身為世范，為人師表。教師們都會提前做好教案。及時更新教案能幫助教師及時調(diào)整教學的策略與方法，怎樣寫出一份精良的教案呢？也許下面的“體育教案教學反思簡短”正合你意！僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
    體育教案教學反思簡短【篇1】
    活動設計背景
    活動目標
    1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2、體會集體合作游戲的快樂。
    3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
    5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
    教學重點、難點
    重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
    難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
    活動準備
    氣球10個魚兒頭飾一塊大布磁帶錄音機
    活動過程
    1、開始：
    放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場地，帶領幼兒做準備活動，一起律動。
    2、游戲：
    （1）荷葉與風（布塊的游戲）
    教師出示布塊，引導個子較大的幾個幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)教師的指令做布塊游戲。
    （2）荷葉與露珠（氣球的游戲）
    教師出示氣球，引導幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動，然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵平時活動較少的幼兒積極的數(shù)數(shù)，并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動。
    （3）魚兒躲雨（躲在布塊下的游戲）
    教師：呀，下雨了，怎么辦？
    引導幼兒提出躲雨辦法，并照著做。
    3、活動結(jié)束
    教學反思
    1、本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導者，輔助者。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子不僅學會合作，而且在以后的學習活動中遇到困難時也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。
    2、對活動的反思：
    對幼兒發(fā)展的反思，本次活動發(fā)展了幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動中，所以孩子都參與進來了，大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項動作達到鍛煉的目的。
    本次活動中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術，還是有一些孩子的動作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動舉行得更好。
    體育教案教學反思簡短【篇2】
    教學意圖：
    幼兒由于動作和語言在發(fā)展，生活范圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參加社會實踐活動的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動。為此設計了此次活動《爬行動物表演》。通過體育游戲活動能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應能力、初步的獨立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力，以及對幼兒園生活的向往心情。
    教學目標：
    1.嘗試邊爬邊頂球前進。
    2.調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動的能力。
    教學準備：
    墊子，氣球，球門若干。
    教學過程：
    一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜?shù)厣吓?，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領大，樹上地上都能爬。
    二、情景導入
    提問：今天小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢？
    師小結(jié)：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。
    三、學爬行
    1、提問：小烏龜是怎么爬的？毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結(jié)：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ?，慢慢地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動。
    2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導能力弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。
    3、提醒運動量大的幼兒及時休息。
    四、爬行動物表演會
    1、師：小動物們表演會開始了，大家準備好了嗎？
    教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點出發(fā)，沿著路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。
    2、教師請個別幼兒示范，講解注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。
    3、重復游戲。
    五、放松部分
    1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名？
    師小結(jié)：請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦！
    2、整理器材回教室。
    教學反思：
    幼兒體育運動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動、游戲，并引導其達到教育的目的。在自然的游戲活動中，啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學著互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續(xù)做一種游戲達40－50分鐘，對于有愛好的競賽性游戲，有時甚至還可能更長。
    總之，教師做個有心人，充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發(fā)展。
    體育教案教學反思簡短【篇3】
    活動設計背景
    培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂。
    活動目標
    1通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
    2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。
    3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
    4培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    5樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
    活動準備
    球，籃子
    活動過程
    1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.
    老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.
    2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.
    3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，!..教案網(wǎng)出處!雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.
    4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.
    5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.
    6.讓投的好的朋友再為表演一次.
    教學反思
    通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.
    看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。
    體育教案教學反思簡短【篇4】
    活動意圖：
    推小車是一項傳統(tǒng)的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。推小車可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。
    活動目標：
    1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。
    2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。
    3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
    4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
    5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
    活動過程：
    一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài)，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
    二、熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。[.教案網(wǎng)出處]根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。
    三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。
    四、推小車接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范推小車的游戲規(guī)則，每隊第一組小朋友從起點出發(fā)，(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼兒推小車跨過小河，繞過假山，下一組小朋友按他們的方法重復進行。
    活動反思：
    這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。
    體育教案教學反思簡短【篇5】
    活動目標：
    1、啟發(fā)幼兒積極動腦、動手，熟悉泡沫板的.多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
    2、通過活動發(fā)展幼兒跳、滾、鉆、爬、平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒靈敏、協(xié)調(diào)及活潑開朗的性格。
    活動準備：
    1、認識泡沫板，了解其特性。
    2、泡沫板若干塊、沙包、紙包球若干個，錄音機、磁帶。
    活動過程：
    1、準備運動：幼兒和教師一起隨音樂做泡沫板操。
    2、教師引發(fā)幼兒玩泡沫板的興趣：泡沫板除了可以做操還可以怎么玩，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。
    3、幼兒自由玩泡沫板?？凑l想的玩法多，玩出新花樣。
    4、老師表揚動腦筋、有創(chuàng)造性玩法的孩子，并組織孩子做一些有創(chuàng)意的動作，如夾包跳五彩路、爬小道、頭頂沙包跨走過長龍、滾草地等等。
    5、游戲：好玩的泡沫板。
    教師小結(jié)：小朋友真棒，創(chuàng)造了泡沫板的多種玩法，現(xiàn)在我們把這些動作組合起來進行游戲吧。
    老師交代玩法，提出要求后，與幼兒共同游戲：夾包跳五彩路————爬小道————跨過小河————繞過障礙物走————跳柵欄————頭頂沙包跨走過長龍————鉆圈————滾草地等。
    6、接龍。每個幼兒手持一塊泡沫板一個跟一個拼搭城長龍狀，然后從最后的幼兒開始一個跟一個向前鉆過，鉆過后再排到最前面重新接龍。游戲結(jié)束。
    活動反思：
    雖然是一塊不起眼的泡沫板，卻能激發(fā)幼兒活動的興趣，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到很好的發(fā)揮，這就是很好的題材，很好的玩具。
    體育教案教學反思簡短【篇6】
    活動目標：
    1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。
    2、學說小球躲起來了、小球浮上來了、小球飄過來了、小球飄走了。
    3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
    4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
    活動準備：
    1、在水槽中接滿水;兩個小朋友一個乒乓球。
    2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
    活動過程：
    1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)
    2、老師給你變個魔術。
    老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。(.教案網(wǎng)出處)老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。
    3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。(邊做邊說：小球飄過來了、小球飄走了。)
    4、觀看游戲小球躲貓貓。
    (1)師：小朋友，小花貓來了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓叼走的。(幼兒自由發(fā)言)
    (2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：小球躲起來了。等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：小貓走了，小球浮上來吧!
    (3)師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：小球躲起來了。小球浮上來啦!
    5、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。)
    活動延伸：
    小朋友們，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。
    活動反思：
    幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。
    體育教案教學反思簡短【篇7】
    目標：
    通過教學，使幼兒初步掌握雙腳立定跳的動作方法發(fā)展跳躍能力，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
    準備：
    場地上畫兩個半徑相差40厘米的同心圓圈。
    游戲開始：
    大圈外的幼兒雙腳立定跳進小圈，然后轉(zhuǎn)身跑出大圈外(也可以跳進跳出)。拍人者在小圈內(nèi)跑來跑去，想法派到跳進小圈內(nèi)的幼兒，被拍到的幼兒退到場外。當拍到三四個幼兒時，可更換拍人者。
    規(guī)則：
    1、必須雙腳立定跳遠。
    2、只能拍跳進小圈內(nèi)的幼兒
    教學反思：
    活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預期的目標。
    在活動中，我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學習；比賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。
    通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范；本次活動還促進了幼兒大肌肉的發(fā)展。
    整個活動中孩子們的參與性還比較強，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。
    體育教案教學反思簡短【篇8】
    活動目標
    1、通過爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
    2、感知不同材料，了解它們的不同質(zhì)感。
    活動重難點
    活動重點：練習爬。
    活動難點：了解不同材料的不同質(zhì)感。
    活動準備
    泡沫地墊、小床
    活動過程
    （一）談話
    1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了??？
    2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？
    3、它是怎么去旅行的？
    （二）模仿烏龜爬的動作
    1、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。
    2、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊？
    （三）布置場景，介紹游戲規(guī)則。
    1、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]
    2、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的.小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。
    （四）分兩組跟著音樂爬。
    現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。
    （五）談談爬過泡沫墊、地板、小床的不同感受
    爬過泡沫墊/地板/小床的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的，小床有彈性。）
    活動反思
    游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意占優(yōu)勢，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調(diào)動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學、學中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。
    體育教案教學反思簡短【篇9】
    預設目標：
    1、學習利用拳擊的基本動作，發(fā)展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。
    2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì)。
    3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力
    4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
    活動活動前我做了充分的準備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機，磁帶，獎章，怪獸服裝。
    俗話說：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動積極的去學習，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作規(guī)范，只是通過活動讓幼兒學習一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。
    游戲開始我請幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動起來了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動。林林說：“我要用鉤拳打怪獸?！便戙懻f：“我會用直拳?！闭f完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁?；顒又形易⒅赜變旱膫€體差異，對能力強、動作好的幼兒不僅要求上肢動作到位，進一步要求腳下靈活，移動迅速，對能力差的幼兒，引導他們掌握出拳動作即可。本領練好了，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務了，開車出發(fā)。這時由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領戰(zhàn)勝他，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲，規(guī)則是：
    1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回來補充能量。
    2、怪獸倒下后不能再打。結(jié)果有的戰(zhàn)士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時，它叫了。這時怪獸指著那幾個小朋友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：
    一是出拳沒有轉(zhuǎn)拳。
    二是收拳不到位。并提醒幼兒再次練習時注意這兩點，充分發(fā)揮了教師的主導作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個游戲活動中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動。
    在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
    活動反思：
    在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
    體育教案教學反思簡短【篇10】
    健美操教學反思：
    本課的主要內(nèi)容是健美操基本動作教學，本課教學時，我通過不同方式、方法的引導激發(fā)，收到了不錯的效果。本課開始先有一個熱身游戲，積極調(diào)動了本節(jié)課的學習氛圍。讓學生在游戲中學會團結(jié)一致，互相幫助。 在學習健美操的過程中，我先做示范動作再讓學生模仿，然后教師給予點評，再將動作規(guī)范的同學請到隊前做示范，最后 再由老師講解示范動作。
    這樣做不但很好的鍛煉了學生的模仿能力和敢于展示自我的精神，而且使學生更加牢固的掌握了健美操基本的動作技術要領。 通過本節(jié)課教學，學生基本掌握健美操的部分動作方法，能合理運用正確的方法，運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學習過程中，學生自主，合作學習的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進一步激活，團隊精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。雖然整個教學過程完整流暢，但運動強度和密度有所欠缺。在教學過程中還有一些不足之處。通過這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學實踐中，還需不斷的努力，應根據(jù)學生各自不同的身體條件、運動能力和興趣愛好，做到因材施教，注重個體差異，使每一個學生都體驗到體育學習和活動的成功感，使所有學生都取得進步和發(fā)展，使所有學生都能愛上我所教授的體育課，讓體育課變得更加豐富起來！
    小編精心