出國留學(xué)網(wǎng)欄目推薦你閱讀“10以內(nèi)雙數(shù)大班教案”等專題內(nèi)容。
    教師的職責(zé)是教書育人。教案目的一般應(yīng)包括知識、智力和思想教育。教案是備課的展現(xiàn)與體現(xiàn)，是教師在課堂教學(xué)之前實行的設(shè)計準(zhǔn)備工作。能不能談?wù)勀銓懡贪傅姆椒?？為此，出國留學(xué)網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《10以內(nèi)的單雙數(shù)大班教案》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
    10以內(nèi)的單雙數(shù)大班教案 篇1
    活動目標(biāo)：
    1.幼兒通過操作及游戲能較熟練地分辯10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。
    2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數(shù)學(xué)活動中的分析和總結(jié)能力。
    活動準(zhǔn)備：
    小動物、背景圖、幼兒操作紙、筆
    活動過程：
    1.創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。
    (1)一年一度的動物狂歡節(jié)開始了，森林里的動物都來參加了，我們來看看有哪些小動物來參加了?它們各自有幾個?
    (2)幼兒分別說出每個動物的數(shù)量。
    2.自主參與，探索新知
    (1)進入綠色們的要求：狂歡節(jié)的管理員說，這次動物這么多，需要分批進入，首先綠色通道的是一種動物里能兩個兩個結(jié)對的可以優(yōu)先入場。。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);教師先示范小動物兩兩結(jié)對找出單雙的方法：依次了解2個兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇
    (2)還有一些一種動物里剩下一個的要從紅色通道進入，他們分別是：7只鳥、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠
    (3)還有很多小動物想?yún)⒓?，管理員說忙不過來，請小朋友來幫忙。
    (4)幼兒操作，根據(jù)能力操作材料的分配，圈完貼上墻。
    (5)教師總結(jié)：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。教師進行校對
    3.游戲固新知：
    (1)小動物們都區(qū)分了單雙數(shù)，邀請幼兒一起前往，進入單雙數(shù)的舞池，幼兒站立到單雙數(shù)的舞池中(再次確定幼兒是否掌握)
    (2)游戲抱雙，躲單。
    老師報10以內(nèi)的數(shù)，幼兒做相應(yīng)的躲和抱的動作。如：報的是單數(shù)，幼兒蹲下，雙手合并放在身子的兩邊，表示孤單的樣子，報的是雙數(shù)，幼兒找到一個朋友抱抱。
    4.參加好舞會回家乘車去，按單雙號乘車，結(jié)束活動
    活動反思：
    這次的教研活動內(nèi)容是大班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)》，采用同課異執(zhí)的形式。同課異執(zhí)顧名思義，就是同一節(jié)課，由不同的教師來執(zhí)教。我在想，這樣的一個活動會給我們帶來怎樣的思考，能提高我們多少的能力?不由對這個活動充滿了期待。
    教學(xué)活動由年輕的C和G執(zhí)教，教學(xué)流程是這樣的：情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣超市購物，感知單雙數(shù)交流討論，理解單雙數(shù)操作、游戲，鞏固單雙數(shù)。雖然教案是一樣的，但在一些細(xì)節(jié)的處理上卻有不同之處，引發(fā)我們的思考：
    10以內(nèi)的單雙數(shù)大班教案 篇2
    一、活動目標(biāo)：
    1、通過學(xué)習(xí)，使幼兒知道1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。
    2、幼兒能積極的參與活動，大膽的回答問題。
    3、鍛煉幼兒的判斷能力。
    4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
    5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
    二、活動準(zhǔn)備：
    1、每個幼兒一套小動物圖片：1只蝴蝶、2只小貓、3只小羊、4只小狗、5只小鳥、6匹馬、7只梅花鹿、8只小雞、9頭小豬、10條小魚；教師一套以上動物的磁性教具卡。
    2、 1到10的數(shù)字卡片每個幼兒一套；1到10的磁性教具卡教師一套。
    三、活動過程：
    1、幼兒靜息，師生互相問好。
    2、引導(dǎo)幼兒進行手指速算的數(shù)數(shù)——手、口一直地從1正數(shù)到100。
    3、讓幼兒自由數(shù)自己桌上的小動物圖片，看看每種小動物各有幾只，然后用數(shù)字表示出來。
    4、讓幼兒給每種小動物排隊，兩個、兩個的排好?？纯茨菐追N小動物剛好兩個兩個的排完。那幾種小動物還掉有一只個。
    5、教師在黑板上演示一遍給小動物兩兩排隊。排好后引導(dǎo)幼兒觀察，教師再進行小結(jié)：象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小雞、7只梅花鹿、9頭小豬這樣的數(shù)，它們兩個兩個的排隊以后，還剩一個沒排完，我們把象它們這樣的數(shù)叫做單數(shù)；象表示2只小貓、4只小狗、6匹馬、8只小雞、10條小魚這樣的數(shù)，它們兩個兩個的排隊，剛好排完，我們把象他們這樣的數(shù)叫做雙數(shù)。
    6、教師讓幼兒了解單、雙數(shù)以后，任一出示1——10的數(shù)卡，讓幼兒判斷其單、雙。
    7、讓幼兒找出自己身上是單數(shù)（如：一個頭、一張嘴、一個鼻子等）和雙數(shù)（如：2只眼睛、2只手、2只耳朵等）的東西。
    8、玩游戲：看誰舉得又對又快。
    玩法：教師說“小朋友，快、快、快，找出一個單數(shù)來，幼兒便迅速從桌子上任意找出一個屬于單數(shù)的數(shù)字舉起來?！蓖瑯拥姆椒ㄅe雙數(shù)，反復(fù)練習(xí)，玩時可針對全班幼兒、也可抽個別幼兒進行。
    四、活動總結(jié)：
    活動反思：
    《認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù)》是一個數(shù)學(xué)活動，其主要目標(biāo)是：初步理解單數(shù)與雙數(shù)的含義。學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。如何將枯燥無味的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，是數(shù)學(xué)活動的主要目標(biāo)。教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“游戲時幼兒的生命”，我設(shè)計的這個活動，拋開了以往陳舊的教學(xué)模式，整個活動以游戲貫穿，讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)?；顒又校彝ㄟ^設(shè)計了“2元超市”購物的情景。讓幼兒在富有生活氣息購物活動中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。并在此基礎(chǔ)上進一步拓展，啟發(fā)幼兒尋找身上哪些器官的個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。在一系列活動中循序漸進、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進了幼兒對單雙數(shù)概念更深刻的理解。孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了10以內(nèi)的單雙數(shù)。
    在取得成功的同時也存在一些不足，在活動中幼兒與老師的交流多了，幼兒與幼兒之間的交流少了，不能很好的進行交流與溝通，這一點在以后教學(xué)中會多加注意。
    總之，整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，并積極投入到探索活動中來。
    10以內(nèi)的單雙數(shù)大班教案 篇3
    設(shè)計意圖：
    區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求,傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往是采用集體教學(xué)的方法,將兩個兩個數(shù),正好數(shù)完的那個數(shù)是雙數(shù),兩個兩個數(shù),剩下一個的那個數(shù)是單數(shù)等抽象詞句讓幼兒記背區(qū)分,雖然幼兒反復(fù)記背后,說得十分流利,但一遇到實際區(qū)分某數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)時卻十分困難,不是胡亂猜測就是茫然不知所措.
    如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣,讓孩子通過自己的親身經(jīng)驗來感受單雙數(shù)的概念,并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),是本次活動設(shè)計的主導(dǎo).讓幼兒在游戲的情景中養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣,,初步體驗,感受單雙數(shù),理解單雙數(shù)的含義.
    活動目標(biāo)：
    1、理解10以內(nèi)單雙數(shù)的含義，知道兩個兩個的數(shù)數(shù)，正好數(shù)完的數(shù)是雙數(shù)，兩個兩個的數(shù)數(shù)，還剩下1個的數(shù)是單數(shù)。
    2、能進行10以內(nèi)的單雙數(shù)的相互轉(zhuǎn)換，感受事物的多變性，鍛煉思維的可逆性和靈活性。
    活動準(zhǔn)備：
    1、實物：一雙襪子、一個沙包
    2、幼兒每人1張五角星練習(xí)紙，每人10塊插花
    3、ppT圖片(練習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù))、鋼琴曲《雨的印記》
    活動過程：
    一、教師出示單雙數(shù)的實物，讓幼兒感知單雙數(shù)的概念。
    1.出示沙包
    提問：幾個沙包?用數(shù)字幾表示?教.案來自：教案網(wǎng)他有好朋友嗎?
    小結(jié)：像這樣沒有好朋友的數(shù)字，自己很孤單，我們給它起了一個名字叫單數(shù)(幼兒學(xué)說)
    2.出示小襪子
    提問：幾只襪子?他有好朋友嗎?我們通常說一雙襪子。
    小結(jié)：像這樣成雙成對的數(shù)字我們也給他們起了一個好聽的名字叫雙數(shù)。
    二、教師出示數(shù)字卡片幼兒認(rèn)讀。
    小朋友你們認(rèn)識這些數(shù)字寶寶嗎?出自:屈;老.師教案網(wǎng)一起來讀讀。小朋友們真聰明，今天我和大家一起來做幾個游戲，想不想做?看看誰最聰明?
    1.教師出示星星表，幼兒先觀察后做題。
    小朋友你們真聰明，認(rèn)識了這么多的數(shù)字寶寶，老師今天給大家?guī)砹艘环鶊D，請小朋友仔細(xì)看，每個數(shù)字下面都有相應(yīng)數(shù)量的小星星，請小朋友把星星兩個兩個的圈起來，看看哪個數(shù)字下面的小星星沒有好朋友了?(幼兒做題)
    小結(jié)：1、3、5、7、9
    剛才我們說了沒有好朋友的數(shù)字是什么?(單數(shù))
    2、4、6、8、10是什么數(shù)?(雙數(shù))
    2.請小朋友拿出數(shù)字卡片把單雙數(shù)分出來，看誰分的快又對?(幼兒操作)
    小結(jié)：小朋友你是這樣分的嗎?教師出示小房子表幼兒檢查。
    3.教師出示綜合圖幼兒找數(shù)字寶寶，并說明誰是單雙數(shù)。
    三、游戲《數(shù)插花》
    1.提供插花，幼兒自由抓一把，兩個兩個得計數(shù)，判斷單雙數(shù)，可反復(fù)練習(xí)。
    2.啟發(fā)幼兒操作思考：怎樣才能把單數(shù)變雙數(shù)，雙數(shù)變單數(shù)?如：添上一個或去掉一個。
    四、游戲《找一找》
    幼兒照照自己身上或周圍什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)?
    五、游戲《抱一抱》
    1.聽音樂學(xué)小魚在大海里游泳，當(dāng)聽到老師說單數(shù)就自己抱自己，雙數(shù)就兩個好朋友抱在一起。
    2.可以加深難度，當(dāng)說出一個數(shù)字，先判斷是單數(shù)還是雙數(shù)，然后再決定抱一抱。如7幼兒就自己抱自己，4就好朋友互相抱一抱。游戲反復(fù)進行。
    活動反思：
    出示十六張星星圖片，讓幼兒數(shù)數(shù)圖片上的星星數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)卡。這讓幼兒鞏固了點與數(shù)的相對應(yīng)。以要完成任務(wù)為由，讓幼兒對星星圖片進行圈畫，要求是讓每張圖片上的星星兩個兩個抱在一起。為了讓幼兒有從下手，我分別拿一個單數(shù)和雙數(shù)進行示范。在讓幼兒完成任務(wù)之前，我對任務(wù)的要求重點強調(diào)。幼兒圈畫時，我讓他們自由選擇一張星星圖片進行任務(wù)，因為時間有限，我請一位小朋友說出了自己的結(jié)果，其他幼兒只是對照答案，沒有很好的總結(jié)交流，師幼一起小結(jié)了星星全部圈完的數(shù)字，和星星沒有圈完的數(shù)字，并告訴幼兒：沒圈完的1、3、5、7、9叫做單數(shù)，圈完的2、4、6、8、10叫做雙數(shù)。
    10以內(nèi)的單雙數(shù)大班教案 篇4
    活動目標(biāo)：
    1.通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
    2.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動
    3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
    4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
    活動準(zhǔn)備：
    PPT、幼兒操作紙、筆，
    查看課件：大班數(shù)學(xué)課件《10以內(nèi)的單雙數(shù)》PPT課件
    下載地址：
    活動過程：
    1.創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。
    (1)一年一度的動物狂歡節(jié)開始了，森林里的動物都來參加了，我們來看看有哪些小動物來參加了?它們各自有幾個?
    (2)幼兒分別說出每個動物的數(shù)量。
    2.自主參與，探索新知
    大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》含PPT課件
    (3)還有很多小動物想?yún)⒓?，管理員說忙不過來，請小朋友來幫忙。
    (4)幼兒操作，根據(jù)能力操作材料的分配，圈完貼上墻。
    (5)教師總結(jié)：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。教師進行校對。
    3.游戲固新知：
    (1)小動物們都區(qū)分了單雙數(shù)，邀請幼兒一起前往，進入單雙數(shù)的舞池，幼兒站立到單雙數(shù)的舞池中(再次確定幼兒是否掌握)
    (2)游戲抱雙，躲單。
    老師報10以內(nèi)的數(shù)，幼兒做相應(yīng)的躲和抱的動作。如：報的是單數(shù)，幼兒蹲下，雙手合并放在身子的兩邊，表示孤單的樣子，報的是雙數(shù)，幼兒找到一個朋友抱抱。
    4.參加好舞會回家乘車去，按單雙號乘車，結(jié)束活動
    活動反思：
    《認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù)》是一個數(shù)學(xué)活動，其主要目標(biāo)是：初步理解單數(shù)與雙數(shù)的含義。學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。如何將枯燥無味的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，是數(shù)學(xué)活動的主要目標(biāo)。教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：游戲時幼兒的生命，我設(shè)計的這個活動，拋開了以往陳舊的教學(xué)模式，整個活動以游戲貫穿，讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)?；顒又?，我通過設(shè)計了2元超市購物的情景。讓幼兒在富有生活氣息購物活動中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。并在此基礎(chǔ)上進一步拓展，啟發(fā)幼兒尋找身上哪些器官的個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。在一系列活動中循序漸進、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進了幼兒對單雙數(shù)概念更深刻的理解。孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了10以內(nèi)的單雙數(shù)。
    在取得成功的同時也存在一些不足，在活動中幼兒與老師的交流多了，幼兒與幼兒之間的交流少了，不能很好的進行交流與溝通，這一點在以后教學(xué)中會多加注意。
    總之，整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，并積極投入到探索活動中來。
    10以內(nèi)的單雙數(shù)大班教案 篇5
    設(shè)計意圖
    數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識十以內(nèi)的單雙數(shù)》是選自大班上學(xué)期教材，單數(shù)和雙數(shù)對大班的孩子來說是新知識。如何將枯燥無味的數(shù)學(xué)活動融入到孩子的生活中并且激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，是數(shù)學(xué)活動的主要目標(biāo)。因此，我將通過游戲的方式，使教師與幼兒和幼兒互相之間以及幼兒與材料之間，不斷的進行交流，引導(dǎo)幼兒進行單雙數(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
    活動目標(biāo)
    1、學(xué)會區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
    2、體會數(shù)學(xué)的樂趣，并愛上數(shù)學(xué)活動。
    重點難點
    重難點：認(rèn)識并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)
    活動準(zhǔn)備
    1、操作材料：雪糕棍每人10支。
    2、記錄卡每人一張。
    3、小沙包55個。
    活動過程
    一、 師幼互相問好。
    二、 導(dǎo)入：
    師：在森林王國里，老虎大王要建一座新的宮殿，于是老虎大王請來了一支建筑施工隊，老虎大王告訴建筑師說：“我的宮殿一共要10間房間，并且要一間比一間大?！苯ㄖ熛肓艘幌胝f：“沒問題，老虎大王，包在我身上?！庇谑?，建筑師們開始搬運建造房子最重要的材料——木材了，小朋友們，你們想當(dāng)老虎大王新宮殿的建筑師嗎？我們一起去建造新宮殿吧。
    三、幼兒將“木材”——雪糕棍進行分配。
    1、幼兒進行桌面材料的操作。
    師：第一個房間需要1根木材，后面的每個比之前的多一根木材。但是，每個建筑師每次最多拿兩根木材，并且，需要到木材領(lǐng)取處做好記錄，現(xiàn)在，請小朋友們操作你桌面上的材料，并做好記錄，將能兩根兩根拿完的做圓形標(biāo)記，不能兩根兩根拿完的做三角形標(biāo)記，記錄在你的記錄卡上。
    2、討論交流，分享記錄表。
    師：請問，有圓形標(biāo)記的是哪些房間？
    生：2、4、6、8、10。
    師：請問，有三角形標(biāo)記的是哪些房間？
    生：1、3、5、7、9。
    師：我們將帶有圓形標(biāo)記的，能兩個兩個在一起并且沒有剩余的數(shù)稱為雙數(shù)。將帶有三角形標(biāo)記的，兩個兩個在一起有剩余的數(shù)稱為單數(shù)。我們一起來說一說，雙數(shù)有哪些？單數(shù)有哪些？
    生：雙數(shù)有2、4、6、8、10，單數(shù)有1、3、5、7、9。
    四、教師總結(jié)：
    雙數(shù)是能兩個在一起且沒有剩余的數(shù)，例如：2、4、6、8、10，單數(shù)是兩個兩個在一起且有剩余的數(shù)，例如：1、3、5、7、9。
    活動延伸：請幼兒在生活中找一找常見的單雙數(shù)，進行記錄，并將記錄單帶回幼兒園進行交流分享。教師在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)的材料，讓幼兒自主進行分辨。
    活動反思
    本次活動對于大班幼兒來說，認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)還是比較的困難。幼兒在生活中有著感知事物成對出現(xiàn)的經(jīng)驗 ，所以幼兒在游戲環(huán)節(jié)中，找到成對的非常的快，興趣度也非常的高。因此，在幼兒進行本次活動時，是讓幼兒對于生活中感受到的經(jīng)驗進行歸納和梳理，讓幼兒通過在游戲中學(xué)會知識。
    10以內(nèi)的單雙數(shù)大班教案 篇6
    大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)》
    活動目標(biāo)：
    1、能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
    2、能夠運用標(biāo)記表示單數(shù)或雙數(shù)。
    3、理解活動規(guī)則，能按規(guī)則進行活動。
    活動準(zhǔn)備：
    1、貼絨：數(shù)學(xué)掛圖（四）中的圓片55個，數(shù)學(xué)掛圖（一）1~10的數(shù)字卡1套，格子圖（可用毛線拉出或用即時貼紙條貼出，如附圖一所示）。
    2、幼兒用書第23頁《區(qū)分單雙數(shù)》的材料，筆；"找水果"的操作單和記錄單；數(shù)量分別為5~9的5種玩具，分類盒，1~10的數(shù)卡。
    活動過程：
    1、嘗試給沒拍圓片兩兩排隊。
    引導(dǎo)幼兒觀察絨板上排列的圓片。
    教師：絨板上有什么？每一排有幾個圓片？誰會用數(shù)字來表示？
    教師示范將數(shù)量為7的一排圓片兩兩排列。
    教師：圓片寶寶要出去散步了，我們讓每排的圓片寶寶兩個兩個手拉手，排好隊。
    教師示范兩兩排列：按順序把最上面的一個圓片拿下來與最下面的一個圓片配對。
    請個別幼兒將其他各排圓片兩兩排列。
    教師：這里的圓片也想散步，誰來幫它們兩個兩個手拉手？
    2、區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
    引導(dǎo)幼兒觀察圓片的隊伍排列結(jié)果。
    教師：哪些數(shù)目圓片的隊伍兩兩排列后有一個單獨出現(xiàn)的？哪些數(shù)目圓片的隊伍都能兩兩配對？
    師幼共同總結(jié)：有些圓片兩兩手拉手后，有一個是單獨出現(xiàn)的，這樣的數(shù)有一個共同的名字叫單數(shù)，兩兩手拉手都能配對的數(shù)字也有一個共同的名字叫雙數(shù)。
    教師：請你們看看，1~10中那些數(shù)是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？1~10中有幾個單數(shù)？幾個雙數(shù)？
    感受10以內(nèi)單雙數(shù)的排列規(guī)律。教師：1~10中，單數(shù)和雙數(shù)是怎樣排列的？
    3、游戲"看誰舉得對又快"。
    游戲規(guī)則：請小朋友將數(shù)卡按1~10的順序牌號，老師說舉"單數(shù)"或"雙數(shù)"卡片，你們就舉一張相應(yīng)的數(shù)卡，再說說這是幾，是單數(shù)還是雙數(shù)。
    4、幼兒分組操作活動# 完成"蘋果涂色"（2組）給每格中是單數(shù)的蘋果涂上紅色，是雙數(shù)的蘋果涂上綠色。
    完成"編門牌號碼"（2組）給上一排每間房子編單數(shù)，下一排每間房子編雙數(shù)。
    完成"找水果"（1組）說說每張椅子在隊伍中的位置，看看第幾張椅子上放著水果。請把能表示有水果的椅子的位置用數(shù)字印章印在記錄單上，做好后再說一說第幾張椅子是有水果的。
    完成"玩具回家"（1組）請小朋友先將玩具分類，再按每種玩具數(shù)目多少的順序，放在分類盒的每個格子里，并插上相應(yīng)的數(shù)卡。
    10以內(nèi)的單雙數(shù)大班教案 篇7
    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的單雙數(shù) 》
    活動目標(biāo)：
    1．幼兒通過操作及游戲能較熟練地分辯10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。
    2．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數(shù)學(xué)活動中的分析和總結(jié)能力。
    3．幼兒在游戲中體驗參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    活動準(zhǔn)備：
    小動物、背景圖、幼兒操作紙、筆
    活動過程：
    1．創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。
    （1）一年一度的動物狂歡節(jié)開始了，森林里的動物都來參加了，我們來看看有哪些小動物來參加了？它們各自有幾個？
    （2）幼兒分別說出每個動物的數(shù)量。
    2．自主參與，探索新知
    （1）進入綠色們的要求：狂歡節(jié)的管理員說，這次動物這么多，需要分批進入，首先綠色通道的是一種動物里能兩個兩個結(jié)對的可以優(yōu)先入場。教師先示范小動物兩兩結(jié)對找出單雙的方法：依次了解2個兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇
    （2）還有一些一種動物里剩下一個的要從紅色通道進入，他們分別是：7只鳥、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠
    （3）還有很多小動物想?yún)⒓?，管理員說忙不過來，請小朋友來幫忙。
    （4）幼兒操作，根據(jù)能力操作材料的分配，圈完貼上墻。
    （5）教師總結(jié)：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù)；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。教師進行校對
    3．游戲固新知：
    （1）小動物們都區(qū)分了單雙數(shù)，邀請幼兒一起前往，進入單雙數(shù)的舞池，幼兒站立到單雙數(shù)的舞池中（再次確定幼兒是否掌握）
    （2）游戲“抱雙，躲單”。
    老師報10以內(nèi)的數(shù)，幼兒做相應(yīng)的躲和抱的動作。如：報的是單數(shù)，幼兒蹲下，雙手合并放在身子的兩邊，表示孤單的樣子，報的是雙數(shù)，幼兒找到一個朋友抱抱。
    4．參加好舞會回家乘車去，按單雙號乘車， 結(jié)束活動