一個好的教師，是一個非常懂得教育學(xué)的人。作為教師編寫教案是一種對教學(xué)能力的體現(xiàn)。教案可以讓老師在授課的時候更有條理性，寫好一份教案有什么要求呢？相信你應(yīng)該喜歡編輯整理的小班教案不跟陌生人走安全教案，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
    小班教案不跟陌生人走安全教案【篇1】
    現(xiàn)狀分析及活動設(shè)計思路：
    1、班級情況
    全班共有32人，男生15人，女生17人
    2、幼兒發(fā)展情況及年齡特點
    本班幼兒大多是2、5到3歲
    3、集教活動設(shè)計思路
    目標：給予幼兒大膽的交流空間和寬闊的想象空間
    4、戶外活動設(shè)計思路
    活動預(yù)目標：讓幼兒在運動中體驗到樂趣，愛上運動
    戶外活動目標：通過運動達到鍛煉身體的作用。
    一、晨檢
    目標：檢查幼兒口、手、書包中是否有不安全物品，身上是否有傷，情緒是否有異常。
    二、早操
    目標：愿意加入早操活動中，和老師一起完成早操活動。
    三、喝水
    目標：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水，不弄濕衣服，養(yǎng)成按時喝水的良好習(xí)慣。
    四、解便
    目標：解便時不尿濕褲子，有事請老師幫忙。
    五、集教活動
    一、活動名稱；不跟陌生人走
    二、活動目標；知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
    三、活動準備
    1、請一位老師客串并設(shè)置表演情境。
    2、幼兒喜歡的零食
    四、活動過程
    一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
    教師在旁邊提醒：（1）你認識她嗎？
    （2）如果你不認識她、能不能輕信她的話？
    （3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說？
    教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
    選擇游戲：
    1、陌生人就是壞人嗎？
    a、陌生人就是壞人。b、陌生人不一定是壞人。
    2、能不能跟陌生人走？
    a、能去公園和游樂場。b、不能去任何地方。
    3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
    a、可以和她去。b、不能和她去。
    4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
    a、喜歡的都吃
    b、什么都不能吃
    5、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他？
    a、都給他說
    b、什么都不能告訴他。
    四、結(jié)束活動
    提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
    小班教案不跟陌生人走安全教案【篇2】
    小班安全教案及活動反思《不跟陌生人走》
    活動目標：
    1、知道不能跟陌生人走
    2、模擬體驗離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班
    活動重點：知道不能跟陌生人走；知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班
    活動難點：知道不能跟陌生人走
    活動準備：兒歌《媽媽沒來我不急》
    活動流程：
    一、情景體驗：
    陌生人走進班里來接小朋友
    二、提問引導(dǎo)
    三、小結(jié)
    教師：不認識的人就是陌生人。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾鎯?，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢?
    四、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。
    五、幼兒模擬體驗離園情景。
    等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。活動自然結(jié)束。
    活動反思：
    本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。
    這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。
    最后老師進行了簡單的小結(jié)，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險的，進一步加深幼兒對這一意識的了解。
    小班教案不跟陌生人走安全教案【篇3】
    活動目標：
    1、知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。
    2、提高自我保護的意識和能力。
    活動準備：
    1、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設(shè)置好情境。
    2、巧克力、玩具等。
    活動過程：
    1、講故事《小華和陌生人》。
    2、根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進行討論。
    (1)小華為什么沒有跟著陌生人走?
    (2)小華是怎么說的?
    3、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。
    情景一：一個陌生的阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧?！?BR>    教師提示：你認不認識她?如果你不認識她，能不能跟她走?小朋友都來想一想：某某應(yīng)該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習(xí)：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我吧。)
    情景二:小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你巧克力，我?guī)闳ネ姘?。?BR>    教師提示：
    1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
    2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?
    3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。
    4、結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時也應(yīng)該有禮貌。
    小班教案不跟陌生人走安全教案【篇4】
    幼兒小班安全教育活動教案《陌生人》
    活動名稱：安全《陌生人》
    活動目標：
    1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
    2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
    3、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。
    重難點分析：掌握一些和陌生人相處的方法。
    活動準備：
    1、有關(guān)的圖片四張。
    2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
    3、玩具、果凍、巧克力。
    活動過程：
    一、導(dǎo)入部分
    講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"
    二、展開部分
    1、集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
    2、出示圖片：
    圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
    圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
    圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
    圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
    3、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛．我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
    集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?
    情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
    教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
    4、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?
    A.陌生人就是壞人。
    B．陌生人不一定是壞人。
    能不能跟陌生人走?
    A．能去公園和游樂場。
    B．不能去任何地方。
    有個認識的阿姨想帶你出去玩。
    A．可以和她去。
    B．必須先告訴爸爸媽媽。
    有個不認識的叔叔給你東西吃：
    A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
    B．什么都不能吃。
    下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
    A．先說謝謝再上車。
    B．不能上車。
    陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?
    A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
    B．什么都不能告訴他。
    三、結(jié)束活動
    提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。