老師上課前有教案課件是工作負責的一種表現(xiàn)，但教案課件不是隨便寫寫就可以的。要知道寫了教案課件，是可以體現(xiàn)老師在教學上面的專業(yè)素養(yǎng)。其他人的優(yōu)質(zhì)教案課件是怎么寫成的呢？以下是由我們?yōu)榇蠹艺淼摹坝變簣@關(guān)于勇敢的主題教案范本”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
    幼兒園關(guān)于勇敢的主題教案范本 篇1
    活動目標：
    1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
    2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
    3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    活動準備：
    1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
    2、重點、難點：重點是練習匍匐前進；難點是培養(yǎng)幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
    3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
    活動過程：
    1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
    2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
    3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。
    4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
    5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領(lǐng)。
    6、請幼兒練習，教師進行個別指導。
    7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
    8、教師小結(jié)。
    活動反思：
    整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領(lǐng)”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
    幼兒園關(guān)于勇敢的主題教案范本 篇2
    一、設(shè)計意圖：
    這首《勇敢的鄂倫春》為五聲調(diào)式，篇幅短小，結(jié)構(gòu)工整，旋律歡快，節(jié)奏剛健，歌曲從始至終伴有馬蹄聲，引子部分還伴隨有節(jié)奏的呼喊聲，具有鮮明的鄂倫春民歌特點。歌曲雖然簡短，但卻傳神地描寫出鄂倫春族的生活習性和習慣風俗，富有內(nèi)涵，值得帶給大班孩子學習和細細品味，從而增進對少數(shù)民族文化的了解和認同。
    《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出，藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在欣賞和感受，表現(xiàn)與創(chuàng)造。但由于是一首少數(shù)民族歌曲，遠離幼兒的生活及經(jīng)驗，孩子難以產(chǎn)生情感共鳴。那么，如何引導幼兒感受這首歌曲的內(nèi)在意蘊和情感并能夠很好的表達呢？我認為應該從民族的音樂特色、生活習性以及幼兒的前期經(jīng)驗和興趣等進行思考和設(shè)計。通過提問引導，圖片操作、情境創(chuàng)設(shè)以及游戲化、體驗式的教學方法，以猜民族——學歌曲——玩游戲這幾個環(huán)節(jié)層層推進，引導孩子了解鄂倫春族的生活習性，感受他們的民族精神并產(chǎn)生喜愛和向往之情，嘗試大膽表現(xiàn)歌曲中鄂倫春人的英勇和豪邁。
    二、活動目標：
    1、感受歌曲的民族特點，嘗試富有感情地演唱和表達。
    2、初步了解鄂倫春族生活習性和民族精神，產(chǎn)生對鄂倫春族的喜愛之情。
    三、教學準備：
    1、剪輯的音樂（前奏部分加上鄂倫春民族音樂中常見的`馬蹄和呼喊聲）；
    2、小木棒和小搓衣板人手一份；
    3、小椅子圍坐成半圓形；
    4、音樂播放器
    四、活動過程：
    （一）導入部分：聽引子，猜民族，引發(fā)幼兒傾聽的興趣。
    1、提問：孩子們，聽一聽，猜一猜是什么民族的音樂？為什么這樣猜？（引子部分的馬蹄聲和吶喊聲會引起孩子聯(lián)想和猜測，從而引起孩子傾聽的興趣）
    2、模仿引子部分的騎馬和呼喊聲，激發(fā)幼兒的學習歌唱和了解民族的愿望。
    3、教師清唱，請幼兒通過傾聽歌詞來驗證猜測，尋找答案。
    提問：是不是你猜到的那個民族？那到底是什么民族呢？
    （教師聲情并茂地演唱歌曲，在“鄂倫春”處加以強調(diào)）
    （二）學唱歌曲，了解鄂倫春族的生活習性和英勇豪邁的民族精神，引導幼兒嘗試有感情地歌唱和表達。
    1、結(jié)合歌詞談民族，引導幼兒初步了解鄂倫春族的生活習性和精神風貌，激發(fā)幼兒對鄂倫春族的理解和喜愛。
    （1）再次演唱，引導幼兒通過歌詞的傾聽了解鄂倫春人的生活習性和勇敢豪邁的民族精神，激發(fā)幼兒對鄂倫春族的喜愛之情。
    提問：你聽到了什么？你喜歡鄂倫春人嗎？為什么說他們勇敢？
    （演唱時強調(diào)“一呀一匹馬呀一呀一桿槍”和“翻山越嶺”）
    （2）唱一唱并學一學鄂倫春人騎馬打槍，翻山越嶺地保護森林。在模仿體驗中深化幼兒對鄂倫春族生活習性的感受，嘗試表現(xiàn)英勇豪邁的情感體驗。
    2、根據(jù)幼兒回答，出示相應圖片，完整梳理和熟悉歌詞。
    （1）請幼兒再次傾聽教師演唱，嘗試跟唱并大膽表現(xiàn)。
    （2）出示圖片，請幼兒根據(jù)歌詞找出對應的圖片。
    （3）教師整理好圖片順序，請幼兒談一談老師為什么這樣排序并根據(jù)圖片完整演唱。（根據(jù)歌詞順序）
    3、完整跟隨圖片歌唱，歌唱中嘗試表現(xiàn)鄂倫春族的快樂、勇敢和豪放。
    4、跟隨錄音伴奏完整演唱歌曲1-2遍，引導孩子用肢體、聲音和表情大膽表現(xiàn)。
    （三）游戲:學做勇敢的鄂倫春
    1、創(chuàng)設(shè)當鄂倫春人去體驗騎馬配槍巡山的情境來引發(fā)幼兒游戲的愿望。
    2、嘗試“騎馬”巡山，保護森林。在游戲中體驗鄂倫春人的英勇豪邁的民族精神。
    （1）教師邊歌唱邊玩，表現(xiàn)出騎馬巡山的英勇豪邁快樂的情緒。請孩子一邊歌唱一邊觀察，談一談對玩法的發(fā)現(xiàn)。
    （玩法說明：引子處左手拿搓衣板當馬頭，右手拿小木棍當馬鞭和槍隨節(jié)奏敲擊和刮奏搓衣板，刮奏的同時呼喊。歌唱的時候隨樂敲擊，唱到“一呀一匹馬一呀一桿槍”的時候，把木棍想象成馬鞭和槍。）
    （2）請個別幼兒“騎馬巡山”，其余幼兒演唱歌曲。（3個左右）
    （3）孩子們?nèi)耸忠粔K搓衣板和一根小木棍，跟隨伴奏大膽嘗試和表達歌曲的內(nèi)在情感。（1-3遍）
    3、教師引導孩子嘗試創(chuàng)編新玩法進行游戲。
    例如：搓衣板斜靠椅子變成山，幼兒邊唱歌邊騎馬”翻山越嶺”去巡山。
    （四）結(jié)束部分：
    邊唱邊自豪地騎馬揮鞭出活動室。
    幼兒園關(guān)于勇敢的主題教案范本 篇3
    （一）活動目標：
    1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。
    2、初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條。
    3、懂得團結(jié)起來力量大的道理。
    （二）活動準備：
    1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解籬笆的含義。
    2、小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。
    3、錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
    4、粉筆數(shù)盒放在小雞家周圍。
    （三）活動過程：
    1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。
    2、插籬笆，學習用粉筆畫密密、長長的直線條。
    （1）大灰狼第一次襲擊，激起幼兒插籬笆的興趣。
    大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家門口，嘴里不停地說：我的肚子餓極了，小雞的肉好香??！老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對大灰狼作出反擊，大灰狼突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。
    （2）插籬笆，初步學習用粉筆在地上畫直線。
    師：大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎么辦呢？
    幼A：我要把大灰狼打死！
    幼B：我拿槍把大灰狼槍斃掉！
    幼C：我們躲在家里不出去！
    師：我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進不來了，好嗎？
    教師先讓幼兒觀察插籬笆的過程，教師邊插邊講：我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓大灰狼鉆進來。然后幼兒練習插籬笆。
    （3）大灰狼第二次襲擊，補插籬笆，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線
    大灰狼第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說：哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進去。幼兒跟隨著老師觀察大灰狼的行跡，當大灰狼發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方就鉆進來的時候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上籬笆。過了一會兒，大灰狼看了看，說今天實在太累了，下次來一定吃個飽！然后灰溜溜地走了。
    （4）繼續(xù)插籬笆，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。
    師：看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固，怎么辦呢？
    幼A：我們再多插些籬笆！
    幼B：我們搬走吧！
    幼C：我們把籬笆插得長長的！
    師：孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點，插得多一點，插得長一點，好嗎？幼兒自由選擇地方，補插籬笆。最后老師和幼兒一起檢查。
    3、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，大灰狼第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠籬笆，還氣呼呼地說：這里的籬笆太多了，怎么也進不去！然后灰溜溜地走掉了，老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。
    幼兒園關(guān)于勇敢的主題教案范本 篇4
    設(shè)計意圖
    童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗快樂。
    活動目的
    1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
    2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
    3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
    4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
    5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
    材料準備
    道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；
    器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
    游戲玩法
    1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
    2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
    3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
    4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
    游戲規(guī)則
    1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。
    2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
    教學反思：
    游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
    幼兒園關(guān)于勇敢的主題教案范本 篇5
    活動目標：
    ⒈練習鉆及雙腳從高處往下跳的動作，掌握基本動作要領(lǐng)。
    ⒉能協(xié)調(diào)、靈活地鉆過山洞，會雙腳輕輕地從高處往下跳。
    ⒊不怕困難，用于挑戰(zhàn)自我，體驗幫助別人的快樂及自豪感。
    活動準備：背景音樂，拱門、高低凳、地墊、拼圖等。
    活動過程：
    一、以“小魔仙做運動”情境導入主題，帶領(lǐng)幼兒進行熱身。
    ⒈請幼兒隨音樂做熱身活動，重點活動腰部和腿部。
    ⒉拓展練習：前后、左右移動重心，感受重心移動時身體的平衡，為鉆山洞做鋪墊。
    二、通過“小魔仙學本領(lǐng)”游戲，引導幼兒探索鉆及從高處跳下的動作。
    ⒈請幼兒討論、嘗試鉆過“山洞”的方法，重點引導幼兒體驗鉆“山洞”時重心的移動。
    ⒉降低“山洞”高度，引導幼兒探索鉆過矮“山洞”的方法。根據(jù)幼兒表現(xiàn)進行指導，規(guī)范動作要領(lǐng)。
    ⒊請幼兒討論、嘗試從高處跳下的方法，重點引導幼兒探索輕巧落地的方法。請個別幼兒進行示范，教師提升從高處往下跳的動作要領(lǐng)。
    小結(jié):從高處往下跳時，雙腳并攏站穩(wěn)，擺臂、屈膝，輕輕落地。
    三、創(chuàng)設(shè)“解救女王”的游戲情境，引導幼兒體驗勇于挑戰(zhàn)、獲得成功的快樂。
    ⒈第一次游戲：“尋找密碼”，鞏固鉆和雙腳同時從高處往下跳的動作。
    規(guī)則：前面的“小魔仙”鉆過“魔洞”后，后面的才可以出發(fā)；一個人只能拿著一片拼圖，小組合作拼圖，算出正確密碼。
    重點觀察幼兒起跳不穩(wěn)、落地沉重的原因，進行個別指導。
    ⒉第二次游戲：“解救女王”，體驗幫助別人的快樂及自豪。
    增加山洞密度、降低高度，提高游戲難度。提問：山洞多，有高也有矮，鉆的時候要注意什么？
    四、游戲結(jié)束，創(chuàng)設(shè)“小魔仙歡慶”的情境，引導幼兒相互捶背、敲腿，放松身體。
    幼兒園關(guān)于勇敢的主題教案范本 篇6
    活動目標：
    1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。
    2、活動中能克服困難。
    活動準備：
    設(shè)置區(qū)域，幼兒忍受一把椅子。
    活動過程：
    1、熱身活動：聽音樂做椅子操。
    2、幼兒探索：在椅子上變換動作
    （1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。
    （2）幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。
    （3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。
    教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。
    3、區(qū)域活動
    （1）區(qū)域設(shè)置：
    ①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。
    ②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。
    ③過小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小橋。
    ④過橋墩：椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。
    （2）幼兒按照區(qū)域設(shè)置的規(guī)律將自己的椅子接下去放，將區(qū)域增長。
    （3）組織幼兒參觀區(qū)域，幼兒討論該區(qū)域可以怎樣玩，請個別幼兒示范，并請幼兒討論在該區(qū)域里該注意些什么。
    （4）幼兒分散到區(qū)域活動，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的擺放。
    4、放松活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。
    幼兒園關(guān)于勇敢的主題教案范本 篇7
    游戲目標：培養(yǎng)幼兒的合作意識。
    游戲準備：自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。
    游戲玩法：
    1、有座小房了著火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，(教案出自：教案網(wǎng))小朋友扮演消防隊員來滅火，可是這個小房子在遠遠的村莊里，需要消防員們一起走過獨木橋，渡過沼澤地，鉆過小山洞才可以到達。
    2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。
    游戲規(guī)則：
    1、在游戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。
    2、在度過各種障礙時幼兒應不擁不擠。
    3、在踩獨木橋和梅花樁時，腳不能挨地。
    幼兒園關(guān)于勇敢的主題教案范本 篇8
    活動目標：
    1、鼓勵幼兒嘗試探索匍匐前進和投擲的方法（姿勢、動作），引導幼兒感受匍匐運動和投擲運動帶來的樂趣。
    2、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習迅速匍匐前進的能力，以及學習投擲的動作。
    3、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的。
    活動準備：
    1、影片《董存瑞》片斷。
    2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈若干
    3、小凳子平衡木若干
    4、日本鬼子頭像兩個
    5、音樂《我是一個兵》
    活動過程：
    1、解放軍操練：
    ①隊列練習
    ②聽音樂做準備活動。
    2、請幼兒嘗試探索找方法：
    ①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應當怎樣前進？
    ②我們發(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的遠？
    3、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。
    4、分組練習匍匐動作和投擲動作。
    5、有偵察兵來報道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰沒被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。
    6、結(jié)束部分：開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。
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