一名優(yōu)秀的教師即使是課前準(zhǔn)備也不會(huì)放過，上課之前教師需要精心準(zhǔn)備好教案。教案能夠讓教師在紙上描繪自己的教學(xué)思路。出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家呈上收集和整理的關(guān)于幼兒教案活動(dòng)反思，歡迎大家參考閱讀！
    關(guān)于幼兒教案活動(dòng)反思 篇1
    中班音樂教案《走路》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)用跳音、連音、漸慢、漸弱演唱歌曲，能用優(yōu)美自然的聲音演唱，把握好節(jié)奏，學(xué)會(huì)演唱歌曲并能聽指揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的分角色進(jìn)行歌表演，快來看看幼兒園中班音樂《走路》含反思教案吧。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能用優(yōu)美自然的聲音演唱，把握好節(jié)奏。
    2、初步學(xué)習(xí)用跳音、連音、漸慢、漸弱演唱歌曲。
    3、學(xué)會(huì)演唱歌曲并能聽指揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的分角色進(jìn)行歌表演。
    4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
    5、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓頭飾各六個(gè);花仙子服飾一套;創(chuàng)設(shè)森林音樂會(huì)的情景;小袋鼠、小企鵝、小蝸牛、小朋友圖片各一張、節(jié)奏圖卡。
    知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉歌詞并會(huì)分角色邊說歌詞邊表演作為入場(chǎng)詞。
    活動(dòng)過程：
    1、創(chuàng)設(shè)情景，引出歌詞，導(dǎo)入課題。
    幼兒分角色帶好小兔、小鴨、小烏龜、小花貓頭飾進(jìn)入活動(dòng)室，每一類小動(dòng)物站一隊(duì)。教師扮演森林音樂會(huì)主持人花仙子開始活動(dòng)：
    尊敬的各位來賓，親愛的小動(dòng)物朋友們，大家早上好!我是本屆音樂會(huì)的主持人花仙子姐姐，歡迎大家來到森林音樂會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，今年的音樂會(huì)我們有請(qǐng)到了許多小動(dòng)物朋友們，下面有請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)!
    花仙子按歌詞順序一一介紹小動(dòng)物們，小動(dòng)物隨花仙子介紹邊說入場(chǎng)詞邊做相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)范圍。
    小兔入場(chǎng)詞——小兔走路蹦蹦蹦蹦跳
    小鴨入場(chǎng)詞——小鴨走路搖呀搖呀搖
    小烏龜入場(chǎng)詞——小烏龜走路慢吞吞
    小花貓入場(chǎng)詞——小花貓走路靜悄悄
    花仙子：你們邊走邊說的是什么呀?真好聽，快教教我吧!
    分別請(qǐng)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓復(fù)述自己的入場(chǎng)詞，幫助幼兒復(fù)習(xí)歌詞。
    2、體驗(yàn)音樂(再次理解歌詞、審美愉悅)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲并進(jìn)行歌表演《走路》。
    (1)花仙子：真好聽，真好聽，說的我都想唱出來了!
    教師彈琴，示范唱歌曲《走路》，連唱兩遍。幼兒欣賞。
    (2)提問：花仙子姐姐唱的好不好?(好)你們想學(xué)嗎?(想)
    教師分句演唱，幼兒跟唱兩遍。
    (3)師幼合唱
    花仙子：大家學(xué)得真認(rèn)真，唱的真好聽。我們一起唱起來吧!
    幼兒與教師一起合唱歌曲兩遍。
    (4)出示節(jié)奏卡圖片：請(qǐng)幼兒跟老師邊念歌詞邊打節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)：
    小兔和小鴨的節(jié)奏都是┃ⅹⅹ┃ⅹⅹ┃ⅹⅹⅹⅹ┃ⅹ-┃;
    小烏龜?shù)墓?jié)奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹ┃ⅹ-┃;
    小花貓的節(jié)奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ-┃。
    (5)邊唱邊打節(jié)奏。請(qǐng)小動(dòng)物跟花仙子一起來唱《走路》，提醒幼兒唱歌的時(shí)候要用最好聽的聲音去歌唱。
    關(guān)于幼兒教案活動(dòng)反思 篇2
    【教材分析】
    中草藥是我國醫(yī)學(xué)的寶費(fèi)財(cái)富，是我們健康的守護(hù)神。幼兒在生活中應(yīng)該接觸過菊花、構(gòu)杞、山楂等中草藥，生病時(shí)，家長也會(huì)帶幼兒看中醫(yī)、吃中藥選取生活中常見的中草藥，引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗(yàn)，讓幼兒了解中草藥的神奇，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)中草藥的探究興。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1.杯子、句子幼兒每人1套，菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮等常見的中草藥。
    2.視：《鹿茸救母》、《神奇的中草藥》、《走進(jìn)大藥房》，幼兒素質(zhì)發(fā)展課程，多媒體教學(xué)資源包》課件8，“幼兒學(xué)習(xí)材料《我愛你中國》
    3.提前請(qǐng)家長與幼兒交流，幫助幼兒了解有關(guān)常見中草藥的知識(shí)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。
    2.觀察并說出中草藥的神奇，嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。
    3.感受中草藥的神奇，以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
    5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    【活動(dòng)建議】
    1.請(qǐng)幼兒觀看《鹿救母》的視頻，感受鹿茸的神奇。
    (1)播放故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
    (2)引導(dǎo)幼兒回憶《鹿茸救母》的故事。
    提問：故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?
    小結(jié)：青陽是一個(gè)孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了。鹿真神奇。
    2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官探究操作，認(rèn)識(shí)菊花、構(gòu)杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源。
    (1)請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥，引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱、外形、味道等。
    (2)請(qǐng)幼兒結(jié)合課件(常見的中草藥)相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，講述菊花、構(gòu)杞、胖大海等中草藥的簡單特征。
    提問：你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的?什么味道?
    小結(jié)：中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的，有的硬硬的;味道有甜的也酸的，有的聞起來還有清香味呢。
    (3)播放課件，引導(dǎo)幼兒感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的神奇性。提問：你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?
    小結(jié)：生活中一些普通植物的花、果實(shí)等，經(jīng)過加工居然可以做成中藥
    3引導(dǎo)幼兒和“老中醫(yī)”互動(dòng)，知道中草藥的保健、治病作用，根據(jù)藥方會(huì)配藥、泡藥、嘗藥。
    (1)請(qǐng)幼兒猜想并咨詢“老中醫(yī)”，結(jié)合課件介紹構(gòu)杞、胖大海等常見中草藥的作用。
    (2)幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷，猜想中草藥搭配治病的作用，觀看(藥配圖》，知道藥材相互搭配能治病的作用。
    小結(jié)：身體不舒服的時(shí)候，吃幾副中藥可以治好病。
    (3)出示老中醫(yī)的藥方，指導(dǎo)幼兒看懂藥方并嘗試配藥、泡藥。
    要求：根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時(shí)，把握好水的位置;泡好后，仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
    (4)請(qǐng)幼兒觀察、品嘗，相互交流中草藥在水中的變化，了解中草藥的保健作用。小結(jié)：中草藥是不能隨便吃的
    4.請(qǐng)幼兒觀看課件《神奇的中草藥》，了解幾種奇特的中草藥，感受中草藥的神奇，激發(fā)幼兒對(duì)中草藥的興趣。
    (1)請(qǐng)幼兒觀看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種中草藥的奇特之處。
    (2)引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特
    小結(jié)：中藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥。因?yàn)橹参锼幾疃?，所以中藥也叫中草?BR>    5.播放視《走進(jìn)大藥房》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)中草藥的興趣。
    (1)請(qǐng)幼兒觀看視(走進(jìn)大藥房)，了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。
    (2)引導(dǎo)幼兒簡單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史，進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
    活動(dòng)反思：
    科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到活動(dòng)目的。
    關(guān)于幼兒教案活動(dòng)反思 篇3
    《大班玩沙包教案反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班玩沙包教案反思！
    （1）大班游戲課教案《玩沙包》含反思
    主題選擇：
    “踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識(shí)，所以我設(shè)計(jì)了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作，發(fā)展彈跳能力。
    2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。
    3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
    4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
    5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
    活動(dòng)過程：開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動(dòng)場(chǎng)地，跟隨教師做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動(dòng)作。
    基本部分：
    一、1、師：今天我們玩一個(gè)送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
    2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運(yùn)到目的地。
    3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
    4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動(dòng)作送貨一遍。大約請(qǐng)4-5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請(qǐng)其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。
    二、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動(dòng)強(qiáng)度。
    1、師：在送貨的路上，多了兩個(gè)障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的時(shí)候是不能用腳踩的，要注意保護(hù)它。請(qǐng)小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢？
    2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
    3、幼兒站成兩隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個(gè)小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
    三、進(jìn)行送貨比賽。
    1、師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)送貨比賽，每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小朋友的手，站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來，哪隊(duì)是勝利者。
    2、教師示范。
    3、幼兒按要求比賽兩次。
    四、講評(píng)比賽情況。幼兒為勝利歡呼（把沙包扔向空中接?。?BR>    結(jié)束部分：
    1、幼兒站在大墊子旁邊做“機(jī)器人”的游戲放松。
    2、幼兒幫教師收拾場(chǎng)地，回教室。
    教學(xué)反思
    在整個(gè)探究沙包的玩法活動(dòng)中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會(huì)：
    1、游戲活動(dòng)的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請(qǐng)家長幫忙縫沙包，請(qǐng)家長積極參與。
    2、活動(dòng)形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒身體運(yùn)動(dòng)和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時(shí)，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神以及競爭的快樂。
    3、同時(shí)，在活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強(qiáng)了安全意識(shí)。
    4、活動(dòng)結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會(huì)了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動(dòng)作，達(dá)到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
    （2）大班游戲公開課教案《玩沙包》含反思
    活動(dòng)名稱：玩沙包
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項(xiàng)活動(dòng)中來；
    2、運(yùn)動(dòng)技能：使100%的幼兒能學(xué)會(huì)沙包的傳統(tǒng)玩法，80%的幼兒能做到動(dòng)作連接順暢，用力協(xié)調(diào)；
    3、身體健康：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質(zhì)；
    4、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒數(shù)量相同的沙包
    適合年齡：大班
    活動(dòng)過程：
    一、激趣導(dǎo)入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時(shí)侯非常喜歡的玩具，想不想玩？
    二、出示沙包，介紹玩法師：（出示沙包）這是沙包，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個(gè)沙包，試一試它可以怎樣玩。
    1、幼兒嘗試自己玩（5分鐘左右）
    2、分小組匯報(bào)自己的玩法。
    3、教師整理小朋友的玩法。
    三、玩沙包
    1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
    玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。
    接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復(fù)進(jìn)行?？凑l的抓包的次數(shù)多。
    2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力，發(fā)展靈敏性。
    玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。
    3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來。
    4、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。
    玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當(dāng)沙包落下時(shí)，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。
    四、游戲結(jié)束，整理場(chǎng)地
    活動(dòng)二：沙包的創(chuàng)新玩法
    活動(dòng)名稱：沙包的創(chuàng)新玩法
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。
    2、提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。
    3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)競爭意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干活動(dòng)場(chǎng)地
    適合年齡：大班
    活動(dòng)過程：
    一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習(xí)
    二、創(chuàng)新玩法
    玩法一：夾包跳目的：練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性。
    玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。
    玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。
    玩法：把幼兒分成兩對(duì)，沙包放在一旁，由每隊(duì)的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊(duì)第二人的手。反復(fù)進(jìn)行看哪對(duì)先進(jìn)行完，哪隊(duì)送的“禮物”多為勝者。
    玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和合作性。
    玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。
    玩法四：誰呀？
    目的：提高幼兒的快速反應(yīng)能力。
    玩法：在大沙包的六個(gè)面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾，與之對(duì)應(yīng)的學(xué)生則上前來拋包，反應(yīng)慢的、錯(cuò)的停玩一次，游戲反復(fù)進(jìn)行。
    玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
    玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進(jìn)行，先進(jìn)行完的為勝者。
    玩法六：巧運(yùn)地雷目的：訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。
    玩法：地上畫兩個(gè)圈，兩圈相距1－2米，第一圈里放三個(gè)沙包（地雷）第一幼兒將近端的三個(gè)“地雷”搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi)，然后跑回?fù)舻诙€(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。
    三、結(jié)課整理場(chǎng)地
    教學(xué)反思
    在整個(gè)探究沙包的玩法活動(dòng)中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會(huì)：
    1、游戲活動(dòng)的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請(qǐng)家長幫忙縫沙包，請(qǐng)家長積極參與。
    2、活動(dòng)形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒身體運(yùn)動(dòng)和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時(shí)，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神以及競爭的快樂。
    3、同時(shí)，在活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強(qiáng)了安全意識(shí)。
    4、活動(dòng)結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會(huì)了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動(dòng)作，達(dá)到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
    （3）大班游戲教案活動(dòng)《玩沙包》含反思
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。
    2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。
    3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及協(xié)作能力。
    4、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
    5、通過比賽，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    沙包一人一個(gè)。
    活動(dòng)過程
    1、聽音樂做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
    2、老師今天給小朋友帶來了禮物(沙包)，小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡，我來一下，(做扔、踢的動(dòng)作)哦，原來沙包這么好玩?。?快思.教案網(wǎng)!小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請(qǐng)小朋友再想一想，看誰想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
    3、請(qǐng)小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時(shí)候，不要打到其他小朋友。
    4、展示自己的玩法：請(qǐng)不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結(jié)，并說出玩沙包用的什么動(dòng)作(如：拋、扔、投、踢、打等)。獎(jiǎng)勵(lì)玩法特別的小朋友。(獎(jiǎng)勵(lì)星星)
    5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來進(jìn)行一項(xiàng)比賽：《投沙包》，先聽一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進(jìn)的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。
    再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來比賽，記錄投的個(gè)數(shù)，最后決賽，比出前六名的小朋友。(各獎(jiǎng)一顆小星星)
    6、比賽結(jié)束：表揚(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小朋友，等下一次我們?cè)偻嫔嘲钠渌荣惡脝?(好)
    7、開著火車返回教室。
    教學(xué)反思
    在整個(gè)探究沙包的玩法活動(dòng)中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會(huì)：
    1、游戲活動(dòng)的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請(qǐng)家長幫忙縫沙包，請(qǐng)家長積極參與。
    2、活動(dòng)形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒身體運(yùn)動(dòng)和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時(shí)，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神以及競爭的快樂。
    3、同時(shí)，在活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強(qiáng)了安全意識(shí)。
    4、活動(dòng)結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會(huì)了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動(dòng)作，達(dá)到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
    （4）大班游戲教案《玩沙包》含反思
    【主題選擇】
    “踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識(shí)，所以我設(shè)計(jì)了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。
    關(guān)于幼兒教案活動(dòng)反思 篇4
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的興趣。
    2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
    3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。
    4、在操作實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒互相謙讓、有秩序進(jìn)行操作的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。
    5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。
    2、白糖、鹽、奶粉、果珍。
    3、輕柔的音樂
    4、故事PPT
    教學(xué)過程：
    一、用變魔術(shù)的形式，吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和注意力。
    1、師講故事(出示故事PPT)：嗨!我是糖寶寶，小朋友們，你們好!
    嗨!我是勺子寶寶，小朋友們，你們好!
    小朋友們，你們想聽我們的故事嗎?
    師：糖寶寶和勺子寶寶是一對(duì)好朋友，經(jīng)常在一起做游戲，有一天他們到草地上玩捉迷藏，糖寶寶開始要躲藏了，他想：我藏到哪兒好了?忽然，糖寶寶看見一杯水，趕緊跳下去。勺子寶寶說：我一定能找到你。勺子寶寶找呀找呀，勺子寶寶找到糖寶寶了嗎
    2、教師出示糖和純凈水。小朋友們猜一猜糖寶寶跳進(jìn)水中，勺子寶寶能找到嗎?
    3、師把幼兒猜想的結(jié)果表示出來：找到的用笑臉表示，找不到的用哭臉表示。
    4、我們可不能憑想喲，必須自己試一試才知道。(討論：你發(fā)現(xiàn)了什么?糖去了哪里?)
    二、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，老師引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)中的結(jié)果。
    1、教師：你們想是嗎?
    2、老師提出實(shí)驗(yàn)要求后，請(qǐng)幼兒自由地去進(jìn)行水的溶解實(shí)驗(yàn)。
    步驟：
    一、想：要多少糖(一勺糖)
    二、看：看糖在嗎?
    三、攪：用勺子攪一攪
    四、再看：看糖還在嗎?
    要求：
    (1)、慢慢地做實(shí)驗(yàn)
    (2)、不要把水和糖弄撒了
    (3)、仔細(xì)的看一看
    (4)、說一說你的發(fā)現(xiàn)
    3、幼兒自由進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，教師觀察并指導(dǎo)個(gè)別能力弱的孩子做實(shí)驗(yàn)記錄。
    4、師問：還看得見糖嗎?糖哪兒去了?
    5、師幼交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，根據(jù)猜想更換卡片。
    三、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    1、師告訴幼兒這種現(xiàn)象就叫做溶解。
    2、師解釋溶解。問：糖溶解到水里，水變成什么味道了?
    3、幼兒親自嘗一嘗。師：糖真甜，能不能多吃?為什么?
    四、延伸活動(dòng)
    1、還有哪些物質(zhì)可以被水溶解?
    2、請(qǐng)幼兒與客人老師一起分享自己的實(shí)驗(yàn)成果。
    師：小朋友們太能干了，要獎(jiǎng)勵(lì)能干的寶寶們，!.!我們來用溶解的現(xiàn)象自己做一杯飲料吧，大膽的寶寶可以把你的飲料送給客人老師一起分享。
    3、幼兒隨著音樂大膽地將飲料雙手送到老師們的手中，并告訴老師們自己的飲料是如何做的，培養(yǎng)幼兒大膽地與人交往及表達(dá)的能力。
    4、請(qǐng)孩子們?cè)谄穱L自己的實(shí)驗(yàn)成果中結(jié)束活動(dòng)。
    活動(dòng)反思：
    采用個(gè)別引導(dǎo)和間接指導(dǎo)的方法。通過講解、示范讓幼兒認(rèn)識(shí)記錄卡的使用方法以及溶解、不溶解的方法。而且通過記錄使幼兒對(duì)各種物體在水中是溶解的過程一目了然。這樣有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關(guān)知識(shí)。增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣。
    關(guān)于幼兒教案活動(dòng)反思 篇5
    一、活動(dòng)目標(biāo)
    1、練習(xí)一紙多玩的各種基本動(dòng)作。
    2、練習(xí)20米快跑的技能。
    3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，感受合作的快樂。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備
    幼兒人手一張報(bào)紙，鼓一只。
    三、活動(dòng)過程
    （一）、開始部分
    1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。引出主題，激發(fā)興趣：我們是一群快樂的小丑，讓我們跟著鼓聲，學(xué)做高人和矮人吧。（每個(gè)幼兒雙手拿一張舊報(bào)紙頂在頭上當(dāng)帽子，進(jìn)行腿部力量練習(xí)，聽鼓聲變化做高人走、矮人走）
    2、幼兒自由玩報(bào)紙。
    （二）、基本部分
    1、教師啟發(fā)幼兒嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
    2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。
    3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。
    4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次，發(fā)現(xiàn)問題，個(gè)別輔導(dǎo)。
    5、幼兒分組比賽，看看誰跑得快，報(bào)紙不掉下來。
    （三）、結(jié)束部分
    教師帶領(lǐng)幼兒做大笑、大哭的表情，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡單評(píng)價(jià)。
    教學(xué)反思：
    利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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