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班文化建設(shè)總結(jié) 篇1
熱電股份有限公司成立于～年8月，隸屬于電力有限責任公司，肩負著x地區(qū)發(fā)電、供熱的主要任務(wù)，現(xiàn)有直管發(fā)電單位9個，控股熱力公司2個，煤炭生產(chǎn)企業(yè)4個。所屬發(fā)電單位裝機總?cè)萘繛?30MI)系統(tǒng)，全面推廣應(yīng)用北方公司視覺識別系統(tǒng)(VI)，結(jié)合熱電企業(yè)行業(yè)特點，進一步規(guī)范、充實、完善供熱企業(yè)行為識別(BI)系統(tǒng)，制定了《供熱企業(yè)營業(yè)窗口規(guī)范化服務(wù)標準》和《供熱營銷員工文明服務(wù)行為規(guī)范》，使廣大員工形成共同遵守的共同遵守的工作和行為方式。在每年的年初工作會議上，公司黨政一把手與所屬基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)簽訂了安全、黨風廉政建設(shè)(含企業(yè)文化建設(shè))責任狀，年末統(tǒng)一考核，實行一票否決，將企業(yè)文化建設(shè)納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。由于公司領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，在全公司上下形成了創(chuàng)建既有時代質(zhì)感，又有自身特色的企業(yè)文化，開創(chuàng)了企業(yè)文化建設(shè)工作的新格局。
所屬單位匯流河發(fā)電廠在實踐中不斷探索,努力創(chuàng)建先進的企業(yè)文化，將“雙達標”、“創(chuàng)一流”、文明單位創(chuàng)建等具體工作融入到企業(yè)文化建設(shè)之中，逐步形成了“超前決策、搶抓機遇”的企業(yè)理念和“忠于匯電、追求卓越”的企業(yè)精神，最終形成了廠區(qū)、社區(qū)、家庭“三位一體”的匯電企業(yè)文化體系，營造了良好的文化氛圍，從而使企業(yè)的整體素質(zhì)得到了強有力的提升，企業(yè)管理水平逐年提高，經(jīng)濟效益大幅度增長，先后獲得了“全國‘五一’勞動獎狀”、“自治區(qū)文化建設(shè)先進單位”、“全國精神文明建設(shè)先進單位”等榮譽稱號，在x市走在了前列。
東海拉爾發(fā)電廠在企業(yè)文化建設(shè)中形成了“愛我電廠、盡我職責、強我素質(zhì)、興我企業(yè)”的企業(yè)精神，被評為x市企業(yè)文化建設(shè)先進單位。牙克石熱電廠在開展企業(yè)文化建設(shè)過程中，提煉了“播撒光明、輸送溫暖、超越自我、追求卓越”的企業(yè)精神和“奉獻綠色能源、服務(wù)社會公眾”的企業(yè)價值觀。并將企業(yè)精神和企業(yè)價值觀制作成大型噴繪懸掛在廠區(qū)和車間的顯要位置。確定了企業(yè)標識，職工自行繪制了安全文化長廊。在職工中征集安全標語警句，制作成小巧別致的燈箱置于生產(chǎn)車間，使職工們時時刻刻都能看到自己對安全的感悟，營造了具有人文理念的安全文化氛圍，逐步形成了獨具特色的企業(yè)文化體系。
扎蘭屯熱電廠在企業(yè)文化建設(shè)方面，從建立現(xiàn)代企業(yè)制度、全面提升企業(yè)管理水平、培育核心競爭力這一基本要求出發(fā)，確定了“深化管理、負重進取、團結(jié)開拓、爭創(chuàng)一流”的企業(yè)精神，制定了《扎蘭屯熱電廠員工行為規(guī)范》;積極組織員工開展崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)、知識競賽、文體活動，陶冶員工的情操，增強員工愛崗敬業(yè)精神，營造了一個良好的企業(yè)文化氛圍。
其他所屬各單位在公司的統(tǒng)一組織下，都成立了企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了本單位的企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃，以“培樹企業(yè)精神、塑造企業(yè)形象、提高員工素質(zhì)”為切入點，全面系統(tǒng)地實施CI戰(zhàn)略，通過拍攝企業(yè)文化建設(shè)專題片，制作企業(yè)文化宣傳畫冊，統(tǒng)一企業(yè)稿紙、信封、 企業(yè)紙袋、水杯等用品。在生產(chǎn)車間、主控室安置大型安全生產(chǎn)宣傳畫、燈箱、標語、糾正習慣性違章的“自律鏡”，生態(tài)魚缸和充滿家庭氣息的“全家?！?，在生產(chǎn)現(xiàn)場營造“家”的氛圍，把企業(yè)文化建設(shè)活動融于生產(chǎn)和生活中，融入于各項具體工作之中，進一步發(fā)揮了企業(yè)文化在管理中的約束功能，達到了人與自然的和諧統(tǒng)一，推動了企業(yè)的進一步發(fā)展。
(二)以人為本、關(guān)愛員工，將企業(yè)文化建設(shè)工作落到實處
企業(yè)文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，概括的講，企業(yè)文化建設(shè)就是以塑造共同價值觀為核心，以全面提高員工整體素質(zhì)為基準，以樹立企業(yè)良好形象為重點，充分調(diào)動企業(yè)員工的積極性和創(chuàng)造性，來共同實現(xiàn)企業(yè)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略目標。如何吸引和凝聚職工忘我工作，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻，重要的一點就是為職工辦好事、辦實事，了解干部員工的疾苦，“想員工之所想、急員工之所急”為員工辦好事、辦實事，真正解決員工面臨的實際困難，
為此，熱電公司把以人為本、關(guān)愛員工，幫助員工解決實際困難，作為企業(yè)文化建設(shè)工作的著力點，深入推進扶貧助困送溫暖活動。～年，共慰問特困員工108戶，發(fā)放慰問金35.9萬元?！?月，組織開展了公司成立以來的大型金秋助學(xué)活動，發(fā)放助學(xué)金4萬元，幫助所屬單位20多名貧困員工家庭的子女圓了大學(xué)夢。同時組織廣大員工開展救災(zāi)捐款活動，為遭受龍卷風襲擊的扎蘭屯市受災(zāi)群眾捐款8萬多元;在北方公司組織的“為印度洋海嘯受災(zāi)國捐款活動”全公司共募集資金33.4597萬元。
通過一系列送溫暖活動的開展，使廣大員工真正體會到了企業(yè)這個大家庭的溫暖，解除了困難員工的后顧之憂，使他們能夠全身心的投入到工作中，激發(fā)了員工對企業(yè)的凝聚力，促進了企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
(三)深入開展文明單位創(chuàng)建活動，把企業(yè)文化建設(shè)融入精神文明建設(shè)的全過程。
為進一步加強公司的精神文明建設(shè)工作，為公司各項事業(yè)的開展提供強大的精神動力和智力支持，公司制定了精神文明建設(shè)管理辦法和考核細則，要求所屬各單位圍繞企業(yè)的中心工作和員工隊伍建設(shè)，開展形式多樣、群眾喜聞樂見的文明單位創(chuàng)建活動，在已經(jīng)取得榮譽的基礎(chǔ)上，努力爭上新臺階。
在開展精神文明創(chuàng)建活動的過程中，所屬各單位結(jié)合企業(yè)自身實際，圍繞企業(yè)改革發(fā)展工作， 進一步豐富創(chuàng)建內(nèi)容，拓展領(lǐng)域，加大力度，不斷提升精神文明創(chuàng)建工作整體水平。
匯流河發(fā)電廠在順利通過內(nèi)蒙古自治區(qū)文明單位標兵復(fù)查工作的同時，參加了全國精神文明單位評比，并與～年10月被評為全國精神文明建設(shè)先進單位。
牙克石熱電廠以創(chuàng)建雙文明標兵單位為重點，提高創(chuàng)建活動的質(zhì)量，制定創(chuàng)建活動管理辦法和考核標準，堅持高起點、高標準，使創(chuàng)建活動真正有利于提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平，～年5月順利地通過內(nèi)蒙古自治區(qū)文明單位標兵復(fù)查工作，鞏固提高了取得的榮譽。扎蘭屯熱電廠在去年底和今年初相繼兩次接受自治區(qū)、x市兩級文明委復(fù)檢，確立了～年晉升區(qū)級文明標兵單位的目標。東海拉爾發(fā)電廠于～年5月順利通過自治區(qū)精神文明委復(fù)檢，目前正努力向全國精神文明單位的目標邁進。
(四)、以開展員工文化藝術(shù)活動為載體，全面推進公司企業(yè)文化建設(shè)
先進的企業(yè)文化是熱電公司持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動力源泉。建設(shè)先進的企業(yè)文化，是提高公司管理水平、增強公司凝聚力和打造公司核心競爭力的戰(zhàn)略舉措。
在全面推進公司企業(yè)文化建設(shè)工作的過程中，公司所屬各單位把開展豐富多彩、喜聞樂見的文化藝術(shù)活動，作為企業(yè)文化建設(shè)的行之有效的載體，通過舉辦員工生產(chǎn)運動會，“安康杯”安全生產(chǎn)知識競賽，開展各類健康有益的文體活動，為員工搭建發(fā)展平臺，提供發(fā)展機會，開發(fā)智力資源，挖掘員工潛能，滿足員工求知、求美、求樂的精神文化需求，從而增強員工的主人翁意識和集體責任感，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造性和團隊精神，為熱電公司持續(xù)健康發(fā)展做出更大的貢獻。
三、企業(yè)文化建設(shè)的側(cè)重點
廠網(wǎng)分開后，公司面臨前所未有的機遇，同時也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，電力核心產(chǎn)業(yè)需要繼續(xù)壯大，煤炭支撐產(chǎn)業(yè)需要加快發(fā)展，熱力生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)需要進一步完善，技術(shù)、管理創(chuàng)新需要進一步推進，公司生產(chǎn)經(jīng)營的各項任務(wù)非常繁重。能否～完成各項工作任務(wù)，很大程度上取決于能否通過開展強有力的思想政治工作，確保員工隊伍的穩(wěn)定和團結(jié)，從而把員工的思想意識統(tǒng)一到公司的建設(shè)發(fā)展中去，使員工的心思凝聚到事業(yè)上，充分發(fā)揮勞動積極性和創(chuàng)造性，為公司的大發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
為此，__公司把企業(yè)文化建設(shè)的側(cè)重點放在了思想政治工作上，在開展思想政治工作中，積極開展形勢任務(wù)教育，教育廣大干部員工正確看待當前的形勢，既要看到存在的問題，更要看到所取得的成績;既要看到暫時的困難，更要看到光明的前景。教育廣大干部員工識大體、顧大局，正確看到自己在改革中的利益得失，增強對各項改革的承受能力，引導(dǎo)他們成為公司各項事業(yè)改革和發(fā)展的主力軍。
為了確保員工隊伍的思想穩(wěn)定，__公司各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常深入基層，深入生產(chǎn)一線，通過面對面與員工談話了解員工隊伍的思想狀況，發(fā)放思想狀況調(diào)查問卷，調(diào)查了解員工的疾苦，幫助困難員工排憂解難，為他們卸包袱、鼓干勁，以盡快解決員工的思想問題，有力的維護了員工隊伍的穩(wěn)定和團結(jié)。使廣大員工中呈現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、扎實工作、勇于進取的良好局面，未發(fā)生因思想工作不到位而造成的群體越級上訪事件。
四、企業(yè)文化建設(shè)工作的近期工作思路
1、廣泛開展企業(yè)文化理論學(xué)習教育活動，。利用員工喜聞樂見的形式，以重大節(jié)日和重大活動為契機，開展豐富多彩的文化活動，營造企業(yè)文化氛圍，使全體員工充分認識企業(yè)文化建設(shè)的重要意義。
2、增強和充實有關(guān)企業(yè)文化建設(shè)的考評內(nèi)容，使公司企業(yè)文化建設(shè)工作規(guī)范、有序地開展。
3、實行分級管理，狠抓落實。把企業(yè)文化建設(shè)的具體任務(wù)納入年度工作計劃中，做到有部署、有檢查、有獎懲，真正把企業(yè)文化建設(shè)工作落到實處。
班文化建設(shè)總結(jié) 篇2
蘇霍姆林斯基說：“一所好的學(xué)校墻壁也會說話?！睂W(xué)校是專門培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室，操場的概念，同時也是一個環(huán)境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設(shè)的物的因素，教師，學(xué)生的人的因素，以及人與物，教師與學(xué)生等的相互關(guān)系等。它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育，苦心經(jīng)營的教育氛圍。
1、歷史傳統(tǒng)
一所學(xué)校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發(fā)展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學(xué)生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學(xué)校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學(xué)校教育的重要文化資源。鹽步中心小學(xué)建校幾十年，她取得的成就為人稱道，校內(nèi)建有“書法見長”的校雕，校史展覽室里展示的學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)是最佳的題材。今天，學(xué)校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學(xué)校文化的一個新的內(nèi)容，也將成為學(xué)校未來發(fā)展中的文化積淀。
2、校風校貌
有人曾說：美的環(huán)境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利于學(xué)生陶治情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。鹽步中心小學(xué)在進行校園外表形象具體設(shè)計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調(diào)高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學(xué)和維修。校園的每一個角落都是師生和一些著名書畫家的書畫作品，這些作品見證了我校“書畫見長”的發(fā)展歷程。從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設(shè)計，藝術(shù)構(gòu)思。校園世界是充滿教育意義的生活世界。校徽、校雕、校歌、校訓(xùn)，每天都熏陶著學(xué)生的心靈。校園物質(zhì)文化景觀凝聚著歷史的，文化的，社會的信息，它集中反映了一所學(xué)校的文化價值觀念的主流，尤其反映了教育目標的價值取向，學(xué)生在與其無數(shù)次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，人與自然的融合，讓人的心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。校園里，學(xué)生每天漫步于陶園，他們欣賞著各種各樣的植物，觀賞著水池里游動著的錦鯉。學(xué)生們怕踩疼了腳下的小草，怕驚動了水池在游玩的魚兒。長期以來，我們堅持“以德育人”的工作思路，形成“團結(jié)、嚴謹、勤奮、向上”的優(yōu)良校風。從教風建設(shè)入手，定期組織教師進行政治思想學(xué)習、開展以“正師德、強師能、樹師表”為主要內(nèi)容的教師論壇，端正教育觀念，樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的新觀念，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念，通過典型示范、評價導(dǎo)向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。
其次，我們堅守學(xué)校這一精神文明建設(shè)主陣地，以“五愛”教育為主線，開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動，通過廣播、宣傳欄、德育走廊、?？雀鞣N載體，通過午讀、班隊會、思品課、綜合實踐活動課等途徑，對學(xué)生進行基礎(chǔ)道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，幫助他們科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，在學(xué)生中營造“愛國守法、尊師守紀、團結(jié)互助、勤奮好問”的良好風氣。
第三，我們重視構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。一方面，要求教師要尊重學(xué)生，以發(fā)展的目光看待學(xué)生，善待每一位學(xué)生的過錯；要以理服人，取信于人，做學(xué)生的表率；要加強學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。另一方面，要求學(xué)生遵照《守則》《規(guī)范》的要求，尊師守紀，團結(jié)友愛。鹽步中心小學(xué)倡導(dǎo)良好的師生人際關(guān)系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發(fā)誘導(dǎo)，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學(xué)生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學(xué)生。
從管理入手，促進學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。良好班風、教風、學(xué)風、考風、校風的形成，關(guān)鍵在教師，落實在學(xué)生。使學(xué)生成為管理自己的主人。推進學(xué)生“自主管理、自我教育、自主學(xué)習、自我實踐”的教育教學(xué)改革，對加強學(xué)校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。學(xué)校從辦學(xué)實踐中認識到，學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上并不完全是教師教育的結(jié)果，而是家庭教育，學(xué)生相互影響、相互交往的結(jié)果。學(xué)校在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系，制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價標準，使學(xué)生明了是非界限，在日常生活和學(xué)習中自己約束自己、自己教育自己，有效地促進了學(xué)生由看管型向自覺型的轉(zhuǎn)變。
從加強校園文化環(huán)境建設(shè)入手。學(xué)校以思想道德教育為重點，以愛國主義教育為主線，以日常養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為突破點，以月主題活動為載體。著力提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義觀念、良好的行為習慣和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。為此，學(xué)校采取措施凈化、美化校園（校園文化墻），利用電視臺、櫥窗、黑板報、廣播站、圖書室等多種途徑和方式宣傳正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，有效地發(fā)揮其耳濡目染、潛移默化的教育功能，使學(xué)生于不經(jīng)意中增長知識、開拓視野，提高能力，陶冶情操。
3、教育科研
鹽步中心小學(xué)在多年教育科研實踐中形成了一支強有力的骨干教師隊伍，形成了一批在校內(nèi)外有較高聲譽教師?，F(xiàn)任教師中，高級教師60多人。教師的整體素質(zhì)很高，為學(xué)校開展教育教學(xué)科研奠定了良好基礎(chǔ)。為了全面貫徹落實國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校教改科研工作，實現(xiàn)“以科研樹名校，以創(chuàng)新促發(fā)展”；“書法見長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標，鹽步中心小學(xué)制定教改科研規(guī)劃，擬定建設(shè)以素質(zhì)教育為中心包括素質(zhì)教育體系，師資保障體系，教育技術(shù)體系，現(xiàn)代管理體系四大體系；提出了“向科研要質(zhì)量，向科研要名師”的口號，在科研工作中實現(xiàn)從個體科研向集體科研轉(zhuǎn)變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變。
4、校本教研
同時，未來的教育需要我們立足校本研究，學(xué)校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學(xué)生活的重要內(nèi)容，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學(xué)方式和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，鼓勵教師大膽進行教育教學(xué)改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，研究，撰寫教育教學(xué)個案，生成體現(xiàn)個性的教學(xué)風格，促進教師由教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。
未來的教育還需要我們樹立終身學(xué)習理念，促進學(xué)習化組織建設(shè)。學(xué)校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學(xué)習的意義，樹立終身學(xué)習的理念；鼓勵教師參加多種形式的學(xué)習（包括學(xué)歷教育，有組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以及非正規(guī)學(xué)習的自學(xué)，看書，讀報或其他學(xué)習）；提倡教師群體成員在生活中，交往中，工作中進行學(xué)習；倡導(dǎo)教師群體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質(zhì)和學(xué)習能力；為教師提供學(xué)習的機會和條件，激勵教師自覺學(xué)習，形成濃厚的學(xué)習氛圍，使學(xué)校真正成為一個學(xué)習化組織。通過這些途徑，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個有利于教師研究，成長，成材的環(huán)境，使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展，從而，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。
5、立足學(xué)生全面發(fā)展的第二課堂活動和校園文化建設(shè)
第二課堂我校校園文化的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載。。因此，為了發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，鍛煉學(xué)生的能力，推動素質(zhì)教育，長期以來，我校高度重視第二課堂建設(shè)，已經(jīng)形成較為完整的第二課堂體系。目前學(xué)校第二課堂共有科技方面有：創(chuàng)造發(fā)明小組；藝術(shù)方面有：合唱團，舞蹈隊，書畫美術(shù)等；體育方面有：籃球隊，乒乓球隊，武術(shù)隊等。文學(xué)方面有：廣播站，校園電臺詩朗頌等。同時還有佛山小記者和南海小記者。第二課堂全校90%的學(xué)生參加，具有廣泛的群眾性。第二課堂立足校園，積極活動，已成為弘揚校風，引導(dǎo)健康潮流的生力軍，已成為同學(xué)們激發(fā)潛能，揮灑智慧的天地。
班文化建設(shè)總結(jié) 篇3
這是銷售公司自成立以來，最為系統(tǒng)的一次有關(guān)企業(yè)文化的闡述，整篇文章從五個方面(即企業(yè)文化理念、企業(yè)管理理念、企業(yè)經(jīng)營方針、品牌理念、企業(yè)目標)進行了詳盡的論述。通過閱讀，深深體會到企業(yè)文化對于企業(yè)的重要意義以及企業(yè)經(jīng)營中以人為本的核心理念，具體心得如下：
一、文化理念：
1、以人為本：
1)人才是企業(yè)發(fā)展的核心，是第一生產(chǎn)力，要用美好的事業(yè)吸引人，合理的待遇留下人。
2)授權(quán)：通過層層授權(quán)，有效監(jiān)督，發(fā)揮人才積極性，職責清晰。
2、學(xué)習創(chuàng)新：
通過同事間的相互學(xué)習、內(nèi)外部培訓(xùn)，把握行業(yè)規(guī)律，大成為專家。
創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能有更大的發(fā)展。
3、誠信關(guān)愛：
誠信是長期經(jīng)營之本，以誠信立人，立行業(yè)間。關(guān)愛員工、客戶，只有滿意的員工，才有滿意的客戶，提高用戶滿意工作，用戶忠誠度，追求客戶群體最大化，而非利潤最大化。
4、陽光感恩：
公正、公平、公開。感恩客戶，員工感恩公司。追求卓越：不要止于優(yōu)秀，而陷入平庸。
二、管理理念：
1、責權(quán)清晰，強化執(zhí)行，充分授權(quán)，執(zhí)行力。包括：人員流程：鑒別與培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人員架構(gòu)。戰(zhàn)略流程：做正確的事。運營流程：指明路徑，規(guī)劃分解目標。
三、經(jīng)營方針：
團隊卓越：目標一致，共同發(fā)展。彼此信任，相互尊重。團結(jié)互助，協(xié)作共贏。強化自身執(zhí)行力。品牌豐富，功能完善，連鎖經(jīng)營，服務(wù)至上。
四、品牌理念：
誠信、關(guān)愛，打造百年品牌。五、目標：
打造成為濰坊市乃至山東省規(guī)模最大、管理最好、服務(wù)最優(yōu)的企業(yè)。
學(xué)習心得：
1、完整提出了一套方案，包含企業(yè)目標、經(jīng)營、管理和文化理念，形成了一整套的理論體系，并且圍繞著一個中心，即以人為本，全面展開論述。以精彩的事業(yè)吸引人，以真摯的情感留住人，以艱巨的工作鍛煉人，以有效的學(xué)習培養(yǎng)人，以合理的制度激勵人。非常符合現(xiàn)代的企業(yè)管理制度。
2、實施起來，困難不小，是一個較長時間的系統(tǒng)工作，不是簡單的各部門組織學(xué)習，記筆記就能實現(xiàn)的，要通過一系列的具體行動，來實施貫徹。如：
1)核心內(nèi)容，以人為本，誠信關(guān)愛，陽光感恩。要知道員工目前的真實想法，他們最需要什么，應(yīng)如何去關(guān)愛他們。部門品牌負責人應(yīng)該如何進步。員工怎樣才能發(fā)自內(nèi)心的感恩公司，公司又應(yīng)如何感恩員工，建議以上內(nèi)容需調(diào)研，以表格的形式組織實施。
2)學(xué)習創(chuàng)新，追求卓越。各品牌間，品牌內(nèi)部，月、季、年要組織經(jīng)營會議，形成制度，由經(jīng)管部發(fā)現(xiàn)篩選，對各品牌的經(jīng)營給予評估，評優(yōu)。
3)根據(jù)公司即定的年度目標，定期召開營銷例會，季度例會，對公司整體目標的完成情況進行通報，各品牌年度目標的進展情況，行業(yè)形勢的分析，判斷未來市場的走勢。
4)讓企業(yè)文化深入每個人心目中，就具體的各項內(nèi)容制定出相應(yīng)的執(zhí)行方案，逐一展開，增加效果。
班文化建設(shè)總結(jié) 篇4
校園文化建設(shè)工作總結(jié)
校園文化建設(shè)是幼兒成長的重要途徑，我園在校園文化建設(shè)中，以幼兒為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風為核心，以優(yōu)化、美化校鳳園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓幼兒在日常學(xué)習生活中接受先進文化的熏陶和文明風氣的感染，促進了幼兒的健康成長，營造出了一個文明、和諧的校園，我們的主要做法是：
一、豐富活動，積淀校園活動文化
校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要表達，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題活動。
根據(jù)新時期幼兒的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我園結(jié)合各重大節(jié)日開展有意義的主題活動，讓孩子在幼兒園環(huán)境活動中耳濡目染。
2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育
我園堅持每周的國旗下講話制度，對幼兒進行正面教育，如愛國主義教育、安全教育、集體主義教育、文明禮貌教育等等，話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氣氛中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我園德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氣氛
我們要充分利用好多媒體、環(huán)創(chuàng)、班級主題墻等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氣氛，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人
二、品行養(yǎng)成，抓好校園質(zhì)雖教育
良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)首，是反映幼兒園德育工作成效的重要標志，我們扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。
在師幼中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“幼兒園無小事，事事皆育人：教師無小節(jié)，“里之行始于足下”、處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)“等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否認等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓幼兒真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起” ,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
班文化建設(shè)總結(jié) 篇5
荷蓮村是務(wù)垟辦事處下轄的一個行政村，近年來，我村以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在上級有關(guān)部門的大力支持下，村兩委緊緊圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、村風文明、村容整潔、管理民主、林水相依、綠水相融”的宗旨，帶領(lǐng)村民積極開展創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村活動，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，改善了農(nóng)村環(huán)境，實現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
一、基本情況
鰲江鎮(zhèn)荷蓮村地處鰲江至平陽104國道中段北側(cè)，村地域總面積780畝，其中耕地面積350畝，山地面積160畝;戶數(shù)257戶，總?cè)丝跒?70人，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和供職于周邊企事業(yè)單位，人均年總收入達到13575元。地理位置優(yōu)越、交通方便、環(huán)境水秀風光。
荷蓮村設(shè)有黨支部1個，共有黨員39名。黨支部和村委會共有13名(其中聘請5名)成員組成，兩委班子結(jié)構(gòu)扎實，人員分工明確，責任到人。村民團結(jié)和睦，勤勞儉樸，村風進步。近年來，在大家的共同努力下，我村先后獲得了浙江省全面小康建設(shè)示范村、浙江省農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)示范村、浙江省文明村、浙江省“森林村莊”、浙江省“春泥計劃”實施工作先進村、溫州市文明村、溫州市“森林村莊”、溫州市衛(wèi)生村、溫州市全面建設(shè)小康示范村、溫州市“千百工程”村莊整治合格村、溫州市學(xué)習型黨組織創(chuàng)建示范點、溫州市文化示范村、溫州市2009年度村級計生“513”計劃創(chuàng)建先進單位、平陽縣“十百”工程先進集體、平陽縣首屆“十大魅力鄉(xiāng)村環(huán)境優(yōu)美”獎、平陽縣“森林平陽”創(chuàng)建工作先進單位等榮譽。
二、創(chuàng)建情況
近年來，荷蓮村兩委會高度重視美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，把創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村作為改善人居環(huán)境，實現(xiàn)村級經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。
現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)
村兩委會全體成員十分重視美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作，專門成立了由村支部書記任組長，村委主任任副組長的荷蓮村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作。在明確創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子后，村兩委召開了創(chuàng)建工作動員會，制定了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)實施方案和一系列的制度。同時通過村民代表會、黨員會等多種形式，大力宣傳創(chuàng)建工程的目的、意義和目標，組織村民代表到外地的生態(tài)村參觀考察，通過這些活動，統(tǒng)一了全村群眾的思想認識，在全村營造了良好的創(chuàng)建氛圍，形成了干群同創(chuàng)的局面。
(二)建設(shè)過程
荷蓮村利用新農(nóng)村建設(shè)的契機，不斷加大村莊建設(shè)力度。在創(chuàng)建活動中，荷蓮村緊緊抓住農(nóng)民群眾迫切需要解決的實際問題，投入資金花大力氣進行解決。一是建造全村排污凈化工程。荷蓮村原有一座生活污水處理池，2011年再投入資金15萬元新建一座生活污水處理設(shè)施，利用兩座污水處理池對全村污水進行集中處理，拆除所有的露天糞坑，家家戶戶均埋設(shè)排污管道和安裝座便缸，徹底解決了亂排污水現(xiàn)象。二是硬化了全村的道路。從2007年開始，我村全面實施了村莊環(huán)境整治工作，先后投入100多萬對本村環(huán)境進行全面整治，改造全村范圍內(nèi)道路，共發(fā)展通村公路硬化路面10000平方米，村內(nèi)次干道硬化路面2400平方米;修繕河堤600米;設(shè)置河邊安全護攔550米，新建路燈120盞，有效地改善了村容村貌。三是做好飲用水工程建設(shè)。通過自籌資金和上級補助相結(jié)合的方式，建設(shè)蓄水池，做好管道的更換工作，切實解決村民飲水難的問題。四是加強村莊環(huán)境衛(wèi)生整治。對村莊范圍內(nèi)的露天糞坑全部予以拆除，并投入40多萬元建造了生態(tài)公廁2所，蓄糞池2個，進行覆綠，在全村范圍設(shè)置85個垃圾箱，配備專門保潔人員負責全村垃圾分類、收集與清運、道路清掃等日常保潔工作，對生活垃圾實現(xiàn)日清日運，保持村容村貌整潔。五是加強村莊綠化建設(shè)。近年來我村先后投入了70多萬元用于村綠化及公共休閑基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在村內(nèi)主干道旁新建花壇30多只，對村空閑地進行綠化，覆綠面積達6000多平方米。在道路兩旁種上花木，對違章建筑拆除地段進行復(fù)綠，真正做到見縫插綠、折舊建綠。同時建立一個小型式公園場所、標準籃球場、排球場、乒乓球場戶外體育健身場所等設(shè)施，土地得到合理利用。2011年，為了響應(yīng)縣政府“森林平陽”的建設(shè)方案，也為了進一步打造“森林荷蓮”，我村在塘河河邊開展租地種樹項目，目前該項工作已基本完成。六是提高村民素質(zhì)。在加強基礎(chǔ)設(shè)施投入的同時，荷蓮村更把提高農(nóng)民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展作為美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動的出發(fā)點和落腳點。抓陣地，充分利用基層黨校、村民學(xué)校等陣地，對村民開展良好習慣、健康生活的教育，培養(yǎng)他們文明生活的素養(yǎng);抓教育，利用會議、宣傳欄等形式，對村民進行思想道德教育、科學(xué)文化教育等，引導(dǎo)村民改變陳規(guī)陋習，移風易俗，從思想上、觀念上接受文明生活習慣。保潔制度、長效管理制度上墻，建立健全了全村環(huán)境衛(wèi)生保潔網(wǎng)絡(luò)，使荷蓮村的村莊環(huán)境建設(shè)步入了一個和諧發(fā)展的良性循環(huán)，形成自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的共識的行動。
三、美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建成效明顯
通過美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作的開展，不斷抓好軟、硬環(huán)境的建設(shè)，荷蓮村取得了良好的社會效益、經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。如今的荷蓮村，村域內(nèi)衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施健全，農(nóng)村經(jīng)濟不斷發(fā)展，村民生態(tài)環(huán)境意識不斷增強，生活水平不斷提高，真正成為了宜居宜業(yè)新荷蓮。
四、下一步的創(chuàng)建工作計劃
根據(jù)我村的實際情況，繼續(xù)完善我村的基礎(chǔ)設(shè)施、綠化環(huán)境建設(shè)，同時在送香浹邊修建生態(tài)園，開展因地制宜的農(nóng)家樂項目，美化環(huán)境的同時增加我村的經(jīng)濟收入，帶動我村經(jīng)濟發(fā)展。
班文化建設(shè)總結(jié) 篇6
一、學(xué)校實態(tài)分析
xx中學(xué)，是xxx捐建的承德縣首所中學(xué)，學(xué)校始建于xx年，現(xiàn)有教職工xxx人，教學(xué)班xx個，學(xué)生xxx人。
學(xué)校占地面積xx畝，總建筑面積11000多平方米。可容納xx個教學(xué)班、xx名教師辦公的教學(xué)樓及可容納1200人住宿的男生公寓和女生公寓。學(xué)校建有300米標準跑道的運動場。擁有兩套高標準理化生實驗室以及微機室、語音室、多媒體教室、多功能廳、音、體、美專用教室等各功能教室；體育設(shè)施完備，活動器材齊全；圖書室藏書30000余冊，學(xué)校訂閱各種報刊雜志100余種，為適應(yīng)職業(yè)教育需要，建有400平方米曖棚做為職業(yè)教育基地。
幾年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，90%以上學(xué)生升入高一級學(xué)校繼續(xù)深造，20xx年xx中考“晉位杯”；學(xué)校被市縣有關(guān)部門授予多種榮謄稱號：承德市“綠色創(chuàng)立先進單位”、“嚴細化管理先進學(xué)?！?、“普九復(fù)檢先進單位”、“花園式學(xué)?！钡取Ｐ?nèi)建有大紅鷹圖書室、補拙書屋、育人廣場、國文園、英語角等。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標和資料
我們所建設(shè)的學(xué)校文化，是建立在對學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、學(xué)校發(fā)展愿景以及教育價值觀的理解之上的。具體而言，是把*中學(xué)建設(shè)成為一個“探索求知的學(xué)園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，整潔美麗的花園，并努力成為規(guī)模初中的典范”。讓師生在學(xué)校里感受幸福，養(yǎng)育精神，成長生命。這一目標的核心是以人為本的教育思想，即強調(diào)教育教學(xué)中的人文、和諧、多元和高效。同時，強調(diào)師生個性：教師能“追求卓越、活力創(chuàng)新、無限關(guān)懷”，構(gòu)成“熱愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精湛，為人師表”的教風；學(xué)生能“健康愉快、多元學(xué)習、合作發(fā)展”。構(gòu)成“學(xué)問、學(xué)習、學(xué)識、學(xué)養(yǎng)”的學(xué)風。我們認為，學(xué)校文化建設(shè)的核心在于構(gòu)成一種具有本校特色的精神文化，并能在原有學(xué)校文化積淀的基礎(chǔ)上，得以堅持和弘揚，并為社會所認可。
三、學(xué)校文化建設(shè)的支點和動力
首先，合并前的幾所中學(xué)在其幾十年的辦學(xué)歷史中所構(gòu)成的文化積淀，為我們建設(shè)xx學(xué)校文化供給了深厚的文化基礎(chǔ)。同時，經(jīng)過撤并頭溝高中，使學(xué)校占地面積到達六十畝，經(jīng)過精心規(guī)劃，暑期后的學(xué)校環(huán)境幽雅，生活舒適，使學(xué)習始終處于一種愉快的境界。
其次，幾校合并后，對學(xué)校管理層進行了優(yōu)化、強化，學(xué)校擁有一個敬業(yè)、愛崗、有才華的學(xué)校管理團隊，保證了學(xué)校的政策制定的科學(xué)性和落實的有效性。進取開展校本教研，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。將教師的“日常性”工作轉(zhuǎn)化為“研究性”工作，使教師充分地體驗工作的意義和價值。這些為建設(shè)學(xué)校文化供給了組織支撐。
第三，學(xué)校近幾年重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)，加大了學(xué)校的整體改建和基礎(chǔ)設(shè)施配套工作，學(xué)校環(huán)境日益改善，學(xué)校文化也得到了必須積累，近幾年開展的藝術(shù)節(jié)、閱讀月等一系列文化活動，在社會上取得了良好的反響。這些活動的開展既豐富了學(xué)生們業(yè)余生活，又凈化了孩子的心靈，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第四，幾校合并之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，十分重視教學(xué)科研，并著眼學(xué)校發(fā)展的長遠目標，為落實縣教育局《關(guān)于加強校本教研工作的指導(dǎo)意見》和近幾年教育局工作要點，學(xué)校制定了《*初中校本教研管理制度》，將我校的愿景和價值體系滲透到具體的教學(xué)行為和管理中去，異常是幾年來我校一向堅持“三項研討”活動，使我校任課教師在提升教育理念、準確把握教材、和改善課堂教學(xué)三個方面都有很大提高，也使我們學(xué)校的校本教研逐步走向正規(guī)化、科學(xué)化和制度化。學(xué)校的教育科研使得我們在建設(shè)學(xué)校文化品牌時，能從理論上審視學(xué)校的各項工作，從而為學(xué)校文化建設(shè)供給理念上的導(dǎo)引。
第五，體制改革。嘗試年級校長承包制和扁平式體制管理，使管理重心下移并實行職責追究制和職責追溯制。
四、學(xué)校文化建設(shè)的具體目標
我校在合并之前，幾所學(xué)校都有著深厚的學(xué)校文化基礎(chǔ)，可是，合并之后，必然導(dǎo)致某些方面的文化不協(xié)調(diào)，尤其是在新課改的大環(huán)境下，我們認為有必要對學(xué)校文化進行提煉和重建。所以我們制定了《創(chuàng)造完整而幸福的人生——*中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，更新廣大師生的觀念，堅持以人為本，堅持合作與學(xué)習。以《發(fā)展規(guī)劃》中提出的學(xué)校發(fā)展愿景為思想核心，主要包括如下幾個方面：
1、學(xué)校定位：創(chuàng)品牌學(xué)校，建文化名校
創(chuàng)品牌學(xué)校：教育局工作要點指出：品牌代表實力，品牌代表水平，品牌代表效益。樹立品牌意識，注重品牌打造，發(fā)揮品牌效應(yīng)。教育教學(xué)質(zhì)量代表著辦學(xué)質(zhì)量，更代表著學(xué)校的辦學(xué)實力。堅定不移抓中考質(zhì)量，一心一意創(chuàng)立品牌，確保中考質(zhì)量持續(xù)提高，確保教育質(zhì)量持續(xù)攀升。讓教師自信，讓學(xué)生堅信，讓家長確信。
建文化名校：發(fā)揚現(xiàn)有學(xué)校文化優(yōu)勢，爭取多方支持，加強各校聯(lián)誼，實施生態(tài)綠化，創(chuàng)立書香學(xué)校，建設(shè)科研基地。努力打造教師和教學(xué)文化，領(lǐng)導(dǎo)和管理文化，學(xué)校和環(huán)境文化，制度和思想文化。建立“制度規(guī)范行為→行為培育傳統(tǒng)→傳統(tǒng)積淀文化→文化潤澤制度”的管理文化鏈條。
2、辦學(xué)宗旨：創(chuàng)造完整而幸福的人生
xx中的教育，即人生教育——就是把為每一個詠中師生創(chuàng)造完整而幸福的人生作為教育的出發(fā)點和終極目的。
我們的校訓(xùn)：養(yǎng)德篤學(xué)建體審美
每一個詠中人都要牢記我們的校訓(xùn)：珍愛自我、心裝他人；開啟智慧、養(yǎng)育精神；身體健康、人格健全；學(xué)會審美、完善自我；追求完整而幸福的人生境界。
我們的校風：禮貌禮貌、盡職盡責、求實創(chuàng)新禮貌禮貌努力構(gòu)成待人有禮貌、學(xué)校無吵鬧、出入有秩序、休息無違紀、衛(wèi)生有檔次、公物無損壞、就餐有規(guī)范、學(xué)校無浪費的學(xué)校風氣。讓每一位詠中師生構(gòu)成高雅的道德修養(yǎng)。
盡職盡責學(xué)校管理層應(yīng)始終貫徹“環(huán)境育人”理念（指學(xué)校自然環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和社會環(huán)境），學(xué)校設(shè)法改善、優(yōu)化和控制這三個環(huán)境，使師生在這三個環(huán)境中實現(xiàn)主動、和諧、自由、全面的發(fā)展。教師做到為人師表，倡導(dǎo)“師道”精神、樹立“師德”意識，相信每一名學(xué)生都能學(xué)好。學(xué)生應(yīng)做到“從學(xué)中做，從做中學(xué)”，努力掌握科學(xué)文化知識，進取參與社會實踐，做到學(xué)以致用，全面提高自身素質(zhì)。
求實創(chuàng)新我們應(yīng)當屏除心中浮躁，老老實實做人，踏踏實實做事，扎扎實實做學(xué)問。把“誠信”放在首位，牢記“君子一言，駟馬難追”、“人無忠信，不可立于世”的古訓(xùn)。學(xué)生以誠信為學(xué)習之根本，教師以誠信為育人之根本。求實是秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新才能貼合時代要求。所以，求實與創(chuàng)新二者應(yīng)相結(jié)合。
我們的教風：熱愛學(xué)生業(yè)務(wù)精湛為人師表
熱愛學(xué)生師愛的最高境界是友情，師愛的基礎(chǔ)條件是平等。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，做學(xué)生的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
業(yè)務(wù)精湛學(xué)習“沒有教不好的學(xué)生”的理念，相信每名學(xué)生都想學(xué)好，也都能學(xué)好，關(guān)注后進生，轉(zhuǎn)化后進生；學(xué)習“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，放手先學(xué)，強化訓(xùn)練；學(xué)習“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的做法，分層要求，分層訓(xùn)練；我們鼓勵教師實現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造人生輝煌，以有效帶動學(xué)生走向成功。
為人師表新時代要求教師具備的不只是操作技能，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。一名好教師應(yīng)當進取適應(yīng)新課改要求下的主角轉(zhuǎn)換，不僅僅要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，還要不斷充實和提高自我，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，這是新時代為人師表的重要資料。
改變教師行走方式，促進教師專業(yè)成長，讓每一位詠中教師都能擁有完整而幸福的教育人生。
我們的學(xué)風：學(xué)問、學(xué)習、學(xué)識、學(xué)養(yǎng)
學(xué)問：學(xué)從“疑問”始，讓學(xué)生學(xué)會“質(zhì)疑”，質(zhì)疑中求學(xué)問。
學(xué)習：學(xué)會學(xué)習，學(xué)會合作、探究，養(yǎng)成自學(xué)習慣和本事。
學(xué)識：學(xué)貴有識，要學(xué)會獨立思考、選擇，有自我的主張、取舍。
學(xué)養(yǎng)：學(xué)以致用，知行合一，學(xué)會感恩，構(gòu)成個性和品質(zhì)。
讓每一位詠中學(xué)子都考上夢想的學(xué)校，都養(yǎng)成必備的讀書習慣，成為知識基礎(chǔ)和學(xué)習本事雙贏、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神并存、傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代意識兼?zhèn)?，精神豐富、人格健全、個性鮮明的優(yōu)秀中學(xué)生。
擁有充實而幸福的中學(xué)時代，為創(chuàng)造完整而幸福的人生奠基。
3、發(fā)展戰(zhàn)略：人文、數(shù)字、名師、書香
人文學(xué)校：注重人文引領(lǐng)，實施仁本管理，讓學(xué)校成為探索求知的學(xué)園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，整潔美麗的花園，讓師生在學(xué)校里感受幸福、養(yǎng)育精神、成長生命。
數(shù)字學(xué)校：構(gòu)建以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，圖書館為信息源，數(shù)字化為模式，現(xiàn)代教育技術(shù)為手段的現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境。
名師團隊：經(jīng)過團隊塑造，學(xué)術(shù)養(yǎng)育，科研拉動，建設(shè)一支專家型品牌教師隊伍。我們詠中教師應(yīng)當記?。航逃鞘聵I(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
書香學(xué)校：促使教師去讀書，去學(xué)習，去實踐，去思考，去總結(jié)，去寫作，以文會友，互相切磋，互相啟發(fā)，互相鼓勵，互相分享思想的歡樂，從而豐富教師的精神世界和人生意義，提升教師的生命價值和精神境界，使教師的寫作與教學(xué)實踐相互促進，提高教師的教研和科研水平，使其樹立起專業(yè)自信心和自豪感，構(gòu)成專業(yè)自覺意識和清醒意識。使教師真正實現(xiàn)由談“大米”到談“納米”的轉(zhuǎn)變。使學(xué)校構(gòu)成一種書卷氣和書香味濃郁、教師風度儒雅、學(xué)養(yǎng)豐富、道德高尚的人文氛圍和學(xué)習研究的風氣。讓師生與經(jīng)典為友，與大師對話，讓讀書成為師生團隊生活的需要和習慣。
4、實施策略：從嚴治校、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新
建立一套適合我校特色、服務(wù)于我校品牌建設(shè)的行為準則。
從嚴治校：以嚴為本，教師嚴于律己，對學(xué)生嚴格要求，學(xué)生嚴守校規(guī)；學(xué)校管理從嚴從細，嚴規(guī)劃，嚴要求，嚴執(zhí)行，嚴總結(jié)；向嚴字要質(zhì)量。努力做到“天天堅持，樣樣落實”；同時，各項工作做到民主、開放，鼓勵學(xué)生、家長和社會參與學(xué)校管理；學(xué)校內(nèi)的一切活動，做到規(guī)范化和制度化。使學(xué)校的理念體現(xiàn)到日常的行為之中。
全面發(fā)展：從學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面研究，學(xué)校在抓特色教育的同時，追求教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，教師在發(fā)展自我專業(yè)的同時，務(wù)求一專多能，學(xué)生在完成學(xué)習任務(wù)的同時，力求德智雙全，全面發(fā)展。爭取學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展，三個層面相互促進，構(gòu)成合力，以學(xué)?？茖W(xué)管理帶動三個層面的和協(xié)統(tǒng)一。開展豐富多彩的學(xué)校文化活動。這些活動包括每年一度的藝術(shù)節(jié)、文藝會演、節(jié)日慶典活動、教工文化活動，各項活動要確定主題，并體現(xiàn)每次活動特色。做好初中職教班工作，改善學(xué)生的培養(yǎng)模式，力爭使職教班真正有特色，并以與職教中心合作辦學(xué)等形式為突破口，尋找職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的平臺。學(xué)校藉此探索出分層教學(xué)的新模式。使之無論在教學(xué)質(zhì)量的提高還是在教學(xué)過程中新理念的滲透中都能領(lǐng)先其他學(xué)校。職業(yè)教育將為普及全民教育做出貢獻，并努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習習慣，樹立平民意識。
務(wù)實創(chuàng)新：堅持學(xué)校管理“基于解決實際問題”的工作原則，從實字出發(fā)，研究問題實際，抓住問題實質(zhì)，制定有效措施，狠抓制度落實；真抓實干，求實高效；教師心態(tài)踏實，工作求實；沒有創(chuàng)新就沒有提高，強力打造進取的創(chuàng)新氛圍，鼓勵創(chuàng)新，改善工作。異常要加強視聽覺文化的建設(shè)。成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)、處理學(xué)校景觀、建筑風格、設(shè)施設(shè)備等軟硬件建設(shè)。校內(nèi)建筑風格定為藍綠色，并以此為基本色調(diào)，對校內(nèi)事物用品、辦公用品、環(huán)境裝飾、校服等進行整體布局和控制。同時，確定我校的校訓(xùn)、校歌、?；盏却韺W(xué)校形象的基本符號，使之能全面反映學(xué)校的辦學(xué)理念和文化特色，充分發(fā)揮其視聽覺傳達功能。我們有理由相信，只要堅定不移地沿著“用學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”的這條路走下去，我們的道路必將越走越寬廣，我們的教育必將迎來完美的明天！
班文化建設(shè)總結(jié) 篇7
班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。為了促進我校班級文化建設(shè)，彰顯班級文化的特色，學(xué)校要求各班要努力在班級文化生活中張揚自己的文化個性，按照“實用、高雅”的原則，突出學(xué)校特色建設(shè)，既保證統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。一周來，各辦公室簡直就是一個小型作坊，一有時間大家就忙著打印、剪貼、繪畫、張貼，忙的不亦樂乎。在這里我代表學(xué)校向各位班主任說聲：“你們辛苦了。”
今天下午，我再次到各個教室進行了查看，有很多收獲：
一、這次班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。
二、墻壁布置合理、有特色。教師們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，利用現(xiàn)有資源，把班級布置得富有創(chuàng)意。如一一班的“我真棒”；一二班的“星星爭輝”；二二班的“心靈手巧”；三年級開辟的版塊有：“巧手園”“我有一雙巧手”；四一班的版塊有：“安全小知識”“成長旋律音樂舞臺”；五年級有：“書香小屋”、“展示臺”；六二班有：“快樂園”、“放飛夢想”等。
在活動中班主任根據(jù)本班特點，與科任老師、學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班級添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩?，F(xiàn)在走進每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。當你駐足于它的面前時，里面的內(nèi)容之豐富，會讓你體驗到一個班級的確不同于另一個班級，每一個班級，每一個兒童都有自己對美的理解，都有自己選擇文化生活方式的能力。課件
當然，這次活動也有不盡如人意的地方。比如有的班級的版塊劃分不合理、或者是有標題無內(nèi)容、有的版塊內(nèi)容有不合理、有的裝飾性不夠的等等。
一、班級布置：個別班級部分內(nèi)容沿用上一個班級的，內(nèi)容不適合學(xué)生的年齡特點；板面設(shè)計不美觀；粘貼零亂，整個布置沒有體現(xiàn)出手工特色這一學(xué)校主題。
二、整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術(shù)化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性；布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實用性與觀賞兼?zhèn)?；對學(xué)生的評價出現(xiàn)只有“結(jié)果”，沒有“過程”的現(xiàn)象。
班文化建設(shè)總結(jié) 篇8
xx，我市認真貫徹省市農(nóng)村工作會議精神，按照“重建紹興水城，重構(gòu)紹興產(chǎn)業(yè)”的戰(zhàn)略部署，以農(nóng)村生活污水治理為重點，深入實施“千萬工程”，積極推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，持續(xù)改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境和發(fā)展環(huán)境，不斷促進農(nóng)民物質(zhì)富裕和精神富有，實現(xiàn)了美村和富民兩翼齊飛。
一、堅持科學(xué)規(guī)范，爭創(chuàng)農(nóng)村治污新業(yè)績
全市上下堅持把農(nóng)村生活污水治理工作作為重中之重的任務(wù)抓緊抓實，創(chuàng)新政策舉措，扎實有效推進。全市共完成新增治理村527個，新增受益農(nóng)戶20、17萬戶。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市縣兩級都成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的農(nóng)村生活污水治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)精干力量集中辦公。將農(nóng)村生活污水治理工作列入各級各類考核的重要內(nèi)容，層層簽訂工作責任狀。市委、市政府先后兩次召開農(nóng)村生活污水治理工作推進會、現(xiàn)場會，兩次組織開展全市性工作督導(dǎo)活動，推動工作落實。組建市縣兩級農(nóng)村生活污水治理專家團，共有專家126名，及時開展指導(dǎo)服務(wù)。舉辦農(nóng)村生活污水治理各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，累計培訓(xùn)超過3000人次。二是加快項目進度。全市以縣域為單位，全部編制完成了農(nóng)村生活污水治理規(guī)劃，完成543個村的項目圖紙設(shè)計。專門下發(fā)文件，加強對規(guī)劃設(shè)計單位委托、終端設(shè)施及主要建材采購、施工監(jiān)理單位確定等招投標工作的規(guī)范管理，全市以縣域為單位統(tǒng)一開展了主要材料招標采購。堅持科學(xué)治污、典型帶動，扎實推進市級32個農(nóng)村生活污水治理試點村建設(shè)，試點推廣高負荷地下滲濾污水處理復(fù)合技術(shù)等7項先進適用技術(shù)。三是確保工程質(zhì)量。編印《紹興市農(nóng)村生活污水治理工作手冊》，制定實施質(zhì)量巡查、材料檢測、招標采購、專家指導(dǎo)、月報統(tǒng)計、檔案管理等規(guī)章制度，在全省率先研究出臺《紹興市農(nóng)村生活污水治理項目設(shè)計指導(dǎo)性意見(試行)》，嚴把圖紙審核關(guān)、材料質(zhì)量、施工建設(shè)關(guān)、技術(shù)工藝關(guān)、監(jiān)理監(jiān)督關(guān)、驗收評審關(guān)等“六關(guān)”。新昌縣推出“一團一牌一碑一網(wǎng)一考核”的“五個一”工作制度，加快了項目建設(shè)進度，確保了項目建設(shè)質(zhì)量。制定出臺《關(guān)于加強農(nóng)村生活污水治理長效管理工作的意見》，探索建立農(nóng)村生活污水治理長效管護工作機制。四是強化要素保障。全市共整合落實15、2億元資金專項用于農(nóng)村生活污水治理，其中，市財政落實7500萬元專門用于市本級的以獎代補。在省補助資金競爭性分配中，新昌縣、上虞區(qū)進入全省補助資金競爭性分配第1類縣(市、區(qū))，其中新昌縣獲全省第7名。全市各級廣泛組織開展“千企聯(lián)千村，合力治污水”專項行動，支持和動員社會力量捐資、捐物、認建農(nóng)村生活污水治理項目，全市農(nóng)村生活污水治理捐款超過3、5億元。
二、堅持建管并重，展現(xiàn)農(nóng)村社區(qū)新風貌
以村莊環(huán)境美化為目標，全面惠及和精品培育并重，加快建設(shè)和加強管理并舉，深入開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治，積極打造江南新水鄉(xiāng)。一是全面改善農(nóng)村環(huán)境。在全市村莊環(huán)境整治基本實現(xiàn)“輪一遍”的基礎(chǔ)上，按照全域覆蓋的要求，結(jié)合“雙清”、“四邊三化”、“三改一拆”等專項工程，以高速公路、國道沿線、名勝景區(qū)、城鎮(zhèn)周邊為重點，深化農(nóng)村環(huán)境綜合整治，不斷提升村莊整治水平，目前諸暨市農(nóng)村環(huán)境連片整治國家示范項目順利通過省級驗收。建立健全農(nóng)村環(huán)境長效管理機制，大力推廣專業(yè)化、社會化保潔機制，積極采用輿論監(jiān)督、行政問責等手段，深化農(nóng)村環(huán)境整治保潔的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。如柯橋區(qū)從拓展“潔凈鄉(xiāng)村”競賽活動、完善“雙最”評選辦法、啟動庭院整潔戶評選、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)掛職城鄉(xiāng)環(huán)境“三長制”、加大獎懲力度等方面入手，努力實現(xiàn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生精細化管理。二是深入開展“四級聯(lián)創(chuàng)”活動。以美麗鄉(xiāng)村先進縣、先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、精品村和美麗農(nóng)家創(chuàng)建為載體，扎實推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。全年有12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、16個村成功創(chuàng)建市級美麗鄉(xiāng)村先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、精品村，全市建成各級美麗農(nóng)家3、9萬戶。嵊州市圍繞建設(shè)“和美越鄉(xiāng)”，突出農(nóng)村生活污水治理，加快建設(shè)名人圣地等美麗鄉(xiāng)村示范區(qū)，成功創(chuàng)建全省美麗鄉(xiāng)村建設(shè)先進縣。三是有序推進空心村改造。選擇村級班子戰(zhàn)斗力較強、群眾實施改造愿望強、村內(nèi)空心區(qū)成片面積較大且舊房占比高、村集體有一定的經(jīng)濟實力且項目能實現(xiàn)資金平衡、建設(shè)用地占補平衡或節(jié)余的村開展空心村改造試點。全市當年新啟動106個村開展空心村改造試點，累計完成27個村，完成改造面積1300畝，其中退宅還耕250畝，已安置農(nóng)戶近3000戶，探索形成了“原地改造”、“土地收儲”、“退宅還耕”等多種行之有效的改造模式。四是積極探索農(nóng)村垃圾減量化、資源化處理試點。全市確定了14個市級試點村(其中新昌縣、上虞區(qū)的4個村被列入省級試點)，各試點村因地制宜，在對農(nóng)村垃圾進行分類的基礎(chǔ)上，確定了太陽能生態(tài)處理、自然堆肥等不同方式進行減量化、資源化處理。諸暨市趙家鎮(zhèn)采用沼氣生態(tài)池垃圾減量化資源化處理模式，建造完成160立方米的太陽能堆肥倉，可消化解決450人口一年的生活有機垃圾。
三、堅持人文特色，豐富村莊建設(shè)新內(nèi)涵
把美麗鄉(xiāng)村建設(shè)作為歷史文化傳承弘揚的過程，通過深入系統(tǒng)發(fā)掘、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進人與自然、物質(zhì)與精神、生產(chǎn)與生活、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，深化和豐富美麗鄉(xiāng)村建設(shè)內(nèi)涵。一是加強歷史文化村落保護利用。完成省第二批5個重點村、21個一般村的規(guī)劃編制工作，并通過省審評;確定第三批10個市級歷史文化村落重點村培育村。同時加快第一批省級重點村、一般村和第一、二批市級重點培育村的建設(shè)。全市歷史文化村落保護利用工程共完成頂瓦修補4、57萬平方米，墻體加固3、45萬平方米，立面改造16、52萬平方米，修復(fù)構(gòu)件2974個，整體拆除不協(xié)調(diào)建筑2、11萬平方米，修復(fù)村內(nèi)古道31、4千米。二是加快農(nóng)村文化培育建設(shè)。以農(nóng)村文化禮堂建設(shè)為重要載體，按照“五有三型”標準建設(shè)，整合行政村現(xiàn)有文化陣地，建設(shè)農(nóng)村文化綜合體，全年全市新啟動農(nóng)村文化禮堂建設(shè)73家。同時開展了農(nóng)村文化禮堂“菜單式”活動，明確了一批法制宣傳、科技普及、安全教育、健康知識、文藝活動、禮儀禮節(jié)、民生保障等方面的活動項目，努力提高農(nóng)村文化禮堂實效性。推進農(nóng)家書屋和農(nóng)村出版物小連鎖店建設(shè)，新建農(nóng)村出版物小連鎖店6家，累計建成35家。三是開展花卉進村莊試點。結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，積極開展花卉進村莊活動，倡導(dǎo)在村莊內(nèi)路旁、樹下、廣場、隙地、門前、庭院廣泛栽花栽果，培育建設(shè)一批體現(xiàn)當?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)、產(chǎn)業(yè)特色的花卉街巷、花卉公園、花卉之家，大力弘揚花卉文化，使種花、愛花、賞花蔚然成風。全市共有31個村開展花卉進村莊活動，10個村創(chuàng)建成首批市級花卉村莊。如柯橋區(qū)的王壇鎮(zhèn)東村村利用農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地優(yōu)勢，分別以梅花為主要花卉，打造花卉村莊，形成村莊新特色。
四、堅持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，拓展農(nóng)民增收新途徑
創(chuàng)新農(nóng)村體制機制，優(yōu)化農(nóng)民創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加快“美村”、“富民”的有機結(jié)合，把地域資源優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢。一是培育農(nóng)村新型業(yè)態(tài)。按照“綠水青山就是金山銀山”的理念，深化美麗鄉(xiāng)村建設(shè)成果，培育發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、休閑經(jīng)濟、民宿經(jīng)濟、農(nóng)事體驗、農(nóng)村電子商務(wù)等農(nóng)村新型業(yè)態(tài)。市政府專門出臺發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)的扶持政策，全面實施鄉(xiāng)村旅游“1112”工程，計劃培育2000家鄉(xiāng)村旅游特色經(jīng)營戶(農(nóng)家樂經(jīng)營戶、越鄉(xiāng)民宿、家庭農(nóng)場)。諸暨市趙家鎮(zhèn)依托美麗鄉(xiāng)村先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建，興建農(nóng)村電子商務(wù)園區(qū)，培育發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)，帶動山區(qū)農(nóng)民增收致富，其中的一家電子商務(wù)開業(yè)2個月就完成農(nóng)產(chǎn)品銷售200多萬元。二是創(chuàng)新土地制度。積極推進以農(nóng)村土地制度創(chuàng)新為主題的柯橋區(qū)省級農(nóng)村改革試驗區(qū)建設(shè)，深化完善耕地保護制度、創(chuàng)新農(nóng)村宅基地使用制度，實現(xiàn)農(nóng)村宅基地跨村流轉(zhuǎn)，允許農(nóng)村宅基地在堅持“一戶一宅”、法定面積和接收村同意的前提下，在鎮(zhèn)鄉(xiāng)域范圍內(nèi)調(diào)劑、購置。制訂出臺《關(guān)于加快推進集體土地范圍內(nèi)房屋登記發(fā)證工作的指導(dǎo)意見》，扎實推進全市農(nóng)房確權(quán)登記和農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易中心平臺建設(shè)，為農(nóng)民增加財產(chǎn)性收入打下堅實基礎(chǔ)。三是壯大村級集體經(jīng)濟。因地制宜探索物業(yè)經(jīng)營、資源開發(fā)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等多種發(fā)展模式，增強持續(xù)增收能力，鼓勵村集體通過整理、收購、置換等途徑，利用村集體建設(shè)用地，村級留用地和村莊整理節(jié)余土地，建設(shè)各類物業(yè)項目，使物業(yè)成為村集體經(jīng)濟穩(wěn)定而持續(xù)的收入來源。
班文化建設(shè)總結(jié) 篇9
回顧我校在校園文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目。本年度，我校仍以“搶機遇，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;重過程，促養(yǎng)成，育合格中人才”為重點，以加強校園文化建設(shè)為契機，以創(chuàng)建“文明單位”和“十星級文明學(xué)?！睘槠鯔C，在團結(jié)進取、民主合作的氛圍中，圓滿完成了各項學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)。
一、加快校園環(huán)境建設(shè)優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化
本年度，學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營造“三化” (綠化、凈化、美化)工程。
1、積極創(chuàng)造條件，加快對教室、辦公室的維修改造;更換了陳舊的學(xué)生課桌椅;為各科室安裝了空調(diào)設(shè)備;完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備，加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐，努力構(gòu)建數(shù)字化校園。
2、對校園的美化綠化進行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗兩個，從內(nèi)容上重新設(shè)計了校務(wù)公開欄。
3、不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報、學(xué)校網(wǎng)站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。
4、保持校園內(nèi)所有教育活動、生活場所潔凈。校園“三化”劃到班級，實行責任管理，開展評比活動。
5、搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。
二、搭建多彩展示舞臺構(gòu)建學(xué)校活動文化
形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，還有利于學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿生機與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。
(一)廣泛開展德育活動，促進良好學(xué)風的形成。
1、常規(guī)德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。
首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動，深入開展各種教育活動，如中午紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學(xué)校及班級黑板報月查、優(yōu)秀學(xué)生評選、“流動紅旗班”月評、文明班級爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展，對學(xué)生進行了愛國教育、養(yǎng)成教育，努力在學(xué)生中形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團結(jié)互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習慣。
2、節(jié)日活動搭建廣闊的德育平臺。
通過主題活動的開展，使校園文化建設(shè)落到實處，推進了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié)，學(xué)校德育處和少先隊大隊部組織四、五年級學(xué)生到鄂西特委紀念革命先烈活動，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育;兒童節(jié)，舉行“舞動心靈唱響童年”歌詠會、體育達標運動會活動?！拔逡弧焙汀捌咭弧睂ｎ}板報與演講活動，對學(xué)生進行國情教育、黨史教育，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛黨的情懷。
3、品德學(xué)科教學(xué)充分發(fā)揮德育主渠道作用。
為提高小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)實效性，學(xué)校以課題形式，對小學(xué)品德課程與其它德育途徑相結(jié)合的策略展開研討活動，并取得了階段性成果。學(xué)校結(jié)合品德學(xué)科開展了“忠、孝、雅、誠”教育活動。同時，學(xué)校嚴格按照教學(xué)常規(guī)對品德教學(xué)進行監(jiān)督管理，充分發(fā)揮了品德學(xué)科的德育功能。
4、加強養(yǎng)成教育。
我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好公民”的要求，根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點和不同的知識結(jié)構(gòu)，提出不同的要求。積極開展對學(xué)生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動，落實到課程，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍。
5、積極組織多彩的學(xué)科活動。
每學(xué)期定期開展作文競賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學(xué)生參加課外活動小組等活動，這既豐富了學(xué)生的課余生活，又開闊了學(xué)生視野。
6、深入開展校園讀書活動。
由德育處牽頭，其他科室協(xié)助指導(dǎo)的“品讀詩文經(jīng)典，營造書香校園”書香校園讀書活動，形成了“讀——誦——演——寫——評”一系列活動，提高師生文化品味;在教室建立班級圖書角，集中優(yōu)秀圖書方便學(xué)生隨時閱讀;學(xué)校廣播站開辟讀書專欄;圖書室設(shè)立了師生圖書借閱登記冊;專為學(xué)生設(shè)計了“課外閱讀積累本”;并由德育處和少先隊大隊部組織開展“我是朗讀小明星”、“讀書之星”、“書香班級”評比活動。
(二)深入開展督查活動，促進教學(xué)規(guī)范。
學(xué)校嚴格執(zhí)行《xx市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》，注重教學(xué)工程規(guī)范化管理。
1、認真制定學(xué)校及處室，做到可行、必行。同時督促教師擬定切實可行的教育教學(xué)計劃，并監(jiān)督落實。
2、加強平時督查，對備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進行檢查，對違規(guī)行為如實記載，通報批評，并在教師績效考核中扣分。
3、在學(xué)期末進行常規(guī)工作檢查，并用檢查結(jié)果對教師績效進行考核，與績效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實，讓教學(xué)井然有序，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
(三)深入開展教科研活動，提高教師專業(yè)水平。
1、積極進行課題研究。
一是組織各課題實驗教師認真參與申報課題的全程研究工作。
二是對即將結(jié)題的課題做好資料整理匯編。
三是鼓勵教師積極申報個人研究課題。
2、開展“課堂教學(xué)比武”等常規(guī)教研活動。
一是組織全員參與“課堂教學(xué)比武”活動。
二是參與“五優(yōu)”評選活動?；顒拥拈_展不僅激發(fā)了教師教研熱情，還提高了教科研能力。
3、認真開展專題校本培訓(xùn)活動。促使校本培訓(xùn)活動經(jīng)?；⒁?guī)范化。
4、開展校際教研交流活動。
一是積極參與州教科所組織的網(wǎng)上教研活動。
二是以教研組為中心，結(jié)合學(xué)校教研工作開展常規(guī)教研活動。
三是與鄰近兄弟學(xué)校開展“手拉手”聯(lián)校教研活動。讓老師們在研究中教學(xué)、在教學(xué)中研究，提高了科研水平和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化水平的提高。
三、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：
(一)狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學(xué)習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。
(二)強化教職員工行為文化建設(shè)。
教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象，教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上
一是實施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。
二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有責任心，熱愛學(xué)生有愛心。
三是實踐“四個負責”：為學(xué)生現(xiàn)在負責，為學(xué)生未來負責，為學(xué)生一生負責，為所有學(xué)生負責。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學(xué)力行、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者。
(三)落實學(xué)生行為文化建設(shè)。
我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，
一是著力于誠信教育。
二是主張自主教育。
三是加強感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。
經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學(xué)生進行生動的愛心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。
四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。
五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟的時代中，人應(yīng)該有自己的特長。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。
(四)加強安全防患，保校園平安。
一是加強安全教育和管理。
簽訂安全工作目標責任書，明確了每位教師的安全教育和管理責任。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調(diào)、專題講座等形式進行安全教育，讓學(xué)生增長了安全知識，增強了自我防護能力。利用班隊會進行學(xué)生疏散演練。
二是加強疾病預(yù)防。
堅持每月2次環(huán)境消殺工作，阻斷疾病傳播途徑?！笆肿憧诓 薄癶1n1流感”流行期間，學(xué)校將消毒密度加大為每月8次(幼兒園為每天一次)，并嚴格執(zhí)行晨檢制度，有效阻止了傳染病在學(xué)校爆發(fā)。
四、規(guī)范幼兒園管理，彰顯辦園特色。
1、依法辦園，規(guī)范管理。
按要求配備保教人員，落實法定待遇，為幼兒園的發(fā)展提供了相對穩(wěn)定的素質(zhì)較好的保教隊伍。完善硬件設(shè)施，美化內(nèi)部環(huán)境，優(yōu)化了辦園條件。家長接送幼兒制、班級責任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序，調(diào)動了保教人員的工作熱情，規(guī)范了辦園行為。
2、開展教研，提高保教質(zhì)量。
教師通過參與上研討課、互動評課等環(huán)節(jié)，整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時，還邀請了家長代表參加活動，這為了解社會、家長對幼兒園的要求建立了一條信息通道，也是提高辦園水平的得力措施。
3、豐富的活動，寓教于樂。
豐富多采的游戲活動，是幼兒園進行教育教學(xué)的最主要形式，使幼兒在不知不覺中形成了良好的行為習慣、發(fā)展了認知能力。此外，幼兒園還利用開展節(jié)日紀念活動的機會，充分發(fā)展學(xué)生活動能力，使其受到潛移默化的影響。