演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一
人人都說教師是神圣而崇高的職業(yè)，而當(dāng)初我選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，而是出于感恩，最真誠最樸實的感恩。
回想一路走來的經(jīng)歷，我的父母、我的老師、我的朋友、我的國家、我的黨在我身上傾注了太多的關(guān)懷、鼓勵、支持與幫助——這都是沉甸甸的愛??！作為一名學(xué)生，有多少支紅燭的燃燒在我的成長中陪伴！作為一名中共黨員，有多少共產(chǎn)黨人的關(guān)懷與期望在我身上凝聚！
如今的我，已從稚氣未脫的少年成長為站在三尺講臺上的人師。不要掌聲，不要鮮花，只為把那份沉甸甸的愛帶給學(xué)生，只為在最平凡的崗位上回報社會，回報黨！愿盡我的綿薄之力，在偉大的教育事業(yè)中添磚加瓦，讓桃李花開，芬芳滿園！
一年前，我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)實習(xí)，那里條件艱苦，資源匱乏。見多了城里的孩子，我不自覺的把他們的生活狀況進(jìn)行了對比。當(dāng)城里的孩子吃著麥當(dāng)勞、聽著音樂、玩著電腦、坐著私家車上學(xué)時，在遙遠(yuǎn)的某個山村，我看到了另外一群孩子們走著崎嶇的山路奔波到學(xué)校、住著破舊的宿舍、翻著泛黃的字典、放學(xué)回家還要做著繁重的家務(wù)！我心里很不是滋味，當(dāng)時就決定以后一定要到農(nóng)村去，傳授給孩子們更多更好的知識，讓他們用知識改變命運，讓他們走出大山，走到外面的世界！于是，在接下來的時間里，我努力的備考農(nóng)村教師編制，
希望永遠(yuǎn)的站在農(nóng)村孩子的講臺上。
現(xiàn)在的我，如愿成為一名人民教師。我沒有豐富的經(jīng)驗，也沒有出眾的天賦，但我有一顆感恩的心、一顆熱愛教學(xué)的心，我要用最真實的行動詮釋什么是愛崗敬業(yè)。
敬業(yè)，首先要講求奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”這一千古絕唱，是奉獻(xiàn)精神的生動寫照。正如入黨誓詞里說到的把一切交給黨，作為一名黨員教師，我要做的是把一切交給教育事業(yè)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，剛剛踏入這個行業(yè)的我，也許前方有更多的挑戰(zhàn)，但我堅信，只要我有一顆奉獻(xiàn)的心，我會勇往直前！ 敬業(yè)，要講求熱情。羅賓斯說，“成功與其說是取決于人的才能，不如說取決于人的熱情。我們欣賞那些對工作充滿滿腔熱情的人，欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩?！蔽艺J(rèn)為，對于教師來說，熱情就是給學(xué)生滿滿的愛。我們不僅僅是老師，更要充當(dāng)長輩、親人、朋友，關(guān)注他們的一切，用最真最善最美的心去理解、去體會、去關(guān)懷，去愛護(hù)！我相信，愛是熱情的動機，只要心中有愛，我的課堂就會精彩！
敬業(yè)，要勇于嘗試、勇往直前。在信息化的社會里，各種思潮正在沖擊著我們的教育實踐，對于我這個新手教師來說，這既是機遇又是挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我要虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，多渠道接觸前沿思想，同時提高辨別是非的能力，取百家之長，將理論與實際結(jié)合起來，不斷提高自己的教學(xué)水平！
“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，百年之計，莫如樹人?！敝灰疫€能夠站在講臺上，就會努力踐行“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真教書”的誓言，仔細(xì)品味“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的內(nèi)涵。
在這里，我沒有豪言壯語，沒有華麗詞藻，只想與大家分享我的感恩之心，分享我對愛崗敬業(yè)的理解。讓我們共同努力，愿桃李花開，芬芳滿園！
謝謝大家！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，：
你們好!
親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
為人民服務(wù)的辦法有很多，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多，為人民服務(wù)的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人，我之所以成為了一個有益于人民的人，是因為我忠誠于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識，更在于給他們樹立了一個做人的典范。
魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實在較花木還重要?！?BR> 古人云：“士不可以不弘毅?！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師，身正為范?！倍嗝礃銓嵉陌藗€字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。 可以說，教師就是時代的良心!報載，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館，當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了!”瞧，他不說自己如何艱苦，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。
因為是教師，必須永遠(yuǎn)在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我快樂。
因為是教師，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發(fā)。所以，我快樂。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！
有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！苯裉欤乙媚氐那楦谐鑫倚闹凶蠲赖捻灨琛覑畚业慕處熉殬I(yè)，我愛我們美麗的學(xué)校。
記得讀大學(xué)時，我曾對我的未來充滿希翼，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20××年9月，我應(yīng)聘到了××三中，那時所私立學(xué)校，在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。
當(dāng)真正走上工作崗位以后，我在那里切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來，我通過自己的考試，進(jìn)入了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué)。我知道，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們。在這里，我倍感溫暖，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。
一天又一天，一年又一年。時光流轉(zhuǎn)，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年，四年的教學(xué)生活，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個春天，我從一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上讀到笑靨，當(dāng)在一個清晨，我聽到一個學(xué)生說“我錯了”，當(dāng)在一個黃昏，我聽到一個學(xué)生說“我會努力”，那真的是一種幸福。
每當(dāng)這個時候，我的心里就會美滋滋餓，我希望我是培育孩子，不輕易說“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！
當(dāng)在每各教師節(jié)的日子里，我收到學(xué)生們給我的一束束花，一張張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話，發(fā)來的短信；當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。教師愛崗敬業(yè)演講稿：我愛我的教師職業(yè)
每當(dāng)這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師？我無數(shù)次地問自己：
是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文。
是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國。
是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；
是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞；
是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。
是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。
捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問候；?dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)；當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！我驕傲，我是一名小學(xué)教師！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五
尊敬的各位評委各位老師：
大家好！
我演講的題目是——————我教學(xué)我幸福。
1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，剛滿18歲的我一臉稚氣，帶著滿腔的希冀和憧憬來到了汪湖初中，成了一名光榮的美術(shù)老師。
說實話，剛踏進(jìn)學(xué)校大門時，我的內(nèi)心是忐忑不安的：老師們好相處嗎？學(xué)生們會信服我這個小老師嗎？當(dāng)我注視校園里的一一草一木時，當(dāng)我看到一位位老教師向我伸出熱情的雙手時，當(dāng)我望著一個個小我?guī)讱q的活潑可愛的中學(xué)生時，我的內(nèi)心深深感受到的是溫暖是親情是初為人師的自豪！
永遠(yuǎn)忘不了我的第一堂美術(shù)課，精心準(zhǔn)備了幾天的教案早已胸有成竹，可當(dāng)我走上講臺說了幾句開場白之后，腦子里突然一片空白，我只覺得臉上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學(xué)生靜靜望著我，仿佛在說：“老師，我們相信你！”一瞬間，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口若懸河，學(xué)生們聽得頻頻點頭，最后一個環(huán)節(jié)學(xué)生敞開心扉，暢所欲言，氣氛空前高漲。不知不覺中下課鈴響了，學(xué)生戀戀不舍圍著我問這問那，我知道我又成功的渡過了一個難關(guān)。
作為一名教師，“打鐵還需自身硬，要學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水”。隨著教學(xué)時間的增長，我越來越覺得肚子里的墨水遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了目前的教學(xué)，我開始自學(xué)書法、繪畫，閱讀大量文獻(xiàn)資料，讓自己的“心靈倉庫”充實起來。寒冷的冬天，手凍僵了，哈一口熱氣接著再寫，有一年的冬天特別冷，手上生了凍瘡，一暖和過來，奇癢難忍，但我仍然沒有停止練習(xí)。炎熱的夏天，我嫌風(fēng)扇吹的紙張亂飛，不方便寫，干脆就不開風(fēng)扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫上，苦是苦些，但我的書畫技能卻飛速提高，最令我高興的是輔導(dǎo)的學(xué)生多人次在省市里獲獎。
我的老家是諸城，不時聽到老家的同學(xué)朋友親戚討論自己的工資有多高，說不動心是假的，那些好多老師下海，還有好多老師去外地應(yīng)聘，豐厚的工資待遇著實讓我“心勝搖曳”了很長時間，工作時進(jìn)取心少了，上課時精神頭也少了，每天準(zhǔn)時都在大作發(fā)財夢。
就在這時，我遇到了一個學(xué)生，是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼。
他，岳超，是個留守兒童，經(jīng)常逃課打架，是老師們公認(rèn)的問題學(xué)生。一次美術(shù)課上，他竟然帶著耳機一邊搖頭晃腦聽著音樂一邊練著簽名，我強壓住內(nèi)心的怒火問：“你練簽名干什么？”他不以為然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我當(dāng)上董事長給下屬簽名的?！?BR> 全班同學(xué)都樂了，我也想跟著笑，這時我靈機一動，我不是一個很好的教育契機嗎。我接著說：“請大家不要笑，你有這個想法很好，但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背，這樣給下屬簽名多掉價呀！”這時他轉(zhuǎn)過臉認(rèn)真的問：“那怎樣才能寫好？”我一聽，有門兒，魚兒上鉤了。“真的想寫好字嗎？”我問?！班拧甭曇舨淮螅軋远ā?BR> “那課外活動到書法教室來”。
課外活動我提前到了書法教室，他準(zhǔn)時來了，一進(jìn)門便環(huán)顧四周激動的感嘆：“啊，寫的真好！誰寫的？這張好，哎那張毛筆字更好！”墻壁上貼著書法作品深深的吸引了他，那天他在書法教室盤桓了許久，看著他慢慢融入到書法藝術(shù)中，我松了一口氣，我相信這個學(xué)生很快不再是一個問題學(xué)生。
岳超就這樣開始了他的書法學(xué)習(xí)歷程，由于他基礎(chǔ)薄弱，我就從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆姿勢開始手把手教他，一發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步就及時鼓勵他，并不斷提出新的更高的要求，一年下來，他成了書法小組的中堅力量。思想學(xué)習(xí)也在朝著好的方面逐漸變化著。后來他經(jīng)常代表學(xué)校參加書法比賽，各種獲獎證書也紛至沓來，同學(xué) 他，老師們稱贊他，他學(xué)習(xí)的勁頭更大了。我和他也成了無話不談的好朋友，每每遇到生活和學(xué)習(xí)上的困惑，他都向我傾訴。
幾年后的一個教師節(jié)，一張漂亮的賀卡出現(xiàn)在我的辦公桌上，上面深情的寫的：“沒有您，今天我不會坐在山師大美術(shù)系的教室里上課！”沒有您，說不定我就成了一個社會上的小混混。謝謝您，老師！老師，長大后，我也成了您！
看著瞎張浸透濃情的小小賀卡，我很感動也很欣慰，與其說我抓住了一個偶然的教育契機改變了這個學(xué)生的命運，不如說冥冥中上帝自有安排，讓這個學(xué)生及時出現(xiàn)，改變我作為一個教育者的狹隘，讓我那顆曾經(jīng)左右搖擺的心靈得到安寧。
我想起以前聽到的一首老歌<<幸福在哪里>>
幸福在哪里
朋友我告訴你
它不在柳蔭下
也不在溫室里
它在辛勤的工作中
它在艱苦的勞動里
啊幸福就在你晶瑩的汗水里
老師們同仁們，十多年的教育實踐讓我深深體會到：老師的幸福不在于金錢，不在于名利，她就樸樸實實的蘊藏在我們的日常教學(xué)中。
站在山頂上，站在大海邊，站在曠野里，我要喊出我的心聲：“我教學(xué)我幸福，我育人我幸福！”
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！笔前。瑫r光匆匆，人生匆匆。當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干教師，并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前，教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是因為浮躁與彷徨迷失了自己，還是因為失去了前進(jìn)的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障，我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢想，需要一次鳳凰涅磐。
在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實施意見》，我的眼前頓時一亮?！毒V要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖，其中提到的“實施人才強教戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍”，為教師的成長提供了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個很好的平臺，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新審視自己，堅定職業(yè)的理想，執(zhí)著追求，才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值，重塑一個新的自我。
“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的.努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊繼續(xù)往前一扔，如此這般，重復(fù)向前，偌大一塊麥子終于割完了，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo)，當(dāng)一個個小目標(biāo)完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種智慧。
我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢?下一個奮斗目標(biāo)又是什么?做一個理想的教師并不容易，只有在教育實踐中去實現(xiàn)一個又一個更具體的目標(biāo)，才能成為期待中的理想的教師。在“xx”期間，我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師，職稱評定為中學(xué)高級教師，同時攜手一名年輕教師，和她共同成長。
目前，我已是特級教師曹慧工作室的成員，我始終堅信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命，而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)之上，名師工作室給了我一個很好的成長平臺，我堅信：這將是我教育教學(xué)生涯的一個新的起點。面對新的起點，我將用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦：堅持每天至少1小時的讀書學(xué)習(xí)，堅持每天在自己的博客上寫下教學(xué)點滴，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。堅持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫參評。學(xué)習(xí)是枯燥的，數(shù)字是乏味的，但我的信念是堅定的。20xx-20xx學(xué)年度，我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)日記，在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課中獲一等獎，在句容市第一期骨干教師培訓(xùn)班說課競賽中獲一等獎，在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。除了學(xué)習(xí)實踐外，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路，形成自己的特色風(fēng)格。在這條路上也許我會遇到很多困難和挫折，也許要面對許多孤獨與寂寞，但我會像那割麥子的老農(nóng)一樣，一個一個去完成。畢竟有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有希望。
朱永新先生曾經(jīng)說過：“教師，是一個能夠把人的想象力、創(chuàng)造力和全部智慧、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)?！蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運與驕傲，我會執(zhí)著于我的教育理想，堅定我的教育信念，做一名理想的教師!
回首昨天，我坦然面對，問心無愧;立足今日，我胸有成竹，信心百倍;展望未來，我斗志昂揚，豪情滿懷。讓我們邁開堅定的步伐，放飛新的夢想，成就生命中新的希望!
謝謝大家!
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一
人人都說教師是神圣而崇高的職業(yè)，而當(dāng)初我選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，而是出于感恩，最真誠最樸實的感恩。
回想一路走來的經(jīng)歷，我的父母、我的老師、我的朋友、我的國家、我的黨在我身上傾注了太多的關(guān)懷、鼓勵、支持與幫助——這都是沉甸甸的愛??！作為一名學(xué)生，有多少支紅燭的燃燒在我的成長中陪伴！作為一名中共黨員，有多少共產(chǎn)黨人的關(guān)懷與期望在我身上凝聚！
如今的我，已從稚氣未脫的少年成長為站在三尺講臺上的人師。不要掌聲，不要鮮花，只為把那份沉甸甸的愛帶給學(xué)生，只為在最平凡的崗位上回報社會，回報黨！愿盡我的綿薄之力，在偉大的教育事業(yè)中添磚加瓦，讓桃李花開，芬芳滿園！
一年前，我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)實習(xí)，那里條件艱苦，資源匱乏。見多了城里的孩子，我不自覺的把他們的生活狀況進(jìn)行了對比。當(dāng)城里的孩子吃著麥當(dāng)勞、聽著音樂、玩著電腦、坐著私家車上學(xué)時，在遙遠(yuǎn)的某個山村，我看到了另外一群孩子們走著崎嶇的山路奔波到學(xué)校、住著破舊的宿舍、翻著泛黃的字典、放學(xué)回家還要做著繁重的家務(wù)！我心里很不是滋味，當(dāng)時就決定以后一定要到農(nóng)村去，傳授給孩子們更多更好的知識，讓他們用知識改變命運，讓他們走出大山，走到外面的世界！于是，在接下來的時間里，我努力的備考農(nóng)村教師編制，
希望永遠(yuǎn)的站在農(nóng)村孩子的講臺上。
現(xiàn)在的我，如愿成為一名人民教師。我沒有豐富的經(jīng)驗，也沒有出眾的天賦，但我有一顆感恩的心、一顆熱愛教學(xué)的心，我要用最真實的行動詮釋什么是愛崗敬業(yè)。
敬業(yè)，首先要講求奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”這一千古絕唱，是奉獻(xiàn)精神的生動寫照。正如入黨誓詞里說到的把一切交給黨，作為一名黨員教師，我要做的是把一切交給教育事業(yè)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，剛剛踏入這個行業(yè)的我，也許前方有更多的挑戰(zhàn)，但我堅信，只要我有一顆奉獻(xiàn)的心，我會勇往直前！ 敬業(yè)，要講求熱情。羅賓斯說，“成功與其說是取決于人的才能，不如說取決于人的熱情。我們欣賞那些對工作充滿滿腔熱情的人，欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩?！蔽艺J(rèn)為，對于教師來說，熱情就是給學(xué)生滿滿的愛。我們不僅僅是老師，更要充當(dāng)長輩、親人、朋友，關(guān)注他們的一切，用最真最善最美的心去理解、去體會、去關(guān)懷，去愛護(hù)！我相信，愛是熱情的動機，只要心中有愛，我的課堂就會精彩！
敬業(yè)，要勇于嘗試、勇往直前。在信息化的社會里，各種思潮正在沖擊著我們的教育實踐，對于我這個新手教師來說，這既是機遇又是挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我要虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，多渠道接觸前沿思想，同時提高辨別是非的能力，取百家之長，將理論與實際結(jié)合起來，不斷提高自己的教學(xué)水平！
“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，百年之計，莫如樹人?！敝灰疫€能夠站在講臺上，就會努力踐行“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真教書”的誓言，仔細(xì)品味“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的內(nèi)涵。
在這里，我沒有豪言壯語，沒有華麗詞藻，只想與大家分享我的感恩之心，分享我對愛崗敬業(yè)的理解。讓我們共同努力，愿桃李花開，芬芳滿園！
謝謝大家！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，：
你們好!
親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
為人民服務(wù)的辦法有很多，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多，為人民服務(wù)的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人，我之所以成為了一個有益于人民的人，是因為我忠誠于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識，更在于給他們樹立了一個做人的典范。
魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實在較花木還重要?！?BR> 古人云：“士不可以不弘毅?！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師，身正為范?！倍嗝礃銓嵉陌藗€字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。 可以說，教師就是時代的良心!報載，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館，當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了!”瞧，他不說自己如何艱苦，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。
因為是教師，必須永遠(yuǎn)在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我快樂。
因為是教師，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發(fā)。所以，我快樂。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！
有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！苯裉欤乙媚氐那楦谐鑫倚闹凶蠲赖捻灨琛覑畚业慕處熉殬I(yè)，我愛我們美麗的學(xué)校。
記得讀大學(xué)時，我曾對我的未來充滿希翼，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20××年9月，我應(yīng)聘到了××三中，那時所私立學(xué)校，在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。
當(dāng)真正走上工作崗位以后，我在那里切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來，我通過自己的考試，進(jìn)入了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué)。我知道，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們。在這里，我倍感溫暖，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。
一天又一天，一年又一年。時光流轉(zhuǎn)，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年，四年的教學(xué)生活，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個春天，我從一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上讀到笑靨，當(dāng)在一個清晨，我聽到一個學(xué)生說“我錯了”，當(dāng)在一個黃昏，我聽到一個學(xué)生說“我會努力”，那真的是一種幸福。
每當(dāng)這個時候，我的心里就會美滋滋餓，我希望我是培育孩子，不輕易說“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！
當(dāng)在每各教師節(jié)的日子里，我收到學(xué)生們給我的一束束花，一張張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話，發(fā)來的短信；當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。教師愛崗敬業(yè)演講稿：我愛我的教師職業(yè)
每當(dāng)這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師？我無數(shù)次地問自己：
是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文。
是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國。
是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；
是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞；
是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。
是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。
捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問候；?dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)；當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！我驕傲，我是一名小學(xué)教師！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五
尊敬的各位評委各位老師：
大家好！
我演講的題目是——————我教學(xué)我幸福。
1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，剛滿18歲的我一臉稚氣，帶著滿腔的希冀和憧憬來到了汪湖初中，成了一名光榮的美術(shù)老師。
說實話，剛踏進(jìn)學(xué)校大門時，我的內(nèi)心是忐忑不安的：老師們好相處嗎？學(xué)生們會信服我這個小老師嗎？當(dāng)我注視校園里的一一草一木時，當(dāng)我看到一位位老教師向我伸出熱情的雙手時，當(dāng)我望著一個個小我?guī)讱q的活潑可愛的中學(xué)生時，我的內(nèi)心深深感受到的是溫暖是親情是初為人師的自豪！
永遠(yuǎn)忘不了我的第一堂美術(shù)課，精心準(zhǔn)備了幾天的教案早已胸有成竹，可當(dāng)我走上講臺說了幾句開場白之后，腦子里突然一片空白，我只覺得臉上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學(xué)生靜靜望著我，仿佛在說：“老師，我們相信你！”一瞬間，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口若懸河，學(xué)生們聽得頻頻點頭，最后一個環(huán)節(jié)學(xué)生敞開心扉，暢所欲言，氣氛空前高漲。不知不覺中下課鈴響了，學(xué)生戀戀不舍圍著我問這問那，我知道我又成功的渡過了一個難關(guān)。
作為一名教師，“打鐵還需自身硬，要學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水”。隨著教學(xué)時間的增長，我越來越覺得肚子里的墨水遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了目前的教學(xué)，我開始自學(xué)書法、繪畫，閱讀大量文獻(xiàn)資料，讓自己的“心靈倉庫”充實起來。寒冷的冬天，手凍僵了，哈一口熱氣接著再寫，有一年的冬天特別冷，手上生了凍瘡，一暖和過來，奇癢難忍，但我仍然沒有停止練習(xí)。炎熱的夏天，我嫌風(fēng)扇吹的紙張亂飛，不方便寫，干脆就不開風(fēng)扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫上，苦是苦些，但我的書畫技能卻飛速提高，最令我高興的是輔導(dǎo)的學(xué)生多人次在省市里獲獎。
我的老家是諸城，不時聽到老家的同學(xué)朋友親戚討論自己的工資有多高，說不動心是假的，那些好多老師下海，還有好多老師去外地應(yīng)聘，豐厚的工資待遇著實讓我“心勝搖曳”了很長時間，工作時進(jìn)取心少了，上課時精神頭也少了，每天準(zhǔn)時都在大作發(fā)財夢。
就在這時，我遇到了一個學(xué)生，是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼。
他，岳超，是個留守兒童，經(jīng)常逃課打架，是老師們公認(rèn)的問題學(xué)生。一次美術(shù)課上，他竟然帶著耳機一邊搖頭晃腦聽著音樂一邊練著簽名，我強壓住內(nèi)心的怒火問：“你練簽名干什么？”他不以為然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我當(dāng)上董事長給下屬簽名的?！?BR> 全班同學(xué)都樂了，我也想跟著笑，這時我靈機一動，我不是一個很好的教育契機嗎。我接著說：“請大家不要笑，你有這個想法很好，但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背，這樣給下屬簽名多掉價呀！”這時他轉(zhuǎn)過臉認(rèn)真的問：“那怎樣才能寫好？”我一聽，有門兒，魚兒上鉤了。“真的想寫好字嗎？”我問?！班拧甭曇舨淮螅軋远ā?BR> “那課外活動到書法教室來”。
課外活動我提前到了書法教室，他準(zhǔn)時來了，一進(jìn)門便環(huán)顧四周激動的感嘆：“啊，寫的真好！誰寫的？這張好，哎那張毛筆字更好！”墻壁上貼著書法作品深深的吸引了他，那天他在書法教室盤桓了許久，看著他慢慢融入到書法藝術(shù)中，我松了一口氣，我相信這個學(xué)生很快不再是一個問題學(xué)生。
岳超就這樣開始了他的書法學(xué)習(xí)歷程，由于他基礎(chǔ)薄弱，我就從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆姿勢開始手把手教他，一發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步就及時鼓勵他，并不斷提出新的更高的要求，一年下來，他成了書法小組的中堅力量。思想學(xué)習(xí)也在朝著好的方面逐漸變化著。后來他經(jīng)常代表學(xué)校參加書法比賽，各種獲獎證書也紛至沓來，同學(xué) 他，老師們稱贊他，他學(xué)習(xí)的勁頭更大了。我和他也成了無話不談的好朋友，每每遇到生活和學(xué)習(xí)上的困惑，他都向我傾訴。
幾年后的一個教師節(jié)，一張漂亮的賀卡出現(xiàn)在我的辦公桌上，上面深情的寫的：“沒有您，今天我不會坐在山師大美術(shù)系的教室里上課！”沒有您，說不定我就成了一個社會上的小混混。謝謝您，老師！老師，長大后，我也成了您！
看著瞎張浸透濃情的小小賀卡，我很感動也很欣慰，與其說我抓住了一個偶然的教育契機改變了這個學(xué)生的命運，不如說冥冥中上帝自有安排，讓這個學(xué)生及時出現(xiàn)，改變我作為一個教育者的狹隘，讓我那顆曾經(jīng)左右搖擺的心靈得到安寧。
我想起以前聽到的一首老歌<<幸福在哪里>>
幸福在哪里
朋友我告訴你
它不在柳蔭下
也不在溫室里
它在辛勤的工作中
它在艱苦的勞動里
啊幸福就在你晶瑩的汗水里
老師們同仁們，十多年的教育實踐讓我深深體會到：老師的幸福不在于金錢，不在于名利，她就樸樸實實的蘊藏在我們的日常教學(xué)中。
站在山頂上，站在大海邊，站在曠野里，我要喊出我的心聲：“我教學(xué)我幸福，我育人我幸福！”
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！笔前。瑫r光匆匆，人生匆匆。當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干教師，并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前，教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是因為浮躁與彷徨迷失了自己，還是因為失去了前進(jìn)的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障，我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢想，需要一次鳳凰涅磐。
在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實施意見》，我的眼前頓時一亮?！毒V要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖，其中提到的“實施人才強教戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍”，為教師的成長提供了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個很好的平臺，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新審視自己，堅定職業(yè)的理想，執(zhí)著追求，才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值，重塑一個新的自我。
“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的.努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊繼續(xù)往前一扔，如此這般，重復(fù)向前，偌大一塊麥子終于割完了，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo)，當(dāng)一個個小目標(biāo)完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種智慧。
我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢?下一個奮斗目標(biāo)又是什么?做一個理想的教師并不容易，只有在教育實踐中去實現(xiàn)一個又一個更具體的目標(biāo)，才能成為期待中的理想的教師。在“xx”期間，我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師，職稱評定為中學(xué)高級教師，同時攜手一名年輕教師，和她共同成長。
目前，我已是特級教師曹慧工作室的成員，我始終堅信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命，而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)之上，名師工作室給了我一個很好的成長平臺，我堅信：這將是我教育教學(xué)生涯的一個新的起點。面對新的起點，我將用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦：堅持每天至少1小時的讀書學(xué)習(xí)，堅持每天在自己的博客上寫下教學(xué)點滴，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。堅持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫參評。學(xué)習(xí)是枯燥的，數(shù)字是乏味的，但我的信念是堅定的。20xx-20xx學(xué)年度，我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)日記，在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課中獲一等獎，在句容市第一期骨干教師培訓(xùn)班說課競賽中獲一等獎，在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。除了學(xué)習(xí)實踐外，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路，形成自己的特色風(fēng)格。在這條路上也許我會遇到很多困難和挫折，也許要面對許多孤獨與寂寞，但我會像那割麥子的老農(nóng)一樣，一個一個去完成。畢竟有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有希望。
朱永新先生曾經(jīng)說過：“教師，是一個能夠把人的想象力、創(chuàng)造力和全部智慧、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)?！蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運與驕傲，我會執(zhí)著于我的教育理想，堅定我的教育信念，做一名理想的教師!
回首昨天，我坦然面對，問心無愧;立足今日，我胸有成竹，信心百倍;展望未來，我斗志昂揚，豪情滿懷。讓我們邁開堅定的步伐，放飛新的夢想，成就生命中新的希望!
謝謝大家!