普遍而言，很多人在撰寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)的時(shí)候沒(méi)有感覺(jué)，有幾篇?jiǎng)?chuàng)意無(wú)限的文章可以借鑒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，那么，個(gè)人工作總結(jié)的格式模板有哪些，還有值得我們?nèi)チ粢獾牡胤絾幔恳苍S下面的“幼兒教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)”正合你意！更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
    幼兒教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇1
    開(kāi)學(xué)才幾星期光景，有好幾個(gè)糾結(jié)的畫(huà)面時(shí)不時(shí)地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。
    畫(huà)面一：周二早上，一家長(zhǎng)在小3班大鬧，說(shuō)自我的兒子被班里某個(gè)孩子打了，腦袋上有很大一個(gè)包，經(jīng)過(guò)教師細(xì)心詢(xún)問(wèn)，查看，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個(gè)包，教師安撫家長(zhǎng)的情緒，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說(shuō)必須要查不出來(lái)是誰(shuí)打的，還要打打還的架勢(shì)?！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局鴭寢尩囊陆?，叫媽媽別罵了。我也是一個(gè)孩子的媽?zhuān)嬗悬c(diǎn)鄙視這位媽媽的做法。同時(shí)我也是一名教師，站在這個(gè)角度，我真想說(shuō)：阿姨，你兒子的求學(xué)路還很長(zhǎng)，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說(shuō)別的，你讓你的孩子情何以堪呢!
    畫(huà)面二：我值周那天早上，一奶奶護(hù)送孫女上學(xué)，孩子早飯沒(méi)吃好，在啃一飯團(tuán)，奶奶見(jiàn)她吃得這么慢，就開(kāi)始破口大罵。出于對(duì)孩子保護(hù)的心理作用，我趕緊對(duì)孩子說(shuō)：小朋友早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時(shí)的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團(tuán)，而你作為家長(zhǎng)卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進(jìn)餐講究細(xì)嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個(gè)孩子呢!
    畫(huà)面三：在微信上，一朋友發(fā)了他孩子寫(xiě)數(shù)字的照片，在那個(gè)本子上已經(jīng)密密麻麻寫(xiě)了整整一頁(yè)紙了，練習(xí)紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習(xí)寫(xiě)數(shù)字的本子，且那個(gè)孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對(duì)于孩子培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很重要，而不是一味地強(qiáng)求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師，孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么。
    幼兒教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇2
    望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
    一、思想政治方面：
    教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
    二、教育教學(xué)方面：
    從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
    1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
    2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。
    三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
    我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
    在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
    四、家長(zhǎng)工作方面：
    這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
    幼兒教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇3
    作為一名幼兒教師，我覺(jué)得不但要有愛(ài)心，更重要的是要有一顆童心。
    每個(gè)孩子都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，最近孩子們議論最多的是《喜羊羊和灰太狼》，一議論起來(lái)，一個(gè)個(gè)可來(lái)勁了，有時(shí)正因一個(gè)細(xì)節(jié)把小臉都爭(zhēng)紅了，我也愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，象《貓和老鼠》，《金剛葫蘆娃》等，我都看了不止一遍，動(dòng)畫(huà)片我每一天不誤。
    一天范晨陽(yáng)，劉文睿等一些小兄弟姐妹正在議論“喜羊羊和灰太狼”，我走進(jìn)去和他們一齊議論起來(lái)，開(kāi)始他們一愣，一個(gè)個(gè)驚慌失措的看著我，隨后便興奮地同我一齊討論起來(lái)?？粗麄円粡垙埧蓯?ài)的小臉我可高興了，正所以時(shí)我明白，我和孩子們已經(jīng)沒(méi)有了距離。一次范晨陽(yáng)的母親對(duì)我說(shuō)：“咱們范晨陽(yáng)回家很高興地說(shuō)‘咱們教師也鐘愛(ài)看喜羊羊和灰太狼，我很鐘愛(ài)咱們教師’?！?BR>    是的，我明白我與孩子之間沒(méi)有距離，是正因我有一顆童心，童心是與幼兒溝通的最好橋梁。從那以后，我和孩子們的距離更近了，心貼的更緊了，讓咱們所有的幼兒教師都架起與孩子之間的那座童心橋吧!
    幼兒教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇4
    驀然回首，20xx---20xx這五年，我一直擔(dān)任九年級(jí)（1---3班）思想品德課的教學(xué)工作。五年來(lái)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，積極投身教學(xué)教改，從各方面嚴(yán)格要求自己，能結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開(kāi)，同時(shí)在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在推行我校和諧課堂、高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念同思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到了較好的效果。現(xiàn)將近五年來(lái)的有關(guān)工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
    一、教學(xué)工作
    1、認(rèn)真研讀中考說(shuō)明，把握考試方向
    結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理，然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí)，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)認(rèn)真研讀近四年來(lái)的中考題型，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重“雙基”抓綱務(wù)本，學(xué)生做配套資料，教師全批全改，不會(huì)做的題集體講解。第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，教師根據(jù)中考研討會(huì)的精神，有針對(duì)性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實(shí)效性；第三輪：熱點(diǎn)時(shí)事復(fù)習(xí)，結(jié)合近一年來(lái)的熱點(diǎn)和專(zhuān)題，分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理，將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練，及時(shí)糾正復(fù)習(xí)中易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力。
    2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
    在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。
    3、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
    近五年來(lái)，我能深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)效果，課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)，了解學(xué)生情況，因材施教，調(diào)動(dòng)教學(xué)資源，積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)。
    4、正視自我，明確今后努力方向：
    在近五年的中考中，我所教的思品成績(jī)雖然不錯(cuò)，但與其他考得好的學(xué)校相比還有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因有以下幾點(diǎn)：
    1、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
    2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。針對(duì)以上情況，在今后我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：
    1、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
    2、加強(qiáng)學(xué)生答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力。
    二、存在的主要問(wèn)題
    五年來(lái)，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
    （1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
    （2）總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
    （3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。
    三、改進(jìn)方向及具體措施：
    在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的贊賞和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，使成績(jī)迎頭趕上。具體措施如下：
    （1）更新觀念，改進(jìn)教學(xué)
    新教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要求，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    首先：注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，盡量拓展學(xué)生的自主性活動(dòng)，要通過(guò)調(diào)查、討論、訪(fǎng)談等活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的知識(shí)。
    其次：在日常的教學(xué)過(guò)程中要注重教學(xué)情景和活動(dòng)的設(shè)計(jì)，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來(lái)越新穎，情景的設(shè)置越來(lái)越貼近生活，問(wèn)題的提出越來(lái)越靠近學(xué)生。這就要求教師在日常教學(xué)過(guò)程中，要圍繞所學(xué)知識(shí)去有的放矢的選取有效的相
    關(guān)材料，比如：發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活重大事件、社會(huì)關(guān)注度高的問(wèn)題或情景，來(lái)組織學(xué)生討論、探究，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)或主張，在活動(dòng)中感悟和理解知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。
    （2）夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力
    以考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為出發(fā)點(diǎn)的，都是以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)深化來(lái)命題的。這就要求教師在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在對(duì)主干知識(shí)記憶和理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求，對(duì)照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。
    （3）掌握方法規(guī)范答題
    加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑，適度訓(xùn)練，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達(dá)能力。教師要善于挖掘教材，把握教材重點(diǎn)，從不同角度、層次，精心選取不同題型練習(xí)，以此提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和應(yīng)變能力。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研，提高課堂效率。
    2、采取積極措施，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。
    我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓！
    幼兒教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇5
    一、基本情況
    上學(xué)年我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建安全先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo)，。用較少的時(shí)間取得了最多的業(yè)績(jī)。下一步工作重心將是務(wù)實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級(jí)名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。
    在指導(dǎo)思想上，我們深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。
    二、主要工作目標(biāo)
    （一）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。
    （二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹(shù)立我園教師的良好形象。
    幼兒教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇6
    我班幼兒尹中玉是一個(gè)很聰明的孩子，對(duì)于教師提出的問(wèn)題她心里都明白，可是幾乎從來(lái)不主動(dòng)舉手發(fā)言，即使教師請(qǐng)她，她也不愿意把自我明白的告訴大家，可是與小兄弟姐妹在一齊時(shí)，又說(shuō)又笑，由此看來(lái)其實(shí)她不內(nèi)向。在活動(dòng)中我有意的經(jīng)常提問(wèn)她，以為多提問(wèn)多鼓勵(lì)她就會(huì)回答的，可是恰恰相反，還是不起作用。
    遇到這樣的幼兒，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我實(shí)施了如下方法：首先搞好師幼關(guān)聯(lián)，僅有建立良好的師幼關(guān)聯(lián)，使幼兒心目中產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，做幼兒的知心兄弟姐妹，構(gòu)成良好的教育基礎(chǔ)，幼兒就會(huì)鐘愛(ài)教師，并愿意與教師溝通。所以在日常生活中，教師在領(lǐng)悟、生活中多關(guān)心、體貼孩子，孩子感受到來(lái)自教師的那份愛(ài)、那份關(guān)懷，自然也會(huì)和教師溝通。
    再是家園合作共同培養(yǎng)，家長(zhǎng)就應(yīng)用心配合教師，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒的說(shuō)話(huà)潛質(zhì)，在任何時(shí)候，都不好壓抑孩子天真的本性，給孩子創(chuàng)造表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高幼兒主動(dòng)表達(dá)的興趣。讓幼兒享受成功的愉悅，塑造自信。既使有一點(diǎn)點(diǎn)提高，也要給予鼓勵(lì)。
    其次，正面引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獲得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵(lì)中去創(chuàng)造表現(xiàn)，堅(jiān)信更適宜。用自我的一顆愛(ài)心，一雙慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)像尹中玉這樣帶有某種自我抑制孩子的表現(xiàn)欲。幫忙他們樹(shù)立自信心，克服膽怯心理。例如教師說(shuō)：“沒(méi)什么，試一試，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)聯(lián)?！比鐚?duì)幼兒說(shuō)：“你真棒，回答的真好。”“你是這樣認(rèn)為的?！焙⒆訒?huì)有“教師支持我”、“我能行”的喜悅與自豪感，最終會(huì)主動(dòng)的表達(dá)。還能夠用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等方法激發(fā)孩子去表現(xiàn)，再者孩子需要時(shí)也能夠給他一點(diǎn)提示。
    幼兒教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇7
    在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高?；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。
    一、采用多種方法，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理
    對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學(xué)期初，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛(ài)講悄悄話(huà)，不能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還要影響別人……
    因此，建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，也是非常必要的。
    1、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì)，建立孩子的自信心。
    由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對(duì)待孩子上，我們都盡量做個(gè)有心人，積極關(guān)注孩子的每一個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。
    2、表?yè)P(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面常規(guī)的教育。
    在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，表?yè)P(yáng)是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征，對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，我們每天進(jìn)行紅花找朋友的評(píng)比，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，沒(méi)有評(píng)到的幼兒繼續(xù)努力，平時(shí)在上課、作業(yè)、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時(shí)安靜的小朋友也獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這樣孩子們?cè)诶蠋煹墓奈杪曋兄饾u養(yǎng)成了好的習(xí)慣，懂得遵守班級(jí)規(guī)則了。
    3、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育。
    幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成，而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此，取得家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。
    當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問(wèn)題較大時(shí)，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，平時(shí)利用接送孩子時(shí)間與家長(zhǎng)聊聊孩子的事情，并與其共同探討，商討解決的方法。通過(guò)我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高，但還有個(gè)別孩子需要我們?cè)谝院蟮慕逃顒?dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。
    二、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高孩子的積極性
    為了提高孩子的積極性，本學(xué)期11月30日我們開(kāi)展了“觀摩課”親子游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；為了提高孩子們的動(dòng)手操作能力，我們班還開(kāi)展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動(dòng)，孩子在活動(dòng)中不僅提高了自理能力，也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的成功感；孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做，老師在一邊注意觀察他們就行了，我相信懶老師會(huì)培養(yǎng)出勤勞的學(xué)生。
    三、加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理
    我們始終都把安全工作放在首位，加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。
    在日?；顒?dòng)中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
    四、家園合作，共同促進(jìn)孩子發(fā)展
    平時(shí)在與家長(zhǎng)接觸過(guò)程中，我們始終以微笑對(duì)待，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，并予以及時(shí)的回應(yīng)，給家長(zhǎng)留下了一個(gè)較好的印象，為我們順利地進(jìn)行家園互動(dòng)做好鋪墊。
    在日常生活中，我們利用幼兒來(lái)園與離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交流教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為了使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的情況，每一天我都認(rèn)真寫(xiě)好“家園欄”，使家長(zhǎng)了解孩子每天的在園學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)去看，以便在家和孩子一起復(fù)習(xí)。
    孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。
    以上是本學(xué)期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成績(jī)，但離家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn)，因此，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)把班級(jí)工作做的更好，以不辜負(fù)家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。
    幼兒教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇8
    近五年來(lái)，總體感覺(jué)充實(shí)忙碌，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，較好的完成了教育教學(xué)工作。但也有不足之處，為了今后更好的干好本職工作，并能在本職崗位上更好地發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將五年來(lái)的工作做一個(gè)客觀的總結(jié)，主要從以下三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)：
    一、政治思想方面；
    本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)；堅(jiān)持“以人為本”的方向，作風(fēng)正派，工作態(tài)度端正，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)同事，業(yè)務(wù)上進(jìn)，工作勤懇、扎實(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異。積極參加各級(jí)各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及師德培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中及時(shí)整理筆記并寫(xiě)出了個(gè)人心得體會(huì)，提高了教書(shū)育人的事業(yè)心和責(zé)任感。在思想上樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的目標(biāo)，師生關(guān)系融洽，親和力強(qiáng)，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生，加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生從小樹(shù)立拼搏意識(shí)、責(zé)任感和自信心，從而為“終身體育”奠定了良好的基礎(chǔ)。
    二、工作方面；教學(xué)工作是學(xué)校的重中之重，國(guó)家重視基礎(chǔ)教育，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，同時(shí)也就給廣大教師提出更高的要求，自然而然地就要求教師在工作中不斷的學(xué)習(xí)，去探索發(fā)現(xiàn)一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我。任教以來(lái)，我一直擔(dān)任一線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)工作，為此我一直在教育教學(xué)方面大膽嘗試改革課堂教學(xué)模式
    并躬身實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中做到有的放矢，收到了良好的效果。
    首先，在教學(xué)工作中，我按照《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)教學(xué)和測(cè)試。使學(xué)生掌握語(yǔ)文、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。課堂上我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、組織紀(jì)律性、進(jìn)取精神、拼搏精神上采取有效措施，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育。
    其次，在教學(xué)中根據(jù)各水平段學(xué)生的生理、心理發(fā)育規(guī)律，有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課，課中遵循學(xué)生特點(diǎn)，課后有反思，循序漸進(jìn)由淺入深，在課堂上做到寓教于樂(lè)，樂(lè)在其中，學(xué)生“玩中學(xué)，樂(lè)中練，動(dòng)中創(chuàng)”根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異，重視學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)，采用不同層次適合學(xué)生的教學(xué)方法。
    三、教科研方面；積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)新教改的理論培訓(xùn)，教學(xué)中貫徹課程改革實(shí)施的意見(jiàn)，樹(shù)立“健康第一”的思想觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益。一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)自己的努力，五年來(lái)取得了點(diǎn)滴成績(jī)?；厥孜迥暌詠?lái)，在工作方面雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但俗話(huà)說(shuō)得好“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。在教學(xué)過(guò)程中多少還存在一些問(wèn)題，隨著新課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，事業(yè)要求我不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能更好為教書(shū)育人打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，今后我應(yīng)該繼續(xù)鉆研新的教育教學(xué)理論，為學(xué)生的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    幼兒教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇9
    平常在生活中，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心周?chē)幕锇榕笥?，與伙伴朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫忙，讓孩子在生活中養(yǎng)成良好的友好習(xí)慣，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)，歡樂(lè)生活。今日，在幼兒園里發(fā)生了這樣一個(gè)事情。
    今日午飯后，我領(lǐng)著孩子上廁所，孩子們上完廁所出來(lái)站隊(duì)，忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：小班一個(gè)小朋友一邊走著一邊在哭，因?yàn)檫@名孩子是特殊兒童，屬于侏儒癥，所以手很短，提不上褲，王鵬程在輕輕給他提褲，走在旁邊的張倩說(shuō)：“我也幫忙你！”我們都來(lái)幫忙你，教師讓我們要互相關(guān)心的。我跑過(guò)去說(shuō)：“孩子們，你們做的很對(duì)，伙伴之間應(yīng)當(dāng)互相幫忙的，教師為你們的所作所為感到高興?！睂?duì)呀，聽(tīng)了孩子們這樣的對(duì)話(huà)，了解到孩子們能互相關(guān)心，我們作為教師感到很高興，很欣慰，異常是關(guān)注特殊兒童，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注這樣的孩子，讓特殊兒童感受到伙伴朋友對(duì)自我的關(guān)心。
    “今日小朋友做的很好，能明白關(guān)心同伴了，很好?！辈⒈?yè)P(yáng)了所有小朋友，從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不必須有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自我懂得的知識(shí)和道理講給別人聽(tīng)，這也是我們做為教師要得到的教育效果。
    幼兒教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇10
    第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大一班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的歡樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的提高，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
    一、本學(xué)期取得的成績(jī)：
    （一）教育教學(xué)方面：
    我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。透過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的十分有好處。之后幼兒的討論轉(zhuǎn)移到，我們又進(jìn)行了《奧運(yùn)、運(yùn)動(dòng)》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片，玩具福娃，孩子繪畫(huà)的福娃，剪紙福娃，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)的人，樣式各異種類(lèi)眾多，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑?huà)題，也關(guān)注在20xx年奧運(yùn)會(huì)上。如：五個(gè)福娃都象征著什么他們都代表什么含義奧運(yùn)會(huì)有多少項(xiàng)目我們能不能去看奧運(yùn)會(huì)呀我們給孩子創(chuàng)造了自我動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自我透過(guò)畫(huà)奧運(yùn)，剪運(yùn)動(dòng)的人，看電視，看圖片從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)20xx奧運(yùn)會(huì)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)，我們還用心開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到此刻我班有98%的幼兒都能夠到前面來(lái)單獨(dú)表演。
    幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、占四角、切西瓜、等群眾游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛力。根據(jù)幼兒潛力的不一樣，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的潛力。
    （二）保育方面
    作為班長(zhǎng)的我個(gè)性重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。個(gè)性是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育教師或是另一位教師進(jìn)行溝通。我班保育教師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位教師也是大力幫忙她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊芈氊?zé)心。我們班的家長(zhǎng)才很滿(mǎn)意。
    （三）家長(zhǎng)工作
    開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿(mǎn)腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨十分頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們十分關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，透過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的狀況。透過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的狀況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō)：“此刻他個(gè)性愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒(méi)想到，他此刻有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。
    俗話(huà)說(shuō)：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)可是了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話(huà)，以誠(chéng)相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)”活動(dòng)，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定，滿(mǎn)意率都到達(dá)95%以上，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)！
    （四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)資料來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語(yǔ)言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒潛力的多方面的發(fā)展，我班教師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。個(gè)性是美工角我們準(zhǔn)備了超多的材料。
    （五）班級(jí)管理
    我比較提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上教師的意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，我就應(yīng)起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，說(shuō)清誤會(huì)，爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生?？墒前嗌系奈锲?，大家都很愛(ài)惜，共同保管，總的來(lái)說(shuō)，兩位教師都使十分支持我的工作，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，我十分感激他們的配合，使我順利完成班級(jí)管理工作。
    二、學(xué)期中存在的不足與措施：
    我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：
    1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
    2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
    3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。
    措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料，制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如：對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。
    我班家長(zhǎng)工作存在的不足：
    我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了，可是還存在著家長(zhǎng)有一些推薦，這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：
    作業(yè)布置的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè)。
    措施：
    針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題，我們能夠做好有針對(duì)性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。還能夠利用電話(huà)、網(wǎng)上、早晚談話(huà)對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
    我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班群眾完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓，也祝愿明天會(huì)更好！
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