感言在我們的日常學(xué)習(xí)生活中都會(huì)使用的到，感言是一種在日常學(xué)習(xí)生活中都能用到的語言，有沒有比較好的感言給我們參考呢？下面的“村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，相信您在本文中有所收獲！
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
    今年初夏，我們來自農(nóng)商行不同地方的211位會(huì)計(jì)主管，以“打造更轉(zhuǎn)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，贏取更美好的明天”為主題，相約在嘉陵江畔，北碚城邊，邂逅了一次修德練功，強(qiáng)能樹表的為期4天的旅程。在這短短的四天之中，我們大家一起笑過，一起哭過，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，在這些過程中我想我們大家都一定感受很深吧，那么我來從幾個(gè)方面來談一下這短短四天我所學(xué)到和感受到的
    一、團(tuán)輔助訓(xùn)練——調(diào)整心態(tài)，樂群合群
    第一天的團(tuán)輔訓(xùn)練，輕松，讓我興趣盎然。每天往返于單位和家庭之間，繁瑣的工作讓我們很少與外界能有交集。我們來自農(nóng)商行各個(gè)地方的211位學(xué)員分成了十個(gè)小組，雖然同屬農(nóng)商行，都是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，但大部分可以說互相都很陌生，心想這種小組也是有名無實(shí)，搞不出什么名堂來，說不定4天過后小組成員都認(rèn)不完。然而一個(gè)簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字。“三立”讓我們體驗(yàn)了從陌生到熟悉，從熟悉到親密的全過程，“三立”的際遇讓我結(jié)交了210位來自不同地方的好友，雖然此時(shí)人各一方，但電話、微信又將我們緊緊捆在了一起；“三立”讓我們學(xué)會(huì)了人與人的高效溝通，高效的溝通對于提高銀行效能具有極其重要的意義，良好的口頭表達(dá)是銀行服務(wù)人員吸引和游說客戶的利器。
    二、作風(fēng)訓(xùn)練——規(guī)范行為，提升形象
    到了三立，看到三立學(xué)校校長、>班主任及各位老師燦爛的笑容、落落大方的姿勢，我首先被他們的.形象所征服，跟著他們學(xué)沒錯(cuò)。
    “同學(xué)們好嗎？”“好、很好、非常好！”耳畔回響最多就是這句話。訓(xùn)練中，喊著>口號我們精神抖擻、士氣高昂；喊著口號我們神采飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)。通過4天的作風(fēng)培訓(xùn)，規(guī)范了我們的行為習(xí)慣，提升了我們的外在形象及內(nèi)在的素質(zhì)，修煉了我們精誠團(tuán)結(jié)，合規(guī)守紀(jì)的品質(zhì)?？偹苤y行是一個(gè)服務(wù)性行業(yè)，其服務(wù)態(tài)度好壞和服務(wù)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到廣大客戶的切身利益，也關(guān)系到自身的經(jīng)營效益，影響著銀行的社會(huì)聲譽(yù)。如果我們時(shí)刻保持培訓(xùn)中的精神風(fēng)貌，以身作則，影響他人，何愁我們銀行整體形象上不去，銀行品牌打不響。
    三、理論學(xué)習(xí)——增長見識，開闊視野
    這次聽的專題講座主要有：《有效證件鑒別和快速人證對照》《>財(cái)務(wù)管理人員的服務(wù)觀念與服務(wù)禮儀》《票據(jù)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范》《會(huì)計(jì)主管履職能力建設(shè)》《銀行柜面業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)操作防范》，內(nèi)容豐富，切合實(shí)際。專家們的講座豐富了我們的專業(yè)知識，開闊了我們的眼界，使我們在“更專業(yè)的團(tuán)隊(duì)”的道路上又邁出了一步；通過學(xué)習(xí)討論交流，我們211位戰(zhàn)友毫無保留地分享了各自崗位中的工作經(jīng)驗(yàn)，大大提高了我們的辦事能力以及工作效率。
    時(shí)代的發(fā)展已使銀行業(yè)由一個(gè)最平穩(wěn)的行業(yè)變成一個(gè)變化最為迅速，最富挑戰(zhàn)性的行業(yè)，學(xué)習(xí)對于銀行業(yè)人員來說，比以往任何時(shí)侯更為重要，更為迫切?，F(xiàn)在我們金融行業(yè)的競爭日益激烈，金融產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，業(yè)務(wù)品種日益豐富，逼迫著我們必須學(xué)習(xí)，只有不斷充實(shí)和完善自己，才能跟的上業(yè)務(wù)飛速發(fā)展的需要。而作為會(huì)計(jì)主管的我們，我們除了自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)外更要帶動(dòng)其他員營造立一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，將自己的所學(xué)分享與大家，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)一同進(jìn)步，眾人拾柴，為農(nóng)商行的高效快速發(fā)展添磚加瓦。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟。雖然時(shí)隔幾天，黃埔三期的班旗，三期培訓(xùn)的精神依舊歷歷在目。此次的培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我有了明確的定位，學(xué)會(huì)了積極進(jìn)取。
    最后，一切工作都需要實(shí)踐來證明，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，為柜面業(yè)務(wù)的搞好扎實(shí)內(nèi)控管理，為農(nóng)商行的發(fā)展精研業(yè)務(wù)技能，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
    通過兩天半的線上實(shí)習(xí)的生活，我對于線上會(huì)計(jì)的工作也有了一些了解，下面就談?wù)劸€上會(huì)計(jì)的工作。
    在這兩天半里，我主要是學(xué)習(xí)一些線上會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)，熟悉一些線上報(bào)表，做一些簡單的報(bào)表。通過這些看似簡單的工作，卻讓我對于線上會(huì)計(jì)工作有了一些基本的了解。雖然這些工作并不是我以前想象的那么簡單，那么的容易。但是通過這幾天的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多。以下就是我對這次線上會(huì)計(jì)的工作的簡單總結(jié)。
    這次的線上會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)中我主要學(xué)習(xí)和同事在工作中的互幫互助。因?yàn)閯傞_始時(shí)我不熟悉，所以我在做的時(shí)候，遇到問題的時(shí)候，會(huì)把一些簡單的事情做好，而且在工作中遇到困難的時(shí)候，我會(huì)把自己遇到的困難記錄下來，在解決的過程當(dāng)中。通過這次線上的實(shí)操培訓(xùn)，我也能更加的熟練地掌握電腦的使用，更好的運(yùn)用到實(shí)際中。我覺得我的收獲是：
    1、熟悉了網(wǎng)上的相關(guān)業(yè)務(wù)
    網(wǎng)上報(bào)表是一個(gè)非常復(fù)雜而且極為簡單的工作，這些業(yè)務(wù)在網(wǎng)上的交易都會(huì)直接涉及到。我要掌握的就是網(wǎng)上的相關(guān)信息的收集和分析。通過網(wǎng)上報(bào)表，我可以得知很多網(wǎng)站是關(guān)于企業(yè)的，可以從這些網(wǎng)站中找出企業(yè)的相關(guān)信息，并且可以從這些網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的相關(guān)信息。
    2、在實(shí)際中，我可以的制作一個(gè)企業(yè)的相關(guān)資料，并且可以通過這些資料加深我們對企業(yè)的認(rèn)識。
    在實(shí)際中，我通過查閱資料，并且對企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、生產(chǎn)、等環(huán)節(jié)提出自己的意見，并且通過這些方式，加深了我對相關(guān)信息的了解，為我們之后的工作做了充分的準(zhǔn)備。
    3、熟悉了報(bào)表的格式
    在做這個(gè)相關(guān)的工作的時(shí)候我們可以通過自己的努力，把相關(guān)的報(bào)表按類別排列、歸類，并且能夠進(jìn)行簡單分類。這個(gè)過程也讓我知道了，要想自己所做的相關(guān)工作做得出色，需要很好的細(xì)致和耐心。因?yàn)橐患∈?，很容易被我們忽視，也很容易被我們的?xì)節(jié)所掩蓋。所以一定要嚴(yán)格的對待這份工作，不能把細(xì)節(jié)當(dāng)成工作。
    總之，這次的線上實(shí)習(xí)是對于我們專業(yè)知識的一次拓展，在以后的工作中會(huì)有很多的東西需要去學(xué)習(xí)和掌握！這些對于我們來說都是很有用的。我們會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷的完善自己，爭取做一名合格的會(huì)計(jì)人員！
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
    20xx年10月，我有幸參加了審計(jì)署舉辦的第三十八期計(jì)算機(jī)審計(jì)中級培訓(xùn)班。現(xiàn)在回想起培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，收獲也頗多。
    在這個(gè)被大家喻為“魔鬼訓(xùn)練營”里，我度過了使自己刻骨銘心而又終生受益的74天。本期培訓(xùn)班主要內(nèi)容有SQL server 20xx、審計(jì)軟件、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、VB、ACCESS等共八門課程，看著厚厚的一摞書，感覺“魔鬼訓(xùn)練營”真是名不虛傳，在短短的74天中要掌握八門課程真的很難，自己絲毫不敢放松，學(xué)習(xí)的過程是很辛苦的，與之對應(yīng)收獲也是巨大的。
    審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)班可用兩個(gè)字來概括其突出特點(diǎn)——“緊張”！此次培訓(xùn)班更是將這種緊張節(jié)奏演繹到了極致。不論是基礎(chǔ)較好的年輕人，還來年齡稍大的老審計(jì)，每個(gè)人都不敢懈怠。記得開學(xué)典禮審計(jì)署的一位領(lǐng)導(dǎo)說過，來這個(gè)班不是來放松來享受的，而是來吃苦的，說是魔鬼訓(xùn)練營一點(diǎn)不為過。中級培訓(xùn)班每星期安排六天的課，每天在教室的時(shí)間至少十一個(gè)小時(shí)，當(dāng)看到一位四十多歲“老審計(jì)”學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度更是讓人感動(dòng)，他每一門課都認(rèn)真作學(xué)習(xí)筆記，課后還加以整理，上課時(shí)更是目不轉(zhuǎn)睛，每天上午學(xué)的中午練，下午學(xué)的晚上練，而且還要不斷復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)下一節(jié)的新知識，甚至連吃飯的時(shí)間也不想浪費(fèi)，這使我深受感動(dòng)。大家互勵(lì)互勉，及時(shí)溝通、討論不懂的問題，腦子里想的，嘴里說的，手上練的，甚至夢中夢見的都是數(shù)據(jù)庫、SQL語句等知識內(nèi)容，晚上熬到十一、二點(diǎn)是常事，每天宿舍—食堂—教室，但是走在這三點(diǎn)一線的路上也感到是一種享受，心里是充實(shí)的。
    剛開始學(xué)習(xí)壓力也不是很大，覺得只要上課時(shí)認(rèn)真聽講，課后好好復(fù)習(xí)，應(yīng)該不會(huì)又太大的問題。但是隨著課程的逐步推進(jìn)，難度的逐漸加大，內(nèi)容也越來越多，我的心理壓力也隨之加大。由于時(shí)間緊，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，每一周學(xué)習(xí)下來，疲憊不堪，頓時(shí)開始懷疑自己的能力，但是通過和班上的同學(xué)交流，大家都有一樣的感受，關(guān)鍵在于如何找到好的學(xué)習(xí)方法，勞逸結(jié)合，有好的休息才能提高學(xué)習(xí)效率。
    另外，聽課效率的提高也很重要，課前要有一定的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)不必太細(xì)致，走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有譜，聽起課來有針對性。上課期間還有時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?，把聽課重點(diǎn)放在自己不熟悉、不理解的內(nèi)容上。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課忙著抄筆記會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的，老師獨(dú)有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、方法積累，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。另外，中級培訓(xùn)班課程安排是一天教授同一門課程，連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使人產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣有助于提高效率，降低疲勞感。
    通過計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)僅僅是萬里長征走出了第一步，將所學(xué)的知識用到實(shí)際工作中，并在解決實(shí)際問題中不斷更新知識才是審計(jì)人員的終身命題。在今后的工作中，我會(huì)不斷更新計(jì)算機(jī)審計(jì)知識，跟進(jìn)審計(jì)信息化工作發(fā)展的步伐，做到學(xué)以致用，用學(xué)到的知識，努力工作，不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
    為提高集團(tuán)各子公司中高層管理人員的會(huì)計(jì)知識，集團(tuán)在第三季度的會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程里，特意安排了為期兩天的會(huì)計(jì)專項(xiàng)培訓(xùn)。作為一名非會(huì)計(jì)出身的子公司管理者，在接受此次會(huì)計(jì)培訓(xùn)前我可以毫不掩飾的說，對會(huì)計(jì)的理解客觀上講是片面的，兩天的培訓(xùn)我受益匪淺。
    一、關(guān)于會(huì)計(jì)職能
    會(huì)計(jì)的定義存在有兩種，一種是記賬屬于技術(shù)類工作，一種是管理屬于方法?，F(xiàn)在越來越認(rèn)識到會(huì)計(jì)是企業(yè)管理的重要一部分，是企業(yè)內(nèi)部核心的核心，不是簡單的“管家婆”，而是企業(yè)內(nèi)部控制外部統(tǒng)籌規(guī)劃的決策部門。一個(gè)公司的發(fā)展健康與否，跟企業(yè)對會(huì)計(jì)工作的重視程度息息相關(guān)，跟公司的內(nèi)部控制，特別是會(huì)計(jì)控制尤為關(guān)鍵。陳光老師講得好“會(huì)計(jì)也許不是你最喜歡的，但是你最先考慮的?！?BR>    記賬作為會(huì)計(jì)職能的基本，在日常工作中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，如大家所熟悉的報(bào)賬業(yè)務(wù)、款項(xiàng)支付等。在這里內(nèi)部就有人員不理解，為什么會(huì)計(jì)總要求所有外購品均需要提供發(fā)票，為什么不想辦法幫大家把個(gè)稅全部避掉，殊不知這其中所隱含的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于現(xiàn)在所收益的，給公司的良性發(fā)展隱埋下危險(xiǎn)。大多數(shù)人往往只看到眼前所節(jié)約的，卻不能認(rèn)識到這點(diǎn)，這是嚴(yán)重的管理風(fēng)險(xiǎn)意識缺失。作為內(nèi)部管理負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)內(nèi)部管理工作，在現(xiàn)在原料行情極端變化的市場前提下，如何運(yùn)用好會(huì)計(jì)部門，對公司資金的最大化利用越顯突出。站在質(zhì)量管理角度，總是希望庫存原料盡可能的多些，但是這其中容易忽略資金占用的問題，在資金有限的情況下，稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致資金運(yùn)作的困難，導(dǎo)致公司運(yùn)作的困境。所以如何利用有限的資源做更多有效的事，會(huì)計(jì)職能就顯現(xiàn)出來。
    在開發(fā)新產(chǎn)品上，我們在實(shí)際工作中往往有盲目開發(fā)的時(shí)候，缺少會(huì)計(jì)分析的過程，導(dǎo)致最后費(fèi)力不得好。我們決定某種產(chǎn)品從公司運(yùn)作成本或者效益來說，生產(chǎn)多少利潤最大，生產(chǎn)多少成本最低，不是主觀上的越多越好，更不是有一點(diǎn)虧損就立刻停止生產(chǎn)銷售，這些都是直接參與了公司的產(chǎn)品定位等經(jīng)營決策。正是這些此刻看來簡單的事情，在以往工作中卻沒能從會(huì)計(jì)上真正去利用好。會(huì)計(jì)管理是對企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)全過程的直接管理，實(shí)現(xiàn)財(cái)富最大化。
    二、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/strong>
    通過此次的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到預(yù)算工作的重要性。公司預(yù)算的基本內(nèi)涵和內(nèi)容是行為計(jì)劃的量化管理，這有助于我們在工作中的協(xié)調(diào)和關(guān)注計(jì)劃執(zhí)行。我們在實(shí)際工作中有出現(xiàn)計(jì)劃不準(zhǔn)確導(dǎo)致的原料資金積壓，以及對預(yù)期市場的預(yù)估偏差較大，出現(xiàn)資金、人員等的緊缺情況。在預(yù)算管理中容易犯“過硬”或者“過軟”兩種情況，結(jié)合今年實(shí)際情況，人員預(yù)算上是犯了“過硬”的問題，在配合銷售上量的問題上，對生產(chǎn)人員的配置顯得很倉促，導(dǎo)致一段時(shí)間內(nèi)人員不足，臨時(shí)調(diào)配其他部門彌補(bǔ)的問題。預(yù)算管理使公司運(yùn)作有了一定的透明性，使大家目標(biāo)明確，緊緊朝一個(gè)方向努力，同時(shí)預(yù)算管理不是一成不變的管理，是在不同發(fā)展過程中適時(shí)調(diào)整的，追求的不是成本最低，而是公司運(yùn)作效果最佳。
    短短兩天會(huì)計(jì)培訓(xùn)有助于我對會(huì)計(jì)更深刻的了解，真正做到懂得會(huì)計(jì)，為更好的運(yùn)用會(huì)計(jì)打下基矗在此次培訓(xùn)中我深感集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的“先知先覺”，兩天的培訓(xùn)不僅僅是對會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識和會(huì)計(jì)預(yù)算方面的教授，更重要的是傳遞了一種信息，會(huì)計(jì)管理在以后的公司管理中的比例將會(huì)越來越大和重要，不懂得會(huì)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)是不合格的領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)發(fā)展也將是圍繞會(huì)計(jì)為中心的發(fā)展軌跡。
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
    8月15日，我有幸參加了XX縣20xx年新教師崗前培訓(xùn)，聽取了幾位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。幾位領(lǐng)導(dǎo)們分別從：怎樣做一名合格的教師、新課標(biāo)背景下的教育、繼續(xù)教育、教育法律法規(guī)、教師的禮儀規(guī)范等幾方面進(jìn)行講座，使我感觸頗深，也收獲很多，可以說受益匪淺。參加新教師崗前培訓(xùn)，是我學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅，是我教師征途上的一座加油站，讓我從一個(gè)幾乎沒有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師，是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，是我教師生涯中的一筆財(cái)富，下面就詳細(xì)的談?wù)勎覍@次新教師崗前培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。做為新教師應(yīng)當(dāng)具有過硬的基本功，文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，更清楚自己肩負(fù)的“十年樹木、百年樹人”的重大教育職責(zé)。當(dāng)下社會(huì)，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會(huì)的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
    面對各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師。
    一、提升自己專業(yè)知識，加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。
    要給學(xué)生一杯水自己就要先有一桶水，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是必不可少的。除此之外，教師還應(yīng)有淵博的知識，要不斷加強(qiáng)新知識的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識面，同時(shí)平時(shí)還要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，并將它們靈活運(yùn)用，滲透于教學(xué)之中。
    第二方面要科學(xué)認(rèn)識教材的外延和內(nèi)涵，要讀懂四部教科書：教師、同學(xué)、靜態(tài)、環(huán)境，堅(jiān)持創(chuàng)新的思想。在于學(xué)生和學(xué)生家長交流時(shí)要注意自己的言行，特別是學(xué)生。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)切忌用侮辱、輕蔑的語言進(jìn)行辱罵，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。主動(dòng)了解學(xué)生，了解他們的成長環(huán)境，采取有針對性的方式來進(jìn)行教導(dǎo)。持之以恒的運(yùn)用促使學(xué)生學(xué)習(xí)效果好的教學(xué)方式，做到教學(xué)生學(xué)而不是教教材，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，而不是簡單的學(xué)會(huì)。
    教師是人類靈魂的工程師，所以教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀和人才觀，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
    二、學(xué)會(huì)自省，自我檢查，自我修定。
    面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)日問日省，自我檢查，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補(bǔ)已之短，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。在平時(shí)的工作中要時(shí)刻反省，做好反思筆記，虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，并不斷調(diào)整自己的方法，找到適合自己的方法，保持一顆愉快的心來面對教學(xué)。
    三、遵守教育法律法規(guī)，做一名合法的教師。
    遵守教育法律法規(guī)，履行教師的義務(wù)，守法、為人師表、遵守職業(yè)道德，不做違反教育法律法規(guī)的事情，做一名合法的教師。
    四、建立和諧的人際關(guān)系。
    只有建立良好的人際關(guān)系，才有助于教學(xué)的順利開展，緩解一定的壓力，保持一顆愉快的心，更好的開展教學(xué)工作。為人師，勢必自己的心情好壞會(huì)影響整個(gè)課堂，所以作為教師更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會(huì)克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處。
    五、學(xué)會(huì)師生交往、課堂交往、家校交往的禮儀教師要在最短時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，積極幫助后進(jìn)生，不吝嗇鼓勵(lì)的話語，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，并加以幫助；在語言表達(dá)上要準(zhǔn)確，音量適當(dāng)，干凈利索并不失風(fēng)趣，同時(shí)要注意一些禁忌：忌“一言堂”，忌狹隘偏激，忌自我炫耀，忌謾罵、體罰和變相體罰，忌孤傲清高；在批改作業(yè)方面要遵循一定的原則，評語上要簡潔明了、自然、親切、實(shí)事求是、充滿希望，忌諷刺挖苦，責(zé)罵等。在家校交往禮儀上要注意提前通知家長，充分準(zhǔn)備，采用適當(dāng)?shù)恼勗挿绞脚c其溝通，平時(shí)更是要主動(dòng)問候，主動(dòng)交流，態(tài)度誠懇，讓家長感受到你是真的在為他的孩子著想，用自己的努力換來學(xué)生的健康成長。
    培訓(xùn)雖然很短暫，但它讓我體會(huì)很深。通過這次培訓(xùn)，更感教師肩負(fù)的重大責(zé)任，不僅基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面
    要寬廣，最重要的是面對學(xué)生要讓他們學(xué)會(huì)如何做人。這次集中培訓(xùn)，加深了我對對新課程改革的認(rèn)識。新課程改革勢在必行，新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革，更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。我深刻地體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性，也體會(huì)到知識是永無止境的。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我們應(yīng)該活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
    通過這次培訓(xùn)，我在自己的心中樹立了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，立志成為一名合格的人民教師，為基層教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，努力工作，虛心求教，師德為尚，追求卓越，永不滿足。對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。作為新老師的我，未來的路還很長，我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長。
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
    學(xué)年康縣第一期英語教學(xué)培訓(xùn)課程xxxx--xxxx 康縣大南峪學(xué)校英語教師張瑛xxxx年xx月xx—xx日為期2天的英語培訓(xùn)已落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂的日子里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了來自挪威的阿斯媂老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
    一、重新認(rèn)識了自我 通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
    二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識通過聽阿斯媂老師講授的一些教學(xué)技能及她對英語課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識，讓我感受最深的是英語課堂應(yīng)以興趣為主?！芭d趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學(xué)生才能想學(xué)、樂學(xué)。外教老師的英語課靈活多樣，輕松自然，以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
    三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍 這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是阿斯媂老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。我希望接下來的實(shí)踐中要把所學(xué)到的知識,牢牢掌握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中,對以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識,開拓學(xué)生的視野,充實(shí)自己的教學(xué)。
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
    新春伊始，局機(jī)關(guān)集中6天時(shí)間進(jìn)行了全員培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由機(jī)關(guān)內(nèi)10名同事結(jié)合自己平時(shí)工作實(shí)際，制作PPT，集中串講，培訓(xùn)內(nèi)容和形式使人耳目一新。這次春訓(xùn)雖然時(shí)間短，但安排的內(nèi)容豐富，局機(jī)關(guān)對此要求也很高，希望我們要以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓所有的同志學(xué)有所獲，學(xué)有所思，學(xué)有所用。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，找準(zhǔn)差距，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高能力，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，為20xx開好頭，起好步。
    下面是本人此次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：
    一、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到此次春訓(xùn)的重要意義
    當(dāng)前，黨委、政府對審計(jì)工作越來越重視，社會(huì)對審計(jì)期望越來越大，審計(jì)職能作用越來越強(qiáng)，審計(jì)地位越來越高。面對這樣良好的發(fā)展形勢，我們每個(gè)審計(jì)人員都應(yīng)充分認(rèn)識到我們肩負(fù)的審計(jì)責(zé)任，同時(shí)必須認(rèn)清我們存在的不足。在新形式下局機(jī)關(guān)正是以此種形式深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型審計(jì)機(jī)關(guān)建設(shè)，提升審計(jì)工作水平，來解決審計(jì)人員思想觀念不適應(yīng)、精神狀態(tài)不適應(yīng)、知識技能不適應(yīng)、審計(jì)工作方式方法不適應(yīng)等問題，樹立創(chuàng)新精神，培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素質(zhì)和掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識、熟悉審計(jì)業(yè)務(wù)、作風(fēng)優(yōu)良的審計(jì)干部隊(duì)伍。
    二、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我感受到需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性
    在本次集中培訓(xùn)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、政府投資審計(jì)等過去未從事的審計(jì)業(yè)務(wù)的程序與方法，進(jìn)一步明確了審計(jì)審理的業(yè)務(wù)流程和重要意義，還在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了最新公務(wù)處理規(guī)則和最常用最實(shí)用的計(jì)算機(jī)使用方法，學(xué)習(xí)使人受益非淺，同時(shí)感受到要學(xué)的知識太多，個(gè)人存在的欠缺太多，年輕的審計(jì)人員帶來了新的知識和技能，倍感壓力。今后，我作為一名審計(jì)人員首先要系統(tǒng)鉆研審計(jì)業(yè)務(wù)知識，學(xué)好業(yè)務(wù)技能，同時(shí)要廣泛
    涉獵各方面知識，強(qiáng)化知識儲(chǔ)備，還要加強(qiáng)寫作、計(jì)算機(jī)等方面的學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識面，拓展視野，提高綜合素質(zhì)，更好地履行審計(jì)職責(zé)。
    三、今后將以學(xué)習(xí)促工作，用一流的業(yè)績檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果
    經(jīng)過學(xué)習(xí)，通過總結(jié)，與各位同事比較，我個(gè)人在審計(jì)業(yè)務(wù)和相關(guān)工作中存在很大差距，在今后的工作中一是正視差距，努力學(xué)習(xí)。今后進(jìn)一步講究學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)有效性，將學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握審計(jì)業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，與同事開展經(jīng)驗(yàn)交流和討論，加深理解、鞏固知識。同時(shí)找準(zhǔn)個(gè)人存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，著重查找思想觀念、思維方式和工作方法上存在的偏差和不足，真正實(shí)現(xiàn)補(bǔ)缺補(bǔ)差，切實(shí)提高思想認(rèn)識和工作水平。
    勤于學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐。培訓(xùn)開闊了視野和思路，對今后的審計(jì)工作有著重要的借鑒和啟示作用。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到，要不斷鍛煉自己，要牢固樹立科學(xué)審計(jì)理念和終生學(xué)習(xí)理念，同時(shí)增強(qiáng)宏觀意識、大局意識和拓展意識，做到用心思考、留心積累、細(xì)心發(fā)現(xiàn)，始終保持積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、開拓創(chuàng)新、鍥而不舍、陽光大氣的精神狀態(tài)，不斷提高技術(shù)應(yīng)用、綜合分析、總結(jié)積累和溝通協(xié)調(diào)能力。把學(xué)到的新知識、新技能應(yīng)用到審計(jì)工作中去，努力在審計(jì)理念、審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)技術(shù)和審計(jì)方法等方面進(jìn)行創(chuàng)新，力爭取得新的成績和突破。
    集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，收獲很多，今后將靜心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，取長補(bǔ)短。期待著下一次培訓(xùn)的到來。
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
    回憶起這10天的學(xué)習(xí)，感動(dòng)和收獲同在，汗水與歡樂同在，也深刻體會(huì)到公司領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，在如此競爭激烈的經(jīng)濟(jì)市場環(huán)境下，我們只有不斷的提升自己，才能不被社會(huì)所淘汰.工作這兩年，我自以為對于公司的流程及業(yè)務(wù)有了更加深刻而全面的了解，并且把書本知識和實(shí)踐的結(jié)合起到了一起，從而沾沾自喜，麻痹大意?，F(xiàn)在通過培訓(xùn)，接受老師的專業(yè)指導(dǎo)后，才發(fā)現(xiàn)，自己的眼界多么狹窄，管理工作做的一塌糊涂，學(xué)習(xí)沒有持之以恒。通過的幾天的理論及實(shí)踐操作，對部分工作得出以下幾點(diǎn)簡單的感想：
    1.收銀員工作：通過我親身實(shí)踐之后，得到的很多感悟，辛苦、風(fēng)險(xiǎn)、服務(wù)、控?fù)p無時(shí)不體現(xiàn)在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。在我們門店，作為員工流動(dòng)性大、人員難招的部門，我一直在思考，為什么?一個(gè)收銀員的招聘要求是非常低的，不需要任何專業(yè)技能或者證書，幾乎人人能夠做，但一直以來，我們管理層對于她們的關(guān)注實(shí)在是太少，只覺得是簡單的工作，經(jīng)過自己親身體會(huì)之后，對這份工作有了新的認(rèn)識，公司的一切90%的資金回收都來自這個(gè)普通的崗位，直接收集著顧客的信息，一個(gè)熟練的掌握收銀工作技能的收銀員，相當(dāng)于四五個(gè)以上的新收銀員，因此我們應(yīng)關(guān)心她們，改善她們的工作環(huán)境，降低她們的工作風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)收銀技能工作的培訓(xùn)，給優(yōu)秀員工一個(gè)提升的機(jī)會(huì)等，均是有效提升公司利潤，提高工作效率、降低人力成本的有效措施。
    2.收貨工作：親自體驗(yàn)后，覺得做好這個(gè)工作確實(shí)不容易。什么時(shí)候收貨、怎么收貨，收貨中需要注意的事項(xiàng)(保質(zhì)期、品質(zhì)、實(shí)時(shí)庫存)，都是主要注意的。生鮮收貨工作時(shí)間早、商品品質(zhì)、稱重計(jì)數(shù)、單貨核對、輕拿輕放都需要注意，一個(gè)疏忽，公司就會(huì)產(chǎn)生直接損失;非生鮮收貨—保質(zhì)期、倉庫狀況、合格證、檢驗(yàn)報(bào)告，這些都是要注意的;因此建立更好的職業(yè)道德和責(zé)任感，是提升這一崗位的工作效率和準(zhǔn)確性決定性因素。
    3.盤點(diǎn)工作：盤點(diǎn)是檢驗(yàn)經(jīng)營成果的直接方式，再好的銷售也不足以說明經(jīng)營成果的好壞，商品盤點(diǎn)的結(jié)果將直接體現(xiàn)經(jīng)營管理結(jié)果的優(yōu)劣。認(rèn)真負(fù)責(zé)的盤點(diǎn)態(tài)度和責(zé)任感是盤點(diǎn)時(shí)必須具備的。盤點(diǎn)前的整理工作是盤點(diǎn)準(zhǔn)確度的先決條件;單據(jù)處理的情況，決定盤點(diǎn)外在影響因素;以我們現(xiàn)在的盤點(diǎn)時(shí)間設(shè)定，初盤的準(zhǔn)確度直接決定盤點(diǎn)的結(jié)果，因此盤點(diǎn)的準(zhǔn)備工作和盤點(diǎn)的分工，可以最大程度提高盤點(diǎn)準(zhǔn)確率。
    4.控制損耗工作：損耗的重要性毋庸置疑，它體現(xiàn)在經(jīng)營管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，采購、訂貨、收貨、儲(chǔ)存、定價(jià)、調(diào)價(jià)、銷售、加工、處理等等，如何控制損耗是我一直在思考的問題，收貨的損耗完全要依靠收貨及搬運(yùn)，內(nèi)盜損耗必須禁止員工攜帶任何私人包、袋進(jìn)出賣場，加強(qiáng)防損部門技能培訓(xùn)，對離開賣場的員工進(jìn)行檢查，一旦查獲有夾帶公司商品出賣場的員工要予以嚴(yán)肅處理，張貼警示標(biāo)志，時(shí)刻警示員工;外盜形式多種多樣，有在賣場吃喝的、有夾帶的、有以假亂真的、有內(nèi)外聯(lián)合的等等方式，外盜只能提高全體員工控?fù)p技能培訓(xùn)，環(huán)環(huán)控制損耗，才能達(dá)到真正控?fù)p目的，張貼提醒禁止試吃的標(biāo)志在散貨區(qū)及生鮮區(qū)，能有效控制一部分損耗發(fā)生。
    這段時(shí)間里，老師們博大的知識庫中見識了不少的案例，了解了更多財(cái)務(wù)專業(yè)的發(fā)展方向，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，老師們無意中的發(fā)散總是能夠激起我強(qiáng)烈的興趣，他們口中那些知識與鮮活的案例一次又一次的拓寬著我的眼界。在學(xué)習(xí)的過程中，與同事們朝夕相處，在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，與這么多同專業(yè)的同學(xué)們一起不僅可以相互交流，共同進(jìn)步，還能增進(jìn)友情，我認(rèn)為這也是我這段學(xué)習(xí)生活中難忘的一段經(jīng)歷。學(xué)習(xí)的目的在于加強(qiáng)我的財(cái)務(wù)專業(yè)素質(zhì)，鍛煉我的社會(huì)交往水平，專業(yè)處理能力，也使我明白學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，我必將持之以恒，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛本職工作，努力提高自身專業(yè)技術(shù)水平，我深知不論是理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐工作都不是一個(gè)階段性的，這都要求我堅(jiān)持不怠，我相信我會(huì)堅(jiān)持，不論是現(xiàn)在的培訓(xùn)還是在在以后的工作中。
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
    一、什么是備課
    通過張老師的講座，結(jié)合我自己的理解，我認(rèn)為備課是面向?qū)W生教學(xué)前通過鉆研教材、教參及有關(guān)資料，進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)(寫出教案或教學(xué)設(shè)計(jì))的一種教學(xué)常規(guī)工作。
    它與備課、上課、作業(yè)、考試屬于一條相互關(guān)聯(lián)的完整性的教學(xué)環(huán)節(jié)，每一環(huán)不可欠缺。其內(nèi)容一般分為：教學(xué)要求(現(xiàn)常說教學(xué)三維目標(biāo))、教學(xué)重難點(diǎn)(關(guān)鍵)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)課時(shí)和教學(xué)過程、教學(xué)板書、作業(yè)布置。
    這指的是備一節(jié)課的內(nèi)容，如果是備一學(xué)期的課，那前面還要有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(含教學(xué)進(jìn)度安排)、學(xué)生成績記載(現(xiàn)叫成長記錄)、單元教學(xué)計(jì)劃。
    二、備一節(jié)課和備好一節(jié)課是一樣嗎?
    備一節(jié)課，就按備課的一系列環(huán)節(jié)把教學(xué)預(yù)設(shè)的內(nèi)容完成了就行。而備好一節(jié)課，那就難了。有人說把一節(jié)課備出來上成了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課就備好了，這算備好了一節(jié)課。其實(shí)，備好一節(jié)課需花一輩子的努力!支玉恒老師說：備課一次，往往匯集了自身多少年的知識儲(chǔ)備和人生經(jīng)歷。
    是啊，備課伴隨我們一生的，我們只有心中有愛，不斷積淀，不斷創(chuàng)新，我們的課才能常備常新，享受教學(xué)帶給我們的無窮樂趣。所以，我覺得要備好一節(jié)課，并非易事。蘇霍姆林斯基說：一個(gè)教師一輩子都在備課。的確，有效備課，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)對我們教師顯得尤為重要。
    三、怎樣備課才能取得事半功倍的效果?
    (一)備課不等于寫教案，寫教案只是備課的一小部分工作。
    如果把教案分為有形教案和無形教案，則備課基本等同教案。 有形教案，即文本教案，是教師將備課的部分內(nèi)容，付諸文字，寫于教案本上。有形教案應(yīng)該簡而實(shí)。簡即簡單、簡約。
    因?yàn)椴皇撬械乃枷攵伎赡?、都必要寫出來的，有些?nèi)容完全可以記在腦子里，比如，教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))、重點(diǎn)難點(diǎn)，等，《教師教學(xué)用書》中都寫好了，你為什么要抄到教案本上呢?為什么不能記在頭腦里呢?如果你有補(bǔ)充，為什么不能補(bǔ)充在《教師教學(xué)用書》中呢?你只要把教學(xué)大致步驟、所提精當(dāng)問題、所設(shè)計(jì)恰當(dāng)練習(xí)、需要特別強(qiáng)調(diào)(指導(dǎo))的內(nèi)容，寫下來，就行。
    節(jié)省下來的時(shí)間做什么?備無形教案。實(shí)即實(shí)在、實(shí)用。教案是教學(xué)的方案，是指導(dǎo)教學(xué)用的，如果你課堂上，都不用教案，或者你的教案都不能在課堂上用(當(dāng)然不是一成不變、按部就班)，那你還寫教案做什么?簡單、簡約才實(shí)在，實(shí)在才實(shí)用。
    隨著課程改革的實(shí)施和深入，又提出寫教后反思(或稱案例反思、教學(xué)反思)。教后反思當(dāng)然屬于有形教案之列，當(dāng)然有助于改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，不失為教師專業(yè)成長的一條有效措施，但也不是說課課都要寫反思，每篇反思都要求多少篇幅。教師的勞動(dòng)，個(gè)體創(chuàng)造成份很大，只有充分尊重，才可能充分個(gè)體創(chuàng)造。
    無形教案，即思想教案，或者說文化教案、人格教案，是教師的文化底蘊(yùn)、專業(yè)素養(yǎng)、道德水準(zhǔn)、工作作風(fēng)、基本功夫等的綜合體現(xiàn)。
    如果落實(shí)到某一課的備課上，就是老師為上好這一課所做的一切努力和準(zhǔn)備(有許多東西是無法、也無須用文字表達(dá))。
    無形教案要豐而深，即豐富、豐厚、廣博、深刻，把這些工作做好了，或形諸筆端，更多的是存于胸、注于腦。只有這樣，課堂才有可能動(dòng)態(tài)生成，才有可能充滿生命活力。相對而言，無形教案是本，有形教案是末。只有根深本固，才能枝繁葉茂，不能本末倒置、甚至舍本求末。
    (二)一般性備課的五步：
    1、備好課標(biāo)。
    課程標(biāo)準(zhǔn)是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指明燈，教師在備課之前應(yīng)該認(rèn)真的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，為自己即將展開的教學(xué)活動(dòng)找到堅(jiān)實(shí)的基矗課標(biāo)對各個(gè)知識模塊教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)建議進(jìn)行了非常精辟的闡釋，同時(shí)，把整個(gè)九年義務(wù)階段的知識全部羅列，細(xì)細(xì)研讀，便可輕易實(shí)現(xiàn)各個(gè)知識模塊之間的溝通與整合，對于備課可以起到事半功倍的效果。
    2、備好教材。
    教材是無數(shù)專家用心血與經(jīng)驗(yàn)編寫而成，是課堂教學(xué)的一個(gè)載體。吃透教材是上好課的一個(gè)關(guān)鍵因素。拿到教材后一定要先對本冊教材的編寫理念、編排特點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)有清楚的認(rèn)識，對整個(gè)知識體系有全面的感知，再針對上課內(nèi)容進(jìn)行具體解讀。廣東資深教師石景章老師說他不讀十遍書不上課。可見理解教材的重要。在理解教材的基礎(chǔ)上還可以創(chuàng)造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。
    3、備好學(xué)情。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都必須圍繞這一主體而進(jìn)行，所以教師教的過程就是幫助學(xué)生學(xué)的過程。
    在準(zhǔn)確理解教材的基礎(chǔ)上，就要思考如下問題：什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)適合他們?怎樣幫助學(xué)生最快最有效的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)?具體而言，諸如哪些方法該讓學(xué)生掌握，哪些知識該讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自我構(gòu)建，哪些問題可讓學(xué)生提出，哪些內(nèi)容可讓學(xué)生自主選擇，哪些疑難可讓學(xué)生自主解答，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;哪些地方學(xué)生的理解會(huì)浮于淺層，停留表面，學(xué)生可能需要點(diǎn)撥、引導(dǎo);哪些地方學(xué)生可能偏離主題較遠(yuǎn)，需要及時(shí)撥轉(zhuǎn)方向;哪些語言含蓄處、文本空白處、意境深遠(yuǎn)處、情感共鳴處、認(rèn)識分歧處可拓展學(xué)生思維，引發(fā)學(xué)生對話，激發(fā)創(chuàng)新的火花。總之，運(yùn)籌帷幄，不打無準(zhǔn)備之仗。
    4、備好自己。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，而教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)。備課時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合自己的特長，有效的利用好教材，以備在教學(xué)中充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，創(chuàng)出自己的特色來。讓自己成為學(xué)生生命樂章中跳動(dòng)的音符，你如何譜寫，就將有怎樣的樂章。
    5、備好教學(xué)方案。
    教案分詳案和簡案，實(shí)錄式教案設(shè)計(jì)稱為詳案，多表現(xiàn)為師生問答式，我總感覺這種形式限制了學(xué)生思維的多樣性，削弱了師生交流的質(zhì)量，降低了教師隨機(jī)應(yīng)變和靈活調(diào)控的能力。應(yīng)該設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)式教學(xué)方案，也稱預(yù)案。預(yù)案設(shè)計(jì)是否可以說宜粗不宜細(xì)，理清整體思路框架，整體把握教學(xué)進(jìn)程。
    多設(shè)計(jì)話題性、開放性問題，設(shè)計(jì)活動(dòng)板塊、設(shè)計(jì)主問題，為學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)提供平臺。為學(xué)生提供廣闊思考的空間，設(shè)想學(xué)生解決問題的方案，使教學(xué)過程成為多向交流互動(dòng)、充滿活力的過程。
    總之，聽了張老師的講座，結(jié)合自己的理解和教學(xué)實(shí)踐，談了以上的想法，或許所獲、所思有偏頗的地方，但卻是我內(nèi)心的想法。
    我想在今后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，讓自己有一個(gè)更大的提升。
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
    上周，我很有幸地參加了赴南京審計(jì)大學(xué)的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對于這為期一周培訓(xùn)課程，無疑是雪中送炭。老師們的生動(dòng)講解、精彩案例和高深的理論素養(yǎng)，不僅使我了解和掌握了審計(jì)的發(fā)展方向和目標(biāo)，更使我的審計(jì)理念和知識結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到更新，真是收獲頗多，受益非淺，給我留下了深刻的印象。以下是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
    一、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我深刻地體會(huì)到了與審計(jì)相關(guān)法律的重要性，要時(shí)刻關(guān)注審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
    近年來，人們的法律意識普遍增強(qiáng)，動(dòng)輒訴諸法律的事件時(shí)有發(fā)生。課堂上，程乃勝教授就舉例說明某審計(jì)局因?yàn)閷徲?jì)執(zhí)法不當(dāng)被被審計(jì)單位告上法庭一事，充分說明了審計(jì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)越來越大。作為一名審計(jì)人員，不僅要懂業(yè)務(wù)知識，還要精通相關(guān)法律法規(guī)。要真正做到“依法審計(jì)，凡審必嚴(yán)”，認(rèn)真搞好風(fēng)險(xiǎn)評估和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對，把可能出現(xiàn)的不利因素想周全，并拿出切實(shí)可行的應(yīng)對措施，決不搞形式、走過場，努力將審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降到可接受的低水平，避免因?yàn)槟骋画h(huán)節(jié)失誤而置自己于尷尬的境地。
    二、政府審計(jì)不僅僅是財(cái)務(wù)查賬這么簡單，它是國家治理的基石和重要保障。
    歐陽華生教授客觀精辟的講解，使我認(rèn)識到審計(jì)“國家治理”功能的內(nèi)涵：審計(jì)“國家治理”是審計(jì)觀念上的創(chuàng)新，相當(dāng)于把審計(jì)監(jiān)
    督關(guān)口進(jìn)行前移。它表明，審計(jì)不是事后諸葛亮，秋后算賬，而應(yīng)該把“事前防范、事中控制和事后監(jiān)督”有機(jī)地結(jié)合起來。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和披露問題，把“疾病”消滅在萌芽狀態(tài)，不要等到事后出了問題再來處理。這樣既能保護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)“肌體”健康運(yùn)行，又不會(huì)使國家和人民蒙受重大經(jīng)濟(jì)損失。近來興起的“穩(wěn)增長”和各類跟蹤審計(jì)就是在這方面進(jìn)行的有益探索。
    三、要切實(shí)強(qiáng)化內(nèi)部控制制度的落實(shí)
    完善內(nèi)部控制是提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的內(nèi)在要求，通過內(nèi)控，各部門和人員之間相互審查、核對和制衡，避免一個(gè)人控制一項(xiàng)交易的各個(gè)環(huán)節(jié)，可以防止員工的舞弊行為，也能減少虛假財(cái)務(wù)報(bào)告的發(fā)生。盡管內(nèi)部控制的作用早已深入人心，但在行政事業(yè)單位中，設(shè)計(jì)良好并運(yùn)行有效的內(nèi)部控制并不多見。主要還是由于人們、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不能一以貫之，嫌麻煩、怕耽擱事是他們的借口。課堂上播放的有關(guān)水利部專項(xiàng)資金的審計(jì)教學(xué)片，就充分暴露了該部內(nèi)控嚴(yán)重缺失，形同虛設(shè)，從而使少數(shù)分子可以凌駕于內(nèi)部控制之上，搞一個(gè)人說了算，最終釀成大錯(cuò)，給國家造成了難以挽回的損失。
    四、要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
    在當(dāng)今這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識更新日新月異。由于審計(jì)工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強(qiáng)，作為一名新時(shí)期的審計(jì)人員，只注重審計(jì)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的。特別是近來“大數(shù)據(jù)”概念的興起，更是對我們提出了新的要求。審計(jì)必須對相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸，這樣才能在面對審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對，才能保證在實(shí)施審計(jì)時(shí)切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計(jì)項(xiàng)目做精做深。
    五、要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。
    審計(jì)工作的開展緊緊依靠個(gè)人的力量是不夠的，他是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)。每個(gè)人之間工作的協(xié)調(diào)與否都關(guān)系著最終的勝利與否。只有相信隊(duì)友，挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。
    此次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺，也讓我更加增添了前進(jìn)的動(dòng)力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，并熟練地應(yīng)用到實(shí)際工作中去。在今后的工作中
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
    聽了XX教授講的有關(guān)教學(xué)評價(jià)與教學(xué)設(shè)計(jì)這一專題我有了解了以下內(nèi)容：
    一、課程教學(xué)的價(jià)值取向
    1、教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃核心理念(為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展)。
    2、課程的社會(huì)背景(知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代、全球數(shù)字化時(shí)代、終身學(xué)習(xí)社會(huì))。
    3、東方課堂文化重視——基礎(chǔ)、系統(tǒng)、規(guī)范。西方課堂文化重視——?jiǎng)?chuàng)新、應(yīng)用、前沿。二者可以相互借鑒趨同。
    4、當(dāng)代課程改革的理念變化。
    (1)學(xué)生適應(yīng)課程——課程適應(yīng)學(xué)生。當(dāng)代課程改革的理念變化。
    (2)組織學(xué)習(xí)內(nèi)容——設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。當(dāng)代課程改革的理念變化。
    (3)只為升學(xué)奠基——為了終身發(fā)展。
    二、課堂教學(xué)的評價(jià)改革
    1、評價(jià)的新原理：
    增值性原理——對工作的正導(dǎo)向性、全員參與原理——開放性的評價(jià)、模糊性原理——不以量化為唯一、形成性原理——注重動(dòng)態(tài)變化、激勵(lì)性原理——明確努力方向。
    2、評價(jià)方案：
    理論—準(zhǔn)則系統(tǒng)(指導(dǎo)思想、評價(jià)原則)指標(biāo)—標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)(評價(jià)目標(biāo)、指標(biāo)系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、計(jì)量系統(tǒng))操作—運(yùn)行系統(tǒng)(評價(jià)組織系統(tǒng)、測評方法、評價(jià)心理調(diào)控)。
    3、好課的標(biāo)準(zhǔn)(有感知——有感悟——有感動(dòng)、內(nèi)容好——思想到——激情高)。
    4、評課的內(nèi)容(從教學(xué)目標(biāo)分析、從處理教材上做出分析、從教學(xué)程序上分析、從教學(xué)方法和手段上分析、從教師教學(xué)基本功上分析、從教學(xué)效果上分析)。
    5、評課的層次(提出建議、發(fā)現(xiàn)問題、歸納經(jīng)驗(yàn)、發(fā)掘亮點(diǎn)、就課論課)。
    6、評課的方法(評青年教師課，突出一個(gè)“導(dǎo)”，倡導(dǎo)一個(gè)“幫”;評教學(xué)檢查課，突出一個(gè)“實(shí)”，倡導(dǎo)一個(gè)“促”;評研究觀摩課，突出一個(gè)“研”，倡導(dǎo)一個(gè)“爭”評教學(xué)競賽課，突出一個(gè)“比”，倡導(dǎo)一個(gè)“學(xué)”)。
    7、評課的“工具”——評課表(理念目標(biāo)、觀察點(diǎn)—觀察面、基本依據(jù))。
    三、教學(xué)設(shè)計(jì)的有效追求
    1、教師教學(xué)行為——以“學(xué)生發(fā)展為本”，指導(dǎo)新課程的實(shí)施(因材施教、教學(xué)機(jī)智、情感激勵(lì))。
    2、提高教學(xué)有效性(教學(xué)目標(biāo)的有效、教學(xué)內(nèi)容的有效、教學(xué)方式的有效、教學(xué)鞏固的有效、教學(xué)評價(jià)的有效)。
    3、教學(xué)目標(biāo)制定——落實(shí)課改理念(“以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為本”、“以德育為核心，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”、實(shí)現(xiàn)與信息技術(shù)的整合)。
    4、教材內(nèi)容分析(本主題內(nèi)容的地位——在單元或章節(jié)中同其他相關(guān)知識元的關(guān)系分析(注重教育價(jià)值);本主題內(nèi)容的結(jié)構(gòu)——包含的知識元素及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析(注重學(xué)習(xí)過程);本主題的重點(diǎn)與難點(diǎn)——在一般情況下，對各知識點(diǎn)學(xué)習(xí)要求上的比較分析)。
    5、教學(xué)準(zhǔn)備的要求(教具準(zhǔn)備：如將教科書上圖表制成掛圖或“投影片”，以供分析討論;資料更新：如對課文中某些偏早(太老)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)(案例)，適當(dāng)更新等;學(xué)生預(yù)習(xí)：如有條件者結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)事先組織學(xué)生對問題作調(diào)查等)。
    6、教學(xué)過程設(shè)計(jì)——基本要求(注意講究教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù);注意激發(fā)學(xué)生問題意識，培養(yǎng)問題能力;體現(xiàn)課堂教學(xué)中的教學(xué)互動(dòng);注重課堂中的有效鞏固與評價(jià)注意運(yùn)用信息技術(shù)提高教學(xué)效益)。
    7、學(xué)習(xí)評價(jià)的實(shí)施(“課堂評估”：課堂提問、學(xué)生置疑、小組討論、實(shí)際操作、微型調(diào)查、課堂測驗(yàn)、檢查單等方式，多方面了解情況，診斷問題，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。
    “作業(yè)練習(xí)評閱”：紙筆作業(yè)、口語交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)、小組合作作業(yè);個(gè)性化作業(yè)、表現(xiàn)性作業(yè);注重知識技能的生成，與學(xué)生共同制訂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，支持提高學(xué)習(xí)信心)。
    8、如何讓課件為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)(緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、技術(shù)應(yīng)用恰到好處、技巧藝術(shù)有機(jī)結(jié)合)。
    9、教師的專業(yè)發(fā)展——基本思路(專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思)。教師的成功人生不是都當(dāng)特級教師、校長而是是否擁有豐富的思想。
    四、收獲
    1、新的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須要突破教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)，使其更具有開放性。教師要對教學(xué)主題和內(nèi)容進(jìn)行加工和處理，這種加工和處理是在充分分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
    2、新課程設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持以學(xué)新課程設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位、主人翁地位。
    3、評價(jià)與考試主要是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與存在的不足，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)。
    在以后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)所學(xué)努力提高課堂效率和質(zhì)量，不斷向同行請教，以提高自己的教學(xué)能力，從而進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，以便更好的為學(xué)生服務(wù)。
    村會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
    線上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是針對一個(gè)企業(yè)，對一些有特色的專業(yè)課程進(jìn)行的，是對一次實(shí)踐，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的重要性與必要性。對于我來說，這是第一次接觸會(huì)計(jì)的專業(yè)知識，我想這次是有一定難度的。
    通過此次的實(shí)訓(xùn)，我對于會(huì)計(jì)的專業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用有所了解，也更加清楚了作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員所應(yīng)具備的專業(yè)知識。
    首先，要了解這樣一個(gè)會(huì)計(jì)模塊，從一些基礎(chǔ)會(huì)計(jì)方面入手，對其進(jìn)行基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)。其次，掌握會(huì)計(jì)要點(diǎn)的基礎(chǔ)知識，比如會(huì)計(jì)科目的設(shè)置；會(huì)計(jì)報(bào)表的編制、會(huì)計(jì)憑證的填列、填制要求和審核要點(diǎn)等知識。再次，了解會(huì)計(jì)工作的基本流程。會(huì)計(jì)是對會(huì)計(jì)人員的依據(jù)與會(huì)計(jì)職能的要求，對企業(yè)內(nèi)部控制的規(guī)范和會(huì)計(jì)制度進(jìn)行指導(dǎo)，對企業(yè)會(huì)計(jì)人員的職能作出相應(yīng)的規(guī)范與要求。
    第一，對于會(huì)計(jì)工作者來說，要學(xué)習(xí)如何對企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)施過程中涉及到的問題有所了解。會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，會(huì)計(jì)信息的來源主要通過核算、控制和分析，以及對于企業(yè)決策的執(zhí)行、監(jiān)督。會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，會(huì)計(jì)工作的目的是為了反映這些信息。會(huì)計(jì)作者根據(jù)這些信息來設(shè)定會(huì)計(jì)計(jì)目標(biāo)、計(jì)算出企業(yè)經(jīng)營的成敗，以達(dá)到預(yù)期的效果。會(huì)計(jì)人員通過學(xué)習(xí)，可以全面掌握會(huì)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的目標(biāo)。
    第二，要熟練掌握會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用。會(huì)計(jì)工作不僅需要會(huì)計(jì)專業(yè)的知識，還要有較強(qiáng)的專業(yè)的操作技能，而這些操作技術(shù)都要求會(huì)計(jì)人員掌握。
    第三，要了解會(huì)計(jì)的法制環(huán)境，學(xué)習(xí)國家的有關(guān)法律，制度和法規(guī)，并在實(shí)踐中應(yīng)用。
    第四，要學(xué)會(huì)處理與同事之間的關(guān)系，與會(huì)計(jì)人員保持良好的關(guān)系。同時(shí)，在實(shí)踐前、在實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)注重對理論知識的鞏固，以便于更好的完成實(shí)習(xí)工作。
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