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    每當老師走進課堂，都會隨身帶一份教案。教案教學過程是由教師的教和學生的學組成的雙邊活動過程，教案能夠理論聯系實際，揭示學科相關基礎理論和方法的本質和價值，你是否在尋找一篇具有指導意義的教案呢？出國留學網小編特意為大家收集整理了“游戲活動大班教案及反思”，相信你能從中找到需要的內容！
    游戲活動大班教案及反思 篇1
    《大班玩沙包教案反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班玩沙包教案反思！
    （1）大班游戲課教案《玩沙包》含反思
    主題選擇：
    “踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我設計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。
    活動目標：
    1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作，發(fā)展彈跳能力。
    2、能用雙腿內側夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。
    3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
    4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
    5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
    活動準備：大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
    活動過程：開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。
    基本部分：
    一、1、師：今天我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
    2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。
    3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
    4、個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。
    二、增加大墊子，提高送貨難度，并調節(jié)下肢活動強度。
    1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的，要注意保護它。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢？
    2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。
    3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
    三、進行送貨比賽。
    1、師：現在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。
    2、教師示范。
    3、幼兒按要求比賽兩次。
    四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼（把沙包扔向空中接?。?BR>    結束部分：
    1、幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的游戲放松。
    2、幼兒幫教師收拾場地，回教室。
    教學反思
    在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學習，我們有以下體會：
    1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。
    2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
    3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。
    4、活動結束后，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
    （2）大班游戲公開課教案《玩沙包》含反思
    活動名稱：玩沙包
    活動目標：
    1、運動參與：激發(fā)幼兒學習民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項活動中來；
    2、運動技能：使100%的幼兒能學會沙包的傳統(tǒng)玩法，80%的幼兒能做到動作連接順暢，用力協調；
    3、身體健康：發(fā)展幼兒的身體協調能力和速度、力量素質；
    4、社會適應：培養(yǎng)幼兒的團結合作精神和集體主義精神。
    活動準備：與幼兒數量相同的沙包
    適合年齡：大班
    活動過程：
    一、激趣導入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具，想不想玩？
    二、出示沙包，介紹玩法師：（出示沙包）這是沙包，它有很多種玩法，現在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。
    1、幼兒嘗試自己玩（5分鐘左右）
    2、分小組匯報自己的玩法。
    3、教師整理小朋友的玩法。
    三、玩沙包
    1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
    玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。
    接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復進行。看誰的抓包的次數多。
    2、拋接沙包目的：練習臂力，發(fā)展靈敏性。
    玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數。
    3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。
    4、踢沙包目的：練習單腳站立、提高協調能力。
    玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當沙包落下時，用右腳內側將沙包向上踢起。
    四、游戲結束，整理場地
    活動二：沙包的創(chuàng)新玩法
    活動名稱：沙包的創(chuàng)新玩法
    活動目標：
    1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎上學習沙包的創(chuàng)新玩法。
    2、提高幼兒的身體運動能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。
    3、發(fā)揚幼兒團結合作精神，培養(yǎng)競爭意識。
    活動準備：沙包若干活動場地
    適合年齡：大班
    活動過程：
    一、練習傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習
    二、創(chuàng)新玩法
    玩法一：夾包跳目的：練習雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協調性。
    玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。
    玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。
    玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復進行看哪對先進行完，哪隊送的“禮物”多為勝者。
    玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動作的協調性和合作性。
    玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。
    玩法四：誰呀？
    目的：提高幼兒的快速反應能力。
    玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數字幾，與之對應的學生則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次，游戲反復進行。
    玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協調性。
    玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。
    玩法六：巧運地雷目的：訓練幼兒的身體的靈活性。
    玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1－2米，第一圈里放三個沙包（地雷）第一幼兒將近端的三個“地雷”搬運至第二個圈內，然后跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進行。
    三、結課整理場地
    教學反思
    在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學習，我們有以下體會：
    1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。
    2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
    3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。
    4、活動結束后，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
    （3）大班游戲教案活動《玩沙包》含反思
    活動目標
    1、引導幼兒探索各種玩沙包的方法。
    2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。
    3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協調能力及協作能力。
    4、激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。
    5、通過比賽，鍛煉投的準確性及奔跑的能力。
    活動準備
    沙包一人一個。
    活動過程
    1、聽音樂做一下熱身運動。
    2、老師今天給小朋友帶來了禮物(沙包)，小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡，我來一下，(做扔、踢的動作)哦，原來沙包這么好玩?。?快思.教案網!小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請小朋友再想一想，看誰想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
    3、請小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小朋友。
    4、展示自己的玩法：請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結，并說出玩沙包用的什么動作(如：拋、扔、投、踢、打等)。獎勵玩法特別的小朋友。(獎勵星星)
    5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來進行一項比賽：《投沙包》，先聽一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反復比賽幾次。
    再進行第二種《投沙包》的比賽：請兩個小朋友來比賽，記錄投的個數，最后決賽，比出前六名的小朋友。(各獎一顆小星星)
    6、比賽結束：表揚一下肯動腦筋的小朋友，等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎?(好)
    7、開著火車返回教室。
    教學反思
    在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學習，我們有以下體會：
    1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。
    2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
    3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。
    4、活動結束后，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
    （4）大班游戲教案《玩沙包》含反思
    【主題選擇】
    “踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我設計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。
    游戲活動大班教案及反思 篇2
    活動目標：
    1利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。
    2培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
    3促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
    4喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    5培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    活動準備：
    木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。
    活動過程：
    1幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
    2教師把活動器材-長凳介紹給幼兒：長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。激發(fā)幼兒活動的興趣。
    3鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。
    4帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。
    ①爬過地道--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。
    ②鉆過雙層地道--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。
    ③爬過暗道--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。
    ④開火車--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
    5過橋游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來。
    6將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來。
    7教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。
    8將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過橋并從橋上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的起伏橋上走回來。
    9視幼兒情況逐漸增加橋的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。
    注意事項：
    ①保持場地中有不同高度的橋，讓幼兒自己選擇。
    ②教師加強保護，尤其要注意過最高的橋幼兒的安全。（可讓配班教師協助保護。）
    ③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。
    ④對能力特別強的幼兒，教師可在其過橋時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。
    10對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
    11幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。
    12幼兒離場。
    活動反思：
    整個活動我自己認為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養(yǎng)。經活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有一刀切，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的語言（稱身勢語言）：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設了一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我沒有說別害怕、不要緊張、沒有危險的之類的話，因為說這些話，等于是在強調危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇心靈的窗戶給他注入力量。
    整個過程，我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學的，時機把握也較好。活動結束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。
    活動到最后，長凳的高度增加到5個，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險怎么辦？實際上，這個高度并不是我個人憑空想象出來的，而是在活動中根據幼兒的表現和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個高度就是適合的。而且，只要保護得當，就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講，通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力，當遇到真正的危險時，他就能應付自如了。
    游戲活動大班教案及反思 篇3
    沙包是孩子們熟悉并且經常玩的自制玩具，在平時的晨間活動中，我發(fā)現孩子們已經掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，我設計了這節(jié)體育游戲活動。
    本次活動目標定于讓幼兒體會一物多玩的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，利用沙包特點探索沙包的多種玩法，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。
    活動前，讓孩子們先做放松運動，活動自己的身體，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索，教學過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，讓幼兒說說沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分發(fā)揮支持者、合作者、引導者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后，引導孩子進行小組比賽。在指定位置上轉5圈，然后跑到終點投進籃子里，投進籃子的算1分，沒投進籃子的算0分。直到全隊的完成比賽，得到最多分數的那對為獲勝。提出要求，要聽老師的口令進行轉圈，不可以擠，推同伴。幼兒進行游戲，教師指導幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來了，我覺得幼兒能夠很愉快的進行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。充分調動了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。
    但是活動中也有些不足的地方：由于我的考慮不周，這節(jié)課對于大班的幼兒相對比較簡單，使幼兒活動量不大，我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包，創(chuàng)造寬松的活動氛圍，引導孩子進行鍛煉，嘗試沙包的不同玩法；根據孩子們在活動中的表現，通過提醒、示范的方式，讓孩子們練習投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設計一些障礙物，鍛煉幼兒的鉆，爬等動作。或者可以孩子們每人一個沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進相應的圖形中。
    我覺得當一名幼兒園教師很容易，但是要當一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內容，每一個環(huán)節(jié)都要設計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以后的教學中我要充分發(fā)揚教師主導孩子主體的師生關系，于教育與活動中，寓教于樂，讓孩子快樂學習，健康成長。
    （5）大班教案《玩沙包》含反思
    教學目的：
    1、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。
    2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。
    3、促進幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。
    4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
    教學準備：
    1、沙包、墊子。
    2、玩沙包活動計劃：（1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、自拋自接、5、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩）
    教學過程：
    1、傳沙包
    幼兒站立成縱隊，前面的幼兒拿著一個沙包傳給第二個，第二個傳給第三個依次傳遞，老師放上音樂，音樂一響開始傳，音樂一停沙包停止傳遞，這時沙包在誰的手里誰就表演一個節(jié)目。
    2、踢沙包
    玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢的遠
    3、左右手拋接沙包
    玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。
    4、自拋自接
    玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。
    5、膝蓋夾沙包跳
    玩法：游戲的人分成兩隊，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個幼兒。
    6、丟沙包
    玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內表演節(jié)目，依此進行。
    7、頂沙包
    孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，鍛煉孩子的平衡能力。
    8、投沙包
    玩法：
    （1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習。
    （2）在一定的距離內，讓幼兒向另一頭的圈內投包。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。
    9、幼兒自由玩，老師為整個活動配上合適的音樂。
    教學反思：
    讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的?；顒又杏變耗軌蚝苡淇斓倪M行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導綱要精神?；顒又谐浞终{動了幼兒的積極性，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。
    不足之處：
    活動對于大班幼兒相對比較簡單，幼兒活動量不大，教態(tài)過于嚴肅，應該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。
    當一名幼兒園教師很容易，但要當一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內容，每一個環(huán)節(jié)都要設計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。
    大班玩沙包教案反思這篇文章共字。
    游戲活動大班教案及反思 篇4
    活動目標：
    1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲。
    2、進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛。
    3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎上創(chuàng)編歌詞。
    4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
    5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
    活動準備：
    爸爸媽媽的頭飾；游戲道具：小鏟子、小勺子、娃娃的衣服、帽子、肥皂等
    活動過程：
    1、歌曲：《在哪里》幼兒能用自然的漸變的聲調唱出并用手指出身體的各部位的名稱。
    2、幼兒欣賞歌曲《辦家家》，
    歌曲的名字叫什么？
    歌曲里的小朋友怎樣當爸爸媽媽的？
    2、熟悉歌曲，和幼兒一起演唱歌曲；
    你看到爸爸媽媽怎樣炒菜的？你能學一學嗎？引發(fā)幼兒模仿表演的興趣；鼓勵幼兒運用不同的動作表現炒菜；
    3、幼兒邊唱邊用自己的動作表演歌曲《辦家家》。
    4、你們的爸爸媽媽是怎樣照顧你的？你會怎樣照顧小娃娃？
    （哄娃娃睡覺、抱娃娃出去玩、給娃娃穿衣服、給娃娃洗澡）并將幼兒說的游戲情節(jié)創(chuàng)編到歌曲中，例如：我來做爸爸呀，我來做媽媽，我們一起來呀，來辦娃娃家。炒小菜、炒小菜，炒好小菜，吃飯嘍
    （穿衣服、穿衣服，穿好衣服，出去玩嘍）
    （量體溫、量體溫，量好體溫，喂藥嘍）娃娃肚子餓呀，我來喂他，娃娃肚子餓呀，我來喂他！
    （娃娃哭了呀，我來哄他，娃娃哭了呀，我來哄他?。?BR>    （娃娃生病了呀，我來抱他，娃娃生病了呀，我來抱他?。?BR>    5、在音樂區(qū)中，投放歌曲《辦家家》的錄音帶，運用動作模仿、樂器打擊的方式，表現歌曲。
    活動反思：
    歌曲《辦家家》本身就是根據辦家家這個游戲改編而來的，它來源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒喜愛。其中旁白部分節(jié)奏性特別強，朗朗上口，也正是這個地方可以給孩子一個拓展的空間。本活動通過游戲貫穿整個各活動，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中自主學習?；顒又校⒆觽儗τ螒虻呐d趣和積極性都很高，對于節(jié)奏的掌握也比較好，在學會邊唱邊表演的同時，注重了聲情并茂的交流，對他們音樂活動中游戲的形式合作游戲得到一種鍛煉。
    游戲活動大班教案及反思 篇5
    【教學目標】
    1.積極動腦筋，相互合作。
    2.提高操控轉向平衡。
    3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
    【教學準備】每人一張椅子
    【教學過程】
    （一）第一部分：
    按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。
    準備活動：根據老師的站位，幼兒在椅子上進行轉向練習（膝蓋對著老師）。
    （二）第二部分：
    1.按要求做動作：1站起來，2坐下（多次練習）
    2.加動作：3站到椅子左邊，4站到椅子右邊（多次練習）
    3.老師報題目，幼兒按照得數做動作，練習（數字1-4）多次
    4.加要求：5繞椅子跑若干圈，練習（數字1-5）多次
    5.加要求：6男孩女孩互換位置，練習（數字1-6）多次
    （三）第三部分：
    休息
    坐在位置上閉眼休息，倒數5個數
    （四）第三部分
    1.站在椅子上按要求做動作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齊。
    2.站在椅子上前平舉指向老師轉向。（四個方位）
    （五）第四部分：
    1.直拼椅子游戲
    提出游戲要求，提醒幼兒注意安全。
    老師報數，幼兒根據數量進行拼椅子游戲。
    2.抱團拼椅子游戲
    老師報數，幼兒根據數量進行拼椅子游戲。
    3.按數坐椅子
    （1）每組4名幼兒拉圈，中間只留一張椅子。
    請幼兒商量好誰先坐椅子，就是一號，再換一個小朋友坐就是3號，以此類推。
    根據老師報號，幼兒拉手變化方位輪流坐椅子。
    （2）每組8名幼兒拉圈，按報號坐椅子。
    游戲數遍
    （六）結束部分：原地踏步走放松，搬椅子出場
    活動反思：游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習、體驗的基礎上，來探索趕小豬的.方法，從個別嘗試，到集體評價，得出結論，讓幼兒經過親身體會，獲取經驗，滿足其求知欲望。同時，根據幼兒動作發(fā)展能力，循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團隊競賽，培養(yǎng)加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。
    游戲活動大班教案及反思 篇6
    活動目標：
    １）增強幼兒的反應力和判斷力，發(fā)展幼兒良好的競爭意識。
    ２）提高幼兒對英語學習的興趣。
    ３）愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    ４）培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    ５）培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
    活動準備：
    一塊較為寬敞的空地預先學習水果的英語單詞老鼠頭飾一個錄音機一臺英語磁帶一盒
    活動過程：
    １）老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些準備活動。
    指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎么辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。
    ２）用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓，再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環(huán)節(jié)。
    ３）教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。
    ①復習水果的英語單詞。
    指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什么水果用英語來告訴老師？（applebananaorange）
    ②交代游戲方法與規(guī)則。
    游戲玩法：今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個后老鼠指定一個小朋友做貓，并大聲念出cat后馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進行。
    游戲規(guī)則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。
    扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。
    老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。
    ③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進行。
    ４）教師在英語兒歌律動中結束本次活動。
    指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？
    活動反思：
    孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣，整個游戲活動中情緒很高，在游戲的過程中學習了鉆和跑的動作，同時也體驗了集體活動的快樂。游戲中孩子們能夠根據自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現得很真實。
    游戲活動大班教案及反思 篇7
    活動目標：
    1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協調能力。
    2、增強幼兒的體能及合作協調的能力。
    活動準備：
    體操墊子
    活動過程：
    1、開始部分。
    全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進操，做上肢運動、體轉運動、跨大步等動作。
    2、基本動作。
    幼兒站在已放好的墊子周圍，教師讓兩個幼兒示范玩法及游戲規(guī)則：墊子一塊，兩個幼兒同時坐在墊子上，背部互相貼緊，聽到開始口令后，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，游戲可重復進行，幼兒分小組活動。
    3、結束部分。
    (1)小結：表揚能力協調合作游戲的幼兒。
    (2)放松：原地踏步走大圓，兩臂自然放松擺動。
    (3)每組兩人抬墊子送到體育室。
    教后感：次活動體現了幼兒對集體觀念的認識，贏了的幼兒老師要給予適當的表揚，輸的幼兒可以請他們講講輸的原因在哪里，以后比的時候要吸取經驗。
    教學反思：
    從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。