為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老年人重陽節(jié)活動策劃方案關(guān)于美食篇一
1、鼓勵孩子愛爺爺奶奶,尊重老人的感情。
2、通過觀察情境表現(xiàn),學(xué)會關(guān)心和幫助爺爺奶奶(外公外婆)。
3、通過和爺爺奶奶(外公外婆)玩耍、交談,可以增進(jìn)祖孫之間的感情,發(fā)展孩子的溝通能力。
1、介紹活動主題,歡迎老人。
提問:
今天是九月的第九天。今天是什么節(jié)日?(重陽節(jié),敬老節(jié))
順便說一下,重陽節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。人們在這一天喜歡做什么?登高健身。)
那敬老節(jié)是誰的節(jié)日?為什么要尊敬老人和長輩?
請你問問你的爺爺奶奶,他們年輕的時候是做什么的。
教師總結(jié):
原來他們年輕的時候,為國家做了很多工作,做了很多貢獻(xiàn)?,F(xiàn)在他們老了,退休了,就沒用了嗎?(小朋友邊說邊答。)
老師:順便說一下,雖然他們老了,但他們?nèi)匀粸樯鐣龀隽嗽S多貢獻(xiàn)。我們整個社會也很關(guān)心老年人,為他們設(shè)立了很多優(yōu)待。你知道它們是什么嗎(敬老院、老年活動中心、老年人優(yōu)先乘坐公交車、優(yōu)先就醫(yī)等等)?)
爺爺奶奶(外公外婆)不僅為社會做貢獻(xiàn),也關(guān)心我們。誰能告訴我們爺爺奶奶(外公外婆)是怎么關(guān)心我們的?我們怎么能關(guān)心他們呢?(小朋友討論后回答。)哦,今天,我們舉行“老年人慶祝會”。
引導(dǎo)幼兒向老人問好,表示歡迎。
2、讓孩子觀看情景表演,引導(dǎo)孩子討論。
老師:我們班有些孩子很關(guān)心老人。讓我們看看他們是怎么做的。
情景表現(xiàn):
(1)豆豆和奶奶在街上散步。奶奶想抱豆豆。豆豆說,“謝謝,我自己走”。引導(dǎo)孩子思考:奶奶要抱豆豆的時候,豆豆是怎么做的?她做得對嗎?為什么?
(2)奶奶坐在椅子上給她搓背,錢誠趕緊跑過去扶她坐下,幫她搓背。
在想:錢誠是怎么幫奶奶的?錢誠為什么要打奶奶的背?你會這么做嗎?問老人:打背有什么感受?
3、讓孩子知道“敬老節(jié)”的由來,聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)孩子說說自己是如何關(guān)心爺爺奶奶的。
4、游戲:《尋親》。
小朋友蒙上眼睛,根據(jù)聲音找到長輩,勝出者獲得小禮物。
老師總結(jié):孩子總要聽爺爺奶奶的話,所以這么快就找到了。
總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)從小把我們帶大,所以一碰就能認(rèn)出我們。
5、孩子給老人送賀卡。
老師:前幾天我們特意做了精美的賀卡,后來送給爺爺奶奶(外公外婆),感謝他們對我們的關(guān)心,好嗎?
老年人重陽節(jié)活動策劃方案關(guān)于美食篇一
1、鼓勵孩子愛爺爺奶奶,尊重老人的感情。
2、通過觀察情境表現(xiàn),學(xué)會關(guān)心和幫助爺爺奶奶(外公外婆)。
3、通過和爺爺奶奶(外公外婆)玩耍、交談,可以增進(jìn)祖孫之間的感情,發(fā)展孩子的溝通能力。
1、介紹活動主題,歡迎老人。
提問:
今天是九月的第九天。今天是什么節(jié)日?(重陽節(jié),敬老節(jié))
順便說一下,重陽節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。人們在這一天喜歡做什么?登高健身。)
那敬老節(jié)是誰的節(jié)日?為什么要尊敬老人和長輩?
請你問問你的爺爺奶奶,他們年輕的時候是做什么的。
教師總結(jié):
原來他們年輕的時候,為國家做了很多工作,做了很多貢獻(xiàn)?,F(xiàn)在他們老了,退休了,就沒用了嗎?(小朋友邊說邊答。)
老師:順便說一下,雖然他們老了,但他們?nèi)匀粸樯鐣龀隽嗽S多貢獻(xiàn)。我們整個社會也很關(guān)心老年人,為他們設(shè)立了很多優(yōu)待。你知道它們是什么嗎(敬老院、老年活動中心、老年人優(yōu)先乘坐公交車、優(yōu)先就醫(yī)等等)?)
爺爺奶奶(外公外婆)不僅為社會做貢獻(xiàn),也關(guān)心我們。誰能告訴我們爺爺奶奶(外公外婆)是怎么關(guān)心我們的?我們怎么能關(guān)心他們呢?(小朋友討論后回答。)哦,今天,我們舉行“老年人慶祝會”。
引導(dǎo)幼兒向老人問好,表示歡迎。
2、讓孩子觀看情景表演,引導(dǎo)孩子討論。
老師:我們班有些孩子很關(guān)心老人。讓我們看看他們是怎么做的。
情景表現(xiàn):
(1)豆豆和奶奶在街上散步。奶奶想抱豆豆。豆豆說,“謝謝,我自己走”。引導(dǎo)孩子思考:奶奶要抱豆豆的時候,豆豆是怎么做的?她做得對嗎?為什么?
(2)奶奶坐在椅子上給她搓背,錢誠趕緊跑過去扶她坐下,幫她搓背。
在想:錢誠是怎么幫奶奶的?錢誠為什么要打奶奶的背?你會這么做嗎?問老人:打背有什么感受?
3、讓孩子知道“敬老節(jié)”的由來,聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)孩子說說自己是如何關(guān)心爺爺奶奶的。
4、游戲:《尋親》。
小朋友蒙上眼睛,根據(jù)聲音找到長輩,勝出者獲得小禮物。
老師總結(jié):孩子總要聽爺爺奶奶的話,所以這么快就找到了。
總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)從小把我們帶大,所以一碰就能認(rèn)出我們。
5、孩子給老人送賀卡。
老師:前幾天我們特意做了精美的賀卡,后來送給爺爺奶奶(外公外婆),感謝他們對我們的關(guān)心,好嗎?