新學期在不知不覺之中悄然而至，學校的教師們需要制定新年新學期的教學計劃了，教學計劃可以幫助我們實現(xiàn)新學期重點教學目標！怎么才能把這一篇教學計劃寫好呢？我們陸續(xù)為大家整理了小學第一學期教學計劃，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。
    小學第一學期教學計劃 篇1
    學生情況分析 四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成。通過前面的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊?？紤]到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。全冊教學目標 一、形成運用計算機處理信息的基本能力?！　?．用計算機作文 （1）掌握一種文字處理軟件的基本操作； （2）學會文章編輯排版和保存的基本方法； （3）學會插入圖片藝術字（美術字）和表格?！　《?、學會利用信息技術工具收集和處理信息，以支持學習、探究和解決日常生活問題?！　?．學會從不同的信息來源搜集資料的方法。對信息搜集過程進行一定的規(guī)劃，初步形成信息需求分析的意識和習慣?！　?．學會利用計算機輸入和存儲資料?！　∪?、學會使用常用信息處理工具和軟件，展開寫作等活動，制作電腦作品。　　1.學會使用一種文字處理軟件（word）處理文字信息 寫作，在學會常用文字處理功能的基礎上，學會通過文字編輯、版面設置、剪貼畫、藝術字、繪制圖形、插入圖片、制件文字表格等方式，增加文檔的表現(xiàn)力?！　∷?、學會使用多媒體制作軟件，運用文字、圖片、聲音等多種方式，靈活地表達想法、創(chuàng)意和研究結果?！　?．能根據(jù)內(nèi)容的特點和表達的需要，思考并確定表達意圖和作品風格；進而根據(jù)表達意圖，比較圖畫、文字、表格等不同信息表達形式的優(yōu)缺點，選擇（組合）合適的表達方式，對作品的制作過程進行初步的思考和規(guī)劃。　　2．學會運用合適文字處理軟件，導入、插入圖畫、文字、表格和聲音，并進行必要的編輯或修改，設置圖像和文字的效果；制作或插入表格；錄制或截取一段聲音等。　　3．能對自己和他人的電腦作品進行評議，比較利用電腦制作作品與傳統(tǒng)作品的制作過程的異同。 全冊教學重點難點 1.重點： 通過漢字的演變，了解漢字的形與意。 了解電腦如何處理漢字，體驗不同輸入法的特點。 了解漢字傳播的重要途徑，印刷技術的本質(zhì)和發(fā)展。 Word的文字編輯、圖片編輯、公式編輯器、自選圖形、結構圖、模板的應用等功能操作。 收集文字和圖片資料，制作封面、繪制書簽設計草圖等。 進一步提高電子作品制作水平。 2.難點： 讓學生真實感受漢字中蘊含的信息。 了解漢字在點陣表示中的編碼規(guī)律。 了解傳統(tǒng)印刷技術與現(xiàn)代印刷技術的區(qū)別。 編排作文、制作封面、書簽等電子作品。全冊教學設想及措施 1.任務驅動思想。《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》中確立了“任務驅動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。 2.課程整合思想。（1）與相鄰學科的課程整合（2）與德育整合。 3.趣味性思想。 （1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。 4.培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。（1）結合實例進行應用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡知識。 5.教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，設置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務，教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。 6.教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術應用的全過程.同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術的學習與應用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。 周次教 學 內(nèi) 容備注1開學整頓，安排位置12漢字的魅力13漢字在電腦中原來是這樣表示的14書原來是這樣印出來的15國慶放假6從這里開始使用字處理軟件17學文字編輯，編排我的作文18看幾何圖形，編排數(shù)學公式19逛海西，排游記1　10拼圖形，比創(chuàng)意1　11從剪貼畫里找朋友1　12用結構圖表達信息1　13使用模板向導1　14制作封面1　15設計書簽1　16制作書簽117曬曬我們的作品118復習所學知識119考試
    小學第一學期教學計劃 篇2
    9月有生命的物體
    1．進一步增強對植物和動物特征進行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認識。
    2．通過直接接觸有生命的物體，加深對有生命物體的理解，初步建立生物與非生物的概念。
    3．知道動物有相同之處，如需要空氣、水和食物，都有生長、繁殖的能力，都能夠運動。
    4．知道植物有相同之處，都有生長的能力，都自己制造養(yǎng)料，需要空氣、水、土壤中的養(yǎng)分和陽光。
    5．知道動物和植物有相似之處，它們都屬于生物。人也是生物，與其他生物相似，有基本的生活需要，而且同樣也生長、變化和死亡。
    6．組織學生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學探究活動過程。
    經(jīng)歷對一種動物較全面的動態(tài)觀察過程；
    經(jīng)歷按照一定特征對動物分類的過程；
    經(jīng)歷尋找事實和根據(jù)對植物根、莖、葉的作用進行認識的過程；
    經(jīng)歷對觀察研究結果進行簡單整理、概括和交流的過程。
    10月溶解
    1．引導學生從觀察身邊的物質(zhì)開始，研究觀察物質(zhì)之間（固體和液體、液體和液體、液體和氣體）相互混合、溶解的現(xiàn)象；鼓勵學生對觀察研究活動中觀察到的各種現(xiàn)象、結果做出自己的解釋；激勵學生在課外獨立進行一些物質(zhì)之間的溶解和不溶解的觀察活動，以及對飽和溶液的分析、結晶過程的觀察活動。在活動過程中培養(yǎng)他們細致的觀察習慣和態(tài)度，滲透科學的思想和方法，引導他們科學地進行觀察和實驗，讓他們體驗到科學探究的樂趣，并不斷保持和發(fā)展他們探究周圍事物的興趣和愛好。
    2．組織學生在課堂上（或課外）經(jīng)歷一些有意義的科學探究活動過程。
    ●經(jīng)歷對物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察、描述、解釋的過程；
    ●經(jīng)歷簡單的推測、驗證活動過程；
    ●經(jīng)歷對觀察研究結果的簡單整理、概括的活動過程；
    ●經(jīng)歷對液體混合物進行過濾操作的活動過程；
    ●經(jīng)歷設計簡單的驗證實驗的活動過程；
    ●經(jīng)歷控制單個變量進行對比實驗的活動過程；
    ●初步經(jīng)歷探究性實驗研究活動過程；
    ……
    3．組織、指導學生在精心設計的觀察研究活動中，整理概括出關于溶解現(xiàn)象的主要特征，獲得對“溶解”“溶液”等概念的認識，并認識到可溶性的固體物質(zhì)在水中的溶解速度與物質(zhì)的表面積、水的溫度以及溶液是否被攪動等因素有關；認識到物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的；初步感知、認識溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間。
    11月天氣
    1．經(jīng)歷觀察、描述、估測及記錄云的活動過程；
    經(jīng)歷測量降水量、確定雨的等級的活動過程；
    經(jīng)歷分析云和雨關系的活動過程；
    經(jīng)歷觀測風向（風向標或其他物體）、風力大小的活動過程；
    經(jīng)歷測量氣溫和分析氣溫變化規(guī)律的活動過程；
    經(jīng)歷對天氣進行簡單預測的活動過程。
    經(jīng)歷設計包括天氣、氣溫、風、云、雨等內(nèi)容的觀察計劃、觀察并記錄的活動過程；
    經(jīng)歷較好地堅持比較長期的觀察記錄的活動過程。
    2．能估測天空的云量，能用自制雨量器測量降水量，能根據(jù)雨量等級表確定雨的等級，能用簡易風向儀測量風向，能根據(jù)風力等級表估測風力大小，能用氣溫表測定氣溫，能畫氣溫變化折線圖并作簡單分析，能用多種途徑了解或預測未來的天氣。
    3．能積極參加觀測天氣的活動，留意生活中天氣的變化，在課內(nèi)外堅持觀測和記錄。能主動通過搜集、查閱天氣資料，在與同學的交流共享中豐富自己的認識。
    體會到長期測量和記錄天氣數(shù)據(jù)對人們的生活是非常有用的。
    4．知道天氣現(xiàn)象和天氣變化可以用一些詞匯或以測量的量來描述，了解云量、降水量、風向、風力、氣溫以及天氣預報的主要含義。
    確認風向標的箭頭指向風吹來的方向。
    確認天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切關系。
    12月磁鐵
    1．經(jīng)歷研究磁鐵性質(zhì)的各項合作探究活動，在實驗和交流討論過程中體驗探究的方法、樂趣和價值：
    經(jīng)歷研究磁鐵能吸哪些物體、磁鐵各部分的磁性強弱是否一樣的活動過程。
    經(jīng)歷研究磁鐵能指示南北方向、磁鐵兩極相互作用的`活動過程。
    經(jīng)歷研究磁化小鐵釘使之磁性更強、制作小磁鐵及用多種方法判斷其南北極的活動過程。
    經(jīng)歷用身邊的簡易材料制作指南針并用其正確觀測方位的活動過程。
    經(jīng)歷“實驗觀察——記錄現(xiàn)象——分析結果——發(fā)現(xiàn)規(guī)律（得出結論）”的活動過程。
    2．能制作小磁鐵、磁力小車、指南針，并學會正確使用指南針，利用指南針觀測方位。
    3．積極參加磁鐵性質(zhì)的實驗活動，認真觀察，如實記錄，能提出與磁鐵有關的研究問題。愿意與同伴協(xié)作，共同完成實驗、制作等探究活動。能積極表達個人見解，能傾聽他人意見。能關注磁鐵的廣泛應用。
    4．知道磁鐵的一些性質(zhì)：有磁性，磁性最強的地方是它的磁極，磁鐵有兩個磁極，磁極間同極相斥、異極相吸，能指示南北方向。知道磁鐵在生產(chǎn)生活中的應用。
    能正確使用磁性、磁極、磁化、磁極間的相互作用（同極相斥、異極相吸）、指示南北方向等詞匯進行表述，能利用磁鐵的性質(zhì)推測、解釋一些現(xiàn)象。
    1月聲音
    1．引導學生從傾聽周圍的聲音開始，觀察研究聲音的產(chǎn)生、傳播時產(chǎn)生的種種現(xiàn)象；鼓勵學生對觀察研究活動中觀察到的各種現(xiàn)象、結果進行想像并作出自己的解釋；鼓勵學生在課外獨立進行一些有關聲音產(chǎn)生、傳播、控制等的實踐活動。在活動過程中發(fā)展對聲音進行探索的興趣，體驗保持健康環(huán)境的重要性；培養(yǎng)學生的合作與交流的能力，培養(yǎng)他們細致的觀察習慣和態(tài)度，滲透科學的思想和方法；引導他們科學地進行觀察和實驗，體驗到科學探究的樂趣，并不斷保持和發(fā)展他們探究周圍事物的興趣和愛好。
    2．組織學生在課堂上（或課外）經(jīng)歷一些有意義的科學探究活動過程。
    經(jīng)歷對聲音、振動等現(xiàn)象的直接觀察過程（主要涉及聽、看、摸的直接觀察）以及借助其他物體觀察物體振動發(fā)聲的間接觀察過程。
    經(jīng)歷對聲音大小、音調(diào)高低、樂音和噪聲等的比較觀察過程。
    經(jīng)歷對物體發(fā)聲和物體振動之間建立因果聯(lián)系的思維過程。
    經(jīng)歷對聲音傳播途徑和控制聲音方法的實驗操作過程。
    經(jīng)歷利用身邊材料自制小樂器的制作過程。
    經(jīng)歷對各種聲音現(xiàn)象的描述、解釋過程。
    ……
    3．組織、指導學生在精心設計的探究活動中，學會對各種不同的聲音以及聲音的大小、高低、遠近、方向加以簡單的區(qū)分和鑒別；理解振動現(xiàn)象以及聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；知道聲音的傳播離不開物質(zhì)；意識到“為減少噪聲而努力”。
    小學第一學期教學計劃 篇3
    學生情況分析 三年級學生通過兩年的學習生活，已經(jīng)適應了新的環(huán)境，在思維能力，語言表達能力和社會交往能力等有了很大的提高。全冊教學目標 1.能正確的認識自我，愉快的接納自己。2.感受學習知識的樂趣，培養(yǎng)一些學習的策略?3.培養(yǎng)他們的集體觀念良好的人際意識和行為習慣，培養(yǎng)他們合群、開朗、樂學自立的人格個性。?4.通過班級的學習活動，從理性和感性上塑造他們樂觀、向上、自信、誠實的心理品質(zhì)。 全冊教學重點難點 1.教學重點：教會學生正確認識自我、學會與人溝通、培養(yǎng)積極向上、樂觀的性格、學會生活和學習。?2.教學難點：教會學生正確的對待問題和處理問題的方法。全冊教學設想及措施 1.尋找學科教學內(nèi)容中的契機，把握教學的最佳時機，對學生進行心理健康教育。?2.在學科教學中培養(yǎng)學生的學習情感、良好的意志、性格等?3.充分發(fā)掘教材內(nèi)容中的心理教育因素，對學生的人格和智能進行訓練???4.進行課堂教學實錄。當然也可以有重點地進行記錄。?5.通過觀察對學生具體作出評價,常用的快速調(diào)查主要有兩類：一是簡單測試題，這可以了解學生的學習接受情況。 周次教 學 內(nèi) 容備注1猜猜我是誰13戴高帽?15找朋友17愛媽媽見行動19不以規(guī)矩，不成方圓111火眼金星113展開想象的翅膀??115展開想象的翅膀??117聽課有竅門??1　19課前準備很重要?1　 　
    小學第一學期教學計劃 篇4
    小學四年級第一學期國畫興趣小組特色教學計劃
    一、現(xiàn)狀分析：
    我校現(xiàn)有四年級學生280余名，學生之間的差異較大，但是通過平時活動的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們還是比較喜歡國畫，且愿意投入精力去研究國畫。本學期我們將采用多種手段對國畫進行教學活動，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的全面性為目標，陶冶學生情操，熏陶學生情感，發(fā)展學生創(chuàng)造力，使每個學生都喜歡參與到國畫活動之中，并得到不同程度的提高。
    二、學期目標
    1、引導學生使其樂意參加國畫活動，培養(yǎng)學生對國畫活動的興趣。
    2、學習國畫中基本的一些筆法：推、按、轉、拖。
    3、引導學生在模仿的基礎上，大膽地在畫上添加自己學過的物體。
    4、創(chuàng)設具有國畫特色的氛圍，進一步激發(fā)學生對國畫的興趣。
    三、措施
    1、認真?zhèn)湔n，耐心指導，組織好每一次的教學活動。
    2、以欣賞作品、示范教學、寫生等形式來開展國畫教學，使學生在輕松的氣氛中進行國畫創(chuàng)作。多欣賞大師的作品。
    3、充分利用校內(nèi)和各班的設施，創(chuàng)設展示區(qū)，展示學生作品。增強孩子對國畫學習的自信。
    4、學生有很強的差異性，加強個別教育，注重因材施教，使每個學生在原有的水平上都得到發(fā)展。
    四、課程設置
    1、根據(jù)校本教育的內(nèi)容與方向，在教學中不斷豐富、完善教學內(nèi)容，促進學生發(fā)展。
    2、在學生已掌握現(xiàn)有的國畫基本筆法和知識的基礎上，鼓勵學生大膽作畫，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。
    五、教學內(nèi)容安排
    小動物、中型鳥：９～10月份：老鼠（一）、（二）
    10～11月份：小兔（一）、（二）
    11～12月份：蠟嘴（一）、（二）、（三）
    12～13月份：喜鵲（一）、（二）、（三）
    小學第一學期教學計劃 篇5
    學生情況分析 從小學四年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理發(fā)展過程來看，四年級學生在思維能力，語言表達能力，社會交往能力等方面有了很大的提高，集體主義感情在一、二年級教育、引導的基礎上又了一定的加強，良好的道德品質(zhì)正在形成，但極不穩(wěn)固?？傮w來說，這個時候的孩子，意志還很薄弱，自覺性、主動性、持久性都較差，遇到困難和挫折，往往產(chǎn)生動搖。尤其加上現(xiàn)在的物質(zhì)條件比較豐裕，孩子的吃苦精神也相對較為薄弱了。全冊教學目標 1.學習心理與智能發(fā)展指導：（1）幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發(fā)其學習的信心。（2）引導學生形成強烈持久的學習動機。（3）引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。（4）學習策略的輔導、閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。（5）特殊時段的學習心理調(diào)適。 2．情緒、情感、情操教育:（1）認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。（2）掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。（3）學會保持積極心境的方法。 3.堅強意志與耐受挫折的教育:（1）培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。（2）培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣。（3）培養(yǎng)學生良好的自我控制力。（4）引導學生正確應對挫折與困難。 全冊教學重點難點 重點在于培養(yǎng)學生的學習習慣和技巧、人際交往能力。全冊教學設想及措施 1．堅持以人為本，根據(jù)學生心理的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方 法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。 2．立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性， 邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。 3．提高全體學生的訓練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品 質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。 4．對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們 盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 周次教 學 內(nèi) 容備注1第1課新學期、新目標13第2課 做事千萬別拖拉第15第3課我的威信、我樹立17第4課我是特種兵19第5課 擦亮你的“火眼金睛”111第6課 五官總動員113第7課同桌招聘會115第8課請稱呼我的名字117第9課及時化解小矛盾1　19第10課 你的心情我能懂1
    小學第一學期教學計劃 篇6
    小學三年級上第一學期國畫興趣小組特色教學計劃
    一、現(xiàn)狀分析：
    我?，F(xiàn)有三年級學生280余名，雖然學生之間的差異較大，我們將根據(jù)學生的年齡特點，因材施教，采用多種手段以國畫為特色，全面培養(yǎng)學生素質(zhì)為目標，陶冶學生情操，熏陶學生情感，發(fā)展學生創(chuàng)造力，使每個學生都樂于參與到國畫活動之中，得到不同程度的提高。
    二、學期目標
    1、引導學生進一步學習國畫，初步培養(yǎng)學生對國畫活動的興趣。
    2、國畫中簡單輔景的學習。
    3、引導學生學習和模仿大師的作品。
    4、創(chuàng)設具有國畫特色的氛圍，進一步激發(fā)學生對國畫的興趣。
    三、措施
    1、認真?zhèn)湔n，耐心指導，組織好每一次的教學活動。
    2、以欣賞作品、示范教學、外出寫生等形式來開展國畫教學，使學生在輕松的氣氛中進行國畫學習。
    3、充分利用校內(nèi)和各班的多媒體設施，為學生拓展見識、創(chuàng)設展示臺，增強孩子的自信。
    4、加強個別教育，注重因材施教，使每個學生在原有的水平上都得到發(fā)展。
    四、課程設置
    1、根據(jù)校本教育的內(nèi)容與方向，在教學中不斷豐富、完善教學內(nèi)容，促進學生發(fā)展。
    2、在學生已掌握現(xiàn)有的國畫知識的基礎上，鼓勵學生大膽作畫，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。
    五、教學內(nèi)容安排
    花、魚、蟲、鳥：9～10月份：水仙花（一）、（二）
    10～11月份：小魚（一）、（二）
    11～12月份：七星瓢蟲（一）、（二）
    12～13月份：燕子（一）、（二）
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