，如班級格言、勵志語言的選擇要貼近學生的實際，符合學生的年齡特點、理解水平，避免深奧、艱澀的文字，要讓學生容易理解，容易接受。版塊設(shè)計不要生搬硬套，要合理吸收原作的設(shè)計理念，并不斷超越。
2、真正使“圖書角”的作用得到發(fā)揮。建立健全圖書各種管理制度。建立健全圖書管理制度，采用專人管理辦法，及時做好借還記錄，并訓練班級學生將圖書分類，同時應(yīng)定期更換各類圖書，以滿足學生的閱讀需要，增加閱讀知識面。
3、信息欄的完善。多數(shù)班級的信息欄基本上是由班級制度、課程表、作息時間表、值日輪流表等組成，內(nèi)容單一，缺乏知識性、趣味性，建議信息欄設(shè)計應(yīng)及時更換一些實效性較強的信息，讓這些信息內(nèi)容也能融入整個班級文化中，增強整體協(xié)調(diào)感。
4、加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成。教師在平時應(yīng)注意學生的衛(wèi)生問題，督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能利用班隊課有計劃地、有組織開展形式多樣主題教育活動，為學生的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進服務(wù)，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
5、積極開展特色活動。各班應(yīng)充分挖掘本班資源，創(chuàng)新活動方式，充實活動內(nèi)容，開展真正具有本班特色的活動，并做到有計劃、有記錄、有過程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短時間開展等層面
更多信息請查看活動總結(jié)
關(guān)于班文化建設(shè)總結(jié) 篇7
為落實國家總局“大質(zhì)檢文化建設(shè)”的部署和省局“加強質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)，構(gòu)建和諧質(zhì)監(jiān)”的工作要求。近期，xx市質(zhì)監(jiān)局召開了由縣（市、區(qū)）局局長，機關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)、綜合技術(shù)檢測中心主任參加的“質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)研討會”。與會人員圍繞“什么是質(zhì)監(jiān)文化？”、“怎樣建設(shè)質(zhì)監(jiān)文化？”這一主題，集思廣益，進行了認真地交流和研討，概括出以“核心價值、基本理念、行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的質(zhì)監(jiān)文化價值體系，形成了共識。
一、理解內(nèi)涵，在文化理念上形成認同。質(zhì)監(jiān)文化是質(zhì)監(jiān)部門在長期的實踐活動中積累的各種物質(zhì)形式、行為規(guī)范、管理制度、價值觀念、職業(yè)道德等的總和。加強質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)，就是以良好的文化塑造人，以高尚的情操影響人，以科學的知識啟迪人，以偉大的精神感染人，以嚴謹?shù)淖黠L帶動人，以優(yōu)雅的環(huán)境陶冶人，以良好的團隊意識凝聚人。當前，加強質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實意義。首先，加強質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)是構(gòu)建和諧質(zhì)監(jiān)的迫切需要；其次，加強質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)是質(zhì)監(jiān)改革發(fā)展的需要；第三，加強質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)是為質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展提供強大精神動力的重要舉措。
二、明晰脈絡(luò)，在價值體系上形成認同。通過充分討論，概括出以“核心價值、基本理念和行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的質(zhì)監(jiān)文化價值體系。圍繞全面履職、依法行政、提升效能、提高部門公信力，提出了質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)的基本內(nèi)涵是“依法行政、恪盡職守、科學公正、廉潔高效”。依法行政是職能要求，恪盡職守是責任要求，科學公正是本事要求，廉潔高效是作風要求。依法行政、恪盡職守是對干部職工的基本要求，是每個人應(yīng)盡的本分，無論是行政執(zhí)法、還是檢驗檢測人員，都是代表國家在行使權(quán)利，為黨和國家盡責，向社會向人民負責，就應(yīng)該保證所分管和從事的工作到邊、到位?？茖W公正是以精良的檢測條件，科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，專業(yè)精湛的業(yè)務(wù)技能為社會提供有力的技術(shù)支撐。廉潔高效是講品行，崇尚正派守紀。自覺學法守紀，堅持原則，按章辦事，做到清正廉潔。
三、遵循原則，在活動形式上形成認同。打造質(zhì)監(jiān)文化必須堅持以人為本的要求，體現(xiàn)以時俱進的創(chuàng)新理念，實施持續(xù)發(fā)展的科學實踐，推行優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)標準，強化清正公信的廉勤意識，奉行和諧理念，弘揚主旋律，把握方向，促進隊伍整體素質(zhì)、能力提升，實現(xiàn)監(jiān)管服務(wù)和檢驗檢測能力明顯增強的目標。一是堅持科學發(fā)展觀為指導(dǎo)的原則。構(gòu)建具有質(zhì)監(jiān)部門特色的工作理念、行為準則、道德規(guī)范、價值取向、心里情感，經(jīng)得取時間和歷史的檢驗；二是堅持以人為本原則。要實現(xiàn)全面履職的目標，必須營造人格平等的氛圍，尊重知識、尊重人才、崇尚先進、健康和諧的人文環(huán)境，充分發(fā)揮全質(zhì)監(jiān)人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)成長的自我提高、自我完善，使其智慧和能量得以限度的發(fā)揮；三是堅持以時俱進原則。質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)必須順應(yīng)社會主義文化的前進方向，在健康傳統(tǒng)文化要素的基礎(chǔ)上，大膽吸納和整合一切先進文化要素，積極探索質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)的新形勢、新內(nèi)容和新方法，體現(xiàn)時代性；四是堅持統(tǒng)分結(jié)合原則。既要堅持質(zhì)監(jiān)文化核心理念的統(tǒng)一，又要結(jié)合單位部門特征，進一步引申文化內(nèi)涵，充實質(zhì)監(jiān)文化元素，使質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)具有生命力；五是堅持全員參與原則。質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)是全體質(zhì)監(jiān)人的文化素養(yǎng)、精神境界的客觀反映，必須發(fā)動全員積極參與，人人都做文化建設(shè)的主人，牢固樹立個體反映集體形象，個體為集體增光添彩的意識；六是堅持常抓不懈的原則。質(zhì)監(jiān)文化對每一位干部職工的培育和影響都是一個潛移默化的過程，要讓質(zhì)監(jiān)文化獲得認同并發(fā)揮作用，需要長期的實踐，必須建立長效機制，認定目標，鍥而不舍，持之以恒，循序漸進，豐富發(fā)展。
四、提煉升華，在核心價值觀上形成認同。文化建設(shè)不是一朝一夕的事，而是一個由淺入深、逐步積累、沉淀、揚棄、創(chuàng)新、升華的過程。根據(jù)質(zhì)監(jiān)職能、目標、發(fā)展方向等全部價值理念，進行挖潛、總結(jié)、提煉和升華。圍繞“質(zhì)”和“量”提煉核心價值觀。“質(zhì)”是質(zhì)監(jiān)工作的屬性，要準確把握質(zhì)監(jiān)工作的核心理念。當前和今后一段時期，質(zhì)監(jiān)工作的中心就是要緊緊圍繞省局提出的把握“三條線”、力求“三突破”、抓好“三落實”、實現(xiàn)“三提高”這個核心做好本質(zhì)工作，全體干部職工要以“質(zhì)”為準則，追求又好又快。“量”就是要求我們遵循事物的發(fā)展規(guī)律，準確理解、確切把握“五局目標”、“六為”理念，從細微入手，從點滴做起，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新工作，服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)人民，回報社會，在量的積累中，實現(xiàn)人生價值，推進質(zhì)監(jiān)事業(yè)健康發(fā)展，從而實現(xiàn)“質(zhì)”的境界，體現(xiàn)質(zhì)監(jiān)部門的使命主體，理想信念和崇高目標。
五、構(gòu)建載體，在活動方式上形成認同。首先，加強對核心價值觀的培養(yǎng)，從建章立制開始，制度化、行為化。質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)要有具體的實施計劃和措施，有章可行，做到有內(nèi)容、有布置、有督促、有檢查，使質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)真正落實在行動上，并深入持久的開展下去。其次，內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新，保持質(zhì)監(jiān)文化蓬勃生機活力。一是把建立學習型部門作為質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，以開展“讀好書、強素質(zhì)”為主題的讀書活動；二是大力開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。以“五個好”為主要內(nèi)容創(chuàng)建先進基層黨組織，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以“五帶頭”、“講黨性、重品行、作表率”、“爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容，增強廣大黨員自覺遵守黨的紀律，自覺踐行黨的宗旨，愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，發(fā)揮黨員先鋒模范作用；三是開展豐富多彩的文體活動。充分利用元旦、春節(jié)、“五.一”、“中秋”、“國慶”等傳統(tǒng)節(jié)日，以舉辦球類、棋類、書畫、攝影、演講、文藝晚會等多種形式豐富業(yè)余文化生活。通過健康、積極向上的活動，鼓舞士氣、激發(fā)斗志、凝聚人心；四是以職業(yè)道德、遵紀守法教育為主線，把開展愛崗守紀、廉政文化專欄、警示教育專題，作為加強質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)的主題實踐活動，豐富質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)內(nèi)容；五是堅持循序漸進，常抓不懈。質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)既需要狂風暴雨，更需要潤物無聲，文化成功之處，在于其滲透力而絕非推行力。循序漸進，更能發(fā)揮其潛移默化的作用。因此，質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)既要有時不我待的緊迫感，又要有常抓不懈的思想。
質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)，只有起點，沒有終點。xx質(zhì)監(jiān)局將以國家質(zhì)檢總局、省局大力推進質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)為契機，積極探索，加大推進力度，不斷提升質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)水平，促進質(zhì)監(jiān)事業(yè)科學發(fā)展。
關(guān)于班文化建設(shè)總結(jié) 篇8
荷蓮村是務(wù)垟辦事處下轄的一個行政村，近年來，我村以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在上級有關(guān)部門的大力支持下，村兩委緊緊圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、村風文明、村容整潔、管理民主、林水相依、綠水相融”的宗旨，帶領(lǐng)村民積極開展創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村活動，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，改善了農(nóng)村環(huán)境，實現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
一、基本情況
鰲江鎮(zhèn)荷蓮村地處鰲江至平陽104國道中段北側(cè)，村地域總面積780畝，其中耕地面積350畝，山地面積160畝;戶數(shù)257戶，總?cè)丝跒?70人，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和供職于周邊企事業(yè)單位，人均年總收入達到13575元。地理位置優(yōu)越、交通方便、環(huán)境水秀風光。
荷蓮村設(shè)有黨支部1個，共有黨員39名。黨支部和村委會共有13名(其中聘請5名)成員組成，兩委班子結(jié)構(gòu)扎實，人員分工明確，責任到人。村民團結(jié)和睦，勤勞儉樸，村風進步。近年來，在大家的共同努力下，我村先后獲得了浙江省全面小康建設(shè)示范村、浙江省農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)示范村、浙江省文明村、浙江省“森林村莊”、浙江省“春泥計劃”實施工作先進村、溫州市文明村、溫州市“森林村莊”、溫州市衛(wèi)生村、溫州市全面建設(shè)小康示范村、溫州市“千百工程”村莊整治合格村、溫州市學習型黨組織創(chuàng)建示范點、溫州市文化示范村、溫州市2009年度村級計生“513”計劃創(chuàng)建先進單位、平陽縣“十百”工程先進集體、平陽縣首屆“十大魅力鄉(xiāng)村環(huán)境優(yōu)美”獎、平陽縣“森林平陽”創(chuàng)建工作先進單位等榮譽。
二、創(chuàng)建情況
近年來，荷蓮村兩委會高度重視美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，把創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村作為改善人居環(huán)境，實現(xiàn)村級經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。
現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)
村兩委會全體成員十分重視美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作，專門成立了由村支部書記任組長，村委主任任副組長的荷蓮村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作。在明確創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子后，村兩委召開了創(chuàng)建工作動員會，制定了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)實施方案和一系列的制度。同時通過村民代表會、黨員會等多種形式，大力宣傳創(chuàng)建工程的目的、意義和目標，組織村民代表到外地的生態(tài)村參觀考察，通過這些活動，統(tǒng)一了全村群眾的思想認識，在全村營造了良好的創(chuàng)建氛圍，形成了干群同創(chuàng)的局面。
(二)建設(shè)過程
荷蓮村利用新農(nóng)村建設(shè)的契機，不斷加大村莊建設(shè)力度。在創(chuàng)建活動中，荷蓮村緊緊抓住農(nóng)民群眾迫切需要解決的實際問題，投入資金花大力氣進行解決。一是建造全村排污凈化工程。荷蓮村原有一座生活污水處理池，2011年再投入資金15萬元新建一座生活污水處理設(shè)施，利用兩座污水處理池對全村污水進行集中處理，拆除所有的露天糞坑，家家戶戶均埋設(shè)排污管道和安裝座便缸，徹底解決了亂排污水現(xiàn)象。二是硬化了全村的道路。從2007年開始，我村全面實施了村莊環(huán)境整治工作，先后投入100多萬對本村環(huán)境進行全面整治，改造全村范圍內(nèi)道路，共發(fā)展通村公路硬化路面10000平方米，村內(nèi)次干道硬化路面2400平方米;修繕河堤600米;設(shè)置河邊安全護攔550米，新建路燈120盞，有效地改善了村容村貌。三是做好飲用水工程建設(shè)。通過自籌資金和上級補助相結(jié)合的方式，建設(shè)蓄水池，做好管道的更換工作，切實解決村民飲水難的問題。四是加強村莊環(huán)境衛(wèi)生整治。對村莊范圍內(nèi)的露天糞坑全部予以拆除，并投入40多萬元建造了生態(tài)公廁2所，蓄糞池2個，進行覆綠，在全村范圍設(shè)置85個垃圾箱，配備專門保潔人員負責全村垃圾分類、收集與清運、道路清掃等日常保潔工作，對生活垃圾實現(xiàn)日清日運，保持村容村貌整潔。五是加強村莊綠化建設(shè)。近年來我村先后投入了70多萬元用于村綠化及公共休閑基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在村內(nèi)主干道旁新建花壇30多只，對村空閑地進行綠化，覆綠面積達6000多平方米。在道路兩旁種上花木，對違章建筑拆除地段進行復(fù)綠，真正做到見縫插綠、折舊建綠。同時建立一個小型式公園場所、標準籃球場、排球場、乒乓球場戶外體育健身場所等設(shè)施，土地得到合理利用。2011年，為了響應(yīng)縣政府“森林平陽”的建設(shè)方案，也為了進一步打造“森林荷蓮”，我村在塘河河邊開展租地種樹項目，目前該項工作已基本完成。六是提高村民素質(zhì)。在加強基礎(chǔ)設(shè)施投入的同時，荷蓮村更把提高農(nóng)民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展作為美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動的出發(fā)點和落腳點。抓陣地，充分利用基層黨校、村民學校等陣地，對村民開展良好習慣、健康生活的教育，培養(yǎng)他們文明生活的素養(yǎng);抓教育，利用會議、宣傳欄等形式，對村民進行思想道德教育、科學文化教育等，引導(dǎo)村民改變陳規(guī)陋習，移風易俗，從思想上、觀念上接受文明生活習慣。保潔制度、長效管理制度上墻，建立健全了全村環(huán)境衛(wèi)生保潔網(wǎng)絡(luò)，使荷蓮村的村莊環(huán)境建設(shè)步入了一個和諧發(fā)展的良性循環(huán)，形成自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的共識的行動。
三、美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建成效明顯
通過美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作的開展，不斷抓好軟、硬環(huán)境的建設(shè)，荷蓮村取得了良好的社會效益、經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。如今的荷蓮村，村域內(nèi)衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施健全，農(nóng)村經(jīng)濟不斷發(fā)展，村民生態(tài)環(huán)境意識不斷增強，生活水平不斷提高，真正成為了宜居宜業(yè)新荷蓮。
四、下一步的創(chuàng)建工作計劃
根據(jù)我村的實際情況，繼續(xù)完善我村的基礎(chǔ)設(shè)施、綠化環(huán)境建設(shè)，同時在送香浹邊修建生態(tài)園，開展因地制宜的農(nóng)家樂項目，美化環(huán)境的同時增加我村的經(jīng)濟收入，帶動我村經(jīng)濟發(fā)展。
關(guān)于班文化建設(shè)總結(jié) 篇9
校園文化建設(shè)是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。
一、開展豐富的文化活動
校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。
1、主題鮮明、形式多樣的主題班會。
根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了感恩教育主題班會（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景。
2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。
我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育
的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。
4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。
我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“感恩教育系列活動”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野；“班歌大比拼”、“紀念建黨90周年征文比賽”、“紀念建黨90周年知識競賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“安全知識競賽”、“六一”文藝匯演及游園活動等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長。
通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。
二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育
良好的行為習慣養(yǎng)成教育是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。
1、完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。
通過《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。良好的言行習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。
2、扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。
在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞柡透裱?，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，
從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風，已經(jīng)形成了良好的校風和學風。
三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。
1、規(guī)范學生行為習慣，集中整治環(huán)境衛(wèi)生
我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“市級名?！睘榘l(fā)展目標，在校委會下成立整治領(lǐng)導(dǎo)小組，針對學生的行為規(guī)范進行集中整治，提出“一切行為規(guī)范從衛(wèi)生抓起”的口號，以教育和激勵的方式促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立了規(guī)范管理制度，加強了校園內(nèi)各處衛(wèi)生的檢查力度，堅持每天學生會成員定時檢查和領(lǐng)導(dǎo)小組巡查，做到“及時查、及時報、及時改”，并開展衛(wèi)生常識講座，組織成果展覽，每周評定“文明衛(wèi)生班集體”以及“衛(wèi)生標兵”，讓受表彰的班級和學生擁有一種強烈的成就感，為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓學生更加熱愛自己校園。通過整治活動，校園環(huán)境衛(wèi)生面貌一新，學生亂扔亂丟現(xiàn)象也得到徹底的轉(zhuǎn)變，為師生營造了一個和諧秀美、清新舒適的生活、學習環(huán)境。
2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。
“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。校門口張貼著大型教育標語，激勵著師生拼搏進?。贿M入校園，“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風，“腳踏實地做事，頂天立地做人”的校訓，“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風，莊重、醒目，催人奮進；“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志；潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。
3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。
教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責任；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學生的個性、才華。班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風景線。
四、樹立可學的師生楷模
榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如優(yōu)秀老師、三好學生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子在每學期開學典禮上公開表彰；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責任，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學生更加信任和熱愛自己的老師和校園。
近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標，激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園。
關(guān)于班文化建設(shè)總結(jié) 篇10
一、學校實態(tài)分析
xx中學，是xxx捐建的承德縣首所中學，學校始建于xx年，現(xiàn)有教職工xxx人，教學班xx個，學生xxx人。
學校占地面積xx畝，總建筑面積11000多平方米?？扇菁{xx個教學班、xx名教師辦公的教學樓及可容納1200人住宿的男生公寓和女生公寓。學校建有300米標準跑道的運動場。擁有兩套高標準理化生實驗室以及微機室、語音室、多媒體教室、多功能廳、音、體、美專用教室等各功能教室；體育設(shè)施完備，活動器材齊全；圖書室藏書30000余冊，學校訂閱各種報刊雜志100余種，為適應(yīng)職業(yè)教育需要，建有400平方米曖棚做為職業(yè)教育基地。
幾年來，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，90%以上學生升入高一級學校繼續(xù)深造，20xx年xx中考“晉位杯”；學校被市縣有關(guān)部門授予多種榮謄稱號：承德市“綠色創(chuàng)立先進單位”、“嚴細化管理先進學校”、“普九復(fù)檢先進單位”、“花園式學?！钡?。校內(nèi)建有大紅鷹圖書室、補拙書屋、育人廣場、國文園、英語角等。
二、學校文化建設(shè)的總體目標和資料
我們所建設(shè)的學校文化，是建立在對學校的辦學理念、辦學目標、學校發(fā)展愿景以及教育價值觀的理解之上的。具體而言，是把*中學建設(shè)成為一個“探索求知的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，整潔美麗的花園，并努力成為規(guī)模初中的典范”。讓師生在學校里感受幸福，養(yǎng)育精神，成長生命。這一目標的核心是以人為本的教育思想，即強調(diào)教育教學中的人文、和諧、多元和高效。同時，強調(diào)師生個性：教師能“追求卓越、活力創(chuàng)新、無限關(guān)懷”，構(gòu)成“熱愛學生，業(yè)務(wù)精湛，為人師表”的教風；學生能“健康愉快、多元學習、合作發(fā)展”。構(gòu)成“學問、學習、學識、學養(yǎng)”的學風。我們認為，學校文化建設(shè)的核心在于構(gòu)成一種具有本校特色的精神文化，并能在原有學校文化積淀的基礎(chǔ)上，得以堅持和弘揚，并為社會所認可。
三、學校文化建設(shè)的支點和動力
首先，合并前的幾所中學在其幾十年的辦學歷史中所構(gòu)成的文化積淀，為我們建設(shè)xx學校文化供給了深厚的文化基礎(chǔ)。同時，經(jīng)過撤并頭溝高中，使學校占地面積到達六十畝，經(jīng)過精心規(guī)劃，暑期后的學校環(huán)境幽雅，生活舒適，使學習始終處于一種愉快的境界。
其次，幾校合并后，對學校管理層進行了優(yōu)化、強化，學校擁有一個敬業(yè)、愛崗、有才華的學校管理團隊，保證了學校的政策制定的科學性和落實的有效性。進取開展校本教研，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。將教師的“日常性”工作轉(zhuǎn)化為“研究性”工作，使教師充分地體驗工作的意義和價值。這些為建設(shè)學校文化供給了組織支撐。
第三，學校近幾年重視學校環(huán)境建設(shè)，加大了學校的整體改建和基礎(chǔ)設(shè)施配套工作，學校環(huán)境日益改善，學校文化也得到了必須積累，近幾年開展的藝術(shù)節(jié)、閱讀月等一系列文化活動，在社會上取得了良好的反響。這些活動的開展既豐富了學生們業(yè)余生活，又凈化了孩子的心靈，提高了學生的綜合素質(zhì)。
第四，幾校合并之后，學校領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，十分重視教學科研，并著眼學校發(fā)展的長遠目標，為落實縣教育局《關(guān)于加強校本教研工作的指導(dǎo)意見》和近幾年教育局工作要點，學校制定了《*初中校本教研管理制度》，將我校的愿景和價值體系滲透到具體的教學行為和管理中去，異常是幾年來我校一向堅持“三項研討”活動，使我校任課教師在提升教育理念、準確把握教材、和改善課堂教學三個方面都有很大提高，也使我們學校的校本教研逐步走向正規(guī)化、科學化和制度化。學校的教育科研使得我們在建設(shè)學校文化品牌時，能從理論上審視學校的各項工作，從而為學校文化建設(shè)供給理念上的導(dǎo)引。
第五，體制改革。嘗試年級校長承包制和扁平式體制管理，使管理重心下移并實行職責追究制和職責追溯制。
四、學校文化建設(shè)的具體目標
我校在合并之前，幾所學校都有著深厚的學校文化基礎(chǔ)，可是，合并之后，必然導(dǎo)致某些方面的文化不協(xié)調(diào)，尤其是在新課改的大環(huán)境下，我們認為有必要對學校文化進行提煉和重建。所以我們制定了《創(chuàng)造完整而幸福的人生——*中學學校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，更新廣大師生的觀念，堅持以人為本，堅持合作與學習。以《發(fā)展規(guī)劃》中提出的學校發(fā)展愿景為思想核心，主要包括如下幾個方面：
1、學校定位：創(chuàng)品牌學校，建文化名校
創(chuàng)品牌學校：教育局工作要點指出：品牌代表實力，品牌代表水平，品牌代表效益。樹立品牌意識，注重品牌打造，發(fā)揮品牌效應(yīng)。教育教學質(zhì)量代表著辦學質(zhì)量，更代表著學校的辦學實力。堅定不移抓中考質(zhì)量，一心一意創(chuàng)立品牌，確保中考質(zhì)量持續(xù)提高，確保教育質(zhì)量持續(xù)攀升。讓教師自信，讓學生堅信，讓家長確信。
建文化名校：發(fā)揚現(xiàn)有學校文化優(yōu)勢，爭取多方支持，加強各校聯(lián)誼，實施生態(tài)綠化，創(chuàng)立書香學校，建設(shè)科研基地。努力打造教師和教學文化，領(lǐng)導(dǎo)和管理文化，學校和環(huán)境文化，制度和思想文化。建立“制度規(guī)范行為→行為培育傳統(tǒng)→傳統(tǒng)積淀文化→文化潤澤制度”的管理文化鏈條。
2、辦學宗旨：創(chuàng)造完整而幸福的人生
xx中的教育，即人生教育——就是把為每一個詠中師生創(chuàng)造完整而幸福的人生作為教育的出發(fā)點和終極目的。
我們的校訓：養(yǎng)德篤學建體審美
每一個詠中人都要牢記我們的校訓：珍愛自我、心裝他人；開啟智慧、養(yǎng)育精神；身體健康、人格健全；學會審美、完善自我；追求完整而幸福的人生境界。
我們的校風：禮貌禮貌、盡職盡責、求實創(chuàng)新禮貌禮貌努力構(gòu)成待人有禮貌、學校無吵鬧、出入有秩序、休息無違紀、衛(wèi)生有檔次、公物無損壞、就餐有規(guī)范、學校無浪費的學校風氣。讓每一位詠中師生構(gòu)成高雅的道德修養(yǎng)。
盡職盡責學校管理層應(yīng)始終貫徹“環(huán)境育人”理念（指學校自然環(huán)境、學習環(huán)境和社會環(huán)境），學校設(shè)法改善、優(yōu)化和控制這三個環(huán)境，使師生在這三個環(huán)境中實現(xiàn)主動、和諧、自由、全面的發(fā)展。教師做到為人師表，倡導(dǎo)“師道”精神、樹立“師德”意識，相信每一名學生都能學好。學生應(yīng)做到“從學中做，從做中學”，努力掌握科學文化知識，進取參與社會實踐，做到學以致用，全面提高自身素質(zhì)。
求實創(chuàng)新我們應(yīng)當屏除心中浮躁，老老實實做人，踏踏實實做事，扎扎實實做學問。把“誠信”放在首位，牢記“君子一言，駟馬難追”、“人無忠信，不可立于世”的古訓。學生以誠信為學習之根本，教師以誠信為育人之根本。求實是秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新才能貼合時代要求。所以，求實與創(chuàng)新二者應(yīng)相結(jié)合。
我們的教風：熱愛學生業(yè)務(wù)精湛為人師表
熱愛學生師愛的最高境界是友情，師愛的基礎(chǔ)條件是平等。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，做學生的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
業(yè)務(wù)精湛學習“沒有教不好的學生”的理念，相信每名學生都想學好，也都能學好，關(guān)注后進生，轉(zhuǎn)化后進生；學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式，放手先學，強化訓練；學習“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的做法，分層要求，分層訓練；我們鼓勵教師實現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造人生輝煌，以有效帶動學生走向成功。
為人師表新時代要求教師具備的不只是操作技能，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。一名好教師應(yīng)當進取適應(yīng)新課改要求下的主角轉(zhuǎn)換，不僅僅要用發(fā)展的眼光看待學生，還要不斷充實和提高自我，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，這是新時代為人師表的重要資料。
改變教師行走方式，促進教師專業(yè)成長，讓每一位詠中教師都能擁有完整而幸福的教育人生。
我們的學風：學問、學習、學識、學養(yǎng)
學問：學從“疑問”始，讓學生學會“質(zhì)疑”，質(zhì)疑中求學問。
學習：學會學習，學會合作、探究，養(yǎng)成自學習慣和本事。
學識：學貴有識，要學會獨立思考、選擇，有自我的主張、取舍。
學養(yǎng)：學以致用，知行合一，學會感恩，構(gòu)成個性和品質(zhì)。
讓每一位詠中學子都考上夢想的學校，都養(yǎng)成必備的讀書習慣，成為知識基礎(chǔ)和學習本事雙贏、人文素養(yǎng)和科學精神并存、傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代意識兼?zhèn)?，精神豐富、人格健全、個性鮮明的優(yōu)秀中學生。
擁有充實而幸福的中學時代，為創(chuàng)造完整而幸福的人生奠基。
3、發(fā)展戰(zhàn)略：人文、數(shù)字、名師、書香
人文學校：注重人文引領(lǐng)，實施仁本管理，讓學校成為探索求知的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，整潔美麗的花園，讓師生在學校里感受幸福、養(yǎng)育精神、成長生命。
數(shù)字學校：構(gòu)建以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，圖書館為信息源，數(shù)字化為模式，現(xiàn)代教育技術(shù)為手段的現(xiàn)代教學環(huán)境。
名師團隊：經(jīng)過團隊塑造，學術(shù)養(yǎng)育，科研拉動，建設(shè)一支專家型品牌教師隊伍。我們詠中教師應(yīng)當記取：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
書香學校：促使教師去讀書，去學習，去實踐，去思考，去總結(jié)，去寫作，以文會友，互相切磋，互相啟發(fā)，互相鼓勵，互相分享思想的歡樂，從而豐富教師的精神世界和人生意義，提升教師的生命價值和精神境界，使教師的寫作與教學實踐相互促進，提高教師的教研和科研水平，使其樹立起專業(yè)自信心和自豪感，構(gòu)成專業(yè)自覺意識和清醒意識。使教師真正實現(xiàn)由談“大米”到談“納米”的轉(zhuǎn)變。使學校構(gòu)成一種書卷氣和書香味濃郁、教師風度儒雅、學養(yǎng)豐富、道德高尚的人文氛圍和學習研究的風氣。讓師生與經(jīng)典為友，與大師對話，讓讀書成為師生團隊生活的需要和習慣。
4、實施策略：從嚴治校、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新
建立一套適合我校特色、服務(wù)于我校品牌建設(shè)的行為準則。
從嚴治校：以嚴為本，教師嚴于律己，對學生嚴格要求，學生嚴守校規(guī)；學校管理從嚴從細，嚴規(guī)劃，嚴要求，嚴執(zhí)行，嚴總結(jié)；向嚴字要質(zhì)量。努力做到“天天堅持，樣樣落實”；同時，各項工作做到民主、開放，鼓勵學生、家長和社會參與學校管理；學校內(nèi)的一切活動，做到規(guī)范化和制度化。使學校的理念體現(xiàn)到日常的行為之中。
全面發(fā)展：從學校、教師、學生三個層面研究，學校在抓特色教育的同時，追求教育教學質(zhì)量的全面提高，教師在發(fā)展自我專業(yè)的同時，務(wù)求一專多能，學生在完成學習任務(wù)的同時，力求德智雙全，全面發(fā)展。爭取學校、教師、學生共同發(fā)展，三個層面相互促進，構(gòu)成合力，以學?？茖W管理帶動三個層面的和協(xié)統(tǒng)一。開展豐富多彩的學校文化活動。這些活動包括每年一度的藝術(shù)節(jié)、文藝會演、節(jié)日慶典活動、教工文化活動，各項活動要確定主題，并體現(xiàn)每次活動特色。做好初中職教班工作，改善學生的培養(yǎng)模式，力爭使職教班真正有特色，并以與職教中心合作辦學等形式為突破口，尋找職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的平臺。學校藉此探索出分層教學的新模式。使之無論在教學質(zhì)量的提高還是在教學過程中新理念的滲透中都能領(lǐng)先其他學校。職業(yè)教育將為普及全民教育做出貢獻，并努力使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，樹立平民意識。
務(wù)實創(chuàng)新：堅持學校管理“基于解決實際問題”的工作原則，從實字出發(fā)，研究問題實際，抓住問題實質(zhì)，制定有效措施，狠抓制度落實；真抓實干，求實高效；教師心態(tài)踏實，工作求實；沒有創(chuàng)新就沒有提高，強力打造進取的創(chuàng)新氛圍，鼓勵創(chuàng)新，改善工作。異常要加強視聽覺文化的建設(shè)。成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)、處理學校景觀、建筑風格、設(shè)施設(shè)備等軟硬件建設(shè)。校內(nèi)建筑風格定為藍綠色，并以此為基本色調(diào)，對校內(nèi)事物用品、辦公用品、環(huán)境裝飾、校服等進行整體布局和控制。同時，確定我校的校訓、校歌、校徽等代表學校形象的基本符號，使之能全面反映學校的辦學理念和文化特色，充分發(fā)揮其視聽覺傳達功能。我們有理由相信，只要堅定不移地沿著“用學校文化引領(lǐng)學校發(fā)展”的這條路走下去，我們的道路必將越走越寬廣，我們的教育必將迎來完美的明天！