教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與教材的把握能力一定有著密不可分的關(guān)系，教案的詳略多少由老師的習(xí)慣決定。教案可以幫助教師達(dá)到立體的教學(xué)效果。如何寫教案才能符合課程目的呢？有請(qǐng)閱讀編輯為你編輯的我愛過春節(jié)教案，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。
    我愛過春節(jié)教案 篇1
    活動(dòng)背景：
    元旦假日剛過，一些孩子來園帶來了新玩具，有的孩子說：這是我媽媽給我的新玩具，她說我大一歲了，7歲了。有的孩子說：我奶奶說再過幾天，等過了新年，我也可以7歲了。關(guān)于什么時(shí)候是過年，引起了幼兒的爭論。
    活動(dòng)一：新年真快樂
    形式：集體活動(dòng)
    目標(biāo)：了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。
    準(zhǔn)備：1、各國慶祝新年的錄像
    2、大掛歷一本；小年歷片若干
    過程：
    1、 交流各自在元旦假期中自己做些什么？
    2、 介紹自己了解到的別國慶祝新年的方式。
    3、看完錄像后回憶：
    有哪幾個(gè)國家慶祝新年的錄像？怎么慶祝？這樣慶祝有什么意思？
    4、教師介紹中國新年的名稱春節(jié)
    5、說說自己春節(jié)里什么事情最開心？
    6、尋找今年的春節(jié)是幾月幾日？還有幾天？
    活動(dòng)二：過年了
    形式：分組活動(dòng)
    目標(biāo)：了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。
    準(zhǔn)備：1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；四扇門
    2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊
    過程：
    一、交流生活經(jīng)驗(yàn)
    1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？
    2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？
    二、看媒體，了解過年的由來。
    1、年是什么？
    2、老爺爺想了什么辦法？
    三、游戲：年來了
    游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時(shí)，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個(gè)小鞭炮）和一副對(duì)聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對(duì)聯(lián)）。
    看哪組先完成哪組勝利。
    活動(dòng)三：過年真開心
    形式：區(qū)角活動(dòng)
    目標(biāo)：
    1、樂意與同伴一起裝扮活動(dòng)室。
    2、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。
    活動(dòng)內(nèi)容：
    1、中國服飾（設(shè)計(jì)布料）材料提供：油畫棒、牙簽、水粉畫
    （做盤扣）扭扭棒、衣服底板
    2、鞭炮串材料提供：小長條紅紙；糨糊
    3、紅包袋材料提供：紅紙；糨糊
    4、貼春聯(lián)材料提供：祝福的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）
    5、龍材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。
    6、有趣的年歷（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）
    （查日歷）材料提供：日歷；問題卡；記錄材料
    活動(dòng)四：新年的愿望
    形式：親子活動(dòng)
    目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。
    2、鼓勵(lì)家長與幼兒共同制作許愿卡。
    準(zhǔn)備：1、邀請(qǐng)家長來園參加活動(dòng)。
    2、各種繪畫材料和制作工具等。
    3、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準(zhǔn)備。
    4、制作一棵許愿樹
    過程：
    1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事？
    2、請(qǐng)家長和幼兒說說新年的愿望。
    3、教師介紹活動(dòng)的內(nèi)容并提出活動(dòng)的要求：以幼兒動(dòng)手操作為主，家長幫助完成。
    4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。
    活動(dòng)五：元宵
    形式：生活活動(dòng)
    目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用團(tuán)壓、搓等方法學(xué)著包湯圓，并在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)分享的快樂。
    準(zhǔn)備：1、歌曲錄音：《賣湯圓》
    2、與保育員聯(lián)系，做好消毒及物品準(zhǔn)備工作
    過程：
    1、欣賞歌曲《賣湯圓》，介紹自己吃過什么湯圓。
    2、元宵節(jié)為什么要吃湯圓？
    3、了解元宵的制作方法。
    4、幼兒制作元宵（背景音樂：《賣湯圓》）
    5、說說這么多的元宵除了自己吃，還可以請(qǐng)誰一起分享？
    6、幼兒品嘗。
    我愛過春節(jié)教案 篇2
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1．了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
    2．能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。
    3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
    4．參與節(jié)日游戲。
    5．體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
    活動(dòng)難點(diǎn)：
    能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。
    活動(dòng)過程：
    一、開始部分：
    歌曲表演《新年好》
    二、基本部分：
    1．你們過年的時(shí)候都干些什么？
    2．了解過年的習(xí)俗和由來。
    我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
    3．教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）
    4．欣賞故事《年獸來了》。
    （1）年獸最怕什么呢？
    （2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
    5．分組過新年，感受過年的歡樂。
    “過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”
    第一組：互相拜年。
    第二組：包餃子。
    第三組：剪窗花。
    第四組：拼年畫。
    三、結(jié)束活動(dòng)，分享過年的喜悅。
    過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
    我愛過春節(jié)教案 篇3
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
    2、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語。
    3、深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
    4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
    5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    幼兒用書
    活動(dòng)過程：
    1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)"過年"的話題。
    2、先讓幼兒討論自己對(duì)"年"的認(rèn)識(shí)：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。
    3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
    4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
    5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)
    6、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
    我愛過春節(jié)教案 篇4
    讀本《過獨(dú)木橋》
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過觀察角色表情，理解各角色的心理活動(dòng)。
    2、觀察畫面細(xì)節(jié)進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)和推理。
    3、體驗(yàn)閱讀的樂趣
    4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
    5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：獨(dú)木橋、《過獨(dú)木橋》的圖片
    活動(dòng)過程：
    一、創(chuàng)設(shè)情景引入，讓幼兒體驗(yàn)過獨(dú)木橋
    1、師：小朋友，在河的對(duì)面準(zhǔn)備要播放電影了，你們想去看嗎?我們?cè)趺礃舆^河呢?
    2、分享過獨(dú)木橋時(shí)的心情。
    二、學(xué)習(xí)讀本
    封面：
    1、會(huì)有多少動(dòng)物來看電影?
    2、會(huì)有哪些動(dòng)物來看電影呢?
    第一頁：
    1、小鳥拿著喇叭會(huì)對(duì)小動(dòng)物們說什么?
    2、誰會(huì)第一個(gè)走過去，為什么?
    第二頁：
    1、小蛇現(xiàn)在在想什么?
    2、小鳥會(huì)對(duì)小蛇說什么?
    3、小蛇過橋后會(huì)坐到在哪個(gè)凳子上?
    第三頁：
    1、小鹿為什么是這樣的表情?
    2、你覺得小鹿會(huì)安全過橋嗎?為什么?
    3、下一個(gè)過橋的會(huì)是誰?
    第四頁：
    1、青蛙是怎樣過橋呢?他這樣過橋會(huì)發(fā)生什么事?
    2、青蛙能安全過橋嗎?
    3、下一個(gè)過橋的又會(huì)是誰?
    第五頁：
    1、青蛙去哪里了?
    2、大象過橋了嗎?
    3、他過橋的時(shí)候是輕松的還是緊張的?
    4、你從哪里看出來的?
    5、大象會(huì)坐在哪個(gè)位置上?
    6、接下來是誰過橋?
    第六頁：
    1、袋鼠媽媽過橋的時(shí)候害怕嗎?袋鼠寶寶怕不怕?你從哪里看出來的?
    2、袋鼠媽媽過了橋應(yīng)該坐在哪個(gè)地方?
    3、青蛙現(xiàn)在在哪里?他還能回來看電影嗎?
    第七頁：
    1、犀牛為什么是這樣的表情?他在想什么?
    2、袋鼠媽媽坐到哪里去了?她的小凳子剛才是在這個(gè)地方嗎?她為什么要換位置?
    3、小青蛙還能回來嗎?
    第八頁：
    1、青蛙為什么不坐著看電影?
    2、小鳥也來看電影，你幫他們找個(gè)位置吧。
    三、為讀本起名字
    四、幼兒過獨(dú)木橋離場(chǎng)
    教學(xué)反思
    1、在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我首先考慮到以培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性為主，而且活動(dòng)的趣味性也吸引幼兒能積極參加，雖然活動(dòng)的材料不是很豐富，但卻能夠讓幼兒沉浸在游戲的快樂。
    2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：
    ⑴、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，積極性很高，能自覺的遵守紀(jì)律，也能按照老師的要求活動(dòng)，當(dāng)然，還有極少個(gè)別幼兒有膽怯，不敢參與活動(dòng)的想法，但最后，通過耐心引導(dǎo)，最終還是參加了活動(dòng)。
    ⑵、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，因?yàn)槲沂菐О嗬蠋?，所以?duì)本班的幼兒的基本情況比較了解的，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和個(gè)性個(gè)征都有一定的掌握，所以能夠把握教育內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
    ⑶、對(duì)師幼互動(dòng)的反思活動(dòng)開始是由教師示范，給幼兒講解游戲的玩法，
    4. 如果讓你重新上這節(jié)課，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在活動(dòng)設(shè)計(jì)上多花點(diǎn)心思，把活動(dòng)過程設(shè)計(jì)得更有趣些，而且再設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，比如，在過獨(dú)木橋時(shí)會(huì)遇到障礙物等，而且還可以考慮到，針對(duì)膽子比較小的幼兒做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，
    使全體幼兒全身心的投入活動(dòng)的快樂中。
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
    中班幼兒對(duì)于一些有趣，好玩的事特別的感興趣，根據(jù)他們的發(fā)展需要，相對(duì)本班幼兒的基本情況，在滿足幼兒喜愛游戲的心理下，發(fā)展幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，以及極少個(gè)別幼兒不夠大膽的情況加以引導(dǎo)。
    小百科：獨(dú)木橋，拼音dúmùqiáo，比喻困難危險(xiǎn)的路程。
    我愛過春節(jié)教案 篇5
    大班語言活動(dòng)：《歡歡喜喜過春節(jié)》
    設(shè)計(jì)意圖：
    春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，也是孩子們最期待和最喜歡過的節(jié)日。正值春節(jié)即將來臨之際，為了讓幼兒了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，加深對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，能向同伴或長輩表達(dá)新年的祝福。結(jié)合《指南》社會(huì)領(lǐng)域，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)《歡歡喜喜過春節(jié)》，鼓勵(lì)幼兒在濃郁的節(jié)日氛圍中對(duì)春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒樂于對(duì)同伴、對(duì)長輩表達(dá)新年的美好祝福，感受春節(jié)帶來的歡樂。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，加深對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。
    2.學(xué)會(huì)向同伴或長輩表達(dá)新年的祝福，體驗(yàn)春節(jié)給人帶來的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    儒靈童教學(xué)軟件；
    音樂：《春節(jié)序曲》、《辭舊迎新拜大年》、《琵琶語》；
    燈籠、春聯(lián)、壓歲包、鞭炮、窗花、喜慶的服飾、糖果等物品；
    面巾紙、顏料、濕巾。
    活動(dòng)過程：
    一、開始部分
    導(dǎo)入活動(dòng)：談話，感受春節(jié)的濃郁氛圍。
    1我們的好朋友儒靈童也來跟大家一起過年了，讓我們一起動(dòng)、跳起來吧。向孔夫子問好！
    二、基本部分
    環(huán)節(jié)一：聽故事《河馬先生過春節(jié)》了解春節(jié)的習(xí)俗。
    河馬先生和小朋友們是怎樣過春節(jié)的？
    小結(jié)：過春節(jié)有不同的習(xí)俗，全家人一起貼春聯(lián)、吃餃子、放煙花、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，有的地方吃湯圓、吃年糕，感受春節(jié)的快樂。
    環(huán)節(jié)二：看動(dòng)畫，學(xué)會(huì)說春節(jié)祝福
    師：寶寶是怎樣給爺爺奶奶拜年的？
    原來拜年是有講究的，要說吉祥話，你們會(huì)拜年了嗎？讓我們一起去拜年吧?。ò殡S音樂對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師拜年，說吉祥話）。
    小結(jié)：過春節(jié)代表小朋友又長大了一歲，我們要更加講文明懂禮貌，自己在新的一年里越來越棒！
    環(huán)節(jié)三：有節(jié)奏地朗讀兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出過新年的歡快氣氛。
    鞭炮響鑼鼓喧，貼福字掛春聯(lián)。
    訪親友去拜年，敬長輩，過大年。
    師：古代的時(shí)候，人們把過年寫成一首詩了，楊老師給你們說出來聽哦：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！ㄔ眨?BR>    環(huán)節(jié)四：扎染窗花，鞏固對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)。
    1.示范制作方法
    師：看看老師是怎樣變魔術(shù)的？折紙、扎染。
    2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分
    小朋友，你們的小手真能干，制作的窗花可真美呀！快來讓客人老師也看看好不好看。我們帶著美麗的窗花趕緊去裝扮我們教室吧！