班長失職的檢討書(篇1)
尊敬的老師：
您好！
作為我們班的班長，我當初能當選也是同學們信任我，老師相信我能做好，才給了我這個機會，本來我是應該好好的去珍惜的，而不是覺得當了班長就值得炫耀，或者有了這個頭銜就可以了的，而是需要協(xié)助老師管理好班級，為同學們?nèi)プ龇眨俏覅s沒有做好管理的工作，嚴重的失職了，很多時候班級的紀律都不好，作為班長，我是有很大的責任的，雖然也是有紀律委員來管紀律，但是我是班長，我更是有著最大的責任。
我們班其實之前的紀律還是不錯的，我在剛做班長的時候也是和班委的同學一起把班級管理好，紀律也是抓得很緊，上課大家都認真的聽課，不做無關的事情，下課之后也是會休息，玩樂，不會干違紀的事情，但是最近這段時間，我沒有怎么管了，班級的紀律出現(xiàn)了很大的松懈，特別是晚自習的時候經(jīng)常吵吵鬧鬧的，根本無法靜下心來學習，而我作為班長，不但是沒有去管，還自己參與到和同學的講話當中去，帶壞了整一個班級的紀律。我真的特別不應該這樣子做。
本來我是應該起到帶頭作用，在晚自習認真學習的，但是我沒有，同時同學們講話的時候，我也沒有去制止，反而是有一些有興趣的話題我還自己參與進來了，紀律委員看到我也講話，也不好再管了，可以說我們班級這幾天晚自習的紀律那么差，我有著不可推卸的責任，雖然開始老師也講過我們班委要做好管理，但是我卻沒有聽進耳朵里面去，而是到了晚自習照樣的講話。我起到了一個不好的作用，大家看到班長都講話，自然也是松懈了下來，都開始講了起來。
我是一個班級的班長，本來是當晚自習出現(xiàn)講話的情況，我就要及時的制止，更是不能自己也講話的，真的辜負了同學們還有老師的信任，晚自習的時間，好多同學其實都是要認真去做作業(yè)的，但受到我的影響，有些同學沒有忍住，有些同學學習的狀態(tài)也不好，可以說我是把一整個班級給帶壞了，我要負很大的責任，老師的批評也是讓我明白，這次事情的發(fā)生，我必須要負責，同時老師還是信任我，讓我繼續(xù)擔任這個班長。
在以后的日子里，我一定要管理好班級，不再犯這種錯誤了，也是要對得起同學們選舉我的那一份份票，同時也不要忘了我當初競選班長的目的就是鍛煉自己的能力，帶好頭，為同學們?nèi)プ鍪虑榈?。老師，這次的事情真的請您原諒，我再也不會再犯了。
此致
敬禮！
班長失職的檢討書(篇2)
尊敬的上級領導：
xx期間，由于我管理失職，造成xx違紀情況的發(fā)生。此事正值年終歲尾，各級對安全穩(wěn)定工作都提出了較高的要求，我的失職直接影響了全營官兵一年來在安全穩(wěn)定工作方面努力取得的成果，同時也給連隊抹了黑，拖了連隊全面建設的后腿。我懷著無比愧疚和遺憾的心情對此事進行了深刻反省，做檢查如下：
一、問題的原因
（一）自己思想認識不到位。一是安全發(fā)展理念樹得不牢。不能正確認識安全工作貫穿始終的重要性，認為離年終沒幾天了，各級反復提的要求未免小題大做，嘴上說重要，抓起來次要，忙起來就不要。對老實聽話、所謂放心人的掌握模模糊糊、若明若暗，存在管理死角和盲區(qū)。認為xxxx平時工作表現(xiàn)不錯，為人老實，又是副班長，應該能夠管好自己，所以對其過度放心，偏聽偏信，不調(diào)查核實，這是導致該同志xx的重要原因。三是安全隱患排解不力。xx違紀事件發(fā)生在我營四季度安全形勢分析會議期間，我在組織召開連隊安全形勢分析時，對連隊管理形勢認識不到位，問題隱患分析不全面，錯過了將問題解決在萌芽的時機，導致了違紀事件的發(fā)生。
正是由于我自己思想認識的不到位，管理上的失職，造成了我連一名家庭極其困難，一貫表現(xiàn)良好，長期在高原默默工作的戰(zhàn)士觸碰了紀律的高壓線，受到了行政處分，甚至被調(diào)離連隊。在給單位榮譽抹黑的同時，也使該同志的成長進步受到了極大影響，為他原本困難的家庭加重了負擔。作為連隊管理的第一責任人，我不僅愧對各級首長對我的信任和關懷，更對把兒子的成長進步希望放心交到部隊的戰(zhàn)士父母感到內(nèi)疚。經(jīng)過認真反思，我充分認識到了自己失職的嚴重后果，也對自己的工作進行反省，端正了認識。
二、幾點反思和下一步打算
（一）部隊管理是一項全局性、基礎性、長期性的工作，貫穿于日常工作的各個領域、各個環(huán)節(jié)。如果在長期抓、抓長期上做得不夠，缺乏動態(tài)觀念，把過去抓得好等同于現(xiàn)在抓得好，現(xiàn)在不出事等同于將來不出事，那么出事是必然，出問題是遲早。
（二）管好部隊、帶好兵，是考驗干部骨干責任心和能力素質的第一道關口。單位再小，人再少，管理不到位的危害也不可小視。班、排、連，建制雖小，但都是軍隊建設的最基本組成部分，地位特殊，責任重大，抓管理促正規(guī)保安全的意識必不可少。作為管理者，“他人安全我有責”并不是一句口號，若平時縱容遷就，不聞不問，對被管理者來說不僅不是關心，反而是禍害。輕則影響個人成長進步，重則影響單位全面建設。
（三）管理工作無時不有、無處不在，沒有“淡季”、“旺季”之分，只有全時抓，從嚴抓，才能常太平。基層有一種說法：年初出事，白干一年；年尾出事，一年白干?？梢?，一旦出問題必將對單位造成嚴重影響。但對于我們戰(zhàn)士個人來說，不論什么時候出事，那影響的不僅是一年兩年，嚴重的可能影響一個家庭，影響自己一生。所以，不論從哪個角度，都容不得我們管理者有任何疏忽。否則，危害的將是集體和我們的戰(zhàn)士的利益。
（四）落實制度，從嚴管理就是對戰(zhàn)士的關愛。一道規(guī)章制度就是一道防線，遵守規(guī)章制度可能麻煩多一些，自由少一點，但他可以保證戰(zhàn)士的成長進步，保證戰(zhàn)士的安全。在落實制度上要堅持高標準，不放松，不放寬尺度，不搞下不為例。對違反制度規(guī)定的，哪怕沒釀成后果也要嚴肅批評和處理，以儆效尤。
希望領導再給我一次改過的機會！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長失職的檢討書(篇3)
尊敬的班主任老師：
在此我懷著深刻愧疚心情遞交這篇“班長管理失職的檢討書”，以深刻反省自己擔任班長職務以來存在的諸多問題與錯誤。
回顧本人的工作歷程，從上個學期擔任班長以來，一直疏于對班級事務的監(jiān)督與管理，沒有帶好班干部，導致班級諸多事務處于停滯荒廢階段，使得同學們怨聲載道、民怨沸騰。為此，我感到萬分愧疚，心情沉重。
分析我的錯誤，具體有以下幾個方面：
第一，擔任班長期間，我一直舉薦跟我關系好的同學擔任各小組長，從中收取小組長的好處，經(jīng)常讓小組長請我吃飯、喝水什么的。我這樣的行為嚴重地違反了校紀班規(guī)，給同學們幼小的心靈造成了嚴重的傷害。
第二，擔任班長期間，我一直只顧自身學習，平時沒有抽出時間監(jiān)督班級各種工作。前段時間班級要參加學校的文藝匯演，節(jié)目的排演工作我就沒有參加，導致節(jié)目的排演進度緩慢，最終導致文藝匯演當中節(jié)目落選。這個事情，文藝委員已經(jīng)告過我一撞了，我也表示承認。
第三，身為班長我應該以德服人，可是在同學之情發(fā)生矛盾以后，我常常是以怨抱怨，絲毫沒有退讓，也沒有念及自己是一名班長而顧全大局。并且在具體工作當中，我有時候沒有注意履行自己的，導致一部分同學私底下有怨言。
總的來說，我的錯誤就是這三方面。這其中，我對于“荒廢公務、自私自利”這個問題尤為痛心。怎么說呢？可能是我的能力不濟，擔任班長以來我的學習成績出現(xiàn)了嚴重退步。究其原因是我沒有足夠的能力去掌控好時間，沒有準確得把握好時間與精力，導致學業(yè)與班長工作不能同時并行。由此，我才傾向了學業(yè)一方面，忽略了工作一方面。
現(xiàn)如今，我的錯誤是不爭事實，同學們對我意見很大，我決心認真坦白，請求班主任老師給予公正評判。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長失職的檢討書(篇4)
（一）、班長：負責班級全面工作
1、對班級工作全面負責，以身作則，團結班委，凝聚同學，帶領全班同學遵守班規(guī)，搞好班級建設，努力使本班形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的班集體。
2、了解掌握本班同學的思想，學習，紀律和生活情況，主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學的意見和要求。
3、配合班主任和團支部做好本班學生的思想政治工作，發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項任務。
4、督促檢查全班同學執(zhí)行學生一日規(guī)范及校規(guī)校紀。
5、定期向班主任、班委會匯報工作，不定期向全班同學通報班級有關情況。
6、組織本班同學準時參加年級、學校的各項活動，維持本班的紀律。
7、主持召開班委會會議，討論改進班級工作。
8、詳實記載班費收入、支出情況。
（二）、團支部書記：負責班級宣傳和組織工作
1、搞好班級團支部建設；
2、搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動；
3、負責組織全班團員，按時完成學校團委布置的各項任務；
4、負責發(fā)展新團員的工作，負責對團外積極分子的幫助和引導，使之盡快達到團員標準；
5、負責班級宣傳和組織工作，指導宣傳委員和組織委員完成班級的宣傳和班干部的選拔考核工作；
6、做好校廣播室宣傳稿的收交、記載等工作。
7、監(jiān)督班級的各項管理工作；
8、班長不在時代理班長職責。
（三）、副班長：協(xié)助班長完成班級管理工作
1、副班長設兩名，分別主抓班級的紀律檢查、文體衛(wèi)生工作；
2、協(xié)助班長抓好全班各項工作；
3、定期向班主任匯報班級情況，提出開展班級工作的建議和意見；
4、指導和協(xié)助其他班干部開展工作。
（四）、學習委員：負責課余自主學習工作
1、經(jīng)常了解班級同學的學習情況，幫助同學解決學習上的困難，傳達學校有關教學方面的通知精神。
2、及時向班主任、任課老師反映學生對老師教學的各項建議，加強學生與老師的聯(lián)系。
3、督促和指導各科代表的工作。
4、注意發(fā)現(xiàn)同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。
5、組織同學們早讀和下午的自主學習，并配合紀律委員做好紀律方面的管理和記錄。
（五）、勞動委員：負責教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作
1、督促同學保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習慣；
2、安排、檢查每天的清潔區(qū)值日和其他公益勞動；
3、負責保管教室的清潔工具，并固定放置適當?shù)胤?，以不影響教室的整潔?BR> 4、組織參加學校安排的衛(wèi)生活動，并負責考核；
5、做好班上的其它工作。
（六）、生活委員：負責一日三餐安排及其它生活問題
1、關心同學生活，了解同學在生活方面的意見和要求，及時向班主任和學校有關部門反映；
2、經(jīng)常召開寢室長會議，搞好寢室的紀律和衛(wèi)生。
3、負責每周日晚同學的存錢登記工作，并及時交班主任或科任老師處保存；
4、做好班費的管理工作。
（七）、體育委員：負責兩操工作
1、協(xié)助體育老師上好班級的體育課。
2、組織班級參加學校的各類體育活動。
3、負責校運會、全校會操的組織發(fā)動工作。
4、做好學校集體活動的集隊和安全管理工作。
5、負責兩操期間的紀律管理和記錄。
（八）、宣傳委員：負責黑板報工作
1、搞好班級的各項宣傳活動。
2、負責安排、督促和指導同學定期出好學校、班級黑板報、墻報、手抄報和其他專欄。
3、發(fā)動同學布置、美化教室環(huán)境。
4、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作。
5、做好班上的其它工作。
（九）、文娛委員：負責文娛工作
1、組織參加學校的各類文娛活動；
2、組織同學排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動；
3、每節(jié)課前帶領大家唱歌。
（十）、紀律委員：負責班級紀律工作
1、監(jiān)察督促班干部完成各項工作，協(xié)助其他班干維持班級紀律。
2、記載各種違紀情況，發(fā)現(xiàn)情況及時向班主任報告。
3、調(diào)解同學間的矛盾。
4、發(fā)現(xiàn)同學遺失東西及時報告老師并協(xié)助調(diào)查。
5、作好“班級學生考核”中的“影響課堂紀律”“違反其他紀律”指標的記錄。
6、在紀檢副班長領導下做好班級紀律管理工作。
（十一）、組織委員：負責重大活動的組織及班干部的考核
1、協(xié)助班長組織全班參與學校組織的重大活動；
2、負責全體班干部的考核，并將考核結果交班主任老師；
3、協(xié)助團支部書記推薦優(yōu)秀同學入團；
4、做好班上其它工作
（十二）、科代表
1、負責本學科老師委派的任務，例如：收發(fā)作業(yè)、試卷，準備課堂教具，協(xié)助老師做各種演示。
2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。
3、協(xié)助老師調(diào)查/了解/分析本學科學習差的同學的困難/障礙，并盡力幫助他們學習
4、負責本學科收作業(yè)，并記錄缺交的情況。
（十三）、寢室長：主負責寢室的清潔、紀律工作
1、安排、監(jiān)督本寢室每天的清潔衛(wèi)生。
2、管理好本寢室晚寢的紀律。
3、記載本寢室好人好事、違紀現(xiàn)象，并及時向紀檢副班長、班主任匯報情況。
4、協(xié)助管理員做好其它工作。
（十四）、統(tǒng)計委員：做好班級各項評優(yōu)評先數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。
（十五）、各小組長：負責組織本組的課堂討論工作并記錄，指派發(fā)言代表等工作。
班長失職的檢討書(篇5)
尊敬的班主任：
您好！
在xx月xx日本學期剛開學時進行的班級評優(yōu)當中，由于我工作的失職，造成了選舉結果不明確，公正性存在質疑的惡果，我深表愧疚。作為班長，應當負好責，做好自己的工作，為廣大同學服務，而本次選舉我卻沒有做到，對廣大同學深表歉意。為正確認識自己的失誤與不足，特寫出檢討，反省自我，批評自我。我認為自己的失職主要有以下幾點：
1、沒有令人滿意的工作態(tài)度，事先沒有做好準備工作，想法過于簡單，在實際操作中造成了諸多不便。
2、沒有與團支書完全商量好，想法沒有達成一致就付之行動，使得行動不夠緊密。
3、對唱票沒有進行應有的監(jiān)督，導致選票結果存在疑問與疏漏，是的失誤。
4、在后推優(yōu)時沒有按照票數(shù)多少來優(yōu)先推薦優(yōu)秀的同學，主觀意識犯錯。
我想自己最主要的一點失職是準備工作沒有做好，在事情發(fā)生了以后，我深感錯誤嚴重，對某些同學的應得利益造成了損害，我十分自責。為了避免類似情況的發(fā)生，為了更好的給同學們提供服務，創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，我今后會做到以下幾點。
1、在班級集體參與的活動前一定做好準備工作，積極籌備，排除困難，為同學們?nèi)〉帽憷?BR> 2、行動前與團支書等班委進行充分溝通，并且廣泛聽取同學們的意見和建議，力爭符合廣大同學們的心意。
3、對活動過程進行必要的監(jiān)督，確保每次選舉的公正性，給大家一個滿意的結果。
4、不被主觀意識誤導，一切按照集體利益、集體榮譽來辦事，堅決不搞小動作。
不僅是我，班委對自己的失職都已經(jīng)有了充分的認識，希望大家大家能夠諒解。我們的態(tài)度是誠懇的，我們的心靈是真誠的，我們的愿望是美好的，就是我們大家能夠一同把班級建設好。我想有了這樣的經(jīng)驗，我與班委日后會更加小心，更加積極的投入到班級中去，汲取教訓，真正為大家辦事，也請廣大同學監(jiān)督，隨時提出意見、批評，我們會及時更正。
希望在不斷地磨練后，xxx會有美好的明天。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長失職的檢討書(篇6)
班主任是班級的管理者、引導者，一個班的學風、班風如何，在很大程度上取決于班主任的管理工作。但班主任同時還承擔著很重的教學任務，因此，光靠班主任一個人的力量是不可能全面、及時、細致地了解班級的各種狀況和所有學生的各種表現(xiàn)，也就不能保證班級工作順利、有序的進行。而且，我校的校長在班主任會上多次提出，在班級管理中，要充分發(fā)揮好“班干部”的管理、帶頭作用。因為有時學生管理學生，學生影響學生，往往會起到更好的效果。所以，我為了使班級工作能夠有條不紊的進行，并增強班級管理的針對性、科學性，我在平時工作中就充分發(fā)揮“班干部”的作用。
一、班干部的選拔、確定。
班委成員是班群眾的核心和中堅力量，他們在老師和同學之間起著上通下達，縱橫聯(lián)絡的溝通作用，在班群眾建設中發(fā)揮著組織管理、服務同學和示范帶頭作用，是班主任工作能夠順利進行的得力助手。因此，認真選拔、任用、培養(yǎng)班委成員，構成強有力的班委，就成為是一項最基礎但卻十分重要的工作。
首先，我利用第一個班會的時間，公布了要成為一名班委成員所務必具備的條件：
1、要有職責心，有務實作風，能主動帶頭管理班級工作。
2、要有嚴格的紀律性，各方面積極進取，要有群眾榮譽感。
3、樂于助人，辦事公正，為同學們樹立榜樣。
4、有組織協(xié)調(diào)潛力，有良好的心理素質。
然后，我讓學生根據(jù)要求進行提名，票數(shù)在前10名的學生作為候選班委會成員。當然，票數(shù)不在前10名的，卻有志愿做班干部的同學，也能夠透過演講等方式來爭取。反之，票數(shù)在前10名的，自己有原因不想當?shù)?，也會思考個人意愿。
最后，根據(jù)學生本身的素質潛力，參考學生的個人意愿，確定班委會成員以及相關的職務。
二、班干部的培養(yǎng)。
1、要培養(yǎng)他們良好的品德和嚴謹?shù)淖黠L
班干部是班群眾中的先進分子，他們的言行舉止、品行的好壞是會直接影響到班群眾中的成員和他們工作的發(fā)揮。班群眾良好的班風、學生們的好品質等，在很大程度上是受到班干部的影響的，因此，班主任在開展工作的時候要注意培養(yǎng)班干部優(yōu)良的品德。培養(yǎng)他們愛群眾、愛他人的思想；培養(yǎng)他們平等待人、團結同學的作風；培養(yǎng)他們嚴于律己、用心主動、全心全意為班群眾服務的精神……比如：我班的室外衛(wèi)生區(qū)每一天由兩位值日生進行打掃，可由于學生活動量大，導致衛(wèi)生很難維持。因此我安排了五名班委會成員，從周一到周五，每一天有一人進行衛(wèi)生區(qū)的監(jiān)督、打掃工作。這樣，不僅僅僅減輕的值日同學的負擔，也充分體現(xiàn)的班干部的帶頭作用。
2、要教給他們班級管理的方法
一個好的班級干部核心一旦構成，就能使松散的班級轉成一個團結、堅強的群眾，所以，班級的領導群眾建起來以后，班主任就要及時地傳授管理班級的方法，使他們盡快地進入主角，讓他們在平常的工作中逐漸成熟起來。最重要的是，班主任要充分信任班干部，敢于放手，讓他們在工作中得到施展才華的機會。比如，在校園組織會操比賽前，我把班委會成員叫到一齊，告訴他們會操比賽的程序、規(guī)定等，讓他們一齊組織班里學生練習、確定口號以及服裝等。在整個過程中，都是學生自己做的決定，結果我們班取得了這次會操比賽“優(yōu)勝班級”的好成績。同學們很興奮，班委成員也增強了管理好班級的信心。
3、要幫忙班干部樹立威信
班干部在工作中常常會因為處理不當、嚴格要求等原因而招致同學們的指責和孤立，搞得班干部們威信全無。雖然說班干部的威信主要取決于他們本身是否嚴格要求自己、以身作則等。但是作為班主任還是要注意幫忙班干部樹立威信的。
首先是創(chuàng)造機會，讓他們在日常管理中多“露面”，多創(chuàng)造成功的機會，從而逐漸樹立起班干部的形象，樹立威信，增強號召力，保證各項班務工作全面開展。例如：也是在會操比賽中，我班的生活委員李明華同學作為我班的領操員，在八名領操員中成績顯著，被評為九年級組“優(yōu)秀領操員”稱號。在班會中做小結時，我充分表揚了他的努力，感謝他為班級贏得了榮譽。其他同學也都很肯定他，都說要向他學習，多為班級爭光。
其次是班主任還要及時地肯定班干部的工作，當做出成績的.時候，要給予班干部榮譽，讓同學們明白班干部是確確實實為班群眾付出過、確確實實為班群眾服務了，同學們就會以班干部為榮，尊敬他們，聽從他們的指揮，這樣就為班群眾管理的順利進行帶給了幫忙；再次班主任還要注意處理好班干部所犯的錯誤，當班干部犯錯誤的時候，班主任盡量不要在同學們面前指責他們，要給他們留足面子，不要傷害他們的自尊心，要告誡他們要引以為戒，不要再犯錯誤了，雖然這看起來對其他同學不公平，但是為了樹立班干部的威信，必要的時候還是要給予務必的優(yōu)惠?？偠灾?，班干部在班群眾中的威信高低，是直接影響到班群眾的管理，因此，班主任要幫忙班干部們樹立起威信來。
4、要培養(yǎng)班干部的職責感
學生的自我控制潛力還是比較薄弱的，總是喜歡干什么就干什么，很少思考到自己的職責，即使是班干部也是一樣的。所以班主任選出班干部后就得加強對班干部的教育，使他們建立起職責感和使命感，要讓他們懂得“既然你已經(jīng)是班群眾的核心，是班干部了，就得履行班干部的職責，如果連自己都管不了，更不用說管別人了”，當然在培養(yǎng)班干部職責感這個過程中，班主任是要講求方法謀略的，使班干部樂意去管理這個班級，而不是被迫去管理的。
5、幫忙班干部把學習成績搞好
班干部也是學生，學習還是他們此刻的主要任務。班主任在平時中要時刻關注班干部的學習成績，幫忙他們克服學習上的困難，使成績更上一層樓，必要時還要請課任老師給予務必的幫忙。只有學習成績好了，才能得到更多同學的信服，才能在日常管理工作中獲得更多的主動權。因此，在最初選拔班干部時，成績也能夠作為其中一個條件的。
三、班干部及時反饋班務信息，以便更好地進行班級管理
班干部監(jiān)督、管理班務工作后，我定時召開班務會，要求每位成員進行經(jīng)驗總結、查找不足、提出班級整改推薦等，以便日后的班級工作能更有效、更順利地進行。
就班主任的整體工作而言，班干部的產(chǎn)生和培養(yǎng)，只是一個微觀的“細節(jié)”，但這一“細節(jié)”卻鮮明地折射出班主任所持有的教育思想以及管理學生的潛力。一支朝氣蓬勃的班干部隊伍，是班級工作核心，是一個班能否構成良好班風的決定性因素。只有充分發(fā)揮班干部在班級管理中的核心作用，班務工作才能有聲有色，班級才會有凝聚力。
班長失職的檢討書(篇7)
敬愛的老師：
對不起！
對于這件事情，我并沒有惡意，當時只是太過貪玩，開了個玩笑，絕對沒有其他的意思。但是這個玩笑開的太大了，我后悔沒有考慮到事情的嚴重性，我更沒有想到最后還把這件事情鬧大了。我知道后悔也是沒有用的，事情已經(jīng)發(fā)生，我不能再去改變這件事，但我可以改變以后，我會讓我以后所作的每一件事經(jīng)過思考，我不會再讓此類的事情發(fā)生。我不說身為一名班長，就算是一名普通學生，尊重師長，都是我們學生必須做到的，都是我們一項最基本的責任，也是最基本的義務，雖然我不是故意，但是我還是錯了，我不但沒有做到尊重師長，我連這最基本的責任、義務都沒有做到，還在全班同學面前作了個壞榜樣，我對此感到深深的歉意，并且希望老師以及全班同學原諒我，給我一個改過自新的機會。作為一名班長，我認為要起到一個帶頭作用，帶領著同學們，作為他們的一個學習的榜樣。但是我并沒有做到，還成為反面教材，我辜負了老師對我的期望。
在今后的班長工作中，我會謹言慎行，時刻注意自己的言行舉止。不要再發(fā)生此類的事情，給老師帶來傷害，失去了在同學們心中的威信，辜負了老師對我的一片期望，我會時刻記住班長失職檢討書上的內(nèi)容，絕不再讓此類的事情發(fā)生。
檢討人：
20xx年xx月xx日
班長失職的檢討書(篇8)
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，我作為一班之長我很遺憾自己本職工作沒做好，能夠成為班長都是您跟同學們的信任，我做班長以來一直都覺得自己責任很大，畢竟是班長我也知道有時候我需要第一時間站出來，職責所在就是帶領好班級，管理好班級，為您分擔一點壓力，這是作為一名班長的職責，可是今天我這么一點都沒做好，管理好一個班級跟您平時那么幸苦的為我們操心，這一比就顯得很不足了，我想了很多，我也知道這是需要檢討的，是我的管理失職，既然沒有做好班長這一職務，我理應懲罰自己，如果有更加優(yōu)秀的人適合這一職務，我也理應讓出來，但是有一點我是真心的，我希望自己能夠將功贖罪，我是非常愿意為班級服務的，從大家選出我那一天起，我就已經(jīng)下定決心了，這次事情我真的很內(nèi)疚，我失職了，但是我那顆心沒丟，我希望大家能夠相信我。
我要反省好這次事情，晚自習是一個安靜的場所，每天的維持班級秩序跟良好的學習氛圍這就落在了我跟紀律委員身上，其實很多時候這些都不用說的，我的職責就是做好自己，管理好的班級，晚自習的時候是我放松了，也是長期以來的一種僥幸心理，今天的事情是跟這兩點離不開的，在今天上晚自習的時候我覺得可以管的松一點，但是沒想到讓教室的秩序亂成那樣，現(xiàn)在想一想這真的是我的過錯，作為班長我沒有帶好頭，我不知道怎么來說這次事情了，我當時就是想著反正已經(jīng)快下課了， 最后一節(jié)晚自習，我也知道同學們都是很激動，畢竟一天的學習，馬上就可以休息了，當時我就沒有做好這一點，我是班長不管在什么時候都應該把這些做好，只有在班上做好這些控制好自己，讓自己在班長一職上不斷的努力，加油再加油，搞好班級的秩序，這才是我的職責所在。
當時我把這些都忘得一干二凈，我實在羞愧，我讓班級的秩序特別亂，最后一節(jié)晚自習的時候教室已經(jīng)亂的不像話了，想要去位置紀律，已經(jīng)是心有余力不足，當時我就后悔了， 是我一開始放松導致的結果，是我的睜一只眼閉一只眼導致的，我作為班長不敢在什么時候都應該一絲不茍，這些不好的想法，僥幸的心理，我真的應該好好的反省自己千萬遍，就是我當時那樣想，也讓學校的領導看到了班級吵鬧的那一幕，我給您丟人了，我以后一定會嚴格要求自己的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
班長失職的檢討書(篇9)
尊敬的老師：
您好！
我既是高一年級xx班級里的一名學生，也是xx班級里的班長，我叫xx。作為一班之長，不管是在學習方面，還是能力方面，我都要帶好同學們的頭，不僅要做好模范生的榜樣，我還要帶領我們班級也走向模范班級的道路。但是在我擔任了我們班級班長的期間，我不但沒有把我們班級管理的井井有條，不但沒有為班級做出重大貢獻，我還出現(xiàn)了很多失職的情況。就比如這次的編排座位的事件，也是因為我的管理失職而引起的。
在一周之前，您就把這個換座位的任務安排了下來，并交由我全權負責，一開始的時候，我接到這個任務還倍感壓力，因為這個座位的問題也一直是同學們比較關注的問題，如果安排的不好，就會遭受到很多的抱怨和不滿，甚至還有可能會引發(fā)矛盾，所以面對此次艱巨的任務，我多少都有一些壓力。本來是想著收集一下同學們的意見，再根據(jù)同學們的成績，性格來好好的安排一下這次換座位的事情。但是到了后面，因為要準備月考的事情，我就一直專心在復習上面，而就把這個事情給忘記了。
等到了這周要換座位的時間，我才想起來還沒有把編排座位的事情給布置下去，因為時間倉促，所以我只能進行胡亂的安排了一下，心里想著趕緊完成任務就行。但也就是因為我這個胡亂的安排，本來只需要一個課間的時間就能完成好任務的，現(xiàn)在已變成了占用了您一節(jié)數(shù)學課堂的時間才安排好。
由于我的管理不當，由于我的敷衍對待，不僅耽誤了同學們的學習時間，還浪費了您一節(jié)課的時間。班主任和同學們是因為相信我的能力，才選擇我當這個班長的，但是我現(xiàn)在不但辜負了大家對我的信任，我還把我們班級管理的越來越糟。
所以，作為我們班級的班長，我有必要向全班的同學道一個歉，也有必要向您說一聲對不起。
吸取到這次錯誤的教訓之后，我就意識到了自己管理方面的缺陷，但是我向您保證，在往后兩年多的時光里，只要我還擔任我們班級的班長之置，我就一定會把您交給我的每一個任務給放在心上，并且及時的完成好。我會一心一意為班級服務，努力的提高我的工作能力，來為老師分擔工作，來為老師減輕肩上的擔子。希望老師還能給我這個改正的機會。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
班長失職的檢討書(篇10)
尊敬的領導：
您好！
近段時間公司的產(chǎn)品質量總出現(xiàn)問題我深感不安，也在一直反思為什么質量會出現(xiàn)這么多的問題，不管是什么原因我的工作還是有問題的，通過近段時間的反思發(fā)現(xiàn)自己對質量的認識還不夠深。這一次柴油機和皮帶輪軸事件，可以從以下幾點分析存在的問題：第一點：在采購方面，對經(jīng)銷商的選擇雖然是統(tǒng)一招標的，但是對經(jīng)銷商的質量控制還需加大力度，并且在以后的合同中注明質量事故的處理辦法，同時以后所有采購的配件都需廠家提供檢驗報告并且要求我公司質檢嚴格檢驗。
雖然這次柴油機事件是在我任前維修的，但是對于大問題我不應該在入庫時不去親自去檢查，確實存在僥幸心理，這也是對質量不負責任的表現(xiàn)；關于這一次事件的原因已符說明給了公司領導。第二點：在生產(chǎn)方面對各個工序的質量控制不到位，雖然對每個工序都制定工序質量轉移單，但是在每個工位自檢的控制上根本不到位，并且為了趕工期確實存在有的工位先用配件后補單據(jù)的現(xiàn)象，同時在車間有的工序不按照圖紙施工，根據(jù)自己的經(jīng)驗進行生產(chǎn)；雖然車間施工有考核規(guī)定但是存在考核不嚴的問題，這在生產(chǎn)上很容易出現(xiàn)質量故。
經(jīng)過這一次事件我會嚴格要求車間杜絕此類事件的發(fā)生，并且會加大考核力度首先是車間的領導者（包括我在內(nèi)），對于這一次傳動軸事件可以看出在使用半成品配件時，應該對半成品配件進行一次全面的檢查（因為倉庫里有一些配件是收購前使用的），這在管理方面我是有責任的，上次因為丁強粉罐問題，于董事長安排對半成品倉庫配件進行檢查，我自己去檢查的，這是不對的，應該與質檢部門、技術部門聯(lián)合檢查，這是工作方法不對；同時我檢查完沒有向領導回報，這是工作程序不對。所以從這次事件可以看出在生產(chǎn)過程中沒有對各個工序質量進行監(jiān)督、檢驗，并且對成品存在惰性心理；同時要改變自己的工作方法，使之更合理更有效。
通過這次產(chǎn)品質量事故，我必須要對自己的管理工作制定一個更高的發(fā)展目標，同時加大對員工進行產(chǎn)品質量安全教育、培訓力度。對各個崗位制定詳細的崗位工作指導書，做到“制定上墻，責任到人”，努力把產(chǎn)品質量、職工素質提到一個更高，更穩(wěn)定的發(fā)展方向。使產(chǎn)品質量有一個更高、更穩(wěn)定的目標要求。在此感謝公司對我的信任與關懷，請公司領導看我以后的工作行動吧！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
班長失職的檢討書(篇11)
尊敬的中隊領導親愛的戰(zhàn)友們：
我是六班班長，年月入伍，下士警銜。由于我的忽略管理和教誨無方，今天中午午飯過后我班戰(zhàn)士因使用手機被教誨員發(fā)現(xiàn)。事情發(fā)生以后我認真的分析了問習題和反思自我，發(fā)生這樣的事情責任主要在于我。對以此時做出以下檢查。
一、手機問習題一直是部隊防泄密抓管理的一項重要工作，這項工作從總部領導到中隊領導也一直是嚴抓不放。特別是去年支隊下發(fā)了手機管理手冊以后，各級領導更是把手機問習題當作部隊管理中的重中之重。中隊在抓手機問習題上也下了很大的力度，而這件事情讓中隊消耗的很大的精力去抓起來的工作成績付諸東流。作為班長，在中隊開展工作中起著至關重要的作用，部隊想要開展什么工作，班長應該不打折扣的高規(guī)范接完成它，工作布置了、落實檢查就是重點，而我就是在領導嚴抓手機的工作布置以后沒有好好的抓好落實，僅僅是集合班里戰(zhàn)士把領導的會議精神口頭上的傳達一下，自以為這樣就算是完成了任務，或者說是給自己在管理手機問習題上做出了工作，而致與工作的結果是怎樣的就不再重要了找借口。
二、對于班里的管理工作麻木不仁，老好人思想嚴重，導致這種問習題的發(fā)生，班長號稱是軍中之母，這所謂的“母”不單單是關心照顧自己的戰(zhàn)士，更重要的是教育自己的戰(zhàn)士。教育他做一個好兵，做一個遵守紀律遵守部隊條例條例的好戰(zhàn)士。在這一層面上，自己做的很是不到位，很是差勁。常言講“嬌生慣養(yǎng)不是愛，時間長了會變壞”，自己的戰(zhàn)士就是在自己遇到他犯下錯誤而不說不講，任其肆虐滋生，看見就當沒看見，燈光照射下是一片黑暗，或者只是嘴上說他幾句并沒有及時抓管理做工作，以致于讓戰(zhàn)士對條例管理辦法，部隊管理感覺不到其威嚴與莊重，而最終導致問習題的發(fā)生。
三、思想麻痹松懈，責任心不強。勤訓輪換開始以后，中隊人員減少，執(zhí)勤包值降低，對于戰(zhàn)士的管理也開始松懈，遇到問習題也是不說不講，不再向以往那樣嚴格的去抓去管。從自己就開始對上級布置的工作大打折扣，在這期間抱著一種讓自己放松讓戰(zhàn)士放松的心態(tài)去工作，試問這樣一種心態(tài)怎么會不發(fā)生問習題？回頭想想自己這段時間過的是渾渾噩噩的，沒有管理眉目，沒有工作思路，自己過著屬于自己的小生活，仿佛脫離中隊軌跡暈頭轉向吥著邊際，責任心是大幅度的往下降。有想想自己真是愧對中隊領導，我把領導的信任丟在一邊，把自己的自以為是不以為然高高掛起，才導致了這必然的問習題的發(fā)生。假如我再一味的這樣下去，問習題將會接二連三的發(fā)生在自己的班級。
我決定從新回到中隊管理中去，對于上級布置的工作嚴抓細管，同時在政治教育中加強自我的責任心，對班里人員的管理以及思想了解進一步加深加強，履好漬盡好責。也希望領導和戰(zhàn)友監(jiān)視。
以上是我的檢查，不足之處望領導和戰(zhàn)友批評指正。
尊敬的老師：
您好！
作為我們班的班長，我當初能當選也是同學們信任我，老師相信我能做好，才給了我這個機會，本來我是應該好好的去珍惜的，而不是覺得當了班長就值得炫耀，或者有了這個頭銜就可以了的，而是需要協(xié)助老師管理好班級，為同學們?nèi)プ龇眨俏覅s沒有做好管理的工作，嚴重的失職了，很多時候班級的紀律都不好，作為班長，我是有很大的責任的，雖然也是有紀律委員來管紀律，但是我是班長，我更是有著最大的責任。
我們班其實之前的紀律還是不錯的，我在剛做班長的時候也是和班委的同學一起把班級管理好，紀律也是抓得很緊，上課大家都認真的聽課，不做無關的事情，下課之后也是會休息，玩樂，不會干違紀的事情，但是最近這段時間，我沒有怎么管了，班級的紀律出現(xiàn)了很大的松懈，特別是晚自習的時候經(jīng)常吵吵鬧鬧的，根本無法靜下心來學習，而我作為班長，不但是沒有去管，還自己參與到和同學的講話當中去，帶壞了整一個班級的紀律。我真的特別不應該這樣子做。
本來我是應該起到帶頭作用，在晚自習認真學習的，但是我沒有，同時同學們講話的時候，我也沒有去制止，反而是有一些有興趣的話題我還自己參與進來了，紀律委員看到我也講話，也不好再管了，可以說我們班級這幾天晚自習的紀律那么差，我有著不可推卸的責任，雖然開始老師也講過我們班委要做好管理，但是我卻沒有聽進耳朵里面去，而是到了晚自習照樣的講話。我起到了一個不好的作用，大家看到班長都講話，自然也是松懈了下來，都開始講了起來。
我是一個班級的班長，本來是當晚自習出現(xiàn)講話的情況，我就要及時的制止，更是不能自己也講話的，真的辜負了同學們還有老師的信任，晚自習的時間，好多同學其實都是要認真去做作業(yè)的，但受到我的影響，有些同學沒有忍住，有些同學學習的狀態(tài)也不好，可以說我是把一整個班級給帶壞了，我要負很大的責任，老師的批評也是讓我明白，這次事情的發(fā)生，我必須要負責，同時老師還是信任我，讓我繼續(xù)擔任這個班長。
在以后的日子里，我一定要管理好班級，不再犯這種錯誤了，也是要對得起同學們選舉我的那一份份票，同時也不要忘了我當初競選班長的目的就是鍛煉自己的能力，帶好頭，為同學們?nèi)プ鍪虑榈?。老師，這次的事情真的請您原諒，我再也不會再犯了。
此致
敬禮！
班長失職的檢討書(篇2)
尊敬的上級領導：
xx期間，由于我管理失職，造成xx違紀情況的發(fā)生。此事正值年終歲尾，各級對安全穩(wěn)定工作都提出了較高的要求，我的失職直接影響了全營官兵一年來在安全穩(wěn)定工作方面努力取得的成果，同時也給連隊抹了黑，拖了連隊全面建設的后腿。我懷著無比愧疚和遺憾的心情對此事進行了深刻反省，做檢查如下：
一、問題的原因
（一）自己思想認識不到位。一是安全發(fā)展理念樹得不牢。不能正確認識安全工作貫穿始終的重要性，認為離年終沒幾天了，各級反復提的要求未免小題大做，嘴上說重要，抓起來次要，忙起來就不要。對老實聽話、所謂放心人的掌握模模糊糊、若明若暗，存在管理死角和盲區(qū)。認為xxxx平時工作表現(xiàn)不錯，為人老實，又是副班長，應該能夠管好自己，所以對其過度放心，偏聽偏信，不調(diào)查核實，這是導致該同志xx的重要原因。三是安全隱患排解不力。xx違紀事件發(fā)生在我營四季度安全形勢分析會議期間，我在組織召開連隊安全形勢分析時，對連隊管理形勢認識不到位，問題隱患分析不全面，錯過了將問題解決在萌芽的時機，導致了違紀事件的發(fā)生。
正是由于我自己思想認識的不到位，管理上的失職，造成了我連一名家庭極其困難，一貫表現(xiàn)良好，長期在高原默默工作的戰(zhàn)士觸碰了紀律的高壓線，受到了行政處分，甚至被調(diào)離連隊。在給單位榮譽抹黑的同時，也使該同志的成長進步受到了極大影響，為他原本困難的家庭加重了負擔。作為連隊管理的第一責任人，我不僅愧對各級首長對我的信任和關懷，更對把兒子的成長進步希望放心交到部隊的戰(zhàn)士父母感到內(nèi)疚。經(jīng)過認真反思，我充分認識到了自己失職的嚴重后果，也對自己的工作進行反省，端正了認識。
二、幾點反思和下一步打算
（一）部隊管理是一項全局性、基礎性、長期性的工作，貫穿于日常工作的各個領域、各個環(huán)節(jié)。如果在長期抓、抓長期上做得不夠，缺乏動態(tài)觀念，把過去抓得好等同于現(xiàn)在抓得好，現(xiàn)在不出事等同于將來不出事，那么出事是必然，出問題是遲早。
（二）管好部隊、帶好兵，是考驗干部骨干責任心和能力素質的第一道關口。單位再小，人再少，管理不到位的危害也不可小視。班、排、連，建制雖小，但都是軍隊建設的最基本組成部分，地位特殊，責任重大，抓管理促正規(guī)保安全的意識必不可少。作為管理者，“他人安全我有責”并不是一句口號，若平時縱容遷就，不聞不問，對被管理者來說不僅不是關心，反而是禍害。輕則影響個人成長進步，重則影響單位全面建設。
（三）管理工作無時不有、無處不在，沒有“淡季”、“旺季”之分，只有全時抓，從嚴抓，才能常太平。基層有一種說法：年初出事，白干一年；年尾出事，一年白干?？梢?，一旦出問題必將對單位造成嚴重影響。但對于我們戰(zhàn)士個人來說，不論什么時候出事，那影響的不僅是一年兩年，嚴重的可能影響一個家庭，影響自己一生。所以，不論從哪個角度，都容不得我們管理者有任何疏忽。否則，危害的將是集體和我們的戰(zhàn)士的利益。
（四）落實制度，從嚴管理就是對戰(zhàn)士的關愛。一道規(guī)章制度就是一道防線，遵守規(guī)章制度可能麻煩多一些，自由少一點，但他可以保證戰(zhàn)士的成長進步，保證戰(zhàn)士的安全。在落實制度上要堅持高標準，不放松，不放寬尺度，不搞下不為例。對違反制度規(guī)定的，哪怕沒釀成后果也要嚴肅批評和處理，以儆效尤。
希望領導再給我一次改過的機會！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長失職的檢討書(篇3)
尊敬的班主任老師：
在此我懷著深刻愧疚心情遞交這篇“班長管理失職的檢討書”，以深刻反省自己擔任班長職務以來存在的諸多問題與錯誤。
回顧本人的工作歷程，從上個學期擔任班長以來，一直疏于對班級事務的監(jiān)督與管理，沒有帶好班干部，導致班級諸多事務處于停滯荒廢階段，使得同學們怨聲載道、民怨沸騰。為此，我感到萬分愧疚，心情沉重。
分析我的錯誤，具體有以下幾個方面：
第一，擔任班長期間，我一直舉薦跟我關系好的同學擔任各小組長，從中收取小組長的好處，經(jīng)常讓小組長請我吃飯、喝水什么的。我這樣的行為嚴重地違反了校紀班規(guī)，給同學們幼小的心靈造成了嚴重的傷害。
第二，擔任班長期間，我一直只顧自身學習，平時沒有抽出時間監(jiān)督班級各種工作。前段時間班級要參加學校的文藝匯演，節(jié)目的排演工作我就沒有參加，導致節(jié)目的排演進度緩慢，最終導致文藝匯演當中節(jié)目落選。這個事情，文藝委員已經(jīng)告過我一撞了，我也表示承認。
第三，身為班長我應該以德服人，可是在同學之情發(fā)生矛盾以后，我常常是以怨抱怨，絲毫沒有退讓，也沒有念及自己是一名班長而顧全大局。并且在具體工作當中，我有時候沒有注意履行自己的，導致一部分同學私底下有怨言。
總的來說，我的錯誤就是這三方面。這其中，我對于“荒廢公務、自私自利”這個問題尤為痛心。怎么說呢？可能是我的能力不濟，擔任班長以來我的學習成績出現(xiàn)了嚴重退步。究其原因是我沒有足夠的能力去掌控好時間，沒有準確得把握好時間與精力，導致學業(yè)與班長工作不能同時并行。由此，我才傾向了學業(yè)一方面，忽略了工作一方面。
現(xiàn)如今，我的錯誤是不爭事實，同學們對我意見很大，我決心認真坦白，請求班主任老師給予公正評判。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長失職的檢討書(篇4)
（一）、班長：負責班級全面工作
1、對班級工作全面負責，以身作則，團結班委，凝聚同學，帶領全班同學遵守班規(guī)，搞好班級建設，努力使本班形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的班集體。
2、了解掌握本班同學的思想，學習，紀律和生活情況，主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學的意見和要求。
3、配合班主任和團支部做好本班學生的思想政治工作，發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項任務。
4、督促檢查全班同學執(zhí)行學生一日規(guī)范及校規(guī)校紀。
5、定期向班主任、班委會匯報工作，不定期向全班同學通報班級有關情況。
6、組織本班同學準時參加年級、學校的各項活動，維持本班的紀律。
7、主持召開班委會會議，討論改進班級工作。
8、詳實記載班費收入、支出情況。
（二）、團支部書記：負責班級宣傳和組織工作
1、搞好班級團支部建設；
2、搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動；
3、負責組織全班團員，按時完成學校團委布置的各項任務；
4、負責發(fā)展新團員的工作，負責對團外積極分子的幫助和引導，使之盡快達到團員標準；
5、負責班級宣傳和組織工作，指導宣傳委員和組織委員完成班級的宣傳和班干部的選拔考核工作；
6、做好校廣播室宣傳稿的收交、記載等工作。
7、監(jiān)督班級的各項管理工作；
8、班長不在時代理班長職責。
（三）、副班長：協(xié)助班長完成班級管理工作
1、副班長設兩名，分別主抓班級的紀律檢查、文體衛(wèi)生工作；
2、協(xié)助班長抓好全班各項工作；
3、定期向班主任匯報班級情況，提出開展班級工作的建議和意見；
4、指導和協(xié)助其他班干部開展工作。
（四）、學習委員：負責課余自主學習工作
1、經(jīng)常了解班級同學的學習情況，幫助同學解決學習上的困難，傳達學校有關教學方面的通知精神。
2、及時向班主任、任課老師反映學生對老師教學的各項建議，加強學生與老師的聯(lián)系。
3、督促和指導各科代表的工作。
4、注意發(fā)現(xiàn)同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。
5、組織同學們早讀和下午的自主學習，并配合紀律委員做好紀律方面的管理和記錄。
（五）、勞動委員：負責教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作
1、督促同學保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習慣；
2、安排、檢查每天的清潔區(qū)值日和其他公益勞動；
3、負責保管教室的清潔工具，并固定放置適當?shù)胤?，以不影響教室的整潔?BR> 4、組織參加學校安排的衛(wèi)生活動，并負責考核；
5、做好班上的其它工作。
（六）、生活委員：負責一日三餐安排及其它生活問題
1、關心同學生活，了解同學在生活方面的意見和要求，及時向班主任和學校有關部門反映；
2、經(jīng)常召開寢室長會議，搞好寢室的紀律和衛(wèi)生。
3、負責每周日晚同學的存錢登記工作，并及時交班主任或科任老師處保存；
4、做好班費的管理工作。
（七）、體育委員：負責兩操工作
1、協(xié)助體育老師上好班級的體育課。
2、組織班級參加學校的各類體育活動。
3、負責校運會、全校會操的組織發(fā)動工作。
4、做好學校集體活動的集隊和安全管理工作。
5、負責兩操期間的紀律管理和記錄。
（八）、宣傳委員：負責黑板報工作
1、搞好班級的各項宣傳活動。
2、負責安排、督促和指導同學定期出好學校、班級黑板報、墻報、手抄報和其他專欄。
3、發(fā)動同學布置、美化教室環(huán)境。
4、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作。
5、做好班上的其它工作。
（九）、文娛委員：負責文娛工作
1、組織參加學校的各類文娛活動；
2、組織同學排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動；
3、每節(jié)課前帶領大家唱歌。
（十）、紀律委員：負責班級紀律工作
1、監(jiān)察督促班干部完成各項工作，協(xié)助其他班干維持班級紀律。
2、記載各種違紀情況，發(fā)現(xiàn)情況及時向班主任報告。
3、調(diào)解同學間的矛盾。
4、發(fā)現(xiàn)同學遺失東西及時報告老師并協(xié)助調(diào)查。
5、作好“班級學生考核”中的“影響課堂紀律”“違反其他紀律”指標的記錄。
6、在紀檢副班長領導下做好班級紀律管理工作。
（十一）、組織委員：負責重大活動的組織及班干部的考核
1、協(xié)助班長組織全班參與學校組織的重大活動；
2、負責全體班干部的考核，并將考核結果交班主任老師；
3、協(xié)助團支部書記推薦優(yōu)秀同學入團；
4、做好班上其它工作
（十二）、科代表
1、負責本學科老師委派的任務，例如：收發(fā)作業(yè)、試卷，準備課堂教具，協(xié)助老師做各種演示。
2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。
3、協(xié)助老師調(diào)查/了解/分析本學科學習差的同學的困難/障礙，并盡力幫助他們學習
4、負責本學科收作業(yè)，并記錄缺交的情況。
（十三）、寢室長：主負責寢室的清潔、紀律工作
1、安排、監(jiān)督本寢室每天的清潔衛(wèi)生。
2、管理好本寢室晚寢的紀律。
3、記載本寢室好人好事、違紀現(xiàn)象，并及時向紀檢副班長、班主任匯報情況。
4、協(xié)助管理員做好其它工作。
（十四）、統(tǒng)計委員：做好班級各項評優(yōu)評先數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。
（十五）、各小組長：負責組織本組的課堂討論工作并記錄，指派發(fā)言代表等工作。
班長失職的檢討書(篇5)
尊敬的班主任：
您好！
在xx月xx日本學期剛開學時進行的班級評優(yōu)當中，由于我工作的失職，造成了選舉結果不明確，公正性存在質疑的惡果，我深表愧疚。作為班長，應當負好責，做好自己的工作，為廣大同學服務，而本次選舉我卻沒有做到，對廣大同學深表歉意。為正確認識自己的失誤與不足，特寫出檢討，反省自我，批評自我。我認為自己的失職主要有以下幾點：
1、沒有令人滿意的工作態(tài)度，事先沒有做好準備工作，想法過于簡單，在實際操作中造成了諸多不便。
2、沒有與團支書完全商量好，想法沒有達成一致就付之行動，使得行動不夠緊密。
3、對唱票沒有進行應有的監(jiān)督，導致選票結果存在疑問與疏漏，是的失誤。
4、在后推優(yōu)時沒有按照票數(shù)多少來優(yōu)先推薦優(yōu)秀的同學，主觀意識犯錯。
我想自己最主要的一點失職是準備工作沒有做好，在事情發(fā)生了以后，我深感錯誤嚴重，對某些同學的應得利益造成了損害，我十分自責。為了避免類似情況的發(fā)生，為了更好的給同學們提供服務，創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，我今后會做到以下幾點。
1、在班級集體參與的活動前一定做好準備工作，積極籌備，排除困難，為同學們?nèi)〉帽憷?BR> 2、行動前與團支書等班委進行充分溝通，并且廣泛聽取同學們的意見和建議，力爭符合廣大同學們的心意。
3、對活動過程進行必要的監(jiān)督，確保每次選舉的公正性，給大家一個滿意的結果。
4、不被主觀意識誤導，一切按照集體利益、集體榮譽來辦事，堅決不搞小動作。
不僅是我，班委對自己的失職都已經(jīng)有了充分的認識，希望大家大家能夠諒解。我們的態(tài)度是誠懇的，我們的心靈是真誠的，我們的愿望是美好的，就是我們大家能夠一同把班級建設好。我想有了這樣的經(jīng)驗，我與班委日后會更加小心，更加積極的投入到班級中去，汲取教訓，真正為大家辦事，也請廣大同學監(jiān)督，隨時提出意見、批評，我們會及時更正。
希望在不斷地磨練后，xxx會有美好的明天。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長失職的檢討書(篇6)
班主任是班級的管理者、引導者，一個班的學風、班風如何，在很大程度上取決于班主任的管理工作。但班主任同時還承擔著很重的教學任務，因此，光靠班主任一個人的力量是不可能全面、及時、細致地了解班級的各種狀況和所有學生的各種表現(xiàn)，也就不能保證班級工作順利、有序的進行。而且，我校的校長在班主任會上多次提出，在班級管理中，要充分發(fā)揮好“班干部”的管理、帶頭作用。因為有時學生管理學生，學生影響學生，往往會起到更好的效果。所以，我為了使班級工作能夠有條不紊的進行，并增強班級管理的針對性、科學性，我在平時工作中就充分發(fā)揮“班干部”的作用。
一、班干部的選拔、確定。
班委成員是班群眾的核心和中堅力量，他們在老師和同學之間起著上通下達，縱橫聯(lián)絡的溝通作用，在班群眾建設中發(fā)揮著組織管理、服務同學和示范帶頭作用，是班主任工作能夠順利進行的得力助手。因此，認真選拔、任用、培養(yǎng)班委成員，構成強有力的班委，就成為是一項最基礎但卻十分重要的工作。
首先，我利用第一個班會的時間，公布了要成為一名班委成員所務必具備的條件：
1、要有職責心，有務實作風，能主動帶頭管理班級工作。
2、要有嚴格的紀律性，各方面積極進取，要有群眾榮譽感。
3、樂于助人，辦事公正，為同學們樹立榜樣。
4、有組織協(xié)調(diào)潛力，有良好的心理素質。
然后，我讓學生根據(jù)要求進行提名，票數(shù)在前10名的學生作為候選班委會成員。當然，票數(shù)不在前10名的，卻有志愿做班干部的同學，也能夠透過演講等方式來爭取。反之，票數(shù)在前10名的，自己有原因不想當?shù)?，也會思考個人意愿。
最后，根據(jù)學生本身的素質潛力，參考學生的個人意愿，確定班委會成員以及相關的職務。
二、班干部的培養(yǎng)。
1、要培養(yǎng)他們良好的品德和嚴謹?shù)淖黠L
班干部是班群眾中的先進分子，他們的言行舉止、品行的好壞是會直接影響到班群眾中的成員和他們工作的發(fā)揮。班群眾良好的班風、學生們的好品質等，在很大程度上是受到班干部的影響的，因此，班主任在開展工作的時候要注意培養(yǎng)班干部優(yōu)良的品德。培養(yǎng)他們愛群眾、愛他人的思想；培養(yǎng)他們平等待人、團結同學的作風；培養(yǎng)他們嚴于律己、用心主動、全心全意為班群眾服務的精神……比如：我班的室外衛(wèi)生區(qū)每一天由兩位值日生進行打掃，可由于學生活動量大，導致衛(wèi)生很難維持。因此我安排了五名班委會成員，從周一到周五，每一天有一人進行衛(wèi)生區(qū)的監(jiān)督、打掃工作。這樣，不僅僅僅減輕的值日同學的負擔，也充分體現(xiàn)的班干部的帶頭作用。
2、要教給他們班級管理的方法
一個好的班級干部核心一旦構成，就能使松散的班級轉成一個團結、堅強的群眾，所以，班級的領導群眾建起來以后，班主任就要及時地傳授管理班級的方法，使他們盡快地進入主角，讓他們在平常的工作中逐漸成熟起來。最重要的是，班主任要充分信任班干部，敢于放手，讓他們在工作中得到施展才華的機會。比如，在校園組織會操比賽前，我把班委會成員叫到一齊，告訴他們會操比賽的程序、規(guī)定等，讓他們一齊組織班里學生練習、確定口號以及服裝等。在整個過程中，都是學生自己做的決定，結果我們班取得了這次會操比賽“優(yōu)勝班級”的好成績。同學們很興奮，班委成員也增強了管理好班級的信心。
3、要幫忙班干部樹立威信
班干部在工作中常常會因為處理不當、嚴格要求等原因而招致同學們的指責和孤立，搞得班干部們威信全無。雖然說班干部的威信主要取決于他們本身是否嚴格要求自己、以身作則等。但是作為班主任還是要注意幫忙班干部樹立威信的。
首先是創(chuàng)造機會，讓他們在日常管理中多“露面”，多創(chuàng)造成功的機會，從而逐漸樹立起班干部的形象，樹立威信，增強號召力，保證各項班務工作全面開展。例如：也是在會操比賽中，我班的生活委員李明華同學作為我班的領操員，在八名領操員中成績顯著，被評為九年級組“優(yōu)秀領操員”稱號。在班會中做小結時，我充分表揚了他的努力，感謝他為班級贏得了榮譽。其他同學也都很肯定他，都說要向他學習，多為班級爭光。
其次是班主任還要及時地肯定班干部的工作，當做出成績的.時候，要給予班干部榮譽，讓同學們明白班干部是確確實實為班群眾付出過、確確實實為班群眾服務了，同學們就會以班干部為榮，尊敬他們，聽從他們的指揮，這樣就為班群眾管理的順利進行帶給了幫忙；再次班主任還要注意處理好班干部所犯的錯誤，當班干部犯錯誤的時候，班主任盡量不要在同學們面前指責他們，要給他們留足面子，不要傷害他們的自尊心，要告誡他們要引以為戒，不要再犯錯誤了，雖然這看起來對其他同學不公平，但是為了樹立班干部的威信，必要的時候還是要給予務必的優(yōu)惠?？偠灾?，班干部在班群眾中的威信高低，是直接影響到班群眾的管理，因此，班主任要幫忙班干部們樹立起威信來。
4、要培養(yǎng)班干部的職責感
學生的自我控制潛力還是比較薄弱的，總是喜歡干什么就干什么，很少思考到自己的職責，即使是班干部也是一樣的。所以班主任選出班干部后就得加強對班干部的教育，使他們建立起職責感和使命感，要讓他們懂得“既然你已經(jīng)是班群眾的核心，是班干部了，就得履行班干部的職責，如果連自己都管不了，更不用說管別人了”，當然在培養(yǎng)班干部職責感這個過程中，班主任是要講求方法謀略的，使班干部樂意去管理這個班級，而不是被迫去管理的。
5、幫忙班干部把學習成績搞好
班干部也是學生，學習還是他們此刻的主要任務。班主任在平時中要時刻關注班干部的學習成績，幫忙他們克服學習上的困難，使成績更上一層樓，必要時還要請課任老師給予務必的幫忙。只有學習成績好了，才能得到更多同學的信服，才能在日常管理工作中獲得更多的主動權。因此，在最初選拔班干部時，成績也能夠作為其中一個條件的。
三、班干部及時反饋班務信息，以便更好地進行班級管理
班干部監(jiān)督、管理班務工作后，我定時召開班務會，要求每位成員進行經(jīng)驗總結、查找不足、提出班級整改推薦等，以便日后的班級工作能更有效、更順利地進行。
就班主任的整體工作而言，班干部的產(chǎn)生和培養(yǎng)，只是一個微觀的“細節(jié)”，但這一“細節(jié)”卻鮮明地折射出班主任所持有的教育思想以及管理學生的潛力。一支朝氣蓬勃的班干部隊伍，是班級工作核心，是一個班能否構成良好班風的決定性因素。只有充分發(fā)揮班干部在班級管理中的核心作用，班務工作才能有聲有色，班級才會有凝聚力。
班長失職的檢討書(篇7)
敬愛的老師：
對不起！
對于這件事情，我并沒有惡意，當時只是太過貪玩，開了個玩笑，絕對沒有其他的意思。但是這個玩笑開的太大了，我后悔沒有考慮到事情的嚴重性，我更沒有想到最后還把這件事情鬧大了。我知道后悔也是沒有用的，事情已經(jīng)發(fā)生，我不能再去改變這件事，但我可以改變以后，我會讓我以后所作的每一件事經(jīng)過思考，我不會再讓此類的事情發(fā)生。我不說身為一名班長，就算是一名普通學生，尊重師長，都是我們學生必須做到的，都是我們一項最基本的責任，也是最基本的義務，雖然我不是故意，但是我還是錯了，我不但沒有做到尊重師長，我連這最基本的責任、義務都沒有做到，還在全班同學面前作了個壞榜樣，我對此感到深深的歉意，并且希望老師以及全班同學原諒我，給我一個改過自新的機會。作為一名班長，我認為要起到一個帶頭作用，帶領著同學們，作為他們的一個學習的榜樣。但是我并沒有做到，還成為反面教材，我辜負了老師對我的期望。
在今后的班長工作中，我會謹言慎行，時刻注意自己的言行舉止。不要再發(fā)生此類的事情，給老師帶來傷害，失去了在同學們心中的威信，辜負了老師對我的一片期望，我會時刻記住班長失職檢討書上的內(nèi)容，絕不再讓此類的事情發(fā)生。
檢討人：
20xx年xx月xx日
班長失職的檢討書(篇8)
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，我作為一班之長我很遺憾自己本職工作沒做好，能夠成為班長都是您跟同學們的信任，我做班長以來一直都覺得自己責任很大，畢竟是班長我也知道有時候我需要第一時間站出來，職責所在就是帶領好班級，管理好班級，為您分擔一點壓力，這是作為一名班長的職責，可是今天我這么一點都沒做好，管理好一個班級跟您平時那么幸苦的為我們操心，這一比就顯得很不足了，我想了很多，我也知道這是需要檢討的，是我的管理失職，既然沒有做好班長這一職務，我理應懲罰自己，如果有更加優(yōu)秀的人適合這一職務，我也理應讓出來，但是有一點我是真心的，我希望自己能夠將功贖罪，我是非常愿意為班級服務的，從大家選出我那一天起，我就已經(jīng)下定決心了，這次事情我真的很內(nèi)疚，我失職了，但是我那顆心沒丟，我希望大家能夠相信我。
我要反省好這次事情，晚自習是一個安靜的場所，每天的維持班級秩序跟良好的學習氛圍這就落在了我跟紀律委員身上，其實很多時候這些都不用說的，我的職責就是做好自己，管理好的班級，晚自習的時候是我放松了，也是長期以來的一種僥幸心理，今天的事情是跟這兩點離不開的，在今天上晚自習的時候我覺得可以管的松一點，但是沒想到讓教室的秩序亂成那樣，現(xiàn)在想一想這真的是我的過錯，作為班長我沒有帶好頭，我不知道怎么來說這次事情了，我當時就是想著反正已經(jīng)快下課了， 最后一節(jié)晚自習，我也知道同學們都是很激動，畢竟一天的學習，馬上就可以休息了，當時我就沒有做好這一點，我是班長不管在什么時候都應該把這些做好，只有在班上做好這些控制好自己，讓自己在班長一職上不斷的努力，加油再加油，搞好班級的秩序，這才是我的職責所在。
當時我把這些都忘得一干二凈，我實在羞愧，我讓班級的秩序特別亂，最后一節(jié)晚自習的時候教室已經(jīng)亂的不像話了，想要去位置紀律，已經(jīng)是心有余力不足，當時我就后悔了， 是我一開始放松導致的結果，是我的睜一只眼閉一只眼導致的，我作為班長不敢在什么時候都應該一絲不茍，這些不好的想法，僥幸的心理，我真的應該好好的反省自己千萬遍，就是我當時那樣想，也讓學校的領導看到了班級吵鬧的那一幕，我給您丟人了，我以后一定會嚴格要求自己的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
班長失職的檢討書(篇9)
尊敬的老師：
您好！
我既是高一年級xx班級里的一名學生，也是xx班級里的班長，我叫xx。作為一班之長，不管是在學習方面，還是能力方面，我都要帶好同學們的頭，不僅要做好模范生的榜樣，我還要帶領我們班級也走向模范班級的道路。但是在我擔任了我們班級班長的期間，我不但沒有把我們班級管理的井井有條，不但沒有為班級做出重大貢獻，我還出現(xiàn)了很多失職的情況。就比如這次的編排座位的事件，也是因為我的管理失職而引起的。
在一周之前，您就把這個換座位的任務安排了下來，并交由我全權負責，一開始的時候，我接到這個任務還倍感壓力，因為這個座位的問題也一直是同學們比較關注的問題，如果安排的不好，就會遭受到很多的抱怨和不滿，甚至還有可能會引發(fā)矛盾，所以面對此次艱巨的任務，我多少都有一些壓力。本來是想著收集一下同學們的意見，再根據(jù)同學們的成績，性格來好好的安排一下這次換座位的事情。但是到了后面，因為要準備月考的事情，我就一直專心在復習上面，而就把這個事情給忘記了。
等到了這周要換座位的時間，我才想起來還沒有把編排座位的事情給布置下去，因為時間倉促，所以我只能進行胡亂的安排了一下，心里想著趕緊完成任務就行。但也就是因為我這個胡亂的安排，本來只需要一個課間的時間就能完成好任務的，現(xiàn)在已變成了占用了您一節(jié)數(shù)學課堂的時間才安排好。
由于我的管理不當，由于我的敷衍對待，不僅耽誤了同學們的學習時間，還浪費了您一節(jié)課的時間。班主任和同學們是因為相信我的能力，才選擇我當這個班長的，但是我現(xiàn)在不但辜負了大家對我的信任，我還把我們班級管理的越來越糟。
所以，作為我們班級的班長，我有必要向全班的同學道一個歉，也有必要向您說一聲對不起。
吸取到這次錯誤的教訓之后，我就意識到了自己管理方面的缺陷，但是我向您保證，在往后兩年多的時光里，只要我還擔任我們班級的班長之置，我就一定會把您交給我的每一個任務給放在心上，并且及時的完成好。我會一心一意為班級服務，努力的提高我的工作能力，來為老師分擔工作，來為老師減輕肩上的擔子。希望老師還能給我這個改正的機會。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
班長失職的檢討書(篇10)
尊敬的領導：
您好！
近段時間公司的產(chǎn)品質量總出現(xiàn)問題我深感不安，也在一直反思為什么質量會出現(xiàn)這么多的問題，不管是什么原因我的工作還是有問題的，通過近段時間的反思發(fā)現(xiàn)自己對質量的認識還不夠深。這一次柴油機和皮帶輪軸事件，可以從以下幾點分析存在的問題：第一點：在采購方面，對經(jīng)銷商的選擇雖然是統(tǒng)一招標的，但是對經(jīng)銷商的質量控制還需加大力度，并且在以后的合同中注明質量事故的處理辦法，同時以后所有采購的配件都需廠家提供檢驗報告并且要求我公司質檢嚴格檢驗。
雖然這次柴油機事件是在我任前維修的，但是對于大問題我不應該在入庫時不去親自去檢查，確實存在僥幸心理，這也是對質量不負責任的表現(xiàn)；關于這一次事件的原因已符說明給了公司領導。第二點：在生產(chǎn)方面對各個工序的質量控制不到位，雖然對每個工序都制定工序質量轉移單，但是在每個工位自檢的控制上根本不到位，并且為了趕工期確實存在有的工位先用配件后補單據(jù)的現(xiàn)象，同時在車間有的工序不按照圖紙施工，根據(jù)自己的經(jīng)驗進行生產(chǎn)；雖然車間施工有考核規(guī)定但是存在考核不嚴的問題，這在生產(chǎn)上很容易出現(xiàn)質量故。
經(jīng)過這一次事件我會嚴格要求車間杜絕此類事件的發(fā)生，并且會加大考核力度首先是車間的領導者（包括我在內(nèi)），對于這一次傳動軸事件可以看出在使用半成品配件時，應該對半成品配件進行一次全面的檢查（因為倉庫里有一些配件是收購前使用的），這在管理方面我是有責任的，上次因為丁強粉罐問題，于董事長安排對半成品倉庫配件進行檢查，我自己去檢查的，這是不對的，應該與質檢部門、技術部門聯(lián)合檢查，這是工作方法不對；同時我檢查完沒有向領導回報，這是工作程序不對。所以從這次事件可以看出在生產(chǎn)過程中沒有對各個工序質量進行監(jiān)督、檢驗，并且對成品存在惰性心理；同時要改變自己的工作方法，使之更合理更有效。
通過這次產(chǎn)品質量事故，我必須要對自己的管理工作制定一個更高的發(fā)展目標，同時加大對員工進行產(chǎn)品質量安全教育、培訓力度。對各個崗位制定詳細的崗位工作指導書，做到“制定上墻，責任到人”，努力把產(chǎn)品質量、職工素質提到一個更高，更穩(wěn)定的發(fā)展方向。使產(chǎn)品質量有一個更高、更穩(wěn)定的目標要求。在此感謝公司對我的信任與關懷，請公司領導看我以后的工作行動吧！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
班長失職的檢討書(篇11)
尊敬的中隊領導親愛的戰(zhàn)友們：
我是六班班長，年月入伍，下士警銜。由于我的忽略管理和教誨無方，今天中午午飯過后我班戰(zhàn)士因使用手機被教誨員發(fā)現(xiàn)。事情發(fā)生以后我認真的分析了問習題和反思自我，發(fā)生這樣的事情責任主要在于我。對以此時做出以下檢查。
一、手機問習題一直是部隊防泄密抓管理的一項重要工作，這項工作從總部領導到中隊領導也一直是嚴抓不放。特別是去年支隊下發(fā)了手機管理手冊以后，各級領導更是把手機問習題當作部隊管理中的重中之重。中隊在抓手機問習題上也下了很大的力度，而這件事情讓中隊消耗的很大的精力去抓起來的工作成績付諸東流。作為班長，在中隊開展工作中起著至關重要的作用，部隊想要開展什么工作，班長應該不打折扣的高規(guī)范接完成它，工作布置了、落實檢查就是重點，而我就是在領導嚴抓手機的工作布置以后沒有好好的抓好落實，僅僅是集合班里戰(zhàn)士把領導的會議精神口頭上的傳達一下，自以為這樣就算是完成了任務，或者說是給自己在管理手機問習題上做出了工作，而致與工作的結果是怎樣的就不再重要了找借口。
二、對于班里的管理工作麻木不仁，老好人思想嚴重，導致這種問習題的發(fā)生，班長號稱是軍中之母，這所謂的“母”不單單是關心照顧自己的戰(zhàn)士，更重要的是教育自己的戰(zhàn)士。教育他做一個好兵，做一個遵守紀律遵守部隊條例條例的好戰(zhàn)士。在這一層面上，自己做的很是不到位，很是差勁。常言講“嬌生慣養(yǎng)不是愛，時間長了會變壞”，自己的戰(zhàn)士就是在自己遇到他犯下錯誤而不說不講，任其肆虐滋生，看見就當沒看見，燈光照射下是一片黑暗，或者只是嘴上說他幾句并沒有及時抓管理做工作，以致于讓戰(zhàn)士對條例管理辦法，部隊管理感覺不到其威嚴與莊重，而最終導致問習題的發(fā)生。
三、思想麻痹松懈，責任心不強。勤訓輪換開始以后，中隊人員減少，執(zhí)勤包值降低，對于戰(zhàn)士的管理也開始松懈，遇到問習題也是不說不講，不再向以往那樣嚴格的去抓去管。從自己就開始對上級布置的工作大打折扣，在這期間抱著一種讓自己放松讓戰(zhàn)士放松的心態(tài)去工作，試問這樣一種心態(tài)怎么會不發(fā)生問習題？回頭想想自己這段時間過的是渾渾噩噩的，沒有管理眉目，沒有工作思路，自己過著屬于自己的小生活，仿佛脫離中隊軌跡暈頭轉向吥著邊際，責任心是大幅度的往下降。有想想自己真是愧對中隊領導，我把領導的信任丟在一邊，把自己的自以為是不以為然高高掛起，才導致了這必然的問習題的發(fā)生。假如我再一味的這樣下去，問習題將會接二連三的發(fā)生在自己的班級。
我決定從新回到中隊管理中去，對于上級布置的工作嚴抓細管，同時在政治教育中加強自我的責任心，對班里人員的管理以及思想了解進一步加深加強，履好漬盡好責。也希望領導和戰(zhàn)友監(jiān)視。
以上是我的檢查，不足之處望領導和戰(zhàn)友批評指正。