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        幼兒園班務工作計劃中班下學期2000字(集錦11篇)

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        幼兒園班務工作計劃中班下學期(篇1)
            一、班況分析:
            本班共有39個幼兒,其中男生19名,女生20名。經(jīng)過兩年來的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。
            自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣。
            小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。
            二、工作重點和任務:
            本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,爭做21世紀的主人。
            三、各科具體要求:
            (一)德育教育
            1、禮貌行為培養(yǎng):
            ⑴來園及離園時能使用禮貌用語,主動招呼客人。
            ⑵在集體活動中,按老師的指示行動,并做到按次序,不擁擠。
            ⑶分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。
            ⑷別人問話時要回答。
            2、友愛同伴:
            ⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩;
            ⑵能學習同伴的優(yōu)點,要玩同伴的玩具時需先征得人家的用意。
            3、自理能力:
            ⑴學會系鞋帶,會整理自己的抽屜,逐步學會做值日生的工作。
            ⑵培養(yǎng)幼兒能自己的事情自己做,能主動將自己玩過的玩具整理好。
            ⑶獨立完成自己的作業(yè);
            ⑷對不會做的事愿意學習。
            4、情感教育:
            ⑴初步培養(yǎng)幼兒愛長輩、愛周圍的勞動人民。
            ⑵培養(yǎng)幼兒初步愛家鄉(xiāng)的情感。
            (二)安全教育:
            1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險品;
            2、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳。
            3、在大人的提醒下,不到危險的地放玩;
            4、正確地使用剪刀,不傷及自己和他人;
            5、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園。
            (三)衛(wèi)生習慣教育:
            1、知道自己的手、腳、
            服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身 上的灰塵;
            2、午餐時能做到“三凈”,養(yǎng)成飯后漱口的好習慣;
            3、午睡前做到先小便、洗手,再進睡房。
            (四)語言教育(語言智能):
            1、積極參加問答游戲,根據(jù)圖卡聯(lián)
            想故事情節(jié)。
            2、理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的語言風格,嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。
            3、想象詩歌的畫面意境并用語言表達出來,感受詩歌美好意境并創(chuàng)意仿編。
            4、理解故事重復結構,預測故事結局,在原故事基礎上續(xù)編新情節(jié)。
            5、學習有重點地表達自己的見解,嘗試運用量詞仿編兒歌。
            6、感受古代詩歌的美妙意境,了解民間故事的幻想特點。
            7、體驗故事所表現(xiàn)的夏天美好意境,表達自己對夏天的感受。
            (五)社會教育(人際關系智能):
            1、分享交流自己有關社區(qū)的經(jīng)驗,愿意與同伴共同創(chuàng)作壁畫。
            2、認識環(huán)境中的工作角色,學習用寫信的方式表達感謝。
            3、增加團隊合作的默契度,與同伴合作共同完成一項任務。
            4、知道乘坐交通工具的安全事項。
            5、學習欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話,了解與蛋有關的中國傳統(tǒng)習俗。
            6、知道端午節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關心照顧比自己小的孩子。
            7、分享各種夏季食品。
            (六)藝術教育:
            1、音樂智能:
            ⑴感受音樂的快與慢,在音樂游戲中學習唱準歌曲的弱起小節(jié)。
            ⑵感受音樂的高與低,體驗這些變化所表達的情緒。
            ⑶聽音樂并想象小鴨破殼而出的動態(tài)情境,使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏。
            ⑷在欣賞音樂中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。
            2、空間職能:
            ⑴嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家。
            ⑵學習利用廢物進行立體造型,培養(yǎng)藝術賞析能力。
            ⑶正確使用多種工具和材料,學習用比較豐富與復雜的材料。
            ⑷在閱讀理解圖書畫面的基礎上,運用畫、貼、印、捏等方法做造型。
            ⑸學習用剪刀和紙制作布置物,創(chuàng)意地運用材料制作。
            (七)科學教育:
            1、數(shù)理邏輯智能:
            ⑴體驗實物與表征之間的轉換,學習實驗與觀察的技巧。
            ⑵按屬性對交通工具進行分類,比較不同形狀物體滾動的難易。
            ⑶比較沙地行走與平地行走的不同。
            ⑷積極參與觀察和探索活動,用觀察比較的方法找出相同的圖案。
            ⑸獲得商品的概念并對商品進行初步分類。
            2、自然觀察智能:
            ⑴認識家中常見的植物,了解植物成長的過程。知道如何照顧植物,培養(yǎng)關心植物的行為。
            ⑵知道交通工具的不同類型及其功能。
            ⑶認識卵生動物,觀察各種不同的蛋。
            ⑷了解超市與傳統(tǒng)市場的不同,認識各種商店及其不同分工,幫助幼兒建立初步的保護環(huán)境的觀念。
            ⑸認識夏天常見的動植物,觀察夏日天空的變化。
            (八)健康教育:
            1、自我認識職能:
            ⑴對周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心,獲得完成任務的成就感。
            ⑵積極參加班級收集圖片的工作,樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
            ⑶享受制作和食用夏天各種獨特食品的樂趣。
            2、身體運動智能:
            ⑴學習穿脫和整理衣服,在戶外活動中學習安全行走規(guī)則。
            ⑵培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。
            ⑶發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進動作的敏捷性。
            ⑷在折紙中鍛煉小肌肉的動作的精確性。
            (九)數(shù)學
            1、數(shù)
            包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認寫數(shù)字、對應關系、第幾個(序數(shù))、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。
            2、量
            包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時間、貨幣、估量、守恒概念。
            3、圖形與空
            間
            包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。
            4、邏輯與關系
            包括視覺辨認、配對關系、分類、因果、次序、遷移。
            四、特色活動教育:
            (一)英語活動
            1、通過每周四、周五的下午進行英語游戲活動,讓幼兒
            進一步理解語言是人類交往的工具。
            2、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環(huán)境。
            3、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。
            幼兒園班務工作計劃中班下學期(篇2)
            1、思想道德建設
            本著對幼兒熱愛的態(tài)度,在工作中多愛心、多細心、多耐心;本著對幼兒負責任的態(tài)度,在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度,在工作中多讀、多反思、多寫作,朝研究型教師的方向努力。
            2、工作方向
            (1)將“教育公平,機會均等”進行到底,做到不偏愛、不歧視,注重每個幼兒的發(fā)展,使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教,以老師為學習榜樣”作為本學期的重點,使幼兒得到全面的發(fā)展。
            (2)認真做好每周兩次的二次備課工作,提高自身的業(yè)務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。
            (3)仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作,朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。
            (4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。
            3、教育教學工作
            (1)環(huán)境
            結合園部的精神和班級的需要,我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設相關的主題環(huán)境為主,將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化,作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾,將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環(huán)境創(chuàng)設中,每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內(nèi)容,這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化,這學期我們將繼續(xù)保持這樣的活動,同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動,幫助家長增強教育的經(jīng)驗,轉變部分家長的教育觀念。
            (2)教學
            老師在努力吃透教材,課前認真準備,課中注意觀察每一位幼兒,課后認真反思的前提下,積累教學經(jīng)驗,讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。
            (3)游戲
            中二班的角色游戲為“荷藕之鄉(xiāng)”,這一游戲幼兒玩了一個月的時間,他們對此游戲有了初淺的認識與了解,基本玩法已經(jīng)初步掌握,根據(jù)孩子們玩的情況看,他們對這一游戲特別感興趣,所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入,讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經(jīng)驗。
            (4)日常工作
            在本學期的日常工作中,除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外,更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間,將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間,這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。
            加強班級常規(guī)工作的開展,定期組織班級老師進行討論,將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進行研究,制定出解決方案,使班級常規(guī)進一步完善。
            4、安全教育工作
            安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題,也是考慮最多的問題。如:開學前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作,老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位,發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行必要的教育,這樣每天的進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育,我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下,班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己,有較強的安全意識,讓幼兒懂得保護自己、愛護自己,這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。
            5、家長社區(qū)工作
            相信經(jīng)過這學期與家長的相處,我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解,本學期我班的家長工作重點在于以下幾點:第一,每件事還是要從家長的角度去考慮問題,把班級的事情做細、做實;第二,充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通,讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三,多挖掘家長資源,利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題,積極鼓勵家長,讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四,對于班級中個別難以溝通的家長,老師還需要有更大的耐心幫助他們,平時主動地多與他們溝通,讓他們感覺到老師的好,發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點,從而和我們交朋友,支持我們的工作。
            幼兒園班務工作計劃中班下學期(篇3)
            一、教育工作
            語言
            1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學會樂于并善于傾聽。
            2、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
            3、繼續(xù)了解圖書的基本構成,養(yǎng)成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。
            4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。
            藝術
            1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
            2、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào),引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
            3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗。
            4、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。
            5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
            6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
            科學
            1、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。
            2、觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
            3、能聽清楚老師的話,按要求進行活動,并學習按照要求檢查自己的活動。
            4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學習講述自己的操作活動過程和結果。
            5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。
            6、培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
            7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,積極主動地參與活動。
            8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
            健康
            1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。
            2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強。
            3、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
            4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑。
            5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作。能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
            社會
            1、關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。
            2、了解自己的興趣和愿望,學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
            3、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享。
            4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
            二、保育工作
            1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。
            2、配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關。
            3、做到經(jīng)常開窗通風,保持教室空氣流通。
            4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護能力和意識。
            5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。
            三、家長工作
            1、二月份召開新學期家長會。
            2、保證與家長經(jīng)常溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
            3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,增強體質(zhì),保證來園時間。
            四、環(huán)境布置
            1、墻面環(huán)境更新。
            2、更新家園之窗。
            3、創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境。
            4、大活動的.環(huán)境布置。
            以上是我們班本學期的工作計劃,希望通過實施,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長。
            幼兒園班務工作計劃中班下學期(篇4)
            上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。認真總結上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反思不足。
            一、班級情況:
            我班共有幼兒42名,其中男孩25名,女孩17名。經(jīng)過中班半個學年的學習生活,孩子們已完全適應了幼兒園的生活。通過上學期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,并能主動和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學習上也能樂意參加各種活動,有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛護公物,關心集體,熱愛集體,最愿意幫助老師做些力所能及的事。
            不足:我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強;自我中心意識較強,合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強,動手能力較差,生活自理能力仍較差;個別幼兒太過自由散漫。
            因此,本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,把集體教育和個別教育相結合,根據(jù)本班幼兒的實際情況與年齡特點,確立新的發(fā)展目標,為幼兒提供多元的學習環(huán)境。為此,制定工作計劃如下:
            二、班級工作重點:
            安全工作:
            普及安全知識,加強幼兒的安全意識,特別是加強應急疏散演練,增強幼兒的自我保護意識和防范能力。因此,做好以下工作:
            1、開展“安全日”活動。
            2、把安全教育活動滲透一日活動的各個環(huán)節(jié)中,開展安全教育課程。如:開展地震、火災、逃生疏散演練等課程。
            3、采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標語,安全教育知識。
            4、利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識,強化幼兒安全意識,讓幼兒形成良好的安全行為習慣。
            衛(wèi)生保健工作:
            ①保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序。
            ②加強生活護理,比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣,活動后及時換衣服等。
            ③嚴格執(zhí)行消毒制度,達到衛(wèi)生標準;
            三、教育教學工作:
            健康領域:
            1、鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,做好花樣籃球的訓練。
            2、探索多種運動器材的方法。
            3、輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。
            4、引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,學會自己整理床鋪。
            5、懂得自我保護的方法。
            語言領域:
            1、能互動、有禮貌地與人交談。
            2、能認真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。
            3、能用較完整的語句表達自己的意思。
            4、對多種文學作品有興趣,喜歡閱讀圖書,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
            科學領域:
            1、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
            2、能運用多種感官,動手動腦,探究問題。
            3、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
            4、親近大自然,愛護動、植物,能愛護周圍環(huán)境。
            社會領域:
            1、知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
            2、樂意與人交往,學習合作和分享,感受合作分享的快樂。
            3、樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習慣。
            藝術領域:
            1、喜愛參加藝術活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
            2、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
            環(huán)境布置工作:
            根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設主題墻飾、以及節(jié)日裝飾,充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時讓幼兒參與環(huán)境布置,發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
            四、家長工作:
            家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作:
            1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
            2、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家長園地,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
            3、開家長會:對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學期將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標,希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進行。
            4、家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系。
            三月份:
            1、穩(wěn)定幼兒情緒、加強班級常規(guī)教學與安全教育工作。
            2、召開新學期家長會
            3、結合“三八”婦女節(jié),開展“我愛媽媽”主題活動。
            4、繼續(xù)加強花樣籃球教育教學活動
            5、做好隨堂聽課活動
            6、開展主題活動:幼兒園里朋友多
            四月份:
            加強戶外游戲力度,為幼兒提供豐富的戶外游戲時間,滿足幼兒的需要,增強幼兒體質(zhì)。
            開展主題活動:交通工具博覽會
            五月份:
            1、加強安全教育,進行模擬消防逃生演練,增強幼兒自我保護意識。
            2、慶“五一勞動節(jié)”活動。
            3、開展幼兒家長半日開放活動。
            4、開展主題活動:有趣的海洋
            六月份:
            1、辦慶“六一”家園同樂親子游園活動
            2、開展主題活動:小問號、火辣辣的夏天
            3、開展幼兒生活自理比賽活動
            4、觀摩教學展示活動,執(zhí)教內(nèi)容——數(shù)學活動。
            七月份:
            1、整理班級物品、做好班級交接工作。
            2、提高幼兒在假期的安全意識。
            3、做好班級工作總結。
            幼兒園班務工作計劃中班下學期(篇5)
            日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新一輪的努力,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編精心整理的幼兒園中班下學期的班務工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家!
            一、班況分析:
            本班共有39個幼兒,其中男生19名,女生20名。經(jīng)過兩年來的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。
            自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣。
            小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。
            二、工作重點和任務:
            本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,爭做21世紀的主人。
            三、各科具體要求:
            (一)德育教育
            1、禮貌行為培養(yǎng):
            ⑴來園及離園時能使用禮貌用語,主動招呼客人。
            ⑵在集體活動中,按老師的指示行動,并做到按次序,不擁擠。
            ⑶分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。
            ⑷別人問話時要回答。
            2、友愛同伴:
            ⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩;
            ⑵能學習同伴的優(yōu)點,要玩同伴的玩具時需先征得人家的用意。
            3、自理能力:
            ⑴學會系鞋帶,會整理自己的抽屜,逐步學會做值日生的工作。
            ⑵培養(yǎng)幼兒能自己的事情自己做,能主動將自己玩過的玩具整理好。
            ⑶獨立完成自己的作業(yè);
            ⑷對不會做的事愿意學習。
            4、情感教育:
            ⑴初步培養(yǎng)幼兒愛長輩、愛周圍的勞動人民。
            ⑵培養(yǎng)幼兒初步愛家鄉(xiāng)的情感。
            (二)安全教育:
            1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險品;
            2、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳。
            3、在大人的提醒下,不到危險的地放玩;
            4、正確地使用剪刀,不傷及自己和他人;
            5、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園。
            (三)衛(wèi)生習慣教育:
            1、知道自己的手、腳、
            服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
            2、午餐時能做到“三凈”,養(yǎng)成飯后漱口的好習慣;
            3、午睡前做到先小便、洗手,再進睡房。
            (四)語言教育(語言智能):
            1、積極參加問答游戲,根據(jù)圖卡聯(lián)
            想故事情節(jié)。
            2、理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的語言風格,嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。
            3、想象詩歌的畫面意境并用語言表達出來,感受詩歌美好意境并創(chuàng)意仿編。
            4、理解故事重復結構,預測故事結局,在原故事基礎上續(xù)編新情節(jié)。
            5、學習有重點地表達自己的見解,嘗試運用量詞仿編兒歌。
            6、感受古代詩歌的美妙意境,了解民間故事的幻想特點。
            7、體驗故事所表現(xiàn)的夏天美好意境,表達自己對夏天的感受。
            (五)社會教育(人際關系智能):
            1、分享交流自己有關社區(qū)的經(jīng)驗,愿意與同伴共同創(chuàng)作壁畫。
            2、認識環(huán)境中的工作角色,學習用寫信的方式表達感謝。
            3、增加團隊合作的默契度,與同伴合作共同完成一項任務。
            4、知道乘坐交通工具的安全事項。
            5、學習欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話,了解與蛋有關的中國傳統(tǒng)習俗。
            6、知道端午節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關心照顧比自己小的孩子。
            7、分享各種夏季食品。
            (六)藝術教育:
            1、音樂智能:
            ⑴感受音樂的快與慢,在音樂游戲中學習唱準歌曲的弱起小節(jié)。
            ⑵感受音樂的高與低,體驗這些變化所表達的情緒。
            ⑶聽音樂并想象小鴨破殼而出的動態(tài)情境,使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏。
            ⑷在欣賞音樂中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。
            2、空間職能:
            ⑴嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家。
            ⑵學習利用廢物進行立體造型,培養(yǎng)藝術賞析能力。
            ⑶正確使用多種工具和材料,學習用比較豐富與復雜的'材料。
            ⑷在閱讀理解圖書畫面的基礎上,運用畫、貼、印、捏等方法做造型。
            ⑸學習用剪刀和紙制作布置物,創(chuàng)意地運用材料制作。
            (七)科學教育:
            1、數(shù)理邏輯智能:
            ⑴體驗實物與表征之間的轉換,學習實驗與觀察的技巧。
            ⑵按屬性對交通工具進行分類,比較不同形狀物體滾動的難易。
            ⑶比較沙地行走與平地行走的不同。
            ⑷積極參與觀察和探索活動,用觀察比較的方法找出相同的圖案。
            ⑸獲得商品的概念并對商品進行初步分類。
            2、自然觀察智能:
            ⑴認識家中常見的植物,了解植物成長的過程。知道如何照顧植物,培養(yǎng)關心植物的行為。
            ⑵知道交通工具的不同類型及其功能。
            ⑶認識卵生動物,觀察各種不同的蛋。
            ⑷了解超市與傳統(tǒng)市場的不同,認識各種商店及其不同分工,幫助幼兒建立初步的保護環(huán)境的觀念。
            ⑸認識夏天常見的動植物,觀察夏日天空的變化。
            (八)健康教育:
            1、自我認識職能:
            ⑴對周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心,獲得完成任務的成就感。
            ⑵積極參加班級收集圖片的工作,樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
            ⑶享受制作和食用夏天各種獨特食品的樂趣。
            2、身體運動智能:
            ⑴學習穿脫和整理衣服,在戶外活動中學習安全行走規(guī)則。
            ⑵培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。
            ⑶發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進動作的敏捷性。
            ⑷在折紙中鍛煉小肌肉的動作的精確性。
            (九)數(shù)學
            1、數(shù)
            包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認寫數(shù)字、對應關系、第幾個(序數(shù))、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。
            2、量
            包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時間、貨幣、估量、守恒概念。
            3、圖形與空
            間
            包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。
            4、邏輯與關系
            包括視覺辨認、配對關系、分類、因果、次序、遷移。
            四、特色活動教育:
            (一)英語活動
            1、通過每周四、周五的下午進行英語游戲活動,讓幼兒進一步理解語言是人類交往的工具。
            2、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環(huán)境。
            3、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。
            幼兒園班務工作計劃中班下學期(篇6)
            一、班級情況分析:
            本學期我班新增幼兒12人,共計47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養(yǎng)成,認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手能力較差,社會交往技能差。在總結了上學期工作經(jīng)驗,圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,我班3位老師共同協(xié)商,制訂如下計劃:
            二、班務工作重點:
            1、美化新教室,豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,設置一個有本班特色的活動區(qū)美工角。
            2、加強早操訓練,增加活動器械,提高早操質(zhì)量。
            3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務能力:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
            4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感,知道遵守規(guī)則,形成初步的社會公德意識,做個五小公民。
            5、搞好十月家長開放活動。
            6、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質(zhì)服務內(nèi)容如:和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設小藥箱。
            三、常規(guī)工作
            1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū),了解新生情況,舊生入園。
            2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境,鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣,并培養(yǎng)其自我服務能力。
            3、詳盡填寫班日志,做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
            4、每周周五三位老師一起進行一次班務會,分析本周工作情況,調(diào)整、改進工作方法及進程。
            四、環(huán)境創(chuàng)設
            1、家園聯(lián)系欄:除月目標、周計劃、家教小知識等外,還根據(jù)教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務欄。
            2、活動區(qū):設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū),美工區(qū)為本班特色活動區(qū),內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料,每月更換或添設。
            3、教室布置:在原有的基礎上進行更換,讓幼兒參與環(huán)境美化,做到有班級特色,空中吊飾用上幼兒照片,體現(xiàn)以兒童為本的教育目標,同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
            五、教育教學
            (一)健康領域
            1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣xx年幼兒園中班上學期班務工作計劃工作計劃。和品德行為習慣繼續(xù)
            2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。
            3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累注意安全的生活經(jīng)驗。
            4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。
            5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
            1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。
            2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。
            3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
            4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
            5、學習《(幼兒園中班區(qū)角計劃)現(xiàn)代英語》地一冊,培養(yǎng)學習英語的興趣。
            (三)科學領域
            1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。
            2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。
            3、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
            4、正確認讀數(shù)字1~10,感知5以內(nèi)數(shù)的形成,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系。
            (四)社會領域
            1、學習適應新環(huán)境,體會到自己的成長。
            2、愿意與同伴分享自己的東西。
            3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導幼兒學會自我控制。
            4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
            (五)藝術領域
            1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。
            2、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。
            3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。
            4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想
            六、家長工作
            1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
            2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
            3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
            4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
            5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯(lián)系。
            七、措施
            1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習,深刻領會《綱要》精神,認真學習專業(yè)技能。
            2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時,明確責任,保質(zhì)保量的完成每天的工作。
            3、根據(jù)班內(nèi)自身特點,設置活動區(qū),增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。
            4、積極參加練兵活動,搞好家長開放日活動。
            5、設置小藥箱,與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。
            6、每周做一次班內(nèi)情況分析,調(diào)整、改進工作方法,詳細填寫班務日志。
            幼兒園班務工作計劃中班下學期(篇7)
            通過中班上半年的學習,幼兒的語言表達能力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
            在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:
            1.幼兒常規(guī)有些松懈,個別幼兒注意力易分散;
            2.幼兒的傾聽習慣還需培養(yǎng);
            3.幼兒的合作意識需加強。
            本學期我們將針對以上不足,對幼兒加強培養(yǎng)。我們圍繞綱要精神,以幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。
            一、教育工作目標
            語言
            1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學會樂于并善于傾聽。
            2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
            3.繼續(xù)了解圖書的基本構成,養(yǎng)成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。
            4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。
            藝術
            1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
            2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào),引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
            3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗。
            4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。
            5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
            6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
            科學
            1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。
            2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
            3.能聽清楚老師的.話,按要求進行活動,并學習按照要求檢查自己的活動。
            4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學習講述自己的操作活動過程和結果。
            5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。
            6.培養(yǎng)
            幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
            7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,積極主動地參與活動。
            8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
            健康
            1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。
            2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強。
            3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
            4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
            5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
            社會
            1.關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。
            2.了解自己的興趣和愿望,學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
            3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享。
            4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
            二、保育工作
            1.配合園方及保健老師做好疾病的防治工作,確保幼兒的健康。
            2.配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關。
            3.做到經(jīng)常開窗通風,消毒,保持教室空氣流通。
            4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護能力和意識。
            5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。
            三、家長工作
            1、及時與家長溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
            2.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,增強體質(zhì),保證來園時間。
            四、環(huán)境布置
            1.墻面環(huán)境更新。
            2.更新家園之窗。
            3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境。
            4.大活動的環(huán)境布置。
            幼兒園班務工作計劃中班下學期(篇8)
            2、班級三位老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團結合作,努力做好保教結合。
            3、教師積極做好家長工作,及時溝通,更好地達到家園共育的目的。
            4、根據(jù)學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學期的教學內(nèi)容。
            (一)常規(guī)工作
            1、在日?;顒又?,較強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng),見到老師、家長要主動問好。
            2、在課堂上,要遵守課堂紀律,如:回答問題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業(yè)的習慣。
            (二)教學工作
            1、根據(jù)幼兒的年齡特點,進行因人施教,從幼兒的興趣、需要、習慣等處發(fā),為幼兒創(chuàng)設良好的條件,利用好教材,積極的開展教學活動,充分的讓幼兒吸收知識。
            2、嚴格按照學期教育計劃,月計劃,周計劃開展教學活動,課后及時反思課程中不足的地方,針對出現(xiàn)的問題,采取相應的措施幫助幼兒學習。
            3、在教育教學方面,教師要充分做好課前準備,每周及時備課并準備充分教具,使教學達到預期的效果。
            4、在一日生活中,針對不同性格特點的幼兒,運用不同的方法引導他們有興趣地去學習,在遇到困難的時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,傳授幼兒簡單的生活經(jīng)驗和自我保護能力。
            (三)保育工作
            1、每天的首要任務就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,是否帶有危險物品入園等,幼兒如有不適立即通知家長。在進餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,不挑食的好習慣。
            2、每天如實記錄各項消毒表格,并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生。對于季節(jié)性疾病要做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告。
            3、根據(jù)天氣的變化,及時幫助幼兒增減衣物,對生病的幼兒要加倍關心,按時給幼兒喂藥并做好登記工作。
            幼兒園班務工作計劃中班下學期(篇9)
            一、本班情況分析
            省略
            二、安全工作措施
            1、加強幼兒安全意識的培養(yǎng),不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發(fā)生,確保幼兒安全。
            2、懂得交通安全。
            3、會處理可能遇到的簡單危險,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
            4、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大小便與喝水要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
            5、堅持每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
            三、保教工作重點
            (一)保育工作
            1、嚴格做好班級各項衛(wèi)生消毒工作,每天做好晨檢、開窗通風,有問題及時向醫(yī)生及領導匯報。
            2、根據(jù)季節(jié)天氣變化為幼兒及時增減、更換衣物。鼓勵幼兒獨立進餐,做到每個幼兒吃飽吃好。
            3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情。
            4、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
            5、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
            6、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
            7、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
            8、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
            (二)教育教學工作
            本學期我們老師將會團結協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導思想的引導下,進行行而有效的指導。
            進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強體質(zhì)。引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣。引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。
            四、衛(wèi)生工作
            保持教室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內(nèi)空氣清新無異味。幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬。認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待。嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。
            五、家園聯(lián)系
            1、有針對性的與家長交流,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,個性特點。
            2、認真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學育兒的知識。
            3、召開家長會,定期發(fā)放調(diào)查表。
            4、進行電話訪問未入園的幼兒,加強家園的聯(lián)系。
            5、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
            6、征求家長意見,做好反饋工作。
            六、班級宣傳工作
            1、認真做好班級宣傳工作。
            2、及時更換家園聯(lián)系欄的材料。
            3、對于網(wǎng)站的教育筆記及照片及時更新。做到讓家長及時了解到幼兒在園的一日生活。
            幼兒園班務工作計劃中班下學期(篇10)
            本學期是一個非常特殊的學期,任務很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力,力爭將本學期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。
            一、把握契機,緊抓重點,促進教師及孩子的成長。
            根據(jù)這一學期的特殊情況,需要教師擁有較高的專業(yè)技能,去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設,同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,因為教師所有的設計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機,通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,提高孩子的表現(xiàn)能力,增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
            二、交流互動,反思成長,深化落實園本課程理念。
            通過多種形式的學習、內(nèi)化,教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎,使大家對已有的園本課程深化落實,并通過實踐不斷完善本園的園本課程。
            在班級的日常工作中,繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,要善于與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思,爭取做一名反思型、研究型的教師。
            將全語文教育、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學教育:豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數(shù)學活動區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,并加強數(shù)學活動的指導。雙語教育:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。
            三、面對不足,認真調(diào)整,改進班級工作。
            在上學期的工作總結中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級環(huán)境的創(chuàng)設、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的.觀察評價能力方面,我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點,設計適宜的檢核表,在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面,我們將在時間不夠充裕的情況下,可考慮開展有關音樂方面的主題活動,根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動,讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。
            四、不斷探索,努力鉆研,建構班級教育特色。
            我班作為音樂課題的試點班,應該具有一定的示范性,我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎上,注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高,開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動,以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面
            五、共同參與,家園共育,充分挖掘家長資源。
            在上學期,我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來,他們熱烈地進行探討,熱情地參與親子制作,主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導。還有許多家長提出許多建設性的建議,我們都將于本學期實施。如:在半日活動后,可組織家長分小組討論家長們關心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……
            但同時我們還要看到,我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期,我們將鼓勵家長走進我們的課程,展現(xiàn)自己的才藝。
            教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流,將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數(shù),通過和家長的約訪加強家園溝通,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,進一步提高家長對園本課程的了解。
            本學期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。
            六、其他大型活動
            1、編排早操
            2、春游
            3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動
            4、四月“國際象棋月”競賽活動
            5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽
            6、“六一”十周年園慶系列活動
            幼兒園班務工作計劃中班下學期(篇11)
            班級管理:
            1、教師培養(yǎng):
            (1)加強教師的自我學習和相互學習。除了班級成員間的自我學習和相互指導,根據(jù)各自主要負責的項目,向有經(jīng)驗的老教師學習。音樂和美術教學分別由蘇和尚主要負責,向李霞、毛林林等老師討教大班音樂、美術教學方法和經(jīng)驗,各有側重點地一起勝任大班的教育教學工作。
            (2)幫助她們尋找多個突破點并多給予鍛煉機會以提高其工作的自主和主動性。蘇負責博客和打擊樂,尚則負責美術和宣傳欄,嘗試指導她們當月代理班長(尚—10月;蘇—11月),不斷提高自我要求。
            2、班級文化:
            (1)班級的物質(zhì)環(huán)境比較干凈整潔但一般均由老師負責整理和維護,幼兒參與較少,班級小主人的意識不強。
            (2)投入環(huán)境中使用的提示語已經(jīng)發(fā)揮了作用,大部分幼兒守信有禮但也有一部分幼兒和家長沒有集體的規(guī)則意識也欠缺文化底蘊。
            (3)教師之間、師生之間以及與家長之間關系比較融洽,不過也有幾個家長太過苛求、教師的言行舉止與優(yōu)秀的教師仍有一段距離。
            (4)增強幼兒的責任感和集體榮譽感,提供鍛煉機會讓幼兒參與共同維護班級物質(zhì)環(huán)境,指導幼兒輪流擔任負責人。
            (5)帶領家長和幼兒一起商討制定和制作班級常規(guī)小書——天使有約。從教師自身做起,帶領家長和幼兒一起執(zhí)行“天使有約”,一起提高自身素養(yǎng)。
            (6)班級借助良好的班級讀書氛圍,一起讀好書、好讀書,不求讀多、但求讀透,一起“以書養(yǎng)人”。教師必讀《爬上豆蔓看自己》,幼兒必讀《大衛(wèi)上學去》,家長必讀《入學早知道》,一起營造書香濃濃的班級氛圍,努力做高素質(zhì)的讀書人。
            3、常規(guī)培養(yǎng):
            (1)大部分幼兒的常規(guī)習慣比較好,個別幼兒規(guī)則意識淡薄。部分孩子滋生了一些壞習慣。(例如打斷他人、大聲吵鬧等。)
            (2)養(yǎng)成教育留有“小尾巴”:個別幼兒的生活習慣比較差(壯壯、丞丞進餐緩慢;小雨、妞妞沒有規(guī)則感;、洋洋、子涵缺乏自控;),有一小部分幼兒自我服務能力和為他人服務的意識弱(小雨、丞丞、壯壯、紫怡、夢麟等)。
            (3)將規(guī)則意識的培養(yǎng)滲透于日常生活和游戲活動,鞏固良好的常規(guī)習慣和生活秩序。針對幾個習慣差的幼兒,配班教師多囑咐多指導,幫助其適應集體的`生活秩序和日常規(guī)則。
            (4)全面和個別指導結合,徹底擺脫“小尾巴”:與蒙氏日常生活工作結合,保育老師手把手地教授值日生怎樣履行職責,幫助其掌握基本的服務技能。班級教師統(tǒng)一要求,持之以恒地鼓勵幼兒自己盛飯菜、收拾衛(wèi)生、照顧植物、整理床鋪,然后有重點地糾正個別幼兒的不良習慣
            教育教學:
            1、主題活動——有了初步的思路也累積了一點經(jīng)驗,但在區(qū)域材料的更新方面不夠及時,在主題墻布置上缺乏美感,幼兒的參與性不夠多。
            2、體育運動——熱情高漲但技能不夠強,早操需要更換:幼兒越來越喜歡體育活動,但是幼兒之間的差距越來越明顯,需要老師給予個別指導。教師自身的的體育技能和指導經(jīng)驗也需要提升和積累。
            3、蒙氏工作——傳統(tǒng)教具的運用有序而且比較深入,但是延伸材料不豐富,與主題區(qū)域的銜接較少。對幼兒蒙氏工作的觀察記錄發(fā)揮了追蹤指導的有效作用。
            具體措施與內(nèi)容:
            1、平行教研——與平行班教師一起商定大班主題計劃,然后班級三位教師每周一起研究出主題進度,不斷豐富主題墻和區(qū)域材料并視幼兒操作情況及時更新。
            2、提升技能——增強師生的運動技能,加強對幼兒的指導:正規(guī)與非正規(guī)性體育活動結合,師生共同學新的繩操、練籃球、學跳繩和竹竿及皮筋,保持運動熱情的同時,循序漸進地提高運動要求,關注能力弱幼兒的進步,逐步提升師生運動技能。
            3、增加延伸——蒙氏與主題區(qū)域活動相互結合除了集體教研中制作的補充材料,還要多與平行班交流共同進步。蒙氏觀察記錄繼續(xù)沿用,班級三人分組指導。
            4、閱讀受限——幼兒非常喜歡閱讀圖畫書,形成了良好的閱讀習慣。只是前識字和前書寫訓練還沒有和前閱讀結合。而且,語言能力的提升形式比較局限,一般以才藝、故事、值日為主。但有的幼兒因為才藝不明顯常常得不到什么鍛煉。
            5、節(jié)日教育——幼兒對中秋、端午、元旦、春節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)非常熟悉,但對愛牙日、萬圣節(jié)、感恩節(jié)和殘疾人日等不了解。但大班幼兒正值換牙時節(jié)、也是感恩、助人意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最佳時節(jié),這些節(jié)日教育就尤為重要。
            6、能力培養(yǎng)——幼兒的自理、閱讀等習慣和能力穩(wěn)步發(fā)展,幼兒已經(jīng)學會了自己盛飯等自我管理方法,也形成了比較好的傾聽習慣和合作競爭意識。
            4、拓展形式——寓教于樂,幫助幼兒敢表現(xiàn)、樂表達:以《幸福的種子》系列為依托,將前閱讀、識字和書寫融合于生活和游戲中,鍛煉形式多樣化,例如:報天氣、說新聞和食譜、小快板、繞口令、古詩、看圖講述、演講辯論會等,讓幼兒敢于表現(xiàn)、樂于表達。
            5、共同參與——按照先后順序,有計劃地陪同幼兒一起了解和走進9月20日國際愛牙日、10月31日萬圣節(jié)、11月24日感恩節(jié)、12月3日世界殘疾人日,體驗愛牙、放松、感恩、助人的快樂。同時,邀請家長參與其中,比如請醫(yī)生家長交流愛牙行動。
            6、增加機會——結合大班幼兒的年齡特點,增加其鍛煉機會,可以請幼兒自己整理成長錄檔案和蒙氏紙張作業(yè)紙,也可以輪流擔當監(jiān)督員和檢查員。
            保育工作:
            安全意識與行動結合力度不夠:
            安全教育活動常常進行、每天強調(diào),但是模擬演練的機會較少,行動力不夠。因此,有許多幼兒包括教師平時安全隱患意識不足,一旦付諸行動(像實地模擬訓練)可能產(chǎn)生混亂局面。
            具體措施與內(nèi)容:
            定期進行安全教育和模擬演練,提高警惕性,使安全行為變成日常習慣。
            每周一個安全教育活動,每月至少一次較大規(guī)模的逃生演練,將隱患以及自救意識落實于行動中,提高師幼的逃生技能和自救技巧。
            家長工作:
            1、家長之間差距大,個別“有些落后”:宣傳欄和網(wǎng)站發(fā)揮了家園溝通的橋梁作用,但日常交流機會少,幾個插班生和不擅交流的或者工作繁忙的家長極少來園因此無法配合好工作。
            2、家委會既有積極作用又有消極作用:家委會有幾個比較閑暇又敏感的家長非常注重教育,但也常常會因為過分插手而帶動其他家長出現(xiàn)理念偏差或者對他人苛求而感覺難以相處共進。
            3、開班以來還未集體出游或聚會:大部分家長都注重教育,家園效果較好,但因為安全等考慮因素所以一直沒有進行過集體的郊游或聚會活動。
            1、加大溝通力度,縮短差距:充分發(fā)揮宣傳欄和網(wǎng)站的作用,增加個別約談,在有必要的時候進行班級家長座談交流會,盡快做好個別觀念落后家長的思想工作,使他們的行動跟得上。
            2、取用積極,避開消極:充分利用比較閑暇家長的時間,指導他們?yōu)榘嗉壏?,在此過程中不斷修正其不正確的理念,發(fā)揮他們的熱情和積極的正面作用,多多鼓勵他們的工作熱情。
            3、以家委會之名,開展家園無憂之旅:家委會骨干負責籌劃,老師跟著旅游,增進家長、幼兒、教師之間的情感交流從而促進家園的進一步有效合作。(例如國慶節(jié)出游)
            本學期月重點:
            1、發(fā)揮班長的傳幫帶作用,幫助配班教師明確并完成各自職責。
            通過每周一中午的班級例會,對年輕教師集中培訓,幫助其明確近期目標并且承擔本周教育教學等工作職責。新教師美術方面比較有潛力,負責主題活動中的美術教學以及宣傳欄中的美工。另外一位配班教師除了負責日常保教工作,還要承擔起網(wǎng)站博客以及幼兒照片等的采集和發(fā)布。隔周一進行小結和新的分工。
            
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