出國(guó)留學(xué)網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)題：“中班教案”、“幼兒園中班教案”。
    在教育過(guò)程中，教師是起主導(dǎo)作用的，在老師教學(xué)時(shí)，教案的作用就非常明顯了。在具體教學(xué)實(shí)施中，教案也不是絕對(duì)不可改變的，有沒(méi)有快速編寫(xiě)教案的技巧呢？為此，你可能需要看看“幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。
    幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思 篇1
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、能區(qū)別噪聲和樂(lè)音，了解噪聲對(duì)人體、對(duì)環(huán)境的危害。
    2、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點(diǎn)。
    3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
    4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解噪聲的危害
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于建筑工地的錄像、錄有鳥(niǎo)鳴、流水聲的音樂(lè)，小兔形象一個(gè)
    【教學(xué)過(guò)程】
    一、觀看錄像感受噪聲。
    師：小朋友，我們一起看一段錄像。
    問(wèn)：錄像里是什么地方?
    在建筑工地上有哪些聲音?
    二、交流討論噪聲和樂(lè)音的不同。
    1.提問(wèn)：我們剛才在建筑工地聽(tīng)到了什么聲音?
    這些聲音聽(tīng)久了會(huì)有什么感覺(jué)?
    2.欣賞一段鳥(niǎo)鳴聲和流水聲的錄音。
    提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?
    和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么?
    (幼兒自由討論)
    三、講述故事，感知故事，理解內(nèi)容。
    1.教師講述故事一遍(結(jié)合圖片)。
    2.提問(wèn)：
    ①小兔在城里看到了什么?.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);聽(tīng)到了什么?
    ②小兔為什么要這樣做?
    ③后來(lái)城市變得怎么樣了?
    四、交流討論，擴(kuò)展思維
    1.你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲?
    2.你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽(tīng)的聲音?
    【活動(dòng)反思】
    在幼兒的日常生活中，我們常會(huì)聽(tīng)到一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂(lè)活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無(wú)處不在，教育幼兒區(qū)分樂(lè)音和噪聲迫在眉睫。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)別感受樂(lè)音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)，啟動(dòng)幼兒的各種感覺(jué)器官去感知，如用耳朵聽(tīng)、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫(huà)自己的感受等，使幼兒充分理解，同時(shí)還讓幼兒從自己發(fā)現(xiàn)中來(lái)理解噪聲的危害，并共同來(lái)參與環(huán)?；顒?dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入到每個(gè)幼兒的心中。
    幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思 篇2
    【設(shè)計(jì)理念】
    由于目前獨(dú)生子女普遍，來(lái)自家庭及生活中的包辦代替、過(guò)分關(guān)懷、溺愛(ài)問(wèn)題非常嚴(yán)重，導(dǎo)致幼兒缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴(lài)，這不利于幼兒形成健康的人格，不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)中要求提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育游戲，通過(guò)跳過(guò)小水溝、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié)，讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中，嘗試想辦法，樹(shù)立克服困難的勇氣和信心，在提供以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能有同時(shí)，培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的喜悅。
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養(yǎng)遇事不退縮，勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。
    2、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】
    1、小老鼠頭飾一個(gè)、大懶貓頭飾。
    2、平衡木2個(gè)、呼啦圈若干、山洞若干。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、活動(dòng)引入
    1、小老鼠肚子餓了，要去尋找食物。
    2、提出要去大懶貓家里找好吃的，路上會(huì)碰到許多困難，我們?cè)趺崔k?路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難，都不要怕，要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，一切聽(tīng)老鼠媽媽的指揮，才能安全救出小動(dòng)物找到食物。出發(fā)!!!
    二、尋找食物
    1、向小老鼠們介紹兩條去大懶貓家的路，路上有不同的困難。
    2、路徑一：翻過(guò)山坡鉆過(guò)山洞繞過(guò)小樹(shù)林到達(dá)大懶貓家：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)
    3、路徑二：翻過(guò)高低不平的笑山坡跳過(guò)小水溝達(dá)到大懶貓家：(.教案.出自：.)鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過(guò)橋。
    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試去大懶貓家找好吃的，途中引導(dǎo)幼兒如何快速、安全的走過(guò)障礙物。
    5、幼兒集體嘗試，去找好吃的。
    6、教師小結(jié)，幼兒交換路徑，再次去大懶貓家找好吃的。
    三、大懶貓醒了
    1、請(qǐng)1名幼兒做大懶貓，在家里看好食物，其余幼兒去找好吃的。師交代游戲規(guī)則：如果大懶貓醒了我們就要快速回到家里，不要被大懶貓抓住。
    2、幼兒選擇自己喜歡的路徑，再次出發(fā)。
    四、舉行聯(lián)歡會(huì)
    師幼一同為找打那么多好吃的歡呼，一同開(kāi)聯(lián)歡會(huì)慶祝。
    教學(xué)反思：
    回顧準(zhǔn)備這一次公開(kāi)課的經(jīng)歷，我感覺(jué)收獲很大。對(duì)幼兒教學(xué)有了一些更深的體會(huì)，對(duì)課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn)，對(duì)一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識(shí)。
    幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思 篇3
    一、活動(dòng)目標(biāo)
    1.享受與數(shù)字1-3玩游戲的樂(lè)趣
    2.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-3并了解其實(shí)際意義
    3.能夠進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)
    4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備
    透明片，點(diǎn)數(shù)卡，課件，骰子，音樂(lè)
    三、活動(dòng)重難點(diǎn)
    1.活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字1-3。
    2.活動(dòng)難點(diǎn)：能進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。
    四、教學(xué)內(nèi)容
    (一)導(dǎo)入部分
    手指謠導(dǎo)入師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)手指游戲，我們來(lái)玩一個(gè)手指謠游戲吧。一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指插插(2到3次)師：小朋友，我們剛剛玩的手指游戲里有什么數(shù)字?(1,2,3)
    師：那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧。
    (二)基本部分
    1.情境海報(bào)討論師:小朋友，這是哪里?有什么?(人，小動(dòng)物，花.)
    師:海報(bào)里有多少座噴水池?(一座)一座噴水池可以用什么數(shù)字來(lái)表示?(1)師:噴水池里有什么動(dòng)物?(烏龜，魚(yú))你看到有幾只烏龜?(2)你是怎么點(diǎn)數(shù)的?哦，是從左到右。來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。2只烏龜可以用什么數(shù)字來(lái)表示?(2)有幾條魚(yú)?(3)3條小魚(yú)可以用什么數(shù)字來(lái)表示?(3)師:我們找一找有幾個(gè)滑板車(chē)?(2個(gè))老師請(qǐng)一位聰明的小朋友上來(lái)找找在哪里，并點(diǎn)數(shù)出來(lái)。2個(gè)玩滑板車(chē)可以用什么數(shù)字來(lái)表示?(2)師:有多少輛自行車(chē)?(3)在哪里?老師也請(qǐng)一位小朋友上來(lái)找出來(lái)并點(diǎn)數(shù)。三輛自行車(chē)可以用什么數(shù)字來(lái)表示?(3)小結(jié):今天李老師帶來(lái)了很多香噴噴水果，這里有幾個(gè)蘋(píng)果?(1個(gè))數(shù)字1可以用來(lái)表示一個(gè)蘋(píng)果，還可以表示一座噴水池，一個(gè)小狗。這里有幾個(gè)西瓜?(2個(gè))數(shù)字2可以表示2個(gè)西瓜，也可以表示2只烏龜，還可以表示2只小鳥(niǎo)。有幾條香蕉?(3條)數(shù)字3可以表示3條香蕉，也可以表示3條小魚(yú)。(引導(dǎo)幼兒)那數(shù)字2可以表示幾個(gè)滑板車(chē)?數(shù)字3可以表示幾輛自行車(chē)?
    師:小朋友出去玩的時(shí)候有什么感受?(開(kāi)心)嗯，小朋友出去玩或戶外活動(dòng)的時(shí)候都很開(kāi)心，還可以鍛煉你們身體哦!
    2.師幼互動(dòng)(出示教具：透明片、數(shù)字卡)
    (1)介紹教具名稱(chēng)：透明片，數(shù)字卡，師：老師還帶了一份禮物，小朋友猜猜是什么?叮叮叮師:它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫透明片，這是數(shù)字卡。
    師:這里有幾個(gè)透明片?(1個(gè))可以用數(shù)字1來(lái)表示。這張點(diǎn)數(shù)卡里有幾個(gè)點(diǎn)?(1個(gè))也可以用數(shù)字1來(lái)表示。一個(gè)透明片和點(diǎn)數(shù)卡的一個(gè)點(diǎn)的量是對(duì)應(yīng)的，都可以用數(shù)字1表示。(板書(shū)，請(qǐng)小朋友操作)(2，3同理)3.幼兒操作P34○1請(qǐng)老師指定1~3任一數(shù)字，讓小朋友按指令拿出正確的點(diǎn)數(shù)圖卡和透明片，放在框框內(nèi)。
    師：我們一會(huì)玩一個(gè)游戲，老師隨意指定一個(gè)數(shù)字寶寶，請(qǐng)小朋友按指令拿出正確的點(diǎn)數(shù)圖卡放在左邊框內(nèi)，取出透明片放在右邊框內(nèi)，并在完成一練習(xí)后把所有的教具歸位再進(jìn)行下一組練習(xí)。
    (2)小朋友自由表達(dá)后，幫助幼兒總結(jié)--1(棒球1)、2(鴨子2)、3(蝴蝶3)的口訣，幫助小朋友記憶。
    師:現(xiàn)在數(shù)字1,2,3它們要變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友先觀察1~3數(shù)子寶寶都變成什么了?師：數(shù)字1要變魔術(shù)了，變變變，變成了什么?(球棒)數(shù)字2變成什么?變變變，變成了什么?(鴨子)數(shù)字3也想變身，變成了什么?(蝴蝶)師：好，小朋友跟老師一起說(shuō)：1像球棒細(xì)又長(zhǎng)，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛。師：小朋友一會(huì)操作練習(xí)的時(shí)候請(qǐng)安安靜靜的完成，完成的小朋友請(qǐng)舉手提示老師，老師去檢查。好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的傳書(shū)本吧。
    (幼兒操作)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把你們的學(xué)具收回到小袋子里，并合起你們的書(shū)本，然后把學(xué)具放在書(shū)本的上面。
    (三)結(jié)束部分教師唱自創(chuàng)歌曲:一像棒球細(xì)又長(zhǎng)，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛師:小朋友們，我們今天認(rèn)識(shí)了什么數(shù)字寶寶?(1,2,3)師：1像什么?2像什么?3像什么?
    師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的傳書(shū)本學(xué)具回來(lái)吧。
    四延伸部分
    拋骰子(數(shù)字1-3)
    師：小朋友真棒!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們快速的把你們的毯子放上來(lái)放好，然后回到自己的位置，我們來(lái)玩一個(gè)拋骰子的游戲吧!(請(qǐng)小朋友站在正方形的四條邊上)師：游戲口令是：吹泡泡，吹出數(shù)字幾就粘幾個(gè)?如果吹出數(shù)字1，幾個(gè)小朋友抱在一起?哦，吹出1時(shí)，小朋友就自己抱自己，吹出2時(shí)，兩個(gè)小朋友就趕緊抱在一起，如果3個(gè)小朋友抱在一起那對(duì)嗎?(不對(duì))只能是2個(gè)小朋友抱在一起，吹出數(shù)字3時(shí)就3個(gè)小朋友抱在一起。
    師:老師說(shuō)吹泡泡，你們問(wèn)粘幾個(gè)。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，老師我們一起說(shuō):吹泡泡，粘幾個(gè)?)老師就拋骰子，拋到數(shù)字幾，小朋友就找?guī)讉€(gè)好朋友抱在一起，當(dāng)老師再說(shuō)吹泡泡時(shí)小朋友就要放開(kāi)小手并問(wèn)粘幾個(gè)，好嗎?
    師：小朋友還想不想玩更多的拋骰子游戲?請(qǐng)小朋友移步到我們的美工區(qū)制作一個(gè)骰子帶回家跟爸爸媽媽一起玩，好嗎?
    活動(dòng)反思：
    本次科學(xué)活動(dòng)是在學(xué)習(xí)了《指南》之后設(shè)計(jì)的，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。選材取自于孩子們常見(jiàn)的噴泉，幼兒都熟悉，但卻不一定明白其中的原理，這樣有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，又有探索的空間，孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在演繹著科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的模式，先猜想，再實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，最后總結(jié)。老師只是把問(wèn)題拋給孩子，孩子們便循著這一線索探索起來(lái)，每個(gè)孩子都是活動(dòng)的主體，都在積極的參與探索，尤其在最后表演自己的音樂(lè)噴泉，都特自豪。相信他們以后會(huì)愛(ài)上科學(xué)探索活動(dòng)的。
    幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思 篇4
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車(chē)小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
    2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
    3、大膽說(shuō)出自己的理解。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題。
    在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。
    小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)?
    公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣?
    公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的?
    我們?cè)诔塑?chē)時(shí)需要注意什么呢?
    二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?
    (1)出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。
    教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
    (2)出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
    教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
    (3)出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔。
    教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
    三、教師小結(jié)：
    我們?cè)诔俗卉?chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。
    四、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
    引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。
    活動(dòng)延伸：
    1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。
    2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩文明小乘客的模擬游戲。
    活動(dòng)反思：
    在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則?；顒?dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
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